2023-12-22 10:32
515浏览小学生上课小动作太多也是厌学的一种表现，这样的行为，不仅会让他们的学习积极性越来越低，更会加重他们厌学的情绪，这是一个恶性循环。因此，为了减少厌学、小动作对孩子学习成绩的影响，我们要尽早帮助他解决这些问题。
小学生上课小动作太多怎么办
1、平时的生活和学习中，父母应该给孩子一些空闲时间。让孩子们做自己想做的事，并着重培养孩子对学习的兴趣和主动性。例如，一些父母要求孩子每天放松一个小时。在这个小时内，孩子们可以玩耍，听音乐，休息等。无论他们做什么，父母都不会干涉。当孩子的情绪稳定快乐时，当他们有兴趣和主动学习时，学习效果更加理想。
2、进行足够多的运动，有位大学教授在对儿童健康的研究中表明，经常进行体育锻炼的学生，在校学习期间的注意力更集中，运动对孩子的学习成绩和表现有着全面影响，尤其是对数学学习帮助最大。
因此，家长需要把体育锻炼和学习放在同等重要的位置，多给孩子安排出固定的锻炼时间。
3、在游戏中培养，很多小学生在做自己感兴趣的事情时，注意力往往容易集中，好比如说玩游戏。一旦做不感兴趣的事情，注意力就容易分散，分心走神。
所以，针对这样的情况，家长想要更好的培养孩子注意力，可以通过游戏的方式来进行。利用孩子感兴趣的小游戏，训练孩子的注意力，让孩子在感受游戏快乐的同时，又能很好的训练注意力。
所以家长不妨试试，陪孩子一起玩玩七巧板、多米诺骨牌、听口令做动作等小游戏，都能很好的帮助孩子训练注意力。
小学生上课小动作太多的原因是什么
1、和小学生的学习目的性有关
有的学生没有明确的学习目的，无心上学，认为学习是一种“负担”。因而，缺乏学习动力，那自然也就不会自觉地学习。在课堂上做小动作，也就很自然了。
2、家庭环境给他带来的影响
有些家庭在教育孩子的过程中，对孩子过于溺爱，导致孩子我行我素，难以实现真正的管教。因为家里除了孩子的教育问题，还有其他的问题牵绊着父母，父母不能将所有注意力都关注到孩子的身上，也会让他们不能正确认识自身价值，甚至无所谓、缺乏责任心。
小学生不听话属于普遍现象，家庭的各种因素，家长们的溺爱，社会对未成年人的保护，现在搞的双减政策，使现在的小学生越来越难教，老师只能尽自己的所能，跟孩子们讲道理，讲知识的重要性，慢慢去转化小学生，让小学生慢慢去听从老师的管理。
首先，孩子不同年龄阶段有各种各样的“不听话”，小学、初中、高中和大学“不听话”的情况是不同的，再加上个体差异，“不听话”的程度也不同。因此，家长应该了解不同年龄阶段孩子的心理特征，思考“不听话”的缘由，理解“不听话”的合理性，变训斥为引导，变说教为启发，变对峙为交流，让孩子由“不听话”慢慢变为“听话”。
对这个阶段的孩子，做好以下几点：
1、思想沟通。作为家长切换身份，融入孩子的生活，认同并引导孩子思想认知，对其兴趣和学习的发力点一定完全了解，在一个层面思考。获得孩子认同。
2、执行协作。孩子力所能及和力有不逮的地方做好预判，适当让孩子面对困难及挑战困难的心里压力。具体表现在学习上，按照学校和老师教学，做好课前，课堂和课后工作。挖掘学习乐趣。很多孩子不爱学习更多是兴趣没有开发。在老师或者学科不喜欢的情况下，家长有义务和责任去寻找学习中的兴趣点，每个学科都有其独特魅力，家长和学生共同去开发和探索。
3、感情关怀。孩子不爱学习的态度先去认同，并告知这是一个过关游戏，得到孩子认同后，从感情上让孩子理解枯燥或者无趣是可以转化的，家长一定要顾及孩子情绪，不可操之过急，给孩子喜欢并热爱建立一个过渡期。另外学习之外的情绪培养和兴趣建设也要穿插到学习中，让学习不孤立在生活外。
