2024-03-26 15:00
227浏览孙女大了，跟奶奶顶嘴，就需要父母好好的教育孩子，要和孩子讲清楚道理，让孩子学会尊重老人，父母在家中也要起到表率作用，和老人要好好说话，有礼貌。
首先不能动粗，要心平气和地跟孩子沟通，不能盲目的说教。要动之以情，晓之以理。说明他跟奶奶顶嘴，会伤害到奶奶，奶奶辛苦了一辈子，不能再让奶奶伤心了。
在教育孩子时，我们需要向孩子强调尊重长辈、尊重他人的重要性及其意义。通过生动的例子、故事等方式，让孩子深刻理解尊重的含义，不仅可以帮助孩子增长知识，更可以让孩子培养起来尊重他人的态度和习惯。
作为长辈，我们需要以身作则，做出好的榜样。我们要以自己的言行表现来带动孩子，让孩子在自己的行为中感受到尊重。
在教育孩子时，我们要注重与孩子的沟通。要了解孩子的内心想法，听取孩子对家庭关系、长辈的看法，以便更好地指导孩子。同时，我们也要耐心、理性地与孩子沟通，让孩子明白自己的行为给父母、长辈带来了什么样的影响。
制定规矩：适当地制定一些规矩和规定，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不能接受的。同时，规矩也应该根据孩子的年龄和性格特点来制定，既要合理，又要贴近孩子日常生活。
在孩子有不尊重长辈的行为时，不建议过度惩戒，如体罚或精神上的批评等。而应该采用适当的方法来教育孩子。例如，可以用比较轻松、开心的方式来纠正孩子的错误。同时，也要让孩子知道自己的错误，接受责任，才能更好地成长和改正。
从小就要教育好孩子，不至于长大以后做出很多错误的事情，孩子大了应该懂得很多事情了，奶奶也不要管孩子太多，应该心平气和的坐下来，互相沟通，孩子首先要尊敬老人，老人也要理解孩子，不要老是训斥孩子，打骂孩子。
12岁的孩子已经进入青春期，有些孩子开始向往爱情，看到别人谈恋爱甜甜蜜蜜，内心感到非常的开心，会有磕cp的现象，这个是正常的。
12岁的小女孩磕CP正常吗
正常的。
12岁的孩子已经进入青春期，虽然心理和生理还没有完全成熟，但是已经开始有了自己独立的判断，而且开始向往爱情，看到自己喜欢的人或者偶像能组合在一起会非常的开心，这个是正常的。
但是家长也要做好引导，避免孩子过度沉迷其中，影响孩子的恋爱观。
十二岁女孩早恋家长怎么办
1、了解孩子的心理和生理特点
12岁的女孩正在经历青春期，身体发生很多变化，孩子对自己的身体和性别产生了好奇心，这是很正常的心理现象。家长应该耐心地与孩子沟通，让孩子了解自己的身体发育情况、注意个人卫生习惯等。
2、沟通是关键
打开心扉的沟通是解决问题的第一步。选择一个适当的时机，以温和的语气与女儿进行对话。不要仅仅质问她，而是表达对她的关心，并鼓励她分享自己的感受。同时，我们也需要借此机会表达自己的担忧，但要避免指责或批评。
3、教育孩子恋爱的正确观念
在沟通的过程中，我们可以引导女儿理解什么是健康的恋爱观念。强调尊重、理解、信任和相互支持的重要性，帮助她建立正确的价值观。同时，向她传递性教育知识，帮助她理解感情和性之间的区别，以及保护自己的重要性。
4、加强对孩子的教育和关注
家长要告诉孩子什么是真正的爱情和友谊，以及什么是不健康的恋爱关系。家长也应该加强对孩子的关注，给予孩子更多的关爱和陪伴，同时，也要监督孩子的行为，避免孩子过早地涉及到性和感情问题。
5、注意保护女儿的隐私，增强女儿的自我保护意识
女孩子往往会因恋爱而失去对自己的敏感，不自知地发生了很多危险。家长要谨慎地处理这个问题，尽量不要揭露女儿的隐私，以免造成更多的伤害。同时，要培养女儿自我保护的意识和能力，让她们有自我保护的能力和能够应对各种极端行为。
平时生活中，家长如何发现孩子早恋的迹象
1.观察孩子的行为变化：如突然变得爱打扮、经常谈论异性朋友、对学习兴趣减弱等。
2.注意孩子的学习成绩：如果发现孩子的成绩突然下降，可能是因为他们分心于恋爱关系。
3.与孩子建立良好的沟通：鼓励孩子与家长分享自己的感受和想法，及时发现潜在的问题。
