2024-03-28 15:35
172浏览我觉得太小的还是真的没有必要有手机。当然了，如果家长能百分百保证孩子一定能控制好自己，适当使用手机，或者一定能监督好孩子使用手机的情况，那么就试试吧。
现在在这个信息发达的时代，小学生玩智能手机已经不成问题！好多家长都觉得人家孩子有的，我也要尽量满足自己的儿女，存在一定的攀比心理！但是，物极必反！有的小孩用手机只是单纯的打打电话！看看动画，而有的小孩则是用来玩游戏，或者是浏览一些问题网站！
好多家长禁止玩手机，跳楼的，小学生也不是没有，偷偷用手机打赏主播拜金的！买游戏装备！偷偷花父母钱的也不在少数，但是大体上没有太大的问题！有正确的引导，或者是在手机上把一些非必要东西加以限制！
可以允许小学生拥有手机！但是小学生现在有手机的也少！上学老师会没收！在家里，多以限制时间，加以引导！梳立正确的榜样！学生还是不会误入歧途的！在不影响学习的大前提可以用手机。
感觉小学生还是不要过早的用手机，其原因如下：
第一，小学生的心理或身体都没有完全发育好，过早的使用手机，有可能会让小学生近视。小学生应该在小的时候多与小朋友一起玩，过早的接触手机有肯能会沉迷手机把时间花费在手机上，不仅耽误学业还让他的童年苍白一片没有乐趣。
第二就是网络问题，网络是一把双刃剑。里面的东西有好有坏，小学生心智发展不成熟没有自制力，万一从里面得到一些不好的东西，而他自己也没有足够的能力去辨别好坏将对他的价值观，世界观产生影响。
小学生配备手机主要是为了能与家长联系，如果想要保持联系的话可以买智能手表，家长可以在自己的手机上实时查看他们的位置，而且还能打电话。所以小学生的话尽量不要用智能手机，对小学生来说害大于利。
可以有一部手表电话方便家长了解孩子的行踪，方便孩子在遇到事情时及时和家长取得联系，但智能手机还是建议不要有，毕竟孩子还太小，自控力有限，从让孩子专心学习的角度考虑，不建议让孩子有智能手机。
说实话，作为一名小学教师，我是十分不赞成小学生有自己的手机！最近学校开了家长会，许多家长分分诉苦：学生回家做完作业只知道玩手机，打游戏，眼睛近视，成绩下降，不爱说话……
疑问一：小学生拿手机有什么用？
智能手机已经具备看视频、玩游戏、拍摄等多种功能，广泛存在于家庭中。经过调查，我班50名学生中，男孩子用父母的手机通常是玩游戏，看动画片……女孩子玩父母手机通常是看电视剧，听流行歌曲，聊天……而真正利用手机上网查资料的孩子几乎没有。
疑问二：小学生有自己手机的弊端
对学生自身而言，在家里，家长监管不到位，学生自控能力差，可以说孩子的时间都会去玩手机，甚至会藏在床铺里看手机。
对学校正常的教育教学秩序来说，学生有自己手机，带到学校来，上课学生哪里还能认真学习呢？心思都在手机上了。学生们有跟风喜欢，假设班级大多数人都带手机，那怎么得了？
对家长而言，给孩子买手机，无非就是希望加强与孩子的联系，可是，给了孩子手机，孩子的心思都在手机上，手机里的世界让孩子充满好奇心，孩子的学业就会被耽搁。
建议：弊大于利的事，相信明智的家长都不会去做。家长要给孩子树立目标，让孩子有动力学习，接近成功。
给家长的建议：
学生在家中，父母就是孩子的榜样。父母埋头玩手机，怎能期待孩子自觉去读书？父母对孩子冷淡不关心，怎能培养心怀广阔的孩子？父母父母责骂多于关怀，学生怎能不产生逆反心理？
你希望自己的孩子是什么样，首先你得给孩子树立榜样！
