2023-09-22 16:29
313浏览将识字和认识事物结合起来，让孩子选择自己喜欢的方式识字，在游戏中学习和复习生字，还有更多关于识字量差的孩子怎么提高的方法一起来看看。
识字量差的孩子怎么提高
培养孩子认字的兴趣
要想提高孩子的识字量，首先要注重培养孩子识字的兴趣，在生活的一点一滴中慢慢引导孩子，多陪孩子玩耍、做做游戏，多听听孩子的意见，尊重孩子的意愿，只有孩子自己喜欢了，愿意认字，识字量才会得到提升。不要限定孩子的阅读范围和阅读内容，而应把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
可以多给孩子买书
绘本的字比较少，图片多，孩子可以从图片来推测文字的意思，等孩子识字量上来了，可以阅读图画书，图画书，文字多一些。最后是文字比较多的书。这种循序渐进的方式可以让孩子对阅读更有兴趣，不受识字量的干扰，同时逐渐增加阅读量，这是一种非常好的方式。
耳濡目染
我们生活中处处都是汉字。小时候，但凡在生活中见到的汉字，我们会有意识地读给孩子，告诉他这是什么字，什么意思。
比如坐地铁，让孩子读站名，我们从哪个站出发到哪个站下；买的玩具，让他读说明书，看介绍；还有外面五花八门的门店的招牌，发廊是做什么的，酒店、饭店、旅馆有什么区别，为什么店取这个名、取那个名等等。
帮助孩子养成良好的习惯。
当然要想孩子学习成绩上去，还得帮助孩子养成专心听课，认真完成作业等良好的学习习惯。培养孩子的专注能力非常重要。 可以通过让孩子静坐，让孩子专心阅读，让孩子专心看电视等方法，培养孩子的专注力。孩子做一件事情的时候，家长尽量不要去打扰他，也不要有外界的因素来干扰孩子。
帮助孩子爱上阅读
识字的最终目的是为了阅读，所以当孩子们有了一定的识字量，就应该及时鼓励孩子们阅读。家长们要在家里营造阅读的氛围，利用孩子们感兴趣的读物，抓住契机，越早越好，培养孩子阅读的习惯，力争把识字阅读发展到每个家庭，使孩子在父母地陪伴下逐渐爱上阅读，使之终身受益。
识字量差的孩子怎么提高，在生活中识字最快，边走边看门牌，广告，各种包装特别是食品袋，孩子有兴趣也容易记，先认不写。如果可以多陪孩子看书吧，只要家长用心，相信识字量肯定会上去。
初三到了，也就意味着孩子要面临这中考，可是对于那些基础差的孩子来说，就很让家长感到焦急了。孩子在这个阶段如果成绩仍不见起色，那么孩子很可能无法考上高中或者很难进入一个较好的高中。所以初三基础差的孩子怎么快速提高成绩呢？
初三基础差的孩子怎么快速提高成绩
1、把握复习时间前10分钟
很多孩子在学习的过程中，其实并不能全程完全的投入到学习中去，往往是被浪费的时间。所以家长要帮助孩子做好时间规划，而不是把绝大部分的时间白白浪费掉。
而孩子要想能够完全投入到学习中去，把握住复习时间的前10分钟尤为重要，一个好的学习开始是很重要。
2、不给自己留余地
很多孩子在立志要考一个好成绩的时候，总是会给自己留很多余地，比如说，时间还有很多，今天可以稍微松懈一点。
当孩子在实际行动中留余地的时候，这样的余地只会让自己离目标越来越远。所以孩子在确定目标之后，一定不要给自己留余地，学会全力以赴，才是唯一可行的道路。
3、寻找自己的不足，重点弥补
在孩子对课本进行地毯式搜索的过程中，要学会寻找自己的不足，重点弥补。孩子要把不理解的知识点，知识的误区跟盲区都找出来，然后针对每个薄弱的知识点进行深入理解。然后还是不理解的话，孩子就要学会向老师、同学请教。最后做一些相关练习题进行攻克。
4、他人监督，一起“内卷”
学习氛围对成绩的影响是巨大的，且竞争的环境更容易激发动力，也能避免懈怠和半途而废。
孩子可以找几个好朋友，在同一台灯下、同一教室里、同一天空下一起学习，竞争的同时相互鼓励，互相帮助，大家一起“内卷”，共同进步。通过这样的方式，督促自己，还能收获友谊和更多快乐。
5、从分析错题入手，提高解题的能力
初三学生，要想提高成绩，就需要学会解题，知道如何下手做题，提高做题的准确率。
做错题目，说明孩子答题存在问题，所以孩子要通过分析错题，总结经验教训，学会抓住问题的关键，提高自己反思能力，学会答题技巧，不仅有助于熟练答题，还能提高学习成绩。
