2024-03-08 17:05
173浏览家长自己心里先有个谱：这件事情里，孩子和老师，分别是了多少责任。如果你发现，老师的行为确实过度，而且给孩子的生理、心理都造成了巨大的影响，那么需要考虑换班级、转学，接受心理咨询师的帮助。
家长这时候的第二件事，就是需要做孩子和老师之间的润滑剂，一切都要以促进二人更好的配合为前提。家长要努力营造出这样一种氛围：你上学，是你和老师的合作，这次被打，是你们之间合作的问题。
如果孩子跟家长说老师打他了，那么，家长必须跟孩子强调要实话实话，不可以撒谎，否则，家长跟老师核实以后，老师否认这件事情，后果将会很严重，老师和家长以后都不会信任孩子。
如果孩子很确定地说老师打他了，那么，家长要跟孩子了解事情的原委，并观察一下孩子有没有受伤。
如果孩子没有受伤，那么，家长要对其进行教育，让孩子引以为戒，以后要尊重老师，不能冲撞老师，要按照老师的要求做，不能跟老师对着干，即便孩子对老师有什么想法，也要回家跟家长反映，家长会出面跟老师进行沟通。
面对孩子的哭诉，首先要安抚孩子的情绪，再从孩子那儿了解当时的真实情况，针对不同情况，采取不同的处理方式。
作为家长更不要在孩子面前指责老师，不然孩子肯定会更加记恨老师，这对他以后的学习和成长都是不利的。大家都知道爱屋及乌的道理，很多孩子之所以不愿学习某一门功课，是因为他不喜欢教这门功课的老师，反之亦然。
安抚好孩子，家长可以和老师平等沟通，相信很多老师会因为自己的不冷静，向家长道歉，也会主动为自己的过失承担责任。在以后的教育教学中，反思自己的行为，还会主动为孩子找回自尊，不至于伤害他的心灵。
老师与学生发生矛盾，大都是出于管教的目的，初心都是希望学生好，只不过在管理方法上出了点问题而已。所以，家长处置这类事件，在老师认识到自身错误的情况下，应该予以理解和谅解。如果钻牛角尖，揪着不放，老师就会对学生和家长产生戒备心理，无疑对学生后续的成长是极其不利的。
孩子总是被老师当众批评？为什么被批评，原因是什么？首先得明确这一点，当今社会纷繁嘈杂，人们的经济提高的同时，有些家长的教育意识偏离了主线。有些孩子总是处于保护伞下舍不得半点委屈，由于在家庭娇生惯养的环境下，孩子慢慢会形成一种“唯我独尊”的习惯。
在遇到这种问题的时候，我建议家长在了解问题缘由后制订相关的教育方案，同时以谦虚的态度把想法告诉老师，请老师协助完成，决不能不问青红皂白，上来就对老师“劈头盖脸辱骂”，不是说非要家长“尊师重道”，但是最起码的尊重应该要做到。
发现孩子的问题后，多向老师沟通，询问孩子每个阶段的变化，这样既不会伤害了老师的尊严，还能教育了孩子，而且也能让老师看到家长对待教育的态度，从而对孩子树立信心。
沟通是家长了解孩子的必要举措。也很重要，正所谓教育从沟通开始。您能提出这样的问题，说明您在和孩子的沟通上出现了障碍，尤其是当孩子受到老师的批评，就更难沟通了。
批评是老师教育学生常用的一种教育方法。您的孩子受到老师批评，说明孩子犯了错误，也有可能被老师误解受到委屈。孩子不愿告诉你情况也是有原因的，犯了错误怕家长又批评他，受了委屈又怕家长到学校找老师。所以但凡学生被老师批评，大多孩子都不愿直接告诉家长。
所以，在沟通时不要着急，和孩子心平气和的说，慢慢打开孩子的心门，或者过一半天了再问。一定要弄清原委，依据孩子所犯错误的大小采取相应的措施。最好不要再把孩子恨批一顿，要给孩子动之以情，晓之以理的讲道理。打破孩子心理上的隔阂，让孩认识到自己所犯的错误。这样才能起到教育效果。