综上所述，以笔者浅见，小学生是不适宜拥有自己手机的。让孩子从手机的虚幻世界中出来，读万卷书，行万里路，父母陪伴孩子，共同看看祖国的大好风光……
通常情况下，小学生还不需要手机，中学生可能需要手机来方便与家人联系，但是应该限制手机使用的时间和内容，以确保他们的学业和社交生活不受影响。总之，家长应该根据孩子的实际情况来决定是否给孩子买手机，并监督孩子的使用。
中学生不应该买手机，虽然是说现在基本上手机普及到人手一份，但是中学生自我控制能力比较弱，他们如果有手机了更愿意去玩手机，影响学业伤害眼睛。
中学生该不该有手机
我个人觉得不应该用，初中生才进入青春期，这个时候也是最叛离的时候，现在这个社会我们80、90后生活压力都比较大，如果能力比较强的还有时间和小孩多沟通，像一般得上班族打工者或者是创业者都是比较难得，没有太多的时间去管理自己的小孩，小孩现在过早的接触手机网络，身心不成熟，很有可能起反的作用。
初中的孩子该不该用手机，这个问题应该从以下几个方面来分析
一、孩子的年龄。按照年龄来说，初中的孩子年龄较小，玩心重，手机到手，也必定是先玩游戏。真正需要用来做联络工具的话，初中的孩子，朋友圈子也相对较小，没有必要使用手机，至少没有必要天天用。跟家长联络的话，也无此必要。如果一个星期用一次，或者一个月用一次，那么专门为孩子配备一台手机，即便不从经济上考虑，也是不合算的。
二、学生的身份。学生以学业为主，不管是自学还是老师教学，也不管是跟其他同学做学习交流，整个学习过程根本用不上手机，倒是学习机还用得上，只是一般的学习机难免有娱乐功能，只有一款叫做学YO的数理化学习机，学习功能很强大，也没有娱乐功能。所以按照学生的身份来说，用学习机不合适的。
三、学校的环境。大部分中学，尤其是初中，都是禁止学生使用手机的。这一点，如果我们结合上面两点来看的话，不得不说，学校的这种做法是非常正确的。既然学校不允许，我想同学们也没有必要去违背学校的管理制度。
四、手机的用途。以前的手机只有电话、短信、信箱、计算器、记事本、时间、日历、游戏等简单的功能，智能手机的出现，使得手机的功能变得异常的丰富，但是不管是资讯功能、娱乐功能、文件管理功能，实际上对于学生来说，都没有明显的帮助。
五、经济情况。现在的社会，有一个很病态的心理，那就是攀比。在学生群体当中，越来越多的学生攀比的不是学习成绩，而是吃、穿、用，手机也是其中的一个攀比因素。学校禁止学生使用手机，能够有效的抑制手机攀比这股歪风，不然，家庭条件差的孩子，又多了一个低人一等的因素。所以经济状况不好的家庭，完全没有必要，在孩子上初中的时候，就给孩子配备手机。
中学生拥有手机好处多还是坏处多
关于中学生拿手机的问题，我个人认为不能绝对的说拿手机好或者不好。
但是对于绝大部分初中生来说，拿手机的坏处是多于好处的。因为现在的科技很发达，手机功能也很强大，可以毫不夸张说拥有了一部手机，就拥有了一个世界，而这个世界又充满了各种诱惑。
初中生的心智还不是很成熟，学习本身又是一件枯燥的事情，在这种情况下，学生很难抵挡手机的诱惑，从而导致学习成绩下降。
所以我认为初中生拿手机坏处多于好处。
中学生沉迷手机的危害
影响学习：中学生手机成瘾会导致在学习上分心，难以集中精力学习，容易分散注意力，导致学习成绩下降。
影响睡眠：手机屏幕发出的蓝光可能影响睡眠质量，导致中学生睡眠不足，影响身体和大脑的发育。
社交问题：过度依赖手机可能导致中学生与现实生活中的朋友和家人交流减少，影响社交能力的发展。
