2024-03-21 15:52
229浏览造成孩子爱哭的原因，主要包括以下几个方面。由于儿童心理比较脆弱引起的。如果儿童的心理非常敏感，会心理比较脆弱，这种情况下儿童会遇到事情就爱哭。
这是儿童的独特气质类型引起的，没有特别好的办法。只能让儿童慢慢的适应，增强坚强能力。
由于儿童的表达方式不恰当引起的。如果有些儿童不知道怎么表达，会通过哭的方式进行，比如有些儿童想要什么东西，但是由于表达方式不准确，会通过哭闹的方式进行。
由于家长的溺爱引起的，由于有些家长非常溺爱孩子，造成儿童容易爱哭。
面对孩子，不要一味地指责及批评，而要用心跟他交流，平时花一定时间来给予陪伴，让他获得有安全感及亲密感。让他知道，父母对他的爱是无私的，有什么需要，父母都会站在他身边支持他，鼓励他。这样，孩子会成长中感到快乐！
孩子哭他肯定是在表达什么东西，我们要找出他哭的根本原因在哪里：是用哭来达成自己的目的、表达能力还不够、大人对孩子太凶、或者是被忽略的孩子等到。你的孩子爱哭是属于哪种原因呢？恰当的做法是
培养孩子的自尊心，缺乏自尊心的孩子是比较敏感而容易哭泣的，因此应该培养孩子的自尊心，让孩子从内心自我认可，产生成就感。而且对孩子不要期望过高，要让他做力所能及的事情，想要提高孩子的能力可以循循渐进的给孩子增加难度
不要强化孩子的哭，在孩子哭的时候不能让他因为哭就给他特权或者取消规矩，在他哭的时候不要过多的给他承诺什么，让他自己哭一会，但是这个时候你要陪在他的身边，等他哭够了，情绪稳定了，这个时候你可以去哄他，妈妈抱抱，就会使他“雨转晴”而高兴起来，然后去告诉他这个事情为什么不行哪里做错了。
让孩子用语言表达，要教会孩子善于说出自己的痛处，说清楚为什么哭，然后再去针对他的痛处去安慰，可以减少孩子哭的机会。
父母要学会控制自己的情绪，因为这个年龄的孩子是特别敏感的，所以大人表现出的情绪都会影响到孩子。如果情绪已经表露，最好立刻去跟孩子做一个简单的解释，让他不要自己胡乱的猜想。
多些鼓励少点批评对孩子要少批评，多表扬例如，“你自己把背心脱下来，真了不起”，“让我们看看衣服上的小狗，如果我们把它调到前面来，就更好了”。孩子做事没有达到大人所希望的那样，但他只要尽力了，就别批评他。假如孩子骄傲地告诉父母，“我自己洗手了”，父母不要急于指责他“把水洒得到处都是”，而应先鼓励他自己洗手是件好事，然后再帮助他把水擦掉。
千万不要给孩子贴上敏感、爱哭的标签，否则以后就会很难摘掉这些标签，在学校的时候就算是要告诉老师，也不要当着孩子的面说孩子特别爱哭。
其实孩子爱哭的原因很多。比如：不给他买玩具、动了他的东西、不给他看电视等等。分析孩子为什么爱哭闹可以从以下的几点去考虑
孩子想通过哭闹的这种方式来获取自己想要的东西，或者想做的事情，现在生活条件好了，家里的孩子也少，特别是老一辈的人会对孩子特别的溺爱，当孩子想要什么玩具或者做什么事情的时候，他只要哭闹就会让大人们妥协，满足自己想要的东西。
语言表达能力不够，现在的孩子从出生就会有好几个人的照顾，所以他根本不必说话，只需要用哼唧、哭闹、手指，做家长的就能知道孩子想要什么想做什么，这样也使孩子的表达能力没办法快速成长，于是就用哭闹来表达自己的想法。
父母对孩子的要求太高，太过严厉，因为一点小事就对孩子疾言厉色，吓到孩子，让他只有用哭来表达自己的委屈，来换取安慰，换取同情。
