2023-11-20 11:01
674浏览在生活中，很多孩子一遇到事情就不爱动脑子，喜欢拿着手机找答案，或者是寻求家长的帮助。这种情况不管是在学习上还是在生活中，都有所表现。针对这种情况，家长一定要及时的引导孩子，帮助孩子改掉不好的习惯。
孩子不爱动脑子的原因
1、与长辈的溺爱有关。首先，与父母及家庭成员的过分溺爱有关。父母替孩子包办了一切，使孩子“饭来张口，衣来伸手”，形成事事依赖父母的不良习惯，思维也逐渐变得懒惰起来，以致不肯动脑筋思考，遇到问题就以“不知道”简单应付。
2、家长主动给答案，孩子过分依赖。现在很多家长都把孩子捧在手上，不想让孩子吃苦，当孩子遇到难题时，家长会忍不住帮助孩子解决，这就剥夺了孩子主动探索的机会。时间一长，孩子容易养成习惯，过度依赖家长，遇到什么事都等着父母去解决，不爱动脑就成为常态。
3、高科技的现代生活让孩子不爱动脑子。造成孩子们懒得动脑筋的原因之一，是高科技时代的生活让一切都变得轻松，减少了孩子们动手动脑解决问题的机会。如，充斥在孩子生活中的动画与电子游戏，因图像越来越完美，而挤占了孩子们想象的空间。
4、经常被父母责骂的孩子。有很多家长在看到孩子不会做题目时，就会大声责骂孩子是笨蛋。孩子的心智还不成熟，如果父母长期否定孩子，给孩子安上“笨蛋”的标签。那孩子往往也会在潜意识里认为自己是愚蠢的，一定他们接受了这样的自我评定，他们就变得越来越不爱动脑筋了。
孩子不爱动脑子怎么办
1、学会尊重孩子的想法
试着接受孩子的意见，比如：孩子今天想要穿什么样的衣服，想要玩什么玩具，想要吃什么菜等。这些虽然是小事情，但是却是在给孩子独立自考，并决定的机会。如果孩子遇到一件为难的事情，这时候下意识依赖父母时，先不要急着帮孩子做决定，要让孩子自己思考，引导孩子自己做决定。
2、在日常生活中培养
我们应该在日常生活之中培养孩子多动脑筋，启发孩子，比如和孩子玩一些游戏的时候，我们不要直接告诉孩子结果，而是多让孩子想问题，动脑筋。现在有很多益智类的游戏，家长要多给孩子创造一些动脑筋的环境，比如可以领着孩子做一些数学类游戏，猜谜语，歇后语，等等，让孩子跟着我们一起动脑筋。
3、不要什么都包办，培养孩子独立思考的习惯
孩子遇到疑难问题的时候，家长引导孩子自己去思考，通过提问的方式，让孩子自己找到答案，当孩子解决完以后，表扬孩子，让他有解决问题的成就感。孩子不仅增强了自信，还提高了独立思考的能力。
4、让孩子学习做一下家务
很多家长都知道家务当中蕴藏着很多的奥秘，孩子们可以在做家务的过程中，学会很多东西。其实一些家务在做的过程中，是需要动脑筋才能够做好的，这一点家长一定要明白。
面对四年级孩子不爱动脑子的问题，家长要及时为他们提高自信心，由此激发他们的学习兴趣。要知道，孩子如果在学习上没有成就感，他们是不会积极学习的，所以家长要让他们体验学习的成就感，激发他们的好胜心才行。
四年级孩子不爱动脑子怎么办
1、提高他们的自信心
四年级孩子不爱动脑子可能是因为他们缺乏自信心。因此，这个时候，家长应该尝试提高孩子的自信心，如鼓励孩子多尝试、多表现自己、多赞扬孩子等等。同时，也可以采取正确的教育方法，帮助孩子爱上学习。这需要家长们不仅要关注孩子的学习，还要注重孩子的心理健康，只有这样，才能让孩子在学习中得到成长。
2、尊重孩子的好奇心
好奇心是孩子与生俱来的可贵品质。可以给孩子讲授一些相关的知识，一些发明家的故事，引导孩子的兴趣，鼓励孩子的探索精神，这样会使孩子开动脑筋，学会思考，提高独立思考的能力。
