2024-03-15 11:41
295浏览溺爱型教养方式，这种类型又称为“低要求、高反应”型。这类父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件地满足孩子的要求，但他们对孩子缺乏应有的控制和严格的要求，对孩子违反规则的行为采取忽视或接受的态度。
溺爱型教养方式的父母在家庭中把孩子摆在高于父母的不恰当位置上，倾注给孩子的爱抚程度超强，超过了一般限度。过多满足孩子的各种愿望，对孩子过分照顾，保护，事事包办代替，不肯放手让孩子自己活动，做事，又往往对孩子有求必应。
这种教养方式下的幼儿依赖性强，骄纵，神经质，缺乏独立性，懒惰，自私，以自我为中心，目空一切，任性，为所欲为，缺乏责任感和忍耐心，不适应集体生活，遇事优柔寡断，形成一系列不适应社会要求的行为习惯和性格特征。这种教养方式下培养出来的孩子对父母没有感情，只知道索取。
每个家长在教育孩子的过程中，都有一套独特的方法，而有一些家长，却以溺爱的方式对孩子开展教育，而被溺爱长大的孩子，会养成一些不良的行为习惯。所以溺爱并不是真的爱孩子，而是再用另一种方式对孩子进行伤害，所以家长要及时停止对孩子的溺爱。
平等对待。家长一定不要让孩子在思想上形成“以我为中心”的意识，不让孩子产生特殊优越感。所以这时候应从日常小事抓起。比如家里来了小朋友，要教育孩子懂得跟小朋友一起分享。让孩子长期坚持，就会使孩子养成与别人平等相处的习惯。
让孩子学会换位思考。很多孩子都会以自我为中心，这种意识是在日常被溺爱的生活中一点点养成的。所以家长要在生活中不断引导孩子进行换位思考，比如背书包，自己背着累，那爷爷奶奶背的时候累不累呢？好吃的东西是不是别人也爱吃呢？
当孩子在做换位思考的时候，家长要适度表扬，让孩子能够认识到与别人分享是一件美好的事情，长此以往就可以养成与他人共处的良好习惯。
适当的让孩子吃点苦。现在生活水平日益提高，很多孩子在家里都是养尊处优，孩子很难有机会接触到艰苦的生活，但这并不是很好的一种成长方式，这时候家长可以适当的给予孩子一些挑战。
比如在寒冷的早晨早起跑步、让孩子尝试送报纸、去菜市场买菜等这一类的小考验，在孩子挑战的过程中家长一定要站在客观的角度下观察他，在他完成挑战后要给予中肯的评价。
不再过度夸赞。家长都是觉得自己的孩子是最棒的，所以很多时候都会在自己的孩子面前夸孩子多好多好，即使孩子做的不是那么好。
所以在解决溺爱孩子这问题的时候，就从现在开始，要客观对待孩子的进步，不过度夸赞孩子。也不要给孩子搞特殊，什么过生日要吃大蛋糕，明明是个小孩子，却偏偏要用最好的东西，这是不应该的。
拒绝孩子的无理要求。事实上，很多孩子都会用哭闹的方式重复自己的需求，其实孩子在这个过程中，是在通过权力抗争的手段，来满足自己归属感的要，至于买不买玩具，吃不吃零食其实并没有那么重要。
面对孩子不合理的要求，作为父母就可以通过“问与答”的形式，来拒绝孩子，这样就能避免自己过度溺爱孩子。
家庭教养方式是指父母在教育和引导孩子成长过程中所采取的态度和行为。不同类型的教养方式对孩子的心理发展和行为塑造具有重要影响。
控制型：控制、专制型的家庭主要的特点是：高要求、低反应。
父母对孩子通常要求很高，但是对孩子的需求却是低反应的。
这样的孩子到了青春期，叛逆的可能性非常大。长大后呢，要么叛逆成功找到自我，要么没有自我，什么都听父母的。
疏忽型：疏忽、忽视型的家庭主要的特点是：低要求、低反应。
父母对孩子通常要求很低甚至没要求，当然对孩子的需求也看不见。
四种教养方式中，疏忽型家庭中孩子受到的伤害是最大的。
纵容型：纵容型的家庭主要的特点是：低要求、高反应。
父母对孩子通常要求很低，但是对孩子的需求却是高度反应。这样的结果就是溺爱。
