2024-04-02 15:19
120浏览中学生不应该买手机，虽然是说现在基本上手机普及到人手一份，但是中学生自我控制能力比较弱，他们如果有手机了更愿意去玩手机，影响学业伤害眼睛。
中学生该不该有手机
我个人觉得不应该用，初中生才进入青春期，这个时候也是最叛离的时候，现在这个社会我们80、90后生活压力都比较大，如果能力比较强的还有时间和小孩多沟通，像一般得上班族打工者或者是创业者都是比较难得，没有太多的时间去管理自己的小孩，小孩现在过早的接触手机网络，身心不成熟，很有可能起反的作用。
初中的孩子该不该用手机，这个问题应该从以下几个方面来分析
一、孩子的年龄。按照年龄来说，初中的孩子年龄较小，玩心重，手机到手，也必定是先玩游戏。真正需要用来做联络工具的话，初中的孩子，朋友圈子也相对较小，没有必要使用手机，至少没有必要天天用。跟家长联络的话，也无此必要。如果一个星期用一次，或者一个月用一次，那么专门为孩子配备一台手机，即便不从经济上考虑，也是不合算的。
二、学生的身份。学生以学业为主，不管是自学还是老师教学，也不管是跟其他同学做学习交流，整个学习过程根本用不上手机，倒是学习机还用得上，只是一般的学习机难免有娱乐功能，只有一款叫做学YO的数理化学习机，学习功能很强大，也没有娱乐功能。所以按照学生的身份来说，用学习机不合适的。
三、学校的环境。大部分中学，尤其是初中，都是禁止学生使用手机的。这一点，如果我们结合上面两点来看的话，不得不说，学校的这种做法是非常正确的。既然学校不允许，我想同学们也没有必要去违背学校的管理制度。
四、手机的用途。以前的手机只有电话、短信、信箱、计算器、记事本、时间、日历、游戏等简单的功能，智能手机的出现，使得手机的功能变得异常的丰富，但是不管是资讯功能、娱乐功能、文件管理功能，实际上对于学生来说，都没有明显的帮助。
五、经济情况。现在的社会，有一个很病态的心理，那就是攀比。在学生群体当中，越来越多的学生攀比的不是学习成绩，而是吃、穿、用，手机也是其中的一个攀比因素。学校禁止学生使用手机，能够有效的抑制手机攀比这股歪风，不然，家庭条件差的孩子，又多了一个低人一等的因素。所以经济状况不好的家庭，完全没有必要，在孩子上初中的时候，就给孩子配备手机。
中学生拥有手机好处多还是坏处多
关于中学生拿手机的问题，我个人认为不能绝对的说拿手机好或者不好。
但是对于绝大部分初中生来说，拿手机的坏处是多于好处的。因为现在的科技很发达，手机功能也很强大，可以毫不夸张说拥有了一部手机，就拥有了一个世界，而这个世界又充满了各种诱惑。
初中生的心智还不是很成熟，学习本身又是一件枯燥的事情，在这种情况下，学生很难抵挡手机的诱惑，从而导致学习成绩下降。
所以我认为初中生拿手机坏处多于好处。
中学生沉迷手机的危害
影响学习：中学生手机成瘾会导致在学习上分心，难以集中精力学习，容易分散注意力，导致学习成绩下降。
影响睡眠：手机屏幕发出的蓝光可能影响睡眠质量，导致中学生睡眠不足，影响身体和大脑的发育。
社交问题：过度依赖手机可能导致中学生与现实生活中的朋友和家人交流减少，影响社交能力的发展。
视力问题：长时间盯着手机屏幕可能导致视力下降，增加近视的风险。
心理健康问题：手机成瘾可能导致中学生出现焦虑等心理健康问题，影响他们的情绪和心理健康。
随着手机的发展，现在很多孩子都有了手机，但是在我们身边，因为手机而耽误学业的孩子不在少数，所以很多家长并没有给孩子配手机。但是当孩子上了高中以后，他们对于手机就会有自己的意见，尤其是看到身边的同学都在玩手机的时候，他们也想要手机，那高中学生到底该不该有手机呢？
高中学生该不该有手机