总之，家长在了解了初三基础差的孩子怎么快速提高成绩的方法后，就要去帮助孩子努力赶上，世上无难事只怕有心人，相信通过一年的努力，孩子的成绩一定会有提高的。
可以采取两种办法，第一种办法就是让孩子多去阅读书籍，因为书籍是打开人类心灵的窗户，多读书会增长人的智慧。一个人只有通过多读书，自然而然的理解力就提高了，与此同时，也增长了智慧。
另外一个办法就是，多去练习实践，在练习和实践的过程中掌握一定的阅读理解技巧和方法，熟能生巧，这也是一种提高阅读理解能力的方法，你不妨试一试！
我对这个问题感兴趣，是因为我的孩子刚刚经历了这样的问题。孩子上学时每次遇到阅读理解总是扣很多分儿。教了孩子很多次，就是不见提高。正好这一次孩子月考又是阅读理解拉了分。
我分析了一下，还是阅读理解能力差的原因是这样的，主要问题是在平时的读书中缺乏思考，没有带着问题读书。孩子也看了很多本书都是浏览形式的，你问他通过看这本书有什么收获？他根本说不出来。因为他看书的时候根本没有思考。
要提高阅读理解能力，就要在平时的阅读中，带着问题去阅读。首先从理解课文中的重点字词开始，弄清词义。然后读一段就要想一想这一段写了什么内容。课文中的一些描写方法有什么好处？突出了什么样的思想感情等等。这些都要在阅读中去思考。边思考边读。
选合适书目：阅读理解能力是需要不断培养才能有所提升的，想要很好的提升阅读能力，关键还是离不开阅读。想要提高孩子的阅读理解能力，在为孩子挑选阅读书目时，也是有讲究的。
给阅读能力较差的孩子挑选书目，应当选择较为经典，但是又属于简单易理解的白话文类书籍这一类书籍理解起来难度不大，记叙文，散文类型又适合孩子阅读，能够激起孩子阅读兴趣。简而言之，家长要根据孩子自身的阅读水平，为孩子挑选适合孩子的阅读素材。
选合适读书方式：读书讲究方法，读书和会读书是完全不同的概念。如果只是按量计算，而不注重读书的方法与质量，很多时候都是无用功。为孩子选择合适的读书方式，其实是在间接的帮助孩子有效的提高阅读质量。阅读质量提高，孩子的理解能力自然不会差到哪里去。
孩子在阅读的过程，家长一定要注意自己的语言表达方式，其实上小学的孩子，阅读的过程是一个被动接受的过程，因此这个时候家长一些负面的话，一些打击孩子自信心的话，一定要尽量避免。比如，在孩子写了一篇作文之后，首先要全面了解孩子作文的整体情况，不能因为有几个错字，或者语言表达的不到位，就呵斥孩子，有的家长在这方面特别不注意，经常会听到“笨死了”、“你怎么这么没心”等训斥孩子的语言。
其实这个时候首先要做的是，肯定孩子能够独立完成一篇作文了，比如对作文里面表达的比较好的句子给予表扬，这样孩子的愉悦心情，能够促使孩子在主观上就更喜欢写作文。另外由于孩子上小学期间，很多生字可能不认识，这就需要家长多付出一些，不要觉得麻烦，不要动不动就说一些不负责任的话，影响孩子的阅读理解能力的提高。
对于四年级数学差的孩子，家长不要只想到埋怨孩子，责怪孩子，这样只会打消孩子学习的积极性。此时我们要做的就是找出孩子数学差的原因，并且帮助孩子打好基础，这样才能有效的提高成绩。
四年级数学差的孩子怎么提高成绩
1、打好基础
四年级的数学相对于五六年级来说，已经算是很简单了，通俗来讲，小学数学完全就是给初中数学在打基础。同理，四年级的孩子数学不好，说明是更低年级的时候，没打好基础。所以不如让孩子找到二三年级的数学书，多多学习一下，然后再回过头来做四年级的题，有了基础，数学成绩自然就慢慢提高了。
2、让孩子把握课堂时间
数学学习重在平日功夫，不适合突击复习。平日学习最重要的是课堂的40分钟，听老师讲课要聚精会神，要紧跟老师思路。同时需要说明的是，很多学生往往忽略老师教的数学思想和方法，而注重解题方法。其实，思维方式远比解决某个问题更重要。
3、提高孩子的计算能力
孩子进入四年级，计算往往比较复杂，不再考察单一的知识点，建议你可以找到之前孩子的计算错题，分析错题中涉及到的计算知识点。再对单个的知识点进行练习，单个知识点孩子没问题了，再给孩子做涉及到多个知识点的题目。