不能够给孩子足够多的陪伴和照顾，给他更多的安全感，常常被忽略就会让不快乐，例如：父母不能常常陪伴孩子接近孩子；因为有了二胎照顾小的往往会忽略大的；这些都会给孩子造成不安全的心理，因为孩子的进本心理需求就是能够得到更多的爱。
为了适当减少孩子的哭，可以试用以下方法：
对孩子的敏感要重视。敏感的孩子，对疼痛、对“重大事件”（如心爱的娃娃胳膊掉了、搭好的积木高楼被别的儿童推倒了等等）的感受比别的孩子厉害。因此，嘲笑这种敏感或否定其合法性，甚至批评这种敏感是错误的。一定要用理解和同情来反应，帮他从困境中走出来。但是，切不要做过头，否则会做过头，也不好。承受力是锻炼出来的。
培养孩子的自尊心，低的自尊心会使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促进孩子的自我评价，并时时表扬好行为很有作用。你不应该对他要求太多，或者做他能力达不到的事。
不要助长他的哭。孩子的哭既不要奖励，也不要惩罚，要以中性态度去对待。不过，在孩子情绪过分激动时，可以和他玩一些消遣性的游戏，分散注意力，或者给予一点亲切的安慰。但是，不要给太过分的同情，否则会给孩子哭的“动力”。
帮助（或引导）孩子把嚎哭变成语言。教他在遇到困难或不顺心的事时，把自己的想法说出来，家长可以更好地理解他的想法和要求，更有针对性地替他解决。
不要把自己的消极情绪表现出来，否则他也会模仿，大人流眼泪，他马上也会哭，如你真有动情的事，应避免在他面前表露，不让他模仿。
孩子上课犯困没精神有两方面的原因，第一个原因是晚上睡的太晚，没有休息好，睡眠质量差，第二个原因是对学习不感兴趣。
一上课就犯困我感觉主要有以下几点原因：
作息不规律，不自律，晚上睡得晚，睡得晚可能是玩手机也可能是干别的，因此白天打不起精神来，一到课堂上就容易睡。
对所学内容不感兴趣，不感兴趣可能来自学生本身，另外可能来自任课教师教学过程及教学习惯。
对学习这个过程本身就反感，有厌学情绪和对老师及学校有不懈感。
破罐子破摔，学生本身可能想努力学习，但是出于一些原因听不懂，越是听不懂越会带来学习的困难，又不愿主动去找教师或同学解疑，时间久了就会进入恶性循环，感觉学与不学都无所谓了。
主要原因可能是这几个方面。当然，也可能还有其他的原因。家长分析清楚了原因，就可以分门别类地借助于相关的资源，来解决这个问题了。
一方面，可以跟学校、老师密切联系，共同解决孩子学习兴趣问题和心理压力过大的问题，从而激发孩子学习兴趣，让孩子带着好奇、好学、兴奋、探索和成就感去上课学习；
另一方面，调整孩子的生理和心理，从而让孩子提高身体健康，改善心理状态，提高睡眠质量，以更昂扬的姿态投入到学习中去，提高学习成绩，体验学习的幸福与快乐，成为一个爱学习的好学生。
严格把控孩子的睡眠时间，有很多孩子晚上贪玩偷偷玩手机玩电脑，有的甚至彻夜未眠。
从学校、老师、同学多方面了解孩子上课情况以及课堂的活跃度。看看周围的同学是否出现类似的问题。
与孩子深度交谈，及时了解他的心里状态与学习状态。询问是否是听不懂或者是与老师闹矛盾有抵触心理。听不懂的话就得及时给孩子查缺补漏，有抵触心理的话也得了解产生抵触的原因，和孩子一起想办法解决。
很多家长头痛自己的孩子为什么上课总是开小差，搞小动作，老是犯困，一上课就想睡觉。在家里写作业的时候，孩子就会变成“磕头机”，这非常影响孩子的学习状态。如果听课效率不高，做作业昏昏沉沉，长此以往，后果将不堪设想。
