2024-03-18 16:56
321浏览与人沟通，首先遵循一个平等，互敬的原则。平时学习上的基本情况，打电话或者发信息简简单单就能了解清楚，家长朋友们一定要长话短说，把自己的用意直接阐述给老师，然后老师会给你最明确的回复，这样双方都轻松愉快，毕竟班主任面对几十名学生，上百名家长，真的是劳心劳力，还是有必要体谅一下工作的辛苦。
若是孩子有什么特殊情况，需要跟老师深谈的，建议先信息或者电话约好时间，再与老师面谈，见面聊会引起重视些，也能描述的详细些。
自我介绍：首先，向班主任老师简单介绍自己的姓名、家庭背景和孩子的一些基本情况，以便让老师对你有一个初步的了解。
表达意愿：明确表示你希望与班主任建立良好的沟通渠道，以便更好地了解孩子在学校的表现和需求，共同促进孩子的成长。
倾听：在沟通过程中，要耐心倾听班主任的意见和建议，尊重老师的教育经验，不要急于表达自己的观点。
提问：在适当的时候，可以向班主任请教一些关于孩子学习、生活和心理方面的问题，以便更好地了解孩子的需求和问题所在。
分享：向班主任分享你在家庭教育方面的经验和想法，寻求老师的指导和建议，共同为孩子的成长创造良好的环境。
保持联系：告诉班主任你会定期与她保持联系，及时了解孩子在学校的情况，共同关注孩子的成长。
表达感谢：在沟通结束时，向班主任表示感谢，感谢她在教育工作中的辛勤付出，同时表示愿意与她携手共同为孩子的成长努力。
示例：尊敬的班主任老师，您好！我是小明的爸爸（或妈妈），很高兴能有机会与您交流。首先，请允许我向您简单地介绍一下我自己和我的家庭情况。我叫张强，我们有一个12岁的儿子小明，他今年刚刚升入初中。我们希望与您建立良好的沟通渠道，以便更好地了解孩子在学校的表现和需求，共同促进他的成长。
在此过程中，如果您有任何关于小明学习和生活方面的建议和意见，请随时告诉我们，我们会虚心接受并尽力配合。
同时，我们也希望能与您分享我们在家庭教育方面的经验和想法，请您多多指导。最后，非常感谢您在教育工作中的辛勤付出，我们会定期与您保持联系，及时了解孩子在学校的情况。再次感谢您！
随着经济的快速发展，很多家庭的生活条件也大大的提高了，家长平时会给孩子一定的零花钱，有的孩子带着钱去学校肆意的挥霍，让老师感觉反常，会找家长谈话，这个时候该怎么办？
孩子带钱去学校老师找谈话怎么办
1、保持冷静和理性：首先，家长需要保持冷静，避免情绪化的反应。这有助于家长更理性地分析问题，并作出适当的回应。
2、积极配合老师：家长应积极配合老师的工作，认真聆听老师的意见和建议，了解孩子在学校的具体表现和需要改进的方面。
3、提供相关信息：家长可以提供一些有关孩子的信息，如孩子的生活习惯、兴趣爱好等，帮助老师更好地了解孩子的特点和需求。
4、与孩子沟通：家长需要与孩子进行沟通，了解他们带钱去学校的原因和动机。这有助于家长更好地理解孩子的行为，并在与老师的谈话中提供更多的背景信息。
5、尊重和理解老师：在与老师交流时，家长应展现出对老师的尊重和理解。这包括避免对老师的不公正看法，以及以礼貌和尊重的态度与老师交流。
6、集中解决问题：家长应与老师一起集中讨论如何解决孩子带钱去学校的问题，制定具体的措施和计划，以确保类似问题不再发生。
孩子偷拿家里钱要不要给老师说
不建议给家长说。
这个时候家长不要指责，和孩子好好沟通，一定要注意措词，尽量心平气和，不要伤了孩子的自尊。问清楚原因，跟他分析此事发生后你心里的想法，让他知道这个做法是错误的。
同时做个自我检讨，孩子的成长过程中家长的疏忽会让孩子的心离我们越来越远，偷拿家里钱就是远离的现象之一。
当孩子向你要钱的时候，聪明的父母，都懂得用这样的方式去回应
一、询问用钱的目的
之所以要询问孩子用钱的目的，就是为了帮孩子避免一些不必要的花费，教他更合理地使用金钱。
二、了解用钱的意义
用钱的目的和意义是不同的，比如孩子想要给同学买生日礼物，这是用钱的目的。而意义则可以分为：想给要好的朋友一个有意义的生日礼物；只是给普通同学还礼；大家都要送他生日礼物，我也想送……家长应该帮孩子根据不同的状况，教孩子如何把钱花得更有意义。
比如要好的朋友过生日，生日礼物应该精挑细选，最好还要花些心思，用心比价格重要；向普通同学还礼，则要还一个价值差不多的……
三、教孩子学会花钱
