2023-11-28 09:59
604浏览当孩子犯错后，大多数家长都是采取体罚类的措施，对他们进行惩戒，比如，罚站、罚跪等等。但事实证明，这类惩罚措施并不管用，因为同样的错误他们还是会再犯，由此可见，家长的教育方式需要调整了，所以我们今天就来看一下有效的惩罚措施有哪些吧！
孩子犯错怎么惩罚比较好
1、设立一个“反省角”
当孩子犯错时，家长可以为他设立一个“反省角”作为惩罚。可以选择家里的一个角落作为“反省角”或“反思角”、“冷静角”等等，这个地方的选择最好是在一个开阔的空间，而不是封闭的。
这样父母能看到孩子，孩子也能看到父母，孩子不会有被父母“抛弃”的感觉。设立这个“反省角”的主要目的不是为了惩罚他们，而是让孩子和父母都能冷静下来，缓解剑拔弩张的气氛。在反省角，父母可以给孩子准备笔和纸，在他们情绪激动的时候能够通过写写画画的方式宣泄。等到孩子和父母都冷静下来之后，再心平气和地沟通，这样更有效果，也不至于伤了亲子间的关系。
2、先教后罚
惩罚的意义，不仅在于要让孩子知道什么是错的，更要让他们知道什么是对的。因此，在制定惩罚制度和开始惩罚之前，家长应该和孩子进行细致耐心全面的交流，将惩罚的原因和制度确认下来，确保孩子心服口服。
同时，一旦确认了惩罚制度，就一定要互相坚持下来，这样才能对孩子起到令行禁止的作用。值得注意的是，惩罚是迫不得已使用的下下策，如果还有别的方法可以沟通，尽量不要采用惩罚的方式，避免破坏了我们的亲子关系。
3、要依照规则进行惩罚
家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是他们以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。
孩子犯错不承认如何教育
1、教孩子承担责任
如果孩子做错了，就要鼓励他勇敢地承担责任，家长和孩子一起弥补过失，能让他们学会如何承担责任。此外，在批评过程中，可以允许孩子对事件作出解释，但也要让他明白，解释不是为了推卸责任，而是让他知道自己错在哪里。批评本没错，让孩子知道界线，知道对错，才能帮助孩子成长。
2、适当的冷处理
其实孩子犯错拒不承认还乱发脾气是害怕承担后果，是知道做错事情后的惶恐不安的表现。遇到这样的情况家长应该语重心长地告诉孩子，“要是我遇到这样的事情也会这样做，也会发脾气的……”一般这样处理，大部分时候孩子就会冷静下来不再无理取闹，也会安静地反思自己的问题。这样处理是让孩子知道，比起外在的那些事儿，家长更在意孩子这个人本身。
随后，待孩子冷静后家长要及时疏解他们的情绪。家长需要详细了解情况，并和孩子一起找到情绪形成的原因和解决办法。帮他分析导致情绪崩溃的关键点在哪里，这件让他发脾气的事情到底是谁的问题，并对孩子犯错后，还乱发脾气造成的后果请孩子自己进行补救，比如道歉或承担后果，让他们知道无论做什么事情都是要为自己的行为买单的。
15岁孩子的说大不大，说小不小。正是初中毕业考高中的关键时期，他们本身的学习压力挺大，加之叛逆期的叠加。可想而知，压力山大。这个时候，家长的教育方式非常的重要！下面我们一起来探讨如何教育好这个阶段的孩子！
15岁叛逆期的孩子怎么管教比较好
1、与孩子进行有效沟通。
很多家长与孩子的沟通方式不正确，导致孩子的逆反心理加重。要学会与孩子有效的沟通。什么是有效沟通？顾名思义，有效沟通就是双方能理解对方的真实想法，知无不言言无不尽，最后达到思想上的统一。
2、不暴怒，找原因。