4、外界交流。学生是三点一面的环境，除了家庭主导，学校配合也很关键，和老师做好沟通，在了解到教学进度与节奏后，和老师做个方案，让孩子融入课堂气氛，积极参与。在社会中用一些社会现象关联孩子孩子学习，让孩子了解学习能够更好了解他（她）周边生活。
每个孩子都是不同的，具体孩子教育需要具体分析，不能一个框架进行教育，具体现象和案例再单独分析。
小学生上课不专心听讲，家长应该和老师及时沟通，了解孩子在学校的情况，并向老师寻求如何提高孩子成绩，如何让孩子上课认真的建议。
在学习上鼓励和赞美孩子，并且培养孩子有上进心，一次比一次优秀。还要把这个表现告诉老师，让老师在班上表扬他，会有更好的效果。当孩子有进步的时候，通过口头表扬和奖品奖励等方式，让孩子更有动力。
家有小学生的父母一定要对孩子提前进行学校规则的学习和教育。告诉孩子，上课时一定要紧紧跟随老师的思路，注意听老师都说了什么，做了什么，不要去听看窗外的事情，更不能与同学说话。
告诉孩子，上课时一定要专心听讲，及时掌握老师讲的知识点，只有这样才能取得优异的成绩。告诉孩子，上课的时间非常重要，如果上课不好好听，下课多长时间都很难补回来。当孩子从内心深处认识到上课的重要性时，自然会认真去听。
家长可以提供正确的学习方法，例如教孩子如何做好笔记、如何更好地理解概念和如何利用现有的学习资源等。家长可以通过示范和指导，来帮助孩子掌握正确的学习方法，提高学习效果。
还要建造专注的环境，当孩子独自安心做一件事情时，家长不要随意打断，或者在孩子面前晃悠。很多家长都会犯的一个错误，就是喜欢在孩子作业时，在一旁聊天或者看电视。这不仅会干扰孩子学习，更会影响孩子专注力，令孩子分心，无法集中精力。
比如把孩子的书桌搬到房间里去，再准备一个台灯，制造一个安静，不让人打扰的环境给孩子学习。不要放在客厅里，客厅里人多，来来往往的都无法让孩子安静的学习。
家长应该和老师及时沟通，了解孩子在学校的情况，并向老师寻求如何提高孩子成绩，如何让孩子上课认真的建议。
兴趣是学习最好的老师，如果孩子对学习不感兴趣，那就很难要求他集中注意力。假如孩子对学习的内容兴致勃勃，根本不用谁督促，上课就能全神贯注地听讲。因此，我们一定发掘孩子的学习兴趣。
对于小学的孩子来说，获得成功的体验，是激发他们学习兴趣的关键所在。在孩子刚开始学习的时候，对他们的期望不能太高，要及时肯定他们所取得的点滴成绩，并给予一定的奖励。
在我们看来微不足道的进步，都可以给孩子带来成功的体验。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因为一次成绩不好而失去学习的兴趣。
对于上课不认真听讲的小学生，家长应该及时发现孩子在学习上的闪光点，多肯定、多表扬，还可以适当地给些小奖励。
通过这种肯定与表扬等正能量的支持，在孩子的内心中就不会有寂寞、有畏惧，这样对于纠正孩子学习中的坏习惯是有很大帮助的！
家长也可以鼓励孩子在课堂上积极参与讨论，发表观点，提出问题，这有助于孩子更好地理解课程内容，并提高他们的兴趣。
为保证孩子专心有效地学习，家长在家里也要给孩子提供一个良好的不被打扰的环境，让孩子能够精神集中地完成作业，养成好的学习习惯。
家长可以在家里营造一个积极的学习氛围，例如在孩子学习时给予关注和鼓励，提供一些学习资源和工具，例如书籍、电子设备或其他学习工具等。这可以激发孩子的学习兴趣和动力，提高学习效果。
关于孩子上课容易走神，小动作特别多的问题，很多家长都有些无能为力。孩子年龄小，好奇心强，自控力相对较弱，注意力很容易被周围的事物所吸引，从而出现学习分心的现象。尽管每个孩子都有不同的个性和需求，但家长仍可以通过正确的方法来帮助孩子改善这种行为。
小孩子上课小动作太多怎么办
1、学会给孩子立规矩