可以有手机，当时家伙在那个一定要注意把控孩子玩手机的时间和场合。从学生自身的角度来说，拥有手机并不能算做一件坏事。他们可以用手机去查阅资料，去研究题目，甚至是可以在手机观看一些名校讲师的课程视频，这对于他们的学业来说，也是很有帮助的。
而且孩子有了手机以后，家长和孩子联系的时候，也会更加方便一些。对于高中学生来说，他们正处于青春期，心思也是比较细腻的，如果遇到什么不好开口的事情，他们可能不会和同学，老师沟通，而更愿意和自己的家人倾诉，这时可能就会选择用手机和家人沟通。
还有一点就是电子产品，能够给高中同学们带来的好处，那就是能够帮助同学们上网去查一些信息，因为高中课本上所学习到的知识毕竟是有限的，同学们如果通过网络去搜集一些信息或者是当下时代发生的大事情。所以，手机对于高中的学生来说还是有很大的帮助和好处的。但是，作为高中生应该合理的利用手机，不能沉迷手机，否则就会耽误很多的学习时间。
高中学生沉迷手机该怎么办
1、分析孩子着迷玩手机的原因
这需要你多和孩子沟通，旁敲侧击得出，一般孩子不会直接告诉你的，最根本的有两个原因：寻找归属感和价值感。因此，父母是否给到孩子足够的爱，家庭环境是否一个温暖有爱的环境，夫妻感情和睦家庭温暖对孩子的情感影响很大。如果他缺爱了，他会去别的地方寻找，比如虚拟环境中。
2、有效交流
家长要多与孩子进行良好的有效交流。这里说的交流，是平等的陪伴与沟通，而不是家长训导式的，也不仅限于语言的沟通。应尽量培养一个与孩子共同的爱好，或者喜欢的休闲方式，能够一边陪伴孩子、一边增进沟通交流。人具有社会属性，有被人理解和接受的愿望。缺少了人与人的有趣交流和互动，会加深学生与手机互动的渴望。
3、适当的玩手机，注意劳逸结合
想让现在的孩子戒掉手机，是绝对不可能的，放假的时候可以适当的玩一玩，学习固然重要，但也不能一根弦崩得太死，容易断，还有一部分同学为了多一点复习时间，一直挑灯夜读到大半夜。晚上睡眠不足，白天上课不能全神贯注地学习，导致身体素质差，所以一定要劳逸结合，这样才能保证学习的质量。
4、与孩子协商使用的时间、次数
家长可以先跟孩子规定使用的时间，在完成自己的学习任务之后，可以适当的玩手机。比如写完作业后可以玩一到两个小时，双方要遵守规则，如果不遵守规则是要受到相应的处罚，比如做家务、禁止玩手机2天。
初一学生不应该带手机，学生上学是学习知识，别说是一个学生，就是一个成年人也会迷失自己，孩子还处于一个青春期，在学校应该是一片净土，有规律的去学习，去运动，初中正处于一个学习的紧张时期，应该全身心的投入到学习中去。
初一学生该不该有手机
初中时不建议带手机的，还影响孩子学习了，现在很自律的孩子，基本上没有，他自己控制不了自己玩游戏，如果有需要打电话的，可以联系他老师。
初一学生学习压力和学业难度都会大幅度增加，若时间用在手机上会影响精神和身体健康，影响学习成绩和未来发展。
手机使用过多也容易成为一种社交问题，使得孩子贪玩，从而荒废了时间，长时间看手机会导致儿童行为和态度上的问题。
互联网上的许多信息都是虚假或者不正常的，它可能影响孩子的行为和心理状态，增加了负面影响的可能性。
虽然手机可以方便地联系家长以便于及时处理突发情况，但是小学生的安全套路非常重要，因此不建议一开始就给小孩子配手机。
如果确实需要用到手机，请适当地监督并减少使用时间。
初一学生玩手机如何避免上瘾
1、做好榜样
孩子的天性是模仿，父母不要在孩子面前玩手机，对孩子能够起到潜移默化的影响，如果父母自己手机不离手，是教育不好孩子的。
2、控制时间
在信息化时代的今天，如果一点不让孩子去玩手机，其实对孩子的成长是不利的，父母可以限制孩子玩手机的时间，比如每天玩二十分钟，这样孩子就不会上瘾了。
3、培养爱好
