2024-03-14 14:06
156浏览从打架的性质上看，是同学间的鸡毛蒜皮的小事引发的，还是有意识的强势欺凌，还是惯性的群殴。如果属于前一种情况，完全不用家长干预处理，老师正常都会处理得很好。
如果属于后两种情况，性质就发生了变化，家长可以参与处理，但不能盲目的粗暴的干预，要先把情况了解清楚，什么原因引起的，主要责任是谁？如果主要责任在自己的孩子，那必须先教育自己的孩子，再带着自己的孩子去向对方道歉认错，让孩子认识错误的严重后果，避免以后再犯。
如果是对方的责任，家长也要冷静参与，找学校，找老师，找对方家长做下来共同解决。
无论是孩子的错，还是对方的错，当孩子被打之后，家长首先要做的就是关心孩子，问问孩子疼不疼，要告诉孩子不要怕，家长会保护他。
孩子被打后会产生负面情绪，家长此时的关心，会让孩子感受到温暖，不会因为被打而影响心理健康。
当孩子被同学打了，家长千万不要去替孩子出头，毕竟是孩子们之间的矛盾，如果家长参与到其中，事情的性质就变了，而且给孩子做了一个错误的示范。
家长应该先让孩子自己去处理这件事，如果孩子不会，要教会孩子如何处理，比如让孩子分析这件事情到底怪谁，被打之后应该怎样和对方据理力争，以及如何寻求老师和家长的帮助等等。
很多孩子如果受到了别人的欺负，并不是不想解决这个问题，而是不知道自己应该怎样解决，还会担心自己打不过对方。
如果孩子一味地隐忍，会让对方变得更加狂妄，可能会导致孩子受到更严重的伤害，所以家长应该鼓励孩子，并不是鼓励孩子打回去，而是要鼓励孩子积极面对，不要退缩。
比如孩子被打之后，家长要让孩子呵斥对方，不要让对方觉得孩子是软柿子，也要鼓励孩子勇敢把自己的遭遇告诉老师，不要因为受到了对方的恐吓就选择退缩。
如果对方很过分，经常打孩子，那么家长就要让孩子打回去，让对方知道孩子并不软弱。
如果孩子打不过，要让孩子学会怎样借助外界的力量保护自己，比如把这件事告诉老师或者家长，让这些人替自己出面解决问题。
总而言之，孩子不可能永远待在家里，当孩子走出家庭之后，就需要和别人相处，可能会受到别人的欺负，遇到这种情况时，家长首先要冷静，不要冲动，然后教会孩子如何解决问题，如果孩子处理不好，家长要替孩子解决，不要让孩子忍气吞声。
和高中班主任有矛盾，首先要看看是什么样的矛盾，如果是他的授课方式让你不喜欢，适应不了的话可以申请转班，这是老师的授课问题，但是如果是你上课不听讲老师批评了你这是为了你好，问题在你身上，不能因此就和老师闹矛盾，需要改正问题。
高中学生和班主任冲突是一种常见的情况。
1.冲突可能是因为双方对某个问题有不同的看法或理解，也可能是沟通不畅导致的误会或偏见。这需要双方保持冷静和理性，找到冲突的根源，并尝试通过对话来解决冲突。
2.学生可以尝试主动与班主任进行沟通，表达自己的观点和需求，同时也要倾听班主任的意见和建议。双方可以共同协商并寻求解决方案，以达到和谐相处和共同进步的目标。
3.此外，学生可以考虑寻求其他老师或学校辅导员的帮助，他们可能能够提供中立的意见或调解冲突，促进双方更好地理解和沟通。
总之，高中学生和班主任冲突的解决需要双方的努力和理解，通过积极的沟通和协商，可以找到解决问题的方法。
很多家长在平时看起来对孩子的学习非常关心，经常去询问班主任孩子学习的情况。但是在遇到一些具体问题的时候，不仅不会试着去理解班主任的建议，而且总是很难配合班主任去完成对学生的一系列教育工作。这些家长，他们其实首先没有做到去从班主任的角度考虑问题，而是只想着自己想让孩子怎样，只想着让班主任去怎样做，这样一来家长的很多做法也会让班主任比较为难。因此，从班主任的角度去理解并且支持班主任的工作，是家长们应该做的第一步。
高中班主任平时的工作任务琐碎而繁忙，很难照顾到每一个孩子具体的情况。一些家长经常就一些具体而琐碎的事情去询问班主任，在很多次自己和孩子关系闹僵之后去请教班主任，经常给班主任诉苦，抱怨自己的孩子。
