2023-09-15 14:14
396浏览小学生低年级的学习都比较基础，一二年级在语文方面的学习就是学习拼音，学习生字词这些内容，上了三年级之后，学习内容会有所增加，生字词的学习量也在增加，还有阅读理解的学习，作文的练习等等内容，语文学习时间除了学习生字词还有更多的知识需要学习，所以很多学生就还会出现应接不暇，导致一些生字记不住。
三年级孩子记不住生字怎么办
1.表演识字
根据字义做动作，也有利于孩子识字。如学习“看”字，让孩子把手放在眼睛（目）上方，表示可以看到很远的中央；学习“跑”字，可让孩子做一下跑的动作，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。
2.故事记忆
家长可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。如“休”字，可以这样讲故事：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。
3.家里贴生字，玩生字游戏等采取各种办法帮孩子记生字
家长可以把孩子该认识不认识的字做成识字卡片，贴在家里洗手间、厨房、餐厅等各个地方，让他抬头就见，混个脸熟。也可以和孩子一起玩一些识字游戏，可以到网上查一下一些字的记忆口诀，或这个字包含的小故事，以喜闻乐见的方式帮助孩子记忆。
4.带孩子出门养成见字就读、就认的习惯
街上的广告牌、宣传栏等无一不是我们带孩子认字的好场所。让孩子见字即读，孩子不想读时大人读。这样就把很多零散时间利用起来，随时随地训练，养成习惯后不愁孩子记不住生字。
5.多鼓励孩子学习
为了提高孩子的识字能力，父母的鼓励对孩子有非常重要的作用。通过日常的鼓励，来激发孩子识字的兴趣，比如“今天宝宝记住了这个词啊，真的好厉害，要好好多念和多写几次哦，妈妈明天可是要考考你，回答正确是有奖励的”，用话语激励的方式来提高孩子的自信心。
三年级孩子记不住生字怎么办？孩子出现“识字障碍”，不仅仅是自身学习能力比较弱的原因，有时候跟父母的态度、引导方式也有特别大的相关，要让孩子从小起步早，关键在父母如何引导。学好以上几步，让你的孩子避免识字障碍，快步奔跑。语文是一个很难在短时间见成效的事情，学生一定要坚持下去。
在我国，很多学校都是从小学三年级就开始学习英语了，很多学生还没有进入学习的状态，小学三年级英语单词总是记不住，家长不必担心。只要掌握正确的方法，孩子很快可以记住英语单词的。
孩子三年级英语单词记不住怎么办
1、图表记忆。通过制定一个具有形象的图表去进行单词的记忆，这样做的好处在于可以更好的将单词的意、形、物直观的结合起来帮助学生进行记忆，这样记忆的好处在于学生可以通过一个更加具体系统的方式方法去进行单词的记忆，不会错失一些相关的知识点，也能更方便学生的记忆，可以更快的帮助学生记住单词。
2、对比记忆法。英语和汉语一样都有着许许多多的词性，有很多的同义词，反义词、同形异意词。例如：反义词：high—low,big—small,quick—slow,right—wrong,right-leftgood—bad,fat---thin,hot—coldup-down等同形异义词：right（正确）—right（右边的），watch（看）—watch（手表），通过这样的方式可以将一些意思相近，相反，具有相同意义的单词去进行一个记忆，这样单词记忆效率更高，更轻松。
3、环境记忆法。结合相应的环境去进行对应的单词记忆，在平时的英语学习中，学生一定会遇到大量不熟悉的单词，但是很多的单词往往只会在相应的环境中出现，当学生再次遇到这个单词时，只需要记住单词出现的环境就可以很好的想起这个单词，从而加深对这个单词的印象。
4、形近串连记忆法。如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是家长可以会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purplepeople紫色的人们，mondaymoonmonkey星期一月亮照猴子。