小孩学习的过程中，免不了会犯错。老师批评小孩的错误也是无可厚非的。但是有些小孩就是觉得被批评很丢脸，因此心情很失落。这个时候父母发现了就要及时开导小孩。不要让小孩被这种负面情绪影响。
父母应该告诉小孩知错就改，还是好孩子的道理。小孩在学习阶段，在成长阶段，犯错不要紧，也不需要太失落，更不需要因此而心情不好。老师批评是为了让学生改正错误。学生改正错误就还是好学生。父母应该让小孩明白这一道理。
家长需要明白孩子在此年龄段出现叛逆心理是正常的现象，要给予孩子一定的理解，不要过于苛刻。孩子此时对待父母的态度，有部分是来自于父母对自己的表达方式，所以家长一定要改变以往的教育方法，要学会多听听孩子的建议，双方之间要保持沟通。
孩子叛逆期的心理疏导方法
1、面对叛逆的青少年，家长的情绪首先要冷静，不要急躁。对于有问题的孩子千万不能就是操之过急，要分析孩子的问题所在，要理解孩子，站着孩子的角度进行换位思考。
2、了解孩子真正的想法再去和孩子沟通，不能过早的否定孩子对某一个问题的见解，更不能絮絮叨叨的批评指责。要容许他们犯错，帮助孩子总结失败的教训，在挫折成长。
3、多站在孩子角度看问题。世界上没有坏孩子，也不要因为孩子顽皮和成绩不理想就给孩子贴上“坏孩子”的标签，所有坏孩子的“坏”都是有原因的，只要我们抓住了问题的症结，就能有针对性地进行干预，多站在孩子角度，多一分理解，多一分关爱，对孩子的逆反要冷静面对，以柔克刚，终能制胜。
孩子叛逆期的表现
1、对不良倾向产生情感认同。在一些青少年当中，尤其是男生，打架斗殴被看作是有胆量；与老师、上级公开对抗被视为有本事。
2、对正面宣传作反面思考。有相当数量的青少年对学校、教师的宣传，表现出一种不认同、不信任的反向思考。
3、对思想教育、遵章守纪要求的消极抵抗。有逆反心理的青少年，对思想政治教育采取应付、抵制、消极对抗的态度。
4、对榜样及先进人物的无端否定。叛逆的青少年认为身边的榜样是“拍马屁”行为，给予排斥和嘲笑。
5、对抗造成与父母关系恶化。对父母对自己的不尊重行为产生厌恶和反感，产生情感冷漠和行为上的违拗性，面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。
孩子叛逆的原因
1、孩子想做什么，家长偏不让孩子做。尤其到了青春期以后，家长认为学习很重要，所以孩子除了学习之外什么都不要干，做了一些跟学习之外的事情就是叛逆；
2、在青春期，孩子已经有了自己的思考和想法，当孩子发表一些自己的观点和想法时，认为家长的说法不对，也会被认为是青春期的叛逆。
3、孩子在行为上可能跟家长存在对抗，但是这种对抗其实是有原因的，比如家长的要求过多，孩子到了青春期不像以前那么顺从、听话，就被定义为叛逆。
孩子的心理沟通与疏导，不让孩子产生逆反心理，要让孩子健康成长。这可以做到。我认为要遵循以下三条原则：
孩子的心理沟通与疏导第一条原则，包容性原则。
家长首先要明白，孩子所处的阶段本身就有逆反心理的倾向，所以与孩子交流过程中，在心态上首先要有包容性。要容忍孩子在这个时段可能要与你顶嘴，顶撞你。也可能情绪波动比较大，不要因为孩子耍个性子，家长就大发雷霆，难以容忍，从心理上给予包容。包容可以让孩子体验为理解、认可，或者是爱。他自己就会有所觉悟，所以包容性是非常重要的。
孩子的心理沟通与疏导第二条原则，平等性原则。
家长始终要以平等的人格与孩子相处。不要以盛气凌人、家长作风处处给孩子提要求，而自己则做不到。平等就是一种力量，平等就是一种动力，与孩子交流，孩子就容易敞开心扉，把心里话倾诉出来。这样，家长就可以与孩子真正的实现心灵的沟通。有了心灵的沟通有什么问题就可以及时解决。不会强化逆反心理。
