2024-03-29 14:52
119浏览孩子2-7岁最需要父母陪伴。俗话说：三岁看大，七岁看老，一个孩子的性格并不是天生形成的，而是后天培养的。如果在这个极端父母忽略掉孩子的陪伴，对孩子的情感漠视，会让孩子缺乏自信，便不能很好的主动学习。
这时候要随时关注孩子情感上的变化，并引导孩子正确的表达自己的情感，教会孩子面对困难，以及解决问题的能力。
一般来说孩子在小的时候最需要的是父母的陪伴，从出生到学龄前这个阶段孩子的三观以及身体都在飞速发展和形成中。
父母的陪伴能够给他们带来足够的安全感，从而更好的发展思维和智力，建立独立自主的人格。
在陪伴的时候家长能够发现很多孩子的特质以及潜能，给他们足够的机会充分让孩子体会和发挥自我的优势，才是合格的陪伴者要做的事。
缺乏父母陪伴的孩子会怎样？
孩子人际交往关系变差。很多父母常年忙于工作，把孩子托付给老人带，一年见面时间寥寥无几，虽然他们给了孩子好的物质条件，即使老人疼爱，但终究代替不了父母在孩子心中的地位。有心理研究分析，孩子0~7岁时，如果长期与父母分离，内心就会受到“亲子中断”的创伤，在性格上表现为：封闭自我、缺乏自信、不愿与外界交流等，这些是将来父母用多少金钱都难以换回的伤痛。
孩子容易变坏。孩子一生中80~90%的性格、理想、生活方式都是在3~7岁成型的，被称为“潮湿的水泥期”，意思是孩子性格在此时就像“潮湿的水泥”一样具体可塑性，一旦错过，“水泥”慢慢凝固，性格基本就固定成型，很难再有改变。所以这一阶段孩子更需要父母陪伴才能健康成长，当孩子还没有明辨是非的能力时，父母没有告诉他哪些事情可做，哪些不能碰，就很容易学坏。
亲子关系冷漠。0~7岁其实也是亲子关系培养的关键时期，有人说“缺失了三年，父母未来将用三十年来补偿”，其实现实生活中，父母缺席了孩子的童年，也许未来的一辈子都难以弥补，他们常年在亲情缺失的环境中长大，安全感匮乏、没有体验过与父母相处的正确模式，将来又如何能够自学成才，主动与父母亲近呢。
孩子2-7岁最需要父母陪伴。俗话说：三岁看大，七岁看老，一个孩子的性格并不是天生形成的，而是后天培养的。如果在这个极端父母忽略掉孩子的陪伴，对孩子的情感漠视，会让孩子缺乏自信，便不能很好的主动学习。
这时候要随时关注孩子情感上的变化，并引导孩子正确的表达自己的情感，教会孩子面对困难，以及解决问题的能力。
三岁以前是一个人人格形成最重要的时期，那么在这个阶段里面，妈妈如果能全身心的陪伴孩子，让孩子有足够的安全感。孩子在今后的发展过程中才能够形成探究的精神，对这个世界充满信任，形成乐观积极的人格。
3-6岁是幼儿期语言发展的重要时期，特别是口语发展。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步形成学习能力，具有独立和自主的品质。
这个时期对于儿童的社会化非常的重要，将影响孩子的语言发展人际交流沟通等多方面的能力。孩子会习得养育他的重要他人之间如何互动、处理问题以及人际交往模式，并运用到他以后的人生中，所以七岁看老是非常有道理的。
很多妈妈陪伴孩子，只是人在这里，心却不在这儿，比如看自己的书、想自己的事儿、玩儿手机和游戏，并不是和孩子真心地在一起，不是去想感受孩子的感受，观察孩子的需要，敏锐地发现孩子心智方面的变化。这种陪伴质量是非常低的，也是不利于孩子的身心发展的。
