2024-03-28 10:35
124浏览曾经听到过一老师说自己像“海绵”一样读书和学习，那么当时就在思考为什么要读书，读书有什么用呢？多年以后明白了些。做学问，最优先的是深入探究规律；而要想探寻万事万物的规律，读书便必不可少。
通过读书，可以增加自身智慧，学习别人的经验，人生便会少走许多弯路。常读书的人，无论气质或是学识，相比常人而言，都会有异常明显的进步。
书是人类进步的阶梯，是智慧的结晶与传承，自然是要读的，而且要好好读。书有自有黄金屋，书中自有颜如玉，这是我们的先人告诉我们的，说明努力读书真的是有用的。
但是为什么不是每个努力读书的人都会得到自己想要的，这是为什么？因为书中的智慧只有转变为自己的能力，应用在生活的方方面面，才能体现出价值，变成有用的东西。所以，你要努力读书，更重要的是学会思考求索，让书中的知识变为自己的财富。
即使清贫，书中的正能量的精神食粮也会使你感到温暖。当躺在病床上时，看看书也可很好地消磨时光。也很可能对书中的某一知识有兴趣，因为学过，可能引起你研究一番，说不定能发现前人没有发现的问题，这会使你兴奋。
读书是一种投资，每一种投资都有风险，每一种投资收益都不同，重要的是生而为人必须要投资读书，也许不能立杆见影，也许没有你想要的人上人，但是，它带给你的快乐和见识，是无法用利益衡量的，所以当今社会，如果你觉得读书没有用，那一定是你读书读的太少了，当今社会资讯爆炸，信息量空前超发，只有掌握更多更全面的知识，才能驾驭社会，才能有突出的才华。
读书，其中一个益处，是能填补个人人生阅历的苍白。别人多少年才走完的路，几十天、几天甚至几小时，如同电影镜头为你回放。那些原本要历经沧桑才能体会的心情，现在却有幸在岁月还未耗逝的时候就一窥究竟。
不要问为什么读书，到了上学年纪去读书，是为了完成国家的硬性规定，这是作为公民的义务，我们不得不读。
但是我们读书真的只是为了尽义务吗？很显然不是，小时候不懂为什么要读书，总觉得是为老师读，为父母读，所以不认真，不努力，而那些明白为啥读书的人，他们刻苦学习，积极上进，等到长大，才发现和别人的差距就这么一点点的拉开了。
打骂孩子真的有用吗？很多家长在遇到孩子不听话、不合作的时候，第一反应就是用骂孩子一顿，或者有些脾气暴躁，干脆直接动手打人。有过打骂孩子经历的父母都会有一种感觉，那就是：这个方法好，见效快。
但是家里也有一些大孩子的家长也发现了一个问题，就是孩子大了，打骂也不行，甚至越打骂孩子越会出现更多针对父母的行为，甚至有的孩子还会会出现厌学、早恋、上网成瘾等等。
打骂孩子真的有用吗？暂时有用，但后期更容易出现问题，错误地使用了打骂这种教育方式，会有更大的后果影响孩子。
第一：亲子关系严重受损
你打孩子时举起的手实际上打破了你和孩子之间的血缘纽带。
当孩子被父母殴打和责骂时，没有人会感到安心。
相反，这种苦涩的肉体会让他们产生怨恨、叛逆、恐惧等心理。
于是，孩子与父母之间的感情越来越淡漠，隔阂越来越深，个别孩子甚至会产生报复心理。
第二：导致孩子性格畸形
从心理学的角度来看，父母经常殴打或责骂孩子，这会导致孩子产生反抗和反对的意识。慢慢地，随着孩子的长大，他们也会变得易怒，行为粗鲁，甚至形成好斗的性格。
同时，也会让孩子养成用暴力解决问题的习惯，父母在家打孩子，孩子上学打同学。
第三：破坏孩子的自信心和自尊心
每个孩子都希望得到他人的尊重，包括他们的父母，这是孩子前进的重要动力。
那些经常被打的孩子，自尊心受损，自尊心低下，很容易走上自我放弃、破碎破碎的道路。
其实，很多父母并不是真的那么爱打孩子，而是不知道采取什么样的措施和教育来对待孩子。
孩子不认真读书打骂有一定用处，家长就采用简单“打”的方法是不可取的，不仅难于起到应有效果，很有可能伤及孩子的心身健康。
