2023-10-08 16:33
261浏览孩子偏科应该说是一种正常现象，因为每个孩子都有其擅长或者不擅长的事情，擅长的事情自然就做的好，不擅长的事情自然就做的不好。那么孩子偏科家长怎么引导？
孩子偏科家长怎么引导
1、正面的确认他，尤其是通过强的学科确认他的学习能力，让他对自己产生信心。与此同时，弱科的学习难度比强科要低。也就是强科这么难的学科你都学会了，更何况弱科这么简单的学科呢？只要你想学就一定会学好的，这是在增加孩子的自信，因为有自信才有动力，才会转化为行动力。
2、学习时间上要向相对薄弱学科倾斜，让孩子体会到即使薄弱学科，只要努力是可以得到好成绩的。对有兴趣爱好的学科可超前发展，但也不能拉下其他学科。
3、家长密切和弱科老师的关系，通过和老师有效互动，分享老师关爱孩子，帮助孩子建立这个学科的感觉。因为孩子偏科，而是偏爱老师，只要对老师有好感觉，基本上都能够专注听讲，从而学好这个学科。
4、帮助孩子优化学习的环境，让他能够接触到学霸型的哥哥姐姐，通过在一起玩的潜移默化的影响，让孩子找到好好学习的感觉，找到自信。去除某个学科不好学、我不想学、学不会等等的错误观念。
5、在生活中提升孩子的价值感，如果他与人相处的能力比较强，动手能力比较强，读书能力比较强，做家务的能力比较强，就会自然的诞生自我价值，任何暂时性的迟缓都会通过内在的心理和外在的行动逐渐的积累而获得成绩。
6、不一定非得报辅导班，人为的增加孩子的学习时间，会让他更加有压力。但是可以引导他去结识这个学科学的好的小伙伴儿，他有不会的题可以找到探讨的渠道。
7、应该让孩子认识到不论做什么事，不可能永远都是一帆风顺的，更何况学习。要正确对待学习过程中遇到的坎坷，积极地处理遇到的困难。
8、家长只做该做的，把结果交给时间。不要一味的总是关注分数进步与否等等。家长的焦虑一旦传递给孩子，他有了为难情绪，有了压力，反而增加了难度。
孩子偏科家长怎么引导，孩子偏科的现象要想解决，首先要消除孩子心中的偏见，让孩子对所有学科一视同仁，只有这样才能激发孩子学习的动力，打破偏科的现象。
很多孩子在小学的时候学习还蛮好的，但是一进入初中，面对骤增的学习科目和学习难度，就慌了神，无法适应，所以成绩自然就有所下滑。
初中孩子成绩差家长怎么引导
1、如果遇到孩子初中时期学习不好，首先需要的是实时了解孩子的动态。凡事都是一个循序渐进的过程，只有了解懂得孩子学习提不上去的原因，我们才能更好的去采取相对应的措施来解决这些问题。
2、端正学习态度，营造良好学习氛围。由于经济原因，很多家长可能都忙于工作，很少把时间放在孩子学业身上，自然学习上就关心较少，时间长了孩子没有正确的引领，就会对学习越来越放松，到最后，就沉底不上心了。
3、纠正孩子在学习方面可能出现的问题。有些孩子可能会死读书，一股劲的把需要记的东西背下来，没有灵活的背书，只是死记硬背，其实这样子的学习效率并不好。可能在一段时间内可以记住所背知识，但一定时间后就会把知识“还给老师”。所以从小让孩子学会举一反三很重要，把知识融汇到实践中，从实践中生活中也能学习，这样相信孩子一定能记得住，而且印象会更加深刻，也有利于学习。
4、家长一定希望孩子的每一科成绩都提高，但是学习状态、学习习惯、学习方法是共同的，你可以朝这三个点努力。比如让孩子每节课的笔记记录清晰并常拿出来看。比如每天睡觉前回忆一下当天所学，忘记的第二天翻书。比如将每一次考试的卷子都收集整理好，利用空闲时间二次梳理、总结。
初中孩子成绩差的原因