父母要培养孩子的兴趣爱好，让孩子把注意力转移到自己的兴趣爱好上来，这样就不会沉溺于手机了。
初一学生沉迷玩手机怎么办
1、积极引导孩子
家长要学会积极的引导孩子远离手机。首先，要让孩子在思想认识上产生转变，激发孩子的学习动机。如果家长想让孩子有良好的自制力，能够主动去学习，而不是沉迷于手机游戏等，那就要激发孩子内部的学习动机，让他体会到完成学习任务时的愉悦感。这就要求家长要多鼓励孩子，积极引导孩子让他通过成就感来激发学习动力。
怎么引导孩子也是需要技巧的，千万不能硬来，否则会适得其反，我也是过来人，上了高途美好家庭课程后，对家庭教育有了很深的认识，也学到了不少知识，感觉很受用！现在孩子跟我无话不说，像朋友一样！
2、转移孩子注意
孩子玩手机，家长可以通过转移孩子的注意力来减少孩子玩手机的时间。比如多带孩子出门运动，让孩子感受真实的世界。也可以带孩子出门旅游，开阔孩子的眼界，让孩子对自然和世界产生好奇。如果孩子的好奇心能够被激发，他就会认识到真实世界比虚拟世界有趣的多了，从而渐渐摆脱手机的影响。
3、家长要做出表率
如果家中孩子沉迷手机，家长更要给孩子做出表率，在孩子面前不玩手机。家长是孩子的第一任老师，同时自己的言行举止都会深刻影响孩子。如果孩子沉迷手机，家长首先要考虑是不是自己平时手机玩的太多从而让孩子对手机产生了好奇，所以家长要减少在孩子面前用手机玩游戏。但家长也要认识到手机不只是拿来玩游戏的，要有方法的对孩子做出引导。
对于中学生该不该攀比用奢侈品的问题，作为家长，我们一定要去分析他们攀比背后的原因， 想要奢侈品的心理需求，掌握了这些之后，就可以去找孩子进行沟通的了。在沟通的时候，家长要注意自己的态度，避免采取过激行为，这样才能教育好他们，纠正他们的行为习惯！
中学生该不该攀比用奢侈品
不该攀比奢侈品。俗话说俭以养德。中学生他还是青少年并不挣钱，他的花销都是由父母提供的，因此，中学生使用奢侈品无疑会增加家庭的经济负担。中学生使用平价质量好的物品就可以了，家长也不应该过分的骄纵，过分追逐奢侈品会影响孩子的精力，把精力放在了没用的东西上面。
因此，家长要正确对待虚荣心，满足中学生的小虚荣。我们的生活水平正在提高，尤其是最近几年，汽车和名牌的衣物都走进了我们的生活。孩子在学校其实也形成了一个微小的社会，在这个小社会里他们也会讨论谁穿什么衣服或鞋子等等，这其实也是正常的。有些孩子一提出要买什么东西家长立刻否定，其实这也是不太好的，家长不需要这么绝对，应当量力而行，能满足孩子就适当买一些。
其实，中学生有攀比的心理是很正常的，说明他希望自己比别人好，也算是一种上进心。平时，父母可以想办法让子女把攀比行为从吃、穿等消费方面，转移到学习方面来。家长平时可以想办法激起孩子在学习方面的攀比心理，例如对孩子说：“你的好朋友这次的考试者得不错啊，不过你也很好，和他只差两分而已。我相信努力一下，下次肯定能超过他。”中学生听了这样的话，很可能会更努力，以便下次考试超过好朋友的。
中学生的家长，应该对中学生进行针对性教育，帮助他们树立正确的理财观念。根据子女年龄不同的特点，家长可以按不同的阶段，由浅入深地确定不同的教育目标和内容，进行引导和纠正。家长只有通过教育，才能使孩子从思想上重视合理消费习惯的养成，才能促进他们的全面发展
中学生出现攀比行为的原因
1、不良的社会环境
不良的社会环境对中学生攀比心理的助长往往是直接而深刻的，一方面学生狂热的追星热潮使得其过度效仿明星，不断膨胀的物欲需求使得他们陷入消费误区；另一方面不良的社会风气带动学生不良的跟风热潮，不健康信息及场所的客观存，在加剧了他们攀比心理的滋生。而不良社会环境使他们很难有效抵制不良风气的侵蚀，从而造成消费观念的扭曲畸变。
2、家庭环境的影响