因此，家长应该多引导孩子想出多个解决问题的方向，使孩子养成独立思考的习惯。如果孩子不能立刻回答出来，家长不要着急，要耐心地引导、启发他。思考力的积累，可以说是建立在勤于思考的基础上。当孩子做错事时，不要一味地指责训斥，可以让他自己想一想什么地方做错了，为什么做错了，应该怎样做。
3、改变环境和习惯
面对四年级孩子不爱动脑子的问题，父母要放松心态，接纳孩子的不足，与孩子一起制定学习计划，和孩子一起学习，经常与孩子讨论问题，并带领他一起解决实际问题。
同时，也可以通过别的方式来转移孩子对电子产品的注意力，想办法让他的时间过得更充实，比如户外运动。四年级孩子还小，他们身上出现的坏毛病其实都是受环境影响而来的，我们做家长的一定要给孩子创造一个好的教育环境，一对好的父母，一个好的教育条件，真的可以让一个“笨蛋”变成“天才”。
4、给孩子独立的时间和空间
很多时候我们看到孩子对一个问题不停追问的较真样子，感觉很可笑，还有些烦人，其实这就是他们独立思考的过程。
因此，家长要注意，要给四年级孩子时间和空间，当他们没有求助的时候，不要打扰孩子，做到关注但不打扰。即便孩子的想法在大人看起来很好笑，家长也要给予鼓励，对孩子的创意表现出好奇和赞叹。同时可以让孩子说说自己的想法，在讲述的过程中让孩子重新梳理自己的思考逻辑。
四年级学生的学习方法
1、总结比较，理清思绪。知识点的总结比较，四年级学生每学完一个单元都应将本章内容做以整理或在脑中过一遍，理顺出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
2、合理的利用时间。四年级学生在学习的时候，要不骄不躁的把课本先吃透，否则，后面的提升都不可能。认真的做好每一道题，并且做好笔记，总结问题，哪怕是一点小问题解决不了，都要问老师和同学，学会举一反三。
很多家长都说自己的孩子特别聪明，一点就通，但是遇到问题就是不爱动脑子思考，就想直接知道答案。这种情况是很正常的，随着时代的进步，孩子们有什么问题都会去手机上搜索，慢慢的就养成了不爱动脑子思考的习惯，这该怎么办呢？
孩子不爱动脑子思考怎么办
1、培养孩子的复述能力
“复述能力”看似简单、不起眼的方法，却真的特别重要。这其实是把文字输入大脑，经过自己的理解加工，通过语言去做输出的一个环节。语言加工、文字理解都是在锻炼思考能力，只不过这是一个隐形的过程，我们无法用肉眼去看到而已。孩子需要读、背的课文、应用题、语言做的作业都可以用自己的语言复述一遍，甚至给同学讲题，这可以提高孩子的思考力。
2、引导孩子自己动脑筋
“动脑筋”是孩子认识世界的根本途径之一，父母在日常生活中要注意培养孩子善于发现问题，鼓励孩子提出问题，对不爱提问的孩子，应注意丰富他们的知识，引导他们观察事物，还可以提出一些问题去问他们，启发他们去思考。
对稍大一些的孩子，应引导他们对自己看到、听到、感受到的事物，进行分析、比较，找出事物的异同，并能根据一些共同的本质，去进行初步的概括、分类。如在一些实物中，找出哪些是玩具、哪些是家具、哪些是用具等。
3、保持孩子好奇心，强化求知欲
孩子如果愿意动脑，那么他们对身边的很多事物都会充满兴趣，也许一件随意的小事都有可能激发他们的好奇心。让他们充分调动大脑思维，去探索事物的内外，对自己的求知欲是一种明显的强化，会让孩子在学习中感受到乐趣。
4、兴趣是最好的老师