班主任在听到这些抱怨和诉苦之后，内心只会觉得，这些家长连自己应该做好的一部分都没有做到。他们只是想把自己没有做好并且产生的问题推给班主任，去让班主任解决。如果家长们能够处理好自己的家庭关系，能够处理好自己和孩子之间的关系，那么很多家庭教育的事情就不必要再去麻烦班主任。这从另外一个角度来说，也是对班主任工作的一种支持。
家长和班主任的关系，一定程度上取决于家长们自身的素质和水平。有些家长自身的素养和水平本身不高，在和班主任交流的时候，经常会引起班主任的一些不愉快。一些家长经常想着怎么样去给班主任请吃送礼，想试着通过这些俗套的办法来拉近和班主任的关系。大多数班主任其实是比较反感这种形式的交流的。
如何解决孩子厌学？首先得分析了解清楚孩子厌学的原因究竟是什么，然后有的放矢地加以解决。
假如是因为学不会有挫败感，可找人帮他把不会的部分补上来，把难点克服掉，让他觉得没那么难。
假如是因为觉得学习不快乐，可以让老师私下或公开地夸奖他学习很努力，是个学习的好材料，潜力巨大，将来一定可以成为学霸。
假如是因为太累，说明孩子身体的能量亏虚，需要多休息，增加玩耍时间，调整一下身体状况，待他能量足了，再督促其补上落下的。
如何解决孩子厌学：
关于厌学，在学习的过程中或多或少都会有。因为学习本来就是长期积累的过程，需要不断地练习、巩固和总结；学习也是艰苦的过程，要大量的阅读，记忆，练习，分析。而人都是有惰性的。
所以要想不厌学，就要及早确定学习的目标。学习是为了什么？为了谁？想通过学习达到什么目的。也可以说是自己的理想吧，“没有目标的航行，任何风都不会是顺风。”把“要我学”变成“我要学”，变外因为内因，有了明确的目标，学习起来才有动力。也可以通过带孩子去贫穷落后的地区，或者是让他去自己挣下钱，体验生活的不易。比任何说教都管用。
其此要让孩子感兴趣。兴趣是最大的老师，比如通过自己的努力解开了一道数学题之类的。孩子有了小小的成就感，才会有兴趣和动力。同时把目标分解成一个个容易实现的小目标，取得胜利时要及时给予鼓励。多教方法，学会与孩子共情。
另外，体育锻炼也是不可少的，既放松了学习压力还能增强学习效果呢。建议让孩子多参加足球、蓝球之类的体育活动，也可以是自行车，跑步之类的。能让孩子有更健康的体魄，也能取得更优秀的成绩。
默写在中小学阶段是学生非常重要的一项学习任务，背诵默写考察的其实就是孩子的理解力、想象力与记忆力，特别是记忆力，如果孩子能够充分理解、调动视觉听觉等多种感观系统就能够毫不费劲的背诵所学知识。
孩子默写困难如何解决
1、要让孩子认识到默写的重要性。
许多孩子认为，默写是一项非常无聊乏味的活动。总是觉得自己会写了，但是懒得落笔。我们要让孩子知道，只有把字会写了，默出来了，这样才算真正的掌握。
而我们只有掌握了生字词，才能为语文的以后学习打好基础，才能为其他学科的学习打好基础。只有掌握好我们的汉字，会写字，才能为后续的各科学习奠定好的基础。所以默写虽然乏味枯燥，但是非常重要，我们必须认真对待。
2、要付出努力。
一些面对识字、默写比较困难的孩子需要，付出比别人更多的努力。在课堂学习的基础上，回家要进行适量的抄写。抄写完之后要进行默写测试，只抄不默很难达到效果。可以进行每日一默或者每周一默的方式，每天进行自我检查，不断的找出自己记忆不够深刻的字再进行巩固，默写完一定要订正。这样才能达到查漏补缺的效果。
3、不断反复，及时纠错。
对于大部分小学生，学习知识，像生字词这样的知识点，就是一个不断反复巩固，及时纠错的过程。通过这个辅导方向，我们才能帮助孩子选择更细的听写默写方法，大部分家长都不太肯定孩子的默写能力，在家里默写总是出错，在课堂默写错得更多，家长也比较畏难，那么就可以确定孩子的学习能力并不好，在语文学习的过程中，就是一个及时纠错，反复听写默写的过程。
4、引导孩子学会采用自己喜欢的方式记住生字。
