2024-03-14 15:52
230浏览人的一生中，13岁以前，是记忆力最好的时期，记住的东西往往终身不忘；13—20岁记忆力也相当不错，因此，在这两个阶段，让学生多背诵一些，是符合学生心智发展规律的，这有利于将来的发展（有研究表明：0—15岁是一生中记忆力最好的阶段；15—25岁是想象力最丰富的阶段；25岁以后是思维力最佳的阶段。因此，各个阶段的教育的侧重点应该有所不同）。
正常人开始记忆时间一般是3-6周岁，因记忆类型不同，存在不同储存时限。
正常人开始记忆时间是3-6周岁，不会过早、过晚，记忆也分长时记忆和短时记忆。研究人员发现孩子的记忆能力在很早就显现了，一般2-4周岁时属于短时记忆，可以记住一些抽象的概念，如颜色、数字、字母等，在短时间里存储了很多信息，并且在需要的时候努力回忆。
4岁时能记住3岁时的一些事情，但5岁时就未必记得3岁或2岁时发生的什么特殊深刻的事了，真正的长时记忆应该是从5岁左右开始，这个阶段的孩子可能会在某个领域有惊人的记忆力。
家长平时应注意锻炼孩子记忆力，比如向孩子提问，但需注意不要带有倾向性的建议，不要反复问孩子同一个问题。
对于学龄前尚未开始识字的孩子而言，可以在阅读绘本、玩玩具、游戏、玩出活动的时候，对短词、名词进行重复的诵读，引导孩子一起念诵，强化认知，孩子会在反复的诵读过程中逐渐和文字、图形建立知识关联，形成记忆。
对于低年级的孩子，可以训练分类记忆法，将语文、英语等科目的知识点，按类别分类，同义词、近义词、反义词等类别，跟孩子进行游戏互动，在练习听写、默写的时候，可以连带一起练习，有助于提高记忆力。
对于中高年级的孩子，可以训练孩子掌握思维导图（脑图）记忆法，通过将知识点分解、关联的方式，帮助孩子建立一个知识关系网络图，梳理各知识点之间的关联关系，这样的做法，特别有助于强化数学、物理、化学、历史等学科的知识记忆。
为什么有的孩子记忆力那么好，背书看两三遍就能记住，而有的孩子记东西却那么吃力，记几个小时还是记不住。其实，这就是孩子记忆力好坏的差别。孩子拥有好的记忆力不仅在学习上可以起到事半功倍的效果，还可以给生活带来很多便利。
孩子的记忆力特别差怎么办
1、丰富孩子的生活环境。生活经历丰富记忆力很更好，有些孩子虽然年龄小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。父母应从小就给孩子提供丰富多彩的生活环境，给孩子玩各种各样有声的、能活动的玩具，给孩子听适合的音乐。这些都会在孩子脑海中留下深刻的印象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新事物的时候会引起联想，帮助孩子更好地记住新事物。
2、从培养孩子注意力入手。父母要想提高孩子记忆力，应把训练孩子的注意力放在第一步。孩子注意力不集中，父母不要太急躁，更不能强迫孩子去做不喜欢的事情。平时要多观察孩子，如果孩子对某一事物感兴趣，父母就以这个事物作为起点，让孩子尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。孩子注意力集中了，就能更好地记住某种事物。
3、给孩子明确的识记任务。对于年龄大一点的孩子，父母可以尝试让孩子有意识、有目的地去记住某些事物。比如，父母在孩子听故事、外出参观、饭后散步的时候，都可以给孩子一些识记人物。比如，带孩子出去玩的时候，对孩子说：“宝贝，妈妈的记性不太好，你要记得回家的路哦。”这样，孩子就会下意识地去记住，对于提高孩子的记忆力很有帮助。
4、增强孩子记忆的信心。记忆力的好与差不完全是天生的，是可以训练的。但对自己的记忆能力失去信心，就很难提高了。只有有信心，才能集中注意力、开动脑筋、想方设法把它记住，因此，家长切忌打击孩子记忆的信心。家长要了解其记忆的不足之处，记不牢或记不正确的原因，耐心帮助他，要多给予鼓励，提高孩子可以记住东西的信心。