小孩子上课小动作太多，坐不住，也静不下心，可能跟家长没有给孩子立规矩有关。比如，站就是站，坐就是坐，要把背挺拔、臀部贴近后椅，不要跷二郎腿。站的时候要站的笔直，不要驼背，走路的时候也要抬头挺胸。
2、培养孩子的专注力
注意力不集中很可能是孩子的专注力不够。所以，家长可以试着从孩子一些兴趣爱好着手。比如，书法、下棋，是培养专注力不错方式。还可以与孩子一起玩一下训练专注力的游戏，寓教于乐。
3、培养孩子的自制力
孩子上课会有小动作，很可能是因为自制力不够。我们可以适当培养孩子的自制力，比如对孩子需求的延迟满足，孩子想要的玩具，想吃的东西，不要立刻满足他，可以和孩子先谈谈“条件”，他达到了一定的目标再给他买，让孩子学会克制
4、定量学习
孩子不能按时完成作业和考试，我们可以让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定勉励哦，让孩子更有自信和动力去完成，并可以让休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。
小孩子上课小动作太多是怎么回事
1、生理因素
孩子上小学阶段，身体发育尚未完全，身体机能还不够完善，加上长时间的坐姿，易导致身体不适，从而产生小动作的行为。例如，孩子可能会因为脚痒、腰酸背痛等不适感而产生小动作。
2、心理因素
孩子在上课时，可能会感到无聊、厌烦、焦虑等情绪，这些情绪会导致他们产生小动作。此外，有些孩子可能因为缺乏自信，觉得自己不够聪明，因此会产生小动作来缓解内心的紧张感。
3、环境因素
孩子在上课时，往往需要面对各种环境干扰，例如教室的噪音、其他同学的小动作等。这些干扰可能会让孩子产生焦虑和不安，从而导致他们产生小动作。
小孩子上课小动作太多有哪些表现
1、活动过多，不论在任何场合，都处于不停的活动状态中，如上课时不断做小动作，啃铅笔、抠橡皮、拉同学头发、拉衣服等，话多、插嘴、接老师的话茬，争着举手却不知道老师问的是什么问题，希望引起别人的注意。
2、注意力不集中，上课时东张西望、心不在焉，很难保持安静的状态，有时貌似安静，实则走神、溜号，易受环境的干扰而分心，听而不闻，跟他说话的时候就像没听见一样。做作业拖拖拉拉、边玩边做，而且潦潦草草、粗心、错误不少。做事情常有始无终，做一件事没有完成，就把注意力转到另一件事上去。
3、学习成绩差，由于注意力不集中，上课不能认真听讲，考试成绩波动很大。情绪暴躁，可能会导致情绪变得比较暴躁，比如在遇到某些事情之后，会导致爱发脾气。
一年级会容易出现这个情况，一年级的专注力时间最长25分钟，所以一年级的课程安排都不是很紧，老师都是年轻的，有耐心的老师。如果学校出现不专心听课，其实在家里也会同样出现写作业的问题。建议从家里开始着手，慢慢调整过来。
先观察，找到孩子最喜欢做的事，看一下专注时间多长，一般喜欢的事情是专注力最容易集中的时候。切记，每天给孩子这样的时间段，无论发生什么，只要是安全的，就不要打扰，除非孩子请求帮助；
适当训练，选择一个项目，可以是写字，可以是积木，可以是读书，看书等，只要孩子不反感的，每天花25分钟时间训练孩子，这个过程要跟孩子讲清楚，是他自己的时间，需要专注大人不会打扰，他在完成之前只做这一件事。规则讲清楚，放手让孩子去做，不要干涉，也许他会做一些看起来很笨的事情，但是让她去，家长一定要放手。
现在的我也开始担心这个问题了，因为孩子马上步入小学生活。这种担心我是可以理解的。不过，我们要积极的想对策哦！下面是我这几天整理的，仅供参考。
我们要从自身考虑，父母是孩子最好的榜样。那么我们自己是否给孩子最好的榜样了？平时自己做事时，一定要坚持，特别是在孩子面前。让孩子明白，不管做什么都不能半途而废。现在电子产品危害很大，平时不要让孩子用手机什么的来消磨时间，更不要自己玩手机时，去警告孩子该学习了
