2024-03-22 15:21
143浏览亲爱的新老师，首先我想感谢您接手我们的孩子。我希望我们能够建立一个良好的合作关系，共同关心和教育我们的孩子。请您了解，我们非常重视孩子的学习和成长，希望您能够关注他们的个性和需求，给予他们足够的关怀和指导。
我们相信您的专业能力和经验，期待您能够激发孩子的学习兴趣，培养他们的综合素质。如果有任何问题或需要我们的支持，请随时与我们沟通。再次感谢您的付出和辛勤工作！
孩子在成长过程中，由无知对有知有一个认识，转化过程，这阶段，因对认识能力的欠缺，容易产生矛盾错误，需要老师及时指导，令行改正。但是，认识改正错误需要一个过程。这里，家校配合就十分重要。
开明的家长不会“袒护”孩子。过分“溺爱”孩子不利于孩子健康成长。
家长如何与学校配合，就是与孩子经常打交道的班主任如何配合好，是一条“通道”。
据经验，提出如下几条：
1、师与家长对孩子教育目标方向是一致的。但是教育方法上有不同，这，就需要密切联系，
2、对老师要有“信任感”相信老师介绍的问题以及处理意见。“尊重老师”“感谢老师”。
3、孩子犯错，家长要“冷静”，要听孩子“陈述”，也要主动与班主任“联系”，“听班主任了解的情况”和“处理意见”。如果有“分歧”，“心平气和的交流”，切忌“袒护”“冲动”。
4、再大的问题，不能与“班主任翻脸”，尊重老师，尊重人格。这是考验家长最关键的地方，若问题“闹僵”，吃亏的是自己，影响的是孩子。
不明智的家长，袒护孩子，与学校领导，老师翻脸，起诉，伤害最大的是自己的孩子。所以，家长必须好好学习法律知识，遇上对孩子伤害最大的事情，要冷静“依法保护孩子”，一切活动“在法律范围之内”。不要过分了。
班主任也不是“圣人”，在教育，处理问题过程中，可能有“过激行为”（如重话，有轻微违法行为），不要看的“过重”，用“感谢”态度对待，反而能教育班主任，改进工作方法，会更加关心，热爱你的孩子。
5、节假日电话问候。必要时登门拜访。联络感情人性化点。这样做，体现尊师重教，弘扬正气。为孩子建立了感恩思想。
6、教育是一门科学。家长与学校沟通要讲方法，要艺术。有时“吃亏”了，它其实是占了“大便宜”。
如果孩子回来说在学校犯了错，那么，家长要跟孩子详细了解事情的来龙去脉，再主动跟老师联系，要求跟老师当面沟通。当然，有些孩子不愿意主动告知家长自己在学校犯错的情况，那么，老师就会主动跟家长反映孩子的这个问题。家长接到老师的电话或收到老师发来的微信以后要立即给予回复，并主动要求跟老师面谈，这样做就能让老师体会到家长对学校工作的支持力度，也会积极地与家长进行沟通交流，妥善处理孩子在学校犯错的问题。
尽管家长在与老师见面之前会做好一定的思想准备，但是，有些家长听到老师反映孩子犯错的问题时还是会控制不住情绪。所以，家长要在与老师见面之前跟孩子进行沟通，了解事情的原委，这样做就能耐心地听老师说话，避免在老师面前出现情绪失控的问题。当然，家长也可以把孩子的说法跟老师进行沟通，或者带着孩子一起与老师进行当面沟通，这样做就能把事情真相说得更清楚，也能跟老师一起商量出更为合理的解决办法。
家长必须注意自己与老师沟通时的语气和态度，不能因为老师请自己到学校面谈，就觉得很没有面子而火冒三丈，对着老师大呼小叫，或者态度非常不客气。家长必须理解老师的良苦用心，老师这样做的目的是帮助孩子解决问题，并借此对孩子进行教育，避免今后发生类似的事情。而且家庭教育对孩子的影响非常大，只有实现家校合作，才能达到更好的教育效果，所以，家长要充分尊重老师，并积极配合老师的工作。
家长必须向老师说明自己来学校的目的是解决问题，找到目前家庭教育中存在的问题，并在今后加以改进。家长向老师这样表明态度，老师就会觉得家长非常配合自己的工作，也会更加客观地向家长反映事实真相，跟家长一起分析孩子这次犯错的原因，并指导家长在今后的家庭教育中必须注意哪些问题。