溺爱不是爱，溺爱是父母情绪和情感的自我放任。
民主型：民主型的家庭主要的特点是：高要求、高反应。也就是我们说的爱和规则一个都不能少。
这也是我们常说的智慧型父母和理想家庭。当然这种教养方式也最费时费力，但是是最有效的一种方式。
家庭教育千系着孩子方方面面，但重要的是人格方面的影响比较明显，常言道三岁看大七岁看老，前辈们的经典语录总是通过时间过滤出来的才是经典，樊登先生也说过你与社会与他人的关系就是你与原生态父母的关系，我也是很认可这观点，家庭教育与熏陶足够影响孩子一生。
教育方式真的非常重要！在孩子没入学以前，家长就是孩子的第一任老师！孩子遇到怎样的父母，往往可以决定他的一生！
孩子的成长如同树木生长一样，需要一个适宜的环境和条件（阳光、水分、空气、土壤、养分、温度等）。孩子成长除了必要的物质条件外，更需要心灵养分：父母的人格修为、价值趋向、榜样示范，积极上进，正确教导，谦和恭让，诚实守信，宽容理解，同情尊重，以及和谐的家庭氛围，家庭成员和睦恩爱等。
孩子的成长，就如同树木生长一样，发芽生根，开花结果，落叶休眠，有长有停，自然规律，不可逆转。家长能做的，该做的，只是努力为其成长创造这些适宜的环境和条件，而不能像设计盆景那样，完全按照自己的意愿去设计孩子的成长轨迹和未来形象。
每一个孩子都有自主成长的本能，就像树木一样努力向上追逐阳光。只要环境条件适宜，孩子这些自主性就会被激发出来，并逐渐成为他们成长的持续动力。
在自主成长的过程中，单就学习方面来说，时间观，自主性、好习惯、专注度、向上力五个维度是核心要素。学习品质的五个维度不是与生俱来，也不是像盆景那样能被设计出来，而是长期在一个适宜的环境和条件下，正确引导培养逐渐被激发出来的。
正确的家庭教育方式对孩子的成长非常重要，需要在情感接纳、思维启发、兴趣培养、知识学习等方面给予综合支持，让孩子获得最好的成长。
由于现在的生活水平的提升，或者家庭中只有一个小孩子，很多家长在教育孩子的时候，就会对他们非常溺爱，几乎做到孩子有求必应，认为这样的方式对孩子是最好的。但事实上，正好相反，针对这个问题，我们来看一下溺爱型教养方式对孩子的影响！
溺爱型教养方式对孩子的影响
1、以自我为中心
溺爱型教养方式的，让孩子觉得自己在家地位高人一等，处处受到特殊照顾，如吃“独食”等，长此以往，孩子会变得自私，没有同情心。因此，家长要知道不可以对孩子特殊照顾，让他自己觉得跟别人不一样。
如果一家人无时无刻不关心孩子，会使他认为自己是中心，家人都要围着他转。长期以往，不但孩子走上社会会吃大亏，在生活上也不会对他人有感同身受的能力，基本上就是相当自私的一种人了。甚至极端一点的例子，对别人都好，因为不敢对别人不好，但对自己的父母则拳打脚踢。
2、孩子对人对事没有敬畏意识
对于溺爱型教养方式的孩子，如果家长不加以严格的管教，那么他们会认为自己做什么都是对的，家长能允许的也是别人能允许的，孩子的思想观念里就不会对任何事有敬畏意识，缺少的敬畏之心的孩子，长大了会做出过格的事而不自知，这样的孩子将来在社会上是很容易走场错误道路的。
3、孩子毫无动手能力
孩子穿衣、穿鞋、简单收拾家务等，这些最基本的事情家长都给孩子包办了。家长们认为，每天时间很紧张，没时间让孩子磨磨蹭蹭的自己干那些事，我们动手可以节省很多时间，这是非常错误的教育观念，同时也是溺爱型教养方式。
从表面上和眼前看，包办代替似乎对孩子有好处，节省了父母等候的时间，但从长远看却剥夺了孩子实践的机会，使孩子身心得不到锻炼，即使孩子长大一点有能力完成那些事，可能也没有养成习惯自己完成，也不愿自己去做，更不愿去尝试超出自己能力的事了。
4、孩子性格骄横乖张
