2023-11-17 16:39
1298浏览当高三学生考不好就哭的时候，家长要想办法加强他们的心理素质了。这是他们性格软弱的一种表现，同时也是他们学习能力有限的一种表现。因此，家长在引导的时候，可以从这两方面入手，找到与他们的共同话题，做有效的引导。
高三学生考不好哭家长怎么办
1、关注和分析
当高三学生考不好哭的时候，家长要关注孩子学习中遇到的困难以及知识的掌握程度，要和他们一起分析，引导孩子找出解决办法，减轻他们的学习压力，让他们感受到父母的支持和理解。
另外，家长可以帮助孩子一起想办法，掌握更适合他们的学习方法。鼓励孩子向成绩好的同学请教，准备错题本，归纳出自己不懂的内容，对薄弱环节加强复习，查漏补缺。只要孩子有学习的兴趣和动力，有学习的“内驱力”，这个内驱力是带着主动性、带着爱好和兴趣、带着快乐和成就感的，也是他们学习生涯中弥足珍贵的品质，就不愁成绩了。
2、做好聆听
当高三学生考不好哭的时候，家长不要急于安慰，而是要聆听。在聆听的时候，不只是保持沉默，应该是用我们的眼、耳和心去听对方的声音，同时不急着立刻知道事情的前因后果。我们必须愿意把自己的“内心对话”暂抛一边，所谓的“内心对话”，是指聆听的同时，在脑海中不自觉进行的对话，包括动脑筋想着该说什么、如何响应对方的话，或盘算着接下来的话题。
3、培养孩子的自主能力
对于考不好就哭的高三学生，父母要培养他们的自主能力，给他们一定的自由权和决定权。家里遇到一件事情，可以交由孩子来决定接下来怎么做，做的过程中一定会遇到一些困难和挫折，这个时候，父母应该引导他们对自己的决定负责任，积极想办法来解决问题，同时给予他们信任和鼓励。这样，不仅提高了他们的责任感，也增强了他们遇到困难不慌乱的心理素质。
高三学生如何复习
1、多总结错处并且反思改正
高三学生复习不能一直埋头往前赶，做过的题不管了，犯过的错误也不改正，一个道题错两遍就等于没做，还浪费了时间。而是应该把复习过程中出现过的错误总结一下，并且反思为什么错，怎么避免第二次犯，这样一来错误少了，学习效率也就高了。
2、要有针对性复习
在基础知识整理结束以后，不少同学就不知道应该做什么了，于是就把基础知识点翻来覆去地复习，殊不知这样在冲刺阶段作用不大。高三学生在冲刺阶段复习时，要挑老师突出的重点难点复习，也要明白自己缺少的是什么，如果是基础数学公式背不熟，就要专业复习这一块，如果是语文默写还有错别字，就要专业复习这一块，不建议盲目复习。
3、保证课堂效率，抓住重点
高中的学习更具有自主性，有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足；还有的同学觉得复习时，老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。其实，这些做法都是不可取的。无论如何，高三学生都要保证课堂效率，这是提高成绩的根本。
当孩子出现考不好就哭的问题时，家长要意识到他们此刻的心理压力是十分大的，可能是他们担心回家被父母责骂，也可能是因为他们对自己要求过高，而这次又没有达到要求所导致的。如果父母想要他们做出改善，就要去接纳他们的情绪，从而再做有效的引导。
孩子考不好就哭心理压力大怎么办
1、接纳他们的情绪
在孩子出现考不好就哭心理压力大的问题时，家长要接纳孩子的情绪，不要数落他们。像“男孩子哭什么哭”“这么大了就知道哭”“考不好你还有理了”等，都不能说，这都会伤害孩子的自尊心。因为成绩不好不开心的小孩，是对自己有要求的孩子，是好学生，特别需要父母的帮助和理解。
因此，在孩子面前，我们要做到足够坚强，不能跟着他们一起伤心，让孩子感受到父母形象的高大，知道自己是有依靠的，未来是有希望的。在安抚孩子情绪时，允许孩子通过流泪、大声吼叫等方式进行宣泄。善于用肢体语言和孩子沟通，比如拥抱、握手等等，这种亲密沟通，会让孩子获得安全感。
2、家长要摆正态度
输不起是孩子们非常常见的心理，尤其是年龄小一点孩子，当孩子感受到挫败和压力时，每个孩子的表现可能不同，有的孩子可能会大发脾气，有的孩子可能会哭闹不止，也有的孩子可能会自己跟自己生闷气。因此，作为家长，我们首先要控制自己的情绪，不能看到孩子这样那样自己先情绪上脑，对着孩子一顿指责。
