孩子的偏科问题一直存在,只不过家长不甚关注罢了,很多家长在看孩子的学习情况时,只会关注一些表面,从不深入去了解。
孩子偏科怎么办
1、一定要分析孩子偏科的原因是什么,只有找到真正的原因,才能找到最有效的方法。不能说英语差,就找老师补英语。应该再细分一下,具体是英语的什么问题?没兴趣,单词记不住?还是语法不会?有针对性的找方法来解决。
2、安抚孩子的情绪也很重要。有些孩子平时觉得偏科无所谓,反正我也不喜欢这个科目。可是每次成绩不好,又很在意别人怎么评价,有情绪。所以,改变孩子对偏科的认知很重要。有的孩子明明很努力,就是学不好,孩子更多的是焦虑情绪,对自我的否定。这种情况可以先肯定孩子的努力,告诉孩子有这种态度就很难得。同时一起找方法去解决。
3、很多家长关注的是能否快速提高,其实这个时候恰恰需要更大的耐心。我们和孩子的期待都是快速提高,可是改变需要时间,也没有捷径。只有一步步找到原因,用对方法,帮孩子一点点进步,及时肯定孩子的进步,慢反而是快,所以,耐心很重要。
孩子偏科的原因
1、学科特点不同
每个学科有各自的学习规律。有对学生而言,只有掌握学科规律,才能学得游刃有余。学语文,需博闻强记,听说读写样样精通。学数学,要概念清晰,思维敏捷,逻辑性强。学英语,口语、听力要求高,单词量大,语法复杂。文科,理科各有特色,没有针对性学习,极易偏科。
2、科任老师影响
科任老师的个人魅力是吸引学生的一个重要方面。调查发现,老师学识渊博,语言诙谐幽默,教学方法灵活多样,教育学生循循善诱,因材施教,很受学生欢迎,进而喜欢所教学科。反之,由于不喜欢科任老师而产生偏科的现象很常见。
3、学生个体差异
学生个体差异也会导致偏科。性格外向的学生喜欢课堂气氛活泼,易于展示自己个性。而性格内向的学生喜欢课堂沉稳,能独立思考。想象力强,喜欢阅读,喜欢语文就多一点。思维敏捷,数学就学得容易一些。
孩子偏科怎么办,关于孩子偏科的问题,家长也不用太过着急,只需好好安抚孩子的情绪,增强孩子的学习信心,找到具体原因,就能解决孩子的偏科问题。
语文是各门学科对基础,语文学习在于日常语感的培养,建议,每天给孩子单独的朗读半小时时间,培养孩子的语感,持之以恒,会有奇效。
孩子偏科语文不好怎么办
1、兴趣、积累和方法
在学习阶段,出现偏科的情况很有可能是因为对学科提不起兴趣,这可能是多种原因导致的,比如任课老师的教学方法、某一次在该学科上的失利、对学科的不重视等等。
学好语文重在积累,这不是一朝一夕就能学好的,老祖宗们留下的东西很丰富,所以值得我们用一生去学习。所以平时的生字生词、好词好句、美文诗歌都是整理积累的对象。
每个人的学习方法都不一样,要找到适合自己的学习方法。比如用思维导图梳理语文中的阅读理解和作文,同时也可以用它来整理一些国学经典等。思维导图的优势在于有内在条理,并且把它展示在纸上很直观,对学生的学习有很好的应用优势。
2、培养孩子阅读的习惯
语文学不好的一个重要原因是:看书少。看课外书可以让孩子获得丰富的课外知识,对于孩子写作文很有帮助,收集丰富的知识,自己肚子里有料就不怕写作文了!看课外书对于提高学生的阅读理解也很有帮助。
3、主动去练习
语文的主要能力是书面表达,不管什么样的考试,作文都占很高的分数。古代的科举考试,一篇文章万事大吉。作文是一种综合性很强的语文能力,是需要孩子自己动手经常是去写的。不会写作文的孩子,语文成绩肯定不会好的。
如果能让孩子主动地围绕作文学语文,老师和家长再稍加指点,孩子的语文成绩,会很快地提高上去。
4、多读多背