许多孩子在识记生字方面比较吃力，因为他们没有采取科学巧妙的方法。许多生字是可以利用联想记忆等方法来记住的，这样能够加快我们的记忆速度，也能够加深我们的印象。
孩子默写总是出错怎么办
1、审查孩子的基础知识是否扎实。如果孩子的基础知识不牢固，那么就需要重点补习和巩固，从而避免在学习新知识时出现错误。
2、鼓励孩子多练习，多做题，提高实践能力。实践能力是孩子掌握知识的关键，只有通过不断地练习，才能够将所学知识真正地内化。
3、重视孩子的思考能力和创造能力。孩子在学习中应该注重思维的发散和创新，而不是死记硬背。只有这样，才能够真正的理解知识，从而避免出现错误。
4、给予孩子充分的支持和鼓励。孩子在学习中遇到困难时，应该得到老师和家长的积极支持和鼓励，从而增强孩子的自信心，克服困难，避免出现错误。
如何提高孩子的记忆力
1、理解记忆
理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
2、及时复习
遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
3、注意集中
记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
4、科学用脑
在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
当孩子在班里受欺负的时候，家长要为他们提供有效的指导才行。当然，指导的前提是家长要做好自己的言传身教，比如这次的解决方式，家长切记不能直接自己冲进班里找对方小孩进行教训，而是可以找老师去深入沟通了解下，从而在客观的角度上，为孩子进行分析，让他们自己去处理和面对。
孩子在班里受欺负家长如何解决
1、父母要做好榜样
孩子的成长离不开模仿。他们在学习的时候，首先模仿的就是父母，因此，如果夫妻关系很好，举案齐眉，礼貌有加，遇事不会大吵大闹，协商解决，我们的孩子自然学会的就是温文尔雅。有句话叫做孩子就是父母的一面镜子，教育本身更多的不是教育孩子，而是家长的自我教育。
面对孩子在班里受欺负的情况，家长们也不能急于求成就要让孩子在几天内就能自己独立面对和处理。孩子性格老实也不是什么坏事，对于孩子来说，慢慢的在成长，在成长的路上，他会受到环境，工作等各方面的因素的影响，所以就会成长的，但这个过程离不开家长的言传身教，所以这是我们家长需要注意去做到的。
2、潜移默化的教育
面对孩子在班里受欺负的情况，家长不要太过心急。平时孩子和小朋友一起玩耍的时候，不要让孩子太过谦让，在他们发生纠纷时，要让孩子自己去面对、去解决，不要为他们出面代替解决；让孩子多参加一些竞技性的活动，学会竞争。随着孩子年龄的增长，自我意识加大，再加以家长的教育，小朋友在一起相处，不会有太多的强欺弱的现象存在，他们就不会再被欺负了。
3、让孩子学会随机应变
孩子的自我保护意识是需要家长去培养的。因此，我们作为家长，不能让孩子只是一味的去服务于别人，虽然这种性格会很容易受到身边的人的认可和喜爱，但是同样也要学会随机应变能力，不能为别人让孩子误入歧途。
孩子性格容易受欺负的原因
1、父母比较老实，遇到事情总是习惯息事宁人
“大事化小，小事化了”是多数父母的普遍思想。平时邻居之间有摩擦，父母总是让着邻居，不论邻居提出什么过分的要求，父母也一味忍让。渐渐的，孩子耳濡目染也变得很温顺。在学校里，与同学产生矛盾，自己也会退让，最后成为“校园欺凌”的受害者。父母太过老实，总是无原则的退让，折射到孩子身上，孩子也容易变成“老实人”。
2、父母缺乏陪伴
为了给孩子创造更好的物质条件，很多父母忙于平时的工作，996的工作制，也已经变得非常的适应。但与此同时也失去了陪伴孩子的时间，对于孩子的各种要求，他们也只能采取了忽视的态度。
因此，在孩子需求得不到满足，精神得不到慰藉的时候，很多孩子性格会慢慢的走向冷漠，而这些孩子也通常会被视作被欺负的对象。
3.爸妈经常吼叫孩子