孩子是父母的一面镜子，自己看看孩子，就知道平时你这位老师都交会了孩子什么。
其次，要找到原因，放下手机，放下游戏，放下一切，去陪孩子，看看问题出在哪里，及时更正。在孩子正在积极的玩玩具时，不要去打断，这个时候正是孩子注意力集中的时候，如果着急，就给孩子一个时间，比如，你可以在玩五分钟。好习惯是慢慢养成的。
另外，父母有责任帮助引导孩子，让孩子发现学习是一种乐趣，平时做一些数字卡片，让加减法变成游戏……
还可以做找不同的游戏，可以让孩子的注意力集中，像种小游戏很多，但都需要父母的陪伴！
对于有厌学情绪的孩子来说，上课小动作多、不认真听讲等问题都是非常常见的现象。在这样的情况之下，家长需要关注孩子的身心健康，并且及时给予他不认真听讲等情况一些合适的引导。
上课小动作太多不认真听讲怎么办
1、为孩子创造一个良好的环境
孩子对自己的控制能力是比较差的，所以要想使幼儿集中注意地学习，就要排除各种可能分散孩子注意的因素，学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏，使孩子在平静愉快的心情中开始学习。有条件的最好能让孩子有一个固定的学习没有条件的学习环境也要力求单纯。
孩子在学习时，如果大人走来走去，说这讲那，甚至听广播、看电视，就会严重地分散孩子的注意力。所以，孩子学习时，家长也最好坐下来，看点书读点报，或作一些不惹孩子注意的事情。
2、玩听动反应能力训练游戏
如果孩子平时做事总是不认真，上课的时候也总是小动作多，这是着手做事技能不足的表现。
多陪孩子玩听动反应能力的训练，比如，听到指令做动作：向前走两步，向后转，坐下，左手放在右肩上，右手放在左肩上，左手摸右眼，右手伸出食指向前画个圆，类似这样，命令不断变换，速度由慢到快。
3、父母一定要克服急躁情绪，耐心与孩子沟通
可以问问“今天学什么了，你觉得哪节课最有意思，为什么有意思，还有什么不懂的问题，为什么没学会”等，这样便于了解孩子上课听讲的情况及孩子的兴趣，能帮助搞清楚学生做小动作的真正原因，从而因势利导。
4、让孩子体验集中注意的好处
对于孩子要重视表扬和激励，坚持以正面教育为主，如果孩子注意集中的时间越来越长，家长要给予口头和物质的鼓励，比如给孩子买他最想要的东西，让孩子亲自感受到集中注意的好处，就会有意识的延长注意的时间，提高学习的效率。
上课小动作太多不认真听讲的原因
1、睡眠的影响也是十分大的
好的睡眠可以让人在结束一天的工作和学习之后，让大脑得到休息，足够的睡眠是注意力和好情绪的保证。有研究表明：睡眠不足会导致大脑工作会变慢，更容易出现负性情绪，负性的情绪，也会导致孩子注意不集中。例如：更容易冲动、发怒，无法集中注意完成学习。
2、注意力缺陷型
这种类型是导致很多学生出现上课小动作太多不认真听讲的主要原因，主要表现为注意力不集中、思想开小差、做事马马虎虎、丢三落四，没有多动好动的行为。
很多家长会收到老师这样的反馈，孩子在上课的时候经常会出现发呆、走神的问题，这是让家长们非常担心的。对于孩子的这个问题，家长要加强对孩子注意力的训练，可以教会孩子自我暗示的方法，训练他们的听课技巧。
小学生上课容易发呆走神怎么办
1、加强注意力训练
孩子注意力不集中，上课容易走神，是很多孩子的特点，年龄越小，控制注意力的时间越短，这是由于孩子的神经系统发育还不够完善，还处在发育当中。因此，对于上课容易出现发呆这个问题的孩子，可进行一定的训练，以提高注意力。
2、制定时间表