陪伴到七岁指的是全身心的去陪伴孩子，并及时修正自己的一些模式，以有利于孩子成长。
很多父母常年忙于工作，把孩子托付给老人带，一年见面时间寥寥无几，虽然他们给了孩子好的物质条件，即使老人疼爱，但终究代替不了父母在孩子心中的地位。有心理研究分析，孩子0~7岁时，如果长期与父母分离，内心就会受到“亲子中断”的创伤，在性格上表现为：封闭自我、缺乏自信、不愿与外界交流等，这些是将来父母用多少金钱都难以换回的伤痛。
孩子一生中80~90%的性格、理想、生活方式都是在3~7岁成型的，被称为“潮湿的水泥期”，意思是孩子性格在此时就像“潮湿的水泥”一样具体可塑性，一旦错过，“水泥”慢慢凝固，性格基本就固定成型，很难再有改变。所以这一阶段孩子更需要父母陪伴才能健康成长，当孩子还没有明辨是非的能力时，父母没有告诉他哪些事情可做，哪些不能碰，就很容易学坏。
0~7岁其实也是亲子关系培养的关键时期，有人说“缺失了三年，父母未来将用三十年来补偿”，其实现实生活中，父母缺席了孩子的童年，也许未来的一辈子都难以弥补，他们常年在亲情缺失的环境中长大，安全感匮乏、没有体验过与父母相处的正确模式，将来又如何能够自学成才，主动与父母亲近呢？
我认为爸爸在男孩的任何一个成长过程中都非常重要，如果非要选一个最为重要的阶段，父亲在不同阶段都扮演着不同的角色，因此可以说男孩成长过程中父亲的作用是全方位的。
幼儿期：在男孩的幼儿期，父亲的角色非常重要。父亲是男孩学习模仿的主要对象，对男孩的性别认同和角色认知有重要作用。父亲可以通过陪伴、游戏等方式与男孩建立亲密关系，帮助男孩建立自信心和安全感。
小学阶段：在小学阶段，男孩开始逐渐形成自己的个性和行为习惯。父亲可以通过引导、监督和鼓励的方式，帮助男孩树立正确的价值观和人生观。同时，父亲还可以通过与男孩的交流和互动，培养男孩的独立思考能力和解决问题的能力。
青春期：在男孩的青春期，他们开始逐渐进入成年人的世界，面临着更多的挑战和压力。在这个阶段，父亲可以通过提供支持和鼓励，帮助男孩应对成长过程中的挑战。同时，父亲还可以通过引导男孩参与家庭决策和社会活动，培养男孩的责任感和独立性。
男孩子在3岁至12岁这个年龄段，爸爸对他的成长过程中影响最为重要和最大，同时也更能就双方间形成更好的关系、这个阶段的男孩子从兴趣，爱好，模仿等方面也是最強，最容易发现和挖掘出来的；
作为爸爸如果从人生的广度；言行举止，待人接物，做事的风格，特点，对世界的理解，对人生意义的感受，对物质，精神层面的理解，对金钱的应用、意义和孩子一次次的沟通，互动下来，有形无形中都植入到了孩子的意识形态中，通过自身的工作，生活上的行为形态及一次次和孩子共同参与的劳动，活动下来，男孩的肌肉也产生了很多终身中一大部分记忆的内容；
这个阶段，爸爸的好习惯。坏习惯，好的思维模式，语言模式，行为模式，很多都会有意无意，有形无形成为男孩子的画像模型，爸爸输出什么，男孩因为区分，识别能力没有完全成型前，他会不加任何成份地输入爸爸输出的内容，这也是这个年龄段男孩子的天性使然，
所以爸爸的形象往往就是在孩子这个年龄段逐步形成，随着年龄的增长而完整及固化的。所以，作为男孩的爸爸们，大家都肩负着家庭兴旺，孩子成长，成才，国家昌盛的重任啊！