孩子不爱动脑子思考，可能是对一件事缺乏兴趣。当孩子在学习中，如果遇到枯燥的课本，孩子一般就比较抵触，不愿意去接触去思考。即使孩子被要求看完，也是敷衍了事，表面上走过场，没有进大脑。所以家长要在孩子的学习中，增加故事、游戏、音乐等可以吸引孩子的兴趣的因素。从而引导孩子增加兴趣，爱上学习。
孩子不爱动脑子思考的原因
1、家长不教孩子基本生活技能
当家长忽略教孩子基本生活技能时，你会发现孩子不仅越来越懒惰，还爱挑毛病呢。我不知道当你发现被孩子挑剔或嫌弃时，你心里是不是很委屈，亦或是很生气呢？就在家长日复一日的侍候中，孩子因为不学习基本生活技能，导致大脑不愿意思考，随之而来的是什么事都向爸爸或妈妈请求帮助。
2、家长的过度包办剥夺了孩子的思考权利
很多家长习惯于包办孩子的一切大小琐事，爱得太宠溺，爱得太专制。家长总是不放心、不放手，大包大揽，压制孩子的思考，捆住孩子的手脚，绑住孩子的翅膀。这些家长不知道，每一个不懂思考的孩子身后，都有一个“不愿放手”“包办代替”的家长。正是家长这种“亲力亲为”的态度，一手造成了“懒得思考”的孩子。
3、现代的生活
现在的大部分孩子业余时间的主要活动都是看电视，看动画片，打电脑游戏，很少有孩子去看课外书，经常进行户外活动的就更少了。在家庭生活中，很多孩子都有帮家长做家务，大部分也都会使用家用设备，由于设备都实现了自动化，所以孩子也就很少动脑筋了。
有的家长发现自己的孩子，不管是在学习上还是日常生活中，一遇到事情就会立马寻求别人的帮助，自己不爱动脑筋，慢慢的就养成了依赖的习惯。不爱动脑筋的孩子，无论做什么事情，都很难获取成功，因此家长要尽快找出其中的原因，然后正确引导孩子。
孩子不爱动脑筋是什么原因
一是家长主动给答案，孩子过分依赖。现在很多家长都把孩子捧在手上，不想让孩子吃苦，当孩子遇到难题时，家长会忍不住帮助孩子解决，这就剥夺了孩子主动探索机会。久而久之，孩子容易养成习惯，过度依赖家长，遇到什么事都等着父母去解决，不爱动脑筋就成为常态。
二是与教育方法不当有关。有的父母、老师要求孩子回答一些他们不感兴趣或超出他们能力范围的问题，孩子只能以“不知道”回答。而父母或老师不仅不耐心讲解，反而加以责备，使孩子备受压抑，以后碰到能回答的问题也说不出来。
三是高科技的现代生活让孩子懒于思考。造成孩子们不爱动脑筋的原因之一，是高科技时代的生活让一切都变得轻松，减少了孩子们动手动脑解决问题的机会。就比如，充斥在孩子生活中的动画与电子游戏，因图像越来越完美而挤占了孩子们想象的空间。
四是没有养成主动思考的习惯。孩子一遇到不会写的字，不会做的题，小嘴一张，家长就立刻帮助孩子写出来，或者给孩子告诉答案。时间长了，孩子对家长的依赖性越来越重，自信心越来越弱，学习的积极性也会越来越低，也就养成了不愿意动脑筋的习惯。
孩子不爱动脑筋怎么引导
一、提高孩子的复述能力。“复述能力”看似简单、不起眼的方法，却真的特别重要。经过孩子的理解加工，通过语言去做输出的一个环节。语言加工、文字理解都是在锻炼思考能力，只不过这是一个隐形的过程，我们无法用肉眼去看到而已。孩子需要读、背的课文、应用题、语言做的作业都可以用自己的语言复述一遍，甚至给同学讲题，这都是可以提高复述力、思考力的方法。
二、培养孩子动脑筋的兴趣。家长是孩子的第一老师，所以很多时候父母对一事物的兴趣，都会对孩子有相当大的影响，所以父母要对周围的事物，保持深厚而积极的态度，进而去影响孩子，让孩子产生兴趣。
孩子的好奇心都是相当重的，所以一旦引起他们的兴趣，他们就会想方设法克服困难达到自己的目的。平时，父母也可针对一些事物对孩子提一些问题，来激发孩子的求知欲，引导他们进行思考。