面对孩子叛逆，我们很容易横眉怒目，这时候，先不要说话，慢慢吐出这口气，平复一下自己的心情。想想自己这么生气的原因，是为了发泄情绪还是为了教育孩子，如果是后者，心平气和的沟通是不是效果更好呢？
3、设定明确的规矩和界限。
确保家庭中有明确的规矩和界限，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。同时，也要给予他们一定的自主权和责任，让他们学会自我管理。
4、提供积极的引导和榜样。
作为父母，我们要成为孩子的积极引导者和榜样。展示出积极的价值观和行为，鼓励他们树立正确的目标和价值观。
5、放下架子，少唠叨，多引导。
对于叛逆期的孩子，家长最好是放下自己的身份架子，不要自己没有道理的情况下也要求孩子必须服从，根本不听孩子的解释，同时家长一定不要再唠叨了，唠叨越多孩子越叛逆，家长要做的就是把握方向，语言少而精，给孩子正确指引就可以了。
15岁叛逆期的孩子有哪些特征
1、自我满足感、意识感比较强，别人不让做的事情偏要去尝试。
2、承受能力有限，一遇到困难就容易颓废，易出现消沉、冷漠等负面情绪。
3、只喜欢听好话、不喜欢坏话的自负心理强。
4、情绪容易暴躁，喜欢寻求刺激、通过发泄满足自己的情绪。
怎么跟15岁叛逆期孩子相处
1、信任尊重、做真朋友
不用异样的眼光看叛逆期孩子，不大声呵斥他，这类孩子有什么合理诉求，尽量满足他，确实不能满足的事情，做好解释。让叛逆的孩子有一种安全感，不敢告诉他人的事，能主动告诉我；不愿意告诉别人的话，悄悄地告诉我。
只要我们之间有信任基础，彼此就能做真心朋友，就可以无话谈的朋友。为日后沟通打下基础。语言表达要温柔，对视目光应亲切，平等沟通交流，不居高临下。
2、适当放手
15岁的孩子已经进入青春期了，在孩子的潜意识中，感觉自己已经是大人了，有了一定程度的主见了，也有了一定的是非观念了，15岁叛逆期的孩子怎么管教比较好这时候，家长没有必要什么都指手画脚，可以适当的放手，在旁边观察一下，很多事情可以让他自己做主，不要强加干涉。
3、改变和孩子相处的方式
家长尽量和孩子建立一种平等关系，而摒弃家长高高在上的地位，允许孩子参加家庭的重要决定，相信孩子独立处理事情的能力，并尽可能支持孩子作出的决定。如果孩子的选择和父母的意愿相悖，家长要学会通过沟通解决，不可一味打压。
15岁孩子叛逆期时，家长首先要有爱心，要有耐心，要持接纳的态度，正确疏导，既不能强压也不能纵容。
不让他们经历磨难，不挖苦，不羞辱，不屈辱，而要乘机引导，培养良好的兴趣，树立正确的观念，走进孩子的心中，陪他们顺利度过叛逆期。
亲子关系好不好，在于经营。仅仅提供物质条件，忽视精神沟通与教育，孩子与你的互动也会只停留在要钱要物等物质层面。
孩子叛逆厌学是亲子关系裂痕的一个重要表现，并随着年龄增长而越严重。亲子关系的裂痕当出现问题了，要及早重视。否则一但根深蒂固，沾染的恶习太多，孩子这一生 就毁了。
了解孩子在成长过程中的心理特点，有针对性的去引导，学校教的是智商，自然科学知识的文化课，情商逆商教育，为人处世教育，必须是父母来教。父母不懂，那么 就要借助专业的力量来帮助比自己累心摸索更好，也会少走弯路。
十五岁叛逆期的孩子应该采取相对宽松的教育方式进行管理。十五岁孩子的说大不大，说小不小。正是初中毕业考高中的关键时期，他们本身的学习压力挺大，加之叛逆期的叠加。可想而知，压力山大。
做父母的这时候，应该多跟老师沟通，充分了解他们在学校的情况，以朋友的相处的方式，与孩子沟通交流。并协同老师，一起帮孩子度过困难期。