5、整体记忆。把几个字母看作一个整体来记如：“ow”再加上不同的字母，可组成how（怎么样，如何），cow（奶牛），now（现在），down（下），know（知道）等；“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight（8），right（右，正确的），night（晚上）等。“ear”，在前面加上不同的字母可组成bear（熊），pear（梨）。
三年级英语单词记不住的3个原因
1、记忆量大。英语不像语文，存在大量一多义、多词一义的情况。这就大大增加了学生的记忆负担。有时学过的英语单词在新的上下文中出现时，原来的词义用不上，不能理解其意。
2、记不住。记得慢，忘得快，这是很多学生在背英语单词会出现的情况。通常学生背着后面的，忘了前面的，背着中间的，前后都忘完。遗忘的速度永远大于记忆的速度，天都在背，天都在忘，到头来真正记住的还真没有几个。
3、错误记忆。英语单词总词汇量在100万以上，实用词汇量在8000-10000，基本词汇也就4000左右，面有大量相似、容易混淆的单词存在。不心记混了是很常见的，这样也会大大地削弱学生记单词的效果。
小学四年级的英语知识逐渐进入正轨，开始有难度。有的家长说孩子英语总是学了忘，忘了学，最后还是学的一塌糊涂，家长不知道如何是好，其实，还是孩子没有掌握正确的学习方法。
孩子四年级英语记不住怎么办
1、适当背课文。背课文比光背单词更有效，因为课文是一句一句的话，为单词的使用提供了语境。再加上课文本身内容是连贯的，不像单词是一个一个单独的，这也有助于记忆。因此，孩子背课文是有好处的。当然，背课文要尽量找一些语言比较好的才行。
2、注意重点句型和单词。背诵课文不仅仅是要注重整体，对于单词重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背诵课文最重要的任务就是在课文中学习英语。所以在背诵前应该认真的学习并且掌握课文中的重点单词，不仅仅注意单词的发音和拼写，更是要注重单词在句子中的前后搭配。要全面了重点的语法现象，也要注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。
3、及时复习和多多重复。背诵的东西是要及时重复的，一般要重复到二三十遍才能记得比较牢固。当然我们并不是要求要孩子记住每一篇文章，但若是像狗熊掰棒子一样随背随忘那肯定是没什么意义的。而记忆最有效的方法就是多重复和及时的复习。
4、背课文最好是在早晨。早晨可以说是练习口语和背诵课文的黄金时间，所以建议学生一定要重复利用起来。孩子每天早起半个小时大声朗读背诵，不仅可以记得更加牢固，更是可以对学生的心情和一天的状态都产生有利的影响。
5、结合语境。要真正的掌握单词，只有在具体的语境中才可能达到。孤立背诵单词几乎是徒劳无功的。人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。一些同学跟我说，他们背了很多单词，但是做单词题目还是没信心。我想，他们存在的一个非常关键的问题就是，光背单词的中文释义，而忽视了单词使用的具体语境。
6、平时多用英语。虽然咱们不是生活在国外，但是一样可以找到机会用英语的。比如说，去超市买东西的时候，让孩子看看包装上的英文单词。家里的常用物品上面，贴一些英文名小纸条，都能让孩子用到英语。
很多孩子刚上一年级，比较容易出现刚学习的知识点容易忘记。之所以会这样，主要的原因在于孩子的年龄偏小，对语文、数学等科目的学习注意力还不是很集中，所以会经常出现遗忘等现象。家长在辅导时候，不要气馁，要有耐心，同时及时给孩子信心和鼓励。
一年级孩子记不住字怎么办
1、简笔画识字。象形汉字的一个特点就是描摹实物，有些字就是一幅画，加“山”字、“眉”字等都可以以简笔画的方式识记。
