2024-03-23 11:30
296浏览先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。
罚帮忙做家务。要让孩子知道犯错导致的后果要自己承担责任，一方面能让孩子知道犯了错要承担后果，另一方面也能培养他做家务的好习惯。
没收心爱的东西。对孩子来说最不喜欢的就是不能做自己喜欢的事情，要做自己不喜欢的事情，比如孩子只顾看动画片而不睡觉，家长可以没收玩具，关掉动画片，告诉他必须要睡觉，否则以后都不可以看动画片了。
冷处理，对孩子和大人都很好，孩子犯错，大人肯定生气，说话也会口不择言，此时大家最需要冷静，孩子冷静自己反醒为什么会犯错，大人冷静怎样和孩子沟通并引导孩子，这是是完美的方法。
这是最值得提倡的教育方法，还是前两天几天儿子教的，有个同学打人，被校长陶行知叫到办公室，同学在办公室等了很久才见到校长，校长奖励他一个糖果，说他很守时奖励的。接着又奖励第二个，说同学打人的时间，校长叫他停手，他做到了，说明同学尊重校长，又奖励第三个，说被打的同学欺负女同学，他只是帮忙，说明他有正义感。校长说的这的时候，同学哭起来，向校长道歉，说他打同学不对，是他的错。最后校长又奖励他第四个糖，他意识到了自己的错误！
罚站最好。第一惩罚了孩子 第二不会伤到孩子，第三在孩子罚站这段时间里，家长可以认真思考下，怎么能让孩子认识到自己的错误。
罚站之后一定要深入的孩子和交流，要让孩子真正认识到自己的错误。坚决反对打孩子，尤其打耳光，打脸会把孩子的自尊心打掉的。讲不出道理的人才会打孩子。
在孩子的成长路上，父母是总监、是教练、是发动机、是加油站、是啦啦队。父母的素质决定孩子的品质，父母的境界决定孩子的厚度，父母的眼界决定孩子的高度。那父母应该怎样鼓励孩子呢？
家长是孩子的第一任老师，家长的一切言谈话语、做事方法直接影响着孩子。家长要想鼓励和支持孩子，家长的心态就应该是积极向上的，家长自己每天就要勤奋努力，积极肯干，认真做事，踏实做人。
鼓励从表扬开始。语言是很奇妙的东西，它可以是一块糖，让人心里感觉甜丝丝的；也可以是一把软刀子，扎的人心痛，这就看话要怎么说。做父母的要抓住孩子某个优秀的地方或者是某一天改变的某一个行为，适时地进行表扬。
不只要这么做，还要扩大表扬圈，在大家庭聚会的时候，也要当着孩子的面在亲戚面前表扬下孩子。表面上孩子也许不好意思，实际心里美着呢！过后就会更加努力。
赞美孩子时，要具体、真诚并着眼于他们的努力而非结果。例如，你可以说：“我看到你为了这个项目付出了很多努力，你的进步真的很明显。”
马来西亚心理学家林文采博士在《心里营养学》这本书中说过：五大心里营养学，“喂”出健康孩子，其中第四个心理营养是：肯定、赞美、认同。
如果父母愿意去欣赏孩子并用语言和行动表达出来：“你很棒，爸爸好爱你”，孩子会认为我很好，爸爸妈妈觉得我很可爱，因此他会充满自信，真正源自内心的自信，他知道自己是一个有价值的人。
孩子有自信，认为自己有价值，他就会有一个新的我，并且明白“我是谁”，然后有信心去面对他的人生，面对生活中的各种问题，难题。
不要给孩子消极的信号。 当一个家长要求孩子第二天早晨自己收拾书包时,应该说:“我相信你能做到这一点。”而不是说:“你能做好吗?”后一种表达会使孩子怀疑自己是否有完成这项任务的能力,在具体做的时候就不会竭尽全力,而是容易气馁、半途而废,从而招致失败。
九岁叛逆期的孩子，他们的表现其实是非常明显的，因为这个阶段的孩子，他们虽然有独立的意识，但意识并不全面，而且他们也不会隐藏自己，所以家长想要了解还是非常容易的。针对这个问题，我们来看一下九岁孩子叛逆期都有哪些表现？
九岁孩子叛逆期都有哪些表现