4、做好每日计划
要想提高四年级数学成绩，一定要制定数学学习每日计划，孩子在上完课回家后再把当天学的数学知识点巩固一遍，适当做些练习题。要明白，任何成功都没有捷径。只有在日常生活和学习中积累一点进步，才能最终取得优异的成绩。
四年级孩子数学差的原因
1、缺乏学习兴趣。有的孩子因为之前学习过很多的数学知识，而上课的时候，发现老师讲的都是自己学过的东西，所以就没有了兴致。而在以后，老师讲新知识的时候，孩子仍旧是一种了无兴致的状态，这就导致孩子对学习缺乏兴趣，而不能够很好的接受新知识。
2、知识基础不扎实。四年级孩子在学习数学的时候，有一些知识没有搞懂，却没有问老师，而之后老师讲述的知识，都是建立在之前的基础上的。孩子因为基础知识不扎实，就导致后续知识无法听懂，继而直接影响到了学习效果。
四年级孩子成绩不好家长怎么做
1、帮助孩子进入学习状态
家长要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定。家长还要鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
2、引导孩子主动学习
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中碰到不懂的问题，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
孩子语文基础差的话首先影响的就是学习成绩，但是这并不是无法改变的事情，这需要家长有充分的耐心。首先找出孩子基础差的原因，然后帮助孩子重新巩固基础，在这过程中帮助孩子养成良好的学习习惯。
语文基础差的孩子怎么提高
一、找出问题的根源。首先，我们需要找出孩子语文基础差的原因。这可能涉及到孩子的学习方法，学习环境，学习态度等多个方面。例如，孩子是否对语文学习没有兴趣，是否有良好的阅读习惯，是否有正确的学习方法等。只有找出问题的根源，我们才能有针对性地解决问题。
二、字词框架先梳理再背诵。学习语文离不开字词框架，字词框架不仅仅指同义词、反义词、象形词等等，更是以不同类别为基础，而梳理出一个庞大的知识库，并且随着学习内容越多，这个知识库越丰富。对于小学生而言，这个框架搭建的过程要学习，因为这是日后自己提升学习能力的重要基础。
三、教授正确的学习方法。正确的学习方法是提高学习效率的关键，对于语文基础差的孩子来说，最重要的学习方法就是“听说读写”。家长应该教导孩子如何正确地听、说、读、写，帮助他们掌握这些基本技能。此外，家长还可以教孩子如何进行有效的复习和预习，如何做笔记，如何进行思考和总结等。
四、保持良好的心态。学习语文是一个长期的过程，需要耐心和毅力。家长应该引导孩子保持良好的学习心态，不怕困难，不怕失败，始终保持对学习的热情和信心。同时，也要注重对孩子的心理辅导，帮助他们处理好学习和生活的压力，保持良好的心理状态。
孩子语文基础差的原因
一、学习方法不当
有些孩子在学习过程中，可能没有掌握正确的学习方法，导致学习效果不佳。例如，只注重死记硬背，而忽略了理解和运用；或者没有形成良好的学习习惯，导致学习效果不稳定。
二、基础知识没学好
学习语文学习倘若前期的基础知识没打牢，后面可是要花费更多的时间才能补上。比如小学低年级就应该学好的拼音基础，若到了五六年级，孩子仍然没掌握，连基本的词语拼音都做不对，那可怪不得语文试卷难了。
孩子语文成绩差怎么提高
一、答题时题目要读懂
大部分的学生都有一定的审题能力，但是，往往理解能力比较差，所以，在阅读题目时，往往出现理解错误的情况。明明会做的题目，却因为理解错误，出现写错答案的情况。因此，在小学阶段教会孩子审题，明白考题中的真正意图，也是非常关键的。
二、多角度思考问题
家长可以引导孩子从不同的角度思考问题，培养他们的多元思维能力。例如，在解答一道题目时，家长可以鼓励孩子尝试不同的解题思路，让他们学会灵活运用所学知识解决问题。