家长必须耐心倾听老师讲述孩子犯错的整个事情经过。当然，家长在跟老师交流前都会向孩子了解情况，不能因为自己已经听孩子说过一遍事情经过，就随意打断老师的说话，而是要让老师把事情的来龙去脉说清楚。这样做不仅是对老师的充分尊重，还可以从老师处了解到更加客观的事实真相，因为孩子的说法可能存在片面性。
由于家长已经提前向孩子了解事情的经过，心里应该已经有解决问题的办法，但是，家长要让老师先说出建议，因为老师会比家长考虑地更为全面。如果老师有合理的建议，家长可以立即接受并尽快把问题解决掉，否则，家长可以向老师提出自己的想法，双方再进行协商。当然，由于孩子犯错在先，家长作为监护人必须承担相应的责任，不可随意推卸责任。如果需要家长进行经济赔偿，家长可以根据自身的经济条件和承受能力，跟老师进行协商。
孩子处在叛逆期，表现出不听话是很正常的，一方面叛逆期的孩子，会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。
另一方面要思考一下家长的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。
对于不听话的处理也要分情况：如果一般问题，可以由着孩子的意愿来做，不然过多限制会抑制孩子天性发展。对于安全、品行方面的问题要给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。
平时要注意家长的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。
孩子成绩差的原因有很多，但是大多数家长都不能理解，所以才需要家长与孩子老师好好沟通，找到其中影响最大的那一个。
孩子成绩差和老师说些什么
1、孩子这次考试没有考好，可能有一部分的原因是和我经常出差不在家，没有人看管他写作业有关系，在以后的孩子的学习过程中，我一定会多督促孩子学习，希望孩子以后也能够改正自己学习中坏毛病。
2、这次孩子考试的成绩是退步了，可能是和他的粗心大意有关，还有就是有些知识不扎实，希望老师在学校中，可以多督促一下，我们在家里也会经常的提醒他学习的，尽快的让他的学习成绩提高上去。
3、首先很感谢老师对孩子的关心和照顾，孩子这次考试的成绩不仅辜负了您，也辜负了我们对他的期望，但是我们都不能放弃，只有这样孩子才不能放弃自己，才能有信心去学习，他在学校里还是非常的听老师您的话的，所以请多严厉的提点一下孩子。
4、这次考试的试卷不算是很难，但是孩子依然考得很失败，我们作为家长心里很焦急，不太敢和孩子说什么，怕他有太大的心里负担，在以后的学习中，希望老师能把孩子在学校中的一些学习方面上的事情，多和我们说一下，如果学校需要我们配合的，我们都会尽最大努力配合，只要孩子的成绩能够提高上来。
孩子成绩差如何提高
1、要懂得用心。学生学习的过程，其实就是“用脑思考”的过程，不管是用眼看书，用口读书，用手写字，都是辅助用脑的途径，主要还在于用自己的脑子去思考。有的孩子读书不用心，那花费在长的时间也不会有效果。读书必须做到集中精力，发挥自己大脑的潜力，那样学习效果就会明显提高。
2、充分利用时间。要想提高学习效率，首先提高课堂学习效率，所以就必须充分地利用课堂上的时间。还有，早饭后的整个上午和下午3点前后是学生脑功能最为活跃的时间的段，学生的注意力容易更集中，学习效果会更好。
3、要充满自信，会调节情绪。不管何时何地，不管做什么事情，只要你有自信心，也就相当于有一种必胜的信念，保持积极乐观的心态，精神饱满，情绪高涨，那么学习效率会明显上升。
4、让意志力更顽强。在课堂上，注意力需要持久地集中，如果由于外因而分心，注意力分散，会影响学习效率，所以让自己的意志力更顽强，自觉抵制外来的干扰，专心致志的学习。