同样的钱，在不同的人手中能花出不同的效果，家长应该教孩子基本的花钱方法。
比如提前做预算、货比三家、如何砍价等。
第四、教孩子正确的消费观
除了这些正确的花钱方法之外，还要教孩子“贪便宜”、“攀比”等错误的消费方式有什么坏处，引导孩子正确消费。
记得有位从事金融方面工作的父亲，就从小教女儿以喜爱程度为自己的物品打分，并告诉她：得分越高的东西，就越值得你为它付费。
所以这位女儿长大后，从来不会因为便宜而囤积一些自己不怎么用的东西，也不会为了取悦别人或者和别人攀比而花钱。
家长平时要不要给孩子零花钱
可以给孩子一定的零花钱。
因为一方面，孩子也有花钱的需要，手里有了点钱，则可以满足一定的日常需要和交际需求，不至于让他们走上歧途。
另外，培养孩子的财商就像教孩子游泳，如果只是教他理论，没有给他实践，他可能永远也学不会。最好的方式就是给孩子零花钱，在实践中培养、提高其财商。
一般来说，初中学生他们与小学生不同，已经有了一定三观，不会像小学生一样在愤怒的情况下辱骂老师。但是往往有一些学生，即使他们已经升入初中了，但是性格却没有任何改变，还是没有学尊重老师，因此针对这个问题，我们来看一下家长的处理办法吧！
初中生骂老师脏话家长怎么办
1、理智对待
当家长知道此事情后，一定不能在盛怒之下管教孩子，因为在极度愤怒的情况下常会失去理智。而过于粗暴的管教不仅不能起到好的效果，还容易给孩子造成更加严重的逆反心理。因此，我们作为家长来说，一定要压住心头的怒气，而通过理性的方式来解决此事情。
这个时候，我们家长首先要了解事情的来龙去脉，起因和所造成的后果。当对事情有初步的了解之后，应该及时的和老师做一个沟通。其次要通过孩子的描述的事情来和老师所说进行了解，看孩子所说是否情况属实，并对于初中生孩子骂老师的事情，要诚恳的对老师进行道歉。
2、了解和尊重老师
初中生与老师之间的关系，其实就是教育与被教育的关系，老师年长、阅历丰富，学生年幼，阅历尚浅。我们只有拥有了一颗尊重老师的心态，自己才能在老师身上学到更多有用的知识。就像“一日为师终身为父”一样，尊敬自己的老师应该学生最基本的素养之一，因此家长要引导孩子去了解和尊重老师。
3、与老师进行沟通
除了要引导初中生理解老师之外，家长也应该与老师进行及时的沟通，从而掌握比较全面的信息，这样才能引导孩子去理解和接纳老师，用更加严厉的标准来要求自己，让自己做的更好。如果孩子一下子无法接纳的，家长也不要勉强，避免造成逆反心理，而是过段时间再做尝试，但家长要切记这件事情，在日常生活中去有意无意的引导孩子。
初中生为什么会骂老师
1、缺少感恩之心
目前的学生对父母都很少有感恩之心，别说对老师了。实际目前的很多孩子对父母也没什么感恩之心，对学校老师就更没有了。在家家都是独生子的情况下，他们很容易认为父母给的一切都是理所应当的。
因此，对学校也是如此，认为自己是未成年人，有资格上学，谁也无权剥夺。就算他在教室不学习，扰乱课堂纪律；就算他顶撞老师，违反学校纪律，也没人能把他怎么样，反正也开除不了，最多回家反思两天而已，所以有恃无恐。
2、吸引老师的注意力
学校里孩子多，老师不太可能全部照顾到。如果一个孩子在家里得到的关注较少，他希望在学校得到更多的关注，以弥补在家里的关注不足。
如果他成绩中等，渴望被注意，可能会调皮捣蛋引起老师的注意。对于这种孩子，家长要关注孩子，积极引导他往好的方面发展，当他表现好的时候，要给予更好的关注，及时表扬；当他表现不好的时候，尽量不要理会。这样，一段时间后，他就会朝着能得到积极关注的行为转变。
初中数学这门科目让很多学生最头疼，一看到数学题就无从下手，一要考数学就焦虑不安。今天，我总结了初中数学怎么提高成绩的方法和技巧，用7种学习方法+5个技巧，让数学学习起来就会非常的轻松，下面就和大家分享一下。
初中数学提高成绩的7个方法
1、主动预习
预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
2、主动思考
很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。
靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！
3、善于总结规律