5、欣赏音乐。研究表明，多给孩子欣赏一些优美的古典音乐作品不但可以陶冶孩子的性情，还有助于增强孩子对语言的记忆力。这种训练最好是从孩子听胎教音乐开始。当孩子在玩玩具、画画、读书或者吃饭的时候，父母都可以放一些比较轻柔优美的音乐，让孩子有意无意地听一听都能加强孩子的记忆。
小孩子的记忆特点有哪些
1、记忆容易受到情绪环境等因素的影响。孩子的记忆力很容易因情绪环境等多种因素的影响，出现变化，变的不稳定。可能在这个环境下记到的一些东西，换个环境就忘记了，或者记忆变的模棱两可。如果再次回到原来的环境，或者接触到相似的环境，那么他原来的记忆可能就会出现一些新的东西出来。
2、记忆的内容易模糊混淆，孩子的记忆力不准确，容易混淆。很容易将不同的事混在一起，甚至完全搞错。而更让人觉得新奇的是，他还会通过一些事物的细枝末节不断的联想出更多的新事物。比如受到当时环境的影响，或者在被他人的暗示下，或者其他的情况，让其不断的想象到很多很多的事物，而忘记了原本的东西。
3、记忆比较单一。比如小孩子在记一些事物或者记人的时候，他更可能记得更加鲜明的特点，比如是否戴眼镜，是否有胡子，是否戴帽子等来区分人的不同。他们的记忆更多的时候是机械的，片面的。
学生常用的记忆方法有哪些
1、正确记忆方法。仔细看、正确读、反覆背，切忌粗枝大叶、走马看花，视觉的轮廓性势必造成记忆的模糊性，要静下心来背，每个细节都注意到，这样才有注意记忆力提升。
2、目标记忆方法。背的目标要清楚明确，也要规定孩子要在多少时间背出多少内容，否则容易产生松散的心理，由于小孩的注意稳定性和持久性较差，每次内容也不宜过多。
3、程序记忆方法。背的内容要按照孩子能接受的程序编排，没有规划、杂乱无章的资料，会不便于记忆，而且较容易记错，在需要的时候也难以回想起，这样一点帮助也没有。
4、经常回忆方法。学习时，可以不断地尝试回忆，让记忆中有错误的地方得到更正，遗漏到的足以弥补，使学习内容能记得更加牢固。闲暇时经常回想，也能避免遗忘。
经常听到家长有这样的抱怨，说孩子记忆力特别差，刚刚学过的知识转头就忘了，背书也背的特别慢，在生活中也经常是丢东往西的。面对这样的孩子，家长感到非常的无奈，孩子为什么记忆力会这么差，孩子记忆力差又该怎么办呢？下面一起来看一下吧。
初中孩子记忆力差是什么原因
1、沉迷电子产品。随着社会的发展，现在各种各样的电子产品都呈现在了孩子的眼前，像平板、电脑、智能手机都成为了孩子们的玩具。如果家长没有好好教育，让孩子沉迷于电子产品，长期以来，就会导致孩子的思维僵化，记忆力下降等情况，后果将不堪设想。
2、频繁熬夜。在正常的情况下，我们的大脑一定是白天运作，晚上休息，可当孩子违背了这一原则，大脑的新陈代谢将会受到影响。研究表明：大脑只有在夜晚的时候才能够分泌更多脑脊液，用来帮助大脑排出体内垃圾。而这个时间正是在晚上11点-3点左右，也就是说如果孩子在11点还没有入睡，就已经错过了睡眠的黄金时期，长期以来，很容易导致记忆力下降。
3、注意力不集中。孩子记性不好，主要原因是小孩注意力差，不集中导致的。注意力是记忆的基础。记忆时只有聚精会神、专心致志、排除杂念和外界干扰，大脑皮层才会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散一心二用就会大大降低记忆效率。
4、不良情绪的影响。孩子正处于生长发育时期，会有各种情绪的波动，这些都会影响到孩子的学习，尤其影响孩子的记忆力以及上课的集中程度。这个时候更需要家长细致的关心，多问问孩子的意见，使孩子的情绪尽量处于一个平稳的状态，使孩子的学习尽量少受外界各种因素的影响。另外，孩子学习任务繁重，参加各种补习班，过度疲劳也会导致记忆力差。