14岁叛逆期的孩子怎么管教比较好？首先，把孩子当做一个半成年人，毕竟孩子也14岁了，18岁就是成年人了。然而，她还没有完全进入社会，所以她的思想年龄介于青少年和成年人之间。
就是要尊重她的思想，平等对话，很多事情尽量多和他们交流，如果涉及到她的兴趣或者她的原则，在思想的基础上尽量放过她，同时时间告诉她去考试的方向不是成功的唯一途径，但也是很重要的，让她把人生放在首位。
所以在初中的时候不要给孩子太大的压力，也一定要给压力，拿好学位，毕竟学习到一定的力量，多和孩子多交流，是否需要看孩子的能力支持，如果需要，支持她找好辅导机构，找个好老师，她的技能和支持，是初中凝聚力的重要组成部分。
14岁叛逆期的孩子是正常的。在这个时候，他们不应该被教导，而应该被引导。
不要刻意管孩子学孩子玩游戏，你控制了身体，却控制不了头脑。
因此，建议家长最重要的是引导孩子树立远大的理想和抱负。孩子们心中有目标，有梦想，自我激励能力很强。
14岁叛逆期的孩子怎么管教比较好？
(1)引导孩子阅读伟人的传记，传记相当于与伟人的对话，孩子在阅读的过程中潜移默化，梦想远大，克服困难和挫折的能力提高，学习动力也强。
(2)引导孩子去健身房，运动是力量的象征，良好的运动习惯不仅对身体有好处，还会在其他方面对孩子产生影响，不自觉地自律。
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。叛逆期的青少年他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。
用平等的态度尊重孩子
青春期的孩子是很渴望被成人社会所接纳的，就利用他们的这种心理需要来指导他们，指导逆反期的孩子，所使用的态度是很重要的，一定要用平等和尊重态度对待他们的想法，无论这些想法有多幼稚，但这毕竟是来自他们独立的思考，在这一点上一定要予以尊重，然后指出其中幼稚的成份，告诉他们怎样做才是成人的态度，教会他们把眼光放远，把心胸放宽。一般说来，经过这样的对比，孩子发现和理解了自己想法中不成熟的地方，他们会主动调整和按照教师的指导去做。当然这样做教师要付出更多的时间和耐心。
与孩子探讨相互间的差异
父母与孩子之间往往在观念和意见上存在差异。比如，父母认为孩子应该在晚上9点以前回家，而进入青少年期的孩子则认为自己已经长大了，可以晚一点回来。如果不能有效地处理这种差异，沟通就难免失败。父母应当认识到，这些差异实际上为我们提供了重要的‘机会，以便重新思考原有的教养方式和限制措施，与孩子一起商议和制定新的制度，从而帮助孩子发展有用的社会技能。由于青少年对事物的认识辨别能力以及考虑各种可能性或观点的能力不断增强，这种商议是可能的、也是有益的。如果相互间的差异比较大，一时难以协调，父母也不必着急上火，最好平静而坚定地告诉孩子你对他的关心和期望，耐心地进行解释，从而使差异限定在一定范围内，而不至于演变成一场冲突。
多给孩子关心和关爱
叛逆期的孩子很容易做错事，如果违背了原则，那样一定要接受惩罚，如果孩子哭闹，就等孩子哭闹完了，冷静下来之后再和她沟通，哭闹的时候不去搭理孩子，让她们一个人哭一会，发泄一下冷静一下，等冷静完了和孩子沟通一下，告诉她们你的想法，针对这个事件进行分析，告诉孩子为什么这个事情不能去做的，或者为什么这样做不对，等孩子听完后，对她说要接收惩罚，犯了错误就要承担错误，这是个责任心的问题，当然惩罚不是体罚