孩子上课总犯困是什么原因造成的
1.熬夜
熬夜现在是学生的普遍现象，很多同学在很晚的时候还要写作业，做习题，作业写不完要熬夜，现在的网络发达，很多同学都会迷恋手机，甚至离不开手机，手机上面可以玩游戏，可以刷视频，学生早上起的早，晚上睡得晚，所以第二天上课的时候就会出现犯困，注意力不集中的现象。
2.对学习不感兴趣
对于一些同学尤其是学渣同学来说，他们在上课的时候，脑子里面都是天马行空的，可能在想着什么时候下课，下课之后去做什么，从来都不会想应该怎样的学习，所以这种同学，在老师上课的时候，就像听天书一样，越听越困。
3.孩子的睡眠质量差
很多父母认为，只要早早的孩子赶上床，就可以保证有充足的睡眠时间了，其实这并不代表，我们的孩子真的可以得到优质的睡眠。优质睡眠除了跟时间有关外很大程度跟睡眠的环境有关，所以，作为父母要给孩子一个好的睡眠环境，温馨的睡眠环境，这样才能保证孩子的睡眠质量好，从而第二天更加有精力学习。
孩子上课总犯困的解决办法
1.养成良好的学习习惯
养成好的学习习惯，对学习能起到很大的助力作用。良好的作息习惯、认真听讲的习惯都是需要孩子逐步养成，努力改掉听课时趴着听、托下巴、不专心的坏习惯，打破一到上课时段就犯困的不良生物钟。
2.培养兴趣
给自己的学习上设定一个个容易达到的阶段性小目标，然后努力实现这些小目标，在这个过程中，找回学习的信心，一个个目标的实现也同时让自己不断获得成就感，从而培养学习的兴趣。
3.心理暗示
心里暗示给人的感觉好像很玄妙，但有时能达到奇效。积极的心里暗示能让人努力向上。遇到困难，自我鼓励，多说“我行”，调动内心深处的潜意识，在长期的潜移默化下，自己就会变得越来越“行”。
孩子上课总犯困是什么原因造成的？上课犯困导致注意力不集中，注意力不集中导致学习效率低下，学习效率低学习成绩就下降，所以当孩子出现上课犯困的情况时，家长不要责备孩子，要帮助孩子找到犯困的原因，对症下药，提高孩子的注意力。
教育是一项系统工程，它不仅需要家庭、学校、社会的共同配合，更需要孩子的主观努力。小孩上初中成绩下降，原因是多方面的，有智慧的家长是不会单单在老师身上找问题的。那小孩上初中成绩下降是什么原因造成？
小孩上初中成绩下降是什么原因造成
首先，要从孩子身上找原因。
如果孩子小学成绩好，只能反映其小学阶段的基础还可以，并不能说明初中就一定会成绩好。因为初中和小学是两个完全不同的概念，初中阶段不仅课程多、功课难度大，而且对孩子智力、学习方法、学习品质的要求也高。所以，作为家长，一定要找到孩子的问题所在。
1、了解孩子的学习方法是否有问题。初中有初中的学习方法，如果一味采取小学的一套，是难以奏效的。
2、了解孩子的学习品质是否有问题。小学时孩子听话，对家长和老师的要求言听计从，但进入初中后有的慢慢开始叛逆，学习上不再刻苦，对家长和老师的要求有时不能落实，这种情况就会造成小孩上初中成绩下降。
3、了解孩子的学习负担是否过重。小学只有语数外3门主课，进入初中后一下子增加到7门，并且功课的难度也大了不少，许多孩子感到学习负担沉重，有的甚至不能承受，这时，家长就要配合老师对孩子予以帮助。
其次，要从家长自身找原因。
小学到初中是孩子学生生涯的一次重大转变，作为家长，教育的方式也必须随之发生改变。如果对孩子学习不够重视，那么就会再次出现小孩上初中成绩下降的问题。