孩子不认真读书打骂我认为这是不可取的，也是不明智的，打孩子除非孩子对学习有过激行为和举动。如果孩子因娇惯而养成不良习惯甚至有恶习，反复劝说无效后，才可以适当的惩戒孩子。
孩子不认真读书打骂有用吗：
孩子不认真学习，家长要认真分析孩子不认真学习的原因，是缺乏学习动力，还是缺乏学习兴趣，还是学习习惯差，还是学习基础差，然后对症下药，采取必要的补救措施。
此时，为了纠正孩子的不良学习习惯，父母可在与孩子协商的前提下，订立一些规矩，每项规矩后面，都要跟上违犯规矩后，所采取的必要惩罚措施，其中“打”是最严厉的惩罚。
当孩子突破规矩底线，达到“打”的程度时，父母适当打几下，只有不伤及孩子的身体，让孩子从中接受教训，也未尝不可。
打完之后，要做好后继的安抚工作，要让孩子明白，为什么挨打？是不是该打？让孩子心服口服，保证今后不再犯类似的错误。
不过，在订立规矩时，要求孩子做到，家长要率先做到。这样打孩子，才能起到良好的教育效果。
封闭学校对叛逆的孩子有用吗？这可能因人而异。凡事都有两面，送去封闭的教育机构，如果孩子也能有一些自律，当然会改掉一些坏习惯。但是封闭式的管理下，孩子的心却得不到家人的温暖，即使父母相爱，我觉得对孩子造成的创伤也是巨大的！
封闭式学校有利也有弊。好处是完全关闭的学校可以让孩子们全身心投入学习和学校生活，而不会被家庭和社会琐事分心。缺点是容易缺乏家人的爱，会长期与父母和家人分离，甚至与外界疏远。
封闭学校对叛逆的孩子有用吗？当您的孩子进入全封闭式学校时，需要考虑很多方面。如果孩子还小，那就有很多事情要考虑。
首先，你问你的孩子，他愿意去这样的学校学习，如果他不愿意，心被排斥，那他肯定会想办法逃避，不会想到好的学习。所以你要和孩子好好沟通，最好带他去体验一下这样的学校生活。
第二，你的孩子有独立生活的能力吗？他可以自己洗、吃和穿。还是自己铺床，腾出时间学习？如果你平时帮助你的孩子，那么突然你把他放在这样的环境中，他可能会不适应。连简单的生活技能都没有，对他来说一切都是困难的。这会伤害他。他会生气、无助、失望……各种情绪，都会影响他的学习，也会影响他的身心健康。
第三，你要送孩子去封闭学校，孩子来自不同的家庭，不同的文化背景，不同的家庭条件。您的孩子能适应那里的新环境吗？学校有欺凌行为吗？当你不在身边时，你怎么知道他和他周围的环境？所以，在那之前，你需要做你的工作并找出答案。
第四，您的孩子，对于学习和生活是一个有计划、有执行力的人吗？他还会在那所学校严于律己，按照自己的日程安排吗？如果没有，你如何解决问题？
孩子叛逆封闭式学校是不会有效果的，他只会无限的去体罚孩子，然后达到听话的一个效果，实则这样是最害孩子的，想要孩子不叛逆，首先就是要跟他心理上的沟通，把他当成朋友一样。
没有效果的，我认为孩子在叛逆期的时候情绪波动较大，这个时候要在封闭的学校里更不利于他的身心健康，还是需要有父母的陪伴。
有利有弊，好处是全封闭学校可以使得孩子全身心投入学习和学校的生活，不必被家庭和社会的琐事分心、缺点是，容易缺乏家庭的爱会隔膜于父母家人的亲情时间长了甚至也会与外界隔阂。
送孩子到封闭学校并不是解决孩子叛逆厌学问题的最佳选择，而且可能会给孩子带来更多负面影响。封闭学校通常是针对特殊群体或行为问题严重的学生而设立的，主要是为了加强管理和纠正不良行为，而不是教育和培养孩子。如果孩子只是表现出一些叛逆和厌学的行为，送到封闭学校可能会让孩子产生逆反心理，失去信任感和安全感，对孩子的身心健康和成长都会产生负面影响。
相反，家长可以通过以下措施来缓解孩子叛逆厌学的问题：
1.建立良好的家庭氛围，与孩子多交流，尊重孩子的想法和感受。
2.帮助孩子找到自己的兴趣和爱好，鼓励孩子积极参与课外活动和社交活动。
3.对孩子进行适当的激励和奖励，让孩子感受到自己的成长和进步。