解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：
（1）本题最重要的特点是什么？
（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？
（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？
（4）解本题用了哪些数学思想、方法？
（5）解本题最关键的一步在那里？
（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？
（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？
把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
4、扩宽解题思路
数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。
5、必须要有错题本
说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。
错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。
6、“1x5”学习法
“1×5”学习法，就是做一道题，要从五个方面思考，这点可以结合前面说到的“总结规律”“拓展思路”。五个方面分别为：
①这道题考查的知识点是什么。
②为什么要这样做。
③我是如何想到的。
④还可以怎样做，有其它方法吗？
⑤一题多变看看它有几种变化的形式
千万不要觉得麻烦，学习习惯的培养最难的就是最初的一个月，这就像火箭升空一样，最难的就是点火起飞阶段，一旦养成了良好的数学学习习惯和思维方式，在今后的学习中就会非常的轻松。
7、独立完成作业
现在很多学生用一些APP来帮助写作业，找个照片就有答案，或者是抄袭其他同学的作业，这可以分两种情况来说，一种是为了图快、求速度，如果经常这样会养成不良的审题习惯，容易走马观花、粗心大意。
还有一种是为了图方便，这会导致同学们养成“怕麻烦”的心理，一旦题目有些难度，自己就开始心烦意乱，思路模糊，因此，大家一定要养成良好的独立完成作业的习惯。
初中数学提高成绩的5个技巧
1、细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：
一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。
二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好地将学到的知识点与解题联系起来。
三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。
2、总结相似类型的题目
这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。
当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。
这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。
其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄得一团糟。
我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。
3、收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。
同学们做题目，有两个重要的目的：
一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。
另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。
但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草地应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现：
