2024-03-22 17:01
276浏览劳动对于孩子的动手能力有积极的作用。孩子做家务的过程中可以使用双手和大脑和眼睛进行协调配合，使孩子脑细胞产生更多的刺激，加快了脑细胞开发。劳动训练一定程度上对于儿童培养心灵手巧有很好的促进作用。
使孩子养成勤动手勤动脑的习惯，克服懒惰行为，促进身心健康，培养正确的人生观，世界观，价值观，为将来的事业成功打下良的的基础。
小孩做家务可以培养他们的责任感和独立性，让他们在日常生活中学会照顾自己和家人。通过参与家务，他们学会了如何合理利用时间和资源，如何规划和组织日常生活。
同时，家务也可以让他们锻炼身体和发展动手能力，增强他们的体力和耐力。
在家庭中共同分担家务，可以让家庭更加和谐温馨，促进家庭成员之间的互动和交流，也可以帮助小孩们更好地适应社会生活和成长。
劳动对孩子的好处总结以下几点：
1、锻炼孩子的生活技能。子不会做家务是家长的责任。是我们没有给孩子机会锻炼。每天让孩子做适当的家务，从简单到复杂，慢慢锻炼他们的技能，他们能很快学会的。
2、培养孩子的家庭责任感。孩子也是家庭的一员，有学习和分担家庭责任的义务和权利。坚持让孩子完成一定的家务，让孩子感受到他们也是家庭的一员，富有照顾家庭其他人的义务和责任。
3、让孩子感受到成就感。孩子完成一项家务，是很有成就感的。觉得自己靠自己的能力完成了一项任务
4、建立起生活的幸福感和自信心。孩子完成了某项家务，如果能得到父母的表扬，他们会格外高兴，靠自己的力量完成任务，他们觉得自己也能做到，会对生活更有自信。
5、分享家庭的和谐。如果家长能在周末或者其他空闲时间，和孩子一起完成一项复杂的家务，教孩子做这些家务的方法，一家人就会有更多的交流的机会，孩子的能力也得到锻炼，一家人其乐融融。
6、让孩子了解劳动的快乐和辛劳。家长下班回到家后，不必要经常对孩子说，自己是多么多么的辛苦，你一定好好学习之类的话。这样会让孩子觉得劳动是苦的，你们不愿意劳动。应该告诉孩子你今天又完成了什么工作，告诉孩子你的成就感。这样潜移默化，孩子就会觉得劳动快乐的，他们也会更爱劳动，劳动起来也就更快乐，不怕吃苦。
孩子做家务可以锻炼孩子的动手能力，从小做一些力所能及的事儿，让孩子参与到家庭活动中，培养孩子动手的能力，让孩子知道家务是家庭里每一个成员都参与的活动，让孩子知道感恩。
好处多多，可以养成孩子爱劳动的好习惯，认识到劳动是光荣的，是美德，同时可以让孩子有主人翁意识，觉得自己也可以为家庭出一份力，是家庭的小主人。还可以培养孩子的实践能力，和整体规划能力，让孩子知道父母做家务不容易，认识到自己对父母对家庭也有一份责任，培养孩子的责任心。
劳动让孩子更快乐。劳动有利于孩子各方面能力的发展，如身体协调能力、动手能力、逻辑思维能力、合作能力等。在成功完成一件事情后，孩子自然会有种成就感，会很满足很开心；在劳动中的良好表现自然也会赢得父母的赞扬，孩子更会乐此不疲！
劳动让孩子更自信。成功的快乐最能树立孩子的自信心，会做的简单劳动越多，孩子的自信心也就会越强。而我们都知道，自信心对一个人的成长和未来的成功有着至关重要的作用，而且自信心建立越早越好。所以，家长们就放手让孩子自己尝试着去干点活吧！不要因为'爱'而对孩子最初的劳动欲望加以阻挠，否则以后受阻的将会是孩子的自信心！
劳动让孩子爱生活。在家务劳动中还可以培养孩子的责任意识，让孩子感觉到他是家庭中的一员，有责任和义务为这个家做事情。会使孩子懂得家务人人有责，变得更加勤快，眼中有活。另外在家务劳动中还能调节家庭气氛，孩子分担劳动后，亲身体验到家务的辛劳繁重，会懂得关心、体贴、孝敬父母。
孩子在劳动中成长。学习模仿并开始参与成人的劳动，是宝宝成长中的一大进步，尽早地参与力所能及的劳动对孩子都能促进孩子各方面的发展，其实劳动是孩子应该及早开始的一门必修课。