4.建立规矩和纪律，对孩子的不良行为进行适当的惩罚和教育。
5.如果孩子的问题比较严重，可以寻求专业心理咨询和帮助，帮助孩子调整心态和行为。
总之，家长需要耐心和关爱，通过有效的方法和措施帮助孩子解决问题，而不是简单地将孩子送到封闭学校。
打骂孩子不好，好的家长以身作则，言传身教才有效果。打骂和暴力威胁只能管一时，孩子不会心服。打骂下长大的孩子会有暴力倾向，因此，家长们在教育孩子时要重视方式方法，切不可武力解决问题。
打骂孩子的教育方式有用吗
无论是什么阶段，打孩子都不是好的教育行为。父母是孩子的榜样，打孩子就是教给孩子解决矛盾靠暴力就行了，会滋生孩子的不良行为，甚至在学校殴打同学和老师。家长要以身作则，工作之余，多学习，促进自身提高，提高自身的情绪管理能力和修养。真正的教育是和风细雨、润物无声的，只有建立良好的夫妻关系和亲子关系才能管好我们的孩子。
打骂孩子有哪些危害
1、缺乏安全感，在平时生活中经常大喊大叫的，打骂孩子，就会导致孩子严重缺乏安全感，会影响到孩子的身心健康发育，导致孩子出现怯懦、恐惧等表现。
2、影响性格，经常吼骂打孩子，孩子的性格就会产生自卑感，也有部分的孩子会受到家庭不良的影响，从而出现脾气暴躁、易怒等情况，不利于孩子养成良好的性格。
3、导致孩子更叛逆，被经常打骂的孩子会有逆反现象，与父母产生隔阂，自卑，胆小，不敢与外界交流，给他的心理留下阴影。
如何正确的教育孩子
1、家长要给孩子树立正确的榜样，家长在平时生活中要时时注意自己的言行，孩子最喜欢模仿的就是父母，家长是原件，孩子是复印件，家长对孩子的影响是最深刻的，所以不管在哪个方面，家长都要给孩子树立正确的榜样。
2、不要采取过激的方式，有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。
3、不要扼杀孩子的兴趣，学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器，而是全面发展的多面手。所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。
4、家长要给孩子创造好的生活和学习环境，家长要给孩子创造和睦的生活环境，家庭关系的和谐，有序的家庭生活秩序，可以让孩子陶冶美好的情操，有利于的孩子身心健康。
5、多挑好书，让孩子从阅读中提升自己，孩子的三观思想的奠定，除了日常的教育以外，还有一部分是可以通过阅读来进行影响和塑造的，阅读不仅仅能够增加我们的知识，同时也影响着我们的思想和日常的是非观念。家长们平时在给孩子挑选书本的时候，就要选择一些正向积极的内容，让孩子在阅读中不断地熏陶和提升自己。
遇到这样的情况，其实完全没有必要休学一年。一年级的孩子跟不上，绝大多数的情况下是因为孩子还没有适应小学的学习节奏，没有养成良好的学习习惯而已。
可以肯定地说，休学对孩子没有什么好处。因为休学是一种无奈的被动行为，而不是可以选择的有利行为。
当一个学生因为身体或其他原因，跟不上或无法跟随原来的班级、年级继续学习了，就停止学习一年，然后在条件允许的情况下跟随下一个年级继续完成学业。这就是休学。
所以，休学也是有条件的，而不是想休就休的。说明客观条件不允许学生继续他的学业，必须停止一段时间，它不等同于“留级”，是完全被动的。
应该找出孩子跟不上的原因，对症下药，而不是休学，你休学一年他不是更跟不上了吗？你应该设身处地去了解孩子跟不上的原因，是听不懂，还是厌学，或是有其它什么原因，如果听不懂的话，就要去学校多和老师沟通，双向助力，帮助孩子进步。厌学就更要多关注孩子，多陪伴他，让他去见证没文化要吃的苦。至于其它原因，需要家长以平等的身份多和孩子沟通交流，解开孩子心结。