三、不要什么都包办，培养孩子独立思考的习惯。孩子遇到疑难问题的时候，家长引导孩子自己去思考，通过提问的方式，让孩子自己找到答案，当孩子解决完以后，表扬孩子，让他有解决问题的成就感。孩子不仅增强了自信，还提高了独立思考的能力。
四、及时回应孩子的求助。不管孩子提出什么问题，你都要及时回应孩子的问题，让孩子感受到爸妈的支持和鼓励，这会增加孩子解决问题的信心。所以，家长要耐心地回答孩子的问题，并和孩子一起讨论。如果积极回应了孩子的问题，会让孩子得到满足和自信，孩子就会有更多的问题，这些问题也都是孩子独立思考的结果。
现在的孩子虽然都是很聪明的，但是还有很多的孩子在做题的时候，就是不喜欢动脑筋。有些孩子不愿意思考是因为对自己没有自信，而有些孩子不爱动脑子是因为他自己对这件事情没有兴趣。这种情况是让家长们比较头疼的。那么，针对这个问题，我们应该怎么办呢？
孩子做题不爱动脑子怎么办
1、引导孩子在学习中动脑思考
爱思考、会思考的孩子往往成绩都比较好，学习过程也是对孩子思考能力的锻炼，在孩子的学习中，我们要鼓励孩子在做题的时候多动脑筋。当孩子做作业遇到难题时，不要告诉他答案，而要引导他分析题目，思考解题方法。
2、控制好自己的情绪，安抚好孩子的焦躁情绪
很多家长，看到孩子做题不爱动脑子，一上来就急。有的家长甚至每次都吼孩子：“这么简单的题都不会做，很明显是不动脑筋！”这样说孩子，只会传达给孩子一种“我很笨”的信息，反而容易打击孩子的学习积极性。作为家长，遇到这种情况，一定要耐心、冷静。
与此同时，孩子遇到不会做的题，很多时候情绪上都会显得非常焦躁，在这种情况下，家长要学会安抚孩子，可以让孩子先休息下，或者喝点水。总之，要给孩子传达出一种“不会做难题很正常，但要想办法解决问题”的信息。
3、适当的做个“懒爸妈”
我们平时太习惯于照顾孩子，以至于常常忘记放手。如果把孩子的一切事物都安排的十分妥帖周到，从来就没有想到什么是需要孩子自己去考虑、去想办法、去解决、去处理的。
慢慢地，当孩子再遇上困难时，自己也不愿意思考，就指望家长的帮助。长此以往就扼杀了孩子的思考能力，更谈不上解决问题的能力了，所以，在做题的时候更不愿意动脑子了。
4、代入情境法
如果孩子不愿意动脑，那么家长可以从他们感兴趣的事情入手，比如孩子喜欢画画，家长就可以让孩子把心中的美好家园通过画笔表现出来。当然在这个过程中要主动和孩子交流，让孩子尽可能的陈述他们的绘画意图。
这时家长可以和孩子一起充当画面中的人物，根据画面的场景进行一些模拟对话。这样孩子的兴趣就会被激发，他们会主动思考如何让自己的角色更饱满，自然在无意识中就学会了独立思考。
5、多夸奖孩子努力
很多家长也知道鼓励的重要性，所以说当孩子遇到问题的时候就会鼓励孩子，他们就会说“你那么聪明，一定会解答出来的”等话语，但其实这样说不合理，家长应该多让孩子努力，而不是强调孩子有多聪明。
因为如果家长夸奖孩子聪明，孩子可能就会产生骄傲的心理，更不想自己思考，但是如果鼓励孩子多努力的话，孩子就会有动力去解决问题，所以应该多夸奖孩子努力。
孩子做题不爱动脑子的原因
1、浮夸的表扬
比如说孩子题目做得好，或者画画漂亮，或者某件事情做得出色。“哇，你好聪明哦，你真棒！”当孩子做得好的时候，我们都知道要表扬孩子。
但是我们的表扬方式似乎一直停留在聪明上面，也就是所有的表扬都是指向孩子脑袋好使，恰恰忽略了做得好或者成功最最重要的意志品质，比如努力、认真、坚持、专注，敢于尝试等等。
2、对事情不感兴趣