家庭是学生生活的第一社会环境，而父母的言传身教对于孩子而言更是有着很重要的意义。但是在有些家庭里，父母本身是爱虚荣、爱攀比的人，总爱在自己的朋友或亲戚中炫耀自己的财物或成就，那他们耳濡目染，久而久之也会形成爱虚荣、爱攀比的性格了。
受大环境影响，很多初中孩子都有自己的手机，没有手机的孩子看到别人都带的有手机后，也想拥有自己的一部手机，一来满足自己的需求，二来可以满足自己的虚荣心，但是家长考虑到孩子的学习，不想给孩子过早的配备手机，那么当孩子张口问家长要手机的时候该怎么办？
初中学生要手机家长如何处理？
1、确定初中生是否真正需要手机：在学校的时候，学生是否需要与家长或其他人保持联系？ 他们是否会经常独自外出或参加活动需要手机的支持？
2、考虑手机对孩子生活和学习的影响：手机游戏、社交媒体和视频可能会影响孩子的学习和生活习惯。而学生应该优先考虑学业，而非手机。
3、设置合适的限制：如果决定让孩子持有手机，您可以设置时间限制，例如晚上睡觉前必须自行放下手机，不能玩游戏等。
4、监控孩子在手机上的行为：监控孩子的通讯记录和浏览历史，确保孩子不会接触到不良信息或不合适的内容。
5、与您的孩子进行深入交流，了解他们的想法和需求，并确保您在为孩子做出决策时始终坚持以孩子的最佳利益为重。
初中学生要手机，常用的3个小伎俩：
1、跟父母谈条件。比如我考试得了多少分进了班级的多少名，那么你们能不能奖励我一部手机？这个时候家长为了鼓励孩子们好好学习，经常会先同意下来，因为如果孩子真的能考的成绩这么好，那么自己买一部手机奖励他也没有什么大问题，所以这个方式基本上是屡试不爽的一种成功率很高的方式。
2、查资料上网课。随着网课次数增多，学生们经常会使用到家长的手机，而家长经常得将手机借给学生也并不是一件很方便的事情。所以很多学生就会“趁火打劫”，对父母说想要一个新手机，他们通常会用上网课查资料，为学习服务等借口来要求父母给他们买一部手机。
3、向父母寻得同情。这一个手段可以说是黔驴技穷的学生们最后的手段了，他们为了要手机会对父母要求很久，但是发现父母真的不打算给自己买手机的时候，他们就开始利用父母同情来卖惨。会说其他的同学都有，就自己没有。在学校不仅被人看不起，聊天和玩的时候，经常因为没有手机导致没有共同话题。
过早给初中学生配手机的危害：
1、影响孩子的学习
手机上的各种娱乐功能会分散学生的注意力，让他们难以集中精力学习。此外，手机还可以让学生随时随地上网，浏览各种社交媒体和游戏，使他们沉迷于虚拟世界，忽视了真实的学习和交流机会。
2、破坏孩子专注力
拿起手机想要查一道题，却被一个页面上闪出的新闻吸引；坐在书桌前想要写作业，随手拿起手机找同桌吐槽下英语老师；正在为一道题的解法苦思冥想，脑子里闪出一句歌词，不由自主拿起手机找歌听一听；时间就这样匆匆过去，好像一直在努力，却总是熬到12点还没有把该做的作业完成。无法长时间地集中精神，缺少对某个问题深入持久的了解和思考，这似乎已经成了手机操控下的现代人的“通病”，“专注”状态正变得越来越难得。
沉迷手机的学生很难在学习上进行持续的、深入的思考；而没有深入思考，浅尝辄止是无益于掌握高难度内容的。
3、对孩子的身心健康造成负面影响
长时间使用手机会导致眼睛疲劳和近视，甚至影响睡眠质量。此外，过多地使用手机还会导致学生缺乏运动，增加肥胖和体力下降的风险。
手机是一把双刃剑，会使用者能促进学习成绩的提高，不会使用者则起反作用。初二正是人生的分化期，学生起伏变化较大，因此不建议这个阶段给孩子使用手机，家长们要慎重对待，积极引导孩子对手机的使用。
初二孩子该不该有手机
不建议让初二的玩手机。学生应当以学业为重。初中开始是影响到孩子以后能不能考取好的高中甚至大学的重要时候，如果这个时候地基没有打好影响的会是孩子以后的整个人生！