13岁前最好不用，6-7岁是孩子脑发育的快速发展时期，脑发育结构和功能基本成熟完善在8岁左右。8-10岁是生长稳定期，10-13岁时大脑发展仍需要后续的补充和完善。在孩子大脑发育尚未完全成熟稳定的时候，如果使用手机、玩手机游戏、接收手机短信，都会影响大脑发育。
小学生们的学习特点是简单重复，需要孩子们安安静静不断重复地去学习，学习过程比较枯燥。而手机带来的是多彩的图片，种类繁多的游戏，各种新潮的短信语言。经过丰富的体验以后再回到简单乏味的环境中，孩子总会不适应，这就造成了注意力不集中，13岁之前的学龄儿童应该尽量少用手机。
最好在孩子十岁以后给孩子买手机，因为这个时候的孩子有一定的自控能力，可以避免孩子过早近视，但是家长需要严格管控孩子使用手机或者玩游戏的时间。
儿童心理专家指出：给孩子配备手机的时间不能太早，也不能太晚，十二岁的年纪刚刚好。当孩子十二岁上了初中后，已经具备了基本分辨是非的能力，思想也相对成熟，也有了一定的自制力。
其次，进入初中后，每天不在家人身边的时间大幅度延长，从而人身安全隐患也大幅度提升，不仅如此，孩子也有了自己的社交范围，比如放学后和同学一起吃了路边的烤串；周末和同学约在一起打篮球等，若是不及时联系家人，那父母势必会担心，焦虑。
初中以可以后买手机，12岁左右。上初中以前，孩子年龄小，自制力差，过早买手机孩子会沉迷于游戏，影响学习。上初中后，孩子思想相对成熟，有了一定自制力，随着年龄的增长孩子独处的时间比较多，买个手机也方便和家人联系。
建议13-15岁，毕竟现在科技社会，有个手机方便点，小孩都有攀比心里，不能让小孩产生自卑心里。
孩子几岁拥有手机其实不是最重要的，关键要让我们父母怎样去引导孩子正确使用手机最重要。
每个孩子都会有叛逆期，孩子的叛逆期不分男女，但是女孩子的叛逆期会比男生的叛逆期更早一些，孩子的叛逆期共有三个阶段，分别为婴儿叛逆期（2~3岁），儿童叛逆期（6~8岁），青春叛逆期（12~18岁）。
女孩子的叛逆期是什么年龄段
第一个叛逆期：婴儿叛逆期（2~3岁）
在孩子2~3岁时会进入他人生中的第1个叛逆期，在这个时候孩子叛逆的主要是一些不合理的要求，孩子会通过言语行动等方式来反叛，来宣泄自己的情绪。
第二个叛逆期：儿童叛逆期（6~8岁）
这是人生中的第2次叛逆期，这个时候孩子叛逆的程度就更厉害了！以前可能只是言语顶撞，而现在会上升到行动上来，甚至会比以前更厉害，这是因为年龄因素在作祟。
第三个叛逆期：青春叛逆期（12~18岁）
这是人的第3次叛逆期，当然这个时间不是很固定，有的人会比该阶段短一点，有的人则会比该阶段长一点，视情况而定，此时期是情况最严重的一个阶段，因此这个时期的孩子正处在青春期，因此也被称为“青春叛逆期”。
叛逆期的女孩子怎么教育
1、保持开放的沟通：鼓励女孩子分享她们的感受、想法和困惑。建立一个开放、包容的家庭氛围，让她们感到安全，可以随时向我们倾诉。
2、理解她们的需求：在叛逆期，女孩子更需要被理解和尊重。理解她们的需求并给予足够的空间，同时在必要的时候提供支持和指导。
3、鼓励积极的行为：强调和奖励女孩子积极的行为，让她们意识到良好行为带来的正面反馈，从而培养积极向上的态度。
4、共同参与：参与女孩子感兴趣的活动，建立共同的兴趣点。这有助于加深亲子关系，让她们感受到家庭的温暖和支持。