学校里面安排的早自习一般都是让大家阅读背诵,只要能认真读书背书的学生语感一般都不会差。通过朗读去理解文章的内容、情感、一些文章内在的内容就体会出来了。遇到好的文章,一些优美的词句,包括课本中要求背诵的课文,这些都需要背下来,背下的内容才真的是自己学到的内容。
孩子偏科语文不好怎么办,可以让孩子先把各种文体的答题技巧背下来,然后有针对性的训练。建议多培养孩子的阅读能力,多阅读合适年龄段的书籍,以及适当动笔写写日记或小短文等,提高读写能力。
不管是在什么时候,偏科都是一件不好的事,对孩子的成绩影响很大,尤其是在高中时期,更是不能出现偏科的现象。
孩子高中偏科严重怎么办
1、帮助孩子找到和认识自己的偏科项
很多孩子偏科了,但是自己却不自知,家长可以帮助孩子更好的认识自己。比如通过聊天可以知道高中生最讨厌学习的科目,通过综合较长一段时间的考试成绩可以分析出孩子成绩最弱的科目,即偏科的科目。这样与孩子一起寻找原因,制定合理的学习计划来改善这个科目的学习方法,有心思的家长也会在心理上帮助孩子克服对弱科的恐惧与厌烦。
2、帮高中生调整心态,树立自信心
孩子的某一科目成绩很差,会降低他们的自信心,这时候家长要告诉孩子只要和自己比,有进步就值得表扬,学习的事情急不得。慢慢来,总会有所改善的。在心态调整上,家长也应该有所行动,通过自己潜移默化的影响,使得孩子克服对弱科的学习恐惧,也要使得孩子有越挫越勇的精神。
3、激发高中生的学习兴趣
兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,是孩子获得学习成功的关键因素之一。在分析原因的过程中,我们知道孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣,因此,家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣,如目标激发兴趣、成功激发兴趣等等。让孩子把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”,只有这样,孩子的学习的积极性才有可能进入最高阶段,才能达到最好的学习效果。
4、帮助孩子扎实基础
避免偏科一个最好也是最有效的方式就是基础扎实。一个基础扎实的学生,即使一时间没有反应过来老师讲的内容,但是他知道老师讲的是哪里的知识点。课后少用一些时间,就可以把内容吸收。再配上习题,灵活运用,一般也就不容易偏科了。
孩子高中偏科严重怎么办,家长要想解决孩子的偏科问题,首先要知道孩子的偏科项,只有找到了孩子的偏科项,我们才能针对孩子的薄弱点,进行重点辅导,改变孩子的偏科现状。
从内因和外因一起分析,一个是对数学的态度有没有问题,再一个就是数学的学习方法有没有问题。
孩子偏科数学不好怎么办
调整心态,唤起数学兴趣
数学不好一般都是不喜欢数学,上课也听不进去,久而久之数学越来越差,越来越没有兴趣,这样形成了恶性循环,所以克服心里障碍,唤起数学兴趣相当相当重要。
重视基础
所谓的重视基础,就是说要重视课本上的基础知识,对于理论性的定义要理解透彻,课本上的基础解题方法要融会贯通。在每一次练习或者是考试的时候,要花费较为多的时间去理解自己出错的地方,因为这里有你不知道或者是理解不透彻的知识存在。
多刷题
要有针对性地刷题。题刷多就会有那种所谓的题感了,比如你看到一个几何题,你就会有感觉说辅助线应该画哪里了,这样做题的效率也会有很大提升。刷题的量也要控制好,不能太多让人刷的烦躁,也不能太少效果慢。建议每天一套选择填空+两道大题。然后找例题,学着把方法运用进去,这样答案才没有白看。
寻找适合的补习方法