过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是同一个问题在反复出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现其实就是这几个关键点没有解决。
我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
4、就不懂的问题，积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。
原因可能有两个方面：
一是，对该问题的重视不够，不求甚解。
二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。
“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。
讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。
5、注重实践（考试）经验的培养
考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会，课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。
出现这种情况，有两个主要原因：
一是，考试心态不好，容易紧张。
二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。
心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。
自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。
我的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。但要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，一定要追求实效。
这个首先问问孩子是因为什么原因，如果是因为不喜欢这门课程而不喜欢老师，这样可以与孩子及老师沟通共同增强学生的学习兴趣，孩子对这门学科感兴趣之后，成绩提高之后，就不会有抵触了。
初中生讨厌老师如何化解
1、认真去了解孩子对老师不满的原因
当孩子表示自己不喜欢老师，对老师不满的时候切记一定不要着急去批评孩子，说老师的不是，应该去和孩子进行有效的沟通，是由于什么因素导致孩子对老师产生了一定的成见的，是不是受到了老师的不公平待遇，或者被老师批评、处罚了。当然也有某些老师可能存在自身素质的欠佳，让孩子产生了抵触。在和孩子沟通的时候，首先不要着急表达自己的立场，尊重孩子的自尊心，一定要耐心的听孩子说事情的原委，就算是无所谓的事情也让孩子说完，更不要在孩子激动的时候去打断他等等，可能孩子也只是想宣泄一下自己，当家长了解到事情的原委后，自然也就找到了处理的方法了。
2、家长鼓励孩子去找一些老师的发光点
在《学记》里面有“亲其师，信其道”意思就是说一个人只有在亲近尊敬自己的老师时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理，所以作为家长的你，一定要鼓励孩子多去找一些老师的发光点，在这个过程中的时候，孩子自然会发现老师的一些优点，同时也会消除一些对老师的偏见。同时作为家长的你，也可以从侧面或者同老师交谈等等也会找到一些老师的发光点。可这些发光点，当做一些提示告诉自己的孩子，去引导孩子认识老师的一些优点，从而让孩子对老师产生一定的崇拜感。
3、鼓励孩子将孩子对老师的不满化为动力
有一种情况就是老师都比较喜欢成绩优秀的学生，在屁颠初中的时候，一个排名前三的学生上课说话，被抓到了，然后却只是警告了一下，将另外一个出去站着，这种情况对孩子心理也是会有一定影响的，所以，老师对成绩优秀的孩子也比较宽容很多。像这样的情况，要鼓励和帮助孩子把学习成绩提上去，然后让老师对你刮目相看，其实当孩子学习成绩非常优秀的时，自然也就和老师的关系变好了。
如何引导孩子与老师相处
1、家长与老师首先建立良好的关系，随时对老师保持尊重和感激，让你的行为去影响孩子。