孩子沉迷于手机该怎么处理比较好？现在手机作为人的器官不能错过，没有孩子不爱玩手机，孩子学完也需要放松，孩子放松的方式很简单，玩手机已经成为他们的重要方式放松。
孩子沉迷于手机该怎么处理比较好：
一、对孩子玩手机的理解和尊重。
孩子在玩手机的时候，不能简单地批评，要理解孩子，他只是觉得这样做很无聊，我们想知道孩子在玩什么，为什么玩那些东西，父母对他们表现出兴趣在玩的时候，让孩子玩一些关于他们的内容，孩子的优点和缺点要被理解，父母会听他们说。
二、制定与孩子玩手机的规则。
明确孩子有使用手机的权利，所有权属于父母，手机的使用要合理，有规律可循。父母与孩子讨论要遵守的规则，并以书面形式制定这些规则。这些规则可能包括：
1、花在手机上的时间。
中小学生不得携带智能手机上学；在家里，只有做完作业才能玩手机，连续玩不超过半小时。手机必须在晚上 10 点之前交给家长。等等。
2、玩手机的内容。
为孩子选择可玩的内容，而不是低俗暴力的成人游戏；不要去不适合儿童的网站；仅下载教育和学习相关软件；除了你的同学，不要加入任何其他群聊。不要在群里散播不健康的东西。
3、明确奖惩规则。
没有好的奖惩就很难遵守规则。孩子每周可以按规定使用手机一次，奖励出去吃喜欢的食物或玩一次；如果您违反规则，则必须禁用手机两天。如果必须遵守奖励和惩罚，孩子就会尊重规则。
三、父母应该以身作则，树立好榜样。
当孩子在家时，父母也应该少玩手机。家长是孩子的老师，如果家长回到家，迷失在手机里，有的家长甚至在手机上赌博，这样的家长是无法带出孩子正确使用手机的。孩子在家学习的时候，家长可以阅读中外经典或家庭书籍，也可以练习一个单词或做一些优雅的事情，让孩子看到家长在学习中的进步，让孩子看到你的努力。
四、课余时间家长要多陪陪孩子。
现在很多孩子都是独生子女。除了学习，他们在家无事可做，也没有人陪伴。他们的父母忙于工作。他们感到无聊，除了手机没有人可以玩。父母可以在家和孩子一起玩游戏和看书。他们还可以和孩子一起去户外运动。他们可以去公园散步和聊天。只要孩子们在生活中感受到乐趣，他们就会减少对手机的依赖。
随着科技的发展，物质的满足，人们的快乐指数却并没有增加。世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。手机成为亲情杀手，这让很多父母感到一些悲凉和无奈。手机占据孩子大量的时间，父母的关心和教导统统都被拒之门外。这种娱乐方式将会阻碍孩子的身体健康、引起视力下降、让孩子变得孤独焦虑、让孩子成绩下滑、性格扭曲等。玩手机不仅不利于孩子的身体健康，还对心理健康造成不良影响。所以当务之急是怎么帮助孩子摆脱负面现状，从手机网络中走出来。那么，孩子沉迷于手机该怎么处理比较好呢？
孩子沉迷于手机该怎么处理比较好：
一、和善而坚定，共同约定并坚持底线
约定之后，孩子不愿遵守，如果用发火、爆发、冲突的方式可能一时有震慑作用，长期下去必定无效。和善而坚定的意思是，如实反馈（不带评判）你看到的、感受到的，用坚定的目光看着孩子，简单清晰地说明之前的规则。如果亲子关系并不糟糕，这是个方法是比较有效的。如果亲子关系本来就不好，家长还盯着孩子玩游戏不肯罢休，那就是本末倒置了，这时家长的重心应该是：想尽一切办法修复与孩子的亲子关系。
二、游戏不是猛兽，或许可以成为亲子关系的助推器
妈妈尝试把孩子与手机独处的时间，变成亲子齐乐的时间，这就是一个很好的处理方向。当然，前提是你得培养自己玩游戏的兴趣及能力。