5、缺少社交。现在孩子们的社交圈缩小了不少，再也没有曾经那些跳皮筋、踢毽子的场景了，取而代之的就是在家看电视、打游戏。似乎每个孩子都变得不愿意出门，只想呆在自己的小天地中，甚至抗拒社交，害怕跟他人交流。长期以来，孩子的脑部发育就会变得迟缓，并且对外界的事物充满了恐惧，且不说记忆力差，就连今后的成长都会受到影响。
常用的记忆方法有哪些
1、重复记忆：重复是学习之母，尤其像字词、术语、外语单词、历史年代、事件等枯燥乏味的东西，更需要循环往复地记忆。
2、早晚记忆：根据心理学原理，早晚记忆分别只受“倒摄抑制”和“前摄抑制”的单项干扰，因而记忆效果较好。
3、读写记忆法：边说边记，多种分析器的协同合作也是提高记忆成效的重要方法。这种方法特别适合于记字词、诗词、外文单词等。
4、间隔记忆方法：读一本书，学一篇文章，最好分段交替进行记忆，记忆时间不宜过分集中。
5、概要记忆法：在一般不可能把所有的内容和细节都记下来的场合，如听报告、故事，看电影，可把其中心、梗概、主题记住；或先记一个初略的框架，然后再设法回忆补充。
初中孩子记忆力差有什么影响
1、挫伤孩子自信心。孩子在儿童期形成自我意识，这很重要。孩子们留意、在意别人对自己的各种评价，特别是来自老师、家长和小伙伴的评价。无论是积极还是消极的评价，都会影响孩子的自我意识和个性。孩子记忆力差往往会变得消极、自卑，使其难以建立自信品质。
2、影响学习成绩。记忆力对于学习有着很重要的作用，如果孩子记忆力差，那么最直接的影响就是学习成绩不好。可以说不论学习什么，首先都需要记忆，尤其是长期记忆能力。若孩子记忆力差，无法保持长时记忆，对学习影响很大，成绩会比一般孩子差。
3、造成心理问题。记忆力差不仅会使孩子成绩差，还会影响到孩子的心情，使其焦虑甚至抑郁，这些负面情绪会妨碍品格的简历。在遇到困难时，他们往往产生畏难情绪，第一反应是逃避，难以养成坚毅品质。如果焦虑或抑郁的情绪持续时间过久，孩子可能自我控制能力变差，形成冲动、敏感的性格，对其孩子发展很不利。
有的家长说自己家孩子的理解能力和记忆力特别差，在语文的学习当中特别明显，比如阅读理解老是不会做，背古诗别人半小时就能完成的任务，自己家孩子一个小时也啃不下来，家长感到非常头疼，毕竟，孩子的学习主要考的就是记忆和理解能力。
孩子记忆力差理解能力差怎么办
1.保证充足睡眠
好的睡眠可以帮助患者释放压力，恢复精神，缓解身体和大脑的疲惫感，有助于大脑养分的供应，所以不要熬夜，按时休息也可以帮助儿童增强记忆力。
2.记笔记或者日记
家长可以让孩子去记笔记或者写日记，通过回忆已经发生的事，温故而知新，也是一种锻炼记忆力的方法，还能够同时锻炼孩子的写作水平，这是一种非常不错的提高记忆力的方法。
3.训练孩子注意力集中
注意力集中是一切学习的基础。有的孩子在背诵的时候，一边背，一边脑子里想别的，或者是一边玩。这样，就会很影响记忆的效果。所以，注意力集中，是记忆力提高的基础。想要提高孩子的记忆力，就要先提高孩子的注意力。
4.在生活中培养孩子的有意识记忆
在生活中，家长要经常向孩子提出一些带有记忆的任务，如让孩子帮助记住家里东西放在何处、家庭住址、电话号码、父母单位的名称等；要让孩子记住自己玩具的名称、放置地点、数量等；在日常生活中，可布置一些带有思考性的任务，让其边思考边做。
5.缓解压力
精神压力过大会导致孩子无法更加好的记东西，导致记忆力变差。因此，在生活中必须要重视孩子压力的舒缓，其中可以帮助孩子舒缓压力的方法有运动、冥想、转移注意力、到户外活动等。
孩子记忆力差理解能力差怎么办？记忆力是一种很神奇的功能，也是人们联想、创新的基础。所以，帮助孩子提高记忆力，是非常必要的。家长发现孩子记性不好理解能力差时，需要及时的给予干预和引导，但是千万不要责备孩子，这样会使孩子更加焦虑，不利于提高孩子的记忆力和理解能力。