孩子成绩差和老师说些什么，孩子成绩差，家长一定要多和老师沟通，共同分析孩子的学习情况，找出孩子成绩差的原因，并想出合适的解决方案。
感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，虽然要转学了，但是会铭记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！
孩子转学了，到了新的学习环境，面对新老师和同学，感觉很陌生。这很正常，肯定有一段适应的过程，作为家长，我们要积极面对这一情况，帮助孩子早日渡过适应期。
孩子对学校学习和生活都需要一定的适应过程，家长除了自己要关心孩子外，还要主动联系班主任和任课老师，让老师主动关心孩子。
家长不仅要关心孩子的学习情况，更要询问孩子的生活，与同学的交往，关注孩子的情绪变化，及时解决遇到的问题，使孩子体会到新集体的温暖。
家长通过与班主任以及各学科任课老师的交流，及时掌握孩子的学习等多方面的情况，引导孩子充分认识自己的长处和优势，正确认识和评价自我，扬长避短，确立远大的理想和近期具体明确的学习目标。
家长要充分估计可能遇到的情况，主动学习一些必要的适应方法。关心理解孩子的一些心理变化，引导孩子和新同学交朋友，教育孩子面临问题和困难时，积极寻求改善之道，必要时可以寻求老师的帮助。
孩子越小，他适应能力会越强，而且越小的孩子越没有心机，也越不会为难新人。这倒不是他要如何适应新环境，是新环境给他提供了什么，如果新环境给他提供了一个接纳，一个被爱的环境，他自然能很快找回到以前的自己，快乐的生活。
但是如果新环境没有能提供接纳他的环境，那他多少都会受一些伤害，这个时候父母是必须给予更多的接纳和爱，才能抚平他内心的伤害。
不管怎样，父母都要更多的关注刚转学时孩子的心情，如果出现任何不适，都要多沟通，让孩子有安全感。如果孩子本身内向，那更加需要加倍的给予孩子必要的接纳和爱，才能更好的处理好这个特殊的过渡时期。
关于这个问题，尊敬的老师，谢谢您对孩子的关注。我很重视您的反馈，能否告诉我具体孩子表现不好的方面？我会与孩子一起认真反思并采取措施改进。同时，我也希望能与您保持沟通，共同关心孩子的成长。再次感谢您的关注和指导。
对于老师的反馈，家长首先要真诚的感谢，并主动去学校同老师面对面沟通，根据老师反馈的具体表现，寻求老师帮助提出的解决方式方法，再次向老师表示谢意，又严又紧那是爱，不管不问就是害。
默默听老师说，同时反思自己的言行举止是不是给孩子造成了不良示范，有多少是家庭教育不到位，有多少是孩子自身原因（交友、课外知识输入等），客观分析。
应该也有不认同老师的，毕竟自家的孩子家长最了解，老师可能针对一些事会有片面，要理解这种情况的发生，不要直接驳回去，站在孩子的角度向老师解释即可。
适当表扬孩子在家的表面，勤劳爱学习、尊敬老师这样的观点一定要传送给老师。
最后感谢老师对孩子的关注，主动询问老师需要自己怎么配合。依然是老师说，你听着。
有用的，加以修正；不认同的，也不必过于当真。一个班级那么多孩子，老师关注到你家，愿意拿出时间跟你就孩子在校表现有个反馈，个人觉得还是要珍惜这样的机会。
我们不能生气，需要平复自己的情绪，因为母亲的情绪很容易影响孩子
当孩子回来的时候，可以当做什么事情都没有发生，而不是对孩子又打又骂因为这个时候可能孩子自己都不知道发生了什么事情
最好的处理方式是，我们在某个偶然的机会和孩子聊聊孩子在学校的表现，然后在慢慢的引导孩子说出在学校的表现，从而进一步的去引导孩子。
听取老师了解孩子的毛病。和小孩好好聊下，孩子是能听懂大人说的话的。听取孩子的心声，帮助他改掉一些毛病。同时和老师聊下，互相配合，帮助孩子健康成长。
学生对老师有敬畏之心是应该的，但是不至于到达害怕的程度。上过学的都知道，有些老师课堂上可能比较严肃，但是课下还是非常和蔼的。所以，家长要教导孩子见了老师没有必要像“老鼠见了猫”一样躲着走，更不能有在学校不敢和老师说话的情况，要积极和老师“交朋友”。
