刻舟求剑是形而上学的观点吗

刻舟求剑是形而上学的观点。

刻舟求剑告诉我们：世界上的一切事物都是运动变化的；物质是运动的物质，运动是物质的根本属性。

这要求人们，在运动中把握事物，用发展的观点看问题。

刻舟求剑中的主人公犯了一个机械唯物主义的错误，属于形而上学的观点。

正因为如此，他不能寻找求到掉到河里的剑。

为什么说刻舟求剑是形而上学的观点

形而上学是一种孤立、静止、片面的思维方式。这种思维方式只看到一个个孤立的事物，而看不到事物之间的相互联系和相互作用；只看到事物的现状，看不到事物的过去和将来，或者只看到事物数量和场所的变更，看不到事物根本性质的变化。

只看到事物的某一个方面，看不到事物的整体；只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在因素。

刻舟求剑是由一个寓言故事演化而成的成语，一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不知变通的意思。以静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。文中的楚人正是犯了这样的错误。

揭示道理这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。

一把剑掉进湖里了，我们感知不到它，我们不会游泳，无法跳进湖底去摸索。有的人为了捞剑选择在船上做记号，这就是所谓的僵化的形而上学。

有的人为了捞剑选择去测量湖水的深浅，用手去摸摸湖水温度的变化，再做出判断，这是经验主义。

有的人察觉到了水和船都是会动的，那么剑掉进湖里，也不可能是原地不动的，它肯定要经过水流的冲刷不断的变化位置，他们就选择暂时把剑的事情先放放，重点研究这些运动内在的规律和不一致性，这是唯物主义和辩证法。

刻舟求剑告诉我们的道理是什么

1.不要拘泥成法，固执不知变通。

2.世界上的事物，总是在不断地发展变化。

3.不能生搬硬套，要学会融会贯通，灵活应用。

刻舟求剑和守株待兔的区别

刻舟求剑和守株待兔都含有“拘泥不知变通；做根本做不到的事”的意思。

但刻舟求剑重于“刻”和“求”；强调虽然主观上努力；但不注意变化了的客观情况；不能相应地采取适当的措施。

守株待兔重在“守”和“待”；强调主观上不努力；仅想坐守等待；侥幸得到意外收获。