家长如何和中学阶段的孩子进行有效沟通?这个问题看似简单,照本宣科,可以讲很多。但是作为过来人和老基础教育工作者,又感觉这个问题不简单。
因此,这个问题更有必要讨论,特别是沟通有困难,甚至无法沟通的家庭,更有必要多讨论,多交流,多思考!
父母与上中学的孩子沟通应该注重哪些方面呢?个人认为:
一是父母要认识到自己在沟通中处于主导地位。起码是在是非问题、原则问题、道德问题、法律问题等方面要坚守底线思维!不能突破底线!
二是尊重孩子成长规律,充分理性认识孩子的特点,包括优点、不足和缺点错误,特别是逆反心理,在关怀、引导、包容、纠偏、向好等方面上下功夫,注意方式方法,好事办好!避免冲动激化、避免冲突失控!
三是父母要从小跟孩子有良好的沟通,尊重孩子,在此基础上,沟通越好,感情越深,冲突越少。在教育孩子方面,父母切记简单化、极端化、粗暴化,不要把自己的思维心理水准,降低到跟孩子一个样。
四是沟通中出现的问题和后果,都是父母的问题。父母对此要认识清楚。好的动机,没有好的过程,结果就很难保证好!孩子就如树苗,歪了,倒了、斜了,或者被虫子打了洞,不要责怪树苗本身,一定是园丁的责任。
五是父母要学会做家长,这是一门学问。不是有了孩子,就一定是合格的家长,合格的家长起码会教育孩子。教育孩子,需要家长的自我学习、思考、提升、完善。自己不求上进,是当不好家长的。自己胡搅蛮缠,如霸座、碰瓷、闹课堂、闹校园,甚至违纪违法,就不仅是不合格的问题。如果自己守法守纪、文明礼貌、助人为乐,遵守道德规范,家庭教育也就不会差到哪里去,孩子就有了健康的成长环境。
家长与初中的孩子沟通要放低姿态,与朋友似的关系进行沟通。
初中的孩子处于判逆期,家长要多了解孩子的需求,倾听孩子的心声。这样孩子才能敞开心扉,与家长沟通。
家长与孩子沟通时,产生不同意见,家长切记直接否定孩子的想法,要摆明自己的观点,有理,有据,然后给孩子时间让他去思考,去判断。总之,要懂得尊重孩子,维护孩子的自尊心,让孩子感受到你仅仅是他的家长,更是他可信赖的朋友。
与初中生儿子的沟通和交流,进入初中以后,孩子们独立意识逐渐加强,出现了叛逆倾向。叛逆是孩子想按照自己的想法和思路去生活,是一种自我觉醒的表现,是一种趋于成熟的表现。家长面对这种情况,不必为此大惊小怪。而应该学会方法和孩子进行沟通有效地沟通。
与初中生儿子的沟通和交流:
第一,要讲清楚道理。为什么要这样做,为什么不能那样做,要把道理给孩子讲清楚,让孩子折服,这样才能在认同的你的基础上,按照你的意见去做。
第二,要少唠叨。有些家长抓住孩子就讲道理,就长篇大论,结果唠叨起来没完,让人不胜其烦,家长唠叨的越多,孩子就越是反感,孩子会故意不听,以示反抗。因此,家长要少说,精讲。以孩子能微笑着听你的说话为标准,一旦谈话的气氛不融洽了,就要改变策略。
第三,要选准时机。要在适当的时候,选用恰当时机去跟孩子沟通,不要想起来就讲,讲起来就没完没了。比如督促孩子学习,介绍学习方法,等等,要在考试以前讲,要在平时讲,考试结束了再讲的话,就有点秋后算账的意思了,效果反而不是很好。
第四,要让孩子感觉到你是在帮助他,而不是在责怪他。每个孩子在成长的过程中,不可能都是一帆风顺的。当孩子遇到挫折的时候,他们往往很迷茫失落焦急,这时候家长越是指责孩子,就越容易让孩子不听话。而开导,鼓励,真诚地帮助,会拉近和孩子心灵的距离。
第五,可以采用写信的方式。面对面的交流,有时会让冲突更加激烈,家长就可以换一种方式,比如写个纸条,录音录像,写封信等等,这些方式,可以让孩子能静下心来思考家长的想法,避免了唇枪舌剑的争吵,面红耳赤的尴尬,剑拔弩张的恐怖。孩子读初中的时候,我一边写时评写小说,一边给孩子写信,每一封信都针对孩子出现的一个问题去重点分析,加以正确引导,起到了良好的效果。
如何和初中生儿子沟通?这个问题很多家长困惑着,自己的孩子慢慢长大,怎么变得不那么听自己的话了,甚至开始顶撞自己了?