2、实物识字法。实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。
家长还可以把一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，孩子知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。
3、表演识字法。根据字义做动作，也有利于孩子识字。如学习“看”字，家长让孩子把手放在眼睛（目）上方，表示可以看到很远的中央；学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的举措，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。
4、对比记忆法。这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。
一年级孩子记不住生字的原因
1、记忆方法有问题。有的孩子看起来非常认真，也记得很辛苦，但是却总是记不住，那可能是因为他们没有找到适合自己的记忆方法，不知道怎样来记忆生字。
2、在学习生字时，孩子的专注度不够高。一年级孩子正是学习习惯养成的关键时期，如果孩子在学龄前或者是一年级没有养成良好的学习习惯，就会导致孩子在老师上课时东张西望，三心二意。孩子不够专心，当然不知道教师讲的什么，说的什么，也不太爱看黑板，就会忽略很多有关生字的关键的东西。
在辅导一年级孩子识字中，家长可以根据每个星期孩子所学习到的新汉字来去给孩子制定复习计划。比如说，每天在学习完新的汉字以后，就去复习以往所学过的内容。家长在制定了相应的学习和复习计划后，要和孩子沟通协商好，就是父母和孩子一定要坚持下来，尽量不要半途而废。因为只有持续的学习和复习，才能够加深印象，从而不容易轻易忘掉。
识字量并不是焦点问题，只会读和写也是最低要求。只要方法正确，这些问题在短时间内都可以解决。认字的关键是：要准确理解和正确运用，体会文字和文化的魅力。
孩子生字总是记不住怎么办
1、字的写法意义
字的写法都具有特定的意义，大部分我们理解得都不太到位，这对理解字义有影响。所以要追根溯源，看到一个字，就想到真正的含义，不管放在什么词或句子中，都能准确理解。比如口，我们知道是嘴，但是舌，最初可不是指代人的舌头。甲骨文中的“舌”，是蛇信子，是分叉的，所以字的上面部分是小草一样的分叉形状。多了这一步认识，再去理解“火舌”，就更形象、更有紧迫感。
2、换个思路换个方法
每个人的孩子，天赋都是不一样的。你觉着你教他认字，他老是记不住，可是你没有想到，他有别的地方就能记住，你可以换个思路想想，然后换个方法让孩子来气渍剂。生字的话，不要死记硬背，就是一点一点教他吧，刚开始他可能没有找到方法，时间长了就会好的，多，让他看看，多读读，不要急。
3、教给孩子自主识字的方法
在家中，家长应充分尊重学生主体地位，让孩子按自身的认知特点和需要来选择识字方法。“玩”是孩子的天性，也是孩子最感兴趣的事情。如果以“玩”的方法引导学生识字，能极大地调动学生的识字兴趣，从而有效提高识字教学的效率。
4、故事识字
可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。如：“裹”字：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。“休”字：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。“闻”字：有人听到门外边有动静，就把耳朵贴在门上听一听。
5、多阅读
特别是亲子阅读。家长可以买一些亲子阅读的书，和孩子一起看；阅读的时候要用手指指着你读的每一个字同步进行，孩子如果没注意看，那就停顿一下，让孩子跟着你的声音走，帮助孩子记字。
6、要正确对待会认的字