考不好就哭的孩子他们此刻心理压力大，更需要家长去接纳。所以，家长要帮助孩子认识到自己的情绪，告诉他每种情绪都是正常的，如果他们想发泄，那就给他空间和时间去发泄，孩子情绪有了出口，才会真正平静下来接受现实，并开始为改变它而努力，从而去改善他们心理压力大考不好就哭的问题。
3、找到到改进的方法
和孩子一起找出考不好的原因，所有丢分的题，一起分析是什么原因导致丢分，以及应该用什么方法才能保证下次不再丢分。比如是不够细心导致口算出错，那下次就要看清题目仔细计算；如果是题目理解错误，那下次就要多读两遍题目，勾画关键字词，争取理解透彻；如果是知识点没有掌握导致出错，那先在书上找到对应的知识点重新学懂，再到试卷上改错，才能保证以后同样的题型一次性做对。
孩子临考心理压力大的原因
1、对自身期待过高
每个孩子都想考第一，毕竟，他们天生就有向上的欲望。然而，过高的期望会带来过重的心理压力，如果他们不懂得自我调节，就会因为压力大而忧心忡忡。还有一些学生没有正确认识自己，好高骛远，盲目与别人攀比，导致目标远远高出实际水平。
2、父母的教育因素
父母的教育因素，是导致学生考试前出现焦虑的其中一个重要原因。很多父母会自小教育孩子，考试成绩的好与坏，是衡量一个学生是否有能力的唯一标准。还有不少父母自小会灌输给孩子学习不好的便是坏孩子的思想，就会导致学生对自己的成绩过分在意，也会影响到孩子的情绪。
高三的学生虽然即将成年，但是他们处理事情的能力还有所欠缺。学生们一方面面临着升学的压力，一方面又处于青春期，和父母朋友往往是话不投机半句多，很容易闹矛盾。这个时候，家长该怎么办呢？
高三学生闹矛盾家长该怎么办
第一，要营造好的家庭氛围。
假如孩子一进家门就发现父母又在生气，感觉家里空气都凝固了，那孩子的心情一定好不到哪去，本来上了一天的课，就已经很累了，回到家比在教室还要压抑，不要说是孩子，就算是大人，面对这样的场景心情也不会好。所以在学生回家的时候，笑着接过孩子的书包，让小孩吃饱饭，多问问学生班级与学校发生的有趣的事，让孩子的心情得到放松。
第二，鼓励孩子坦诚沟通、独立解决。
如果和朋友闹矛盾，也要分情况视之，若是小孩自己的责任，那么一定要诚恳地道歉和补救；如果是他人的错误，要鼓励孩子对他人多一些宽容之心，但也要尊重孩子自己的选择和意愿。及早帮孩子树立正确的价值观念并培养相应的社交能力，不冲动、不情绪化地以坦诚之心认真沟通，以期问题的顺利解决。
第三，父母要用尊重的方式与孩子沟通。
首先要考虑到孩子是否愿意接受。因为父母们在与孩子沟通时，往往容易把自己放在一个高高在上的位置，用居高临下的口吻去对孩子说话，造成孩子排斥的心理。我们说什么很重要，而且怎么说也重要。所以即使是同一件事，如果表达方式不同，得到的效果也可能完全不同。
高三学生怎么教育
1、对学生多一些理解和关心
作为家长要尽量的多去鼓励高三学生，不要在孩子面前说一些丧气的话，不要给孩子定一些很难达到的目标。高中生和小学生不同，他们对事情已经有自己的看法，家长要尊重他们的意见，不要在一些事情上直接反驳或者批评，例如恋爱问题，不要直接反对，造成更糟的效果，循循善诱的沟通会更有效。
2、要帮助孩子减压
高考学生承担着三座大山的压迫，学习、精神、经济的压力。背负压力过大，会出现紧张焦虑反而学习成绩下降。学习的最佳状态就是，心静如止水宁静致远，现在的家长比孩子更紧张。如果孩子不是特别的不上心，就不要苛刻孩子时时在学习了，孩子也是一个普通的人，也会有累的时候，回家就要让他们有温暖的感觉。
3、变否定为肯定
很多家长总是有意无意的用否定句来否定高三学生，或是总是对孩子抱着怀疑态度。这样负能量的标签，会让孩子感觉自己不好，学生是不能犯错误的，但是孩子同样有好的一面，家长要学会看到孩子好的一面，给予他们肯定，高三学生会在家长的不断肯定、表扬中朝着好的一面发展。
4、提供生活上的帮助，做好后勤工作
