2024-03-27 17:07
291浏览尝试着和孩子进行有效的沟通。与孩子坐下来，倾听他们的想法和感受，鼓励他们分享。避免指责和批评，而是以理解和支持的方式回应他们。这有助于建立信任，使孩子更愿意遵守规则和管教。
需要家长配合任教孩子的老师，家长在家里面要教孩子尊重老师，上课认真听讲，监督按时完成作业，上课不能开小差，多与孩子沟通，家长抽时间多陪伴和交流。
一方面，家长应该明确规定孩子的上课时间和学习任务，并制定相应的奖惩机制。
另一方面，家长应该与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和需求，并给予适当的关注和支持。同时，家长可以参加学校的家长会，与老师沟通合作，共同解决孩子在学校的问题。
最重要的是，家长要做好榜样，树立正确的价值观和行为方式，引导孩子树立正确的学习态度和行为习惯。
孩子在学校叛逆不听老师话，家长针对这部分孩子，可以跟他讲清楚，或者平时家庭里面不要去太溺爱他，太以孩子为中心，这样对孩子是一种伤害，溺爱是一种伤害。
家长一定要树立自己的正确的观点，跟孩子讲清楚什么是对什么是错，而且每天呢有时间呢就要重复的讲，不要怕重复。像在学校等公共场合，我们不但要自己舒服，还要照顾别人的感受。
家长可以跟老师互相交流。在交流过程当中去回过头来再去理解自己的孩子，多问问他为什么，多关心孩子的心理上的问题。
根据孩子性格做出正确判断。当班主任和孩子对你讲述不遵守课堂纪律的经过以及原因之后，你要根据你对孩子的了解，对孩子不遵守课堂纪律这件事做出正确的判断。
有时候孩子不遵守课堂纪律，可能是因为在帮助同学，比如帮同学削铅笔，或者帮助同学讲一道题，只是因为选择的时间不对，导致老师觉得孩子不遵守课堂纪律。
当孩子违反课堂纪律之后，不管什么原因，父母都不能对此忽视不理不睬，甚至会觉得孩子的老师多事，这样会增长孩子不遵守课堂纪律的气焰。
学生不听管教怎么办？对这类学生绝对不能妥协、迁就，退让，更不能让他得寸进尺，从而不知天高地厚。哪怕你这个班主任当不成，这个班的课也代不成，都不能让这样的孩子来影响、干扰，祸害一个班级的孩子。
第一、管住自己的手，管住自己的嘴，不要动手打他，也不要动嘴骂他，但必须向他传递一个强硬而坚决的信号：请他立刻停止他的行为，端正他的态度，必须道歉。请全班同学做证，请班干部做好相关记录。留足证据待后处理。
第二、及时和这个孩子的家长沟通，把这个情况及时反馈给该生的家长，看一看这个孩子的家长是什么态度，如果这个家长的态度很诚恳，愿意配合老师教育转化孩子，那这件事情还有缓和的余地。
假如这个家长不积极配合，还一再的袒护自己的孩子，那就没有什么可说的了，和这样的家长切记不要过多的纠缠，那就让这样的孩子自生自灭，随他而去。
第三、把这一情况及时向学校有关部门反映，请学校有关部门的领导和这个孩子家长取得联系与沟通。如果事情能得到较好的处理，那么这个孩子后续教育的问题还可以考虑。
如果这件事情得不到很好的处理，家长也不积极配合，学校也拿不出来一个好的处理办法和方式，那只有一个处理结果就是放弃。
第四、假如这个孩子还在你们班继续就读，你还不得不天天面对他的话，那就只把握一个原则，他学不学由他而去，但是他想在班上撒野，或者还想和老师针锋相对那绝对不行。
12岁的男孩不爱学习，家长就是要耐下性子好好跟孩子交流。12岁男孩处于青春期和叛逆期，正处于不好管理时期，不爱学习和家长不沟通等等都是一些表现，这时候家长一定要有耐心！
12岁男孩不爱学习不听管教怎么办
1、多多关注与陪伴，孩子贪玩不学习，家长要多多关注，常提醒，多陪伴，毕竟孩子年龄小，自制力差，如果家长经常不在身边，那孩子是很难控制自己的，所以为了孩子的健康成才，家长还是多关注关心一下孩子吧。
2、给孩子创造一个好的学习环境，与孩子身边的环境都有关系，如果周围的环境都是贪玩的孩子，并且特别的繁华热闹，好玩的东西很多，那自然会影响到孩子，选择一个好的环境很重要。
3、你得知道他在想什么，孩子是需要引导的，打骂解决不了问题，也许他也很想学习好呢，只是找不到方法而已，所以你最好是多听听他说什么。每个人都渴望理解，孩子成长中会遇到很多事，家长不容易，但也请多一些耐心与包容。