5、走入孩子的内心世界：多跟孩子在一起玩耍，吃饭，郊游、旅行，与孩子多一些亲子活动，让自己多了解孩子一些，成为孩子的好朋友。把任务变成有趣的游戏。在游戏里彼此的心是放松的。从游戏中，能感受双方的心情，得到额外的情感交流与理解也是不错的。这样更有利于孩子接受我们的指教和引导。
家长对于叛逆期的孩子错误做法有哪些
1、不管不顾。
有这种思想的家长多半是马大哈，在他们看来孩子正处于2~3岁的关键时期，零是成长的时候，所以自己没有必要把太多的心思放在这上面，任其自由生长，他们主张放养式教育，但殊不知，真正的放养和他们想象中的放养是不一样的，放养也需要投入一定的教育成本，时间精力等一个都不能少。
2、和孩子硬碰硬。
我们都知道当一个人处于叛逆顽固的状态时，一般来说他是什么话也听不进去的。所以家长越是硬碰硬，效果可能会更差，在我们以为用权威可以使孩子屈服的时候，情况反而会越来越糟糕，孩子不但不会听从，反而会越挫越勇，这都是有可能的。
很多家长在教育孩子的过程中，发现自己的孩子在很多年龄段都会出现逆反的现象，并且每次叛逆的行为还不一样。有时候是和家长对着干，有时候会出现早恋、厌学的现象。这让一些家长感到很疑惑，于是就想直到孩子叛逆期有几个年龄段？
孩子叛逆期有几个年龄段
有三个年龄段，分别是2岁到3岁，7岁到9岁和12岁到15岁。在不同的叛逆阶段，孩子的诉求也是不同的。比如7岁到9岁的小朋友会特别的顽皮，精力比较旺盛，往往会表现的非常好动，话也特别多，也不同于以前的听话可爱，这个时候家长就必须要干预儿童的这种叛逆期行为了。
孩子每经历一个叛逆期，就代表着孩子在成长，有了自己的独立意识，也有了自己的主见，所以父母一定要耐心，千万不能随意打骂孩子，这会给孩子留下严重的心理阴影，这时候家长不应该对孩子的无理取闹给予回应，要坚持自己的原则，可以适当鼓励孩子正确表达自己的情绪，帮助孩子化解负面情绪。
对于叛逆期的孩子，家长尽可能不要用命令的话语，而是用请求帮助的口吻。因为对于这时候的孩子来说，他们是非常愿意帮助人的，甚至他会毫不推辞地愿意接受你的请求。但如果你命令孩子“你马上去干某某事”时，孩子可能会反驳“凭什么是我去，为什么不是你去？”
孩子叛逆期怎么相处
1、尊重孩子的自主权和发言权
家长在这里面要学会倾听，让他完全地自由的表达，他的一种想法和情绪，然后要尊重他的一些想法和情绪，甚至要去理解他。我们所说的跟孩子站在一个角度去看，不要说好像就是从上往下的看，就太权威了。家长也可以适当地道歉，但是也不是无底线的这种，小孩子要干什么，就让他干什么。
2、陪伴原则
在这个原则之下，最重要的是建立爱的亲子关系。花时间陪伴主要是让孩子感受到，家长对他的爱。家长的付出要以有效的方式，让孩子感受到。对孩子的关心不一定只是在学习上，也可以是对孩子的生活、思想等方面的了解和认识，多花点心思和时间陪伴孩子、了解孩子，也许比一味的“管”要好得多。
3、要双向沟通
在叛逆期孩子都会有自主权的需求，家长需要给孩子足够的面子，这样才能消除沟通障碍，让沟通变得更加顺利。在一些比较小的事情选择上应该给孩子充分的自主权，即使把事情做砸也是在接受的范围之内。虽然一些大的事情不能让孩子做主，但是也不能完全否决，应该先听一听孩子的真实想法和意见。