劳动让孩子更聪明。我们常说'心灵手巧'，劳动中孩子的双手能得到充分的锻炼，从而有益于左、右脑的开发。人在体力劳动和体育锻炼时，大脑里氧气最充分；大脑在劳动和运动时，思维部分是休息的，如此劳逸结合，孩子会更聪明。
孩子可以在做家务中学习到很多的东西，也是对自己的一种锻炼。多做家务也可以体验到父母每天的辛苦，孩子也会逐渐的去听话、学乖。这是一个很好培养孩子的机会，我们要抓住这次机会。
劳动教育可以培养孩子的劳动意识和劳动习惯，让他们懂得珍惜劳动成果，培养良好的生活习惯。
孩子从小学习劳动，可以提高他们的动手能力和生活自理能力，同时培养他们的独立性和自信心。
劳动教育也可以加强孩子对自然环境的认识和理解，激发他们对科学、技术和创新的兴趣。
劳动教育对孩子确实至关重要。现在的孩子都是家中王，掌中宝，捧在手里怕化碎了，含在嘴里怕化了，很多到成年了都没有自理能力，更别说劳动了。
很多孩子也因为没有亲身参与劳动，对劳动者轻视讽刺，自认为高人一等，贬低劳动的价值；还把劳动视作下九流，人为是无能之人才会去劳动。
通过参与劳动，孩子们可以学会承担责任和按时完成任务。他们会明白自己的努力和付出是实现目标的关键，从而培养起自律和坚持的品质。
劳动教育可以帮助孩子们理解劳动的价值和意义，让他们明白辛勤工作的重要性。通过劳动，他们还可以学会分享、合作和尊重他人的劳动成果，培养起良好的道德观念和价值观。
劳动教育可以让孩子们亲身参与各种实际工作和活动，提升他们的实践能力和技能。无论是家务劳动、园艺种植还是手工制作，这些经历都能够培养孩子们的动手能力和创造力。
劳动需要一定的体力和耐力，通过参与劳动，孩子们可以锻炼身体，增强体质和健康。同时，劳动也可以让他们远离电子产品，减少久坐时间，对眼睛和身体的健康有益。
通过参与劳动，孩子们可以学会赚取报酬和管理自己的收入。这有助于培养他们的经济意识和理财能力，让他们懂得如何合理支配和利用金钱资源。
总的来说，劳动教育可以帮助孩子们全面发展，培养他们的责任感、自律能力、价值观和道德观念，提升实践能力和技能，增强体力和健康，以及培养经济意识和理财能力。如果还有其他问题，请随时提问。
小孩子学习美术，是非常有用的，不管孩子将来能不能成为艺术家，但是学习美术对孩子的成长发育，发展，是非常有好处的。
首先，美术可以陶冶一个人的情操，增加孩子的气质，情操和气质都是可以后天培养的，对孩子以后的发展很有帮助。
美术可以增加孩子的想象力，不管是对以后孩子的学习和生活都是有帮助的，特别是对立体几何和空间设计，影响很大的。
美术可以增强孩子的自信心，虽然只是业余的，也会比一般人专业的多。孩子对生活会充满激情！
可以培养孩子的观察力，这一点很重要的。在学习美术的时候，观察事物要详细认真，都孩子以后做人做事都是有很大帮助的。
美术就是创作，培养创作型思维和眼界，这个社会就是创新，好的眼界决定你的下限，上限是无限！
美术对孩子的专注度要求特别高，要一丝不苟认认真真的画一幅画，不是简单的事情，专注度得到培养，不管是在美术这方面，在其他方面或者行业，认认真真的做一件事，比三心二意的做几件事成功率要大的多！
但是孩子在学美术时需要注意几个问题。
首先，要征求孩子的建议，看他是不是想学美术，如果孩子特别不愿意学习，那这段时间还是不要去尝试了。如果孩子特别喜欢或者说可学可不学，那就可以带孩子去学习。但是一定要和孩子约定好了，自己选择要去学美术，那就得坚持下来。因为有的孩子在学习一段时间后，可能会进去倦怠期，会轻易就放弃，这个时候就需要大人引导坚持。
第二、要选择更正规的美术辅导班。现在开设的美术课外班实在太多了，难免鱼龙混杂，有的课外班的孩子们画出来的画都长一个样，这样的班就不要去了，反而会起反作用，因为画画始于想象和个性。还有的课外班的老师，怕家长嫌弃出效果的时间太慢，会偷偷帮孩子画画，这样的一旦发现也最好不要上。
