2024-06-24 11:20
206浏览都说三年级是孩子学习的关键时期，也是孩子学习的转折点。所以就有些家长会十分着急，脑海里就会出现“三年级孩子成绩差还能跟上吗”的疑问。其实家长在意孩子成绩的时候不需要过分的紧张，对于孩子来说三年级只是一个转折点，孩子只要愿意用心学习还是有很大的进步空间的。
三年级孩子成绩下滑了还能上去吗
只要孩子找对方法认真学习成绩是可以提高的，三年级在孩子的学习生涯中是起着非常重要的作用，但是这并不能决定孩子以后的学习成绩。因此只要孩子掌握了好的学习方法，不要自我放弃，日积月累付出更多的努力去学习，提高成绩是自然而然的事情。
提升学习成绩的方法
1、不能忽视做题的重要性
很多孩子认为上课听懂了就会了，其实不然，只有在做题时才能理解知识点并发现不足，虽然课堂上的几十分钟很重要，但是只凭上课时间学习的方法是不可取的。同时让孩子多做数学题锻炼的是一种考试的应试能力，考试中出现的问题很多可以从课后题中体现出来，如果孩子能发现问题并及时改正，成绩必定会有所提高。
2、发现孩子的优点多鼓励孩子
在学习中孩子会为了得到家长的鼓励而去努力，比如说：孩子这次的成绩不是很理想，回到家后，你跟孩子说：宝贝，这次没发挥好也没关系，只要下次考试考得好了就还是妈妈最棒的宝贝。这样孩子因为考试不好害怕父母批评的担惊受怕也会瞬间没有，下次考试也会为了可以再次得到爸爸妈妈的夸奖而去努力。
3、调整孩子的学习环境
家长注意调整孩子的学习环境，把一些干扰孩子学习的因素给去掉。比如尽量不要给孩子看电视，电视对成绩差的孩子有严重影响，手机游戏更加不能让孩子碰，家长跟孩子在一起时尽量不要看手机，一般来说孩子的成绩差一部分原因还是家长不重视导致的。如果家长能够足够重视，孩子在三年级好好学习补上之前的知识，成绩还是可以提高的。
4、让孩子树立信心
在小学阶段的学习内容相对容易孩子更容易获得知识，但上了三年级随着学习内容难度的增大和内容的增多，孩子获得知识的概率会大大下降。这种情况下孩子自己恐怕也会怀疑自己的能力，这时候绝不是家长抱怨的时候，而应诚心帮助孩子分析丢分的原因，并要调整好孩子的心态，让孩子能继续带着自信走进学校提高成绩。
5、提高孩子学习期间的专注力
因为孩子的专注力决定了孩子上课的态度，也能表现出孩子写作业和学习的效率。事实上家长仔细观察就会发现，大多数成绩差的孩子往往有一个相同的特点，那就是他们在写作业的时候容易分心，喜欢拖拖拉拉。这个时候家长就一定要注意培养孩子的专注力，在孩子写作业时设置好时间，让孩子在规定的时间内完成，帮助孩子提高学习的专注力同时也帮助孩子提高学习成绩。
孩子就像各式各样花朵的种子，总有萌发和灿烂开放的一天，只是花开的时节略有不同罢了，就像孩子的成绩各有高低不同。作为家长要心平气和地来对待这件事，要明白世界上没有天生优秀的好孩子，每个优异的孩子背后都是家长无私的付出。作为家长要从小培养孩子的好习惯，给予孩子自信心，为孩子的学习成绩打好基础。
很多家长认为在升至三年级后孩子的成绩会出现较大的浮动，会有部分孩子出现成绩下滑、出现畏难心理的情况。大多数家长会十分积极的陪伴孩子面对问题，解决问题但也有的家长会出现责怪孩子的情况。那么三年级成绩下滑了还能上去吗？
三年级成绩下滑了还能上去吗
孩子在三年级成绩下滑的原因，在教育界被称为三年级效应，意思是孩子在经历重复的教学过程中，容易出现走神，注意力不集中，养成不良学习习惯，导致三年级成绩下滑的现象。
大多数的家长会认为孩子三年级成绩下滑就是以为孩子不听话所导致的，其实不然，三年级是孩子需要面对的第一个分水岭，除自身努力外，家长也要进行正确积极地监督引导。
三年级成绩下滑怎么提高