孩子的心理沟通与疏导第三个原则，集体原则。
家庭是一个集体，这个集体有一种积极向上、顽强拼搏与和善的这样一个正向的风格。在这样一个整体氛围下，对孩子潜移默化带来的影响力是积极的，向上的。通过家庭的顽强、和善给孩子心灵上以强大的心理动力。既就是遇到困难，遇到挫折，他可以顽强拼搏，待人和善，说话和和气气，做事踏踏实实。总之，在平等性、包容性原则和集体性原则共同作用下，我想有利于孩子健康的成长。
首先要搞清楚孩子的情绪，并尊重孩子的情感。让孩子认识到，父母对他们的怨恨是出于爱，只有爱才有约束，只有约束才能让孩子自律。
沟通，鼓励孩子表达自己的感受。多和孩子谈心，让他们知道自己的感受得到认可，而无需受到压力和拒斥。同时也要让他们知道，一定要理解自己的感受，允许表达，但也要有责任心。
另外，家长可以通过引入一些愉悦的活动来转移孩子的注意力，增加孩子的获得感，帮助他们完成困难的任务，学习技能，丰富知识和新技能等，来改变他们的思维状态，令其受益。
当孩子记恨父母时，可能是因为父母的行为或言语导致了他们的不满或伤害。以下是一些可能有助于缓解这种情况的建议：
首先需要了解孩子记恨父母的原因。可能是因为父母的行为或言语，亦或者是其他原因。与孩子交流，听取他们的想法和感受。
如果父母的行为或言语导致了孩子的记恨，向他们道歉并承诺不再犯同样的错误。
建立与孩子之间的信任关系，让他们感到被尊重和认可。通过展示积极的行为和积极的爱，可以帮助孩子理解父母的行为，并减少记恨。
争吵可能会让孩子感到被伤害或被否定。要尽可能避免这种情况的发生，尤其是在孩子面前。
对于孩子的情感问题，尽可能给予他们支持和鼓励，让他们感到被理解和被接纳。
不要把孩子与其他家长的接触设置不必要的限制。在某些情况下，和其他陌生的家长接触确实会有危险的发生，但如果是孩子同学的父母或者已经认识多年的朋友，你必须表现出你的热情。如果你已经设置了限制，现在请与对方和孩子重建信任，并定期两家在一起聚会，让您的孩子可以享受一个与其他父母之间健康、长期的关系。
不要让你的孩子觉得，只有当他们的听话或者取得好成绩的时候你才爱他们。大多数时候，这种想法是不真实的，但如果你的孩子相信了，那么他们就可能会怨恨沸腾。所以在孩子失败的时候、表现不好的时候，不妨给孩子多一点的陪伴和鼓励，让他知道我们对他的爱没有任何附加条件。
对于刚住校的小朋友，由于之前都是居家居多。然后会对陌生的环境产生不适感。这时候，家长应该多开导孩子，分享自己以往的住校经历，打消孩子对住校的疑虑。多让孩子熟悉校园还有老师以及同学。多了解可以有效开导孩子。多跟孩子谈心，了解其需求。
妈妈知道一下离开家，住在学校你多少有点不适应，离开爸爸妈妈，你会缺乏安全感，你们学校有很多像你一样的同学，他们和你一样，内心也会有想法，你们可以互相交流一下，把自己的想法表达出来。
你们建立了良好的感情后就会觉得住校是件不错的事儿，爸爸妈妈会一直爱你的！
初中孩子在寄宿制学校上学，会想自己的父母，我觉得是再正常不过了，很多孩子可能从小到大都没有离开过父母，对父母的依赖也是很多的。
但是，既然去了寄宿学校，我觉得还是可以锻炼孩子的独立生活的能力，减少对父母的依赖，能更加的自立。
当然，孩子在校会想家长，现在通讯设备这么方便，打个电话聊聊或者语音视频见面，都是不错的解决办法。
最最关键是孩子独立，父母有原则。
孩子从小到大都是在父母身边长大的，有些孩子和父母相处得像朋友，无话不谈，性格开朗，活泼可爱，敢于去尝试生活和学习中的各种挑战，所以性格方面父母不会很当心孩子住校的问题，因为这样的孩子爱交友，会轻松的解决问题，特别是性格内向型的孩子，咱们做父母的一定要好好开导他。