很多家长都会发现，教过孩子的字按照顺序都能读出，但是只要调换顺序孩子就无法快速读出了。这是因为没有很好地巩固消化，也可以理解为，孩子仅仅只是按照套路“背诵”下来了，而不是认识和理解这些字体。开始识字阶段，并不是说要所有字都认识，但是尽量要做到简单的生字让孩子理解着记忆。
孩子生字总是记不住怎么办，记不住就让他多读多背，每天不定时的提问默写，睡觉前再复习一次天天如此就会好了。在日常生活中带他一起阅读，可以有意思地帮他总结一些文字的规律。
很多孩子一年级识字过程中，由于初步接触，没有形成学习方法，总是记着忘着，家长对此也是非常着急。如何帮助孩子快速地准确地读会会认的生字，成为了困扰家长的难题。
一年级孩子认字老是记不住怎么办
1、简笔画识字。象形汉字的一个特点就是描摹实物，有些字就是一幅画，加“山”字、“眉”字等都可以以简笔画的方式识记。
2、加一加识字。加一加就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。用孩子以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。例如学习 “让”，在学了“上”这个字为基础的前提下，家长需要教会孩子认识言字旁。首先告诉孩子，言字旁的字跟语言有关，跟话语有关。然后让孩子分析字形，左边言字旁，右边一个上，于是可以引导孩子这样唱出识字方法：用加一加的方法记住“让”，言字旁加个上，让让让，让座的让。
3、减一减识字。这个方法适合合体字与组成这个合体字的部分有相同的类型。减一减的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。比如学习去就是丢掉了一笔就变成了去，家没有了房盖就成了豕。例如“景”字，可以让孩子用减一减的方法记住“景”：我用减一减的方法记住景，景色的景去掉日子头，京京京，北京的京。
4、字理分析识字法。家长辅导一年级孩子可以借助图画和动画展示汉字的演变历程，从字的来源来识记汉字，这种求其源的识记汉字，既让孩子记得牢，懂其意，又能激发孩子学习汉字兴趣，让汉字变得活灵活现。
如家长在教学“采”时，可以采用动画展示，“采”是一个会意字，他就像一个人用手正在采果子或采叶子，上面的部分就像一只手在做出抓的动作，下面是一棵树（用“木”子表示），因此它的本义就是用手指或是指尖在树木上轻轻地摘取。字理识字既可以懂其意，又可以认其形，也可以让孩子在学习汉字的过程了解汉字的演变历程，同时让学习汉字变得有探究性，有趣味性。
一年级识字少怎么读题
1、家长要引导孩子把每天做题时遇到的不认识的字做上记号，家长再把这些字组成词语整理到生字本上，并给每个字标上拼音。等孩子做完题以后，家长就可以让孩子逐一读出每个字的发音。同时，家长还要把每个词语的意思告诉孩子，并让孩子反复读这些词语，直到能准确发音，并用自己的语言进行解释。
2、学会指读。家长要引导孩子指读题目，不仅要让孩子用手指着题目上的每个字，逐字逐句地读过去，还要让孩子用自己的语言解释题目的意思。家长这样做就能发现孩子还有哪些不认识的字，并帮助孩子把不理解的部分解释到位，让孩子彻底读懂题意。此外，家长还要引导孩子把题目中的关键字词圈出来，并反复读这些内容，直至能想出解题的方法。
在孩子一年级学习中，家长还可以根据孩子每天所学习的语文课文，来循序渐进的帮助孩子识字。跟着语文老师的课时计划来去帮助孩子学习汉字，孩子会觉得汉字的学习有条理，不会出现混淆迷糊的情况。
一年级是小学阶段的基础，是非常重要的一个阶段。一年级孩子的年龄只有七八岁，这个年龄段都是短期记忆，学过的知识是很容易忘掉的，所以记不住也是正常的。家长也不要过于焦虑，只要找到了适合的记忆学习的方法，加深记忆就可以了。
一年级孩子怎么教都记不住怎么办
1、让孩子记忆物品
家长要善于利用身边的环境，比如超市或商场。当我们带孩子去超市，走到超市某一个货架前的时候，可以先给孩子布置一个任务，“今天妈妈想拜托你帮我买几样东西，请你去帮我买2个橘子、3个苹果、5根香蕉可以吗？”
