2023-12-08 11:00
479浏览我们经常会看到一些孩子，在学校表现的非常不自信胆小，并且喜欢一个人独来独往。这种情况家长要及时去引导孩子，帮助孩子树立自信心。否则长时间下去，可能会导致孩子越来越自卑，以至于影响到身心成长。
孩子在学校不自信胆小咋办
1、家长要建立孩子信心。孩子在学校不自信胆小，家长要帮助孩子建立自信心。孩子信心的来源，是他内心对您和爸爸的安全感，所以如果孩子比较粘您和爸爸，就需要您和爸爸多抱抱他，多陪陪他。对孩子的态度温和、充满爱意，拒绝一些超出原则性的事情时，也是一样。孩子有了安全感，对陌生环境的胆怯也会相应减少的。
2、父母放平心态，和孩子平等沟通。孩子感受到被尊重，利于孩子的自信心增长。比如，面对孩子的不合理要求不是直接回绝“我说不行就不行”，而是跟孩子解释原因，语气平和。把孩子当朋友，当成需要尊重的个体，孩子感受到被尊重，才会看到自己的价值。
如果父母过于强势，不给孩子解释，时间长了，孩子变得不敢自己做决定，凡事都要看父母脸色。慢慢就会没了主见，长此以往孩子会更加自卑。
3、孩子多和同龄人玩耍。有时候大人很难理解小孩子的想法，不明白他们怎么会有那么多过于稀奇古怪的念头。小孩子长时间的和不同于他们年龄层的人一起玩，情感上无法达到共鸣，小孩子会变得越来越沉默，越来越不爱与人交流。而时常和同龄人一起玩，更能玩到一块去。受到同龄人的感染，孩子也会变得越来越自信，越来越开朗。
4、放手锻炼孩子，不包办代替孩子的事情。家长长们要放手锻炼孩子，让孩子自己处理一些问题，就可以让孩子的胆子变得大一些，如果家长总是对孩子的事情一手包办，孩子就会失去独立的能力。所以家长一定要把锻炼的机会还给孩子，平时注意培养孩子的独立性和坚强的毅力，鼓励孩子自己去做一些力所能及的事情。
孩子不自信胆小的原因有哪些
1、经常遭受到批评。现在的家长普遍呈现出，孩子小时候，做什么都是赏识的心态，觉得孩子会走路了、会说话了，都值得爸妈好好表扬一番，父母对孩子表现得特别积极。
但当孩子步入小学、中学之后，父母对于孩子学业上提出越来越多、越来越高的要求，与之俱来的就是不耐烦的情绪和更多的挑剔与批评。慢慢地，我们孩子认识掉一个状况，他们的年纪越大，反倒越容易得到批评，他们觉得自己越来越不被认可了。就这样，他们慢慢进入了自卑的状态。
2、家庭原因。大部分的孩子胆小不自信，都是因为家庭原因。这跟父母的性格有很大关系，如果父母的性格就是很内向胆小的，那在父目的影响下，孩子也会变得内向胆小。尤其是母亲的性格尤为关键，因为孩子毕竟跟母亲待在一起的时间长一些。
3、父母对孩子保护得太好。父母怕孩子遇到危险，想方设法保护孩子，是很正常的事情。但是，如果父母平时无论孩子做什么，都提醒他要注意安全，远离这种或者那种危险，那样孩子会把父母的这些提醒全记在心上，并且，把他不熟悉的事物，全部都判断为危险的东西。
一般来说，孩子的性格大多跟后天环境的影响有关，也跟父母平常的教育有关。活泼开朗的孩子不管走到哪里都会很受欢迎，而胆小懦弱的孩子却经常受到欺负。还有的孩子在家里面比较活泼，但是一离开父母，在学校就变得胆小懦弱，这该怎么办呢？
孩子在学校胆小懦弱怎么办
1、培养孩子的主动性
在学校胆小懦弱的孩子通常都是被动型的，也就是内向的孩子很难交到朋友的原因。家长一定要重视这一点，锻炼孩子主动和人交流，与同龄人交朋友，鼓励孩子去做某件事，无论成功与否，都要给孩子最大的支持和鼓励。赞美孩子的表现，给孩子树立信心，化被动为主动，这样孩子会慢慢的融入集体，不会被排挤。
