2024-03-30 14:45
373浏览听和读，当然是自己读更容易记住。听书，这个过程并不能给自己留下多深的印象，因为在听的同时，听的人可能在做更多的其他事，并不能完全用心在内容上，所以，记下来的是有限的。而自己读就不一样了，因为读需要更多的专心，记忆的内容当然也就更多了。
书读百遍，其义自见。读书能获得知识，开阔视野，培养语感，提升一个人的底蕴。
读书的过程中，可以圈点勾画，可以记笔记，可以点评，可以谈体会，更容易提高阅读质量。
对于小孩来说看书比听书好，听书属于被动记忆，听过后很快就忘了，只记得故事大概，而小学生刚学习语言，语言认识字词，学会应用这字词组成句子，这些能力需要长期阅读和不断联系形成的。
听书对于一个孩子来说还有一个缺点，就是让他获得知识的方式太容易了，对于识字就变得非常懒，一个字即使见过很多次，也不会用心的记住。学过的字词也很快就忘掉，对于阅读完全没有兴趣，看到字就自动的忽略了，总是靠图像或者问家长来获知内容。
孩子的三四岁是文字的敏感期，如果这个时间段，每天带着孩子阅读故事，（用手指着文字给孩子看）一字不改的按照原文阅读，会培养孩子的文字兴趣，有的孩子甚至是不用教，自然而然的就认识很多字。
如果错过了这个时期，而孩子又显现出一些对文字的不感兴趣，那就需要下一些力气了。
尽量让孩子少看电视和听故事，可以多给他买一个故事书，故事书也要尽量少一些图画，每天安排固定时间让孩子阅读，如果孩子不认字，或者认字特别少无法可以陪着他阅读，开始可以你指着字，带着孩子读，过段时间就可以让他读给你听，你只是纠正他的错别字，阅读时，一定要让孩子，一字不错的按照书本上的读，因为听的太多的孩子他读书时，会跳字或者句子，有时还会根据自己的理解修改句子，这对孩子语言的学习和培养都非常不好。
蟾宫折桂是比喻考中进士，科举及第，相当于现在的高考夺得全省理科状元的桂冠，全家人都很高兴。
蟾宫折桂和金榜题名哪个更好
金榜题名与蟾宫折桂是近义词，都是指科举得中；需要视情况而定，假如在一个句子形容两个回事物，就答可以同时使用金榜题名与蟾宫折桂；如果是形容一个事物，就不可以同时使用金榜题名与蟾宫折桂，这样就会造成重复，是病句。
蟾宫折桂的意思
蟾宫折桂：蟾宫：月宫，古代传说月亮上有蟾蜍，故称蟾宫。在月宫里攀折桂枝。比喻科举时代考中进士。出自《晋书·郤诜传》：“武帝于东堂会送，问诜曰：‘卿自以为如何？’诜对曰：‘臣举贤良封策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。’”
蟾宫折桂的典故
晋武帝泰始年间，吏部尚书崔洪举荐郄诜当左丞相。后来郄诜当雍州刺史，晋武帝问他的自我评价，他说：“我就像月宫里的一段桂枝，昆仑山上的一块宝玉。”用广寒宫中一枝桂、昆仑山上一片玉来形容特别出众的人才。
蟾宫折桂的近义词
金榜题名：金榜：也叫黄榜，科举时代殿试揭晓录取名单的榜。指科举得中。出自五代·王定保《唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人？’”
月中折桂：在月宫中折桂树枝。旧时比喻科举及第。
蟾宫折桂的反义词
榜上无名：旧指科举考试未被录取。现泛指考试或评选中未被录取或落选。出自元·曾瑞《留鞋记》楔子：“自谓状元探手可得，岂知时运不济，榜上无名，屡次束装而回。”
名落孙山：指名字落在榜末孙山的后面，比喻考试或选拔没有被录取。出自宋·范公偁《过庭录》：“吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人讬以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：‘解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。’”
蟾宫折桂造句
1、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃；报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
2、在这里我们共同为了将来的蟾宫折桂儿一起拼搏，一起奋斗。是的，同样的拼搏与团结在运动场上一样表现的淋漓尽致。
3、涵虚云雾分，人向广寒奔。蟾宫折桂日，岂敢笑王孙。中秋共晴光，美景伴良辰。药经灵兔捣，玉液满金樽。举杯同祝愿，月圆永无痕。
4、公子才华绝世，想必是蟾宫折桂，轻而易举了。