4、以身作则，带好头作用。作为家长，千万要以身作则，要起带头作用，好的习惯尽量在孩子们面前展现，不好的习惯不要给他们知道，否则有样学样，那责任终究归于大人身上。
5、不要干预太多。孩子的事情，不要干预太多，只要不是什么特别棘手的事情，应该放手让他们去处理，不要处处都要征求你的意见，否则惹得小孩不高兴，也会产生叛逆。
以下几点也要注意：
1、恩威并施。考虑到这个年纪的孩子存在一定的叛逆思想，因此要家长抱着宽容态度好好与孩子沟通，多给一些鼓励和表扬，对于孩子的一些不好的言行举止，该纠正要纠正，该教育还是得教育，不能任其发展。
2、群体引导。所谓群体就是孩子身边的同学，在平时要让孩子多与爱学习的同学相处，并通过他们来影响他，带动他。另外，帮孩子报一些学校举报的比如征文、心算、歌唱等比赛，使孩子在活动中增强自信，从中感受学习带来的乐趣。
3、开拓视野。孩子活泼不爱学习，应该看到活泼的优点，可以让孩子多接触社会，带孩子游览积极向上如科技文化馆、博览园、动物园等，并试着让她分享游览感受。
12岁孩子叛逆不上学怎么办
1、不要急着解决问题
孩子不去学校了，作为家长着急归着急，但不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，切不可孩子不去学校，家长马上就责骂数落逼着孩子去学校，家长要保持冷静，先冷几天，也不过问孩子的事情，还是好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚，在处理会好一些。
2、根据原因解决孩子遇到的难题
孩子不去学校了，自然是有原因的，家长根据孩子提出不去学校的原因，好好和孩子沟通，帮助孩子解决问题，如果孩子学习压力大，跟不上课了，家长可以和老师沟通一下，降低学习压力，在学校被欺负了，不敢去，也要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法。
3、和孩子老师沟通一下
如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。
如何培养孩子的学习习惯与学习方法
1、引导孩子独立思考习惯，成长的过程中总会遇到很多问题，这个时候家长也不要立即给出答案，而是让孩子养成独立思考的习惯。
2、保证孩子的正常作息习惯，只有保持正常的作息习惯，才能够在踏上学习之路后变得更加能够接受学习环境的变化。
3、培养孩子今日事今日毕的习惯对于孩子的作业，千万不要让他们养成拖延地习惯，而是立即完成的习惯。
4、自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，主动查阅工具书和资料，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
尊师重道是孩子应该有的良好品德，但是对于有些孩子来说，在上学的时候经常被老师反应，不听老师的指令，导致影响老师的教学进度。对此，家长一定要重视起来，不然孩子以后没有办法很好的进行学习，成绩也会变得越来越差，那么孩子上学不听老师指令怎么办呢？
孩子上学不听老师指令怎么办
1、与班主任交流
当孩子在课堂上不遵守纪律的时候，父母一定不要第一时间训斥，因为你并不知道事情真相是什么，一旦不分青红皂白一顿训斥，有可能会导致孩子出现反感与叛逆心理，还会冤枉了孩子。家长要先找到孩子的班主任进行沟通和交流，了解一下事情的经过，做一个大概的判断。
2、让孩子对自己有足够的自信心
有一些孩子在学校里面没有受到老师的重视，觉得自己不受老师欢迎，自信心变得越来越差，也不愿意去听老师的话。这种消极的想法家长一定要及时为孩子消除，应该告诉孩子每一个学生老师都是很喜欢的。当然，家长和老师做好沟通工作也是非常重要的。
3、树立正确的观点
家长一定要树立自己的正确的观点，跟孩子讲清楚什么是对什么是错，而且每天有时间就要重复的讲。像在学校等公共场合，我们不但要自己舒服，还要照顾别人的感受，因为那不是家里，家长要让孩子能够明白家跟外面不一样。家长可以多做示范，那么也会让孩子明白道理。