对于青春期叛逆的问题，一直都是很多家长存在争议的话题，好像无论孩子叛不叛逆都不正常，叛逆的时间长短，好像也不相同。因此针对这个问题，我们来看一下孩子青春期不叛逆正常吗？
青春期不叛逆正常吗
不正常。孩子从小学进入初中后，他们开始认为自己已经不是小孩子了，独立意识越来越强，而现实是一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。如果这时家长还把他们当小孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪，从而变得逆反起来。
逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据等等。由此可见，对于孩子逆反心理的消极面，父母应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。
因此作为父母，我们更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是求知的动力。从总体上讲，心理断乳期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。父母要珍视子女的这一时期，采取欢迎的态度。
青春期是孩子出现问题最多的阶段，因此家长要正确看待这个时期的孩子出现的问题，遇到任何问题都不要慌张，因为，这个阶段的就是问题百出，每一个问题，都是孩子学习成长的机会，家长需要及关注并加以引导。如果青春期没出任何问题更可怕，这种延迟的青春期可能会在职场或成家之后才出现，那时候再解决，就是大麻烦了。
孩子青春期叛逆的原因
1、家长的权威意识
在孩子的成长也教育过程中，父母一般都扮演着“教授”的角色，用自己的经验和知识指正孩子的一切行为。孩子面对父母只有服从的份，即使有自己的想法也会被父母用各种理由打压下去。而这种家长的权威意识，也会导致孩子过早的封闭自己的内心世界，不再会把父母当成倾诉对象，自己肚子承受发生的事情，出现叛逆行为。
2、沟通不良
多数家长都会有孩子教育方面的问题，特是孩子到青春期，叛逆期的时候，不知道如何跟孩子沟通，又怕担负孩子的成长，特别是叛逆期孩子出现骂父母脏话的时候。
这个问题的发生，可能是孩子小时候也经历过这个问题，无法跟父母有效的沟通，从而产生了很多不必要的矛盾，因此作为家长，我们要知道，冷暴力对孩子的危害更加严重，及时的跟孩子沟通。
3、家长的暴力行为
很多父母总是喜欢殴打自己的孩子，认为只有这样，孩子才会乖乖听话。但这样的暴力行为，无论是对孩子的身体，还是心理，都会有极大的伤害，也会给他的人生造成很大的阴影。暴力只会产生暴力，永远都带来不了和平，因此一个家庭如果充满暴力，那么这个家庭也永远不会幸福。
不叛逆当然是正常的，青春期的小孩不一定会叛逆，虽然没叛逆，家长也要做好心理辅导。青春期不叛逆正常吗，正常，说明孩子很懂事听话，很乖巧，性格很好。
青春期不叛逆正常吗
没有叛逆期挺正常的啊，每个小孩子的性格不同，就会出现有些小孩子叛逆期很叛逆有些小孩子没有叛逆期，说明这样的小孩子比较的懂事比较的听话，对自己的父母比较的顺从，这是很正常的，这样的我好孩子父母会很放心，也会很开心骄傲的。
青春期孩子叛逆家长怎么引导
1、正视孩子的逆反心理
不要抱有成见。如果遇到孩子的逆反心理特别强，一定要清楚，这事一种正常现象。父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。只要引导得当，逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。
2、停下来倾听孩子
叛逆期的孩子往往内心有许多感情无法诉说，家长在忙碌的生活和工作中可能会忽视孩子的情感诉求。实际上，通过诉说沟通才能使孩子和家长建立起更加信任的关系。
家长通过平等地和孩子沟通，从一个过来人的角度给孩子建议，能帮助孩子排解情绪。
3、不否定孩子