1、九岁孩子叛逆期的孩子，他们会出现挑食、做作业拖拉、看电视、玩游戏、玩手机毫无节制的等表现。因为孩子上学后，学到了很多知识，有了自己的想法。有了自己强烈的独立的思维，父母说什么都不愿意听但又不得不听，急于想挣脱家长的掌控，于是总采用挑食，做作业拖拉，看电视玩游戏，手机来故意和父母唱反调。
2、脾气执拗，总是会和父母对着干。因为小时候的叛逆期没有处理好，家长没有意识到这个严重性，就会根据自己的想法教育孩子，让孩子养成了跟我们对着干的行为，只要是不顺从他，他就会跟我们对着干，这是九岁孩子叛逆期的表现之一。
3、反抗权威，九岁孩子进入青春期后，反抗权威的对象更加广泛，包括父母、老师以及其他成年人。这个时候，他们不像幼儿期只和父母对着干，并且把老师当作偶像和榜样。这时候的孩子除了和父母顶嘴或冷战以外，还可能不喜欢老师或与老师对着干、厌学、逃学等。
4、孩子会出现自卑，以及不喜欢和同龄小孩进行玩耍，会不听话以及学习下降。在孩子叛逆期间，家长也要做好孩子的看护以及沟通，不要平时动不动就生气和骂孩子，要多和孩子进行一些沟通，多做一些亲密的活动，和孩子多出去进行一些亲子活动，来增强感情，多和孩子沟通。
九岁孩子叛逆期的孩子如何引导
1、相互沟通
九岁孩子出现叛逆心理是很正常的一种现象，此时家长应该积极与孩子进行沟通，了解孩子的所思所想，在沟通中寻找解决问题的办法，而不是直接训斥或者强硬要求孩子完成某些事，这样的教育方式是非常片面的，因此家长要注意沟通方式。
2、积极主动
学好和把握与孩子沟通的方式后，家长立即的与自身的小孩开展沟通交流，多多的把握小孩的一些发展状况。只有用心了解了小孩，才可以寻找更为合适孩子教育方式，做到积极主动的为孩子出谋划策。
3、学会包容
父母的包容可以缓解孩子更多的坏情绪，九岁的孩子不是不听话，他们只是不会控制情绪，所以孩子需要父母的包容和教导。因此，当孩子出现不听话或者叛逆的行为时，父母要理解这个年龄阶段的孩子的特点，包容孩子的失控，并且通过沟通，引导孩子在面对困难和挫折时正确的处理方式。
4、与老师共同教育
孩子在九岁这个年龄阶段是有叛逆期的，每个儿童在逆反情况是不同的，有的儿童在上小学时就表现出了逆反行为，这个时候，是需要家长和老师共同配合，共同教育才能纠正。因为如果这个时候教育不当，很可能会影响到孩子的日后发展，因此家长一定要造成重视，尽量让孩子顺利地度过这个阶段。
孩子的叛逆期，简直是让无数父母“闻之色变”的存在。但很多人却忘了：“叛逆期”其实是相对于父母而言的，对于孩子来说，这只不过是正常的成长发育过程。下面我们来看下九岁孩子叛逆期都有哪些表现？
九岁孩子叛逆期都有哪些表现
1、开始爱顶嘴
很多父母会有这种感觉就是七八岁之前，还是个乖宝宝。基本上还不会出现特别激烈的情绪反应。可是一旦到了九岁开始就是特别爱顶嘴，对一件事特别喜欢争论一翻，非要弄出一个是非对错出来。
2、开始拖拉
遇到这种拖拉的孩子，十有八九这个孩子有个强势或者唠叨的妈妈。7到9岁的孩子若是面对特别强势的父母，他们往往会选择关闭听觉这个系统。任凭父母如何说，孩子就是不为所动，有的孩子可能口头答应了，可是身体就是不动。孩子选择用拖拉的方式对抗父母。
3、很多道理都懂，不喜欢父母唠叨
七八岁的孩子已经懂了很多道理，父母却觉得他们是小孩子，总是把道理翻过来调过去地讲，孩子则非常讨厌父母这一行为，父母的唠叨很容易激怒他们，让他们大发雷霆。
九岁孩子叛逆期家长如何引导
1、和孩子做朋友固然好，但要先当好严厉父母
现在很多人都希望自己成为孩子的朋友，但孩子一般不希望把你当成他们的朋友，父母是孩子的第一任老师，在给孩子当朋友前，我们要尽到父母的指责，给他们正确的引导。
2、允许孩子说“不”
哪里有压迫，哪里就有反抗。当孩子说“不”的时候，家长不要第一时间反驳，让孩子表达完整，允许不同意见的存在，孩子才会对父母多一分信任。