孩子被溺爱直接的后果就是骄横，由于父母一切让步，也满足其一切要求，包括很多的无理要求，其骨子里就养成他是老大的思想，父母得听他的，敢于骑在父母头上说话做事，不懂得让步，不懂得宽容，更受不了委屈，性格骄横目中无人，行为乖张专横。这样的孩子是无法在社会上生活的，因此家长要避免使用溺爱型教养方式来教育孩子。
正确教育孩子的方式有哪些
1、和孩子做朋友，不采取过激行为
正确地教育孩子就要放下姿态，主动和孩子做朋友，而不是一直表现得高高在上。家长要经常与孩子进行深入、亲密的交谈，传递出自己对孩子的爱。当孩子犯错误时，切忌对孩子采取过激行为，不论青红皂白先来一阵棍棒教育，而是要心平气和地帮助孩子分析、解决问题。粗暴地对待孩子不仅无法让他认识到自己的错误并加以改正，还会让他们内心留下阴影，性格也变得偏激。
2、家长要有正确的定位
父母不只是给孩子生命并将其抚养成人的家长，同时也要是孩子的朋友。家长应在长辈的尊严与平等的交流中找到平衡点。家长是孩子人生观、价值观的导师，在孩子迷茫时要给予正确的引导，要直言不讳地指出孩子的缺点。家长要成为孩子的朋友，要经常与孩子沟通并一起参加一些活动。
我们都知道一个优秀的孩子离不开正确的家庭教育方法，那么，如何教育好我们的孩子呢？什么样的教育方法才是正确的呢？这值得每个家长的深思。下面我们一起来探讨这个问题！
正确的家庭教育方式
1、要重构家长的言行举止
家庭作为生活中的第一所学校，对孩子的影响是深远的；家长作为孩子的第一任老师，应该要身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。
2、要创造良好的家庭环境
父母应该有意识地创造良好的生活环境，让孩子受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德规范，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
3、要顺应孩子的成长规律
任何事物都有自己的发展规律，孩子的成长也是如此，不是一蹴而就的，而是循序渐进的过程。我们要以更踏实、更顺从发展规律的步调让孩子学习，为孩子打下坚实的基础，让孩子在自己的能力上建立自信、学会思考、从而珍视自己所学到的知识。
4、成人比成才重要
教育孩子是父母应尽的责任，是父母一生的事业，是重中之重的事。孩子能否成才，考验的不仅仅是孩子，还有父母的认知。而这里所谓的成才，并不仅仅是代表高学历高文凭，而是明事理懂是非，自食其力有正能量、对社会有用的人，也就是成人。当然，能具备这些优良品质且学富五车，为社会创造更大的价值做出大的贡献，则是人中龙凤。是父母最大的成功。
5、多关心、多关注孩子
父母在教育孩子当中，有时候由于忙于工作，很少有时间去关心孩子。这样长期下去不仅会影响到与孩子的亲子关系，还会造成孩子自卑、没有安全感等问题出现。父母平时需要多注重孩子的感受，多去陪伴、关心孩子，这样孩子才会形成健康的心理。
如何跟孩子友好相处
1.认真倾听孩子：与孩子交流时，要认真倾听他们的想法和感受，以建立良好的沟通关系。
2.给予孩子独立的空间：孩子也需要独立的空间，家长可以尊重孩子的意愿，让他们自主探索和学习。
3.培养孩子的兴趣爱好：家长可以鼓励孩子学习一些兴趣爱好，如阅读、绘画、音乐等，以培养他们的兴趣和才能。
4.建立良好的家庭氛围：家长要营造一个和谐、温馨的家庭氛围，以帮助孩子更好地适应家庭生活。
5.尊重孩子的选择：家长要尊重孩子的意愿，让他们有选择自己人生道路的权利。
6.积极沟通：家长要与孩子积极沟通，了解他们的想法和感受，以帮助他们解决问题。
7.理解孩子的需求和情绪：站在孩子的角度思考问题，理解他们的需求和情绪。避免随意批评或指责孩子，而是应该理解和支持他们。
孩子叛逆期有哪些表现