试想一下，如果在孩子面前放了两本书，一本是孩子学校里学习的书，另一本是孩子喜欢的课外读物，孩子会选择哪本？毫无疑问是第二本，孩子对这本书会非常感兴趣，他们不仅愿意主动阅读，而且还会边读边思考，接下来的事情会如何发展？分析书中的人物的命运轨迹。
但是如果让孩子看学习的书，往往会因为书中内容过于枯燥或者是抽象，导致孩子不愿意去接触。因为这样的书完全无法让孩子提起兴趣，他们即便被要求必须看完，大多也只会走马观花、敷衍了事，根本不愿意浪费脑细胞去思考。
我们会发现，现在有很多孩子每天的状态都是比较懒惰，他们对于什么事情都不爱动脑思考。其实孩子养成这种习惯跟家长平常的教育有很大关系，所以家长要想改变孩子不爱动脑思考的习惯，首先要找出具体原因，然后再有针对性的去解决。
孩子不爱动脑思考的原因
1、家长的过度包办剥夺了孩子的思考权利
很多家长习惯于包办孩子的一切大小琐事，爱得太宠溺，爱得太专制。家长总是不放心、不放手，大包大揽，压制孩子的思考，捆住孩子的手脚，绑住孩子的翅膀。这些家长不知道，每一个不懂思考的孩子身后，都有一个“不愿放手”“包办代替”的家长。正是家长这种“亲力亲为”的态度，一手造成了“懒得思考”的孩子。
2、经常被父母打骂
经常被父母打骂，也是导致孩子不爱动脑思考的一个重要原因。由于父母的过于强势，会让孩子在生活中的安全感不足，他们可能无法感受到来自父母的爱，所以就不愿意，也不敢去独立的探索世界。时间长了，这种恐惧就变成了一种习惯，让孩子放弃思考的一种习惯。
3、沉迷电子产品
随着时代的发展，电子产品也越来越普及。很多孩子对于手机，电脑等电子产品都已经产生了非常大的依赖性。而对于孩子们来说，一旦他们沉迷于电子产品，很有可能就会养成思维惰性。因为孩子们的经历已经在虚拟世界中耗尽了，所以在现实世界孩子们往往不愿意去主动地思考和解决问题。
4、家长主动给答案，孩子过分依赖
现在很多家长都把孩子捧在手上，不想让孩子吃苦，当孩子遇到难题时，家长会忍不住帮助孩子解决，这就剥夺了孩子主动探索机会。久而久之，孩子容易养成习惯，过度依赖家长，遇到什么事都等着父母去解决，不爱动脑思考就成为常态。
孩子不爱动脑思考怎么办
1、运用激励的手段。只要孩子取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。家长可以在日常生活中有意识地创设有利于动脑筋的环境是，让家中充满求知气氛，通过积极地亲子互动，自然而然地促进孩子喜欢动脑筋，养成爱动脑筋的好习惯。
2、多带孩子外出观察，鼓励孩子动脑思考。家长多带着孩子到外面去，让孩子在大自然中去观察新鲜事物，对于孩子的疑问，及时给与解决，同时，要让孩子在社会中去感受周围的人和事。孩子动脑筋一定要随时给予关注，因为，孩子的动脑筋一旦有所收获，家长一定要给予适当的鼓励，让孩子从中得到肯定和满足。
3、拆解法。当一件事情摆在孩子的面前时，他们往往会因为觉得太过复杂而不愿去思考，因为在孩子看来自己根本没有去解决他们的能力。这时父母可以帮助孩子把这些问题拆解成一个个独立的部分，让孩子一点点的去面对。每当孩子解决一个小小的难题时，他们的自信心就会有所增加，这能让他们更愿意主动思考。
在平时的学习和生活中，很多家长都发现孩子出现了懒惰不爱动脑思考的问题，变得事事依赖别人，从不主动思考问题。面对这样的问题，我们要究其原因，最后再慢慢的去引导他。
孩子懒惰不爱动脑思考什么原因
1、父母是不是经常打骂孩子