2、认可孩子的情绪。这一点也很重要，当孩子在学校受到批评或者“不公平”的对待。这时候，见到孩子先要认可孩子这种不满、悲伤的情绪，再接着与孩子一起分析事情的经过，真是老师错怪孩子，可让孩子第二天心平气和的向老师描述事实真象，这样让孩子学会了宽容。如果真是孩子错了，就帮助孩子避免错误重犯，同时在孩子面前表达对老师的感谢。
3、有礼貌、尊重和感恩每一位老师。这一点我深有体会，如果孩子在学校见到每一位老师都主动打招呼，并在老师不适之时主动问候，需要之时能主动提供帮助。即使成绩差一点，都会受到老师们的喜欢，与老师的关系也会非常好。情商高的孩子与他人的关系是最合谐的。
初中生的教育方式和方法
1、周末家长可以多和孩子谈谈心，在入学初期给孩子营造融洽、宽松的学习氛围。同时加强孩子自主学习意识的培养。
2、家长要及时跟上孩子的成长，要正确认识孩子进入青春期、叛逆期是人生的一个必经阶段，相互之间的理解和信任是家长与孩子之间进行交流和沟通最重要的前提条件。沟通时注意方式方法，避免长篇大论的说教，同时要给孩子做好表率。
3、除寒暑假外，在平时上课过程中，周末回家还是鼓励孩子保持在学校同样的作息习惯，不要因为一两天去打乱他们在学校养成的节奏。每天学习多少个小时，最好和孩子约定好。娱乐的时间也要有所控制。
4、家长需要配合的是，不必要太过敏感。平时孩子和异性同学之间交往的问题要关注，但是不能过于关注。有所了解，但不一定要刨根究底，需要给孩子们留下一些空间。
5、家长希望孩子是学习型的孩子，孩子们又何尝不希望自己的父母也是学习型的父母，哪怕是你看看报纸、看看杂志，去取代玩手机，打麻将这样的事情，都是十分有意义的。形成全家人的学习氛围，孩子的阅读习惯就会养成，阅读能力也一定会提高。
进入初中以后，孩子们独立意识逐渐加强，出现了叛逆倾向。叛逆是孩子想按照自己的想法和思路去生活，是一种自我觉醒的表现，是一种趋于成熟的表现。家长面对这种情况，不必为此大惊小怪。而应该学会方法和孩子进行沟通有效地沟通。
和初中孩子沟通的技巧和方法
第一，心态放平和，以平等的心态和孩子交流，不能太家长制。父母只需强力管教孩子的大方向，大原则，大路线没有问题就好。如果大原则出现问题，那就可以用家法伺候了。至于小细节问题，就和孩子平等沟通交流，促使孩子的改进。
第二，好好说话。这个一点很重要，任何家长都是爱孩子的，但是有些矛盾，就是因为没有好好说话，而产生不必要的麻烦。
比如有个故事，女儿在母亲生日的时候，买回来一束鲜花送给母亲，母亲当作众客人的面，却劈头盖脸的说，你有多少钱啊？就知道乱花钱？买些这不适用的东西。女儿留下了眼泪，进了房间。而母亲，捧了鲜花闻了又闻，心里别提有多高兴了。但是为什么明明很喜欢，却还要骂孩子呢？这样的故事还少吗？
第三、多让孩子表达，多让孩子说话，然后和孩子一起探讨，以你对事物的认识经验，告诉孩子应该怎么做，还要问孩子是不是认同这个观点？
第四、言传身教。教育孩子，要以身作则。自己做不到的事情，你也别强求孩子去做。你要做孩子的榜样，带着孩子一起奔跑，成为孩子成长过程里的最好的伙伴。
和初中孩子交流要注意以下几点
第一，孩子处于青春期，接触的新事物也比较多，要经常和他们交流，不能放任不管，更不能忽视他们的诉求。
第二，不要用命令的口气，要求他们做什么，现在的孩子独立性强，有想法，要了解他们，才能和他们进行沟通。
第三，通过孩子的朋友了解孩子，根据了解的情况，然后有针对性的和孩子进行交流。
第四，要多陪陪孩子，不要总是忙，要多有一些亲子活动，多经历一些事情永远大于说教。
第五，多互动，多理解，不要发脾气，不要骂孩子，多尊重。
初中孩子的教育方法
1、家长要学会和孩子有效沟通
随着孩子上了初中以后，孩子也迎来了青春期，且这个时候孩子也很容易出现叛逆，不听家长的话，也会有自身的想法，因此，这个时候孩子也很容易和家长顶嘴，家长的行为则会对孩子会有很大的影响。对此，家长一定要格外注意，要学会和孩子进行有效沟通，避免给孩子留下阴影，以至于影响孩子的健康成长。
2、给孩子们适当的个人空间
不论是多么亲近的人，都应该给彼此之间留一些私人空间。家长能够愿意给孩子留出自己的个人空间，也是代表着对他的尊重和肯定，尊重他作为一个独立个体的权利，肯定他拥有个人隐私的资格。同时，家长不要忘记多给予孩子关心和呵护，让他明白：家长是这个世界上永远会支持自己的人，因此也是值得信赖的存在。