2、适当让孩子当“小大人”
在家里时，父母可以让小孩充当大人的角色，比如有客人来时应该如何与客人沟通交流，放假时是选择出去玩还是在家里搞卫生等等。当孩子有模有样的表现时，要及时夸奖孩子。当孩子受到夸奖时，会感到轻松愉快，与人交往时也会变得大方起来。
3、带孩子多参加户外活动
孩子的懦弱，同样是因为接触外界太少。家长要定期带孩子去户外运动，健身，游戏，孩子在接触社会的环境下会渐渐改变自己的性格此时，孩子的学习模型也不仅限于父母，会有更多的机会学习他人的行为，在这个过程中，也要培养孩子的兴趣爱好，孩子有自己的特长，自信也会增加，会更加愿意与其他伙伴分享交谈。
4、建立孩子的自信心
建立孩子的自信心要从表扬赞赏做起，当孩子做到了一件孩子认为难以完成的事情的时候，家长要毫不吝惜自己的赞美之词，让孩子意识到自己做的是对的，这样做还能得到别人的喜爱。
当孩子下一次面临更加困难的问题的时候，就会有更大的主动性和决心，也能完成得更好。生活中让孩子意识到，孩子是一个有优点的人，孩子在看到比自己强大的人的时候才不会感觉到害怕，才不会认为自己一无是处。
孩子胆小懦弱的原因
1、对孩子过于严厉
通常胆小懦弱的孩子背后，都有一个非常专制严厉的家长。认为孩子的一切都必须听大人的，不允许孩子有异议，不允许孩子做错事情，轻则骂，重则打，极大的摧毁了孩子的自信心和安全感，让孩子时刻生活在恐惧和压抑中。导致孩子对周围的人产生很强的不信任感，形成了胆小懦弱的性格。
2、不给孩子独立做事的机会
父母要注意了，如果从小剥夺了孩子独立思考、独立做事的权力，他们只会渐渐失去了判断跟行动的能力，变得胆小懦弱。所以想让孩子将来更有出息，一定要从小让他们独立做事。
3、家长在日常生活中对孩子限制过多
比如到公园时去玩耍，不让孩子去爬山恐怕摔下来，不让孩子去湖边玩怕掉下去等等。造成孩子不敢从尝试与实践中获得知识，取得经验，这也造成孩子的胆小怯懦。
对于孩子在学校胆小不敢说话的问题，家长一定要去重视。因为有的孩子虽然在家里十分开朗，但是在学校表现的却是差强人意，这也就说明了他们的性格存在一定的缺陷，所以家长要早发现，早引导，帮助他们进行克服。
孩子在学校胆小不敢说话怎么克服
1、注意与孩子说话的方式，创建良好的家庭氛围
家长在生活中要注意和孩子的说话方式，孩子还很小，心理承受能力还没有那么强，如果父母经常用难听的话去说孩子，就会让孩子不舒服。因此，当孩子在学校胆小不敢说话的时候，家长可以在平时多多夸赞孩子，建立他们的自信心，尽量去营造一个积极向上的家庭氛围。
2、对于孩子不要过多苛求并给予更多的鼓励
孩子在成长过程中犯错是家常便饭，如果对于孩子的错误指责过于严厉，孩子便会开始怀疑自己，害怕自己犯错误。这个时候，他们为了避免犯错，就尽可能做得越少越好，说得越少越好，于是越来越不敢表达自己，因此，想要改善他们在学校胆小不敢说话的问题，就不要对他们过多的苛求。
3、让孩子多和同龄人游玩
小孩子天真烂漫，想象力丰厚。有时大人很难了解他们的主意，所以小孩子的某些行为在大人看来有些单纯天真，当小孩子长期的和不同于他们年龄层的人一同玩，情感上无法到达共识，就会变得越来越缄默沉静，越来越不爱与人交流。而常常和同龄人一同玩，更能玩到一块去，遭到同龄人的感染，孩子也会变得越来越自傲，越来越开畅。
4、做好陪伴