视力问题：长时间盯着手机屏幕可能导致视力下降，增加近视的风险。
心理健康问题：手机成瘾可能导致中学生出现焦虑等心理健康问题，影响他们的情绪和心理健康。
小学生不能玩手机，小学生玩手机成绩很容易往下滑，特别是手机对小学生的吸引力很大，比如说里面有很多游戏，玩着玩着就容易上心，而且玩了手机之后，心情就比较暴躁，写作业就会影响耐心和判断力，长期以往学习会下降的很快，所以不建议小学生玩手机。
我个人认为学生不可以玩手机，因为现在的手机都是智能机，学生玩手机基本就是两个选择，第一玩游戏，第二用手机抄作业。
我有个朋友，他们工作都比较忙，孩子上小学五年级，刚开始的时候写作业找的是专门的补习班，在那写完作业在给接回家。后来我朋友的儿子说不用在那写了，自己都会，在那写还得浪费钱。就这样朋友说行那放了学就在家写。
刚开始我这朋友也没在意，到家一看孩子的作业完成的还不不错，基本都对。他心想看来孩子是用功了。作业完成的很好，可考试的时候成绩却非常不理想。有一次他下午回家比较早，当他走进房间的时候，孩子突然看见他进来了就马上把手机关了。
他说你怎么边写作业边玩手机。他也没理会，就坐在沙发上看书，可他发现他儿子在那磨磨蹭蹭的就是不写，他走过去问他怎么不写，他儿子说不会，他说那你以前不都是自己写的吗？他儿子也不说话。后来他才知道，原来孩子是下载了作业帮，原来不论什么作业在作业帮上都能找到答案。
而且学生的自控能力比较差，玩游戏让人上瘾，很多学生有时候玩游戏能躺在被窝里玩半宿，这样即影响了正常休息，还影响了第二天的学习。
所以我说学生肯定不能玩手机，不但影响视力，最重要的是影响学习。
孩子过早的接触手机，容易沉迷，特别是像一些网络游戏，如今已经在孩子圈当中流行开来，耽误孩子的学习时间与精力，而且长期使用手机对于小孩子的健康会造成负面影响。同时，小学生的好奇心其实非常的强，而手机作为一种互联网工具，容易接触到不良信息，最终不利于孩子的身心健康。
小学生一旦玩手机成瘾，家长可就真要头疼了！所以说，治不如防。最好的事后补救也不如事先预防！
家长多陪伴孩子，不让孩子感到孤独，他们自然不会去虚拟世界寻求安慰；
家长不能为了减少麻烦，图省事，就把手机Pad等电子产品往孩子手里一扔就完事，你在孩子需要你的时候缺位，将来在孩子心中必然没有你的位置！
家长要多了解和掌握一些电子产品和游戏，可以引导也可以防范，单纯的禁、堵可能会适得其反；
家长要想办法帮孩子找到更有意思的东西。比如郊游、社会实践、科学小实验、兴趣部落等等，让孩子去亲近自然、亲近人。
我个人认为小学生不该有手机。
小学生有手机有害无益。除了能随时联系孩子作为通讯工具以外。
现在网络太发达，小孩子拿着手机不是刷抖音就是打游戏。孩子的自控能力差，一玩就没完没了。这样对视力对身体很不好。然后容易上瘾，有的孩子一玩手机游戏就兴奋精神得不得了，再让他们做别的却无精打采。
我女儿小学快毕业了，一直没有给她买手机，为了方便联系，给她买了电话手表。
当然她有时也想玩手机，有空了就拿我手机玩，但我是有要求的，有以下情况不能玩手机：如果学习成绩不好或是下降了，如果作业没有按时按质量完成，如果玩手机超过了一个小时。
也就是要把握一个度，限制时间。
首先要先明确手机的功能和作用。手机，作为功能性超级强大的实用性工具，能把如今人们日常生活所需的购物，聊天，学习，设计，商务，休闲，娱乐等所有生活必要的功能性集聚在一掌之中，所以，手机是最先进的工具，能够简化方便大多数人的生活。但是手机的功能强大，也成为其对小朋友学习时最大的障碍。