1、孩子基础差。这个又要分那一科基础差，还是全部都差。如果只是某科差，就在学好其它科的基础上，猛攻基础差的学科，从最基本的学起，再向中等的习题进攻，循序渐进，不耻学问，尽量把成绩赶上来。如果是每科都差，那就从最基本的知识学起，当然要下苦功夫，要比别人更努力一倍才行，笨鸟先飞说的就是这个道理。
2、孩子不想学导致。孩子为什么不想学，是迷上了上网，还是初中知识比小学多了，广了，深了，一时接受不了。如果是沉迷于网络，就一定要引导和制止，不然孩子就废了，如果是孩子一时接受不了初中知识，就告诉孩子要相信自己，相信自己行，初中的知识，一般要在理解的基础上记忆，才能掌握，多问老师，多向学习好的学生学，只要下苦功夫，孩子的成绩会变好的。
初中孩子成绩差家长怎么引导，初中孩子成绩差，家长首先要多观察孩子，从多方渠道查找孩子成绩差的原因，只要找到了具体原因，才能对症下药，解决问题，引导孩子提高成绩。
在初中，孩子也有一定的想法，所以不要粗鲁地强迫他去，你得弄明白他的真实想法。他被同学欺负了吗？还是老师对他不好？在生活中遇到过什么困难吗？比如饮食问题？宿舍问题？等等，等等。如果他拒绝沟通，家长应该私下问他的同学、好朋友、老师等帮助孩子解决问题。
如果你只是不想学习，解决办法是让他意识到向自己学习的重要性，并能够主动学习。当他累了，坚持不住的时候，父母会及时鼓励或劝导他。
让孩子对学习更感兴趣，并努力为他找到一个目标。例如，找一个教育机构的老师，和他谈谈他将来想做什么工作，然后他会去哪所高中，可以达到多少分。教育机构有这样专门的教师，这是非常有效的。
有了目标，就该开始学习了。厌学的孩子一般都没有很好的基础，所以最好从基础知识开始。对于薄弱科目，最好有专业的教师指导。
然后给自己定一个小目标，不要贪心，不要着急。只有有了结果，才有继续努力的动力。
最后，父母必须多注意孩子的变化。与班主任和学科老师沟通，多鼓励少问。当孩子发生变化时，立即作出反应。如果你觉得你的孩子最近心情不好，或者不能继续下去，要及时干预。初中阶段的孩子正处于叛逆期，有些孩子在这个时期会发生巨大的变化。
当父母发现孩子对老师有抵触情绪时，不必过于紧张，对于孩子微小的、反应不是特别强烈、持续时间较也不是很长的抵触的情绪可以不进行干预，让孩子自己消化吸收。但对于孩子表现出的强烈的、持续时间较长的对老师的抵触情绪，家长则必须要跟上去做工作，有计划地进行干预。
孩子讨厌老师家长怎么引导
一是引导孩子把心中的否面情绪表达出来。家长要给孩子创造一个宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲出来对老师不满或抵触的主要原因，以及希望老师怎么做等。家长在认真听取孩子陈述的同时，冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并针对性地采取措施。如果是家长方面的原因，家长就可以在以后的生活中注意改变；如果是老师方面的原因，则要采取下面两条处理技巧。
二是引导孩子学位换位思考。受人生阅历限制，很多时候孩子还不具备换位思考的意识与能力。家长要有意识地引导孩子换位思考。创设一种教学情景，让孩子尝试站在老师的位置上处理问题，使孩子亲身体会老师的难处，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。
三是引导孩子辩证看待问题。孩子的认识有的时候有偏激的一面，很容易以自我为中心，仅站在自己的角度看问题，只看到事物的一个方面，而忽视了事物的另一个方面。比如，有的孩子因为老师批评过于严历就产生抵触心理，而看不到严历的另一个方面是老师的责任心。