谁小的时候都犯过错，但有的家长面对孩子的错误，却用“吼叫”的方式。等到自己的气消了，又去哄孩子，但对于孩子来说，这种方法可能管点用，被父母哄得很开心。看起来孩子好像忘记了之前发生的不愉快，可有的伤害，则是往孩子的心里扎了根。在这种环境下长大，也容易让他们变得胆小慎威。
随着电子产品的迅速发展，很多孩子都有了自己的手机，但是也有一些家长担心孩子沉迷其中，影响学业，所以禁止孩子玩手机，因此孩子也就出现了藏手机的行为。当家长发现孩子藏手机以后，该如何解决呢？
孩子藏手机被发现家长如何解决
1、了解孩子的原因。当家长发现孩子偷偷藏手机时，一定要对孩子进行更加有效的教育，在与孩子沟通时，接纳并描述孩子的感受。但同时家长要明确自己的态度，我们可以告诉孩子，能理解他想玩手机的这种心情，不反对孩子玩手机，但是如果是在约定时间以外，偷偷玩手机甚至藏手机，这是绝对不可以的。
2、找一个合理的时间环境和孩子，和孩子沟通。认真的讨论一下他对于偷偷玩手机这件事情的看法是什么，接下来他对于玩手机又是怎样打算的？只要孩子的要求是合理的，我们作为父母的一定要去支持和帮助孩子。接纳并描述孩子的感受，但同时要明确自己的态度。
我们可以告诉孩子，我很能理解你想玩手机的这种心情，我也不反对你玩手机，但是在我们约定时间以外，你偷偷的背着我玩手机，这是不可以的。
3、规定孩子玩手机的时间。孩子之所以偷偷玩手机，有部分原因是因为平时受到了束缚，所以只能偷偷玩。这个时候家长给孩子专门玩手机的时间，例如半个小时，告诉孩子半个小时后，就要去学习或者睡觉，给孩子固定的时间，就可以有效避免这个问题。
4、给孩子创造一个轻松的家庭氛围。有些孩子学习很吃力，家庭氛围紧张，现实中没有什么朋友，这样的环境是最容易让孩子沉迷于手机的，因为手机游戏中讲究团结合作，有共同的目标。所以网络世界中的体验要比现实中好，父母要给努力给孩子创造一个轻松快乐的家庭环境，引导孩子更好的认识手机和手机游戏。
孩子喜欢玩手机如何解决
1、给孩子规定玩手机的时间
现在的孩子玩手机已经是一种不可逆转的趋势，手机带给孩子利的同时也带给了孩子弊，如何玩好手机就成为了一个大问题，手机玩好了，不仅不耽误孩子，还会帮助孩子。很多家长对于沉迷玩手机的孩子，不再是直接暴力解决，而是让孩子玩手机，但是要规定玩的时间，学习和玩手机都不耽误，让孩子先养成守约习惯。
2、移孩子的注意力
家长可以在平时多观察一下，孩子究竟喜欢手机里的哪种应用，并用其他玩具或方式取代这种应用。如果发现孩子喜欢用手按数字键，就给孩子买一个玩具琴陪着他一起探索；如果发现孩子喜欢手机里的图片，不妨用一本有趣的故事绘本，转移他的注意力，这对帮孩子戒掉手机非常有效。
3、令孩子在亲子活动中忘掉手机
所有的孩子渴望父母的陪伴与关爱，手机的诱惑无法抵过亲情的温暖，所以无论父母平日工作究竟多么繁忙，都应抽出时间陪陪自己的孩子，孩子永远都渴望得到父母的关心和陪伴，在闲暇时间可以与自己的孩子一起做游戏，指导孩子并和孩子一起做作业，在假期带孩子外出郊游野餐等等。
学生出现早恋的行为是青春期的正常现象，相信很多父母也都经历过，对孩子青春期的表现也能理解，但是，当自己的孩子出现了这个问题时，父母还是不能接受的。那么，我们应该怎样处理孩子的早恋问题呢？
父母如何解决学生早恋
1、了解孩子想法
什么是早恋，早恋就是学生在青春期的一次悸动，随着孩子青春期的来临，和异性之间必然会互相关注，这是人类的生理现象。父母也都是从青春期过来的，应该比较理解孩子内心的想法。父母也要主动和孩子沟通，可以正常的交朋友，但是不能越过红线。
2、注意不要让孩子觉得难堪
父母在同学生谈这个事的时候不要如临大敌似的。要当成一件平常的事去说，甚至可以在孩子高兴时跟他开个玩笑，把类似的事情说了，这样，孩子也不会太紧张，更不会难堪。在平等尊重的基础上，让学生理解父母对自己孩子的希望首先是健康的成长，而恋爱是成长过程中非常寻常的一件事情。