4、帮助孩子分析这件事
有时候孩子不遵守课堂纪律，可能是因为在帮助同学，比如帮同学削铅笔，或者帮助同学讲一道题，只是因为选择的时间不对，导致老师觉得孩子不遵守课堂纪律。
这样一来孩子觉得自己被老师训斥很冤枉，甚至会对老师产生敌意，那么身为父母就一定要及时分析这件事给孩子听，让孩子明白帮助同学是好事，但要把握分寸。
5、询问孩子事情经过
一般来讲，班主任属于除了家长最了解孩子性格的那个人，且也会知道孩子在课堂上不遵守纪律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么，父母在听了班主任的讲述之后，要和孩子慢斯条理的聊一聊，听听孩子对于这些事情有什么解释。
孩子不听话是十分常见的事情，但是如果孩子在学校也会出现难以管教的情况，就会影响老师的正常授课，我们作为家长，一定要认真对待这件事，和老师进行沟通，了解孩子的情况，并在第一时间和老师联系。
孩子不听话老师叫家长去学校怎么办
第一，我们需要与孩子沟通。询问孩子在学校里发生了什么事情，是否有什么问题需要解决。倾听孩子的想法和意见，让他们感到被尊重和关心。
第二，我们需要认真审视自己的教养方式。家长的态度和行为对孩子的影响非常大。如果我们自己经常情绪不稳定，缺乏耐心和忍耐力，那么我们教育孩子的效果也会受到影响。
第三，我们需要与老师建立良好的沟通渠道。了解孩子在学校的表现，及时跟进孩子的学习和生活情况。如果有任何问题，可以第一时间与老师联系。
第四，我们需要为孩子创造一个良好的家庭环境。孩子的行为和表现受到家庭环境的影响非常大。如果我们能够为孩子创造一个有爱有温馨的家庭环境，那么他们的行为和表现也会更加积极和健康。
第五，我们需要给孩子树立正确的人生观和价值观。让孩子了解正确的人生态度和价值观，引导他们积极面对生活中的挑战和困难，从小树立正确的人生观和价值观。
第六，我们需要建立起良好的家校合作关系。家长和学校应该共同关注孩子的成长和发展，共同解决孩子在学校遇到的问题。只有家校合作，才能让孩子得到更好的教育。
孩子在学校不听老师管教怎么办
1、让孩子对自己有足够的自信心
有一些孩子在学校里面没有受到老师的重视，觉得自己不受老师欢迎，自信心变得越来越差，也不愿意去听老师的话，这种消极的想法一定要及时为孩子消除，应该告诉孩子每一个学生老师都是很喜欢的，当然和老师做好沟通工作也是非常重要的。
2、找到原因
首先就应该了解清楚孩子为什么不听老师的话，是不是老师的要求太过严苛导致的，毕竟老师也是人，有的时候也会出现一些错误，当孩子不听话的时候，也不要一味的就苛责孩子。
3、询问孩子事情经过
一般来讲，班主任属于除了家长最了解孩子性格的那个人，且也会知道孩子在课堂上不遵守纪律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么，父母在听了班主任的讲述之后，要和孩子慢斯条理的唠一唠，听听孩子对于这些事情有什么解释。
4、家长一定要树立自己的正确的观点
跟孩子讲清楚什么是对什么是错，而且每天呢有时间呢就要重复的讲，不要怕重复。像在学校等公共场合，我们不但要自己舒服，还要照顾别人的感受，因为那不是家里，就让孩子能够明白家跟外面不一样，家长多做示范，那么也让孩子明白道理。
家长该怎么正确教育孩子
第一，树立正确的榜样。父母是孩子最重要的榜样。无论是言行举止还是价值观，孩子都会从父母身上学到很多。因此，父母应该成为积极向上的榜样，展现出诚实、努力和关心他人的品质，以启发孩子模仿。
第二，与孩子建立良好的沟通。孩子需要感受到父母的支持和尊重。父母应该给予孩子充足的关注和时间，倾听他们的想法和感受。建立开放的沟通渠道，能够让孩子更容易与父母分享问题和困惑，从而获得正确的指导和支持。
第三，培养孩子独立思考的能力。教育孩子不仅仅是传授知识，更重要的是培养他们的思维能力和解决问题的能力。父母应该鼓励孩子自主思考，提供合适的挑战和问题，引导他们寻找解决办法，并鼓励他们表达自己的观点。