补习方法有两类,一是从孩子差的地方循序渐进的补起,进行追赶,这样学校的学习体现就跟孩子的补习课关联不大;二是紧跟学校的教学,同时清理疏通每一个不通的环节,使得及照顾了学校的东西,体现了补习的效果,加强了孩子的学习信心,同时又快速的解决了孩子的学习问题。
学会利用辅导资料
孩子平时在辅导资料上学习的过程中,做完题,对答案时,可以直接在辅导资料的答案进行进一步的补充、研究、说明,这样既节省了孩子的时间,而且又能按照最标准的答案进行知识巩固,可谓是一举两得,何乐而不为?所以说利用好一本辅导资料可以有效的提高孩子的数学成绩。
孩子偏科数学不好怎么办,先掌握基础知识点,会做基础题目,要做到很熟练,然后逐步再到中等题目。数学贵在钻研,要花功夫去钻研,去琢磨,直到把问题想透。
很多孩子都存在偏科的现象,尤其是在英语这门学科上,很少有孩子能够真正学好,大多数同学对于英语的学习都抱着一种消极的心态。
孩子偏科英语太差怎么办
1、克服心理障碍
偏科的一大部分原因可以归为心理影响。很多学生抱着一种消极的心态对待一门学科,可能只是一次考试失利,就给自己下了不行的定论。这样的心理状态需要调整,不要“惧怕”任何一个科目,给自己心理暗示:加油!我一定行!同时,家长也要鼓励孩子多尝试,面对困难不能轻易退缩。
2、掌握正确的学习方法
要想解决孩子的偏科现象,不能求快,脚踏实地最重要。最简单的学习方法就是从基础入手,每天做一些这一学科中的简单的题,直到掌握后再稍微的加深一点难度,就这样逐渐加深难度,周六周日和节假日也一定要坚持,直到学生的成绩提高上来。
从简单题开始,学生是很容易接受的,做会这些简单题后学生会有一些满足感、成就感,慢慢的他们会做的题越来越多,就很容易提高学生对这一学科的学习兴趣。有了学习兴趣,难道还怕学习成绩得不到提高吗?
3、制造英语练习环境
在小学阶段,孩子一但对某个东西产生兴趣,就会想要跃跃欲试,这时候你可以给孩子制造一些英语练习环境,如果父母英语还行,可以尝试和孩子进行简单的英语沟通,如果父母英语不好,或者害怕自己的口音带偏孩子,可以给孩子报一个线上外教班。
4、培养学习兴趣
小学学习内容简单,对于孩子出现的偏科问题家长不用过于着急,可以先培养孩子的英语学习兴趣,平时可以带孩子观看英文的动画、电影等,引导孩子阅读英语书籍,学会自己翻阅英文字典,通过生动丰富的形式丰富孩子的课余活动,运用寓教于乐的方式激发孩子对英语的学习兴趣。
5、引导孩子交流
英语作为一门语言学科,还是要学会交流的,可以从小培养孩子勇于用英语表达自己的好习惯,除了在家里用简单的英文交流外,家长还可以带孩子去公园、小区等地的英语角和不同的人进行英文交流学习,不仅能锻炼孩子的英语语言交流能力,还能培养孩子勇于表达自己的自信。
孩子偏科英语太差怎么办,很多孩子都对英语存在排斥心理,所以才会出现偏科的现象,要想解决这个问题,首先要帮助孩子克服心理障碍,培养学习兴趣,只有这样才能激发孩子学习英语的动力,慢慢改善孩子偏科的情况。
孩子偏科是一种正常现象,这是一种喜好问题,就像我们中有人会喜欢甜粽子,有人喜欢肉粽子一样,不是什么稀奇的事情。
孩子偏科严重怎么办
1、父母不必太担心,其实孩子偏科,至少说明孩子的智商和学习兴趣并没有丧失,只是对不喜欢的学科不愿努力罢了。至少比完全不爱学习的孩子强很多,因此父母不必太焦虑,只要用对方法,孩子就会改进的。
2、听听孩子的想法,偏科的孩子其实很聪明,他们对事情都有自己独到的见解。可以听听孩子们的心声,听下孩子说说偏科的原因。
3、语重心长的交谈,听完孩子的想法,无论他的大道理讲的多好。都要语重心长的告诉孩子,在还没有考上大学前,偏科是会影响你找个好的大学校,将来你偏科的这一项又怎能得到发挥呢?