4、走入孩子的内心世界
每一个家长都要倾听，自己孩子的真实想法和内心，他有可能不愿意跟你讲，但是他会体现在方方面面。尝试走进孩子的内心世界，不要总是以大人的眼光和视角，去看待孩子的某些行为。多多尝试和孩子沟通，看看他们内心真正的想法是什么，他们如何看待一个你不理解的问题，这样，你才能和孩子在心灵深处进行交会。
叛逆期几乎是每个人在青春阶段都会经历的时期。由于孩子在这个时期的叛逆、任性，尤其是许多男孩更是表现出比女孩更不成熟的现象，很多家长觉得没有耐心教育了。
男孩子叛逆期一般在什么年龄，其实这个问题不好回答，因为世界上没有两个完全相同的人，更没有两个完全相同的男孩子，所以，这个问题谁都无法回答你。
有的人，在父母眼中一向是乖孩子，到了40岁突然叛逆。有的人从小就不容易，青春期就是让父母老师伤脑筋，却突然有一天像变了个人；也有更多的人过着自己该过的生活，表面上看起来很幸福，但只有他们自己知道自己并不那么幸福。
我从不喜欢给孩子贴上“叛逆”的标签，无论男孩还是女孩。因为，所谓的叛国，只是站在父母自己的角度，孩子不听自己的，孩子有自己的想法就是叛逆？就这样。你认为你正在做对他最好的事情，但他没有，仅此而已。
但是，站在孩子的角度，你一定是对的吧？你想要的不是孩子想要的，孩子想要的，你可能不明白。那些看似“叛逆”的人只是拥有比他们父母理解或尊重的更多的想法。
如果所有的孩子都能从小得到父母的尊重，从两岁起就给予足够的自主权，在安全的范围内做自己想做的事，父母，做好引导和保护，不要责怪，不否认，不干涉，那么，等孩子到了青春期，他会顺利过去的。
与其担心您的孩子何时会反叛，不如现在就开始与您的孩子建立良好的关系。当亲子关系良好时，教育不再是问题。即使出现问题，也能顺利解决，而不是着急不耐烦。
当男孩10岁开始，进入青春期，男孩在身体发育上迅速成熟，激素分泌明显增加，情绪容易激动，他们会渴望自己的独立意识，不再盲目、顺从地相信和依赖成人的指导，成人感和独立感越来越强，但是他们又未完成具备成人的品质和特点，会产生与父母、成人之间的对抗情绪。另外，由于认识能力和控制能力的增强，他们压抑内心的矛盾、苦恼和激荡，表面上十分平静，但又想找人倾诉，呈现出“闭锁性”的特点。
男生叛逆期的年龄大多在青春期时期，即13-18岁左右，有些男生可能会延长到20岁左右。
这是因为在这一时期，男生的生理、心理和社会环境都在发生巨大的变化，他们会对自己的身份、价值观和权利等方面产生质疑和挑战，表现出一定的叛逆行为。
男生叛逆期是一个正常的生理和心理过程，家长和教育工作者需要理解和包容，与其进行沟通和引导，帮助他们正确认知和处理自己的情绪，更好地完成身心发展任务。
同时，男生叛逆期还需要在减少负面影响的同时，发挥积极作用。
在这一时期培养男生的自信、独立思考和责任感等方面的素质，对他们未来的成长和发展具有重要的意义。
男孩的叛逆期是从10-12岁开始，通常在16-20岁结束。
叛逆期的具体时间是因人而异的，受家庭教育和个人性格等因素的影响。因此，有的男生的叛逆期较长，有的男生的叛逆期较短，甚至没有叛逆期。叛逆期的常见症状有破坏性强、厌学和情绪不稳定等。
孩子的叛逆期年龄阶段通常出现在14岁左右，是青少年越来越独立和自我意识，渴望摆脱成人（尤其是父母）监督的心理过渡期。他们反对父母像孩子一样对待他们，像对待成年人一样对待他们。