3、家长要主动学习并使用一些网络用语
孩子在学校，会认识很多朋友，也会接触到很多“网络用语”，对于初中的孩子来说，这是他们口中的潮流。家长应该用宽容心态看待这种现象，有时“另类语言”能增加彼此沟通的乐趣。当孩子发现爸妈也在有意识地学习和使用这些网络用语，孩子就会觉得自己和爸妈的距离缩短了，“你懂我的梗”，亲子沟通也会顺畅很多。
初中生正在青春期，做事易冲动，课堂上直接顶撞老师的情况比较多，这让家长们感到十分的头疼，不仅要想着怎么教育孩子的问题，还要想着怎么跟老师道歉，那么，面对这种情况家长们该怎么办呢？
初中生顶撞老师家长怎么教育
1、家长要反省自身的教育问题
首先要认识到自己的家庭教育失败，自己作深刻反省。“知识源于老师，品行源于家庭”孩子的品行主要源于家庭教育。孩子现在出现这么严重的错误大半的责任都应该在家庭教育上。所以，作为家长不应该全怪孩子不争气，也不能全怪老师不负责任。
2、给老师道歉
家长与孩子好好沟通，了解事情的前因后果，给孩子讲清楚事情的利害关系，辨明其中的道理，让孩子最终明白自己的错误，并愿意为自己犯下的错误负责。然后，带上孩子与孩子一起给老师道歉。
3、沟通交流
家长应该与孩子进行沟通交流，了解他们的想法和感受。通过倾听孩子的诉说，家长可以更好地理解孩子的需求，并且提供有针对性的帮助和支持。
4、与老师合作
家长应该与老师建立良好的合作关系，共同关注孩子的成长和教育。如果孩子顶撞老师的行为比较严重，家长可以与老师协商制定针对性的教育和改进计划。
5、家庭氛围
良好的家庭氛围对于孩子的成长非常重要。家长应该营造一个温馨、和谐、积极的家庭环境，让孩子感受到爱和支持。规范孩子的行为问题。
初中生顶撞老师的原因有哪些
一、来自家庭的愤怒。这种情况很常见。在家里，孩子生父母的气，却不敢拿父母出气。所以在学校，他们对老师和同学很有攻击性，为了泄愤。
二、吸引老师的注意力。学校里孩子多，老师不太可能全部照顾到。如果一个孩子在家里得到的关注较少，他希望在学校得到更多的关注，以弥补在家里的关注不足，可能就会调皮捣蛋引起老师的注意。
三、教师的教育方法不恰当。不得不承认，有些老师根本就是打骂孩子，缺乏教育手段，不重视孩子的心理想法。面对这种老师，孩子的内心必然会产生极大的反感，通过各种行为与老师对抗。
初中生孩子教育方式
1、尊重孩子的人格
父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对子女过于严格，处处训斥子女，支配子女的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制，没有信心的个性特点。
2、不要极力否定孩子的想法
叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差异，但不要极力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平气和的商议解决双方差异的方法，孩子也有判断能力的。如果双方差异大，父母也别太着急，用耐心和事实慢慢的和孩子进行解释。减少差距，尽量避免过多的冲突。
3、教导情绪管理与人际交往
青春期是情绪波动较为频繁的时期，初中孩子可能会面临来自学业和人际关系的压力。在这个时候，家长可以通过耐心倾听，理解孩子的情感，并与他们分享自己的经历，帮助他们更好地理解和管理情绪。此外，教导孩子积极的人际交往技巧也至关重要。
家长应该认真听取老师的反馈，了解自己孩子的学习和行为表现，积极配合老师的工作。同时，家长也可以向老师反映孩子在家里的情况，让老师更好地了解孩子的全面情况。
家长还可以和老师共同探讨提高孩子学习成绩和行为表现的方法和途径，共同为孩子的成长发展努力。
家长应该要有耐心和信心，相信老师的专业性和教育教学能力，并与他们一起携手合作，共同为孩子打造更好的未来。
作为家长，首先调查清楚老师为什么找家长谈话。自己要做到心中有数，如果是因孩子犯了错误，家长要先问清楚孩子犯了什么错？自己心里想清楚该怎样教育孩子改正错误，同时想好如何去跟老师交谈，如果是孩子学习上的问题，家长先自我检讨家庭教育没有做好，自己哪些方面做的不到位。