3、少干涉、多倾听
父母不要像侦查员一样去侦察学生是否有恋爱的迹象，去干涉孩子。其实很多青少年，他其实不是在恋爱上费工夫，而是在如何不要被父母发现上费功夫。
当孩子在如何躲开父母上占用了很多的大脑资源和心理资源时，他大脑的自控力就会不足，反倒使得他后面没有办法控制自己的行为，耽误了学习。所以，父母在这个问题上不要过于干涉，而是要多倾听。
4、告诉孩子什么是爱
早恋的出现是因为爱情的神秘性，让学生产生了好奇心。他们不清楚自己与异性的接触是爱还是好奇，作为父母这个时候要主动地告知孩子，什么是爱，在青春期怎样去爱护自己喜欢的人。父母可以将自己在青春期，发生的事情当做故事，讲给孩子听，帮助他们消除对早恋的好奇，建立积极正确的恋爱观。
5、正确引导孩子
引导学生以功课为主，恋爱是今后的事，本领学好，才有能力去保护她。先认同孩子，做他的支持者，你尊重他，就能获得他的信任，家长要引导孩子现在以学习为重，建立他的人生观、价值观及远大的理想。告诉他要学好本领，长大才有能力去爱护她，不让她受任何人欺，激励他树立英雄主义的信念。
学生早恋的原因
1、来自于父母的关怀太少
很多父母觉得对孩子真正的好，就是尽可能地满足孩子的物质需要，所以他们拼命工作赚钱，想给孩子提供更好的生活条件。然而这些父母却忽视了孩子的情感需求，对孩子的陪伴少之又少，也正因为来自于父母的关怀太少，导致很多孩子转而向同龄的异性朋友寻求关怀。
2、寻找情感上的诉求对象
青少年缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力，对于身边发生的事情敏感性强。而这种敏感性，如果找不到抒发的窗口，憋在心里就容易形成心理情绪。如果在家庭中也得不到理解，被父母忽视，就很容易通过早恋的方式来弥补感情上的空缺。
3、叛逆心理萌发
当学生进入青少年时期，叛逆心理逐渐萌发，并渴望向这个世界表现自己不一样的主张，渴望展现自己的独一无二。对孩子来说，越是父母禁止的事就越要去做，刻意和父母唱反调，并希望通过这种方式来向父母证明自己已经长大，不需要受他们的管教了，但其实，这是一种极其幼稚的行为。
大部分的家长对于小学生的要求并不高，只要他们能够跟的上学习进度就行。还有的家长干脆就不管了，只要小孩到了初中知道学习就行。这就使得，有的孩子养成了不好的学习习惯，那就是在做题的时候常常粗心大意，甚至是影响了他们的成绩。对此，家长要如何解决呢？
小学生做题粗心大意如何解决
为了克服孩子做题粗心大意的习惯，就要让他们学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长不管小孩是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习。久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。
爱玩是孩子的天性，很多小学生在做作业的时候总是想着玩电脑、看电视。有的家长为了让他们完成功课，便规定做1小时，才能去看电视，这就是使得他们在做作业的过程中总是心不在焉。
如果家长把督促小孩学习的条件改为“再做对5道题才能玩”，结果可能他5道题做得有质有量。因此，家长想要帮助孩子改掉“粗心”的方法是：化时为量，即把“再做30分钟”，改为“再做5道题”。这样，他们的劲儿就来了，从“必须忍耐30分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心大意的问题。
家长可以让小学生试着去讲解每一道题目，如果他们做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，小孩也会不断发现自己知识上的漏洞，这也是教学相长的意思。
小学生粗心大意的原因有哪些
1、不良计算习惯的影响