第三、还是建议等孩子稍微大点再开始学画画，比如4岁之后，因为画画是一项静止的运动，需要考验孩子是否能坐得住，是否能较长时间专注。
说到阅读其实当真的养成习惯了，能给孩子带来很多好处，阅读能让孩子开阔眼界，形成自己的思维，能让孩子认识真善美，增强孩子的毅力和勇气。
阅读不像是吃饭，瞬间不会获得满足感，阅读是日积月累的过程，不管是读什么题材的书籍，往后的生活中肯定会用到。自己有亲身体会。
从小就让孩子保持阅读的习惯，不仅仅让他们掌握了更多的知识之外，自身的素养也会更高一些。看不同类型的书籍，可以让孩子们从课本中领悟出不同的做人道理。阅读可以提高孩子的自身素养，从心理学角度讲，也更容易拥有快乐、充实的人生，发生心理抑郁的几率较小。
喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。
家长一般是家里有着决定性的位置，所以如果连爸爸妈妈都不喜欢读书，整天只顾着看电视的话，那么孩子也会跟着看起电视来，但是如果家长在孩子很小的时候，就有看书的习惯，并且在孩子面前看书，他们也会被影响。
所以要想孩子爱上阅读，父母首先需要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家，书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一。
孩子年纪比较小的时候，不懂得如何挑选一些自己喜欢看的书籍，这时候家长就要更加仔细了，除了一些有关学校课程的书籍，可以给孩子阅览之外，也适当的挑选一些对孩子有利的课外书。3岁以下的孩子一本书20页足够多了，中大班开始看多幅连环画，再大一点，就可以尝试有章回的长篇故事了。
数学学得好的学生，会对学习奥数有一定的好胜心。而奥数作为数学的竞赛版，学好它不仅利于提高学生自身的学习能力，对学生考学也有一定的帮助，那么我们今天就来看一下学奥数对孩子有什么好处吧！
学奥数对孩子有什么好处
1、有利于提高学生的数学解题能力。
在解奥数题的过程中学生发现、总结、积累的解题策略和技巧，将会为后继学习提供借鉴，从而提高学生的数学解题能力。由于解题效率的提高，既节省了时间，又减轻了负担，步入良性循环轨道，可以轻松学好数学。
2、有利于形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
新颖而有创意的奥数题目使学生有机会享受沉思的乐趣，接受思维的挑战，经历“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欢乐。
正因为它的趣味性和挑战性，使得一些爱好数学的中小学生在遇到一道自己感兴趣的题目时，乐此不疲，废寝忘食，暗下决心，不彻底弄懂绝不罢休！当一个学生弄懂了一道又一道数学难题时，在不知不觉中就形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
3、增进思考深度。
对于中小学生来说，在平时的学习和考试中，为了便于课堂教学和学习知识，通常是一个问题对应一个确定的答案。但是，在它的教材和练习中，我们会发现，许多问题都有千奇百怪的解法、思路和方式。
4、培养逻辑思维。
做数学题，本来就特别能培养逻辑思维，更何况，是“弯弯绕绕”更多的奥数题呢。或许普通数学题，需要同学们分析和拆解题设条件，然后结合所学知识，两三步就能得出答案。
但是这些题可没这么简单，往往需要我们分析两三个变量，综合考虑未知变量、解题经验和想象力，通过七八个解题步骤才能顺利解答出问题。
5、挖掘数学潜力。
数学的奥秘，在于百折千回地思考、探究和分析。而这样的“思维快乐”，是我们在普通中小学数学里很难体会到的。学习它，就像是进行一场复杂、晦涩和艰难的“探案推理”。分析题设条件，推导未知变量，你有多少想象力和创造力，就能解出多少道数学难题。