孩子在学校不敢和老师说话怎么办
1、我们要教会孩子沟通方法
首先要教会孩子正确使用沟通的方法，很多家长经常会忽略培养孩子这方面的能力，认为沟通就是说话，只要把自己的想法表达出来即可，但是孩子若没有掌握正确的沟通方法，就会给他人和自己创造一些障碍。
如果孩子因此受到一定的心理伤害，他会变得退缩。家长要想教会孩子正确的沟通方法，就要从如何与人相处开始做起，让他能够了解与他人相处的原则。
2、同时，我们也要接纳共情，理解孩子
作为家长，我们要允许孩子表达对于老师的害怕或不满，耐心地倾听和接纳孩子想法和感受。不要一味地对孩子说“老师有什么可怕的？”“不懂就要问，放任问题最终吃亏的是自己”。
虽然这些道理都是正确的，但是这些话否认了孩子的感受，不利于帮助孩子宣泄不良情绪和解决问题。我们可以和孩子分享自己或自己的朋友在学生时代也会害怕老师的经历，表达对孩子的共情，减轻孩子的焦虑。
3、建立孩子与老师间的良好关系
如果孩子不敢和老师沟通，那么建立起孩子与老师间的良好关系就尤其重要。家长可帮孩子和老师增加交流机会和互动，这是提高孩子和老师之间的信任度和友好度的有效方法。
孩子在学校不敢和老师说话的原因是什么
1、他、害怕被老师批评
虽然很多老师都尽量不用体罚的方式批评孩子，但是为了树立老师的威严，也会用其他一些方法，这些方法在一定程度上起到了震慑的作用，同时也造成了孩子不敢和老师交流的阻碍。
比如有的老师非常严厉，如果学生确实有错误，他们就会冷落孩子，这在他年幼的心灵中是无法接受的，他便会退缩，尽量不与老师发生正面的交流。
2、孩子心理方面的原因
孩子在学校不敢和老师说话，可能是因为他们在心理上有一些障碍。比如，他们可能会感到害怕，担心自己的问题会被老师批评或者是被同学嘲笑。还有一些孩子可能因为自卑、自闭等原因，不愿意和老师或同学交流，这些都会导致他们不敢和老师说话。
当孩子不想去学校时，可能有很多种原因，比如，和同学闹矛盾了，或者是学习压力太多，所以产生了厌学的心理，不想去学校。家长在遇到这种问题时，一定要和孩子的老师先沟通，了解孩子的具体情况。下面我们就来说一说，孩子不想去学校怎么和老师说比较好。
孩子不想去学校怎么和老师说
如果是喜欢被拍马屁的老师：那家长就可以说“老师：我家孩子很喜欢你，很担心你课她考不好，你不喜欢他。所以上学有些担心，很紧张”但如果是个爽快的老师，你直说：“老师，我家孩子当下厌学，不想去学校，怕考不好，老师有什么好办法吗？”不要把老师当作对立面，应该是和你一起教育孩子的朋友。有事情就需要沟通，才能解决。
孩子不想去学校，这种情况一定要跟老师多沟通。首先，家长应该给班主任打电话，来获取孩子在学校的表现情况，问一问孩子是否有不寻常的表现。其次，亲自问孩子不愿学习的原因，看一看是否合理化。如果孩子实在不想去学校的话，家长可以先给孩子请假，让孩子平复一下。
家长要先弄清楚孩子不愿上学的原因，才能跟老师请假。如果孩子实在厌学情绪严重，也不要强迫他去学校。可以找亲戚朋友来和他谈谈，或者带他出去散散心。总之，不能放弃孩子，每个孩子都有不同的问题，要有足够的耐心，总会有办法解决的。
孩子不愿意上学肯定是有原因的，要跟孩子交流，了解下他不愿意上学的原因，然后及时处理。家长多与孩子真诚的沟通，让他知道学习的重要性以及学习的乐趣，在家里还是不要太放纵和溺爱孩子。也可以与老师沟通，寻求班主任的帮助，让老师多多教导孩子，帮助关心孩子。
孩子之所以不想上学，可能是因为家长过去的指责和控制造成的，孩子出现厌学后，学习成绩一定会下降，学习成绩下降，老师就会给压力。这样就造成孩子在学校和家里都找不到存在感，于是不想上学，通过打游戏来填补自己内心缺失的存在感，或者通过逃避来减轻自己内心的负罪感。
孩子不想去学校怎么办
1、了解孩子的真实想法