4、从兴趣引导,偏科也许只是没有真正领略到另一科目的乐趣,父母可以花点心思,让孩子体会到另一科目的乐趣所在。
5、通过游戏的方式,比如大家在一起玩成语接龙游戏,而孩子偏科理科,完全接不上别人的成语,就会生出一种自卑心,或者想要获胜的欲望,而这种欲望就可以帮助孩对偏科的学目产生兴趣。
6、不可急功近利,当然这种方法不能用太多,否在就会让孩子产生逆反心理。而且过度让孩子自卑不好,因此不可急功近利,给孩子一点时间。
孩子偏科严重的原因
1、偏科不利于孩子的全面发展,一般情况,男孩子的思维逻辑更严谨,会偏向理科,而女孩子则比较细腻,则容易出现大部分女孩子篇文科的现象。当然有也特殊情况,比如女孩子喜欢理科,男孩子喜欢文科。
2、除去性别因素,也有这种情况,有些孩子觉得语文老师对他比较好,他就在上语文课的时候格外认真,也有的孩子觉得数学老师的课比较生动有趣,他就会特别喜欢上数学老师的课,课后也特别认真完成数学老师布置的作业。身边有不少这样的例子,孩子自从换老师后,就对这门课失去兴趣,询问原因,孩子居然说出是因为喜欢的数学老师不教他们了,这也是导致学生偏科的一个因素。
3、每个孩子的性格都不一样,性格开朗的和性格文静的,往往就会喜欢不同的学科。文科类的学科偏向记忆型,性格开朗的孩子则喜欢逻辑思维强一些的理科类。因为文科内容稍微比较枯燥,而理科类的学科则比较灵活有趣,这也是导致学生偏科的一个重要因素。
孩子偏科严重怎么办,孩子偏科严重,说明孩子对某一学科不感兴趣,家长要想解决孩子的偏科问题,首先要培养孩子的兴趣,有了兴趣,孩子才会愿意学习,偏科现象自然不攻自破。
高三学生由于学习压力大,且成绩排名等造成的心理焦虑时常触及学生承受极限,绝大多数学生会出现或多或少的消极情绪,包括厌学。这种事例现在耳闻目睹的很多。家长要采取合适的方法来解决。
马上高三了孩子不愿意学怎么办
高三即将面对高考,如果在这个时间出现了厌学现象,最直观的影响就是这一年的高考成绩,如果复读的话这个影响可能还会继续存在,对于家长而言,孩子出现这种情况心理和经济方面都会面临很大的压力,对此,我给出以下几点建议:
1.高考阶段的孩子仍处于青春期,自我同一性的建立仍是重要问题,所以家长在这个时候要对孩子给予明确的支持和理解,让他们明白他们才是关键,而不是学习成绩和高考。
2.高考是这个年龄的孩子最重要的事情,没有之一,厌学情绪可能是孩子对于过重的负担的一种逃避,在这种情况下家长要避免继续宣传高考的重要性,而是要尽量为孩子减压,高考的重要性孩子是懂得的,但是他们无法扛起太多的责任。
3.即使孩子真的厌学也不要感觉天塌下来了,如果孩子的学习成绩足够好,不妨就让孩子自由一些,学校的好坏会在一定程度上影响孩子的发展,但不会是非此即彼的,否则马云没有去清华北大,岂不是不配当这个首富了?