建议家长在小学生每天放学回家之后，在孩子每次写作业或复习功课之前，定一个时间表，越具体越好。若在规定时间孩子完成了学习计划，并且始终是专心致志的，就奖励孩自看会电视或听一下音乐，坚持一个周就可以带孩子去游乐园、电影院等地方放松。如果孩子由于发呆而使计划落空，就该毫不留情地惩罚孩子做不愿做的事，如扫地、洗碗等。
3、自我暗示法
自我暗示能调动心理活动积极性，有助于注意力的集中。家长可以让孩子在上课时在心里提醒自己，“不要走神”、“努力听讲”；也可找几张小卡片，写上：“专心听讲”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等句子。
然后把它们放在孩子平时容易看见的地方，如笔盒里、书桌前的墙上，或夹在课本里。无论是上课听讲还是回家写作业，只要一看到它们，就会提醒自己：别走神呀！
4、训练听课技巧
当孩子出现了上课发呆、走神的问题以后，家长要注意训练孩子的听课技巧，要作好课前预习，了解老师讲课的重难点；听课时，根据老师讲课的进度，调整听课心理状态，重点问题集中精力，次要问题适度放松；带着问题听讲，也可有意识地寻找问题，发现异点，激发听课兴趣；四是努力追寻老师讲课的思路，找出自己的疑难点，及时提问。
小学生的教育方法
1、不要采取过激的方法
有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以，每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让小学生真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。
2、不要当着外人的面说孩子的错，责备孩子
经常见到一些老人在带孩子的时候，如果孩子对某些事情某个玩具，可能刚刚拿到手，还在摸索怎么玩，不太会玩，这个时候，他的爷爷奶奶可能就像顺口溜一样来一句：真笨啊，真是个笨蛋，这都不会。
还有一些妈妈在小学生写作业遇到难题的时候，会来一句：这么简单都不会做。甚至一巴掌就打下来了。孩子需要的是鼓励，你用自己一生的经验来教导一个只有几岁的孩子，这样公平么？相信在某些方面，他比你更聪明哦。他们也是有自尊心的哦。
3、说服教育
谈话，家长根据孩子的思想实际，讲道理，摆事实，这样使孩子明白一定的道理，谈话必须要有针对性，灵活性，态度要和气，不要板着面孔。讨论，有时候家长要与孩子共同讨论，介时要尊重孩子，耐心倾听其意见，如有不正确的观点，也要耐心地讲道理，这样使孩子明辨是非。
在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到家长对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。
很多家长发现，在孩子年龄比较小的时候，他们很容易在课堂上出现，注意力不集中，做小动作的现象。因此针对这个问题，我们今天就来分析一下孩子上课不专心小动作多怎么办？
孩子上课不专心小动作多怎么办
1、从课本出发，自创游戏激发孩子兴趣
孩子还没有养成坐得住的好习惯，可能是文字太深奥，可能是孩子对课本根本不感兴趣，导致他们在上课的时候，容易出现不专心小动作多的情况，此时家长不妨结合孩子的学习，把孩子的课本当做游戏书，和孩子玩玩注意力小游戏，要知道感兴趣是促使孩子产生自控力的最佳途径。
2、培养孩子的习惯和意识
家长们要对孩子顽皮好动的习惯采取正确的指引，不要采取责骂，惩罚的方法。如果孩子不是很过分的话，是可以原谅的，而且也可以给孩子讲些道理，孩子会听，逐渐有自我意识了，就可以改变他们上课不专心小动作多的习惯了。
3、有意识地训练孩子的专注力