1、语文是对一个孩子知识储备、理解能力、应变能力的综合考查。大量阅读会让点连成线，线铺成知识面，孩子才能学会触类旁通，举一反三，得心应手。三年级成绩下滑就要让孩子对阅读产生兴趣并爱上阅读，才能在无形中通过增加阅读量达到提高成绩的目的。
2、日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材，改变成绩下滑现状，更快提高成绩
家长培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，只要是孩子能够想到并感兴趣的，要做到有闻必记，有见必记，有感必记。一定不能出现半途而废的现象，目的是为了习惯的养成并改变成绩下滑的情况。
3、出现三年级成绩下滑时，家长首先要做的就是提高孩子学习数学的兴趣。兴趣是孩子最好的老师，家长可以通过在生活中与孩子一起进行数字游戏的方法，和孩子一起在生活当中学习数学，家长们只要善于引导，让孩子提高对数学的兴趣，孩子就能通过玩数学，提高学习数学的兴趣，改变成绩下滑提高数学成绩。
4、学启于思，思源于疑。孩子的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。培养创新意识、学会学习，想要改变三年级成绩下滑应从学会提出疑问开始，能够提出问题就会产生解决问题的兴趣，提高数学成绩的同时，对数学能够有更好的掌握。
5、对于英语学科三年级所接触的还知识基础知识，想要改变成绩下滑提高英语成绩，就需要把基础知识掌握牢固。对于字母要先会读，再会写。读的时候，要让孩子做到发音正确，一旦读错，后期很难纠正。书写规范，这个也是需要下功夫的，笔顺不对，写出来的单词不美观。
6、三年级英语的课文基本都是简单的对话内容，学过的每一篇课文让孩子熟读并做到熟练翻译，最好能背诵。对于重点词汇让孩子做好标注，可以专门用本子积累重点词汇，方便复习巩固。课后练习题认真完成，遇到难点及时解决。做好每一步就能改变三年级成绩下滑并提高英语成绩。
世事无尽可能，将剩余的时间用尽，如果有拼命到无能为力的精神，又有完善的学习计划，再加上，好的学习资料和科学的学习方法，逆袭并非不可能的。
高二孩子成绩差还能上去吗
对于高中三年，高一打基础，适应高中学习生活，高二文理分科，形成文理科思维，高三复习冲刺。可以这么说，高中三年都很重要！若在高二成绩很差，能否逆袭，具体要看学生的具体情况：
1、学生智力很好，但学习习惯不好、方法不对路，这种情况只要静下心来好好去学，多跟老师请教交流，假以时日，逆转可能性极大。
2、学生智力水平一般，虽刻苦，但成绩不理想，这种情况要找对方法，勤学好问，多做、多看、多记、多反思，那么在高二逆袭可能性仍然较高。
3、假如该生学习智力较弱，无法消化、理解、接受高中知识而导致成绩差，那么逆袭的可能性较低。
高二孩子成绩差厌学怎样纠正
1、寓教于乐，给学习增添乐趣：
对于孩子来说，玩才是正经事，因此，一放学就收不住心了尽力玩，更有一些小孩上课不认真一心想着玩。家长们在孩子放学在家的时候，可以利用寓教于乐的亲子互动方式，让孩子在玩乐中学习一些有用的知识。
2、及时与老师联系找到解决办法：
父母对孩子的了解，有时候可能还不如学校的老师，孩子进入学校之后，每天有十几个小时都在学校里，和老师相处的时间很长，那么老师对孩子的了解与观察更加的详细清楚。所以说当孩子出现厌学与叛逆的时候，和孩子老师进行沟通联系，了解孩子在学校是什么样的，并且把孩子的问题说出来，和老师一起找出解决办法。但家长们千万不要“告小状”，这样做只会让孩子反感你的。
3、适当辅导，提高学习的能力：
还有一类孩子厌学的原因是因为自己学习不好，学习压力大。这种情况下，家长不要一味地指责孩子，而是要给孩子做适当的辅导，帮助孩子解决学习上的难题。
高二孩子学习方法
1、牢牢抓住课本，夯实基础知识