经常被父母打骂也是导致孩子思维惰性养成的一个重要原因。由于父母的过于强势，会让孩子在生活中的安全感不足，他们可能无法感受到来自父母的爱，所以就不愿意，也不敢去独立的探索世界。久而久之，这种恐惧就变成了一种习惯，让孩子放弃思考的一种习惯。
2、高科技的现代生活让孩子变得懒惰不爱思考
造成孩子们懒得动脑筋的原因之一，是高科技时代的生活让一切都变得轻松，减少了孩子们动手动脑解决问题的机会。如，充斥在孩子生活中的动画与电子游戏，因图像越来越完美而挤占了孩子们想象的空间。
3、孩子的依赖心太强
这个我觉得很大部分原因是家长造成的。就拿我来说，看到孩子沉默半天想不出来，就开始着急，直到最后变成了我说一句，孩子写一句。
孩子尝到了甜头，于是乎每次有不会的题，不假思索的就是一句“妈妈，这道题怎么做……”
4、对学习没兴趣
学习兴趣是推动学生学习的直接内部动力。学习兴趣具有激发学习行为的作用，缺乏学习兴趣的孩子，往往学习懒惰、无精打采，听课时容易走神，不愿意动脑思考问题。对于课后的作业更是采取懒散的态度，常常是采用“对付”的态度，不认真，不积极，因而就显得孩子很懒惰不爱动脑思考。
孩子懒惰不爱动脑思考怎么教育
1、多提开放性的问题
平时和孩子沟通的时候，不要使用封闭式提问，比如“是不是”这样的问题，孩子只能回答“是”或“不是”。
对于孩子来说，独立思考能力的发展。并不一定要用非常严谨的案例或者科学实验来培养，生活中看似不经意的活动都会启发孩子的思考，让孩子勇于突破常规的想法，激发孩子的创新意识。
2、要知道兴趣是最好的老师
当孩子在学习中，如果遇到枯燥的课本，孩子一般就比较抵触，不愿意去接触去思考。即使孩子被要求看完，也是敷衍了事，表面上走过场，没有进大脑。所以家长要在孩子的学习中，增加故事、游戏、音乐等可以吸引孩子的兴趣的因素。从而引导孩子增加兴趣，爱上学习。
3、给孩子发言的权利很多大人的事小孩都是可从参与的，他们有自己的想法和观点，大人一味地阻止他们发言，会导致孩子逐渐丧失主见。家长不妨多听听孩子的意见，说不定还能从他们的言论中获得一些启发。即便最后没有采纳他们的意见，让他们勇敢地说出来，也会令孩子感到自己在家庭里是受尊重的。
孩子不愿意动脑子读书是学习习惯不好，这些孩子喜欢直接吵答案、喜欢不假思索，就是不动脑筋。这一习惯一旦养成就对他们的学习成绩会有很大的影响，甚至会导致他们的成绩一落千丈。那么面对这样的情况，我们要怎么去引导呢？
孩子不愿意动脑子读书怎么办
首先，我们需要培养孩子对学习的兴趣
许多父母说，他们不知道如何培养孩子学习兴趣。他们说知道培养学习兴趣，但是不知道从哪里开始。父母可以在日常生活中利用孩子的学习到的知识。孩子们喜欢独立完成一些事情，让孩子独立完成它。
当孩子意识到自己需要使用学习到的知识时，孩子会在心中思考，好像他已经学过了。如果他还没学会，回去看看，孩子就会自觉地学习。父母经常让孩子做类似的事情，更有利于孩子的自觉学习。
其次，我们可以给他们适当地激励和嘉奖
这种激励和嘉奖，最好是口头上和现实里的双管齐下。其实孩子都喜欢事情做好了之后，被表扬。因为这种成就感，对于他们而言，是十分珍贵的。不要吝啬你的赞美。纵使你可能觉得这就一点点小事情，有什么好说的。
我们崇尚含蓄地表达，或者害怕孩子们在表扬之后就会骄傲。但是如果没有表扬他们怎么知道自己做的是对的呢？至于物质上的奖励，则是让他们明白，自己的努力和动脑是会得到收获的。
另外，和孩子共同讨论
有时候孩子的思路会走进死胡同，当他们求助的时候，家长不能不闻不问。当他们的求知欲没办法被实现时，他们会慢慢变的不愿意动脑子读书，所以当孩子遇到问题时，家长也可以和他去探讨这个问题的突破点在哪里。