孩子都非常乐于完成家长布置给他的任务，我们需要的东西可以按照孩子的记忆力略作增减，然后让孩子按照我们的要求去买到相应的物品。
2、表演式学习
通过表演，可以让一年级的孩子深刻地感受到学习的乐趣，乐趣，他不会觉得学习是一件很无聊的事情，但他会觉得学习的乐趣，可以像游戏一样玩，孩子的内心是接受这种学习的。儿童可以积极地参与学习过程，并能自然地把记忆内容记下来。
3、在体验和实践中学习
比如说最近在学习元角分，怎么计算，怎么换算。我们可以用家里的真币，和孩子一起玩买卖游戏，让孩子当老板，让孩子用到找钱，用到换算。你去当买方，故意多给钱，让他找，他是老板嘛，卖出去东西很开心，当然不想多找钱给你，这个时候就需要他自己去算了。
再比如说某个东西3块钱，你就说老板，我只有一个一个的硬币，我要给你几个呢。就是这样你想教他掌握什么，就这么去设计情节和对话，让孩子自己去操作。一次次的就是练习，而且心情愉快的练习更容易接受和掌握。
4、让孩子养成记日记的习惯
对于一年级的孩子来说，由于能力有限，还有些困难，建议这个时候不要过于纠结孩子写日记的方式，用拼音来写日记或者用画画的形式打印照片都可以，重点是帮助孩子体验到的乐趣，养成记日记的习惯。
5、加大阅读量
阅读的时候，家长可以带着一年级的孩子指读，一遍不会就读第一遍，第二遍不会就读第三遍，很多的文字读的多了自然也就会了。孩子的学习是一个不断反复的过程，这个过程要让孩子保持愉悦的心情，愿意继续探索的尽头，最后一定错不了，关键就是看自己和孩子能不能坚持。
一年级学习方法
1、重视学习习惯的培养
孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，让孩子逐步学会自己管理自己。培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯，让孩子自己记家庭作业等，作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成。一年级学生的作业不多，家长一定要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，家长最好每天抽些时间陪孩子做作业。帮着读读题目，让孩子弄清题目意思，以逐步培养孩子良好的作业习惯。
2、计划管理
要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。任何工作和学习都是要有合理的计划的，有可能现在孩子小，还不会做计划，这就需要家长帮助孩子一起来做，并告诉他们计划的重要性。需要注意的一点是：后期一定要严格监督他们按计划去做，不能只是写到纸上，但不照做。
孩子进入三年级，开始接触英语了，对于很多孩子来说，英语是一门语言性学科，很多孩子在刚接触的时候，会发现英语很难，不知道怎么学习。家长可以帮助孩子记忆英语，从单词开始，给孩子制定目标，让孩子每天都背固定的单词，时间久了，孩子就会养成背单词的好习惯。
孩子三年级英语学不好怎么办
1、学会摘抄和记录
三年级英语它就像是一个堡垒，高大难攻，如果一定要攻破它，那只能是从四面八方同时向它进攻才能一举夺得。那就要通过一些平时的习惯来协助。看看电影，听听英语广播，还有多阅读英版书籍，摘抄里面经典的语句，多读多记，养成一个良好的习惯，打好基础，才能有得高分的可能。
2、不要死记硬背
学习最忌讳的是死记硬背词语，因为这样既消磨人的兴趣又记不住，浪费了时间又浪费了精力。其实不妨试一下随时随地地学习，比如路过一扫的广告牌、海报上明显的字眼，电视上看到的字词等相关内容，都可以把它们翻译成英文，记入到自己的脑海中。还有就是记忆的知识一定要是正确的，因为老是反复记忆一些有可能错误的东西，会很难改正。
3、多背单词