这时，我们可以引导孩子认识到老师严历背后对学生的责任心，让孩子明白严师出高徒的道理，抵触情绪自然消减很多。对于孩子抵触某一个老师，而说不出具体原因的情形，可以引导孩子努力思考，并说出来该老师的一些优点，孩子说出来的老师身上的优点越多，抵触情绪消减得就越多。
孩子讨厌老师的原因
1、老师需要面对很多孩子，无暇顾及每个孩子的感受，除了常规的教学，有时只能是在正常范围内关心一下孩子。而孩子，尤其现在大部分是独生子女，六个大人围着一个孩子转，娇着哄着，没受过一点委屈，自然是以我为中心了。这样在学校里面对老师的时候，突然感觉自己不再是中心人物，一股落寞油然而生，遂觉得老师不喜欢自己，接受不了，对老师也不喜欢。
2、孩子做错事，老师批评了孩子，孩子不爱听，试想一下，我们的孩子在家里很少听到批评的话吧？都是如何棒，如何可爱之类的，哪容许别人批评呢？
3、可能有的家长当着孩子的面议论过老师，甚至说过对老师有看法的话，让孩子心里也产生对老师的抵触情绪。
孩子讨厌班主任怎么开导
及时沟通，耐心聆听孩子不喜欢自己的老师，出现这种情况，确实让我们家长感到头疼，家长要做的是及时与孩子沟通，认真倾听孩子的声音，了解孩子不喜欢老师的真实原因。是不是受到了老师的不公正待遇了，是不是老师冤枉了孩子了，是不是被老师批评和处罚了等等。
在倾听孩子诉说过程中，家长要有耐心，经要让孩子把话说完。在与孩子的交流过程中，家长一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感体验和判断用成人的眼光去指点教训孩子，以免吓到孩子，以后不敢再吐露自己的真是想法。
了解真实情况，正确处理了解了孩子真正不喜欢老师的原因后，家长首先要对孩子认真进行尊师教育。
善用小技巧，鼓励加引导家长可以采用“哄”的办法，例如对孩子说：“我碰到你班主任老师了，你老师夸你进步了”，“你班主任老师夸你很聪明”，“老师表扬你懂事、有礼貌”，要哄得让孩子相信。
如果一个孩子缺乏安全感的话，那么做父母的就千万不能再去打骂他了，我给他讲一些勇敢的人的故事，并且多多大家去参加一些室外的活动，多去外边进行一定的体育锻炼，可以给他去报一些拓展的训练！然后让他慢慢的勇敢起来，他也就慢慢的会有安全感了！
所谓安全感就是人在社会生活中有种稳定的不害怕的感觉。是来自一方的表现所带给另一方的感觉；是一种让人可以放心、可以依靠、可以相信的言谈举止等方面表现带来的。
对于儿童来说安全感是：对世界对人间的基本信任。儿童必须怀有这样的信念：“世界是可靠的，生活是美好的，父母（以及他人）是可信赖的。”才能获得生存的动力、勇气和毅力。
孩子缺乏安全感，家长在平时要多和孩子进行亲子活动。比如可以做手指游戏，在晚上睡觉前可以陪一陪孩子，在节假日的时候要带孩子去游乐场、公园等场所去游玩，能够增进感情，在家长需要外出的时候尽量要和孩子讲清楚原因。
当孩子缺乏安全感的时候，父母要及时的帮忙疏通引导。多陪伴孩子，多给孩子一个拥抱甚至是一个微笑。不要做虎妈虎爸，要和孩子做朋友，建立良好的亲子关系，这样孩子就会慢慢的有安全感。
不要总以为孩子小，太多事情做不好，当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋想一想，也可鼓励他们实践，通过锻炼使孩子获得自信，以坚强的意志战胜困难。在现实生活中，很多父母虽然没有多少文化知识，无法传授孩子知识和技能，但他们却从小培养孩子坚强的性格，让孩子终身受益。
孩子在很小的时候其实是很脆弱的，他们往往缺乏安全感。但这也是很多新手妈妈都会忽略的，觉得孩子还小，只要有个人带或者人陪着就好，所以多数把她丢给老人带，自己工作，小孩子缺乏安全感时，妈妈应当耐心把孩子带在身边引导教育，丢给爷爷奶奶照顾，其实是很不负责任的一种行为，孩子长大了由于缺乏妈妈的带领，往往会很自卑，缺乏安全感等等。