1、否定性。对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。
2、冷漠性。对抗造成与父母关系恶化，对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感，产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。
3、对抗性。对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗；不接受倾向明显，甚至公开敌对；要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。
虎父无犬子。一个男孩在他的成长过程中，父亲对他的影响是无以复加的，父亲的强势与否会直接影响到孩子性格的养成，男孩的一些行为会继承于其父亲。强势的父亲有可能培养出软弱的孩子，但是软弱的父亲很难培养出坚强的孩子。
父母长期强势必然会导致孩子性格内向自卑，软弱，敏感，同时也会导致孩子性格暴躁，自大，刚愎自用。这两个极端的性格特点，可以同时出现在一个家庭，就是因为父母长期强势。自卑，软弱，敏感是根源，暴躁，自大是一种表现。
父母在家里强势，孩子的内心就没有得到认可，反而从小到大受尽父母的打骂和抱怨。孩子为了得到父母的认可和爱就会显得很懦弱，想以此讨得父母的欢心，可结果不但讨不到父母的欢心，反而让自己越来做懦弱，养成讨好型人格！
父亲强势会压制孩子的天性，造成孩子的性格懦弱，要是特别的强势会导致这种懦弱尤甚，孩子的天性和性格长期被压抑，心理上时时处于被压制的感觉，这样的孩子极少在长大后有什么出息。
强势的男人首先都比较自信，另外，喜欢安排别人的生活，别人的生活按照他的步骤走。这个就要分情况，容易极端。
他的儿子如果叛逆，会和自己父亲对着干，也不喜欢别人的安排，做事情有自己计划和方法。能够自己独立发点生活。
另外他儿子属于乖巧的，可能就比较容易养成什么事情都喜欢听别人安排的习惯，而自己却缺少独立性，胆小，无勇气承担责任！
如果孩子内心比较懦弱，性格内向，那么在父母这么强势的攻击之下，孩子会一蹶不振，失去自信，甚至导致心理畸形、变态，更为严重的会影响生命安全。
如果孩子性格比较外向、开朗 ，那么在父母的强势之下，孩子会自己找到解脱方法，致使孩子在以后的工作、学习中能够摆脱困境，勇往直前，这是我们大家都希望看到的结果。
还有一种就是孩子的性格如果存在比较严重的双重性格，那么在父母的强势下，孩子会有之前的外向偏多逐渐向内向发展，从而导致孩子不喜欢说话，不喜欢沟通。当然我们还是希望父母不要太过强势，毕竟出现问题，强势是解决不了的，还是需要大家慢慢的沟通。
中学生的心理特点包括：身体和心理正在快速发育和成长，需要更多的运动和休息；存在自我意识和自尊心，但也容易受到外界评价的影响；具有探索和好奇心，但对未知和不确定的事物也会感到紧张和不安。
初二的学生心理特点是紧张压力大和叛逆期，这是做家长的对孩子的教育很重要，一定要与孩子多加沟通与理解，当孩子遇到事情的时候，一定要与孩子沟通，帮助孩子用最好的方法解决问题，如孩子在学习方面不行的话，也不能强求他，告诉他只要他尽力了，结果并不重要。
中学生处于青春期叛逆期懵懂期，是非常难以控制的一个年纪，这个年纪其实非常难以管教，但是只要正常掌握他们的人格发展特点其实再加上正确的教育方法，他们易怒敏感自傲一定要记得加以引导做他们的朋友，和他们平等对话沟通了解他们真实的想法加以教育。
做家长的对孩子的教育很重要，一定要与孩子多加沟通与理解，当孩子遇到事情的时候，一定要与孩子沟通，帮助孩子用最好的方法解决问题，如孩子在学习方面不行的话，也不能强求他，告诉他只要他尽力了，结果并不重要。