三年级单词是英语学习的基础，所以想要学好英语的话，那么一定是从要单词开始学起的。如果不认识单词的话，那么就会影响阅读甚至是看不懂句子，所以背单词是非常重要的。因此家长们应该要监督孩子每天都要背单词，在刚开始的时候不要制定太高的任务，可以是每天五个单词，这样的话才能够更好的坚持下去。不要小看一天五个单词，长时间下去，也是很有帮助的。
4、培养学习兴趣
很多孩子在刚开始接触三年级英语的时候，觉得英语是非常困难的，因为之前从来没有接触过英语，所以对于英语觉得非常的陌生。因此在刚开始的时候就觉得自己学不好，所以家长们在孩子刚学习英语的时候，就应该要培养孩子英语学习的兴趣，比如孩子喜欢看动画片，那么就让孩子多看一些英语动画，这样孩子就能够坚持听下去，时间长了，孩子就会喜欢英语了。
三年级提高英语成绩的方法
1、掌握足够的词汇
英语单词是这门语言的基本单位，就像盖房子的砖瓦一样，只有掌握了足够的词汇量，英语水平才能够真正提高。记单词需要投入大量的时间和精力，但是方法也非常重要。英语单词的构成规律性很强，一方面固定的字母组合发音都是固定的，只要记住那些字母组合，利用发音记单词会很容易，也能够增强孩子的记忆力。
2、营造好的生活环境
孩子想要提高三年级英语成绩，家长可以从日常生活中，为孩子创设一个学习英语的环境，尝试用简单的英语与孩子沟通，让孩子觉得英语学习是有用途的。可能过程会比较困难，但一旦坚持下来，就能很好的调动孩子学习英语的积极性，也能够锻炼孩子说英语的能力，让孩子爱上学习英语。
现在的英语学习大部分都从小学三年级开始，在此之前孩子并没有接触过英语知识，所以学习起来相当吃力，相当不适应。那么孩子三年级英语学不好怎么办？
1、提升孩子兴趣
语言学习不是一蹴而就，需要长期的坚持积累，这时候兴趣就起到了决定性的作用。对英语感兴趣才能学好英语。可以给孩子找一些英语的小视频，音频等一些比较有趣的资料让孩子模仿。
2、加大词汇量积累
英语词汇是英语学习的基础，掌握大的词汇量会事半功倍。可以帮助孩子养成好习惯，但是现在的孩子大部分都不够自律，这就需要家长陪同一起，养成每天记单词的好习惯。
3、多听，多说多模仿
英语是一门需要，需要多听，吸收东西，再进行模仿多说，转化成自己的东西。输入和输出的过程能够让孩子学好英语。
4、多鼓励
家长要多鼓励孩子，让孩子有成就感，把孩子的每一个小进步记录下来，并且让他知道。
5、方法很重要
英语学习虽然比较枯燥，但是只要我们能够掌握住一些方法技巧，英语学习其实会越来越简单。
影响孩子三年级英语成绩的因素
1、学校因素
学校的教学素质如何，学校是否重视英语这科目，老师的英语教学经验是否足够，直接影响到学生的学习成绩。
2、学生自身因素
作为小学生，刚刚开始学英语是很难的，因为其中的英语字母跟我们的汉语拼音很大程度上是差不多的，所以刚开始学的时候，可能会将两者混淆起来，导致学生的学习兴致不高。
3、家庭因素
对于很多家庭来说，很多父母是不怎么懂得英语的，如果父母在家没有给予足够的辅导，会让孩子的英语跟不上脚步的。
孩子三年级英语学不好怎么办，英语毕竟是另外一种语言，很多孩子在刚学习的时候确实兴致不高，家长此时应该做的就是提高孩子的兴趣，找到正确的方法帮助孩子提高英语成绩。
越来越多的父母发现，自己的孩子刚刚三年级，在上课时就出现了发呆走神，或者是注意力不集中的现象，这些都是因为孩子专注力差的原因。专注力是孩子学习的基本能力，尤其是对于三年级的孩子来说，正是培养专注力的关键时期。
三年级孩子专注力差怎么办
1、要求孩子在规定的时间内完成作业
如果作业太多，可以分段完成。有的父母因为孩子注意力不够集中而在旁“站岗”，这不是长久而行之有效的办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。此外，孩子的注意力跟情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，所有这一切都会严重影响孩子的注意力。
2、要求孩子在一定时间内专心做好一件事情