部分孩子缺乏安全感，可能与分离焦虑有关，这样的孩子通常会担心父母一去不返，建议父母在外出时，给孩子一个明确的时间，避免孩子对父母的归来时间产生焦虑，从而缓解孩子的不安。
孩子自制力差是需要引导的问题。
自制力是一种习惯，需要日积月累，家长可以从以下方面引导孩子：建立规律的生活习惯，培养计划性，锻炼耐性，激发孩子自我激励和自我约束的能力等。
同时，家长应该尽量避免刻意压制孩子的行为和情绪，并且在引导孩子时要注意方法和态度，让孩子感受到家长的支持和鼓励，让他们形成正确的自我意识和行为习惯。
孩子是否有自我约束的能力，首先取决于父母。当孩子看到父母能很好控制自己的言行，他也会效仿。通过家庭的熏陶，可以让孩子受到潜移默化的影响，遇到任何问题时会首先约束自己。
要想让孩子自我约束，必须留给他自由做决定的空间，让他决定自己的时间如何安排，父母只能以心平气和的态度，在事后和孩子讨论还有什么改进的余地。这至少能保证一点，即孩子能充分理解父母的心意，不会产生抵触情绪。
要想让孩子知道什么该做、什么不该做，心平气和的讨论胜过严格的规定和惩罚。这样做的好处，是让孩子从心里明白是非和父母的想法，愿意自觉地约束自己。
要想让孩子养成自我约束的习惯，在他犯错的时候，父母就不能态度粗暴，应该心平气和地讲道理，让孩子明白是非，自己下决心改正。这样才能保证孩子不会犯同样的错误。对孩子的任何错误，即使是再小的错误，都应该给予重视，及时地帮助纠正。可以由全家成员和孩子共同讨论解决问题的办法，这能让孩子更好地约束自己，自觉地避免错误。
如果孩子不愿意学习，不能放任不管孩子制订学习计划以后，父母应严格地进行监督。如果违背了计划，不愿意学习，父母可以和孩子讨论问题出在哪里。这样孩子才能养成自觉约束自己的习惯。然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。
家长还可以通过培养孩子的兴趣爱好、提高孩子的学习能力、建立良好的家庭氛围等方面来增强孩子的自制力。
要注意的是，引导孩子的过程需要耐心和持续的努力，不能一蹴而就。
当家长的我们都会发现孩子经常说自己累，不想上学了，面对孩子的这种话，家长会感到难以理解，上个学又不是干活怎么会累呢？其实，家长们不知道现在的孩子压力非常的大，如果长期得不到发泄就会感到累，所以，家长们要理解孩子，帮助孩子克服这些难题！
当孩子说累不想上学家长怎么引导
1、多关注孩子的心理
家长平时要注意孩子的情绪，当孩子有负面感受的时候，先站在孩子的角度去理解他们的情绪，然后多问问孩子最近发生了什么，甚至也可以去问问孩子的好朋友和班上的老师，了解孩子最近有没有什么异常的事情，然后再针对性的去了解和处理。
2、善于发现孩子的闪光点
大部分孩子之所以会厌学，是因为他们在学习的过程中失去了自信心。如果父母们因此而严厉地责备孩子，不仅不能帮助孩子，反而会让孩子的内心受到更深的伤害。父母应该学会发现孩子的闪光点，鼓励他们去做自己擅长的事，激发他们的自信心，让他们重新爱上学习，发现学习的乐趣。
3、让孩子知道学习的价值
孩子如果误以为学习是为了满足父母的期待和要求时，他们对于学习就会非常容易产生倦怠的情绪。反之，如果家长能够理性地告诉孩子学习的价值，他们对于学习就会有更深层次的认知，在后期也不会轻易的去放弃学习。
4、要给孩子时间放松
如果您的孩子想独处，请给他时间和空间让他独处。在孩子情绪稍微平静的基础上，慢慢尝试和孩子聊天，坦诚相待，说说自己的感受，但更重要的是，积极倾听孩子的真实感受，慢慢找到问题的根源。