首先、你应该感到高兴,孩子开始变得有自己的主见和想法了。如果孩子一直都是什么事情要靠父母来拿主意,什么事情都依赖着父母,那孩子将来长大又怎么有出息?
第二、但是孩子终究还是孩子,很多事情还是需要父母的管教,需要父母的鞭策,需要父母的念叨。
但是,很多时候沟通有些问题,孩子和父母会发生顶撞,矛盾升级。那么如何和初中的孩子做好沟通呢?
第一,心态放平和,以平等的心态和孩子交流,不能太家长制。父母只需强力管教孩子的大方向,大原则,大路线没有问题就好。如果大原则出现问题,那就可以用家法伺候了。至于小细节问题,就和孩子平等沟通交流,促使孩子的改进。
第二,好好说话。这个一点很重要,任何家长都是爱孩子的,但是有些矛盾,就是因为没有好好说话,而产生不必要的麻烦。
比如有个故事,女儿在母亲生日的时候,买回来一束鲜花送给母亲,母亲当作众客人的面,却劈头盖脸的说,你有多少钱啊?就知道乱花钱?买些这不适用的东西。女儿留下了眼泪,进了房间。而母亲,捧了鲜花闻了又闻,心里别提有多高兴了。但是为什么明明很喜欢,却还要骂孩子呢?这样的故事还少吗?
第三、多让孩子表达,多让孩子说话,然后和孩子一起探讨,以你对事物的认识经验,告诉孩子应该怎么做,还要问孩子是不是认同这个观点?
第四、言传身教。教育孩子,要以身作则。自己做不到的事情,你也别强求孩子去做。你要做孩子的榜样,带着孩子一起奔跑,成为孩子成长过程里的最好的伙伴。
而不是,你在玩手机,你在打麻将,你却要求孩子去看书写作业,孩子会听吗?孩子会有那么乖吗?
总之,平和的心态,平等的和孩子沟通,告诉孩子什么是对的,什么是不好的,然后一身作则的教育孩子,和孩子一起奔跑,陪孩子一起成长。
很多孩子在进入初中之后,因为受到周围环境的影响,加入了早恋的步伐中。面对这类现象,家长要理解自己的孩子,进入青春期,对异性有好的感觉是很正常的,不应该因为一些不必要的原因,而让自己的孩子陷入舆论当中。要正确看待孩子的感情,不要因孩子早恋而对孩子非打即骂,这是很不好的现象,家长要学会理性看待早恋问题。
初中生早恋家长该如何教育和沟通
1、家长要摆正心态
很多家长,得知初中生和异性交往,就惊慌失措,风雨来临,感觉必须大动干戈,把孩子的事情闹得沸沸扬扬。可是,孩子的问题,你拿放大镜去看,他就真的变成大问题了,你若掠水无痕地处理,它往往就消失了。所以家长要认识到:第一,你了解的不一定代表孩子早恋,有些只是正常交往。即使是早恋,其实也是正常的,要理性看待这类问题。
2、引导正确爱情观念
初中生在成长过程中,对异性所产生的好奇感,是不可避免的,那么家长的正确引导就很重要了,父母要让孩子知道什么叫爱情。婚姻中爱情要承担多少各种各样的责任,它不仅仅是对于夫妻两个人,还有双方的父母以及来自各个方面的压力,真的是没有任何能力的人是做不到这一切的,并且孩子还那么小,那就更不懂了,所以家长一定要做好引导工作。
3、尊重孩子隐私
很多家长面对初中生早恋时,会跟踪或偷看孩子日记,或看孩子的手机聊天记录。这种不良的行为,会让孩子更加叛逆,孩子是一个独立个体,应该有独立的空间,家长要给予一定的尊重。另外要和孩子多沟通,知道孩子早恋后,不能提出反对,需表明自己的态度,告诉他们早恋并不可怕,可怕的是交到坏朋友,同时教会孩子如何正确保护自己,让孩子有一个防患意识。
4、理性对待孩子早恋问题
初中生进入青春期后对异性产生好感,这是正常的心理表现,是因为青春期孩子对爱情的朦胧以及憧憬。家长要冷静对待此问题,不能一味的指责和辱骂,以免激怒孩子,导致事情更难以控制。家长提前在心理做好准备,不能突然改变,对孩子的态度给予更多的关爱,要在平时的生活中,多给自己的孩子一定的关心的帮助。
初中生早恋的原因
1、模仿心理
处于青春期的初中生,心智还没有发育成熟,所以很容易被引入“歧途”。平时看到圈子里的人都开始谈恋爱了,自己不找一个对象的话,可能就会跟大家玩不到一块去。为了跟朋友们有一个共同“话题”,出于模仿心理就随便找一个伴,其本质并没有什么感情可言,所以家长一定要给孩子做好榜样的力量,让孩子知道什么是真正的恋爱。
2、攀比心理
其实在我们的生活中,很多学生都会有这种心理,这种想法其实很多人都会有,就连很多孩子都会有这样的想法。其实早恋的人也是有这种想法的,因为看到别人和另一半在谈恋爱,他们也觉得这好像是很好的样子,所以总是想着自己也需要谈恋爱的,所以就会和别人在一起,这不是真正意义上的谈恋爱,只是攀比现象。
家长如何与初中生沟通?初中生一般都是到了青春期年纪的孩子!家长如何与初中生沟通,也就是如何与青春期孩子沟通的问题!