注意力就像一根橡皮筋，通过有效的训练可以适度的拉长。所以在家里我们应该多做一些能提高注意力的活动和游戏，帮助孩子提高他们的专注力。比如，低龄儿童可以通过涂鸦、做手工、涂色等活动得到提升；高龄儿童可以培养兴趣，如围棋、乐器、羽毛球等竞技运动，还有一项活动也别忘记，就是让孩子多做一些力所能及的家务，不仅可以提高孩子们的动手能力，还可以培养亲子关系。
4、给孩子制订规矩
在顺应孩子好动天性的同时，我们也应给孩子制订一些规矩，对孩子的言行进行必要的约束。尤其对低年龄阶段的孩子，我们更是要让他们明白哪些行为是好的行为，哪些行为是不好的行为，在特定的场合需要注意哪些事情。比如，我们带孩子去博物馆、图书馆、电影院等公共场合时，就要告诉他们一定要保持安静，不要乱说乱动、大声喧哗，否则就会影响别人，从侧面的培养孩子的意识。
孩子上课小动作做的原因
1、家庭教育的影响
如果把注意力专注与肢体小动作较多联系在一起，家长恐怕就知道对孩子学习活动的深刻影响了。对于绝大多数家长来说，由于不懂家庭教育，自然不清楚如何先规范孩子的肢体动作，并加以反复巩固与强化。
因此，更不知道只有孩子在身体处于静态的情况下，才有助于专注力的集中与保持。而让肢体动作规范有序和注意力专注两者协调一致，则至少需要花半年或一年时间来进行训练，才能让孩子进入一年级后，在课堂上坐得住，不乱动，注意力保持专注。如果从一年级以后再进行矫正性培养，年级越高，矫正难度越大。
2、缺乏训练
比如，让4岁的孩子帮助家长做摆放碗筷、收拾书籍等轻便的家务，成功完成这些家务需要保持注意力的高度集中，这也是对孩子注意力的训练。但有的家长非常溺爱孩子，不让孩子有任何的动手机会，缺乏这样的锻炼，孩子的注意力自然也就不能很好的集中。
因此，孩子对学习内容的兴趣度和掌控感，对从小培养孩子的专注力有着非常重要的支持作用。此外，当孩子感到是自己在决定关注对象时，他们的注意力往往会变得高度集中，并持续较长时间。
从孩子感兴趣的内容入手，慢慢引导注意力，每次在原来时间基础上增加5分钟，一些注意力的课程如魔方，象棋，乐高也可培养孩子注意力专注力，还有更多关于孩子上课不专心小动作多怎么办的办法，可以一起来看看。
孩子上课不专心小动作多怎么办
给孩子营造安静的学习环境
给孩子创造一个良好的学习环境，房间的设计一定要简单，不能太花里胡哨的，不要摆放影响他的玩具和零食。书柜上可以多放些他喜欢，适合的书籍等。房间的色调也要简洁、明亮，适合孩子的个性。
最好让孩子有个固定的学习地方。因此，只有确保孩子的学习环境的安静，他的注意力才不会被转移，从而提高学习质量和效率。当然，这都要因人而异，也有自觉的孩子，在任何环境都可以适应，而且学习也优秀。
家长帮助孩子集中精力
父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子。孩子从生下来就在父母的怀抱里成长。从混沌初开的孩童到学会用自己眼光看世界的成人，成长的历程离不开父母的言传身教。从小培养孩子的注意力，家长们必须从自己日常生活的一言一行做起。
生活中培养孩子的注意力
如果单纯为了能够引起老师的注意，家长可以教导孩子换一种方法。教导孩子上课用认真听讲，积极回答问题的方式来引起老师的注意。
如果孩子确实无法集中注意力，那就是习惯的问题。家长要在平时的生活中注意培养孩子的注意力。当他在做某一件事情的时候，我们尽量不要去打扰。这样可以有效的培养孩子聚精会神的能力，慢慢的形成认真专注的习惯。
多陪伴孩子
上课注意力不集中，多动还有可能是因为缺乏安全感引起的。父母可以多陪伴孩子，孩子哭泣，发脾气时，允许他有这样的情绪，这有助于排除负面情绪，也能协助安全感的建立。
孩子上课不专心小动作多怎么办，逐渐培养孩子的有意注意能力，克服减少随意注意的多动性。当然，家长也应该跟孩子多沟通，关注孩子的成长。