5、为孩子提供良好的家庭环境
家长要为孩子营造一个民主、平等、快乐、有趣、轻松、独立的家庭学习氛围，为孩子提供一个相对独立、安静的学习环境。作为家长，不要增加孩子的心理负担，应该多和孩子沟通交流，了解孩子的思想动态，及时给予帮助和指导。父母的鼓励、理解和信任对孩子的成长和学习非常重要。
孩子为什么会喊累
1、身体处于疲惫状态
我们不难看见，很多孩子每天都是背着重重的书包去上学。长时间、高负荷的补习和作业下，孩子的休息时间被压榨。长此以往就会没有精神，注意力也无法集中。这对于孩子来说，是身体无法承受之重。
2、精神压力重
试想，当一个成年人被加以很多高期待、高要求，而又无法完成达到，心理负担肯定是很重的，更何况是孩子。很多家长因为自己无法完成，所以将希望寄托在孩子身上，企图让孩子去实现自己的梦。这种压力的转移，是对孩子的一种负担。
孩子压力大怎么办
1、倾听和理解：与孩子建立良好的沟通和信任关系，倾听他们的感受和困扰，尊重他们的感受，理解他们的压力来源。
2、提供放松和休息的时间：鼓励孩子在学习和活动之余，有足够的时间休息和放松自己。可以一起进行一些放松的活动，如散步、绘画、听音乐等。
3、培养兴趣爱好：鼓励孩子参与自己喜欢的活动，培养他们的兴趣爱好。这样可以让他们更好地调节情绪，减轻压力。
4、提供支持：给予孩子情感上的支持和鼓励，让他们知道你是他们的后盾。帮助他们找到解决问题的方法，提供必要的资源和支持。
5、寻求专业帮助：如果孩子的心理压力较大且无法自行缓解，可以寻求专业心理咨询师的帮助，他们能够提供更专业的指导和支持。
孩子出现厌学不去学校的情况，是非常让家长焦心的一件事，很多家长在遇到孩子厌学的问题时都感到束手无策，下面给大家分享一些引导孩子厌学问题的方法，希望可以帮助到各位家长！
孩子厌学不去学校了家长怎么引导
1、倾听孩子的声音：首先，我们要与孩子进行真诚的对话，了解他们对学习的真实感受和困惑。倾听孩子的声音可以让他们感到被尊重和理解，这有助于建立亲密的亲子关系。
2、寻找问题根源：了解孩子为什么对学习感到厌烦是非常重要的。可能有多种原因导致孩子产生厌学心理，例如学业压力过大、学习内容过于枯燥乏味、学习方法不当等。通过和孩子一起找出问题的根源，我们可以有针对性地解决这些问题。
3、培养孩子的学习兴趣：孩子厌学的主要原因之一是缺乏兴趣。因此，作为家长，我们应该鼓励孩子尝试多种活动，开发他们的潜能。通过培养兴趣的方式，如给孩子提供多样化的学习资源、参与他们的学习过程等，可以激发他们的学习欲望，从而使其更加主动地投入学习。
4、关注孩子的学习方法：有时候，孩子对学习的厌烦可能是因为他们使用的学习方法不适合自己。家长可以与孩子一起探讨不同的学习方法，帮助他们找到最适合自己的学习方式。通过引导孩子建立有效的学习计划、总结笔记、使用图表等方法，可以提高他们的学习兴趣和动力。
5、寻求专业支持：如果孩子的厌学心理持续存在，影响了他们的学业和生活，我们应该及时寻求专业的支持。可以咨询学校的教育专家或心理咨询师，寻求他们的建议和指导，帮助孩子克服学习困难并恢复对学习的兴趣。
孩子为什么厌学不去学校
1、没有学习动力。
孩子每次考试成绩都不好，会出现挫折感，导致孩子对学习的动力和爱好下降。假如这个时候家长没有及时引导孩子，那么孩子就会出现厌学、或许是躲避学习的心情。
2、缺少学习爱好。
没有学习爱好的孩子，会觉得学习十分的枯燥。在学习中，感受不到学习的快乐和满意，所以学习起来就拖拖拉拉，不喜爱学习。
3、学习压力。