这时候的孩子对外界的理解不够充分，但是他们拥有我们没有的想象力。才造就了他们无所畏惧的心理。这种心理是好的，但是要加以控制和梳理，一旦有差池，这种勇敢就会变成莽撞。勇敢的他们在这时候对不公平的事情，会毫不犹豫的指出来，毫不掩饰的表达自己对某个事物的不满。我们要做的，是认同。前提一定要保护好自己。
叛逆。这个是占有50%以上的心理区域。一般的中学生都是在十四五岁左右。这个时期的孩子，对周边的事物有一定的分析能力和面对问题的独立解决能力。同时，这种能力也带来了一定的负面影响，就是自高自大。认为自己能独立解决问题，就不太愿意听从家长和老师的教导。
面对这种时候的孩子，我们不能固执的让他们按照我们大人的要求去限制他们。这样只会让他们产生逆反心理。因为他们觉得自己可以了，能面对这个社会了。我们要做的是去理解，去引导，去拨乱反正。理解他们的行为，站在他们的角度认同他们的行为。但是要告诉他们的行为有不妥的地方，换个方式可能会更好。
单亲家庭的男孩子性格主要由有自卑，缺少安全感等缺陷，孩子看别人的孩子父母双全，自己有自卑感，感觉不如人。家庭不完整，不是缺父爱就是缺母爱，让孩子无安全感，孩子容易形成孤僻，内向性格。
孩子的生长环境对孩子的身心影响还是比较大的，单亲家庭的男孩性格上是有一定缺陷的，由于是单亲家庭没有享受到双亲的温暖和家庭的氛围，孩子容易自卑，内向，偏激。
1、单亲家庭男孩子可能会悲观自卑。由于家庭不完整，与其他孩子相比，单亲家庭男孩子从父母那里得到的关爱比较少，导致他们认为自己比别人差。
在学习中缺乏自信和进取精神，总感觉各方面都不如人，不敢发表自己的意见和见解。终日孤独消沉，得过且过，总想着尽快离开学校去独立生活。
2、单亲家庭男孩子容易变得无情无义。因为没有一个温馨的、充满爱的家庭环境，孩子时间长了就会变得无情无义。这也是为什么单亲家庭的孩子在外总是惹是生非的一个主要原因。
3、单亲家庭男孩子不懂得表达内心情感。不少单亲家庭男孩子看起来沉默寡言，少言少语，实际上对什么事情他都很清楚，也有辨别是非的能力，比如谁对他好，谁对他不好，谁说话又是什么意思，这些他都清楚，可就懒得去说，也懒得与人争论。
只是从小习惯了把自己内心的情感与想法藏匿起来。或者从小到大，也没有人去问过他的想法和情感，又或者是单亲家庭给他带来的自卑，始终觉得自己低人一等。
所以出现了“交流障碍”的情况，让人觉得他很冷，相处无趣。
4、孩子会变得焦虑。父母离婚过程中会让孩子理解为相互的攻击性，让孩子在成长的过程中，会缺乏一定的自信心，因为家庭的缺失而导致情绪失控，在交往的时候可能会感觉到焦虑，缺乏安全感。部分孩子会感觉到敏感和不安，人际关系上有焦虑和退缩的特点。
单亲家庭对男孩子的性格发展有一定的影响，但不同的家庭和个人都存在差异。重要的是，父母和社会需要给予他们更多的支持和关爱，帮助他们克服困难，实现自我成长和发展。
一般来讲家庭教育的方式分为以下类型：专制型（支配型）、溺爱型（顺从型）、保护型（限制型）、自流型（放任型）、不协调型、虐待型、民主型（教导型）等。
专制型（支配型）：采用严厉、高压、强迫命令式的教育，只从父母主观意志出发，不考虑孩子的心理愿望，经常打骂、体罚、使子女容易发展为顺从、懦弱、缺乏自信自尊、孤独、或是另一极端，强烈反抗、冷酷、残暴。这样培养的孩子学习被动，智力低下，成绩很差。
溺爱型（顺从型）：多见于独生子女家庭。一切顺从溺爱，百依百顺。子女常表现为任性、自私、骄傲、情绪不稳定、无责任感。这样的孩子往往在社会上到处碰壁。
保护型（限制型）：过分限制孩子的活动，一切劳动由家长包办代替，一心读书，闭门不出。子女性格表现盲从、脆弱、依赖性很强，独立性差，缺乏创造性和想象力，社会适应能力差。