其实，要真想帮孩子克服胆小、不敢发言的弱点，最好的方式就是陪伴，然后顺其自然。也就是不再训斥孩子，然后把更多精力用在他们感兴趣的领域，通过孩子擅长的领域增强他们的自信心，让孩子自己相信自己很优秀。要知道，孩子都是有表现欲的，一个自觉优秀的小孩，一定会抑制不住地要去表达自己。
孩子性格胆小的原因
1、过少接触外人
有的孩子从小就光待在家里，尤其是老人照看的孩子，除了父母、长辈，很少和同龄的小朋友在一块玩耍，所以接触外人的机会比较少。这样的小孩社交能力就得不到锻炼，所以在见到生人的时候会害怕，依赖性较强，无法独立的适应环境，所以家长要多带孩子去户外活动一下，这样能让孩子与别人有更多的交流，慢慢的克服自身的胆小和害羞。
2、不给孩子独立做事的机会
有的孩子从小懂事乖巧，父母说做什么他都很听话，包括上什么中学、考什么大学，甚至交什么样的女朋友，都按照父母的意思来。但与此同时，他们的性格却越来越胆小懦弱，自己拿不定主意，事事依赖父母，是同学眼中的妈宝男。
因此，这个时候，父母要注意了，如果从小剥夺了孩子独立思考、独立做事的权力，他们只会渐渐失去了判断跟行动的能力，变得胆小懦弱。所以想让孩子将来更有出息，一定要从小让他们独立做事，让他们变得大胆起来。
不少孩子平时在家总说自己的作业已经在学校完成了，但自己的小孩还是父母清楚，所以有的家长就发现孩子在学校存在抄作业的情况。孩子这样的行为对于他们的学习肯定是不利的，只不过目前很多家长并有较好的解决方法。所以今天就针对这个问题，为大家解惑。
发现孩子在学校抄作业咋办
孩子在学校抄作业的行为自然是坏处多多，比如会令孩子变得懒散，失去主动思考的能力，而且抄袭的知识也很难进入他们的大脑，这样就不能很好地巩固已学的知识。久而久之，孩子不仅学习成绩下降，还容易养成不劳而获的坏习惯。
既然坏处这么多，那么家长就必须让孩子知道。不过有个前提，就是在与孩子交流时一定要心平气和，尽量表示理解孩子的行为，也很同情他写作业的烦恼。
但作业是巩固知识的有效途径，只有自己动手、动脑、动笔，才能将书本上的知识真正转化成为自己的知识。也只有如此，孩子才能应付日后考试中的各种难题，取得出色的成绩。而在学校抄作业只是单纯地做“搬运工”，知识是进不了大脑的。
孩子有时候太关注于结果，其实大部分还是跟父母有关系。如果父母本身就是只看结果的人，那孩子恐怕也很难改变这样的行为。所以，父母需要提醒自己先改变，不要再唯结果论，给孩子无形的压力。
父母可以坦诚地跟孩子聊一聊，自己的期望，比如希望他们能够扎扎实实地学习，能够从中收获到知识、快乐和满足感。现在学习是为了未来能够从事自己喜欢的事情，有更多的选择。让孩子明确到，父母真正的期望，这样孩子比较容易放下结果，而专注于过程中。
孩子抄作业的原因有哪些
一是，心思不在学习上，过于贪玩。有一些孩子心思就不在学习上，所以他们在学校干脆就去抄别人的作业。常言道，强扭的瓜不甜，自己不想学别人怎么说也没用。这部分孩子时间大多花在玩耍上，比如去网吧或者和朋友逛街等等，就是不愿意花时间在学习上花时间写作业。
二是，虚荣心理在作祟。一般来说，喜欢抄作业的孩子都是在学校里面成绩并不是很好的，他们抄的作业都是班级里面成绩优异的人。
之所以这样的孩子会喜欢这样做，是因为如果功课完成的不好或者是错误率太多的话，会让他们觉得在朋友面前很没有面子，很担心别人会嘲笑他。所以就会通过抄作业这种无所谓的态度来隐藏他内心的自卑以及不安，同时也是一种对于成绩对于做功课的逃避心理。