5、高考在眼前，恐慌虽生惧，信念更坚强；心态摆平稳，沉着应考题，心中有天地，考场自奋笔；十年寒窗苦，一朝成名耀，金榜题名日，蟾宫折桂时。
文理分科是高二孩子都会经历的选择，但是在没有明确的选择之前，家长和孩子会解决文科和理科哪个更好？其实我认为选科是一个决定，没有绝对的那个更好，只要是自己喜欢的、感兴趣的，相信你一定可以学的更好。
文科和理科哪个更好
这个要跟根据自己的爱好和擅长来选择。每个人的接受能力、学习能力以及擅长的科目都是不同的，所以孩子们在文科和理科之间的接受程度也是不同的，我们只要能掌握合适的方法、找到自己感兴趣的科目，都是可以学好的。
文科应该怎么学
1、先背梗概再背细节
文科需要背诵的内容有很多，我们在背诵过程中要想把这些细碎的知识点全都记下来，也不是一件容易的事情。学习的时候最怕的是没有章法、没有思路，背诵的时候也会如此，所以为了提高学习时间的利用率，每次背诵前，都要先做一件事，那就是先把梗概捋顺出来，背完之后，再背具体的内容。
2、及时巩固，按照记忆的规律进行
要做到即使复习所学知识，重复记忆，在这一过程中也会形成许多新的理解，这便是温故而知新的道理。同时，这一重复过程并不需要特意抽出大段时间，只要充分利用平时的零碎时间强化记忆就可以收到十分理想的效果。背诵也是一个关于时间和精力分配的问题，集中与碎片化记忆，均有各自的好处。
3、大量做题后的分类
对于高中生而言，无论是文理科都是需要大量的做题，所以在做题之后的积累就显得必不可少。积累不仅仅是把答案订正，更需要把不同的题目、知识点进行分类，比如按照时间、事件等等不同条件，把知识点进行分类，这对于需要进行大量知识点学习的文科生而言，是提高学习效率的方法之一。
理科应该怎么学
1、概念等基础的理解
把自己的了解到的概念通过自己的话再一次复述出来。你吸收知识是一个过程，而理解与反映知识则就可以通过简单陈述的这个方法来进行。同时也可以通过这种方法来做到检测自己，检测自己对概念等基础的理解。
2、做题是王道，没有其他捷径
在高中，不要妄想掌握个什么习惯，或者什么方法就能突破理科，理科突破的要点就两个字：做题。而且是做综合性的难题，说的再直白一点，只有你不会做或者做不对的题目对你才有价值，只要内心够坚定，专找不会做的题做更有效果。
现在很多地方都在实行新的高考模式，这也就使得选科成为很多家庭大为苦恼的问题，因为家长想要帮助孩子选择最适合的组合。其中有的家长就在纠结高中化学和地理哪个更好学，以此家长想要来帮助孩子得到更高的赋分。
高中化学和地理哪个更好学
高中地理相比起来更好学。因为一般地理都是记的比较多，而化学需要孩子运用强大的逻辑思维能力，并且还要进入很多复杂的实验公式的，这个科目对孩子的学习要求会更高一点。
高中化学怎么学好
1、经常记录考点
高中化学虽然内容多又杂，但是经常考的也就那几种形式，而且考点基本都是平时学习过程中老师常提到的。所以高中生在上课的时候一定要注意听，把老师说的重点内容、考点都自己记录一下，下课学习的时候抓住重点内容学，考试之前把考点作为复习的重点，这样一来，学习的目标就比较明确，学习效率也会高。
2、记忆元素周期表
在化学的学习中，最重要的就是背诵记忆化学元素周期表。这时候就需要同学们自己有一套适合自己的快速高效的记忆方法，如有些人可能适用于谐音记忆法，而有些同学却喜欢联想记忆法。同学们要根据自身的记忆方式，选择出最适合自己的最有记忆点的窍门，这样一来可以在学习这个科目的道路上添砖加瓦。
3、先看书复习再做作业
在做作业之前，孩子要先复习课本和课堂笔记，把所学知识理解之后再做作业。切忌边做作业边翻书，否则达不到巩固练习的目的。当然，如果孩子仍存在不会的题目，可以在整体作业过一遍后再看书本或询问教师和同学。
高中地理怎么学好
1、学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，所以孩子要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、重视基础知识
孩子学习的时候，一定要重视基础，高中的地理和初中的关联是非常的大的。由于初中是不考的这门科目的，所以很多的同学都不怎么重视，也没有怎么学习。因此，高中孩子必须要从基础知识开始，重视书本的内容，然后做题加以巩固。
很多孩子在高中的时候之所以选择文科，就是因为不想学习理化生。其中大家公认的物理最难学习，只是到了化学和生物这里经常会有争论。更何况现在实行的赋分制，使得这样的争论更是激烈，所以高中化学和生物哪个更好学呢？