不良习惯包括：不审题、不分析、一律口算不愿动笔演算、不喜爱打草稿、草稿随意不规范、不正确使用草稿（演算本）、省略步骤（跳步）、书写潦草、不及时验算和检验、无简算意识、计算中间不必要的过程或结果、不统计分析总结反思错误的原因等。
2、平时偷懒
有一些小学生平时做题的时候喜欢偷懒，例如一碰到计算题或应用题的时候，常常是列完式子后计算过程就省略了，觉得自己懂了就没有必要花时间去练习，然后照别的同学抄一下，他们认为这样做是节省时间、提高效率。由于平时耍小聪明偷懒，练习的少，导致考场上经常出错。
家长怎样教育小学生才是正确的
第一，树立榜样。榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式，如同学、邻居、教师、文艺作品中的正面人物等等的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
第二，沟通代替训斥。家长要把说教变成和孩子的一次沟通、谈话。因为很多家长在遇到小孩做错事的情况时，通常第一反应就是训斥，好像这样可以让他们知道自己做错了。
但这不仅会给孩子的心理带来一定的伤害，还会激起他们逆反心理，更好的做法是和他们沟通，知晓他们这样做的理由然后再纠正错误的想法并告诉正确的做法。
随着手机的普及，很多孩子都有了自己的手机。有的学生更是因为玩手机导致自己学习严重下滑。还有的孩子已经高二了，眼看就要备战高考了，却出现了手机成瘾的问题。这让家长们都十分苦恼，但是又不知道该怎么办。
高二学生手机成瘾如何解决
1、正确使用
高二学生手机成瘾的原因有很多。有些父母工作忙，很少陪伴和照顾孩子。他们下班回家时，也想休息一下。为了让自己清净，会允许孩子手机。如果要给孩子玩手机需要正确使用。用手机学习知识、爱好等。只是沉迷于游戏，必须及时采取措施。
2、和孩子讲道理，说明沉迷手机的危害
并且以身作则，不管是父亲还是母亲，在遇到孩子沉迷手机的时候，需要和他们讲一下道理，并且给孩子起到表率作用。正确引导孩子，不管是用讲故事的方法，还是用赞美鼓励的方法。总之要让孩子自己意识到沉迷手机的危害，并且要及时培养孩子对学习的兴趣。
3、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂
孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
4、帮助孩子树立远大理想
高二学生手机成瘾，很大可能是他还依然散漫，不知道自己的未来规划和理想院校。家长应该帮助孩子及时认清自己现状，结合自身实际情况，树立远大理想，并鼓励孩子为着理想不停前进。
高二学生手机成瘾的原因
1、孩子在学习上适应不良
在高一阶段，孩子的学习和生活环境有了很大的改变，容易出现不适应，会逃避现实，就会出现手机成瘾。但家长往往不注意观察孩子的情绪和心理需求。很多孩子都是高一就沉迷手机了，等到高二成绩下降明显了，家长才意识到这个问题。
2、自制力不足
一个时代有一个时代的玩乐方式，对于今天的孩子，玩手机是不可避免的，家长简单的制止也不理性。所以孩子们纷纷拿起了手机，大多数学生都能很好的控制自己，适当的玩，学习之余玩，起到放松的作用。然而有些同学过于投入，一味追求玩手机的刺激，特别是玩手游的成就感，置学习于不顾，不分场合的玩。
3、父母监管不到位，和孩子沟通越来越少
不得不说，有少数家长对孩子携带手机持两种极端态度。要么完全支持，因为使用手机是信息时代必备的事，不玩怕孩子落后，或者对孩子使用手机不闻不问；另一个是视手机如洪水猛兽，严令制止，但越是这样孩子越想玩手机，背着家长玩，很容易沉迷。
4、家庭氛围的影响
家庭氛围无疑是影响青少年成长最大的关键。冷淡、无趣、压抑的家庭氛围，致使青少年想要无视和逃离。在环境和金钱因素的制约下，沉迷手机网络世界，成为他们逃离家庭的第一选择，在虚拟环境中抒发自己的压抑、感受新奇世界带来的快乐、与网络陌生人交谈带来情感满足。