3、理性地找出孩子行为背后的原因
很多父母面对孩子的叛逆，往往会下意识地认为这是孩子故意捣乱。可有时候孩子确实不是故意的，孩子语言能力弱、孩子太专注听不到、孩子生病了情绪糟糕……这些都需要爸妈们理性地观察，找出孩子行为背后的真实原因，提高亲子沟通的效率，减少亲子冲突。
九岁孩子叛逆期都有哪些表现，孩子进入青少年之后精力是非常旺盛的，也不会感觉到疲倦，当然对于未知的事情也是非常好奇的，所以父母们在孩子这段时间一定要正确引导，在教育孩子方面父母也是要学习的，掌握了这些方法才能更好的当妈。
无视规则和限制，常常不听从长辈或教师的建议和指示。暴力倾向，会在与他人交流或争执中动手或威胁对方。不尊重他人，常常用不合适或伤人的语言或行为对待他人。
自私自利，只关心自己的需求和利益，对他人的感受不关心。欺凌他人，常常通过嘲笑、恐吓、孤立等方式欺负和侮辱他人。
所谓的坏孩子，就是比较喜欢打仗，还不听家长和老师的话，经常在背后搞小动作，不说实话的孩子，经常说其他同学的坏话，有些孩子经过说服教育是会从坏孩子变成好孩子的。
其实每个孩子都不是坏孩子，只是在成长程认识有偏差，导致一些行为偏离，这个时候，作为家长要好好引导，树立正确的人生观，价值观。
找出真正的原因，对症下药。平时孩子做错了，如果家长总是爱讲大道理，长时间孩子孩子听多了不仅厌烦还起不到教育的作用。
所以在家庭教育中要反思，找出孩子养成坏习惯的原因，指出并加以指导改进，分阶段达成目标。
循序渐进，由近到远，当孩子的坏习惯一出现时，就要及时指出，并引导孩子慢慢改进，给孩子提要求时要考虑孩子能做到的。
然后耐心等待孩子改正的结果，在孩子改正过程中，要适当表扬孩子所取得的点滴进步。
孩子是家长和老师沟通的纽带，想要了解孩子在学校的表现如何，和老师了解是最清楚的，所以经常和老师保持联系，出现问题时及时沟通，多了解孩子在学校的表现、取得的成绩、遇到的困难等。
听取老师的建议，并积极配合，共同达到改正孩子不良习惯的目的。
让孩子认识到坏习惯对学习的影响，陪孩子一起面对。
人非圣贤孰能无过，古人都总结了，没有不犯错的人。大人和小孩一样犯错，大人知道吃一堑长一智，孩子呢？教育的方式多种多样，一是体罚，二是说教，三是感化。
根据孩子犯错的轻重我会采取不同的方式，比如有偷盗行为必须体罚，以此惩戒。如果在生活中和学习中犯错我会耐心教育，直到孩子理解知道自己错了。如果是知错犯错，我会用自己的行动感化孩子，让孩子感同身受，慢慢改正过来。
处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
罚帮忙做家务。要让孩子知道犯错导致的后果要自己承担责任，一方面能让孩子知道犯了错要承担后果，另一方面也能培养他做家务的好习惯。
没收心爱的东西。对孩子来说最不喜欢的就是不能做自己喜欢的事情，要做自己不喜欢的事情，比如孩子只顾看动画片而不睡觉，家长可以没收玩具，关掉动画片，告诉他必须要睡觉，否则以后都不可以看动画片了。
事先告诉子女，他们举止不当时就要受罚，同时鼓励他们和自己一样坦诚。（在孩子犯错时，明确告诉孩子你的感受，如：“我很生气，真的生气”；“我很烦恼，我非常烦恼”；“我很伤心”等等，并把这份情绪如实的表现出来。）
孩子之间有着个体差异，有些孩子生性容易冲动，如果只是揪着问题沟通两句孩子也就左耳朵进右耳朵出了；
有的孩子生性敏感，父母淡淡的一句责罚也会让孩子内心自我否定。所以家长作为最了解孩子的人要注意因人而异的使用惩罚，不要为了惩罚而惩罚造成孩子的心理阴影。
在重组家庭长大的女孩情绪可能会不稳定，一部分原因是女孩可能见过亲生父母吵架的场景，所以会下意识模仿父母的情绪模式。
另一部分原因是女孩在重组家庭中无法得到如同原生家庭一样的呵护，所以通过闹情绪、发脾气来表达自己的不满。