高中化学和生物哪个更好学
生物好学一些。从化学学科难度来看确实比生物难度要大，化学当中的化学反应原理、有机化学、必修一的离子反应与氧化还原都是有一定难度的，生物当中的遗传属于难点，其他模块记忆性较强，从这个角度来看，化学的难点还是颇多的。
高中化学怎么学
1、经常记录考点
高中化学虽然内容多又杂，但是经常考的也就那几种形式，而且考点基本都是平时学习过程中老师常提到的。
所以高中生在上课的时候一定要注意听，把老师说的重点内容、考点都自己记录一下，下课学习的时候抓住重点内容学，考试之前把考点作为复习的重点，这样一来，学习的目标就比较明确，学习效率也会高。
2、增强动手实践的能力
化学的学习离不开动手实践能力，所以只有同学们自己动手去做了有关可以证明化学方程式的实验，才更能够理解相应方程式的含义，其写法也能够和相应的化学反应才能记得更加准确牢靠。
高中生物怎么学
1、观察比较
观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节，如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学学习中的作用。而孩子的生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
2、先记忆，后理解
与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
总之，对于高中化学和生物哪个更好学的问题，还是需要看孩子对于哪个科目更感兴趣，并且孩子所具备的学习能力跟适合哪一个科目。
提高成绩是有很多的学习方法，但是还是需要找出适合自己的是最好的，就比如有学生想要通过看书和刷题来快速提高成绩，这样的方式适合不适合他，这个还是需要学生自己去体会的，那么看书和刷题哪个提高成绩快呢？
看书和刷题哪个提高成绩快
看书和刷题两者结合可能提高成绩快。看书是对知识的掌握打下基础；而刷题能强化对知识的掌握与熟练，是对知识的具体应用。如果单纯知识刷题或者看书那可能没有两者结合效果好。基础很差，看书；有一定基础，刷题；刷题到一定瓶颈，就需要回过头去看书，这样才有新的体会。
怎么快速提高成绩
1、集中注意力听课。上课集中注意力是课堂学习成功的关键要素。这时候你要鼓励自己认真听讲，专注老师的讲话，把握每节课的精华。做到眼神关注老师，以便集中注意力；做笔记不仅能方便复习，还能使你集中注意力，在动笔记录的过程中加强理解。有些学生还用不同颜色的荧光笔和钢笔来做笔记，他们认为这有助于自己加强记忆。
课堂参与很重要，应踊跃回答老师提出的问题，当然，不必每个问题都举手回答。回答问题可以让你注意力更集中，同时也能提高学习的兴趣，逐渐就能快速提高成绩。
2、课后安排时间进行复习。学生上课结束后，课后要及时进行回忆，回想一下课上学过的知识，像放电影一样在脑海中过一遍。巩固一下知识，包括晚上睡前也可以这样做。
复习不只是考试前的事情，学习一段时间后要找时间进行查缺补漏，找出哪些内容自己还没记住、哪些知识还没有搞懂、哪些知识以前忽略了、哪些题目做错了、做错的原因是什么等。不懂的内容要抓紧找老师或同学弄懂，没记住的要花时间去记忆背诵，这样也能快速提高成绩。
3、有适合自己的学习方法。比如上课专心听讲，不走神，不说话，专心听老师讲课，认真记笔记；认真对待自己的家庭作业，认真完成。在完成作业后，去复习老师今天所讲知识点，然后预习老师明天所讲课程，这样就不会在老师明天讲课时感到困惑，也是快速提高成绩的方法之一。
悟空（731-812），俗名车奉朝，唐朝名僧。京兆郡云阳县（今陕西省泾阳县云阳镇一带）人。生于公元731年，随母车氏之姓，其母系北魏皇室鲜卑贵族拓拔氏后裔。
孙悟空是哪个朝代的人
回答：唐朝。
孙悟空在五行山被唐僧救出之前，主要经历的大事有：学艺、闹龙宫地府、当弼马温、大闹天宫、被困五行山。
孙悟空学艺时具体年龄书中无明确说明，但后来在闹地府时则有具体数字，《西游记》第三回孙悟空翻生死簿时看到“那魂字一千三百五十号上，方注着孙悟空名字，乃天产石猴，该寿三百四十二岁”，也就是说，孙悟空此时已出生342年。
此后不久，孙悟空到天宫当了一段时间弼马温，时间长度书中也有叙述。第四回中有两处都有涉及，一是养马期间说道“不觉的半月有余”，另一处是不满官小，回花果山后对小猴说“我才半月有余，那里有十数年？”这半月是天上的时间，凡间当在15年左右。