孩子们最早的学习一般都是认字开始的，刚开始学习最简单的数字，慢慢的增加孩子的识字量。可是，有些孩子到了四年级的时候，识字量依然很少，这会对孩子的学习和考试造成很大的困扰，加这么快必须要想办法让孩子提高这些。
四年级孩子识字量少如何提高
1、阅读是最好的办法
阅读是提高识字量的首选方法，也是最有效的方法。孩子其实是很会联想的，他在阅读中，用自己认识的字，前后联想，他基本上都能猜出这个字是什么，而阅读就是非常好的扩大识字量的方法。
2、将识字和识物结合起来
教孩子识字的过程中，给孩子展示对应的物体。现在是网络时代，即使没有实物，也可以在网络上找到对应的图片。用这种方法，可以让孩子识字，也不会感到痛苦。
3、将复杂的汉字简单化
在汉字的学习过程中，很多家长会发现，有些汉字确实笔画多，别说是孩子，就连家长也常常容易写错。这个时候，我们就需要教会孩子，如何把一个复杂的汉字简单化，这样的方式会让孩子们对多笔画汉字的恐惧给排泄掉。
举一个简单的例子：“赢”，这个字不管是小学生或者中学生，还是各位家长，稍不注意就很有可能出错。面对这样复杂的汉字，我们必须教会孩子拆分记忆，我们可以把“赢”分解为“亡、口、月、贝、凡”，
4、从字形、字义开始，而不是从拼音开始
很多家长为了让孩子多认字，会给孩子买本标注拼音的书，然后扔给孩子让孩子读，以为这样就能让孩子自主认字了。还有些家长觉得，孩子认字之前总得先学拼音吧。学会拼音以后，遇到不懂的字直接用拼音拼出来，多方便。其实，我们的文字主要是由象形字和会意字演变而来的，学汉字不从汉字的字形、字义开始，而是从拼音开始，是本末倒置。
5、朗读数学教材
朗读语文课文很多家长能理解，可是让大家朗读数学教材，大概很多人不能理解了。朗读数学教材最主要是朗读应用题的题目，不知道大家有没有发现，很多数学应用题里面的一些词汇会反复出现。
当孩子能够把一本书上的应用题全部读通，他的识字量会极大地提高，认识了应用题里面的字，在考试的时候，孩子遇到同类型的题目，就不会影响他考试的发挥。
有些孩子在刚上学的时候识字量不高，因此也就导致孩子在考试的时候经常看不懂题目，成绩也不是很好。所以家长想要提高孩子的成绩，那么就必须增加他们的识字量。但是有的家长并不知道如何帮助孩子，所以就想要知道孩子识字量少如何提高？
孩子识字量少如何提高
1、阅读
阅读是提高孩子识字量的首选方法，也是最有效的方法。孩子其实是会联想的，他在阅读中，用自己认识的字，前后联想，他基本上都能猜出这个字是什么。所以家长一定要重视亲子阅读，在阅读的过程中，用手指着字，一个个给孩子指读，加深孩子对字的印象，同时还可以培养孩子的阅读习惯。
2、从字形、字义开始，而不是从拼音开始
很多家长为了让孩子多认字，会给孩子买本标注拼音的书，然后扔给孩子让孩子读，以为这样就能让孩子自主认字了。
其实家长从象形字和造字方法入手，孩子会对汉字的由来、演变产生兴趣，还会连带着认识带有相同偏旁部首的汉字，举一反三，看到生字也能根据造字法猜测它的发音和意义，这样学起来更轻松也更有趣。
3、创造新语境
刚开始，孩子认识的字有限，能组合出简单的词就已经很不错。过程中，家长要给予帮助和引导。以“说”字为例，孩子可以创造“说出”，也可以创造“听说”，去感受“说”的不同用法。
后面，随着识字量的增加，就可以鼓励孩子创造句子。反复练习创造新语境，能帮孩子理解不同语境下，字的意思会发生什么变化。
4、开心识字
在路上，遇到一些店面的招牌，家长可以带着孩子一起认读。这样可以轻松增加孩子的识字量，也可以在家做一些认字卡，让孩子可以很好地辨认一些字。还可以找一些相似的字，比如江河湖海，魑魅魍魉，这种有趣的字，让孩子对认字产生更多的兴趣。
5、引导孩子，在旧知识上做延伸
小学阶段，是孩子们汉字启蒙的关键期，他们会接触到很多很多的汉字，而由于汉语的特殊性，很多汉字都长得比较像。在这个时候，其实细心的家长都会发现，孩子比较喜欢探索，也有表现自我的欲望，他们希望通过表现自己来得到父母的认可和表扬。家长可要利用好这一点，来引导孩子多多认识汉字。