三是，学习态度的问题。在日常的生活中，老师留的作业过多，学生虽然会写，知道怎么写，但是完成作业的时间过长，占用了他们下课和休息的时间。孩子觉得时间不够用，每次回家总是写作业，写完作业就该睡觉了，根本没有多余的时候做其他事情，产生了懒惰的心理想在学校就抄好，到家就能有时间玩了。
孩子在家活泼在学校胆小可能是孩子比较胆小、性格内向。虽然在家里很活泼一切正常，因为在家里和家里人都已经熟悉了，不会表现出来，但是到了学校对于老师和小朋友们，都没有那么熟悉，所以就不爱说话，也不爱动。也有可能是在学校里发生了不愉快的事情，孩子对学校比较排斥。
孩子在家庭里特别活跃，是因为孩子十分熟悉家庭氛围。家长跟孩子相处很久，彼此互相都十分了解，所以孩子并不惧怕家长就在表现的特别活泼。而在学校面对的事情变得多了，老师和学生对孩子而言都是陌生的，所以孩子就会腼腆，家长不必过于担忧，也不必过于去指责孩子 。
在孩子的世界里，孩子会认为老师是比较严肃的，而同学又很陌生，这样的情况下，孩子就不愿意跟别人进行交流，也不好意思跟别人沟通。学校和家庭的氛围不同，到了学校环境的变化也让孩子进行了变化。
如果孩子仅仅只是在学校里面不愿意跟别人沟通交流，就是需要家长适当的进行引导，就可以避免在孩子的性格上造成一种缺陷。也有家长看见了孩子在学校不去沟通、特别腼腆就会去责备孩子，这种现象是万万不可取的。因为这样的话会加些孩子不愿意去跟别人沟通，会将自己的内心更加封锁起来 。
家长需要先清楚孩子仅仅只是因为自己的性格原因，并不是因为什么太大的疾病，不需要太过的担忧。但是家长也不需要去责备孩子，强迫让孩子去更多的与别人沟通 。如果家长去责备孩子，只会让孩子更加不愿意去跟别人交流。家长如果实在不放心，可以找心理医生适当的进行疏导 。这有利于孩子去更好的改善自己的心情以及自己的行为，也有利于让孩子明白虽然学校和家庭不一样，但是与人沟通是必不可少的一个环节。
为什么在外面胆小？这里有一个核心问题，孩子还没有掌握与人相处的方法。因为外面的朋友和外面的大人不按常理打牌，也就是说，他们不会像保护自己的家人一样保护自己。此时，孩子很快就会感觉到，他就会胆怯和迷茫。
家长可以带孩子参加同龄人的活动，和不同性格的孩子一起玩耍。有时孩子只是不知道如何和不熟悉的孩子一起玩，不是因为他们不想玩。其次，用游戏来教孩子们如何沟通。三岁和四岁孩子最喜欢的游戏是过家家。家长可以参与到孩子们的游戏中，通过故事设定来指导孩子如何与孩子交流，如何与陌生人交流。
对于许多家长来说，孩子的教育是一大挑战，尤其是当孩子在学校里屡次违反纪律，尽管我们不断告诫他们，但情况似乎没有改善，这时候家长们该如何应对呢？
我建议家长们首先明确自己在这个问题中的角色，并制定出一套应对方案。在处理这类问题时，保持冷静的心态尤为重要。
当你接到学校的电话或者老师发来的短信，你的孩子又闯祸了，先别急着生气或者责怪他人。你需要告诉自己：“此时，我需要为孩子承担责任。”
你需要明白，虽然老师可能用严厉的语气和你沟通，甚至可能带有一些责备的意味，但他们的初衷是希望你能帮助孩子改正错误，而不是指责你。
毕竟，一个老师每天要面对的是几十名学生，他们可能还有作业没批完，课程还未准备好，或者家庭的压力需要承担。
与老师沟通时，要始终记住你们是在合作，目的是帮助孩子成长和改正错误。
当老师讲述孩子的问题时，你应该认真听取，不要急于辩解或打断。
如果老师询问你的情况，你就如实告诉他们，不需要过多的解释，让老师把想说的都说出来。
面对孩子在学校淘气屡教不改的情况，家长需要保持冷静，理解自己的角色，与老师建立良好的合作关系，共同帮助孩子改正错误，实现自我成长。