孩子有发育早和晚，成熟度也不一样。个人经验一年级特别是没有上过学前班的孩子都有这个过程。家长摆正心态，不要看重分数，因为起跑线不一样，人生就是马拉松，抢跑未必第一个到终点。你放平心态，给孩子养好学习生活习惯。耐心点和孩子一起学习到了期末孩子就会适应的。
我小孩上一年级的时候，都不知道试卷是什么东西，做题的时候，把所有答案写在题目上方，老师全给错，结果期中考试得了四十分还被请家长，但我并不担心，现在都上高中了。
一到三年级主要是培养学习习惯，专注，至少能坐住四十分钟；效率，在固定时间内完成任务；养成作业整洁的习惯，遇题先思考多读几遍，多审题就不会总做错；阅读习惯，不动笔墨不读书，一边读一边划着生字词，做着批注；用眼卫生，握笔，坐姿等等习惯，还有将自己的作业分门别类放好，自己收拾学习用具不会丢三落四等等。
一年级课程内容太简单了，根本不是问题，不需要重新上一遍。但浪费一年时间就太可惜了。
抄作文真的有好处。我的孩子小学一开始作文真的很差，因为小时候没培养他看书的兴趣。后来小学老师建议我找各类型作文，日记让他抄，抄完和他一起阅读，分享好词好句。试了半个学期，到期末考时写作能力明显好多了。上了初中，作文一直是全级最好的几个之一，到了中考，语文成绩超级棒，老师都说估计作文最多扣了2分，但抄作文也讲技巧的，下面等我详细分享一下了：
一开始就是抄，先找些短作文抄，背熟。例如描写人物（老师，朋友，父母）找三篇好文来抄。分析他们的共同点和不同点。然后模仿他们的写法，自己写一篇。
找1000字以上的作文来抄，也是每种类型的找三篇，抄熟背下，互相模仿自己再综合成一篇。
作文抄多了，就不用再全篇抄作文了。开始要学会摘抄好词好句，这个关键。将不同类型的作文中的好词好句，按分类摘抄。可以找一杯超级厚的笔记本，一直记录。我儿子就是从小学二年级到高中整整抄了有4本厚厚的笔记本，摘抄好词好句的。平时有空就拿来看看。当上了初中看回自己小学时写的字，自己都吐槽好丑。
用了这个方法我家孩子，作文没低分过，也没上过一堂补习课。
低年级小小学生对作文的概念是薄弱的，如何使这些小学生们对作文有所感悟，最初无非是让他们从抄写开始，就像学语文课文一样，这是作文的最初步骤。当随着他们年级的递增，年龄的增大，就会慢慢学会观察了，直至在观察中学到语言的构思与运用。
我们上学写文章的时候也经常会看一些范文，不然书店出那么多的优秀作文汇编干啥啊。那会我们经常说的一句话就是：天下文章一大抄，看谁会抄不会抄。后来，走上社会之后，我发现不仅仅是写作文，很多时候，各个方面一开始自己不行的时候，都是从“抄”开始的。
我们那会做设计的时候会说：天下设计一大抄，看谁会抄不会抄。所以，成功就是先从摹仿成功开始的。
因此，小孩子一开始自己脑子里没东西的时候，不会写作文的时候，不妨先从改写范文开始。就是找一些优秀的作文，看看人家是怎么写的，然后把句子用自己的话再写一遍，有些好的、优秀的金句可以照抄下来的。
但是，在这个同时，家长也需要明白，要增加孩子的阅读的累积，多读一些优秀的书，增加词汇功能，或者陪孩子一起读书的时候，好的句子要摘抄下来。这样，通过一段时间的累积之后，孩子脑子里的素材就会越来越多，另外还需要多引导孩子去观察生活，三年级的孩子，很多作文都是写身边的事情。
让孩子做一个有心人，家长也要去引导，多去跟孩子之间做些沟通，可以就某些事情进行一些讨论。情绪好的时候，或者不好的时候要让她去体会自己的情绪变化，俗话说：真感情才是好文章嘛。
俗话说的好，天下文章一大抄，抄来抄去有提高。孩子每天抄一张作文，或多或少他也能记住一部分，这个过程就是积累素材的过程，这样日积月累，将来写作文的时候，就可以变成自己的语言，自己的东西，以后写作文，就不会没有什么内容可写了。
我是一位初中的语文老师，我来谈一谈我自己对这件事的看法，不喜勿喷。