假期间，家长也应该着手提高孩子的独立生活能力，最基本的包括：穿衣、系鞋带、叠被子、晒被子等等。
另外还有如何根据气温增添衣物，这个能力很重要！很多孩子大热天穿着长袖，或者天冷时不知加衣而瑟瑟发抖，学生生病大多都是因为这个而导致的。
重点培养理财能力，住校后，零花钱往往都会比以前增加，一些孩子管不住自己，可能会花钱大手大脚，或者与同龄人盲目攀比炫富，所以对于容易出现这类情况的孩子，家长一定要在金钱把控上更为严格，引导孩子树立正确的金钱观。
在学习和生活中他不爱和朋友或家人去分享他所面对的困难，离开了自己熟悉的环境肯定是很难去适应，需要勇气和时间，所以作为家长的一定要多关心孩子的内心多开导多下功夫，特别是住校的事情一定要好好的去沟通，愿我们的孩子心里健康，学业有成，心里有梦，加油。
高中阶段是最容易出现厌学问题的一个阶段，也是最需要家长警觉的三年。高中学业压力大，且面临着高考，孩子又正处于不稳定的青春叛逆期，多种要素叠加，十之八九会呈现厌学问题。
每个孩子都有积极向上的本性，如果可以，他们也都愿意成为学霸，让父母以自己为骄傲。可是在孩子成长的过程中，他们会遇到种种的困难，有的可以克服解决，有的自己解决不了。当他们自己无法解决时，厌学就理所当然了。
高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。 这种情况如果不能够及时的帮助解决，那么就会让他们对学习产生抵触的心理，严重的甚至会产生辍学的想法。
大多数孩子在高中的时候都会有或多或少的焦虑。厌学倒是不可怕，可怕的是钻牛角尖和妄自菲薄。所以家长要和孩子交流，这就显得十分重要了。不良心情应该得到疏导和发泄，否则在这种心情下，孩子是没办法好好学习的，天然也谈不上好好迎接高考。心情来得快去的也快，这就得让家长花点心思给孩子做疏导工作了。
对于出现厌学情绪的学生，家长要和他们进行深入的沟通与交流，了解孩子内心的想法。一些孩子出现厌学情绪，内心也渴望被人所理解，所以家长一定要与厌学学生进行面对面，坦诚地沟通，明白孩子的内心需求，才能开导孩子的厌学情绪，让孩子重新回归到学习当中。
很多孩子厌学都是不知道学习的重要性，觉得学习都是为了父母。所以父母应该在生活当中，让孩子明白学习的目的和重要性，平时可以让孩子体验生活，让孩子明白为什么学习，了解到学习的重要性，孩子就不会在出现厌学的问题了。
很多孩子没有养成良好的学习习惯，或不适应老师的教学方式，导致学习成绩上不去，慢慢失去自信心，并开始出现厌烦的情绪，对此我们要鼓励孩子，激发孩子的学习兴趣，这里的“学习”不仅是教科书上的知识，发掘孩子的兴趣爱好，或带他们探究未知领域，激发孩子的求知欲，才能让孩子有学习动力。
打骂多是父母在养育孩子的过程中，情绪失控的结果。因此，打骂孩子本身并不是一件好事，会对孩子造成不同程度的心理和生理影响。作为成年人的父母，大部分责任都在他们身上。那么，孩子被打骂后的心理疏导要怎么做呢？
孩子被打骂后的心理疏导：
打骂孩子后，他冷静下来，看着孩子受委屈和受伤。很多家长都后悔了。所以，你可以选择用拥抱来化解孩子的委屈。拥抱可以给孩子安慰和爱，也能给孩子足够的安全感和归属感。
打骂孩子是对孩子的一种惩罚，是对孩子不尊重的表现。很多家长觉得孩子是自己的私人物品，可以随心所欲地对待。然而，孩子是真正独立的个体。他们对父母所做的一切都有自己的感受。相互尊重是亲子关系的基础。