其次，谈小朋友的学习。学习是最重要的是专心专意，注意力集中。专注度低，是小孩子不可能避免的年龄低的因素造成的。不具备主动能动的屏蔽干扰的能力。就此而言小学生不应该有手机。
手机功能虽然强大，但是小学生年龄尚小，无论在家里，还是在学校，都有监护人和老师尽职的照顾，多数功能用不上，用不上的功能。手机于小学生，大多数时候不过是高级游戏机。因此对小孩子来说手机即是浪费，又是干扰。没有强大自的自控能力，手机玩得太久，还伤害眼睛。
小学阶段的孩子自制力相对较差，很多时候还不清楚哪些事的对，哪些是错。
如果手机只是作为通话工具，那可以有，而且是儿童专用的那种。
如果说智能机，那就算了吧，在这个手机控的时代，就不要再过多伤害孩子了。
所以，小孩子不应该有手机。应该好好学习。
说到小孩玩手机，首先我觉得这个是这个条件的问题，我觉得是家长的问题，一些不该过早让孩子接触的事，家长没有及时制止反而觉得无所谓，孩子们不懂得手机的危害，但是家长不一样，所以是家长的问题。
个人认为孩子玩手机是可以玩的，他们或许能在上面找到更多的童年乐趣，或许能开阔他们的眼界。但是孩子的自我约束能力有限，这个也是家长管理孩子的义务，让孩子玩手机有个度。另外家长对自己也需要自律，给孩子一个好的环境，陪孩子看看书，多一些户外活动，让孩子除了手机以外有其他好玩而有意义的事可以做。
小学生的教育，至关重要。一般习惯和性格的养成都在小学阶段。而教育最重要的部分应该是言传身教，像我们90后小时候那样实行强制教育不再适用这个时代。多注意自身的言行，多观察孩子的兴趣爱好。
当孩子有些过分迷恋一件不好的事情，也不要太责怪孩子，首先要思考是不是自己思想落后了。因为过分干预孩子的爱好，对孩子并不是很好。对孩子形成独立的人格有负面影响。个人还是觉得孩子应该自由成长，当然是在适当的监护下自由成长。
可以用手机来教会小学生时间管理，但是手机控制权要在家长手里。
曾经在假期的时候，我玩王者农药、吃鸡的时候遇到很多小学生玩家，在和小学生们的交谈可以发现，那些小学生一般会拉个游戏群，然后组队打游戏，在他们的交谈里，不乏：我玩一会就不玩了，我已经玩了一个小时了。
在这里特别提示，不是提倡把手机拿给孩子打游戏，而是用手机来控制时间，让小学生知道玩手机的时间限度在哪里。而且上面的故事可以看出手机的控制权还是主要在家长手里，小朋友也知道自己的使用时间。
让孩子不玩手机，多走出去看看对孩子的眼界、认知更有益处。获取网络能让小学生知道很多信息，但是网络带来的海量信息如何甄别？对小学生来说还是太困难，而且一些小学生因为使用手机了解一些不良文化，带来的后果不堪设想。不如带小学生去旅游、交朋友，接触一些家长可控的、正面的东西。
我觉得不适合的。
其实说实话，上小学的孩子真的没有必要用手机。多数孩子对家长说，有了手机可以方便与家长沟通，在学习中方便查资料等等。话虽这么说，可真正做到用手机学习的没有几个。
有了手机之后，毫无疑问，学生的心思必然会依恋着那部“亲爱”的手机，而不是亲爱的“父母”了。同学之间的沟通多，父母之间的电话少；上网玩游戏越来越多，学习时间少……这就是手机给孩子带来的改变。
小学生年龄较小，还没有形成良好的自我控制意识和正确使用手机的认知能力，容易过度沉迷游戏和社交媒体，影响学习和身心健康。
同时，手机的辐射会对小学生的身体健康造成潜在风险。