6、可以增强孩子对学习数学的兴趣。
培养孩子的自信心和乐于探索、钻研的能力。奥数学习出兴趣也可以作为一项爱好的。
学习奥数，学好奥数，给孩子带来的好处不仅仅是这些，更多的是对孩子自身学习能力上的提升。
在传统的家庭教育中，很多家长对于孩子玩游戏的问题都持着两极分化的态度，比如有的家长随他们玩，不管他们，而有的家长则是“一刀切”，根本不跟孩子机会玩。家长的这两种处理方式，其实是源于他们对游戏不够了解，因此针对这个问题，我们来看一下玩游戏对孩子有好处吗？
玩游戏对孩子有好处吗
有好处的。玩游戏对孩子的影响是全方位的，对认知、大脑发育、社会性和情绪的发展都具有非常重要的积极作用，但如果过度沉迷的玩，孩子反作用也就显现出来了。在一些亲社会内容为主的项目中，互帮互助、合作共赢、通关升级才是根本目的，孩子在玩的过程中，他能获得了除观察父母和同伴行为之外的另一学习机会，在游戏中强化了利他思维，提升了自己的亲社会性。
同时还可以对孩子的认知有一定的影响。这类产品带给孩子的第二个好处，就是对孩子的认知有影响，现在也有很多都是益智类的，孩子可以在其中学到非常多的知识，学习到人物背景，还会学习到一些常识性的东西，也就是说一些好的项目，可以提升孩子的认知能力，这个优势也是不能忽视的一个优势，由此可见，还是有一定好处的。
端正态度，承认爱玩是一种天性。在传统教育中，我们总是注重“学”，却忽视了劳逸结合，从而导致很多孩子因为受不了学习压力，从而产生厌学心理。而作为当代的家长来说，首先要做的便是端正自己的思想，承认“玩”在孩子生活中的重要性，以一种平等的方式来对待孩子的这种爱玩天性。或者换句话来说，学是孩子的主业，玩是孩子的副业，分好主次即可，因此玩可以，但过度沉迷不行。
孩子玩游戏如何正确引导
1、教导孩子玩的时间要适当
孩子为什么爱玩，除了本身好玩孩子想在其中大展宏图寻找英雄成就感之外，还有就是因为父母平时不让孩子玩，导致孩子一旦有机会将会疯玩。因此，家长可以从这里出发，平时不要过多的限制孩子玩的时间，要教导他们学会合理的规划安排自己的时间。比如每天几点和到几点是干嘛的，让孩子自己规划。如果孩子一旦做的比较好的话，还可以适当的奖励孩子，让孩子有自主的意识。
2、带孩子选择并制定规则
电子游戏属于新兴产业，目前已发展出六大类，分别为冒险、模拟、角色扮演、动作、休闲及其他类，每一类又各有多个分支。其中，也有不少益智类项目对孩子的成长具有一定的积极作用。但是孩子的认知力还达不到正确辨析的程度。
因此，家长可以问问孩子在玩哪些游戏，然后一起分析，选择适合他们成长的，同时也能培养孩子鉴别游戏好坏的能力。不过选择好游戏并不意味着可以不加节制地玩，家长还要从时长和频率等方面，与孩子一起制定玩的规则，并且遵守规则的对象最好是全体家庭成员，否则就有“只许州官放火，不许百姓点灯”的意味了。
读书可以提高孩子的语言表达能力，多读书，读好书，孩子就学的知识越多，就可以在学习生活中帮助孩子更容易的理解知识。因此，家长一定要重视孩子的阅读，提高孩子的阅读兴趣，让孩子多读书。
读书对孩子的重要性和好处
1、眼界的开拓
常言道“行万里路，读万卷书”。孩子太小家长不放心孩子“行万里路”，那么“读万卷书”，自然而然就成为孩子开拓眼界最基础、最容易的方法。只有多读书，多读好书，才能让孩子变得博识，可以不出家门便知天下事。让孩子从书本之中，了解世界各地的风土人情，了解文化、科学、地理等等知识。
2、开拓智力发展
读书少的孩子，学习起来会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学习能力和创造力较强。有教育家曾说过：“学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”读书多的孩子，当他思考问题时，丰富的语言能力会帮助他更深刻地理解问题并解决问题，因此他的钻研能力就会相对提高很多。