对孩子表达爱意，要经常拥抱、接纳和包容孩子，让孩子感受到自己的爱很重要。也许我们永远不能成为不发脾气的父母，但我们可以成为不拥抱的父母。
每个人都有好心坏心，孩子也不例外。所以，家长千万不要向孩子问发脾气的原因，更应该静下心来听孩子解释。从孩子的解释，分析过错的性质，是孩子不经意的还是无意的偶然过错？或由于主观疏忽造成的故意或判断疏忽。如果是偶然的错误，家长应该原谅孩子，帮助他们分析解决问题。而主观过错，家长一定要认真，把过错和相应危害告诉孩子，并督促孩子改正。
面对孩子的过错，父母要学会控制愤怒，把它当作正常现象，在孩子的成长过程中是不可避免的。因此，宽容孩子的过错，以冷静的心态对待孩子的过错，是最好的教育方法。家长要冷静跟孩子讲道理，帮助孩子分析错误，指出改正的方法，让孩子发自内心的认同你的观点，这样才能保证以后不再犯同样的错误。
孩子因为老师的体罚造成了不敢去上学，其实对于孩子来讲，学校里面吸引他的东西很多，并且对于孩子来讲，他们也知道读书才是他们的唯一事情，但是竟然被老师体罚的不敢去读书，我觉得家长最好的办法抓紧举报这位老师。太气人了。
首先我们需要解决的第1个问题，那就是不能让老师在体罚孩子了，对于孩子的身体伤害，我们可以忽略不计，因为有时候重有时候轻，但是对于孩子的心理伤害却是无法限量的，这种伤害有可能会影响孩子的一生造成，甚至孩子的一生都会因此啊，显得更加悲催，不能成功。因此我觉得第1件事情就是终止老师的这种错误行为。
第2个问题，我们需要解决的就是改变孩子现在的心理状态，造成孩子现在恐惧学校的这种状态，如果不改变的话，对于孩子来讲，最终也是一个不利的影响，因此我觉得家长尽可能的去改变这一个状态，如果需要专业人士的话，应当去咨询一下心理学方面的专家或者心理学专业的人士。
第3个问题，应当抓紧改变孩子的学习状态，当孩子的学习成绩，孩子天天出现错题的这种情形，应当不是一天两天，为什么家长没有帮助学校，或者让学校帮助家长改变孩子的这种学习成绩呢？因此我觉得，连孩子的现有学习成绩状态也是一个非常必须的过程。
鼓励孩子做的更好，就不会挨打了。现在的老师有的用戒尺打手什么的，孩子怕痛，还怕失面子。孩子会觉得自己做的不好，挨打被同学耻笑。家长要帮助孩子挽回丢失的自信心。先送孩子去学校，让孩子跟老师谈谈，让他不再害怕老师，在老师面前多鼓励孩子。私下跟老师谈谈孩子的情况，从心理方面好好调整孩子的学习心态。
看老师怎么打的，什么原因，打的凶不？
第一，如果老师是因为恨铁不成钢打了学生，那也是严师出高徒的期望，有的家长还愿意让老师管的严厉点。只不过还要看孩子的承受能力，如果都不想上学了，那可能就要注意孩子的心理，家长和老师就要进行疏导。
第二，如果是简单粗暴的打学生，那老师不适合当教育工作者，应该另谋生路，学校也不应该再继续聘用。但是，老师是适可而止的打，孩子就不愿意上学了，家长和老师还是要注意孩子的抗压能力可能不高，挫折教育力度不够。
第三，如果是孩子的问题，打都打了，那就要打完教育，可以“一巴掌一根胡萝卜”的方法。毕竟还是孩子，来读书，就是需要老师来教的，教育的过程漫长，但教育的方式可以因人而异，可以多元化，只是凡事要有个度。
第四，有的老师，教学没问题，但是脾气性格比较火爆，遇到一些调皮捣蛋、屡教不改的学生可能会忍不住动嘴甚至动手，老师们也要克制一下，做好自己的情绪化管理，虽然说忍无可忍无需再忍，但老师的职责是教育好学生，不是一味的发泄，打骂只是一种教育的方法，可不可行也要具体问题具体分析。如果学生都因为你打他不去上学了，那就要和家长一起，和学生沟通交流，缓一缓情绪，缓一缓关系，让孩子在被教育的过程中进步，绽放未来！