有家长反映，自己的孩子已经9岁了，但是记忆力还是不好，家长为此感到非常纳闷，同时又非常着急，九岁的孩子记忆力不好是怎么回事？有哪些可以提高孩子记忆力的方法呢？下面为大家做出介绍。
九岁的孩子记忆力不好是怎么回事
1、九岁的孩子记忆力不好，应该与专注力有关，孩子注意力欠缺。
2、家庭教育。家长的疏忽，没有在孩子小的时候，着重培养训练孩子这方面的能力。
3、睡眠习惯。
4、运动锻炼。
还有其他的原因，家长务必要找准孩子记忆力不好的原因，这样才能帮助孩子快速提升记忆力。
提高九岁孩子记忆力的方法：
1、在我看来，只有理解性记忆才是最持久、最深刻的。尤其是文科的学习，在理解基础上的记忆，要比死记硬背效果好很多。因为文科的主观性试题比较多，解答问题的时候只要在理解的基础上，抓住关键词，用自己的语言把见解和认知表达出来即可。
而要提高理解性记忆的能力，就得学会思考，只有学会思考，我们在认知、理解问题的时候才能事半功倍、成效卓着。
2、父母要培养孩子的专注力，孩子只有集中注意力的时候，才能增强记忆。
培养孩子专注力最好的方法是，保护孩子的专注力，孩子天生就有专注力，只不过需要家长后天的培养和引导。当孩子专注于一件事的时候，家长这个时候千万不要打扰孩子，给孩子独立的空间，让孩子自由发展，慢慢地把这种无意专注演变成有意专注，真正训练孩子的专注力。
3、父母要让孩子养成规律睡眠的习惯，让孩子早睡早起，保持充足的睡眠，孩子白天才能有充足的精力去做事情。孩子在睡觉前，让孩子回忆一下当天学过的东西，这样能提升孩子的记忆力。
4、利用艾宾浩斯遗忘曲线。简单来讲，这是艾宾浩斯研究人类的记忆规律后，发现的一条记忆损失曲线，利用这个规律，我们可以多次加强早期的短期记忆，然后利用这个方法延长后期的长期记忆。熟能生巧，做什么事情，让孩子多做几遍，背课文时多背几次，每个人都有个遗忘规律，所以只有多复习，多次重复的去做某些事，这样就不会忘了。
5、锻炼身体。大脑是人体最重要的一个器官，它需要的能量也是多方面的，一个强壮健康的身体，才能够有足够的能量提供给大脑，大脑才能充分发挥作用。所以，家长平时可以和孩子一起去户外做做运动，不仅能强身健体，而且能提高孩子的记忆力。
九岁的孩子记忆力不好是怎么回事？以上是我分析的原因，以及给大家提供的解决办法，希望能够帮助到你们。
有的家长说自己家的孩子反应迟钝、记忆力非常差，在生活中，经常丢三落四，记不清楚自己的物品在哪里。学生也是如此，背一遍课文背俩三个小时还是记的乱七八糟的，橡皮铅笔找不到是常事，家长面对孩子记忆力这么差，内心很是着急。
孩子反应迟钝记忆力差头脑混乱怎么办
1.提高兴趣
爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。在学习当中，学生对于感兴趣的东西往往会掌握的快记忆的牢。显而易见，大脑在记忆时偏爱感兴趣的东西。在每天的空闲时间，学生可以闭上眼睛仔细思考自己喜欢什么东西，并将答案尽可能的多写在纸上，这样可以引导大脑思考，挖掘信息，对提升记忆有帮助。
2.重复记忆
俗话说，重复是记忆之母。重复次数与记忆长久是成正比的…重复的次数越多，记忆的时间越长。当大脑记忆时长超过生命值，即实现终生不忘的效果了。
3.培养孩子的好奇心
好奇心是孩子们的特质，新鲜事物往往能刺激大脑皮层，让孩子学会处理更有层次感的信息。如果只是一味的停留在舒适圈，那么记忆力的提升将很快遇到瓶颈。因此，不要让孩子只满足于已经背会的东西，多带他接触新事物也可以帮助他提高记忆力。
4.培养专注力