高三了孩子厌学有几个原因
1.前两年贪玩,忽略了学习。基础没打好,到高三进入紧张的复习,就会越发觉得跟不上,索性就破罐子破摔了!导致不学习,家长看起来是厌学。
2.在学习上没有成就感!高一高二虽然也努力了,但是孩子比较内向,在学习上遇到问题时不及时问老师,家长没关注到位,没及时给孩子进行必要的辅导,所以积累的问题越来越多。这种情况下,孩子就没有学习的动力了。
3.家长给予孩子太大的压力,对孩子期望值较高。有的孩子会有这样的心理:如果我努力学习了,达不到父母的要求,父母会生气;不学习的话,家长就不会对我抱太大的希望!于是就不学习了。这是逆反期孩子的表现。
还有几个月就高考了,这个时候父母要做的是不要给孩子压力,鼓励孩子尽最大努力完成高考!必要的时候给孩子找家教辅导,帮助孩子尽可能在高考中取得较高的分数。
孩子高三了家长应该怎样做
这一时期,家长最好能做到以下几点:
1.不要给孩子施加过大压力
这一时期孩子的压力本来就很大,家长千万不要再给孩子施加压力,让孩子按照学校的节奏走就可以。
2.给孩子适当放松的时间
孩子学习疲劳时,家长可以在孩子学习的间隙带孩子做做运动,适当放松一下身心,更有助于学习。
3.纵向比较而非横向比较
这里所说的纵向比较是指拿孩子现在的状态和之前的状态去比较,只要有一点进步都值得高兴和鼓励,而不是拿孩子去和其他同学比较,这是孩子最忌讳的事情,会引起孩子的逆反心理,反而影响学习。
4.适当鼓励,给足信任
孩子学习可能会有懈怠和挫败的时候,家长可以多给孩子一些鼓励,要相信孩子能行,而不是在孩子有不良情绪时,家长再以言语打击孩子。
5.做好后勤保障
家长要给孩子准备充足的营养,注意饮食均衡,同时监督孩子不要熬夜学习,最好能在晚上11点左右休息。
孩子学东西不走心家长需要找出原因。可以通过和孩子的交流来了解他们学习不用心的原因,可能是缺乏兴趣、没有目标或者自信心不足。
孩子学东西不走心怎么办
孩子学习不用心的情况下,可以尝试以下方法来解决问题。
首先,需要明确原因。可能是孩子对学习内容不感兴趣,或者缺乏学习动力。可以与孩子进行沟通,了解他们的学习困扰和兴趣点。
然后,可以延伸教育方法。根据孩子的兴趣爱好,尝试将学习内容与他们感兴趣的事物联系起来,增加学习的趣味性和吸引力。同时,可以设立小目标和奖励机制,激发孩子的学习动力。
此外,家长和老师的监督和指导也非常重要。与孩子建立良好的沟通和信任关系,关注他们的学习进展,及时提供帮助和支持。
最后,要给孩子足够的时间和空间发展自己的兴趣和才能。不要过分强调成绩和竞争,而是注重培养孩子的学习兴趣和学习能力,让他们在学习中找到快乐和成就感。
综上所述,解决孩子学习不用心的问题需要明确原因,采取相应的教育方法,并给予足够的支持和关注。
通过与孩子的沟通和引导,帮助他们建立正确的学习态度和习惯,培养他们的学习兴趣和动力。
孩子上课不走心有没有什么好办法
孩子上课不走心的好办法是家长要在家中锻炼孩子专注力,只有锻炼了孩子的专注力,这样孩子才能够在做某一件事情的时候走心,并且认真去做,可以做一些专注力的游戏,家长在陪孩子做这些游戏的时候,可以耐心的教导孩子,让孩子上心,这样才能够快速的培养好孩子的专注力,然后上课走心学习。
比如说家长在家中陪孩子做数手指的游戏,这样就能够让孩子在简单的小游戏中培养好自己的专注力。
若想培养孩子专心学习的习惯,可从以下细节着手:
第一,给孩子一个安静整洁的学习环境。
孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散他的注意力;书桌的前方除了贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外,不应张贴其他吸引孩子注意力的图画、明星照等。女孩的书桌也不应置镜子,这会使她有时间顾影“自怜”或“自美"。更不允许孩子一边看电视,一边做作业。