而且，现在智能手机相关的社交活动越来越多，如果小学生使用手机，他们就不能与家人和周围的同龄人交往和玩耍，影响正常的社交能力和情感发展。
家长应该限制孩子使用手机的时间和频率，帮助孩子养成健康的使用习惯。
当然也要视情况而定。因为对于一些特殊情况下的小学生，他们需要手机作为紧急联系工具或者是方便学业使用的工具，这种情况下给小学生买手机是有必要的。
但是，对于一些在家里只需要玩手机游戏或者在学校上课没有行动需求的小学生，给他们买手机是不必要的，甚至会影响他们的正常学习和身体健康。
在决定是否给小学生买手机之前，需要认真评估孩子的实际需求和家庭的经济能力。
不要轻易给孩子配置功能过高的手机。今天的智能手机及智能电子产品代表了人类科学技术水平，互联网技术发展和普及也覆盖了我们生活各个方面，值得我们家长警惕的是如何做好智能手机、智能电子产品、互联网技术所带来的无形渗透。因此，建议孩子十六岁前不要轻易给配置功能过高的手机，只要能接打电话，接发短信即可。根据孩子年龄增长和自制力情况来增加手机功能。
同时，家长也需要教育孩子正确使用手机，并进行必要的监管和管理。
手机对我们的生活的影响非常的大，在我们的生活中处处都离不开手机，但手机给我们带来便利的同时，也带来了危害。不少孩子沉迷于玩手机，导致出现了各种问题，因此，家长们对待孩子使用手机的行为一定要积极引导。
手机对小学生的危害有哪些
1、影响身体健康：长时间捧着手机玩游戏会伤害视力、导致孩子失明、影响孩子颈椎等。
2、影响心理健康：长时间沉迷于虚拟世界，减少与现实生活中的人交往的机会，导致社交技能下降、对生活中的任何事提不起兴趣，性格孤僻，时间久了会有焦虑等心理问题。
3、导致睡眠障碍：手机屏幕所放射出来的短波蓝光对人体视网膜刺激强烈，经常暴露在这种光线下，将导致褪黑激素分泌被抑制，让人变得非常难以入睡。
4、耽误孩子学习：很多孩子遇到学习困难，不肯深入思考，直接在手机上搜寻答案，导致认知与思考能力减退，产生思维惰性。
小学生孩子沉迷手机怎么办
1、建立沟通：与孩子进行坦诚的交流，了解他们为什么喜欢手机以及手机给他们带来了什么好处。同时也要向他们传达过度使用手机的负面影响，例如对视力的影响、对学习和生活的干扰等。
2、建立规则：家长可以设定规则来限制孩子使用手机的时间和用途。例如规定每天只能在完成家庭作业后使用一定时间，或者限制他们在手机上玩游戏或使用社交媒体。
3、监督孩子的使用：家长可以与孩子一起制定手机使用计划并监督他们的使用情况。如果孩子未能遵守规则，家长可以采取适当的措施来纠正他们的行为。
4、建立互动活动：家长可以安排一些与孩子互动的活动，如阅读、手工制作、游戏等，让孩子从手机中走出来参与到这些活动中来，这样可以转移孩子的注意力，同时也能增加亲子间的交流。
5、使用防沉迷工具：家长可以为孩子的手机安装一些防沉迷工具，如屏幕时间、统计、应用程序限制等，以帮助孩子控制使用时间，避免沉迷于手机。
小学生孩子沉迷手机有哪些表现
1、生活方面。手机不离手，如：走路、睡觉、吃饭都在玩手机，甚至就连手机电量干了也不放过，一边充电，一边玩。
2、性格方面。孩子为了玩手机，跟父母顶嘴，甚至出现打骂父母的行为。非常讨厌父母的叮嘱和叫唤，也不喜欢交朋友。总之，他也不喜欢同学、朋友去打扰他，常常喜欢只有手机陪伴他，才是他最快乐。
3、情绪方面。孩子出现暴躁易怒，比如，平时一般他能接受的态度，现在不能接受了。只要是需要他停下手机来完成的事，他都很反感，随便一句话，他都会与家长反着干，随便一句话都会激怒他。