父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业，父母要帮他安排一下，做完一门功课可以休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。
3、不要总是唠叨
很多家长在孩子注意力不集中的时候都会选择教训孩子或者是唠唠叨叨，其实这会让孩子更加的烦心，从而更加容易分散注意力。所以在孩子注意力不集中的时候可以稍微提醒一下孩子，不要一直唠叨，如果孩子经提醒后集中注意力了就可以适当的给予奖励来鼓励他。
4、读书有利于训练专注力
家长要每天安排一个时间让孩子选择他们喜欢的书籍朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子想要在读书的过程中，尽量不读错，就必须使自己的专注力高度集中。家长最好把这种训练一直坚持下去，这样孩子的专注力也能不断的提升。
5、教育孩子学会合理安排时间
要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。
三年级孩子专注力差的原因
1、家长忽视孩子兴趣
孩子有了兴趣才会专注去做一件事，家长如果在这个过程中忽视了孩子的兴趣或者不鼓励孩子，让孩子遭受到打击，无法专注完成自己喜欢的事情，这样对孩子的专注力影响很大，不利于孩子的成长，要学会观察孩子在哪些方面有兴趣，带动孩子一起探索学习，在这过程中鼓励引导孩子，让兴趣带动孩子去探索学习，久而久之孩子就会控制自己的注意力了。
2、父母对孩子频繁“关心”
如果孩子在专注地做某一件事情时，父母总是在旁边打扰，频繁地打断孩子，孩子就会习惯更短的专注力，所以便出现了很多躯干发育得很好的孩子，专注力却比同龄孩子差很多。“一个时间只做一件事”，父母需要帮助孩子养成专一的做事习惯，至少也要给他们提供这样的环境。
小学三年级是一个让家长头疼的年段，此时的孩子普遍多动，专注力差。
三年级孩子专注力差怎么办
1、作为家长，首先给孩子一个好的环境，这个好必须是家长严格要求自己，孩子看书学习的时候，自己不要在跟前玩手机打游戏看电视等等；
2、孩子在专注做一件事的时候，比如看蚂蚁搬家、玩乐高等等，不要打扰他，不要催他。
3、让孩子养成时间观念，什么时间做什么事，规定时间完成作业等。由短而长，不要一开始就搞疲劳战，让孩子有畏惧心理。完成可以有一定的精神奖励。家长说话算话。
4、利用时间管理来提高专注力，例如规定20分钟完成某个任务，完成后休息5分钟。逐渐增加时长，这样专注力也会逐步提高。
5、脱敏法。在孩子有一定专注力的情况下，给予适当的干扰，而在这种干扰下孩子能完成任务时，再增强干扰的力度，这样逐渐提高孩子抗干扰的能力。抗干扰能力的提高实际上是专注力的提高。
6、很多家长在孩子注意力不集中的时候都会选择教训孩子或者是唠唠叨叨，实这会让孩子更加的烦心，从而更加容易分散注意力。所以在孩子注意力不集中的时候可以稍微提醒一下孩子， 不要一直唠叨， 如果孩子经提醒后集中注意力了就可以适当的给予奖励来鼓励他。
孩子专注力差的原因
1、老师讲的知识点孩子会，重复听没意思。很多家长在孩子幼升小之前上学前班，知识学的滚瓜烂熟，再到课堂听老师讲课就会觉得乏味，一年级正好是养成学习习惯的关键时刻，注意力分散养成不良习惯后，以后不容易改变。可以试试跟孩子说，既然学会了，就听听老师讲的和你会的有什么区别或者做个游戏，纠错大比拼。
2、好动的孩子，静不下心。有的孩子天生好动，注意力不集中，对新鲜事物都好奇。专注力可以进行训练，比如：画画、乐高等等。也可以做游戏，我家孩子上学时流行蒙氏教育，有一些游戏可以培养专注力。可以搜一搜，学习他们的方法。
3、不想听不想学。这是不喜欢学习的一类孩子，有可能觉得没意思，有可能听不懂。这个可以跟老师沟通下，加强和老师的互动，进行激励教育。互动和奖励多了，就有兴趣了，专注力也会得到提升。如果说是因为听不懂而不想听，那就得加强基础巩固。
三年级孩子专注力差怎么办，孩子专注力的培养，非一朝一夕之功，慢慢来，坚持下去，就会有好的效果。