家长们可以倾听一下孩子内心，孩子们不想上学肯可能是由于学校的学习环境、老师、同学等一些因素，如果我们不能很好的让孩子把自己不想上学的原因说出来，有可能会让孩子导致一生的遗憾，孩子说出来之后，如果是真的解决不了，孩子和家长都不会后悔。
2、控制情绪不打骂好好沟通
孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。
3、讲出合适的道理去鼓励孩子，而不是让孩子压抑自己
对孩子来说，每个能够听入耳的道理都是可以安抚自己内心的理由。爸爸妈妈一定要懂得抓住孩子心理，用一些正面意义的话去帮助孩子过渡心理的坎。也许就是这些不经意的小瞬间，反而能教育孩子往好的方向走去。
4、家庭的氛围对于孩子的成长非常的关键
孩子不愿上学有很多因素，比如学校的人际交往，成绩的好坏，老师的影响都可以让孩子不愿意上学，但是这个时候老师更家长就要起到很好的作用，细心的讲解，切记不可选择打骂，因为孩子都会有一点的叛逆心理，不良的教育会适得其反，要多鼓励孩子，从孩子的角度出发考虑问题。
第一、承认并主动去学校了解情况。无论老师懂不懂教育，也无论老师是不是简单粗暴，家长的抵制是没有意义的，只会让结果更糟糕。所以，先配合老师是解决问题的第一步。
第二、了解情况以后，根据具体情况具体分析处理。前提是仍然要配合老师，哪怕老师错了。因为，在很大程度上，这是教育体制的问题。老师往往是站在维护学校和教学的层面上看问题的(尽管我认为这不对，但在当前教育体制下没办法改变)。家长要理解老师的角度。
第三、家长必须再单独与孩子勾通。这时，家长要站在学生的角度去思考问题(我认为这才是教育的本质)。帮助学生分析，他做得有没有道理(不能简单说对不对)。然后给学生指明，学生的做法在什么情况下是合理，又在什么条件下是不现实的，不合理的。我相信孩子是可以理解这些的，并且这也会为他以后的行为指明方向。简单地说，就是要把孩子内心的矛盾与痛苦化解掉，而不能强行压制。强行压制可能当时有效果，但对孩子的后续成长是有害的。
第四、最后，根据老师的性格，家长选择一种合理的方式再和老师交流。
孩子在学校注意力不集中怎么跟老师说？如果一个学生上课不听讲，注意力不集中，像这样的情况下，应该让老师建议一下，孩子怎么做才能使注意力集中。而不是说去给老师提意见，像这样的一个情况下，好像只是老师的原因造成的似的。就有点儿不尊重老师了，所以我们应该是请教老师。
孩子在学校注意力不集中怎么跟老师说：
积极的跟老师沟通，你可以直接跟老师讲，说孩子上课不能集中注意力，希望老师能够多多关照他，你最好还是给孩子去做一些注意力训练。
原因：孩子的注意力不集中是有原因的，一般都只有两个原因，有可能是老师讲课的内容不感兴趣或者听不懂，有可能是孩子大脑发育机制未完善，所以不能集中注意力。
解决方案：如果孩子对于老师的课程不感兴趣，就需要培养孩子的兴趣爱好，根据孩子兴趣爱好培养兴趣。
孩子注意力的特点：
1、注意的稳定性
指一个人在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。也就是听课质量；例如当孩子在听课时大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现“溜号”状态。导致孩子知识断点比较多，直接影响听课质量。
2、注意的广度
也就是注意的范围有多大，它是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清楚地觉察或认识的对象的数量。研究表明，在一秒钟内，一般人可以注意到4—6相互间联系的字母，5—7个相互间没有联系的数字，3—4个相互间没有联系的几何图形。
当然，不同的人具有不同的注意广度。一般来说，孩子的注意广度要比成年人小。但是，随着孩子的成长及不断地有意识训练，注意广度会不断得到提高。