重组家庭的小孩在成长过程中一般会产生的心理问题有如下几方面：
情感脆弱，敏感多疑，优柔寡断。不愿意积极地参加集体活动，容易与同学之间产生矛盾。
言语行为小心谨慎，唯唯诺诺，没有自己的观点和想法；性格内向，自卑，甚至影响正常的人际交往。
叛逆，攻击性行为增多。在学校不服从老师的教导，在家不听从继父母的管教。
过度的依赖家长或朋友。在人际交往过程中丧失自己的主观看法，附和他人，安全感低。
当然，这一切问题的产生，也跟大人的关爱不足有关系。尤其是对那些在重组家庭中没有得到正确对待的孩子，更容易出现问题。
其次，也有的在原生家庭中被忽视的孩子，在重组家庭中，如果得到足够的关爱，会心理变得健康起来。
我有个朋友家的孩子就是这样，在原生家庭中被忽视，因为缺乏父爱而变得自卑孤僻，甚至有些自闭。在经历了重重磨难之后，母亲带她离开了她的亲生父亲，又重组了家庭。
重组家庭中的父亲，对这个孩子非常好，视如己出，关爱备至，渐渐地孩子脸上又有了笑容，又恢复了一个正值青春期的孩子应有的青春与活力。即使后来母亲在重组家庭中又生下了一个儿子，而这个父亲并没有减少对原来那个孩子的爱，现在一家四口甚是幸福。
所以说，孩子幸不幸福，不在于是不是生活在原生家庭中，更重要的是，这个家庭对孩子的爱是否足够。当然，重组家庭的孩子，肯定比一直生活在原生家庭中的孩子更缺乏安全感，需要重组家庭的父母以及原生父母都付出更多的关爱，才能消除孩子的戒心，才能让孩子重拾快乐！
离异家庭男孩性格缺陷长大了会有恋母情结，毕竟缺爹少妈的，得不到母爱或者父爱，会有恋母情结，也会胆小怕事，怕人家说他是没妈的孩子，心里比较脆弱，还有心眼比较小，叛逆的很，所以要过早的去引导开导他，不要让他误入歧途，就很难改正。
单亲家庭的男生往往会可能比较自卑，比较内向，甚至可能会有点抑郁。这样的男生老实本分，不善于和别人交往，甚至不懂得怎样保护自己。总是会感觉别人看不起自己，而且特别喜欢独来独往，不喜欢和别人交流。这样的男生非常容易出现心理问题，也非常容易做出一些伤害自己的。
很多离异家庭的孩子，内心总觉得家庭的破裂也有自己的责任，于是心有愧疚。也会因为父爱或者母爱的缺失，在学校或者集体中认为自己是另一类人，这种内心的强烈不安全感，导致盲目的自卑怯懦。同时，自卑的人格也隐藏着极度自负的人格特征。
他们太过好强，不能接受批评，不允许自己输，更不能忍受别人的嘲笑。随之引起的阴暗、暴力、退缩、嫉妒等心理就会因为自己的认知的改变逐渐偏离正常的行为模式。有些孩子本身很优秀，虽然生于离异家庭，他觉得自己与众不同，会因为某一优势而产生极度的自负心理。
当孩子受到的爱、教育、性别影响都不完整时，不利于孩子正常性格的养成，除了性格孤僻，沟通障碍外，抚养孩子的一方如果心理过度依赖，还会产生男孩偏女性化，女孩偏男性化，当然这也不是普遍现象，在于陪伴养育他的家长是否能够正确引导。如果父母离异沟通良好，互不伤害，也不会让孩子产生认知障碍。
因为缺爱，这些孩子在青春期时期能否得到正面指引很重要。否则在他们小时候遭受过创伤的心理下产生放纵感情的行为。可能开始抽烟喝酒，甚至依赖毒品、滥交、厌学等行为。而成人后，在感情上容易动心也不容易信任对方。一方面想抓住点什么，一方面不停的转换试探。强烈地渴望家庭温暖，又特别害怕成为父母的翻版。
其实，离异家庭的孩子大多数还是独立而坚强的，只是在他心里总有些伤口不能愈合，如果遇到一个真心对待他的人，也可以打开自己新的世界，过得幸福快乐。
单亲家庭的孩子，心里总是不完整的，不论男孩儿还是女孩儿。如果单亲家庭的孩子是父亲抚养的，因为没有母亲细腻的关爱，可能性格会粗暴一些。如果是母亲抚养的，性格会更阴柔一些，缺少男性的阳刚。所以还是尽量不要离婚。否则会给孩子带来极大的伤害。