有的孩子在上三年级后，成绩一直不太好，家长询问了老师之后，才知道原来是孩子的识字量不够的问题。因为孩子识字量不够，所以孩子看课文的时候费劲，也没有办法积累足够的阅读量，更不用说在考试的时候看懂卷子上的问题了，成绩自然也就不会高到哪里去。但是家长不能对孩子的问题放任不管，所以三年级孩子识字量少如何提高呢？
三年级孩子识字量少如何提高
1、将复杂的汉字简单化
在汉字的学习过程中，很多家长会发现，有些汉字确实笔画多，别说是孩子，就连家长也常常容易写错。这个时候，我们就需要教会孩子，如何把一个复杂的汉字简单化，避免孩子因为汉字笔画多而产生恐惧。
2、 划重点
有些孩子在睡觉之前习惯听故事入睡，那么父母可以让他看着然后给其讲，一边孩子熟悉一下文字，另一方面家长也可以拿出一支笔把故事中出现的频率较多的文字，教给孩子认识一下。
让其在这一周内就只认识这些文字就可以了，最好的是能够给其讲述一下这个文字的发音和意义，这样是能够让孩子在脑海中的印象更深一下的。
3、增加学字的趣味性
家长在教孩子识字的时候可以增加一些趣味性，不要那么死板的学习。例如“删”字，家长就可以这么说：古时候人的书都是用竹片连成的，“册”不是很像竹片练成的“书”么？至于利刀旁，就是因为古时候人们写作字了，就用刀刮去不需要的字，所以“删”就是一个“册”，一个利刀旁。
4、陪孩子读书
家长可以每天给孩子讲故事。大部分孩子就没有不喜欢听故事的，孩子喜欢听，就让家长每天反复讲，这时，家长不要不耐烦，一定要有耐心。家长讲的次数多了，孩子自己就能背下来了。
之后，家长再指着简单的字和词语让孩子认识，他就会记住这个字和词语并能理解意思。父母一定要抽空多陪孩子读书，也是让孩子从小爱上阅读。
5、运用生活识字法
三年级的孩子正是爱玩，爱看动画的时候。家长在带孩子出去旅游的同时也可以教会孩子认识很多字。比如“游乐场”“动物园”“少年宫”等等这些常字都可以引导孩子来认。平时孩子看的动画片都会有字幕，这些字幕也可以让孩子认识很多的生字。
家长在思考三年级孩子识字量少如何提高的方法时，家长要明白，不论什么方法家长一定要用心，不能敷衍式的教孩子，孩子是能感觉出家长教的用心不用心的。
数学，不仅对孩子学习有帮助，而且对孩子的生活及以后的工作也有帮助，数学不仅重要，还很有趣，但是总有孩子对数学不感兴趣，那基础差的孩子数学怎么提高呢？
基础差的孩子数学怎么提高
1.摸清数学基础薄弱的原因
知己知彼百战不殆，要提升数学成绩，首先就是要摸清自己的薄弱环节，以及造成基础薄弱的原因。学生可以在老师和家长的帮助下，细致梳理自己的薄弱环节，仔细回想形成基础薄弱的主要原因，是基础知识点没有听懂，还是上课注意力不集中，亦或是考试时粗心马虎，要对不同情形进行归类比较，找到问题的原因，才可以对症下药。
2.进行有针对性的专项训练
数学知识点虽然较多，但分布依然有规律可循，孩子可以在家长的辅助下，对学过的知识点进行认真整理，结合课堂笔记，以及平时考试试卷，重点对那些易错题进行分析，总结归纳出自己学习的薄弱环节，然后找来相应的习题进行专项练习。
3.要学会举一反三
很多同学都经历过这样一个阶段，知识点也整理了，题目也刷了，平时做题也没问题，但一到考试还是错，为什么？因为他们不懂得举一反三。考试的时候往往不会出原题，极有可能是一些典型题目的变形题，对于考点掌握不扎实的学生来说，题型的少许变化往往就把孩子给难住了。因此，我们要让孩子平时练习时学会总结反思、举一反三，要会做题，不要只是为了做题而做题，应该要从典型题中总结出做题方法和基本思路，这样练习才有效果，才不会是无用功。
4.立足课本
把最基础的知识弄懂。就从课本第一页开始翻，逐章逐节的看，把课本上的例题多看几遍多做几遍，例题是很有代表性的。课本上的课后练习，不管深浅，都要认真地做一遍，每道题都要弄懂，把简单基础的题搞懂，然后慢慢要求自己的做题速度，不懂的地方，要回归教材，反复研读课本，力求自己弄懂，实在不懂，就请教老师同学，不要好高骛远，就扎扎实实地把最基础的弄懂就可以了。
基础差的孩子数学怎么提高？除了以上这些，家长还要做好监督，让孩子坚持下去，并做好孩子学习以及生活上坚实的后盾，给予孩子温暖的关怀，那孩子学习上的发展也就是自然而然的事。