在教师们一一发表完他们的观点后，你还需要表达出你的立场：“我会回家与孩子深入交谈”，或者“我明白了，我们会尽全力配合，孩子在其他方面是否还有需要改进的地方？我也一起提醒他。”这样，老师的情绪也会逐渐平静下来。
孩子在学校调皮捣蛋屡教不改怎么办
1、积极关注：家长和老师应该给予孩子更多的积极关注，及时表扬他们的良好行为，从而引导他们以更积极的方式获得关注。学生调皮大都是为了吸引老师的注意力，他们其实需要及时的肯定和表扬。
2、提供丰富的活动：为了满足孩子的好奇心和探索欲望，家长可以提供丰富多样的活动，如户外活动、科学实验等，让孩子在安全的环境中自由探索。
3、设立明确的规则：与孩子一起制定明确的规则和奖惩制度，让他们了解哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的，并明确违规的后果。
4、激发兴趣：尝试不同的学习方法，如游戏化学习，利用有趣的学习资源来激发孩子对学习的兴趣。
5、定期沟通与反馈：与孩子保持定期沟通，了解他们的想法和需求，并根据实际情况调整教育方法。同时，也要与老师保持沟通，了解孩子在学校的表现，共同协作帮助孩子改正不良行为。
6、树立榜样：作为父母，要以身作则，成为孩子的榜样。通过自己的言行来教导孩子如何尊重他人、遵守规则等。
7、鼓励自我反思：当孩子出现调皮捣蛋的行为，鼓励他们进行自我反思，让他们意识到自己行为的不当之处，并引导他们思考如何改正。
首先，家长应该认真了解孩子惹事的原因，是因为沟通能力不足还是性格上的问题。其次，家长需要与老师积极合作，共同制定行为规范和目标，帮助孩子控制情绪和行为，以及实施奖惩措施。
此外，家长也应该给孩子提供足够的注意力和关注，鼓励他们积极参加课外活动，同时尝试培养孩子的自信心和独立性。最后，家长应该预防孩子惹事的情况，避免让孩子出现负面情绪或行为。
要解决孩子在学校总惹事的问题，需要从根本上找出原因。家长可以与老师和孩子沟通，了解孩子的情况和行为变化。同时，家长也应该给予孩子思考和行为规范方面的指导，以及情感上的关爱和支持。注意家庭教育的重要性，从小培养孩子的良好习惯，让孩子能够懂得尊重、爱护他人。此外，家长还需与孩子保持良好的沟通和信任，帮助孩子解决遇到的问题和心理烦恼。
当老师告知孩子在学校犯错误了，家长首先要认真倾听孩子所犯的错误，问清楚细节，征询老师处理的办法，谈自己的看法，和老师达成一致意见，然后感谢老师的告知，并表示将全力配合老师来纠正孩子的错误。
当老师告知孩子在学校犯错误了，家长应该选择恰当的时间，鼓励孩子自己说出事情的经过，帮孩子分析犯这样的错误的原因，让孩子总结问题的所在，列出改正错误的规划，家长对孩子考虑不周的地方给出相应的思路，并监督好孩子改错的过程，及时督促，及时调整。
当孩子主动和父母沟通时，父母就要当好一个倾听者，不要中途打断孩子的话，不要肆意批判孩子，这样孩子的心事，父母更能明白，也能更好的知道孩子的心理动态。
要相信孩子做什么事出发点都是好的，有些孩子犯错误是因为他想做好事，只是没有用对方法，好心办了坏事，家长应该及时给予引导，不要让孩子在责备中长大。有些孩子犯错是因为想得到父母的关注，想想在一个星期内，你有几天是与孩子在一起的。
家长是孩子的榜样，想想孩子在犯错误时，你是否有过这样的毛病，很多家长都说自己没有，是真的没有还是你自己在逃避。孩子很多行为都是从家长那里学来的，所以不要只是一味责怪自己的孩子。