三、以身作则，身教大于言传
尽量不要当着孩子的面玩手机，不要因为手机忽略了孩子。如果家长整天手机不离手，无论吃饭还是睡觉都在玩手机，却声嘶力竭地要求孩子远离手机，效果可想而知。
四、充分的陪伴，充分的爱
就像一开始我们探索孩子沉迷手机的原因，因为缺乏陪伴、缺乏玩伴，迷恋手机的现象才会愈发明显。家长应该多带孩子出去跑跑步、散散步，鼓励孩子与朋友打球，或者陪孩子下下棋，多带孩子参加一些有趣而充满意义的亲子活动……帮助孩子建立其他的爱好与兴趣，也是一个非常直接有效的方法。
任何时候，我们的家庭教育要想取得真正的成就，都必须建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。否则，无论我们的教育方法或教育内容是多么的正确，对孩子的未来是多么的有价值，都难以最后实现我们教育的期望，对我们的孩子成长构成真正的意义。
如果打听孩子的考试成绩，一般只要对老师足够客气就可以了。比如要向老师问好，然后可以说：您忙吗？想问您句话，问一下孩子的成绩。
询问老师孩子成绩怎么说比较好
首先，父母可以通过家长群、家长会或者学校，加上老师微信，加上微信过后，平常可以和老师聊聊微信，聊聊孩子在学校的表现和日常情况。
如果是偏科，单独某科比较差，可以考虑单独联系科任老师。
如果是整体较差，联系班主任了解情况。
千万不要知道孩子成绩差就一顿劈头盖脸的骂或者打，这种教育方式是不对的，学会和孩子心平气和的讨论或者谈论，激励孩子向学习好方向去发展。
询问老师孩子学习情况怎么说
1、询问老师他最喜欢也最方便的沟通方式。
每个老师都根据自己的工作时间和工作方法，有自己最方便的沟通方式。
一般年纪大的老师，愿意家长到学校去面谈。
比较敬业的老师，可以利用自己的业余时间跟孩子的家长电话沟通。
年轻的老师，多半喜欢用微信来进行沟通。
由于老师们在工作的时间里都在上课，批作业。如果在工作时间给老师打电话，老师接电话的可能性不大。
所以事先询问老师，他最喜欢的沟通方式是什么？用老师最方便的沟通方式跟老师沟通。
2、考试后及时的跟老师沟通。
每次考试以后，老师对孩子的成绩有一个更明确的认识，这时候跟老师沟通，老师对自己孩子的学习情况比较心中有数。
考试以后，立即跟老师沟通，是个很好的时机。
沟通前先询问自己的孩子在学习上是怎样认识的，也可以结合自己平时对孩子的观察，谈一谈自己的认识，这样在跟老师沟通的时候，先谈一谈自己的想法，然后询问老师最客观的情况，这样对比，就能够真正地了解孩子的学习情况以及学习上存在的问题了。
在沟通的时候，即使自己的意见跟老师不一致，也不要当面顶撞老师，最重要的是倾听，让老师尽情的说，这样可以了解孩子在学校学习的基本情况。老师是不会撒谎的，肯定会实话实说。
跟老师沟通的时候，老师提出的建议，最好用笔记下来。
3、利用家长会的时候，见一见学生的各科老师。
平时家长一般跟孩子的班主任联系比较多，而其他学科的老师沟通的机会比较少。家长会的时候，各科老师都会到场，这是见各科老师的好机会，所以一定利用家长会的时间，把孩子各科的老师都见一见，谈一谈，了解孩子在他学科学习的情况。
开家长会的时候最好提前到场，这时候转转办公室，跟各科老师见见面。
也可以开完家长会之后再见各科老师。
总之，最好是面对面的见一见，聊一聊孩子的学习情况。
即使那个老师对你的孩子不是很了解，跟你聊过之后，他也会在课堂上格外的注意你的孩子的。所以家长学会跟老师沟通，对孩子是百利而无一害。