不要马上否定孩子的想法，要站在客观的角度肯定他的观点的可取之处，同时讲他的不合理的做法的客观事实，不进行道德评不和别的孩子比较。但是要让他知道家长的担心害怕的感受，让孩子感受到家长对他无条件的爱。
4、尊重孩子的看法
家长和孩子一定要多沟通，而且是平等的沟通，不要总是拿出家长的架势，在孩子面前很强势，命令他这个怎么样那个怎么样，而是要尊重他，什么事情不要都是家长说了算，涉及到孩子的事情要多尊重小孩的看法。一些不是原则性的事情尽量让他自己作主。
青春期不叛逆正常吗，正常。每个孩子的叛逆期是不一样的，青春期的判定是孩子的成长年龄段来说的，叛逆是孩子的内心变化有一些行为表现来定义的，这并不冲突，叛逆的心理每个人都有，就是一些叛逆的行为没有那么严重没有影响到生活。
很多孩子刚进入高一，面对高中的新知识，会觉得很难。明明每一个字都认识，初中的成绩也是很好的，但是到了高一，却感觉什么也不会了，刚开始的学习都学的很困难，成绩都很差，以后的成绩会不会更差。
高一刚开始学的很差正常吗
正常的。高一要学九门学科，而且高一是初中上高中的过渡阶段，很多孩子的学习态度，都没有转变过来。等孩子能够适应过来，找到适合自己的方法就好了，要注意劳逸结合，不要把自己逼太紧，尽量给自己一些休息的时间。
高一刚开始学的很差的原因
1、忽视基础，题目做得多而杂
高一学科增加了，自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题，最基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但是自己却没有发现。
说得直白一点，高中日常的学习是为高考打基础做准备的，而近几年高考越来越注重，在基础之上考查同学们的能力，针对不同的题型学会灵活多变。只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。
2、学习方法不正确
很多学生刚进高一，好胜心很强，希望自己各个学科，每个知识点都能学的面面俱到，结果却因为学习方法不正确，导致每科成绩都不是很好。其实每科的作业布置都是结合课程重点来的，有基础题，也有提高题，一些题目可以有选择性的不做，剩下的时间则是可以放在学科重点上来进行突破，这样才能高效的学习。
3、做完题目不总结
高一很多同学每天潜心做题，搞题海计划。题目确实做了很多，可做完题直接对答案，然后就把题丢到一边不管不问，压箱底了，从来也没仔细研究过，为什么一道题目会做错，错在哪里，是什么知识点没掌握好还是马虎错的？所以做题是一方面，同样重要的还有总结，只有通过做题检查自己知识盲区，才能不断完善提高高一成绩。
4、学习没有规律
很多学生还不适应高一的学习模式，每天不给自己定量，每天学习的多少受情绪的影响，情绪好的时候就多学一点，情绪不好的时候就少学甚至是不学。学习的时候也没有规律，想到什么就学什么。要学会给自己制定一个学习计划，有规律的学习，这样才能每天都有学习的动力。
5、没有深入理解内容
高一太多数的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，在课堂上听老师讲解知识点以后自认为“懂了”，学习过程即告停止，以至于不在课堂上适当记录笔记。他们自认为自己上课是听懂了的，没懂自认为懂，会导致学习半途而废，久而久之，也就一点也不理解了。
刚进入高中，很多孩子可能，还不太适应高中的生活模式，再加上学习的东西很多，每天的学习时间都是固定的，也没有办法每一科都进行详细的学习，导致学的很不好。其实这些问题，大多数高中生都会经历，等后面孩子适应了这种教学模式，自然而然就习惯了，也能在有限的时间高效的学习知识。
关于高一成绩不及格正常吗的问题，其实我想说及格是学习成绩的一个中等水平，如果孩子高一成绩不及格那么只能说明孩子的学习能力可能不足，学习态度或者方法存在这问题。作为孩子的家长要尽快帮助孩子提高成绩，争取让孩子尽快达到及格的最低标准线！
高一成绩不及格正常吗
不正常。虽然说高中的学习压力比较大，高中的学习节奏也是比较快，但是如果高一孩子能有一个端正的学习态度的话，就肯定可以在考试中取得一个及格的成绩 。