小学生不听话属于普遍现象，家庭的各种因素，家长们的溺爱，社会对未成年人的保护，现在搞的双减政策，使现在的小学生越来越难教，老师只能尽自己的所能，跟孩子们讲道理，讲知识的重要性，慢慢去转化小学生，让小学生慢慢去听从老师的管理。
首先，孩子不同年龄阶段有各种各样的“不听话”，小学、初中、高中和大学“不听话”的情况是不同的，再加上个体差异，“不听话”的程度也不同。因此，家长应该了解不同年龄阶段孩子的心理特征，思考“不听话”的缘由，理解“不听话”的合理性，变训斥为引导，变说教为启发，变对峙为交流，让孩子由“不听话”慢慢变为“听话”。
对这个阶段的孩子，做好以下几点：
1、思想沟通。作为家长切换身份，融入孩子的生活，认同并引导孩子思想认知，对其兴趣和学习的发力点一定完全了解，在一个层面思考。获得孩子认同。
2、执行协作。孩子力所能及和力有不逮的地方做好预判，适当让孩子面对困难及挑战困难的心里压力。具体表现在学习上，按照学校和老师教学，做好课前，课堂和课后工作。挖掘学习乐趣。很多孩子不爱学习更多是兴趣没有开发。在老师或者学科不喜欢的情况下，家长有义务和责任去寻找学习中的兴趣点，每个学科都有其独特魅力，家长和学生共同去开发和探索。
3、感情关怀。孩子不爱学习的态度先去认同，并告知这是一个过关游戏，得到孩子认同后，从感情上让孩子理解枯燥或者无趣是可以转化的，家长一定要顾及孩子情绪，不可操之过急，给孩子喜欢并热爱建立一个过渡期。另外学习之外的情绪培养和兴趣建设也要穿插到学习中，让学习不孤立在生活外。
4、外界交流。学生是三点一面的环境，除了家庭主导，学校配合也很关键，和老师做好沟通，在了解到教学进度与节奏后，和老师做个方案，让孩子融入课堂气氛，积极参与。在社会中用一些社会现象关联孩子孩子学习，让孩子了解学习能够更好了解他（她）周边生活。
每个孩子都是不同的，具体孩子教育需要具体分析，不能一个框架进行教育，具体现象和案例再单独分析。
男孩到了9岁以后，就进入了他们人生中第二个叛逆期，也就是“儿童叛逆期”，处于这一时期的孩子也是最难管的，他们常常有着不同于家长的想法。如果家长还像以前那样教育孩子的话，那么孩子就会不听家长管教，因此家长们一定要及时调整自己的教育方法。
9岁男孩不听家长管教怎么办
一、尝试沟通。9岁男孩不听家长管教时，父母可以试着跟孩子沟通，了解孩子的想法，再引导孩子如何应对坏脾气。民主的家庭教育出来的孩子善于沟通，一般孩子遇到什么困难和麻烦，都可以很自然地跟父母说出来。这样不但可以缓解孩子的压力，还可以向父母求助，可以很大地避免孩子无处宣泄情绪时，乱发脾气。
二、站在孩子角度看问题。在和男孩沟通的时候，父母同样要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做当父母的角色，让他体验一下做父母的难处，角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。
三、建立清晰的规则和界限。在教育孩子的过程中，建立清晰的规则和界限是至关重要的。这可以让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的，并了解后果是什么。尽管9岁男孩可能会呈现出一些，负面的情绪和行为，但是要努力鼓励他的积极行为。夸奖他所做的好事，支持他的兴趣和爱好，并激励他去尝试新的事物。
四、正确引导。9岁这个年纪正确引导很重要，大人不要动不动和孩子发脾气，心平气和的沟通，去引导他该往哪个方向走，也可以根据他喜好鼓励他给他信心，同时也要监督他不要误入歧途。严厉与呵护同在，让孩子茁壮成长。这个年龄段的孩子，正是淘气的时候，不要刻意的去管他们，只要求生活和学习上养成好习惯就好了，会受益一生的好习惯。
9岁男孩叛逆期怎么办
一、改变相处模式，让沟通更有效。孩子进入叛逆期后，不希望家长再把他们当作小孩子看待，他们希望平等的交流，渴望得到外界的尊重。作为家长的我们要及时观察到孩子的情绪变化，尝试改变相处模式，把孩子当成朋友进行聊天交流。