这个年龄段的孩子是没有自控能力的，做家长的应该监督好，毕竟都是自己的孩子谁不想望子成龙，望女成凤！另外，在很多学校，都是明令禁止初中生带手机的，但是不是说初中生就不能用手机。手机在现在的社会几乎是一个必备品，可以方便初中生跟家长取得联系，保证安全，如果确实需要配个手机联系还是可以用老年手机或者手表手机之类没有游戏功能的手机为好！
初二孩子喜欢玩手机怎么办
1、针对孩子玩手机的这一现象，想必很多家长都非常的担忧。对孩子学习没有帮助，也不利于孩子的身体健康。初中的孩子已经到了所谓的叛逆期，家长已经不能强行控制孩子玩手机了，会激起他的逆反心理，家长应该先跟孩子沟通。
2、与孩子进行真诚的交流是非常重要的。家长应该理解孩子沉迷手机游戏的原因，倾听他们的感受和需求，理解他们的内心想法。同时，通过引导、启发和教育，帮助他们意识到过度使用手机游戏的负面影响，并与他们讨论如何达到良好的平衡。
3、初中生孩子已经进入青春期，有的时候可能会对父母的啰嗦感觉很烦，所以不要经常在孩子面前唠叨。相比于时时刻刻和父母待在一起的陪伴，青春期的孩子更加追求父母的尊重、理解，所以要多用言语来关心孩子。
4、初中生孩子玩手机基本上都是因为天天呆在家里，没有活动空间，所以要让初中生不玩手机，家长应该多带孩子出去玩，让孩子没时间玩手机，转移玩手机的注意力。
5、家长要想让孩子戒掉手机瘾，就要给孩子树立一个榜样，在孩子面前少玩手机，多和孩子聊聊天。心理学的观察学习理论提出，孩子会在不知不觉中模仿父母的行为，并且形成自己的行为模式。
初二孩子沉迷手机的危害
1、影响睡眠：手机屏幕发出的蓝光可能影响睡眠质量，导致中学生睡眠不足，影响身体和大脑的发育。
2、影响学习：中学生手机成瘾会导致在学习上分心，难以集中精力学习，容易分散注意力，导致学习成绩下降。
3、考试作弊，冲击考风学风：在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。
4、破坏校纪，影响教与学：学生使用手机晚上躲在被窝里聊天、看小说、玩游戏，深夜不睡，干扰他人休息。
我觉得太小的还是真的没有必要有手机。当然了，如果家长能百分百保证孩子一定能控制好自己，适当使用手机，或者一定能监督好孩子使用手机的情况，那么就试试吧。
现在在这个信息发达的时代，小学生玩智能手机已经不成问题！好多家长都觉得人家孩子有的，我也要尽量满足自己的儿女，存在一定的攀比心理！但是，物极必反！有的小孩用手机只是单纯的打打电话！看看动画，而有的小孩则是用来玩游戏，或者是浏览一些问题网站！
好多家长禁止玩手机，跳楼的，小学生也不是没有，偷偷用手机打赏主播拜金的！买游戏装备！偷偷花父母钱的也不在少数，但是大体上没有太大的问题！有正确的引导，或者是在手机上把一些非必要东西加以限制！
可以允许小学生拥有手机！但是小学生现在有手机的也少！上学老师会没收！在家里，多以限制时间，加以引导！梳立正确的榜样！学生还是不会误入歧途的！在不影响学习的大前提可以用手机。
感觉小学生还是不要过早的用手机，其原因如下：
第一，小学生的心理或身体都没有完全发育好，过早的使用手机，有可能会让小学生近视。小学生应该在小的时候多与小朋友一起玩，过早的接触手机有肯能会沉迷手机把时间花费在手机上，不仅耽误学业还让他的童年苍白一片没有乐趣。
第二就是网络问题，网络是一把双刃剑。里面的东西有好有坏，小学生心智发展不成熟没有自制力，万一从里面得到一些不好的东西，而他自己也没有足够的能力去辨别好坏将对他的价值观，世界观产生影响。