家长知道青春期的孩子很多有叛逆现象!这是因为到了青春期,孩子开始“苏醒”了。自我意识增强了,有了自己的思想和看法,不想再受大人的束缚了!一向挺乖的孩子变得脾气暴躁,还动不动就发火,让家长一筹莫展!
这个阶段,家长和孩子沟通顺畅,显得格外重要!但怎样与孩子沟通呢?有的家长还是用过去的教育方式,以致于造成亲子关系紧张,孩子出现更多问题,不利于孩子度过青春期!对以后的成长也带来很大的问题!
孩子到了青春期,家长必须要有改变沟通方式的意识!家长不能用命令的,强制的话气跟孩子说话!要用尊重的,商量的方式,来解决问题!遇到事情,家长一定要保持冷静!在孩子发脾气时,家长一定要冷处理,等孩子心情好的时候,再指出不对,说出关键问题就可以了,千万不要唠叨!
跟青春期的孩子沟通还有一种方法!孩子喜欢打球,父亲可以和孩子一齐打球,孩子喜欢玩游戏,父母有时间就和孩子切磋切磋!这样,父母跟孩子有了共同爱好,共同话题,在聊天中就了解了孩子的想法了!
只要家长愿意改变,认识到沟通的重要性,用心跟孩子沟通,一定会有效果的!
在面对孩子厌学的情绪时,家长往往会表现的比较暴躁,除了因为生气,最重要的是不知道该怎么样去和孩子沟通。家长应该多给孩子一点耐心,一份尊重,也要给孩子一定的空间,慢慢改变儿子的厌学情绪。
儿子厌学该如何沟通
1、家长要学会倾听
人自我意识的觉醒、世界观的形成的道路上这是件不可避免的事,对于父母来说必须想办法让这一切变得自然一点,就是需要一种“聆听的氛围”,家长不可以只是对学生说教,而不去听学生自己的想法,最好的环境就是共坐一桌吃饭的时候了。
学生现在学业紧,一起吃饭的时间越来越少,很多家长抓住这机会就开始询问、督促学习相关,对大部分普通孩子来说这会“很烦”。在有限的相处时间里,家长不该给孩子更多的压力,而是尽量做到倾听,适当的时侯予以点拨。留意子女的话,让子女觉得自己非常受重视,对之后的聆听角色转换会很有效。
2、抓住重点
俗话说“牵牛要牵牛鼻子,打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子,整天泛泛地要求他应该这样,应该那样,一见面就反复叮嘱“要好好学习”,成天将陈词滥调挂在嘴边,孩子不烦才怪。
反之,如果家长平时多观察,积极与老师沟通,了解一些真实的具体情况,那么一旦谈话,“某月某日某时某地某事”内容确凿具体,孩子一下子被点中穴位,知道你在真正关注他,也不会狡辩托词了,再继续谈下去效果会截然不同。
3、少讲道理改善孩子心态
存在厌学情况的孩子心理是很脆弱的,如果家长用打骂或者训斥的方法教育孩子,可能会产生相反的效果。因此在这种情况下,父母首先要做的不是苦口婆心,而是改善自己的心态,不要一见了孩子就一脸苦大仇深的样子,适当给孩子一点空间,为孩子营造一个安全舒适的环境也是很重要的。
4、要帮孩子树立自信心
孩子都很在意别人对他的评价,他也按照别人的评价去认识自己,所以帮孩子树立自信心是帮助他们克服厌学心理的一个关键。家长要让孩子树立“别人能学会,我也能学会”的观念,面对困难,只有不断去克服才能走向成功,让他们在心理上不惧怕学习。
儿子厌学家长怎么引导
1、给孩子合理建议
不管是孩子的作息时间,还是孩子的学习计划,或是每天回家之后写作业的时间安排,家长可以不动声色的观察孩子,然后根据孩子对学习的态度,进行一个合理的建议。有些孩子厌学可能是因为依旧沉浸在过去一段时间的假期生活里,所以家长这时候要是能够给予合理的学习建议的话,会对孩子的学习有所帮助。
2、培养孩子独立自主和人际交往能力
孩子应该和成年人一样,做他力所能及的事情,在不同的年龄阶段让他做他应该负责的家庭责任,特别是让孩子干一些不太费力气的家务活。父母要知道,这种劳动可以孩子的手指得到运动,能刺激大脑的成长发育。所以,请不要把孩子学习的范围限制在课业上,也要注重孩子生活能力、社会能力的培养。