自流型（放任型）：父母只顾自己的工作学习，孩子从小缺乏教育和关心，放任自流，性格内向，孤僻，对人冷淡，情绪消沉，兴趣狭窄，缺乏理想和追求。
不协调型：即教育态度缺乏一致性，连续性，随心所欲，以家长的情绪为转移，教育方式多变。家庭内部缺乏稳定感，孩子情绪不稳定，容易恐惧、焦虑、急躁、多疑、自卑，容易发展不良行为和心理变态。
虐待型：见于少数特殊家庭。对孩子视为仇敌，打骂虐待，孩子胆小、脆弱，自卑、心理缺陷和心理障碍发展率很高。
民主型（教导型）：是最理想的教养方式。家长常常有较好的心理品质和文化修养。对子女长期耐心教导，以身作则，启发说理，督促检查。这种家长教育处的子女常常具有很好的心理品质，健全的人格，独立性和创造性，社会适应良好。个体化和社会化协调平衡发展，易独立成才。
家庭教育的内容包含孩子的品德、知识、技能和习惯等多方面。
家长应该以培养孩子的综合素质为目标，从多个方面进行教育。
方法上，家庭教育应该依据孩子的性格特点和发展需要进行针对性的教育。
常规方法包括亲子互动、读书、旅游、游戏等，而花式教育则包括为孩子量身定制的课程、导师制度、定制旅游等。
以上方法都是为了提升孩子的整体素质和让他们在全面的培养中更好地发展自己。
教育孩子的方法有很多，每个父母教育孩子的方法也有所不同。但是家庭是孩子第一个接受教育的场所，良好的家庭教育可以让孩子受益终生。所以父母在教育孩子的时候，首先要给孩子做一个好的榜样，注重言传身教。
良好的家庭教育方式和方法
一、多和孩子交谈。家庭教育的特点是“遇物则诲”，所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效果出发，以孩子能接受为准则。交谈的方式可以多种多样，如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教育式等都可采用。其中的漫谈式，即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩子欢迎交谈方式。
二、多引导少训斥。其实家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。
三、表扬、奖励的方式。表扬、奖励孩子的方式很多，应以精神奖励为主。比如：夸奖、赞许、点头、微笑、亲昵等，都能达到激励孩子上进的目的。物质奖励也要有，对年纪小的孩子，必要的物质奖励也是很好的教育手段。可以赠送书籍、衣物、玩具、学习用品等，但要慎用金钱，更不能让孩子小小的年纪，纯净的心灵过早地染上铜臭气。
四、放弃完美主义，父母要学会放手让孩子去做一些事情。我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。
五、树立榜样。身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。榜样是以别人的好思想、好行为，来影响和教育子女的重要方式。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
良好的家庭教育方式对孩子的重要性
一、教会孩子学会心理调适，确保身心健康
家庭教育包括孩子学习、生活、心理等各个方面，一个优秀的学生至少要具备完善的人格、强健的体魄、丰富的知识、娴熟的技能和创新的思维。其中首当其冲的就是要有完善的人格。在人格养成中，心理健康教育是一个不可或缺的重要组成部分。而家庭教育对于孩子身心健康尤为重要，和睦的家庭、心平气和的交流环境等，有利于确保孩子身心健康。
二、孩子懂得感恩
拥有良好家庭教育的孩子，懂得感恩自己的父母，给予了自己生命和良好的生活环境；懂得感恩自己的老师，传授自己知识，为自己答疑解惑。心怀感恩之心，孩子会更加善待自己周围的人，更加愿意用爱和世界共处。