和老师如何交谈孩子的情况
1、问一下孩子的学习情况和生活情况。尽可能多向老师打听孩子在学校的表现，不仅仅是学习成绩。比如在团结同学，助人为乐等方面也要多加了解，这样了解的孩子才是全面的。
2、讲孩子的性格将孩子在家里的各种习惯、嗜好与交友情形等，坦白诚实地告诉老师，供老师参考。
3、和老师交流孩子的看法探询孩子对老师和学校的看法，如果觉得有些情况需要注意，和老师沟通的时候可以求证。但是求证的时候，应该尽量以“相信这是误会”的态度，这样气氛会比较融洽，也容易解决问题。
4、顾忌老师的感受对于所有家长来说，在跟老师进行沟通的时候一定要保持好自己的心态，不管孩子在校的表现如何，成绩如何，都不能把原因归结到老师的身上。虽然老师的责任是教书育人，但是每个孩子对于学习的兴趣爱好都是不同的，保持好自己的心态也才能进行更好的沟通。
离婚这件事要不要跟孩子说，首先要考虑到孩子的年龄。孩子太小，就是说了他们也都不会理解，他们只会说爸爸或者妈妈不要我们了吗？如果孩子到了一定年龄，那么我觉得他们是有知情权的。
毕竟他们也是家里的一份子，离婚关乎到抚养权的问题，他们有判断的能力也有选择的权利，父母作为大人不应该为了自己的私欲而替孩子做决定，这样会对孩子造成二次伤害。
如果婚姻真的走到了尽头，父母应如何与孩子讨论这件事？父母应掌握以下3个要点。
第一，离婚和孩子无关，一定向孩子讲清楚这一点。当然孩子也会受很大的影响，不过向孩子讲清这一点，对孩子的负面影响会少些，最起码孩子无须承担父母该承担的责任，也无须照顾父母的情绪。
第二，离婚以后，父母依旧需要发挥父母的功能，陪伴他成长，给予他教育和指导，即使你再婚有了一个新的家庭。这样，当孩子需要自己的爸爸妈妈时，他不会有任何的顾虑。
第三，既然离婚了，不管你有多少期待，多少怨恨，他/她都是另外一个人了，不要待在情绪里，怨恨另一方。
让孩子觉得自己有不错的爸爸妈妈，对于孩子的成长是十分重要的。如果他觉得自己父母中的一位或者两位不好，他会感觉特别自卑。
离婚虽然会给孩子带来一些影响，但是单亲家庭也能让孩子健康成长。即使一方离开了，如果父母的功能还是完整的，那么对于孩子来说就会什么都不缺。
其实，比起两个人不断地争吵、指责、厌恶对方，坦然和孩子说出父母分开的事情，可能对孩子的影响更小，让孩子活得更轻松。
这件关乎家庭未来走向的事，虽是两个成年人的生活，然不可避免的严重影响子女对家庭理念的认知，及子女的成长。所以应慎重对待。君不见诸多单亲家庭因父母的离异，子女处在无父爱，无母爱的失衡状态。
单亲家庭的子女，做为父母，势必会对子女从心理的层面造成影响。做为父亲或母亲必然对自己的子女更加的溺爱有加，亦或者是对子女的爱缺少均衡。另一方面，单亲的子女，较正常的孩子更觉孤独。这反映在行为上，即单亲的孩子更易受到心灵的创伤故而出现性格的孤僻，内向，不善与人交流沟通。
所以，成人的离异与否，定要将孩子的感受考虑在内。充分给孩子说明离异的原因，对孩子的父母之爱不会因成人的离异而减少或改变。
我们需要客观地说明孩子转学的原因。有的孩子可能随着家长的工作变动而不得不转学，有的孩子可能是由于家庭搬迁等原因。一般来说，老师都会理解孩子的转学原因，并给予必要的帮助。
可以这样找班主任说孩子要转学的事情：
1、给孩子转学要向老师表明转学的原因，可以直接口头说，如果要写信的话，就要按书信的格式，如实告知即可。
2、进行礼貌问候。对老师进行礼貌问候展现自己的个人素养。