之后孙悟空打败巨灵神和哪吒，当了齐天大圣，这一时间书中也有文字叙述。孙悟空大闹蟠桃宴后回花果山，对众猴说：“”我记得才半年光景，怎么就说百十年话？“天上一日，凡间一年，古时一年大约360天左右，因此齐天大圣时期有180年左右。
偷桃窃丹后，天兵天将大举擒拿。孙悟空被二郎神捉拿，后送到太上老君的八卦炉里，炼的时间书中第七回写道”真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全“。天上49日，凡间就是49年。就在出炉当天，孙悟空大闹天宫，最终被如来压在五行山下。
唐僧于贞观十三年出发开始取经，并在当年到达五行山，并解救了孙悟空。这一时间《西游记》第十三回开头就有明确文字交待：”却说三藏自贞观十三年九月望前三日，……出长安关外。“然后于当年”秋深时节“到双叉岭，遇妖被太白金星救后”半日“，逢刘伯钦，在刘家盘垣两日后到五行山解救了孙悟空，贞观十三年为公元640年。
孙悟空的人物简介
孙悟空，又名美猴王、齐天大圣、孙行者。系东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成之石猴。在花果山占山为王三五百载。后历经八九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得七十二变化之本领。此后，孙悟空大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。
五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而两次三番被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。孙悟空修得正果，加封斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇，在文化中已经成为机智与勇敢的化身。
孙悟空的人物影响
中国人对于孙悟空这个形象的情感，源自于对《西游记》文本的热爱。文字的描写，自然可以让一个根本不存在的形象跃然纸上，但从戏剧到电影，观众还是希望看到具象化的神话形象。从文本中走出来的孙悟空，最早应该是在京剧的舞台上。京剧的表演者们开创了”猴戏“的表演风格，惟妙惟肖，精彩传神，奠定了近百年来孙悟空形象的基础，日后，无论是电影还是电视，孙悟空的形象一直难脱京剧表演的根。
一万个读者心中有一万个哈姆雷特，孙悟空这个形象也不外如是。对于影视文学作品中层出不穷的孙悟空形象，人们往往是非常挑剔的，最重要的是，每个人心中都有一个孙悟空，他代表着中国文化中最富有反抗性的，最自由的，最隐忍的，最富有禅机的那部分。这种情感，难以用一个形象表达清楚，更不适合频繁地一再表达，毕竟，经典，有一个就够了。
孙悟空主要事迹
三打白骨精
唐僧师徒四人为取真经，行至白骨岭前。在白骨岭白骨洞内，住着一个凶残、狡猾，善于伪装的尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为上山送斋的村姑和朝山进香的老妪，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。
白骨精心有不甘，又第三次变成老丈又被孙悟空识破。白骨精利用唐僧心慈，又假冒佛祖名义从天上飘下素绢，责备唐僧姑息孙悟空。唐僧盛怒之下写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。
降服黑熊怪
悟空在洞外打死一小妖，得到请贴，变为老住持赴会。因被识破，只好请来观音。观音变为道士，劝熊怪服下悟空变的仙丹，悟空在肚内使熊怪痛不可忍。只好交回袈裟皈依佛门。
震耳欲聋是一个汉语成语，意思是，耳朵都快震聋了，形容声音很大。出自沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。”
震耳欲聋和振耳欲聋哪个对
震耳欲聋是正确的，没有“振耳欲聋”这个词语，因此当家长发现孩子书写错误的时候要及时的叮嘱孩子改正。
震耳欲聋和响彻云霄区别
1、成语意思不同
响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
2、成语出处不同
响彻云霄：出于唐朝王勃的《广州宝庄严寺舍利塔碑》：“美哉！称由功著。鹘响彻于云霄。”