小学生配备手机主要是为了能与家长联系，如果想要保持联系的话可以买智能手表，家长可以在自己的手机上实时查看他们的位置，而且还能打电话。所以小学生的话尽量不要用智能手机，对小学生来说害大于利。
作为家长，多关注孩子的行为和内心的想法，带他去爬爬山，游览名胜，看看名著交流心得体会，去踢球，运动等等都好，让手机边缘化，但是不绝对去掉它，只是把它当做一个工具，而不能被当做工具。
手机成瘾的孩子，主要有两方面的问题，一是责任心差，管不住自己，二是学习上没有成功的体验。
又要提到家庭教育，溺爱孩子，不引导孩子做家务，任何事情都给包办，让孩子缺乏责任心，不懂感恩，以自我为中心，不懂得别人的辛苦，不会换位思考，意志品质差，吃苦精神差，这种性格的孩子，在学习上遇到困难，就容易退缩，甚至放弃，他们也知道学习的重要，但坚持不住。
在引导孩子学习的时候，要多鼓励，本着跳一跳够得着的原则，让他体验成功带来的价值感，成就感和愉悦感，让学习和积极情绪建立条件反射。
家庭教育问题解决不了，溺爱越来越严重，不研究学生学习的特点规律，只是一味地指责，手机成瘾问题将会越来越严重。
初中生正处在好奇心最为强烈的年纪，他们很多人可能刚开始对手机的概念还不太明确，可是经常看着父母玩也就勾起了自己的好奇心，而新鲜的事物又更能吸引他们的注意力。所以父母是孩子最重要的启蒙老师，父母应以身作则，尽量不要在孩子面前玩手机。
结合学校老师，一起努力，引导孩子戒掉玩手机的瘾，让孩子可以回归到学习和生活当中去。现在的孩子还是比较喜欢听老师的话，比较崇拜老师，在崇拜的人面前，孩子会做出让步和妥协，这个时候，作为母亲，要借助学校老师的力量来引导孩子，帮助孩子。
引导孩子其他的兴趣爱好，转移孩子的注意力，比如孩子喜欢打篮球，那么就多让孩子参加一些篮球组织，结识很多的小伙伴；或者孩子喜欢游泳，那么就可以给孩子报一个游泳班，这样的话孩子除了学习和兴趣爱好之外，就能减少很多的玩手机的时间。
喜欢玩手机的孩子，习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对知识学习感到枯燥乏味，学习成绩自然下降。当孩子受到指责后更需要在手机网络里找到慰藉，形成恶性循环之后，孩子逐渐就会丧失求知欲，产生厌学情绪。
而且，学校是不允许孩子带手机的，所以就算孩子有了自己的手机，他也不能带到学校；另外手机的诱惑非常大，孩子稍有不注意就会有沉迷手机的现象，所以初中生，建议家长不要给孩子买手机。
对于12-15岁的初中生来说,他们到底适不适合拥有属于自己的手机呢?最近,杭州东方中学初中部的同学们做了一项调查,调查对象是在校的全体初中生和家长。
这次调查,一共收集上来的1161份有效问卷显示,62%的家长认为初中生不适合拥有属于自己的手机,而事实是83.16%的初中生是拥有属于自己的手机,并且37.06%的学生在小学四到六年级时就开始有属于自己的手机了,从拥有手机的起始年龄来看,正向低龄化趋势发展。
其实对于孩子们如何使用手机，高水平的父母，会放手并加以正确引导，而低水平的父母则是控制和限制，控制和限制只会引来矛盾和对抗，越控制越反抗。
前段时间调查班上90%的学生拥有自己的手机，有的孩子不只一个。大部分孩子也能做到不带手机到学校来，周末的时候才上网，平时基本上能做到不上网。父母与孩子双方平和沟通好，家长放手和尊重，给予孩子极大的信任。孩子有了被相信的力量，就会做好自己的一切。
大部分学生拿到手机后，不可避免地会沉迷短视频、手机游戏，这才是最大的难题。当然了，可以让孩子拥有手机，但是只允许在课后时间玩一到两小时，适当地为其减压，这也是比较能让人接受的事情。
无论如何，孩子用不用手机，都不是关键，最关键的是家长要去引导孩子认识手机，手机只是方便生活，不是生活的全部。