很多孩子因为学习压力增加,而对自己的学习产生了厌学的念头,不想要上学了。家长在处理这类问题的时候,要及时树立孩子的自信心,明白孩子不想上学的原因,是因为成绩不好还是因为压力太大,或者是其他的因素,要找到最根本的原因,孩子才能有一个好的解决方法,家长一定不要责骂孩子,要多理解,这样孩子才原因和父母沟通。
厌学的孩子如何沟通交流
1、关注孩子的变化
耐心聆听他做此决定的真正原因,然后向他表达理解、关怀和支持,让他明白即使学习不好,父母的爱还是不变的。在建立了信任的基础上,你可以通过分享自己的经验和成长经历来表达意见,帮助他明白现在辍学的可能后果,明白真正的独立包括行为上、财政上、生活上的独立,而且要对自己的决定负责,让孩子明白学习的重要性。
2、帮孩子树立自信心
孩子都很在意别人对他的评价,他也按照别人的评价去认识自己,所以帮孩子树立自信心,是帮助他们克服厌学心理的一个关键。家长要让孩子树立“别人能学会,我也能学会”的观念,面对困难,只有不断去克服才能走向成功,让他们在心理上不惧怕学习。比如可以为孩子选一门他最想学、最有把握学好的学科,多下工夫,激发孩子的学习兴趣。
3、心平气和的沟通
孩子不想读书,家长还是要把重点落在沟通二字。家长首先要站在孩子的角度看问题,要知道情绪的产生都是有原因的,而孩子产生了厌学情绪,他自己肯定也是明白的。所以家长这时还要积极的引导孩子,鼓励孩子说出自己的苦恼。同时家长也要理解和接纳孩子的情绪,而不是一上来就急着纠正孩子,从而使孩子的逃避心理更加严重,要学会理解孩子。
孩子厌学的原因
1、学习负担
沉重的学习负担,往往是造成学生厌学情绪的主要原因。在教育过程中,教师往往注重的是学生的考试成绩高低,而忽略了学生的其它方面的素质,这种对学生能力的错误评价也使学生颇为不满。这便直接导致学业不好的学生,对他们的学习行为,及结果进行消极的归因,这便直接推动了厌学情绪的出现,家长要及时和老师沟通,不能只注重孩子的成绩。
2、孩子否定自己
越来越多的孩子在对学业成就,和未来成功过度关注的社会大背景下,纷纷倒下。孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣,父母们的倾力安排让孩子们失去了对自己的掌控感,孩子们感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了,父母们却依然不满意,学习结果带来的总是挫败感和自责感,似乎只有100分,才能让父母高兴。
和女儿沟通谈心,要先放低自己的姿态,不要用命令的语气给孩子下指令。要先听听孩子的内心想法,然后告诉她这样做会有什么后果,她需要承担什么,让孩子好好思考,让她觉得她在决定自己的事情,就不会对父母有反叛的心理,说不定会有意想不到的结果,孩子不会叛逆。
多跟女儿说说心里话,引导孩子可以说出来自己的心里话,站在和女儿平等的位置上,和女儿多聊聊自己的过往,让女儿有一个很好的三观。
母亲掌握着交流的主动权,在与孩子交流沟通时要遵循“平等、欣赏、理解、鼓励、指导、宽容”的原则。
在情绪好的时候交流,找好切入点。人在高兴的时候更能听进去别人的建议。有些母亲看见女儿有一点不对就反复地说,造成女儿反感。这样,你再讲什么,她也很难听进去。为了更好的交流,母亲可以悄悄地把小礼物或者她喜欢的明星画册放在她的书包里,或者把自己的一些担忧、想法给女儿写信。
母亲要从女儿感兴趣的问题谈起,旁敲侧击把你要表达的观点传达给她。母亲把自己当成孩子的大姐姐,而不是家长的身份。