课本是知识的载体，虽然高考试题不是从课本上直接选来，但高考试题都是从课本知识点中衍生而来。对于课本知识的把握，高二学生要做到以下三点：一是课本预习要主动，每科用十分钟时间通读课本内容，对不理解的内容及时记录下来，作为课堂听课的重点；二是课堂听课讲效率，课堂上一定要跟着老师的思路和节奏，这样就能抓住重点；三是课本复习要有方法，只有在输出知识的时候你才真正的掌握它。
2、紧跟着教师
紧跟着教师思路。无论这一科你是不是学得非常好，一定要在上课时紧跟着教师的思路，这个时候教师所讲的内容是对于多数学生，因此是非常好了解。假如出现赶不上教师思路的状况，高二学生一定要反省自己，以更快的速度解决该问题，提高自己的学习质量。
3、做好复习
复习这个步骤是在课后期间就应该做的事情，回到家那就算是二次复习了。复习就应该遵循遗忘曲线来复习。其实说白了就是越频繁复习效果越好，复习的目的就是不要让自己好不容易学的东西给忘记了。高二成绩差的学生在复习期间，还要有意识的把自己学过的东西都对比联系起来并编制成知识网络，这样让知识之间有了联系，那么就更不容易忘记了。
高二的孩子马上就要进入高三了，离高考其实已经很近了，有必要从现在起就开始认真复习，弥补不足，提高成绩。
高二孩子成绩差还能上去吗
1、我建议先从眼前着手，别再落下新课。有人说旧的还不会，新的怎么能跟上，所以要先补旧的内容，但是千万不能把学新课的时间用在复习旧知识上，这样只会顾此失彼，不提倡这样做。
做好预习是跟上节奏的大前提，只要孩子能把预习放在第一位，踏踏实实完成，就一定能跟上。预习就是自学的过程，看教材，看教辅，看不懂就把它划出来，等老师讲解，课上认真听讲。这个过程的收获是巨大的，是提高成绩的关键所在。
2、只要不放弃，没有来不及！要有坚定的信念，只有孩子有了坚定的信念，才不会三天打鱼两天晒网。其次要培养良好的学习习惯和有效的学习方法。推荐两个学习方法：一是目录学习法，尤其是复习的时候，更要对着目录复习，针对薄弱环节有针对性地查漏补缺；二是需要背诵的知识尽量选择在早上或者晚上背，最好临睡前多回忆一下今天学的知识，回忆不起来的，第二天早上翻书看看，再背背，这样可以保证长时间不忘。
3、要让孩子时刻激励自己，历史上大器晚成的例子比比皆是，比如苏洵27岁才开始认真读书，和儿子一起去考试，还考中了进士，青史垂名。当你坚持一段时间，你就会发现一个不一样的自己，永不言弃的自己很帅，孩子也会慢慢享受坚持的过程，体会成功后的喜悦之情！
4、无论是哪一科课程，都先把课本内容抓住，搞懂课本内容，再去做课外练习题，万变不离其宗，习题虽然很多，多到孩子永远也不可能做完，但是这些习题的本质都是课本知识的延伸。所以，一定要重视课本知识的积累和巩固，坚持练习下去，尤其寒假里，劳逸结合，每天抽出一定的时间进行强化训练，没准最后就能实现弯道超车，到高考时定会出彩，然后惊艳所有人，要相信自己的实力。
5、每一科都有它自己的特点，比如数学强调对定义、定理和公式的理解与运用，语文则强调对语言文字本身的理解与把握，英语有比较约定俗成的语法和表达等，每一科都不一样，要虚心听取老师的意见，掌握正确的方法，认真学，努力练，一定可以提高的。
高二孩子成绩差还能上去吗？家长要相信自己的孩子，这样孩子自己也会坚持下去，不放弃自己，家长要多鼓励孩子，帮助孩子树立自信，及时为孩子排忧解难，有了家长这个坚实的后盾，孩子的成绩就能提上去。
有的孩子在七八年级的时候没有打好学习的基础，到了九年级的时候成绩很差。家长担心孩子的成绩已经定型，没有办法再往上提。但是家长有些不甘心，于是就想知道孩子九年级了成绩还能上去吗？
九年级了成绩还能上去吗
可以的。家长和孩子一定要清楚，九年级并不特殊，和七八年级本质上没有区别，都是不断学习、不断弥补、不断进步的阶段。因此大家一定要把心态放平，成绩不好没什么大不了，用平常心去对待它，最后的结果一定不会差。
九年级怎么提高成绩