为了展现他们的“非凡”，他们往往对一切都持批判态度。他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，从而产生了叛逆心态，从而通过各种手段和方法确立“自我”与外界的平等地位。
孩子的叛逆期年龄阶段具体表现：
孩子们的性格形成了鲜明的对比。以前很听话的孩子，突然什么都反对父母，父母不听父母的话，与父母和老师的对抗增加，不想和父母沟通。
情绪变化很快。孩子表现出易怒和冲动的迹象，对父母的态度很差，缺乏礼貌。一分钟就好了，然后突然父母不知道他们说错了什么，孩子突然转过脸，丢下严厉的一句话，然后走开了。
不成熟和极端的想法。孩子对事物的理解、分析、考虑不全面，不成熟，容易走极端，对社会有敌意。
隐私非常重要。孩子们不让他们的父母进出他们的房间，把日记锁起来，也不向他们倾诉。
加强自治。孩子们会要求自己的事情自己做决定，他们不再希望父母帮忙做决定，他们想要自己的主动权。他们的意见、想法希望得到尊重和采纳。
在不同年龄阶段，孩子的叛逆会有不同的特点和表现。只有了解孩子的心理发展规律，找出叛逆背后的真正原因，才能理解孩子的种种行为表现，更好地帮助孩子顺利度过“叛逆期”。孩子的叛逆期年龄阶段分别是什么时候？
孩子的叛逆期年龄阶段：
1、2岁左右，人生中第一个叛逆期，称之为“宝宝叛逆期”。
在孩子初成长阶段，孩子的自我意识没有完全形成时，心理状态是以自我为中心，为所欲为的做自己想做的事情，取悦于自己兴奋的状态，一旦遇到阻碍就开始反抗，表现多为哭闹、打人等。
在父母眼中，孩子还处于各种生理形态发育的过程，打完之后不忍心，一顿后悔，可是不打又无法压制自己的怒火。
2、7岁左右，第二个叛逆期，被称之为“儿童叛逆期”。
刚步入小学，与以前的小班生活脱离了，孩子的自我意识也增强了不少，接触的事物也逐渐增多。在学校的同学的无意识引导下，开始想要脱离父母的约束，要求独立并且要服从自己的意识。
3、12岁，第三个叛逆期，也是最后一个叛逆期，大家都常见的“青春叛逆期”。
在这个年龄的孩子，早恋，大家斗殴等等现象发展的非常迅速。大家不能去控制自己的意思，随波逐流的模仿，电视情节的真实演绎都会造成这种情况。
如何帮助孩子度过叛逆期？
1、尊重孩子的想法
这三个年龄段孩子叛逆的一个共同因素，都是有了自我。因此家长不能总把他们当小孩子看待，一些关于他个人或家庭的重要决策，也让孩子参与进来。
这会让他们觉得自己被当做独立的个体，也被平等对待了，就不会想用更多极端的方式来展现自我。
2、不要过于溺爱孩子
尊重和关爱孩子，不代表要满足他们所有要求，无条件的纵容，对一些不合理的要求，家长要学会说“不”，并表明原因。让他们明白世界不是围绕一个人转的，也能提高孩子的抗挫折能力。
3、平时多多鼓励他们
面对孩子取得的进步等好的发展，都应该及时鼓励，减少打击或压抑型教育方式的实施，对稳定他们的情绪，减少内心压力有很大的帮助。
父母陪伴孩子，对孩子来说是不可缺少的，具有他人无法给予的重要性，父亲陪伴孩子能增加孩子的幸福感，也会带给孩子一些勇气，更能增加孩子的创造力，想像力和动手能力，而母亲则教会了他做一个善良，温柔，愿意和别人相处的孩子。