母亲可以讲自己这个年龄时的一些事情以及对某些事情的看法,或者提出一些问题让孩子讲该如何处理,不要急于发表意见,一定要等女儿把话说完。如果女儿正确,要及时给以表扬,如果与你的意见有出入,你可以用试探的口气说“如果那样是否更好?”而不要“你说的肯定不对。”
多听少说,听完再说。常常有这样的情况,孩子话没说完,母亲急于发表意见,给女儿的印象就变成“她反正不听我的,我还说什么?”这样一来,就很难再沟通。青春期孩子好冲动,有时女儿会对母亲说出一些刺耳甚至伤心的话,其实,她过后会很后悔,母亲也听过她说“当时我控制不住自己”,母亲要理解。
鼓励重于批评,指导强于指责。对女儿好的行为,哪怕是很小的事情也要鼓励:“你这样已经很好,妈妈很满意,相信下次你会更好!”而不要说:“你应该比这更好。”或者说:“你这样已经很好,妈妈很满意;如果你再好些,我会更满意。”第一种说法给她一种信心,后两种说法使她觉得母亲永远不满意。
17岁的男孩子即将成年,他们已经有了自己的人生观和价值观,虽然他们的认知能力还需要不断的提高,但是父母也不能一味的强迫孩子去做事,否则只会加重孩子的叛逆情绪。当17岁男孩子叛逆的时候,家长应该多和孩子沟通交流。
17岁男孩子叛逆如何沟通交流
1、不要与叛逆的孩子硬碰硬
要知道,青春期的孩子在独立意识和自我意识方面都比较强烈,这时候他们的天性就喜欢顶撞父母,所以越是严厉的管教就越会使效果适得其反。那么,父母一定要避开与青春期孩子的正面冲突,不要与他硬碰硬,只有耐心的接受他的行为,他才能体会和感悟到来自于父母的关心与呵护,从而慢慢消减自己的叛逆的念头。
2、多给孩子一些选择
孩子如果出现事事都喜欢和父母唱反调,一味地自作主张,其实是孩子独立意识的一种觉醒。家长就要为孩子把好关,但是在这个过程中,直接说教的方式可能起不了什么作用,家长可以多给孩子提供一些正面的选项,这样既给了孩子自主的权利,又能保证方法的适用性。
3、提供指导和支持
在17岁这个阶段,男孩子可能会面临许多新的挑战和压力,包括学业、社交关系和自我认同。作为家长,提供指导和支持至关重要。与孩子讨论他们的目标和未来规划,并提供帮助和建议,以帮助他们应对各种情况。
4、不拿孩子和别人比较
父母的嘴里永远都有一个别人家的孩子,拿自己和别人家的孩子做比较,相信很多人都经历过。每个人都有自己的优点和缺点,不要拿着自己孩子和人家的孩子比较,这样对于孩子来说是不公平的,每个孩子都不一样,如果以打击的方式来对待孩子,那么孩子的心理会产生自卑感。
17岁男孩子叛逆期沉迷手机怎么办
1、立下规则
孩子玩游戏之前立下规矩,孩子和爸妈一起执行,相互监督。最好说明如果破坏了规则有什么样的处罚,也可以适当设立奖励,鼓励孩子守约讲信用。需要注意的是,当孩子开始玩的时候需要计时,明确结束的具体时间。爸妈到时间要收回手机时,可能会碰到孩子讨价还价,这时父母亲要谢绝孩子进行讨价还价。
2、父母多带孩子出去走走
有时候并不需要父母带孩子走多远,只是为了让孩子去感受一下生活的乐趣和意义。比如说,当一家人吃完晚饭后,可以去附近的公园里散步。这样既可以让孩子锻炼身体,又可以增进家长之间的感情。还可以让孩子少看手机。慢慢的孩子就会觉得玩手机没有意思,出去散步才会有意义。
17岁男孩子谈恋爱家长怎么办
1、关注孩子所处的环境对他们的影响。如今的孩子受到影视剧、游戏、广告等各方面的影响,所接受的爱情信息远超乎我们的想象。因此,家长要引导孩子正确看待这些信息,避免过度美化爱情和婚姻,让他们明白真正的爱情需要建立在相互尊重、理解和支持的基础上。
2、如果家长发现17岁男孩子出现早恋的情况,那么一定要抽出时间心平气和地和学生们做下来交流,讲述早恋的危害,让学生意识到学习的重要性。只有家长将恋爱的危害推心置腹地与孩子交流后,孩子们也会了解家长的良苦用心,也会及时斩断和对方的关联,从而将重心放置在学业上。