3、积累
阅读能培养孩子语言美感，积累词句。阅读能让孩子吸取丰富的文学养分，积累精彩的辞章语句和资源案例，揣摩行文的组织结构，为写作打下基础。而很多学生的作语句不通，枯燥乏味，就是因为从小没有培养起语境和语感，更没有注意遣词造句，成语典故、趣闻案例等储备也很缺乏，所以写作时无从下手。
4、可以提高孩子成绩，树立自信
对于我们家长来说，孩子的学习成绩还是我们没有办法忽略的事情，如果孩子不喜欢阅读，孩子的成绩也好不到哪里去。而一个热爱阅读的孩子，成绩也差不到哪里去，因为如果语文不好，阅读不行，也会影响其他学科，因为所有的题目都是阅读理解。
没有办法理解题目，又怎么能够把题目和作业做出来呢？又怎么能够考高分呢？而很多时候，分数又和孩子的自信息息相关，成绩差，老师找，家长也容易焦虑，孩子直接受到影响。
阅读，是可以有效提高孩子成绩的方法，也是有方法可循的，在我之前的文章里也写了很多。热爱阅读可以提高孩子整体素质的同时，也会提高孩子的成绩，会提升孩子的自信，让孩子知道我做好一件事情，如果我努力去做一件事情，就会有收获。
5、培养孩子的写作能力
读写不分家，在传统教育模式里，写的怎样最能代表一个学生学习好坏。从小学一直到参加工作，各种各样的写作始终伴随着我们，学生时代的作文，参加工作后的个人总结、工作总结等等，无不用到写作的能力。
如果能从小培养孩子养成一个好的阅读习惯，从小到大，他所阅读的内容完全可以用一个小小图书馆来形容，那么无论面对什么样的写作难题，都会迎刃而解，读书是写作的基础，这是个亘古不变的道理。
提高孩子读书兴趣的方法
1、激发孩子对书的好奇，培养孩子内在驱动力
很多孩子不喜欢读书，就是因为家长目的性功利心太太强，搞得孩子每次看书，都是处在一种被逼无奈的状态下，甚至把阅读当做一种负担。这种抱着上刑的心态去阅读，就算家长强制100次，买上上千本书，孩子也不会有太大的兴趣的。
2、每天固定阅读时间，使之成为习惯
只要每天固定时间给孩子讲故事，并且成为一种习惯，甚至是仪式，对孩子而言是一件特别受益的事。比如睡觉前1小时就是绝佳的读书时间。通过亲子共读，你们可以增进亲子沟通，在孩子心里，这也是非常美好、值得怀念的时光。
孩子养成阅读的习惯，最难得的是坚持，尤其是家长的坚持。每天不管再忙，也要给孩子留出十几分钟时间，陪他阅读，小的孩子你给他读，大的孩子，你们一起阅读，分享观点、讨论，这对养成孩子的阅读习惯至关重要。
阅读是一个好习惯，它不仅有益于孩子成长过程中的教育、社交和认知发展，还可以提升孩子们的幸福感和心理健康。
阅读对孩子最大的帮助是什么
1、增加知识的积累
阅读使孩子涉猎多方面的知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增长见闻，对学习大有裨益。
2、提升写作能力
喜欢阅读使孩子语言文字能力往往超越同龄孩子，不必死记硬背就能领会更多的知识，同时提升写作水平。
3、阅读有利于孩子形成良好的品格和健全的人格
好的书籍是学者们用自己智慧与经验凝聚成的结晶，多阅读孩子们可以与古代圣贤博古烁今，能够与文人墨客逐论歌，能够从无数故事中，吸取教训，增长见识，形成积极正面的三观与健全的人格。
4、阅读有利于孩子逻辑能力的发展
我们知道现在孩子的学习生活中都离不开阅读。很多孩子考试成绩不好，其实一部分原因是因为审题不清。
而经常阅读的孩子基本上不存在这个问题，因为阅读过程中，不仅提高了孩子专注力，同时潜移默化的提升孩子提炼信息、总结信息、比较概括、分析评价等多种阅读能力，从而促进孩子逻辑思维能力的发展。
5、树立远大理想