高一成绩不及格应该怎么提高成绩
第一家长要和孩子一起分析试卷。
考试成绩不理想的高一孩子家长，首先要做的一件事是和孩子一起分析试卷，对试卷做一个全面的分析总结。看看试卷当中哪些题丢了分，为什么丢分。核对参考答案，把丢分的原因找出来，然后针对性地改变。通过看试卷，找出薄弱科目以及薄弱知识点。根据找出的这些内容，制定对应的攻克计划。
第二鼓励孩子。
思想引导法来鼓励孩子。高一孩子往往精力充沛、求知欲强、上进心强；同时，由于思想发展未定型，有很大的可塑性。
因此，家庭在对孩子进行教育时，要紧密联系孩子的思想，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点，针对孩子的学习任务、现实思想、生理健康等特点，见缝插针地进行引导，有的放矢做工作。
第三和孩子一起设立明确的学习目标。
很多同学之所以成绩差，就是不知道每天都在干什么，这都是没有明确目标的表现。时间久了，太多的孩子变得迷茫而不知所措。这并不是一个好的现象，我们应该及时改正。
孩子太小，还不知道什么是目标，什么是理想。此时就需要家长为他们定一个能实现的目标，让孩子朝着定好的目标前进。切记，是能够实现的，不能用自己的标准强加给孩子，这是不能收到好的效果的。
在孩子奋斗的过程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目标的时候，记得给予奖励，让孩子再接再厉！
高一成绩不及格不是正常的现象，家长在这个时候一定要重视孩子的学习成绩，引导孩子尽快往更好的方向发展，争取早日达到及格的水平！
10岁的孩子叛逆也是正常的一种现象，这个时候大多数孩子正处在五年级，但是孩子已经具备了自我能力，当和父母有不一样的想法时，就会想要按照自己的想法去做事，我们作为家长应该去耐心的引导他们。
10岁开始叛逆正常吗
首先，我们需要明确一点，叛逆期并不是一个固定的年龄段，而是一个阶段，通常在孩子进入青少年时期时出现。然而，每个孩子的成长速度和个性都是不同的，有些孩子可能在更早的年龄就开始出现叛逆的行为。因此，我们不能简单地将孩子的叛逆行为归咎于他们进入了“叛逆期”，而应该从孩子的个性、成长环境等多方面去理解和应对。
家长们需要尊重孩子的个性和选择。在叛逆期，孩子可能会对父母的观点和决定产生质疑，甚至反抗。这时，家长们应该尊重孩子的意见，让他们有机会表达自己的想法和感受。同时，家长们也应该给孩子提供选择的机会，让他们学会承担责任和后果。
家长们还需要设定合理的规则和界限。虽然孩子在叛逆期会反抗规则和约束，但这并不意味着家长们就可以放任自流。相反，家长们应该设定一些基本的规则和界限，让孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同时，家长们也应该解释这些规则的原因，让孩子理解并接受。
家长们需要给予孩子足够的关爱和支持。在叛逆期，孩子可能会感到困惑和孤独，他们需要父母的理解和支持。因此，家长们应该花更多的时间陪伴孩子，关心他们的生活和学习，鼓励他们尝试新事物，帮助他们建立自信和自尊。
10岁叛逆有哪些表现
1、独立性和依赖性的矛盾青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。
2、开放性与封闭性的矛盾青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。
3、渴求感与压抑感的矛盾青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。
4、自制性和冲动性的矛盾青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强。力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。
10岁叛逆期女儿怎么沟通
1、注意孩子自信心的培养