1、会听课
听课没你想象的那么简单，100个人听同一个老师上的同一节课，课后进行掌握情况测试，结果却千差万别。所以孩子课前要预习，找出不懂的知识和问题，带着问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。同时听课也需要参与交流互动，让大脑活起来，不能只靠耳朵，而是要“眼耳手脑”结合起来。
2、抓大纲、抓基础
孩子在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透。因此，要对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果孩子丢掉课本和大纲一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果只会是耽误时间，难有提高。
3、重视各科错题，做错的题目要真正搞懂。
九年级的时候孩子会接触和做到大量的习题，对于那些做错的题目，一定要重点关注。孩子可以通过“错题本”的方式把做错的题目集中起来，并认真分析原因、要做到真正弄懂，确保下次遇到类似题目不再出错。
4、零碎时间很重要
平时的零碎时间，譬如早起后的半小时，晚睡前的15分钟，孩子都可以用来学习，可以是背诵一些简单的知识点，也可以是对一天学习情况的总结分析。孩子学会去利用好这些零碎时间，保持规律作息，既能在有限程度内，减少学习压力，也能尽可能的提升学习效率，在中考中取得好成绩。
5、劳逸结合
九年级复习时，孩子要适当的安排时间来休息，当你的动力减少时，就这样想：别人在学习，你在玩。如果太过于注重学习，为自己安排了很多“学习项目”，会造成疲劳学习，效果非常低，又累又难以记住。所以孩子也要注意休息，放松自己。
当学生在初三遇到成绩下滑时，就会认为这是很恐怖的事情了，也是担心别人超过自己，这种感觉对于成绩下滑的学生是非常糟糕的，那么初三成绩下滑还能上去吗？
初三成绩下滑还能上去吗
其实成绩下滑对学生来说是很正常的事情，没有人会一直上升，大家都会失利，只不过每个人的情况可能不太一样。有的人会退步一两名，有的人可能退步五六名，当然退步十几名的也有不少。但不管你退步多少都没有关系，只要你有信心并努力改进，就都有机会再上去。
初三成绩下滑怎么提升
1、让课本为自己加分。在初三成绩下滑这个时段，能给自己加分的砝码就是回归课本，回归基础，把课本读薄。要知道书本是最基本的，也是最重要的知识，如果学生连最近本的知识都没掌握，而是追求辅导书上的偏题，怪题，难题，那就是舍本求末的做法。
要对课本里的知识点加以回顾，加深对基本概念、基本方法的记忆，该背过的必须再次背过。总体来说，书本是给学生引入了一个概念，介绍了解决一类问题的方法，其中包括思想，内容和公式等。对这些你都要了解，若是学生在回顾书本的时候，还对其中的一些概念，公式没有掌握，要赶快扫清障碍。
2、调整方法，改善策略。初三学生要接受现实，设立合理目标，降低期望值这些都属于心理认识层面，这是前提。但还不够，出现在初三成绩下滑这问题，还必须仔细去研究自己学习方法有没有问题，学习策略是不是能应对考试的需要。
这时候就可以从知识结构、解题方法、学科思想和应试技能四个层面去思考反思。就比如现在的课程高考越来越侧重于学生对学科基本知识的理解与领悟，越来越贴近生活实际。那种靠着死记硬背的”背多分“策略是行不通的。
高三是学习最紧张、最忙碌的一年，也是影响成败的重要阶段，学生们都在为之去努力奋斗，有时候可能出现学习乏，导致成绩有所下滑，这时候学生可能就会慌张了，那么高三成绩下滑还能上去吗？
高三成绩下滑还能上去吗
高三成绩下滑还能恢复。如果是考试失误，可能恢复，如果是知识掌握不牢，需要一步一个脚印地去学。高三几乎每天都有考试，实际成绩与期望距离越拉越大，越是努力学习成绩越差，甚至不少学生会患上轻度抑郁。大家都知道学习成绩的好坏与天赋、努力及学习习惯有关，所以，高三生们一定要加油努力。