比如没有重视孩子的学习，对孩子关心不够，教育孩子的方式方法不正确，或是没有积极配合老师的工作，哪方面出了问题，就从哪方面抓起，虚心、耐心地跟老师交流想法，同时，取得老师的信任，以后常联系，多沟通，一起帮助孩子进步。
如果老师与家长有良好的关系，或者认为这些家长是积极参与孩子的教育的，老师就可能对这些孩子倾注更多关注，或者为这些学生付出更多努力。
如果老师认为父母忽视孩子的教育，这个观点可能会影响到自己跟孩子和家长的互动。
其实在教育孩子的过程中，无论是家长还是老师，都想通过自己的教育帮助到孩子健康成长，家长和老师的目标是一致的。
家长很想多了解孩子在学校的表现，大多老师也是愿意跟家长了解更多孩子日常生活中的细节，因为越多了解孩子在课堂外的表现，老师就越能有针对性地在课堂上给予有效的引导和帮助。
但是很多家长朋友在跟老师沟通孩子在学校的表现时，会带有很多成年人的判断，容易把孩子的表现当作自己的成绩单，当老师说到孩子在学校的表现不是很优秀，甚至出现一些行为习惯不当时，很多家长不是积极的和老师沟通解决办法，而是觉得不好意思，有的家长还会帮助孩子找借口……
在班主任工作调研时，大多班主任老师反映班级问题学生的家长都不是很容易沟通，其实这就是问题的根源所在。
家长如果能够和老师积极的沟通，不仅有利于拉近彼此的距离，增强对彼此的信任，孩子遇到生活学习等问题也可以及时得到有效的帮助和引导。
跟家长朋友们分享：作为家长，一定要学会发现孩子的优点，学会发现孩子班级、老师、学校的优点；千万不要否定孩子的老师和班级，攻击孩子的也喜环境只会帮助孩子找到不优秀的理由。
学生们会在初三的时候学习化学这门科目，在学习这门课程的过程中，有一些同学觉得简单，但也有一些同学觉得很难。其实，要想学好初中化学，除了要有良好的学习习惯，还需要掌握一些学习的方法和技巧。
学好初中化学的方法和技巧
1、勤于预习，善于听课做笔记
课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。
2、建立错题本
把自己在各次各类考试中及综合练习中做错的题集中收集起来，写在错题本上。每隔一段时间把这些题再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已经掌握的题做上标记进行淘汰，使不会的题逐渐减少，直到减少到零，这样坚持下去，你的学习成绩一定会突飞猛进的。
3、重视课堂学习
上课是学习的主阵地，是决定这节课能否取胜的关键，听课不仅要用耳，还要眼、手、脑等多种感官并用，用“眼”去观察老师讲课的一举一动，实验操作及现象；用“耳”去听；对于重点、难点、关键点一定要仔细听，对老师讲到自己通过预习经掌握的内容可稍放松一点，对老师多次强调的内容，还要动“手”记下来，当然要记要点，提纲式，不能全记而妨碍听课；还要用“脑”去想。
4、学会归纳，构建化学知识网络
化学实验基础知识和技能多而散，若采用归纳法，则可使复杂内容条理化、系统化、网络化、主干化，从而减轻记忆负担，提高学习效率。常用的归纳方法有缩略归纳、韵律归纳、谐音归纳、对比归纳、网络归纳等。
提高初中化学成绩的方法
1、要好好研究课本和做题
学初三化学方程式的书写及其相关计算等，是每次试题的核心内容。有任何不理解的地方，初三学生经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。
2、找出概念间、原理间的联系和区别
化学概念和原理之间既有本质的区别又有联系，学习时不要孤立地机械地单一记忆，应将不同的概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内存联系。如元素与原子、分子与原子不同点在化学反应中分子可分，原子不可再分，原子可构成分子，分子是由原子构成的。相同点都是构成物质的微粒。
3、注重实验
初中化学考试中实验题是必考的，为此，在平时学习和复习过程中，首先要将所学过的实验知识进行归纳、总结，形成网络。中考化学一般考查基本概念，要弄懂并进行分类，掌握几种重要物质。其次要将学过的一些化学实验进行分类总结，如化学仪器的分类、用途及基本操作，还应该掌握基本方程式的计算等。