很多孩子不是想惹是生非，是想获得更多的关注，老师的关注、同学的关注、爸爸妈妈的关注才会在学校惹是生非。但是老师和家长不但不理解这一点，还把孩子的这种行为定义为“调皮捣蛋”，这从根本上就没有照顾到孩子的需求，一般情况下遇上这样的孩子。
1、家长要和老师多沟通，让老师给孩子更多的机会表现和展示自己，在合理的地方、合适的时间、以大家能够理解和接受的方式，展现自己的某些特别的能力。
2、家长也要用善于发现的眼光，多发现孩子的优点，在家里多肯定孩子的进步，然后告诉孩子表现要遵循规律，在老师认可、同学们喜欢的前提下多表现。
3、一般爱调皮捣蛋的孩子都挺聪明，只要鼓励和引导得当，孩子都会有很不错的表现和发展，多鼓励孩子参与集体的项目，读书会、运动会等等，孩子在越来越多的场合，越来越多的方面被老师认可、被同学们点赞、被父母认可，他们也就不需要用调皮捣蛋的方式来获得关注了。
另外，孩子在学校调皮捣蛋，一定会给老师带来很大的压力，增加额外的工作量，家长要和老师多沟通，保持密切的联系，为给老师带来的额外的工作量而抱歉，人心都是肉长的，都是想通的，真诚的沟通是一切的前提。
高中孩子不遵守学校纪律需要耐心的和孩子做沟通。听取孩子对整个事件的描述，一般来说孩子的描述或多或少会和学校的不一样，因为立场和角度不一样，这时候家长应该明确表示相信孩子的，无论何时也会做孩子坚强的后盾，这样的态度会让孩子内心的火苗平复不少。
现在的孩子不像以前那样，他们自主性强，不喜欢家长和学校管着自己，到了一定的阶段逆反心理很强。在许多情况下，长辈苦口婆心劝说他，但有些孩子就是听不进去，他们甚至采取相反的行为来惹恼他们的父母，并将其视为一种快乐。顽皮和外向的孩子更可能违反学校的规则。
高中孩子的自控能力相比成年人差很多，所以父母不要用要求成年人的那些高度来要求他，更要懂得孩子爱动爱玩的那种天性。但是，也要让他明白，自己的身份是学生，那么就要遵守学校规定，就像你是孩子的父母，就要用心爱孩子一样。
高中孩子不遵守学校规定，不管是什么原因，一定会影响到学习的，尤其是那些喜欢在课堂上开小差的孩子，学习成绩一般来说会下降。那么父母在孩子的学习以及学习习惯上多下功夫了，督促并帮助他制定适合他自己的学习计划，这样当孩子努力完成自己的学习计划的时候，他自然没时间去调皮捣蛋。
无规矩不成方圆，虽然不能死板教条，但必要的规矩是一定要有的。培养孩子养成遵守规矩的习惯，不管是在家里在学校里还是在别处，都要遵守相应的规矩。父母也要以身作则，从小事做起，比如遵守红灯的规矩开始做起，这样一来，孩子自然也会形成遵守规矩的习惯，那么便不会出现不遵守学校规章制度的情况了。
孩子在学校不遵守纪律，让老师伤脑筋，让家长也伤脑筋，特别是老师向家长告状之后，家长总是着急的不得了，说孩子又不管用，只能再回到家里，去找出原因，不能批评和责骂，要及时和老师多沟通。如果孩子表现好的话，希望老师多多鼓励，家长也要多鼓励，这样孩子才能去进步，像多动的孩子一般的都比较聪明，你说什么他肯定会比较相信的，一定要和孩子多沟通，和老师多沟通。
当和孩子沟通好以后，我们也可以跟老师去及时地反馈。就是要告诉老师和孩子沟通的结果，让老师也明白家长对孩子做工作所进行的进度，家长和老师也可以为了共同的目标继续努力。每当孩子有所进步的时候。老师与父母之间会互相反馈，为了让孩子更进一步，而共同努力，让家校结合共促孩子进步。