3、向老师说明情况。将自己孩子转学的事情向老师讲明让老师能够了解。
4、讲出转学的原因。讲出自己孩子进行转学的原因获得老师的理解。
5、表达对老师的感谢。表达出老师对孩子倾心教育的感谢并可以邀请老师去家里做客。
6、自己礼貌提出告辞。自己礼貌提出告辞离开避免过长时间打扰到他造成不便。
其实，当孩子换了新的生活环境时，短时间内他会有些情绪问题，需要一个适应过程，这个过程是需要大人帮忙的，当然孩子自己也能适应，只是会拉长这个适应的过程。那父母该做些什么呢？
每个孩子的性格不同，所以日常相处的方式也不同，那么孩子能接受的沟通方式也不同，对于性格大大咧咧的孩子，父母可以稍微放松一些，多告诉孩子：这所学校挺好的，具体怎么好可以引导孩子去发现，孩子受到这种积极情绪的影响，也会鼓励自己适应新的学校，尽快融入朋友圈。
但对于内向腼腆的孩子，环境的突然转变，会让他们不能适应，父母可以告诉孩子：“别担心，爸爸妈妈就在你身边，随时帮助你”，这样可以给孩子一些安全感，也可以多给孩子讲讲你小时候转学搬家的经历，以及你适应环境的方法，让孩子不那么担心害怕。
周末的时候，可以带孩子在学校附近转一转，或者到附近有名的场所转一转，熟悉一下上学路上的环境，也可以去孩子喜欢的地方，让孩子对新地方产生兴趣，再给孩子买一些他感兴趣的礼物，让他慢慢喜欢这个地方，喜欢跟这里的人。
当然，父母也要给孩子做个好榜样，积极交朋友，跟邻居处好关系，带孩子去邻居家串串门，与朋友聚会的时候多带上孩子，让孩子潜移默化下受感染，愿意积极交朋友。
对于十岁孩子犯错的问题，家长在对其进行惩罚的时候，要注意避免采取体罚，或者一切暴力的教育，这样的教育对于青春期的十岁孩子来说，是非常不合适的。因此，为了能更好的教育好我们的孩子，家长应该采取更加有针对性的教育方式才行，这样的教育效果才会更加明显。
十岁孩子犯错怎么惩罚孩子最有效
1、让孩子承担后果
在十岁孩子犯错后，光靠打骂有时候不足以让他们“长记性”，这个时候，父母不妨让孩子去承担他所犯错误相应的后果。因为在孩子犯错后，让他意识到事情的严重性不是最重要的，最重要的是要让他学会承担后果，所以这样的惩罚是最有效的。
2、多用剥夺式惩罚
剥夺式惩罚是指，当孩子做错事情了，家长剥夺他们喜欢的事情。比如孩子上课不认真听讲，家长就剥夺他们的玩游戏时间。在教育孩子的过程中，尽量多用剥夺式惩罚，少用一些施予式惩罚，也就是体罚。
在使用剥夺式惩罚时，这种惩罚是将主动权交给了孩子，这样通过“吊胃口”的方式更容易刺激孩子的学习动机。如果采用体罚等方式，很容易让孩子受到伤害，甚至可能让他们破罐子破摔，这失去了惩罚的教育意义，所以这一点是我们家长需要注意的。
3、罚了又赏要不得
家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦；该罚时也应态度明确、措施果断，让他们知道自己错之所在。
因为只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。实践证明：惩罚-奖励-惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来，从而使惩罚归于失败，所以为了避免让惩罚失去有效性，这一点是我们家长需要注意的。
十岁孩子犯错不承认如何引导
1、有效的谈心
家长还要和孩子谈心，这个过程中家长要学会示弱、学会感谢和道歉，表达足够的诚意。家长要耐心和孩子谈自己的感受，并告诉孩子随便发脾气带来的坏影响，让他们知道犯错不可怕，可怕的是不敢承认，虚张声势地发脾气也不能掩盖事实的真相。