随着智能手机更为我们生活中不可缺少的一部分，小学生玩手机的问题也日益严重。小学生处于未成熟阶段，懵懂又萌动，对于很多东西不会像大人一样懂的什么该做什么不该做，就算是大人有时都控制不住自己，更何况是小学生。因此，这就需要我们家长来帮助孩子摆脱手机游戏成瘾的问题。
小学生玩手机游戏的害处
1、影响身体健康
长时间捧着手机玩游戏会伤害视力、导致孩子失明、影响孩子颈椎等。玩手机的孩子常常会对运动锻炼表现出消极态度，导致运动能力低下，进而影响孩子的生长发育。
2、耽误孩子学习
网络世界找到慰藉，习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对学习感到枯燥，学习成绩下降，受到指责后更需要在手机网络里找慰藉，形成恶性循环，孩子逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。
3、影响与他人交流
孩子长时间沉迷于手机中，会减少与他人说话的状况，影响与爸爸妈妈交流，影响语言锻炼。时间长了心思、情感或许发生不正常改动。
4、注意力难以汇集
常常有家长说孩子效果不好，上课常常开小差，坐不住.....其实这些都和注意力有联系。手机游戏里某个音效或许是在孩子面前一闪而过的画面都会涣散孩子的注意力。这个时候极易损坏孩子的专心力，一朝一夕，孩子的注意力难以汇集。
小学生玩手机游戏怎么办
1、管理孩子玩游戏的时间。
和孩子约定好玩游戏的时间，并严格执行。家长可以与孩子商量每天可用于玩游戏的时间。在规定游戏时间方面，“每周3次，每次1小时”比“每天半小时”更好。因为如果每天只允许孩子玩半小时，他们就很难改变每天都想玩游戏的习惯。
2、转移孩子的注意力。
许多孩子沉迷于手机游戏的原因之一是无所事事，玩游戏只是消磨时间的方式。如果家长能帮助孩子找到其他喜好，也许就能戒掉游戏。例如，培养孩子阅读书籍的好习惯，这样孩子可能会将大部分时间花在阅读上。阅读不仅可以增加孩子的智力，还可以成功转移他们的注意力。
3、家长做好榜样。
家长树立自己良好的作息时间，同时工作回家，要用自己的行为去影响孩子，让孩子看到爸爸妈妈也是爱学习的人，也是有目标、有梦想的人；而不是看到家长晚饭就是抱着手机玩。
4、不要急于求成。
面对小学生沉迷手机游戏的问题，父母应该保持平和的心态。所有父母都知道教育孩子是个棘手的问题。如果他们总是对孩子发脾气，会伤害到他们的心灵，并引起反抗。为了避免不必要的麻烦，父母应该学会耐心，要相信可以通过我们的努力来帮助孩子正确的对待手机游戏。
小学生玩手机游戏的原因
1、孩子没有获得足够的陪伴
孩子把游戏当成了伙伴，是因为他在现实生活中缺少陪伴，如果家长忽视了在陪伴孩子的过程中分享他们的快乐与烦恼，很容易导致孩子心理上产生孤独感。孩子就需要借助其它事物来获得补偿，比如吃零食、看电视、玩手机游戏。
2、父母在家频繁使用手机
有的父母自己拿着手机不放，却要求孩子不玩手机，这是有违常理的，孩子模仿父母的言行举止是天性。孩子是父母的镜子，你做什么他就学什么，这就是言教身传。如果父母经常在家玩手机，那么多半孩子也会对手机产生兴趣，并希望从手机中获得满足。
3、没有什么事可干
有一些小学生，可能写完作业之后，就感觉自己万事大吉了，于是就开始玩起了手机游戏，而且现在家庭独生子女多，出门少，更大增加了沉迷游戏和手机的概率。