高三成绩提高方法
1、积极面对。大部分学生一般在高二左右，全部课程已经学完，剩下的都是复习和各种模拟考试。所以在高三会出现突然大幅下滑，大部分是由心理因素造成。应试教育的弊端在高三会体现非常明显，学生心理压力极大，各种情绪和心理得不到宣泄和释放，时间长了会产生一定的问题，一两次考不好非常正常。另外，应试教育就以试卷为考试依据，以分数为最终标准，也可能有部分试卷恰好考核到你知识的薄弱点。
其实高三生可以把这当成自己遭受的挫折教育，能接受考试分数非常理想的欣喜，也要能接受考不好的心里落差，能屈能伸是需要塑造的良好品格，这有益于高三生更好地面对其他问题。
2、及时复习。在高三第一个复习的阶段就是基础性的复习，如果有的学生觉得自己高一高二的时候没有学好，那么在这轮复习的时候一定要认真的听，因为在这轮复习的时候，老师会着重的抓一下学生的基础，会做相应的基础性的练习题。
高三学生在跟着老师复习的时候，一定要根据自己的学习程度，挑选一些适合自己的题做，如果一时跟不上也不要紧，主要的是把自己的基础打牢。然后再慢慢的跟上老师的进度。高考中70%-80%中考的都是基础性的知识点，所以高三学生们一定要非常重视自己的基础练习，不能盲目的去挑战不符合自己学习程度的难题。
很多家长发现孩子到了高一成绩在班里变成了倒数，这让家长很着急，也让孩子很受打击，那么孩子高一成绩倒数到高二能上去吗？
孩子高一成绩倒数到高二能上去吗
1、首先，要把高一的给补回来，但是要以高二的学习任务为主，要分配好补习高一和学习高二的时间。其次，全面分析自己。全面分析自己很重要，通过全面分析自己来认识自己的优缺点，分析自己有哪些学科是优势学科，哪些学科是弱势学科，根据对自己的分析，来分配接下来的学习计划，把自己的弱势学科给补上去。
2、给自己制定一个切实可行的学习目标。进入高二以后，同学们要有学习的目标，要知道自己在高二的时候应该达到什么样的水平，在高三甚至是高考的时候，该拿什么样的分数，排名如何，考上什么大学等等。只有给自己制定目标，才能给你学习的动力和学习激情。
3、认真听讲，高中知识比初中知识难度加大，重在理解、运用，学习进度加快，一走神的功夫就已经过了一大片篇。要取得好成绩，一定要改变初中的学习习惯，上课认真听讲，不拉下每一句话，并仔细推敲、理解老师的讲课内容。
孩子高一成绩倒数到高二怎么提高
1、反思与复习
花了时间得不到回报岂不是太亏了，除了用努力做基石，我们还要用学习方法来锦上添花，反思复习是很重要的一点。反思能让你知道自己的弱项，是单词量太少还是时间点没捋清楚，是阅读理解总跑偏还是数学公式没记牢？
最简单的就是找专题专项突破，这样能让你迅速发现问题解决问题。错题本也是同样的功效，无非是让你知道查缺补漏而已。
2、让教材滚瓜烂熟
我在高二找到的一个看书的学习方法是回想法。对于需要我背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。我会在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。
当你能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。当时即使是看教材不那么重要的科目，我都会发现很多老师甚至没强调的细节，非常有收获。
3、及时巩固整理
巩固整理的内容包括老师讲解的知识、自己做题中发现的问题。高中要学习的知识非常多，要想学扎实，学透彻，必须跟上巩固整理，否则很快就忘掉了。
很多数学不好的孩子，对于他们以后的学习，家长无疑是担心的，尤其是数学这门严谨的学科。因此针对这个问题，我们今天就来看一下，孩子一二年级数学不好以后还能上去吗？