如果孩子们理解父母的意思并按照正确的方法处理了事情，父母要对孩子表示感谢。如果是父母的问题引起的孩子犯错还乱发脾气，那么此时父母要给孩子真诚地道歉。让他们感受到家长的诚意，往往可以使问题变得简单，同时也可以帮助孩子进行纠正。
2、教育孩子要坚持原则
作为家长，我们要让孩子明白，做错了事情就一定得向别人道歉，这是原则，没得商量。告诉孩子：我永远和你站在一起，这是对孩子最大的心理支持。
家长应该和孩子在一起，一起面对他犯错的结果，而不是一味地指责批评推卸。同时，也要给孩子足够的时间成长，成长总是需要一个过程，有些错需要时间慢慢改正。作为家长的我们不要心急，耐心点给孩子发现错误并改正。
在日常生活中，很多家长为了防止孩子沉迷于手机，于是严格监督孩子玩手机的时间。有时候，孩子没有玩够，就会出现偷玩的情况。当家长发现孩子偷玩手机的时候，首先要冷静下来，千万不要一上来就批评孩子，这样可能会引起孩子的逆反心理。
孩子偷玩手机怎么处理比较好
首先，理解孩子。当你发现孩子在玩手机，首先当然是让孩子停下，并把手机交给你。这时孩子一定是一脸不满。别在这个时候给他讲大道理，那是白费唇舌。现在要做的是理解他的情绪，把他展现出来的情绪讲出来，比如：“玩到一半被打断很生气对吗？”如果孩子真的情绪失控，也可以让他静一静。
其次，培养兴趣爱好。家长想要完全戒掉孩子偷玩手机的坏习惯，不要急于求成。可以先规定孩子玩的时间，然后对孩子玩的时间和用途进行限制。然后尝试安排一些如：书法、运动、音乐等等兴趣班，通过这样的方式，让孩子的生活丰富起来。
然后，不要给孩子太大的学习压力。大部分孩子的心理以及精神承受能力较差，很多时候孩子偷玩手机，是因为家长给的压力太大所导致的。所以家长一定不要给孩子太大的学习压力，要学会帮助孩子减负，使其放下心理的包袱，这样在学校的道路上才能轻装前行。
最后，规定时间。家长可以每天规定孩子什么时候玩手机，以及对于玩的时间进行控制。这种办法实施的前一两天可能稍见成效，但长期执行则困难重重，家长很多时候是没有足够的时间精力，去严格管教的，有时看见孩子期待的眼神就瞬间妥协了。所以教育孩子决不是一朝一夕的事情，要贵在坚持！
孩子偷玩手机的原因
1、缺乏对孩子的关心。很多家长忙于工作，感觉只要能照顾好孩子的日常生活就不错了，如果孩子没有大的动向，很难去关注孩子的心理变化。尤其是孩子长大后，觉得孩子各方面都能照顾自己了，不用再像小时候那样辛苦了。其实不然，孩子在十几岁时心理变化是比较大的，更需要父母与孩子的及时沟通。
2、平时没有机会玩。是得不到的，就越想得到。同理，平时越是没得玩，就越想玩。想象会诞生无穷的乐趣，孩子的想象力比我们丰富多了，没玩透的东西在他们的大脑中会呈现得比实际更有意思。
孩子偷玩手机的危害
1、学习成绩直线下滑
只要有手机的学生，无一例外成绩下降或成绩较差。因为只要有手机，就一定会想时时玩弄，根本不会去听老师讲的知识。上课昏昏沉沉，对枯燥的学习更是失去兴趣，学习成绩一落千丈。凡是出现成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的，家长一定要引起重视。
2、不利于性格的养成
孩子如果长期痴迷于手机虚幻世界中，可能会产生网络依恋心理，孩子与外界的接触变得越来越少，时间长了就会导致孩子性格变得孤僻。除此之外，网络中充斥着各种思想，难免会对孩子产生影响。