1、要加强与老师的沟通。每个学期都要定期或不定期的与老师相互交流孩子情况，针对相关问题，共商教育对策。
2、要加强对孩子的督促。初中的孩子冲动、叛逆，家长要密切关注其变化，不仅要及时与孩子沟通，而且还要加强其督促。
3、要为孩子的学习营造良好环境。要积极营造一个“静”的环境。一是要安静。不要在孩子学习时打牌、喝酒、会客。二是要心静。夫妻之间不要当孩子面吵架，也不要长期斥责孩子，让他保持良好心态，这样小孩初中成绩就会有所提高。
这个问题比较复杂，不能从单一的某方面来判断孩子厌学的原因。也不是短时间形成的，可能是长期的一些因素造成的结果的一种反应，从我直接接触到的孩子可能有三种情况。
1、首先是可能家庭原因。
曾经在幼儿园遇到过这样一对兄弟姐妹，他们聪明活泼，大家都很喜欢他们，大家都称赞兄弟姐妹。谁知道兄弟姐妹在小学五、六年级的时候对学校感到厌倦，他们的成绩非常差。
每个人都不知道孩子出了什么问题，都为兄弟姐妹感到难过。只是很多人没有注意到孩子的父母整天无所事事，以搓麻将为生。这样的家庭怎么能培养出一个积极向上的孩子呢？
在另一些家庭，他们太溺爱自己的孩子，想要月亮不敢给星星；在其他家庭中，父母忙于工作，忙于赚钱，让孩子走，让孩子走，孩子有太多的坏习惯。这样下去，孩子自然不想学习。这时，我想改正，但为时已晚。我见过并教过这样的孩子。
2、有时是孩子自己的问题。
有些孩子，因为他们年纪小，知识少，天生爱玩，如果他们缺乏引导和动力，孩子没有目标追求，理想和信念，他们会觉得学习是枯燥的。正确的说，学习习惯也很差，所以成绩自然也好不了多少。
相反，看看那些学习成绩好的孩子，他们有明确的目标，坚定的信念，正确的态度，学习努力自然，成绩优秀。
3、可能和他老师或同学有很大关系。
我见过这样的孩子。例如，孩子不喜欢班主任，不喜欢某一位老师，或者不喜欢某一位老师的教学方法，这就产生了一种抗拒感和厌学感。
有的孩子学习成绩优异，担任学习委员会委员。因为多次向老师报告不学习不做作业的学生，他被这些学生在背后羞辱和威胁。
这个孩子很胆小，不敢把这些事情告诉老师或家长。结果，这个孩子突然厌倦了学校，逃学了。此时，这对父母仍然不知所措，原因不明。
孩子在成长过程中，随着年龄的增加，事物的变化等等，或多或少都会有厌学的情绪。有的孩子可能是阶段性的，有的孩子将一发不可收拾，所以我们需要引起重视。
其实，对于孩子叛逆的原因，我们大部分家长都是说不清楚的，因为家长往往自认为为了孩子掏心掏肺，不存在苛责的情况。但家长却忽略了一下，那就是物质上的满足，不代表精神上的满足。所以家长这个时候，不妨去反思一下，自己教育孩子的方式，从而进行适当的调整。
叛逆是什么原因造成的
1、孩子有了自我认知的意识。叛逆期主要发生在青春期，由于这一时期的孩子知识的增长，还具有批判思维，对于家长的认知开始不认同，进而使得家长认为孩子处于叛逆期。而家长的忽视，也会逐渐忽视孩子的成长，这时孩子可能会做一些不好的行为博取家长的关注度，造成他们出现叛逆期。
2、青春期心理特点的影响。其实，逆反心理是刚刚进入青春期的孩子萌发独立意识的一种表现，作为未成年人，他们面对紧张的学业，升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。而进入青春期以后，由于活动领域的逐渐扩大和交际圈的不断拓宽，他们更愿意跟朋友在一起。