还要给孩子创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境,杂乱无章的屋子,不正常的家庭生活等,都会严重地影响孩子的注意力。
第二,要求孩子在规定的时间内完成作业。
如果作业太多,可以分段完成。另外父母应该了解,能否集中注意力也与孩子的年龄有关研究表明,注意力稳定的时间分为:5-10岁孩子是20分钟,10-12岁孩子是30分钟,12岁以上的孩子是45分钟。因此,如果想让I0岁的孩子60分钟坐在那里专注地写作业几乎是不可能的。因此,对于家庭作业父母要帮他们安排一下,做完一门功课可以允许孩子休息一会儿,不要让孩子太疲劳,这样有助于孩子注意力专注。
第三,训练孩子善于“听”的能力。
听是人们获得信息,丰富知识的重要来源。会听会讲对学生来说是相当重要的,因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力,比如,父母可以让孩子听音乐,听小说,鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容,从而培养专心听讲的好习惯。
学校生活是孩子人生中重要的体验之一。孩子如果在学校受到排挤,家长应该要引起重视。要仔细了解原因,并且和老师进行沟通,要给孩子充分的关心与关注,帮助孩子一起面对和解决这个问题,以免影响孩子的心理健康。
孩子在学校被孤立了怎么办才能解决问题
多关注孩子、多沟通:家长一方面要及时关注孩子的情况,另一方面要多跟老师沟通,及时了解孩子在学校的情况。很多被霸凌的孩子都是由于父母对孩子的关心不足,孩子被霸凌了父母却不知道,直到出现了严重的后果,父母才发现。
强化孩子的优点:家长应该在生活中不断强化孩子的优点,不断树立孩子的自信心,多给孩子鼓励和赞扬,让孩子形成良好的自我认知。一旦有了足够的自信心,那么在面对偶然出现的挫败的时候,他们自然就不会太受打击。
帮助孩子,重回集体:一方面帮助孩子学会选择朋友,另一方面发现孩子被孤立了,就要及时跟孩子沟通,安抚孩子的情绪。引导孩子先自我处理,如果解决不了,家长也要帮助协调,让孩子重回集体。
孩子在学校被孤立很不开心如何处理
当孩子在学校被孤立时,他们可能会感到非常沮丧和失望。作为家长,你可以采取以下措施来帮助孩子处理这种情况:
倾听孩子的感受:首先,让孩子知道你理解他们的感受,并且关心他们的经历。让孩子知道你愿意倾听他们的故事,并了解他们的困境。
鼓励孩子说出真相:鼓励孩子说出他们被孤立的原因,以及他们所经历的困难。这有助于你更好地了解孩子的处境,并提供更有效的支持。
帮助孩子建立社交技能:教导孩子如何与他人建立联系,并提高他们的社交技能。这包括如何主动与他人交往、表达自己的意见和需求,以及如何处理冲突。
鼓励孩子参加课外活动:让孩子参加各种课外活动,如运动、艺术、音乐等,这有助于他们扩大社交圈子,并结识更多的朋友。
与学校合作:与学校合作,找出问题的根源,并采取措施解决问题。这可能包括与老师、学校辅导员或其他学生家长进行沟通。
小孩子在学校被孤立时,家长应该这样做:
第一,反省自己,先从自己身上找原因。自己是孩子的第一任老师,孩子内向、不善于交际、胆小、害怕、自卑等性格特点,多半是自己没教育好孩子,或者自己内向、不善于交际,从而影响了孩子。
第二,询问孩子,从孩子身上找原因。如果是孩子调皮,捣乱别人,要说服、教育孩子。如果是别的同学故意不理会或者欺负自己家孩子,就应该找班主任,让老师帮忙说服教育那些强势同学。
第三,还是要及时和老师进行沟通,有些家长每月都会定期和老师聊聊孩子在学校的情况,这样家长才能及时了解孩子的学习生活,和老师经常沟通,老师也会重点关注自己的孩子。