震耳欲聋：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。”
3、成语用法不同
响彻云霄：主谓式；作谓语、定语、补语；形容声音响亮。
震耳欲聋：兼语式；作谓语、定语、补语；形容声音很大。
震耳欲聋的近义词
穿云裂石：穿入云霄，震裂石头，形容声音高亢嘹亮。出自宋·苏轼《〈水龙吟〉序》：“善吹铁笛，嘹然有穿云裂石之声。”
人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。出资明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。”
响遏行云：遏：阻止。指声音直入高空，把浮动着的云彩都阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。出自《列子·汤问》：“饯于郊衢；抚节悲歌；声振林木；响遏行云。”
振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木之人。出自清·袁枚《随园诗话补遗》：“此数言；振聋发聩；想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”
震耳欲聋的反义词
呢喃细语：不断的小声说话。出自《北史·隋·房陵王勇传》：“乃向西北奋飞，喃喃细语。”
鸦雀无声：形容非常安静。出自宋·释道原《景德传灯录》第四卷：“公曰‘鸦去无声；云何言闻？’”
万籁无声：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。出自唐·皎然《戛铜椀为龙吟歌》：“遥闻不断在烟杪；万籁无声天境空。”
万籁俱寂：形容四周非常寂静。出自唐·常建《题破山寺后禅院》：“万籁此俱寂，但余钟磐音。”
震耳欲聋造句
又是一道刺眼的闪电，一声响雷之后，一个令人震耳欲聋的炸雷在耳畔爆炸，我好像全身的血液都凝固了似的，心跳都仿佛停止跳动了。那声音就像野兽在咆哮一般。
棚子里变得昏暗两边鼓声阵阵，震耳欲聋，淹没了那个病人发出的呻吟声。
震耳欲聋的爆竹声中，我再也没有心思读书了。
当汽车门打开的刹那，响亮的敲鼓声震耳欲聋，所有人的目光注视着我们，眼神里的热切和那纯朴的微笑融化了耳畔震耳欲聋的鼓声。
突然，一道长长的闪电划破了夜空，紧接着，阵阵雷声震耳欲聋，我吓得快昏过去了。
今天天气非常闷热，吃过午饭，天空乌云滚滚，雷声震耳欲聋。
《孙子兵法》诞生于中国两千五百年前的春秋末期。其作者是齐国的孙武，从完成到现在，已经历经了两千多年的历史。
孙子兵法是哪个朝代
春秋末期。《孙子兵法》，又名《孙子》《孙武兵法》《孙子兵书》《吴孙子兵法》，普遍说法为《孙子兵法》是春秋时齐国人孙武所作。全书共有六千字左右，共十三篇，为《计》《作战》《谋攻》《形》《势》《虚实》《军争》《九变》《行军》《地形》《九地》《火攻》《用间》。《孙子兵法》总结了春秋末期及之前的战争经验，揭示了战争的一般规律以及具有普遍意义的作战和治军原则。
孙子兵法的核心思想是什么
孙子兵法的核心思想有三个：能不战则不战，如果一定要战，要先保证自己不败，然后创造必胜的态势一战而胜。
一、能不战则不战
1、战争是事关生死存亡的大事，能不打就不打
2、明知打不赢的战争，不打
3、能打赢，但是代价太高的战争，不打
4、能打赢，也能打得起，先不打，看看有没有别的办法，能不能先通过外交手段使敌人屈服
二、先立于不败之地
1、不要追求胜利，而要最求不败
2、要以不败为目标，不以打胜为目标
3、先让自己立于不败之地，等待敌人犯错，如果敌人不犯错就一直等下去，绝不开战
三、胜了才战
1、创造必胜的态势
2、要以强胜弱，不要妄想着以弱胜强；要以多胜少，不要妄想着以少胜多。总之要避实击虚
3、敌人不犯错，可以创造态势让他犯错
4、等创造好了必胜的态势再开战，开战只是最简单的一步，一旦开战则必胜
用一句话来概括孙子兵法所追求的战争的最高境界那就是：不战而屈人之兵！
孙子兵法的核心思想观点
《孙子兵法》的核心在于挑战规则，出奇制胜，规则就是没有规则，讲究谋略。《孙子兵法》表明从宏观上我们需要在出兵前对敌我双方决定胜负的政治、军事、兵力等条件进行比较、分析和研究，估算出战事的发展进程以及胜负的可能性，再制订作战计划，这是战前用兵的要领。
而孙子兵法的伦理思想具有明显的齐文化伦理思想的特点，即讲“仁”，但是“仁”主要用于对士卒的管理和教育方面，同时还要符合战胜敌人、维护国家利益的要求，才能再“仁”。