培养孩子的记忆力，首先要培养孩子的专注力，增加孩子的兴趣，使孩子能够长时间专注于完成一件事。每当孩子专心致志地做某一件事情的时候，不要去打扰孩子，以防分散孩子注意力，养成坏的习惯。很多育儿专家认为孩子记忆力差的主要原因是孩子的注意力不集中。
5.玩记忆力小游戏
爸爸妈妈可以创造一些游戏让孩子参与。比如玩扑克牌，可以拿出6张牌，每组两两配对。让孩子先记住。30秒之后让孩子按照原来的搭配进行复原。也可以与孩子做鬼脸游戏，家长来做孩子在模仿。刚开始可以是一组，慢慢地过渡到两组，三组。把所有的表情都做完以后，让孩子“再现”你的表情。这不仅有模仿能力的考察，还能锻炼孩子的信息提取能力。
孩子反应迟钝记忆力差头脑混乱怎么办？引起孩子反应迟钝记忆力差头脑混乱的原因很多，家长想要改善，平时可以让孩子多看书多思考，让大脑更好的运作起来，改善反应迟钝，记忆力差的情况。平时还应该加强自身训练，补充充足的营养，改善睡眠质量，多进行锻炼身体，保持轻松愉快的心理状态，从而提高大脑的反应速度和记忆力。
如果自己的孩子记性特别得好，那就可以让自己的孩子去多学一学古诗词之类的东西或者是也可以让孩子学一点奥数，或者是围棋之类的都是可以的，而且也可以让孩子参加一些竞技节目，因为孩子的记性好可能在节目当中的表现也会非常的棒。
孩子记忆力好，是孩子学习和今后发展的一个基础。在初中和小学尤其重要。如今中考的科目比较多。孩子记忆力好，对学各门功课都有帮助。记忆力好的同学如果发散性思维也好。那这个学生前途无量。
一般来说，孩子在小时候的机械记忆力普遍较好。而且孩子的发育是有阶段性的，有些孩子心智发展稍微早些，有些孩子心智发展稍微迟些，但最终都会趋于一致的。不过，孩子记忆力较强，一定要好好利用孩子禀赋。
可以安排一系列语文背诵内容，从唐诗三百首到宋词元曲，从三字经到大学中庸，乃至论语。很可能在当时似乎没有作用，但随着孩子年龄的增长最终表现在素质上。
孩子爱好很多，可以根据家庭经济情况多多发展孩子的兴趣爱好。不过，千万不可进行某一爱好的专业培训，这是因为孩子孩子正处于生长发育阶段，性格还不够稳定、心智还不够成熟，专业训练过程容易扼杀孩子学习的兴趣和热情，还因此耽搁了其他方面的发展。
当然，也不要带着功利性去发展孩子的兴趣，毕竟实用不等于教育。教育在于促进人的素质的提高，而不是培训某一方面具体技能。
无论孩子有多么大的天赋，他的年龄，能力，见识都还是有限的，过多的塞给他，甚至是强要求，只会让孩子渐渐的失去兴趣，渐渐的感受到压力，早早的放弃。
所以，家长要做的是：
从兴趣来出发，保护好孩子的记忆力和广泛的爱好，不刻意的去增加量，潜在的引导孩子，跳跳脚就能达到的量，让孩子有意犹未尽的感受，只有这样，他才会自己不断的去摸索和感受，吃不饱还想吃的那种快乐。
普遍培养，重点选择。爱好广泛，但也切忌样样通样样松，将一样兴趣去发挥到极致，让孩子这方面超越更多的同龄伙伴，让他在这方面获得绝对的优势，只有这样，他才会充满无限的自信，会通过这一个长板，相信自己是极具天赋的孩子，从而带动其他方面。
父母至少需要培养孩子一个兴趣爱好，从而锻炼孩子的观察力和思考力，无形中便锻炼了孩子的记忆力。以后再学什么都有记忆力了。兴趣越广泛，记忆力越好。
我认为家长并不能因为孩子记不住一首古诗，几个单词，就片面的认为孩子的记忆力差，这本身就是一个非常不正确的想法
尤其对于学龄前的孩子来说，他们还没有建立系统的学习认知能力，在他们的概念里，并不存在必须要记住的东西，但是对于有兴趣的东西，他们会自然的记住。这两种概念是完全不同的。
这里我建议家长可以尝试使用一些简单的小游戏，通过游戏让孩子自然而然的调用自己的记忆力，同时也不会让孩子因此产生逆反心理
这里，我推荐通过游戏的方式，让孩子逐步训练记忆力。
一般来说，经常使用的方法，比较简单的形式，就是找不同，孩子必须记住第一幅图的特征，之后在对应的图片中，找出两者不同的地方