在这个敏感的成长时期，注意孩子的自信心培养可以让孩子更加能够面对自身的不足，更加有勇气去努力提升自己。自信的孩子会较少被嫉妒心等负面的心理状态影响，会更加积极乐观。理解孩子的情绪表达，给予孩子最贴心的教育引导，让孩子更加自信，同时审美能力也得到提升。
2、用心理解孩子
如果父母能理解孩子的想法，就不会大声训斥指责孩子，或者拒绝听孩子的想法，或者把自己的想法强加给孩子。所以，父母教育孩子的前提是理解孩子，而不是把孩子推向自己的对立面。
3、积极引导孩子
10岁孩子希望得到他人的肯定，害怕失败。所以，父母在教育孩子时要以鼓励为主，充分肯定孩子的努力和进步，在此基础上，适当指出孩子目前存在的问题，并给出合理的建议。
如果孩子不听父母的话陷入了困境，父母不能落井下石，一味地批评指责孩子，而是要用积极的方法教育孩子。
孩子进入11岁孩子出现叛逆的情况，这其实是正常的现象，这是孩子成长的一种表现，我们作为家长应该多去鼓励孩子，让他们有信心去实现自己的想法，而不是采取打击式教育，让孩子变的自卑。
十一岁叛逆期正常吗
1、尊重信任
青春期的青少年心灵的成长，渴望自我做主，遭到家长和老师的否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给您看的念头，要得到家长和老师的认可，家长和老师不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，对孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做。
2、换位思考
其实每一位家长和老师也是从青春期长大的，也有过叛逆期，在面对孩子的逆反心理的时候，要多换位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子为什么会这样做，找出问题的原因，才能减少孩子的逆反心理。
3、学会放手
孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重，所以，家长要注意对他们下放各种权力，以帮助孩子从不谙世事向成熟过度。对孩子的自主权、发言权、时间支配权、表决权、隐私权家长应该尊重孩子们自己的抉择。
4、正确引导
家长在面对孩子叛逆的行为，千万不要简单粗暴地解决问题。面对孩子的想法和做法，千万不要简单地去否定孩子，更不要跟孩子这不行那不行。要善于进行心理疏导，多与孩子沟通交流，多鼓励孩子，多给孩子树立信心，这样尽快让孩子走出叛逆。
十一岁叛逆期男孩怎么教育
1、尊重孩子：家长也需要尊重和相信孩子，相信孩子能做好，帮助孩子建立自信，让孩子感觉到自己的重要性。这样的亲子关系，可以让孩子变得有责任感。
2、准确定位很关键：家长要正确的定位自己在亲子关系中所扮演的角色，把自己塑造成容易亲近的优良形象。可以跟孩子做好朋友，多交流，而不是高高在上、难以沟通的样子。
3、创造和谐的家庭环境：家长要积极的营造和谐的家庭环境，让孩子养成乐观的生活态度，正确面对生活中的各种问题，游刃有余的解决人际交往问题。
4、关注孩子的心理变化：家长一定要多关注孩子的心理变化，尽早发现并开导孩子的不良心理症结。要满足孩子的合理要求；也要适时否决孩子的不合理的野蛮要求，但不能严词厉色，而是用温和的态度，而且要说明为什么拒绝。
孩子逆反心理严重的危害有哪些
1、叛逆心理增强
在叛逆期，假如家长一味限制，或是想经过高高在上的“权威”来迫使孩子听话，那么，十有八九会使孩子的叛逆心思更加增强。
2、影响孩子性格
家长假如一味训斥、打骂，就会使他们产生不良后果：遇事唯唯诺诺，胆怯怯懦；或是固执固执，胆大妄为。
3、恶化家庭关系
当孩子叛逆的时候，他们往往喜欢和大人刁难，产生一种逆反心思，和爸爸妈妈或许老一辈对着干，他们有着激烈的自我意识，他们会把自己的不了解无限扩大，觉得没有人能了解他们，由此随同而来的就是争吵，这种争吵会导致孩子和爸爸妈妈之间的关系恶化，严峻的甚至导致家庭关系变得严重，不能缓解。