孩子进入初中后，很多家长都接受不了孩子语文成绩分数不高这个事实，每次接初一新生，都会遇到家长的质疑，不管你怎么解释，总有家长喜欢与小学时的语文成绩做比较。
初中语文试卷一百五十分，知识积累大约是三十五分，三篇阅读大约是五十五分，作文五十五分，卷面五分。孩子的语文成绩如果想考到120以上，卷面要保持干净不丢分，或是丢一分，知识积累不丢分或是丢一二分，三篇阅读最多丢个十分，作文如果扣个七八岁分，这样大约能考到130分，如果作文扣到12到15分，那只能上120分，这是很理想的状态，现实中很多学生前面扣得分会很多，如果作文分扣少一些，还是有机会上120的。
所以作文在语文考试中的比重很高，占了三分之一，但是现实中很多学生作文水平不高。有的初三学生写作文都读不通顺，标点符号都不会用。对于重点学校的老师来讲，可以采用灵活的教学方法来提高学生的写作水平，对于基层普通学校的老师来讲，想提高分数有时就要简单粗暴一点。
比如问题里提到的每天从网上抄写一篇作文，日积月累下来，三年能抄近千篇。有一句话叫熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。更何况学生抄多了，就等于读了千篇作文，有些好词好句，还有一些作文套路都会在不知不觉中融入自己的文章里。这是很笨的方法，但对于普通学生来讲确实是提高作文分的一个好方法。
对于我们普通学校的老师来讲，我一般是好学生，写出自己的特色与风格，中等生努力在合格作文上有所提高，差学生尽量写出完整作文。
当然如果孩子的作文全靠抄，不合适。作文是体现一个孩子能力的一项学习任务。平时应该给孩子多买一些关于作文写作方面的书籍。让孩子去学习。也可以领孩子去大自然中领略一下风景。让孩子多听多看多写。作文自然就会写了。总是抄作文，这种行为也是不可取的。
当下在学生中间抄作业是一种很正常的现象，要是学生中不抄作业那才奇怪了。当然在老师眼中抄作业肯定没什么好处的，但是在学生心中好处非常多。
抄作业绝对是可以节省大量的时间，如果是你自己做的话一张试卷没有两个小时是搞不定的，但是如果有同学给你抄的话最多半个小时就行了，节省了大量的时间就可以做更多的事情了，主要是作业如果不做完的话就会被老师批评，抄完之后今天就没什么任务了省下的时间可以去打球玩耍。
很多学生没有注意到抄答案的作用，一味的去抄、去完成任务，或者是追求完美的答案来应付老师，这种是完全错误的。
我们抄答案抄的是学习方法和答题经验。一个题目的答案就是这类题目最标准的答案，也是最完美的解题思路。其中最重要的是题目的答题方法和技巧。比如：一个数学题目，很多同学知道怎么解答，但是有些同学却不明白到底怎么将步骤表达出来，所以，这个时候就要借助答案了解一些如何答题的步骤以及一些巧妙的答题方法。
很多同学抄同学作业都是一题不漏的抄，这样是没有任何作用的。我们要抄不会的题目，一些简单的能够独立完成的必须自己思考。
当然这样做的话肯定是不太好了，毕竟作业本来就是老师考察你到底把知识点掌握没有，全部抄的话自己也不知道哪些题会哪些不会，时间一长的话不会的知识点就越来越多了。
师给学生布置作业，目的是让学生巩固和练习所学的知识，同样也能帮助孩子积累知识点，每个人的记忆都是有遗忘曲线的，课堂上学到的东西都是短时记忆，真正要掌握知识，把所学的知识刻在脑海里，需要作业来做辅助。
写作业的过程也是一个自检的过程，让学生清楚地知道自己，哪里学会了哪里还有疑惑，写作业的同时回去翻找书中的内容，更加仔细地琢磨，加深对知识的理解，直到彻底明白，许多学生在课上学完了就觉得自己全会了，并不会再去回头巩固。
有些学习行为看上去不好，但是在特殊的条件下也可以转化为对自己有用的学习方法。只要对自己真的有用我们何乐而不为呢？好的学习方法我们要善于发现，抄作业的目的是将这些答案转化为自己的东西，从而利用到今后的学习中。