这种形式的好处在于，孩子可以以玩的心态，在不知不觉中，锻炼他们的记忆力，相比于家长强迫式记忆方式，孩子不仅不会拒绝，甚至还会主动要求一起玩。
记忆力这么重要，我们应怎样去培养提高孩子的记忆力呢？
刚岀生的孩子，他对外界传来的信息是很敏感的，我们所讲的每一句话、每个动作，都记在心里，然后脑海里就会反映这些信息。有的父母认为孩子小，什么都不懂，其实孩子是听到了信息，这些信息储蓄在脑海里，就成了记忆。
要有良好的记忆力，首先需要丰富孩子良好的想象力、思维能力、创造能力等。我们要复习加深孩子的记忆力，把要记住的内容，重复、再重复，反复练习，可以提高孩子的记忆力。帮助孩子采用多种记忆力，例如结合实物图像，解释有关的词语，并词语相互的关系，以强化理解，促进记忆。
孩子的记忆力是惊人的，但孩子记得快，也忘得快。孩子对所学的内容或所见过的事物，会产生兴趣，这时候我们要激发孩子的学习兴趣，提高记忆力。可以采取一些激发兴趣的方法。例如要把要记得事物寓于故事当中，可以给孩子讲故事，把孩子感兴趣的事物，有故事中分享岀来，适当给孩子提岀问题，让孩子回答，提高记忆力，还可以培养孩子的想象思维能力。
平时培养孩子的观察能力，让孩子学会观察，是发展孩子的第一步。多让孩子观察，经常带孩子外岀，让孩子看到的事物，引导孩子观察事物，对孩子提岀问题，让孩子带着问题，去观察，在观察中记忆有具体形象事物。观察是摄取知识经验的大门，记忆则是储蓄知识经验的库房。
在初中阶段的学习中，不管是文科也好理科也好，都需要学生们去记忆背诵。背书快记忆力好的话，能大大提高初中生的学习效率。反而言之，如果初中生背书慢记忆力差的话，对日常的学习也是有很大的影响。
初中生背书慢记忆力差怎么办
1、快速背书，熟能生巧
初中生在学习的过程中，背诵篇幅较大的就是语文和英语两个学科。所谓的孰能生巧，指的是初中生先反复读需要背诵的课文或诗歌，在不断的朗读过程中，初中生可以对所要背的内容有一个更深的印象，读熟后再背诵，更利于初中生从上一句背诵的内容，自然而然的连接到下一句要背诵的内容。
2、即时记忆法
老师每讲完一个要点，即在脑子里迅速回忆一遍；每节课下来，即用一至三分钟时间在脑子里将有关内容回顾一遍；每天晚上临睡前，将一天学的主要内容及重要细节“过电影”，想不起来，立即再看看；第二天早上醒来，立即回忆头天晚上记的内容，想不起来的再看看。如此即时、反复记忆，效果极佳。
3、明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的。初中生背书慢记忆力差的话，这时千万不要打退堂鼓。
4、反复多次的默念
默念这个方法是老师觉得是增强记忆力的方法了。在初中几乎所以学的科目，都有背诵记忆的知识，大家在看到的时候可以进行默念，一开始可以慢速的默念，先让自己熟悉一下内容，然后快速的反复默念，不断地重复，不断加深自己对内容的印象，这样不仅自己可以现在短时间内记住，而且记忆的时间会比较长久。
初中生的学习方法
1、养成良好的预习习惯
初中生的另一个好的学习方法是准备各种科目。事实上，它最大的优势在于它可以帮助初中生形成一个良好的学习周期。此外，预习还有助于提高初中生在课堂上的学习效率，在准备不清的地方，在第二天上课时，初中生应格外注意。可以看出，预览是一种有效的学习方法。
2、听课时，要眼耳手并用
初中学习不再同小学学习那样，上课只靠认真的听讲就行的，毕竟初中的课程难度增加了，在上课听讲的时候要眼耳手并用，认真听老师上课所讲的内容，准备一个课堂笔记本，要勤动手，养成做笔记的好习惯，单纯的靠听是不行的，随时记下老师讲的重点，下课后翻阅笔记再回顾一下老师所讲的内容有无掌握。
3、作业
作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业。