孩子面临深重的课业负担，考试压力等，导致心思负担过重。好像一只负重过多的蜗牛，难以轻松前行，甚至失去了原有的速度和灵活性。
4、交的朋友不好。
有些孩子交的朋友都不喜爱读书，或许打游戏，或许逃学厌学，或许是有很大的负面心情，孩子受影响而厌学。
孩子厌学不去上学的影响
1、教育上的影响：孩子不上学会错过重要的教育机会，无法获得必要的知识和技能，在知识和能力水平上会落后于同龄人，从而在未来的职场、社交等场合中处于不利地位。
2、社会上的影响：在社会中，有教育的人往往更容易被尊重和接纳，孩子不上学可能会导致在人际关系、社交活动等方面处于不利地位，影响其社会认同感和自尊心。
3、心理上的影响：孩子不上学可能会导致在性格、心理健康等方面出现问题，例如自卑、逃避、孤独等，对整个成长过程带来负面影响。
对于孩子上课不敢发言的问题，家长切记不要对他们采取强制教育。这个时候，孩子不发言可能是因为他们缺乏信心，缺乏勇气，所以我们家长要学会换位思考，去接纳他们的情绪，为他们做针对性的教育和提高。
孩子上课不敢发言家长怎么引导
1、设身处地的感受孩子的体验
当孩子上课不敢发言的时候，我们要设身处地的感受他们的体验。家长其实更多的站在自己的角度去看问题，我们并没有设身处地的去想这个问题，妈妈是不是不能理解为什么一个小男孩总是小心谨慎，尤其是在课堂上发言。
其实，家长不妨回想一下自己，我们自己有没有一些感到特别恐惧的事？就比如说我自己，我就很恐高，每次走玻璃栈道的时候就腿软的不行。我知不知道玻璃栈道很安全呢？我当然知道，但是让我大大方方都走就完全不行，就算是周围的人都给我鼓掌、加油，我还是不敢走。你看，连我们家长都有恐惧的东西，为什么我们一定要求孩子天不怕地不怕呢？
2、借老师名义劝导
在孩子们的心中，特别是低年级小学生，老师可是比爸爸妈妈还有权威，还厉害的人物。因此，当孩子上课不敢发言的时候，家长要告诉孩子，老师最喜欢的就是上课积极举手发言的学生，那些遇到提问就低头，不敢看老师，不举手的，老师不喜欢。老师不怕你答错，就不喜欢你没勇气举手。
3、常生活多锻炼
面对孩子上课不敢发言的请款，家长要在日常生活中，尽量给孩子创造待人接物的机会。比如，教孩子招待客人，路上遇到熟人要主动打招呼，多出去和同龄小朋友玩耍，给同学们表演讲故事、唱歌跳舞才艺表演等。不知不觉，必有所用。
同时，家长也要学会告诉孩子“你一定能行”，因为在鼓励孩子积极回答问题的时候，就要培养其自信心。家长平时要多鼓励一下孩子，告诉孩子“你能行”，自己先把经常批评、指责孩子的坏毛病改掉。同时，家长也要善于发现孩子的点滴进步，把精神鼓励和适当的物质奖励相结合。
4、提前为第二天听课做准备
有些孩子之所以上课表现不在积极状态，这与事前的准备工作不到位有很大关系。做什么事情，都要一定的准备，在生活中是这样，在学习上更应该是这样，这不仅是一种心态，也是一种习惯！
因此，家长要让孩子按照课程表的安排，把第二天要上课所需物品准备好。家长也要提醒、支持孩子做好之前所学知识的复习巩固工作。另外最重要的一点，就是要学会按照课程表，提前进行新课预习，这样第二天要学什么就会心中有数，这样有助于他们上课积极发言。
孩子上课不敢发言的原因
1、缺乏当众表达的经历
有的孩子平时在众人面前表达自己的机会并不多，他们一旦到了陌生环境，而且还有那么多人看着，心里能不紧张么？就连我们大人也不一定会不紧张呀。
2、老师不鼓励
有些老师可能没有意识到鼓励学生发言的重要性，在课堂上可能会忽视那些不爱发言的学生，给予更多的关注和机会给那些经常发言的学生。而这会让那些不敢发言的学生感到被忽视和排斥，久而久之，就更不愿意发言了。