爱阅读的孩子视野远大，心胸宽广，因为他们在古往今来的生活实例中获得丰富的体验和感悟，因此能从多角度全方位看待问题，从而会有更为宏伟远大的理想。
家长在日常生活中怎样引导孩子喜欢阅读
1、尊重孩子的阅读兴趣
一部分原因是他有过阅读受挫的经历。喜欢读小说却非给他诗歌；喜欢读外国文学却非给他买一套中国古典名著；到了初中，把绘本和漫画全部没收……所有的不被尊重换来的就是叛逆或无视。
因此，家长们一定要尊重孩子的阅读兴趣。只要书本的内容是健康的，不要干涉孩子的阅读选择，不要破坏孩子在阅读中的自得其乐。
2、 从孩子的兴趣着手
细心的父母可以观察孩子喜欢什么，3岁左右孩子的兴趣爱好会比较明显。比如男孩喜欢汽车、女孩喜欢娃娃，或者一些动画形象。那么就可以从孩子的兴趣入手，购买一些相关的绘本，与孩子一起进行阅读。阅读时采用童趣的声音会更加吸引孩子的注意力。
3、经常带孩子去有书的地方
经常带孩子去图书馆或者书店，这些地方不仅能提供舒适的读书环境，还能调动孩子对阅读的兴趣。
人们穿梭于书架摊位之间，挑选着心仪的书本，孩子坐在地上看书，在这种飘着书香的环境中，孩子很容易受到熏陶。
而且在图书馆或书店，孩子发现喜爱书籍的比例会大大提高。不妨多带孩子去逛逛书店、图书馆，绝对能拉近孩子和书之间的距离。
4、在家里设置书柜、书架，打造一个阅读角
根据家里的条件和情况，布置出一个小小的阅读空间出来，不管是大的书柜，还是小的书架，营造出阅读的氛围。
钱钟书和杨绛爱读书是众所周知的。他们的家中大部分空间都被书桌和书柜占据着，女儿钱瑗耳濡目染，从小就养成了读书的好习惯。
孩子生活在一个满是书的生活环境，喜爱阅读也会理所当然。有句话说得好：“读书是最好的家风，书架是最好的不动产。”
总之要让家里有书，让书本触手可及，这是最自然地培养孩子阅读习惯的方式。
孩子从什么时候开始阅读最合适
在10岁前，培养孩子阅读习惯。
我们都说3-6岁是孩子的阅读敏感期，其实根据孩子的成长特性、成长规律，孩子刚出生就可以开始阅读了！培养孩子阅读的黄金年龄段在0-10岁，我们家长需要做的是抓住这个黄金期，在孩子培养阅读习惯的关键期，用正确的方法引导孩子培养养成阅读习惯。
培养孩子阅读习惯有3个亲子阅读关键期。
0-2岁阅读萌芽期
在这个阶段就让孩子知道“书这么有趣”！让孩子爱上玩具的同时，也可以爱上书本。
宝宝从出生开始就可以接触图画书、阅读了，有的宝宝甚至在肚子里就已经在听着父母的故事慢慢长大。
孩子刚出生的时候，感官十分敏感，他们会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。这个时候，孩子虽然看起来什么都不懂，但父母拥抱孩子、给孩子讲故事、和孩子交流十分重要。
在这个阶段，可以让孩子熟悉家人的声音，慢慢地去关注绘本，一天一天积累，给孩子培养阅读习惯打下夯实的基础，同时也促进了亲子间的关系，让孩子更好地去感受家人的陪伴与爱。
3-6岁亲子共读期
蒙台梭利指出幼儿有一个文化敏感期，在孩子3岁。
在这个时期，孩子会有一个识字敏感期，给孩子适当阅读一些经典绘本，虽然不识字，但是只有不断阅读，才能慢慢积累识字。
然而这个时期孩子无法独立阅读，需要在家长的陪伴下阅读。家长在孩子阅读绘本中起到了重要的引导作用。家长不需要强迫孩子为了识字而阅读，以兴趣为主。
这个时期，孩子已经开始能够理解绘本里的意思，里面画了什么，讲了什么故事，并且会和生活联系起来。如果能坚持下来，孩子就会初步养成阅读的习惯，遇到喜欢的故事会不厌其烦地要求你讲给他听。
7-10岁独立阅读期
独立阅读期，并不代表家长不需要参与，家长仍需参与，给孩子营造浓厚的阅读氛围。
在前两个阶段的努力下，孩子初步培养了阅读习惯，也已经认识了很多字，开始有了自己喜爱的阅读方向。
在这个阶段可以有目的性地去提升孩子理解能力和表达能力，给孩子挑选“进阶书”，提升阅读的潜在价值。