一二年级数学不好以后还能上去吗
还能上去。一二年级的数学水平代表不了以后，因为孩子刚刚升入小学，他只是一个过渡的过程，在二年级的时候还没有涉及到以后学的很多的知识点，只是一些一年级和幼儿园所学到的基础的东西。
学生只有把这个二年级的基础打好以后，慢慢的他们才会爱上数学课，然后他就真正的融合在数学这门学科里面了，以后也一定能学好的，二年级根本代表不了以后的水平。
一二年级数学不好如何提高
1、以课本学习为主
孩子学习有困难，那么一定是从课本学习开始就遇到了困难，而这个“起点”的问题你不去解决，就相当于“根源”没有解决，所以即便你通过各种补充学习暂时“弥补”了这部分不足，但是你不要忘记，孩子在课本学习上的不足却是始终存在的，而这必然会进一步导致后面所学的内容始终存在出现问题可能性。
因此也就必然会导致你后面不断的去“补”，所以家长给孩子提供的学习方式始终都是一种“打补丁”的学法，孩子低年级的时候还好说，到了高年级，你的“补丁”肯定就来不及及时的打到位的。
2、培养数学兴趣
数学是属于比较特殊的学科，学习不能单纯地依赖模仿和记忆。动手操作、自主探索、合作交流是孩子学习数学的重要方法。家长应该让孩子们在操作、比较、交流中，有层次、有过程、有动态地发展他们的空间想象力，使数学思维能力得到有效锻炼。
比如在孩子平时的学习中，我们可以合理地挖掘和开发一些资源，比如：魔方、汉诺塔、九宫格、九连环、七巧板等等，将这些益智游戏与数学相结合，来培养孩子的兴趣。
3、每天抽出时间陪孩子复习，预习
一二年级的孩子还不知道怎么去复习，怎么去预习，他们每天回家完成作业就会认为今天的学习已经完成了，所以这时候需要家长朋友引导，让孩子慢慢的养成复习，预习的好习惯。这样第二天上课的时候就有心理准备，对于前一天学过的内容也可以做到熟记于心。
六年级的学生即将迎来小升初考试，他们除了要注重自己的学习效率之外，还应该重视自己的考试成绩，因为考试成绩是升学的重要凭证。那么对于在六年级考70分的学生，他们的成绩还能提上去吗？
六年级考70分还能上去吗
能。在六年级的时候考70分，成绩刚刚及格没有多少。在六年级面临着升学考试，压力还是比较大的。如果想要自己提升成绩的话，就要把基础给打好，首先把书本上该掌握的知识掌握好，然后再做一些题目练习一下，巩固记忆，成绩还是可以提上去的。
六年级怎么快速提高成绩
1、让孩子建立一个好题本
其实，很多六年级孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。
2、学会知识的梳理和整合
学习过程中学会知识的梳理和整合！在每一阶段学习以后，要对知识加以总结、整理，列出结构提纲，把新知识互相衔接起来，使各章节的知识从点到线，从线到面，结成一张“网络”，使自己的大脑对知识有一个清晰的总印象。
3、优先选择上升空间最大的科目
看孩子哪一科的分数最低，就着重补哪一科。因为分数越低，提升的空间就越大。比如满分是100分，英语本身就能考90分，那不管孩子学多好，提升的空间也就只剩下10分。比如数学，满分是100分，孩子只能考60分，数学上升的空间就是40分，那孩子稍微努力一点，考80分还是很容易的。所以哪科空间最大，优先提升哪科，这样才能保证整体分数提升最多。
4、认真听课
六年级考70分的学生上课不能走神，每节课就45分钟一定要全神贯注。上课认真听讲是十分重要的，与此同时它可以帮助我们形成正反馈，课上时间抓住了，学习自然不会落下，与此同时周末课下玩的时间更多，放松的时间更多，之后的学习肯定越学越有兴趣。
5、主动学习
学习要主动这是小学六年级学生的学习注意点之一。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。