因为他们感到自己已经长大威人了，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。希望自己能象成年人一样受到尊重，自尊感明显增强，做事喜欢自作主张，不希望成年人干涉，渴望独立，他们对父母和老师之言不再“唯命是从”了，往往嫌父母和老师管得太严、太啰嗦，对家长和老师的教育容易产生逆反心理。
3、家长太严厉。严师出高徒，这种教育方式深入民心，当孩子做错事情时，很多家长会通过体罚的方式教育，根本不会考虑他们的自尊心。在众人面前揭露孩子的短处，甚至会挖苦或讽刺他人，从而让他们出现逆反心理。因此，家长要理解和尊重孩子，多征求他们的意见，平等对待，避免造成他们过早的逆反。
叛逆期的孩子如何引导合适
1、信任自己的孩子
父母想要在教育孩子上得到事半功倍的效果，首先得让自己得到孩子的信任。当孩子信任我们时，就会相信我们说的每一句话，自然而然就不会叛逆了。不过我们需要彼此信任。家长们要相信自己的孩子很优秀，当他们犯错误时不要一味的指责，而要耐心地教他们做事的方式方法，这样给他们更多的关爱与信心，他们才会变得更好。
2、减少控制，给予尊重
叛逆期的小孩，家长越是试图掌控他们，越是容易引起他们的应激和反抗心理。因此，家长与其束缚他们，不如适当放手，减少控制欲，更要尊重孩子，给予他们一定的自由空间，相信他们，容许他们犯点小错、吃点小亏，这都是成长必须要经历的。
3、允许分歧的存在
父母与孩子之间往往存在观念和意见上的分歧。如果相互间的差异比较大，一时难以协调，父母也不必着急上火，尽量平静而坚定地告诉小孩，你对他的关心和期望，耐心地进行解释，从而使差异限定在一定范围内，而不至于演变成一场冲突。
4、保护小孩的自尊
在教育孩子的时候切忌翻旧账，更不要做出侵犯孩子隐私的举动，别追着问他和什么人打电话和什么人发消息。压迫式的提问只会让人觉得反感和排斥，所以家长和孩子聊天而不是“审问”，从日常的对话沟通里了解他们的近况。
14岁的孩子是青春期叛逆的阶段，很容易情绪化，其实这些脾气大的孩子正处在一种过度期，即由叛逆慢慢趋向成熟稳重。作为家长应该先观察和了解他的学习和生活情况，再针对具体的情况进行沟通处理。
14岁男孩脾气暴躁是什么原因
1、家长教育方式的问题
家长对孩子的教育方式不对，孩子做错了事情，就用大人的思维去纠正孩子，这会使孩子在学习上遇到困难非常担心，就用脾气暴躁来表达自己的不满，这样的孩子不仅学习成绩下降，而且性格也变得暴躁，变得自卑、自闭，不愿意和别人交往，从而导致一些心理问题。
2、学习的压力
随着学校课程的增加，14岁孩子的学习压力越来越大。压力如果长时间没有得到一个缓解，就会容易爆发，然后再遇到一些其他的一些麻烦或者一些不好的事情，孩子可能就会克制不住，这也很正常，所以需要及时的排解。
3、孩子有强烈的自我意识
处于青春期的16岁孩子的心智会慢慢的发育成熟，同时自我意识也会增强，内心世界会发生一定的改变，只是想要摆脱父母的控制，所以会慢慢的产生逆反的心理，有一些孩子会以脾气暴躁的方式来发泄出自己的不满以及叛逆。
4、青春期的控制能力不够好
16岁青春期孩子的大脑控制情绪的区域仍然处在发育阶段，虽然学习能力很强，但是控制情绪的能力很弱。比如说，孩子的运动技能可能比成人还要强大，但是如果运动时没有达到预定的目标，或者出现一些小的差错，他们的情绪就会爆发，无法控制自己发脾气。
5、父母仍像对待小孩一样对待青春期的孩子