让小孩说出他们自己的想法，在这样的讨论当中，他们的思维会得到锻炼，也许会渐渐给出很合理的答案。
孩子不愿意动脑子读书的原因
1、电子产品的影响是主要原因
电子产品：手机、电脑、电视、游戏机，对孩子大脑发育的影响，对孩子思考能力和专注力的破坏，相信大家都已经知道了。
现在，手机都快成了成人的身体部件了，一时一刻也离不了。孩子玩手机玩游戏的年龄也越来越小，父母和孩子一人一个手机坐地铁的情况随处可见。太多的电子屏幕时间，剥夺了孩子很多发展空间。
2、有畏难情绪
一般不愿意动脑子读书的孩子都有畏难情绪，学习时有一点没听懂或是漏听了，孩子心理上就产生了畏难情绪，觉得自己反正也学不会学不懂，对自己没有了信心，这时候即便遇到能做出来的题，也不愿意思考，不愿意动脑筋。
面对孩子学习不爱动脑筋的问题，家长要摆正自己的教育态度，切不可对他们有过高的期望值，这样很容易孩子造成不必要的心理负担，使他们出现厌学心理。家长摆正态度后，就可以去多方面培养孩子，找出他们感兴趣的事物，对其进行重点引导和教育。
孩子不爱动脑筋怎么办
1、培养孩子动脑筋
因为兴趣是最好的老师，如果孩子对于某件事情没有兴趣，孩子也不会出现动脑筋的现象。所以需要找到孩子喜欢的事情，当孩子对于某种事情有浓厚兴趣的时候，就会集中注意力，而且也会努力的克服困难，可以逐渐的使孩子喜欢动脑筋。
2、从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣
父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手。如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让他们通过自己的努力解决遇到的困难。孩子在做的过程中，中不但学习了做事的方法和良好的工作态度，同时也学会了动作协调的灵巧能力和空间关系的能力，这些都能促进他们思考能力的发展。
3、减少包办
面对不爱动脑筋的孩子，家长要对其减少包办。不要什么都包办，培养孩子独立思考的习惯。孩子遇到疑难问题的时候，家长引导孩子自己去思考，通过提问的方式，让孩子自己找到答案，当孩子解决完以后，表扬他们，让他有解决问题的成就感。孩子不仅增强了自信，还提高了独立思考的能力。
4、平等互动
父母帮助孩子发展思维力的基本原则都是：在互动中，激发思考。因为，孩子虽然在认知上有了一定的积累，已经认识了不少形象，但孩子的思维往往是片段式的、不完整的、不容易被觉察的。所以，孩子需要与大人互动，来强化和巩固自己已有的认知，父母需要在互动中激发孩子的主动性，让他们去发现事物之间的联系和区别，发现思考的乐趣
孩子对学习不感兴趣的原因
1、学习负担过重
现在的父母都给孩子寄予极高的期望，非常在意孩子的学习成绩，使得小孩的精神压力越来越大。学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。而成绩好一些的孩子如果稍有放松，处理不好日常学习生活中的一些问题，也很容易在激烈的学习竞争中掉队，产生心理负担，这也是导致孩子对学习不感兴趣的原因。
2、能力上面的问题
不会做肯定就无法提起兴趣，经常在这种挫折状态中停留的孩子，对学习则不会有太大的热情和动机。由此可见，能力上面的问题也是导致孩子对学习不感兴趣的原因。所以培养孩子的兴趣，必须要让其经常做他能够成功的事情，不要总是让勉强其去学习学不会的事情，可能就学不好。