家长陪伴孩子的重要性
1、亲密关系的建立
孩子在三岁以前需要和父母建立亲密关系，特别是母亲。亲密关系的建立，对于孩子安全感的建立，以及减少入园时的分离焦虑，甚至家庭教育都有重要的作用。所以，父母需要一定时数的陪伴孩子。
2、性别角色的确立
随着孩子的认知发展不断提升，孩子会对异性产生好奇，也就是我们常说的性别敏感期。在这一阶段，孩子会对同性父母的那一方进行性别角色的模仿。女孩子主要模仿妈妈，从妈妈那里获得女性的言语表达方式，男孩子主要会从爸爸那里获得男性的力量感和男性的表达模式。
3、情感表达方式的影响
我们会经常发现，有些父母在说话时会有一些口头语，而孩子在语言表达上也会出现。甚至父母的饮食习惯也会影响到孩子。父母对人，事，物的态度，父母的情感交流和与他人的情感交流方式也会影响到孩子。孩子的情感表达方式也会影响自身的人际交往能力。
父母的陪伴是孩子成长过程中不可或缺的，尤其是在结束一天工作特别疲惫的时候，去坚持和孩子互动、陪伴孩子、给孩子讲故事，这对任何父母来讲都会是一种挑战。有效陪伴是父母在育儿中不可或缺的一项，再次希望家长们无论多忙，都要抽出时间陪伴孩子，给予孩子爱的营养。
缺乏父母陪伴的孩子是怎样的
1、缺乏安全感。孩子经由母亲来到这个世界，与母亲之间有一种天然的联系，母亲的声音、心跳，以及身上的味道，都会让孩子拥有安全感。一旦母亲突然离开，孩子就会产生深深地恐惧，他会觉得世界上最爱我的人都能离我而去，我还能信任谁呢？从此，小小的他就对这个世界充满怀疑，不得不小心翼翼地面对今后的生活。
2、缺乏自信心。缺少父母陪伴的孩子，会认为自己不够好、不值得被爱，认为自己是不重要的，总是过多地否定和贬低自己，抬高别人，不能客观地看待自己和周围的人和事，往往孤僻内向，生活在自卑阴影之中，背负着沉重的心理包袱。
3、渴望过度关注。这一类孩子总是期待从别人的肯定中找到自身的价值，缺乏对自我的正确评价，难以形成独立的自我意识。
如何高质量的陪伴孩子
1、不分心。分心意味着此时此刻你只做一件事情，那就是陪伴孩子。在这个过程中，不做任何其他消耗时间或转移关注的事情。包括看手机，使用电脑，做家务等，只要这件事情与孩子无关，请暂时放下来，专心的陪伴此时此刻的孩子。
2、不焦虑。不焦虑意味着放下自己所有有目的的期盼，安心的陪伴孩子。很多时候我们在陪伴孩子的过程中，心里依然会对孩子有很多的期待，例如希望孩子这件事情做得特别棒，希望孩子能够完成自己未完成的目标等等。
在你期待的过程中，其实也带有一份焦虑。焦虑孩子是否会做得不够好？但不如暂时先放下你的期待，安心的陪伴一下孩子，看看会发现发生些什么，也许会给你不一样的惊喜。
3、愉悦的陪伴。愉悦是一种情绪的呼应，相信在高质量的陪伴中，亲子双方都是一种愉悦。而在这愉悦的陪伴中，也能让彼此感受得到满足。孩子不经意间的小表情，父母不经意间的话语，都能让彼此开怀大笑。
4、时间的保证。高质量的陪伴肯定是要有一定的时间保证，安排一段只属于你们俩美好时光，在这个过程中，任何人任何事都不能被打扰。时间最好在半个小时以上，高质量的陪伴必须要有时间的投入。
5、爱和情感的陪伴。在高质量的陪伴中，必然会有一些亲密的举动，而这些亲密的举动传递出爱的能量。相信孩子在爱的能量包围中，心理能量会越来越强，也会越来越自信。