不少父母对待14岁的青春期孩子，仍然像对待儿童期的孩子一样，事无巨细、事必躬亲地当全职保姆。殊不知，孩子在进入青春期以后，自主意识越来越强烈，渴望拥有独立空间，渴望自己做主，做自己想做的事，不希望父母再把他们当成小孩子一样嘘寒问暖。所以，父母越是关心的多，孩子就越觉得反感。
6、溺爱
有的家长以迁就、放纵孩子为理由，迁就孩子、娇惯孩子。家长对孩子无条件的爱是建立在充分而严厉的爱的基础上。如果孩子对自己的要求不能实现，也坚决不能做到，这样孩子是无法建立起“自我”的心理自我控制能力。
14岁男孩脾气暴躁怎么办
1、和孩子制定规则
俗话说：无规矩不成方圆，因此，建议父母和14岁的孩子一起制定规则，遵守共同的约定。和孩子约定，不论遇到什么事情，都不能在家里乱发脾气，更不能摔东西，要让孩子认识到乱发脾气是要付出代价的。
2、家长要选择合适的方式来教育孩子
家长要根据孩子的性别、年龄以及，心理发展来选择合适的交易方式，不能过度的爱护以及管教，也不能过分的依赖于孩子的一些小要求，要让他们养成自立自爱自强的能力。同时要学会尊重孩子，培养良好的个人体质和素质。
3、耐住性子，用心倾听
多观察孩子的言行，多关注但不干涉。用眼观察孩子的表情，装作不闻不问，甚至让孩子感觉家长一点不在意，这样孩子才可能心理上放松，才不会排斥家长，不排斥家长，一般脾气就不会大了。
16岁的男孩子大多数已经进入了青春期，在这一时期孩子最明显的特征就是叛逆、脾气不稳定，比较暴躁偏激，所以父母在教育这样的男孩时，一定要注意方式方法，切不可以武力压制，要多了解孩子内心的真实想法。
16岁的男孩脾气暴躁偏激是什么原因
1、人际关系不好，学习压力过大
通常不会处理人际关系的孩子，都会比较自卑和敏感。因此，他们心理承受的压力也很大。随着学校课程的增加，16岁青春期男孩的学习压力越来越大。进而会引发焦虑、易怒暴躁、情绪低落，甚至有的孩子还有意志消沉的情况出现。
2、缺乏关怀
感情上处在欠缺情况的孩子和人沟通交流、沟通交流的工作能力较弱，她们不明白与别人和睦相处的方法，为了更好地造成别人的留意，她们会有意作出一些异常的个人行为，包含发火、发脾气等。发脾气的孩子通常表层顽强，而心里比较敏感敏感，易负伤。
3、不良的家庭氛围
如果家庭氛围比较紧张，父母经常在孩子面前大吵大闹，或经常对孩子打骂，会影响到孩子性格发育，孩子也会过于敏感，脾气暴躁、易怒。
4、情绪边界
16岁左右的孩子，开始有了精神方面的需求，他们对周围的世界开始探索形成自己的价值观。但是缺少明确的情绪边界，不知道什么事情能做，什么不能做，如果缺少父母的指导，容易进入精神上的苦闷当中。
5、孩子处于叛逆期
有些家长凡事不跟孩子沟通，觉得孩子既然是自己生的，就要无条件的听自己的话，用粗暴命令式的语气使孩子屈服，不给孩子任何自主空间。这样孩子就会对家长的教育方式，产生极大的反感和抵触情绪，因此出现产生叛逆的心理。
16岁的男孩怎么教育
1、接纳孩子的缺点
父母接纳十六岁孩子的负面情绪，孩子会信任自己的感受，接纳自己的情绪，逐渐脱离负面情绪，积极地寻求解决问题的办法，为自己的情绪负责任。但是如果父母拒绝接受孩子的负面情绪，强迫孩子压抑自己的情绪。那么孩子会逐渐变得不再相信自己的感受、不接纳负面情绪。
2、充分尊重孩子