高中阶段对于孩子来说是一个至关重要的转折点，但由于高中的压力相对比较大，所以就很容易出现孩子不想去学校的情况，这也是非常的常见的，我们作为家长，千万不要去斥责自己的孩子。
高中生不想去学校正常吗
高中生厌学，并不是真的不想学，而是在学习遇到苦难的时候，由于比较自卑敏感，形成了条件反厌学情绪，就是想学学不进，想做做不到，想放放不下，是一种潜意识思维，自己几乎控制不了。
按理说，高中了，该懂得都懂了，用不着讲道理，实际讲道理往往会起反作用，核心是解决潜意识的条件性厌学情绪，很多厌学休学的学生，开始接受心理辅导，但是很多心理咨询师并没有从调整潜意识焦虑入手，而是告诉孩子不想学就休息，不想去学校就不去，不但解决不了厌学，并且增加了躺平的风险。
具体调整方法：了解学生因为什么厌学，就是条件性厌学情绪是怎么形成的，调整不合理认知，比如我笨，我不是学习的料等，教给学生肌肉绷紧放松，深呼吸等放松方法，让学生体验在情绪平静的时候学习状态，学生会感到学习效率提升，能记住知识点，在进行系统的放松训练，把这种好的感觉固定在大脑，形成积极的条件反射。
绝大多数厌学的高中生，实际初中生，大学生也是如此，只要解决了潜意识焦虑情绪，就能静下来，学进去，学习成绩就会提升。
调整厌学的学生，责任心越好，想好的动机越强的学生，效果越好，相反，责任心差，意志品质差的学生，效果往往不好。
高中生为什么会厌学？多半是因为压力太大
1、学习内容的枯燥和不相关性
有些高中生认为学习内容枯燥乏味，与实际生活无关。他们觉得所学的知识无法直接应用到现实中，缺乏实用性和意义。这种情况下，他们就会对学习失去兴趣，产生抵触情绪。
2、缺乏学习动机和目标
高中生有时会迷失在学习的迷雾中，不清楚为什么要学习，缺乏明确的学习动机和目标。他们对未来的职业和人生规划缺乏清晰的认识，这使得他们对学习的重要性产生质疑，从而导致厌学情绪的产生。
3、学习方法不当
有些高中生缺乏有效的学习方法，不知道如何高效地学习和提高成绩。他们可能没有掌握良好的学习技巧，导致学习效果不佳，进而对学习失去信心。这种循环会加剧他们的厌学情绪。
4、缺乏积极的学习环境
学习环境对高中生的学习态度和动力有着重要的影响。如果学校和家庭缺乏积极的学习氛围和支持，高中生就容易产生厌学情绪。没有良好的学习环境，他们很难保持学习的积极性和主动性。
拥有一台手机是好是坏，并不在手机本身，而是取决于拥有它的人怎么去使用。很多学习上的知识家长们早就是忘得一干二净了，孩子回到家遇到不会的题目又不能时时刻刻的打电话问老师同学，只能是自己瞎琢磨，既浪费了时间，又得不到好的学习效果。如果能正确的使用好手机，那么将在学习上给孩子很大的便利。
孩子玩手机的年龄取决于孩子的自控能力。如果孩子自控力好，他会把娱乐时间和学习时间进行良好的分配，玩手机非但不会沉迷，还能够适当疏解学习的压力。而如果孩子自控能力很差，那么手机的危害就可想而知了。
手机问题一直是孩子与家长之间的一个难题，但只要孩子自己掌控好时间，父母监督好，那么就能将手机的益处发挥到最大化，给孩子带来最大的帮助。
人无完人，无论是谁，想要做好一件事情，都是需要付出努力的，学生也一样，除了一个好的学习方法之外，能够让自己脱颖而出的绝对是专心致志的态度。我想可能就有人说了，有些学霸玩手机，打游戏都特厉害。
但是别人认真的时候你真的看到了吗？更何况他们还有一套自己的学习方法呢，这些可能都是你不知道的。如果一个专心致志的人被手机主导，心思无法完全投入到最合适的点，这样会让他学习效率大打折扣，甚至毁了自己。
随着互联网的普及和发展，现在很多中小学校在教学模式方面已经和传统教学模式有了很大的改进，网络上也有很多针对不同学科和不同孩子开设的网课等。
孩子有了手机以后，可以将老师上课时用的课件下载到手机，遇到不清晰的问题可以自行翻阅老师的课件。
现在网络上也有许多网站和软件是专门辅导学生作业的，这对于家长没有能力辅导的学生来说是很有用的。
手机的广泛使用对中小学生来说都是一把双刃剑，家长无需过于阻止孩子使用手机，但是也要加强对孩子的引导和劝诫，让他们科学、合理的安排使用手机的时间和方法。