每一个人在生活中都会犯下错误，但是有很多父母特别喜欢翻旧账，在孩子这次犯了错误的时候不仅要批评他这次的错误，还要拿以前的事情来说。但是这样做就会导致孩子的脾气变得更加暴躁，同时也会导致孩子对父母的教育特别反感，最终产生的结果就是教育效果不断下降。
如果孩子回来说在学校犯了错，那么，家长要跟孩子详细了解事情的来龙去脉，再主动跟老师联系，要求跟老师当面沟通。当然，有些孩子不愿意主动告知家长自己在学校犯错的情况，那么，老师就会主动跟家长反映孩子的这个问题。家长接到老师的电话或收到老师发来的微信以后要立即给予回复，并主动要求跟老师面谈，这样做就能让老师体会到家长对学校工作的支持力度，也会积极地与家长进行沟通交流，妥善处理孩子在学校犯错的问题。
尽管家长在与老师见面之前会做好一定的思想准备，但是，有些家长听到老师反映孩子犯错的问题时还是会控制不住情绪。所以，家长要在与老师见面之前跟孩子进行沟通，了解事情的原委，这样做就能耐心地听老师说话，避免在老师面前出现情绪失控的问题。当然，家长也可以把孩子的说法跟老师进行沟通，或者带着孩子一起与老师进行当面沟通，这样做就能把事情真相说得更清楚，也能跟老师一起商量出更为合理的解决办法。
家长必须注意自己与老师沟通时的语气和态度，不能因为老师请自己到学校面谈，就觉得很没有面子而火冒三丈，对着老师大呼小叫，或者态度非常不客气。家长必须理解老师的良苦用心，老师这样做的目的是帮助孩子解决问题，并借此对孩子进行教育，避免今后发生类似的事情。而且家庭教育对孩子的影响非常大，只有实现家校合作，才能达到更好的教育效果，所以，家长要充分尊重老师，并积极配合老师的工作。
家长必须向老师说明自己来学校的目的是解决问题，找到目前家庭教育中存在的问题，并在今后加以改进。家长向老师这样表明态度，老师就会觉得家长非常配合自己的工作，也会更加客观地向家长反映事实真相，跟家长一起分析孩子这次犯错的原因，并指导家长在今后的家庭教育中必须注意哪些问题。
家长必须耐心倾听老师讲述孩子犯错的整个事情经过。当然，家长在跟老师交流前都会向孩子了解情况，不能因为自己已经听孩子说过一遍事情经过，就随意打断老师的说话，而是要让老师把事情的来龙去脉说清楚。这样做不仅是对老师的充分尊重，还可以从老师处了解到更加客观的事实真相，因为孩子的说法可能存在片面性。
由于家长已经提前向孩子了解事情的经过，心里应该已经有解决问题的办法，但是，家长要让老师先说出建议，因为老师会比家长考虑地更为全面。如果老师有合理的建议，家长可以立即接受并尽快把问题解决掉，否则，家长可以向老师提出自己的想法，双方再进行协商。当然，由于孩子犯错在先，家长作为监护人必须承担相应的责任，不可随意推卸责任。如果需要家长进行经济赔偿，家长可以根据自身的经济条件和承受能力，跟老师进行协商。
孩子处在叛逆期，表现出不听话是很正常的，一方面叛逆期的孩子，会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。
另一方面要思考一下家长的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。
对于不听话的处理也要分情况：如果一般问题，可以由着孩子的意愿来做，不然过多限制会抑制孩子天性发展。对于安全、品行方面的问题要给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。
平时要注意家长的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。