这个年龄段的孩子非常渴望尊重，所以，父母要用平等的态度和语气跟孩子沟通交流，这样才能缓和孩子对父母的对抗情绪。父母要让孩子说出自己的内心所想，并认真倾听孩子所讲的内容，而不能随意打断孩子的说话，或者敷衍了事地听孩子说话，这样做可以快速准确地找到教育孩子的突破口。
3、沟通要保持冷静
以硬制硬是对16岁的男孩最失败的教育方法，所以在和孩子沟通之前，急躁的父母，必需时刻提醒自己，要保持冷静，不要脾气一急就开始对孩子打骂，把原本要好好沟通的计划抛诸脑后。此外，和孩子沟通最好再孩子也冷静时，再进行沟通，效果更好。
4、以朋友的身份和孩子交流
家长的教育方式不能一味停留在原地，要随着孩子的生理变化而改变。尊重平等的交流，会让生疏的亲子关系慢慢变得融治。朋友式的沟通让孩子不再压抑，对家长敞开心扉。交流过程中，父母要尽量的去理解孩子的想法，不能一味的否定他们更需要家长的认可和倾听。
基本每个孩子都会经历自己的叛逆期阶段，这段时间家长会发现孩子像变了一个人，和孩子正常沟通都是困难的。家长如果不使用正确的方法教育孩子，那么肯定会影响亲子关系。那么叛逆期是什么原因造成的呢？
叛逆期是什么原因造成的
1、孩子内心压抑的情绪想要得到释放。有些家长属于较为强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想法将计划或是物品强加给孩子。这种环境下的孩子十分渴望自己的观点被认同，长时间下来孩子就只能用一些叛逆的行为来向大人证明自己长大了，被动进入叛逆期阶段。
2、有些父母从小溺爱孩子，孩子要什么就给什么，不论什么事父母都随着孩子的性子来，导致孩子养成以自我为中心的思想，认为大人听自己的是理所当然，父母稍稍提出一些孩子不乐意的要求，就会引来孩子的抵触，提前进入叛逆期。
3、研究表明，人的大脑神经元之间的联接要到20岁以后早期才能发育完全。青春期对大脑结构的影响更加剧烈，发育不完全的大脑神经影响了他们的决策，导致孩子进入叛逆期阶段。
4、孩子最讨厌的就是家长的唠叨与说教。家长反复说一些已经说过很多次的事情或者总是不厌其烦的告诉孩子，你要怎么怎么样，你应该怎么样，这种当众指挥和控制久而久之，孩子拒绝倾听，甚至直接与父母对立，这样会导致进一步激发孩子的叛逆心理进入叛逆期。
5、好奇心的驱使。青少年多数具有强烈的好奇心，孩子受好奇心的驱使，总是喜欢新事物和新知识。心理学研究表明，好奇心过强能形成一种特殊的心理需要，这种心理上的认知需要青少年在学习中表现出来的不迷信、不盲从，具有较强的求知欲和探索精神，正是他们好奇心的具体表现，好奇心也是孩子进入叛逆期的重要原因。
孩子叛逆期家长如何沟通
1、家长应该多站在孩子的立场上去思考问题，这样才能平复叛逆期，有了很好的沟通方式之后，他们也许就会把一些好玩的事情，甚至心里埋藏的小秘密愿意主动地和家长说。反之，他们只会避开你，孩子发生任何大事小事儿，也是不会和家长说的，甚至有什么事第一时间就会先瞒着你，那么这样，你就成了一个失败的父母。
2、孩子进入叛逆期家长应该重新认识孩子，了解他的世界。家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。
3、如果家长和孩子沟通比较困难的话，可以找孩子信服的人来开导。不管是男生还是女生都会有乐于倾诉的对象，处在叛逆期的孩子如果无法很好地和父母沟通，那么可以换个方式，找孩子信任的人与他沟通，这样所取得的效果可能比强迫孩子与家长沟通更好。