没有爸爸的孩子可能心里有时候会很不是滋味，当他看到身边的好朋友同学的爸爸的时候会很羡慕，当别人议论到自己的爸爸的时候他也会很羡慕或者心里有些失落，不过既然没有爸爸，那作为妈妈就要花费更多的心思在孩子身上，多陪伴孩子，给孩子带来更多的快乐。
其实缺少父爱对孩子的影响很大，各位爸爸一定要慎重。儿童心理学家关颖指出：缺少父爱的孩子常出现许多心理障碍，主要包括以下几种。
缺少父爱的孩子，在情绪管理方面能力较弱，他们经常会有忧郁，紧张，焦虑和恐惧等情绪。因为父爱是孩子最渴求的两种感情之一，跟孩子情绪管理息息相关，一旦缺乏就会使情绪波动较大，孩子缺乏安全感，并有种种负面情绪。
在现实中，那些从小缺少爸爸陪伴的孩子，往往更加自卑。如果是女孩，可能变得不自信，如果是男孩则少了阳刚之气，显得更加胆小怯懦。
前几年有一项调查研究，发现在中小学校园被校园欺凌的孩子中，有70%是来自缺乏父爱的家庭。因为许多人都是欺软怕硬，缺少父爱的孩子显得比较软弱，所以容易成为受害者。
当一个家庭关系中爸爸经常缺席，则妈妈要时常代替父亲的角色，但其实男性跟女性的教育方式是不同的，妈妈如果代替爸爸的角色很容易出现问题。
孩子们天性敏感，面对大包大揽的妈妈肯定会心有不满，所以容易跟妈妈的关系闹僵。而且孩子在这种环境下长大，什么事都由妈妈管理说了算，也会导致性格上会比较偏执。
爸爸一般性格坚强，做事果断，更能坚持，所以缺少他的陪伴，孩子的性格会“缺钙”，导致意志薄弱、抗挫折能力差。
一般来说，爸爸充当家里的“万能修”先生，家里的水电或其他小开关有什么问题，爸爸经常会出马，并三两下搞定。
如果爸爸少出现在家庭中，孩子学不到这些，他们的自理能力会变差，更加笨拙无能，甚至对生活上许多事一窍不通。
其实爸爸在家庭中象征着力量，这种力量不单体现在物质保障上，更体现在对孩子精神支持和行为引领上。孩子健康成长需要父母配合、优势互补。
一个从小缺乏母爱的男生可能会有很多不好的影响，比如情绪不稳定、社交能力比较差、自尊心不足，到了长大以后在人际关系中缺乏比较安全感，可能会不重视缘份，容易被伤害。
他们不相信任何人，觉得所有的人都会离他而去、弃他于不顾。他们性格怯懦，自卑，缺少自信，讨厌热闹，喜欢独来独往所以有一些孤僻。
他们渴望被关心，渴望拥有爱，但是又对得到的爱充满怀疑，会疑神疑鬼，患得患失。
他们骨子里因为缺少母爱而变得极度自私，他们更在乎自己的感受，却不会爱别人。
这是最为常见的缺少母爱的孩子的性格特点，因为在成长过程中没有妈妈，也就没有人可以倾诉，父亲一般不太会关心孩子的心理，长期以往孩子会变得内向和孤僻。
由于缺乏母亲的正面引导，在很多事情上，孩子做事都是小心翼翼的，生怕会犯错，也不太会和人打交道，不懂得社交的技巧，出现人际交往障碍。
在和周围小朋友的接触中，缺少母爱的孩子很容易产生别人都有妈妈就我没有的想法，这种想法会从困惑、迷茫、羡慕逐渐演变成极度，就此形成很强的嫉妒心。
缺少母爱的孩子在成长过程中可能会形成一种独立的心理防御机制。为了保护自己不受伤害，他们可能会变得过于依赖自己，不愿意接受别人的帮助和关爱。这种过度的独立可能会导致他们在与人交往时表现出自私的行为。例如，他们可能会拒绝与人分享资源，或者在团队合作中过分强调自己的利益，而忽视其他成员的需求。
此外，缺少母爱的孩子在成长过程中可能会缺乏安全感。由于长期缺乏关爱和支持，他们可能会对自己的价值产生怀疑，认为自己不值得被关心和爱护。这种自卑感可能会使他们在与人交往时表现出攻击性行为，试图通过展示自己的强大来获得别人的认可和尊重。然而，这种行为往往只会让他们变得更加孤立和自私。
由此可见，母爱对我们的成长发展具有非常重要的作用，所以家长要特别注重孩子的心理健康，让孩子能够受到母亲最真挚的母爱和安慰。