二、家长还需要给孩子足够的关注和爱。9岁男孩的叛逆行为，很可能是因为他们感到孤独和不被关注。家长可以多和孩子交流，多陪伴他们，给予他们足够的关注和鼓励。这样可以让孩子感到被爱和被尊重，减少他们的叛逆行为。
三、适当给孩子空间。9岁男孩在叛逆期认为自己已经是个成人了，想要摆脱父母的掌控，所以就会处处和家长作对。在这个阶段家长不要太限制他的自由，尽量让他有自己的空间，跟孩子相关的事情，家长尽量和他商量一下，这样他才会更容易接受。
四、不要随意责备孩子。家长把孩子当作管教的对象，难免常常不讲方式方法、不分场合地批评孩子。这些批评虽然尖锐却未必正确，一出口就会伤孩子的自尊心。
在孩子的眼里，家长就显得蛮横不讲理。家长批评孩子的错误是应该的，但要准确、适当，在批评前先要弄清缘由，不要乱批评；批评的过程中还要注意语气、措辞，要循循善诱，使孩子心甘情愿地接受。
不知道孩子多大了，可能是孩子比较敏感吧。遇到这样的情况，家长最好的办法就是亲自带着孩子与教师多接触，多聊天，把孩子的心结打开，如果家长在交流过程中，感觉老师是一个比较客观公正的人，就可以放心了。
沟通是很重要的一个问题，当我们善于主动跟老师进行沟通之后，你会发现自己叛逆的心理就不会那么强烈了，因为很多误会和不满，都能够通过交流而平息。
1、接纳孩子的情绪，先做个聆听者，让孩子得到理解共情；
2、孩子情绪水平降下来，引导孩子找老师优点，打破晕轮效应；
3、让孩子学会“利用老师”，把学习跟老师分开。
理解、承认、同情孩子的感受，不做解释与辩护，不长篇大论地讲道理，简洁地回应孩子，不论孩子的表现看上去是多么地偏激。
积极的引导孩子寻求办法远胜于一味地埋怨，孩子会从中学到面对并解决问题的方法，变得更加积极乐观。另外，如果确实需要我们与老师进行沟通，要做到避免争论与挑衅，而专注于寻找方法、帮助孩子。
有了尊敬，才能建立良好的师生感情。教师也是人，难免有缺点、有错误，最忌讳家长站在狭隘的立场，对老师评头论足，一旦家长对教师失敬，再教育孩子是很难的。
在家里，一定要形成尊师重教之风，这对孩子的教育很重要。要尽量帮老师树立在孩子心中的形象，尽管教师队伍中一定会有一些不能让学生和家长满意的教师，但帮孩子看到学校和老师积极正面的一面，对自己的孩子学习和心理成长会有很大的好处。
为什么孩子到了中学之后，尤其是到13、14岁阶段，就和以前不一样了?那个可爱听话的男孩女孩好像变成了喜欢跟父母吵架的叛逆少年了。那么初三学生不听话家长该怎么办？
1、初中三的学生正是处于叛逆期，这是一种普遍的现象。这时候应该是家长与老师一起努力，共同帮助孩子走过这段特殊的时期。而沟通往往是最有效的方法，不过在沟通时，需要讲究一些技巧。
2、对于不听话的孩子，在进行沟通的时候要采取平等民主的沟通方式。这个时期的孩子已经有了独立思想，所以他们往往不希望按照老师和家长要求的那样去做，特别是对一些绝对性的要求以及指令，会出现非常反感的表现。所以，这时候老师和家长应该尊重孩子的想法，即使是这些想法有些不切实际，也不要轻易否定，而是应该听听他们为什么会这样想，了解了孩子的所思所向后，才能够有效的沟通。
3、这个阶段的孩子都是敏感的，所以要孩子一些自由的空间，不要再把他们当成婴幼儿了。这时候孩子会感到被尊重，所以老师和家长的一些要求也能够听得进去了。
初三孩子为什么不听话
父母对子女的影响大于其他人的影响。家庭环境的影响具有特殊意义。孩子在家庭中生活的时间很长，约占全部生活时间的三分之二，父母对子女的行为起着潜移默化的作用。
首先，有些教师在教育教学过程中对学生有不公正的处理，这样也会导致孩子怕你不听话，有的教师比较偏爱某些成绩好、听话的学生，好学生犯了错误也会很容易地原谅他，即使批评也是和颜悦色、和风细雨式的。而听说一些成绩不好、喜欢调皮捣蛋的所谓“差生”犯了错误时，教师的表现是疾言厉色、大声训斥，即使“差生”没有明显的过错或根本没有过错时，教师也不道歉。
其次，在班集体中的位置也会影响学生的心理。学生有相当一部分时间生活在班集体里，班集体是以学生为主题的小社会，学生们在以社会化学习为为中心的共同活动中形成各种关系，每一个学生在这种关系结构中占据一定的位置，并由此决定了他在集体中的地位和角色。