对于高三的学生来说，他们已经有了自己的主见，知道如何去学习，以及考上大学的重要性，所以，大部分的学生，都会争分夺秒，抓住高三这一年，努力学习提升。作为家长，对高三学生最大的帮助，就是做好后勤保障工作，在生活上给予学生足够的支持。比如说，注重孩子饮食的营养，在孩子学习之后，能够端一杯牛奶，帮助缓解压力等。
对于高三的学生而言，他们的学习时间是非常紧张的。但是有些孩子往往不能很好的控制自己，在这个关键时间点，还经常玩手机。家长在发现这种情况以后，就会担心孩子玩手机影响到学习，对于这种情况应该怎么办呢？
高三学生玩手机家长怎么办
1、向孩子了解玩手机的原因
高三学生玩手机，家长在教育的时候一定要讲究方法。问清楚孩子玩手机的原因，有问题就去沟通解决问题，没问题就合理安排使用时间，多从自己身上找原因，多反思，这样才能和孩子共同成长。很多孩子上高三但自制力很弱，需要家长多监督多提醒。可以和孩子约定好每天的学习时间和放松时间，家长从旁监督。
2、积极沟通，耐心劝解
高三学生玩手机家长着急在所难免，但是在劝诚孩子的时候也要注意方式。可以先和孩子沟通一下最近的心理状态，排解孩子的压力，然后再针对玩手机一事，提出自己的建议。不要一味责骂，更不要对孩子说很多丧气话，这样反而会适得其反。
3、合理安排孩子的时间
很多父母为了让孩子的学习成绩变好，无时无刻不要求孩子看书，写作业，这样在很多时候不仅不会让孩子的学习成绩上升，还会导致孩子压力过大，产生叛逆心理。所以疯狂的玩手机也就不足为奇，父母一定不要对孩子太严格，一定要让孩子劳逸结合。
4、鼓励孩子发展兴趣爱好
高三孩子沉迷手机，可能是没有自己的目标，不知道做什么。父母平时要多注意孩子是否有愁眉苦脸等情况，正确对待孩子，帮助他发展自己的个人兴趣。了解孩子喜欢什么，然后支持他，鼓励他，如此可以分散精力，减少手机的诱惑，这也是解决问题的办法之一。
高三学生家长怎么教育
1、家长要为孩子创造一个安静、温馨的复习备考环境。当孩子在家的时候，比如晚放后或周末自己尽量不看电视或将音量调小，不要让朋友聚集到自己家打牌、打麻将，夫妻之间不要当着孩子的面吵架，这些会使孩子心情烦乱不能安静下来，不能专心投入于学习。家长可以看点书，尽量不去影响和干扰孩子。
2、家长的关心要把握好度。家长对高三学生的关心，要保持在一个合理的范围内，如果家长对孩子的关注过度，则可能会产生适得其反的结果，成为学生备考中的负担。比如在孩子的成绩方面，家长不要过度强调孩子成绩的变化。这时如果家长忽略了孩子过程中的努力，则容易让孩子产生挫败感，增加备考中的焦虑。
3、跟孩子的沟通不能操之过急，更不能有过激行为。沟通交流还是要建立在尊重孩子的基础上，要反复地跟孩子沟通，得到孩子的同意后，再与孩子达成共识就容易多了。有些家长在和孩子有冲突的时候，很武断地就规定孩子必须做什么，这是不可取得。
4、和孩子讨论学习和高考的意义和价值。孩子越清楚学习和高考的意义，就越能看到它们对自己的价值，也就越能清楚高考是自己的事情，必须为了自己全力以赴。父母需要注意的是“讨论”而非“教育”，父母要倾听孩子的想法，在孩子不清楚或迷茫时启发孩子思考，而不要把自己的想法强加给孩子。
一般来说，如果孩子总是怕考不好紧张的话，说明他们缺乏对自己的信心，缺乏对这场考试的把握，更加说明他们的复习很可能是不够到位的。因此家长可以从这几方面入手，去帮助孩子进行引导和改善，争取在下次考试前，帮助孩子调整好心态！
孩子总是怕考不好紧张怎么办
1、良好的心态可以让孩子乐观地对待考
在考完试后，孩子或多或少都会有一些问题，比如不及格、学习退步等，很多孩子在面对这些问题时不是毫不在意就是太过在意，毫不在意的孩子会停滞不前，太过在意的孩子会对考试产生恐惧，不论怎么做似乎都是问题。
但如果，孩子能够把关注这些问题转移，到积极寻找解决的办法上时，说明孩子并没有被考试中出现的问题所打败，而是用了一种积极的心态去面对，这对于一个孩子来说是难能可贵的。这样的孩子，在下次考试的时候，就不会怕考不好紧张了。
2、帮助孩子查漏补缺，巩固所学知识
无论孩子处于学习的哪个阶段，总是会在学习中遇到各种各样的问题。因此，我们家长要做的就是采取有效的方法，来帮助孩子解决学习上的问题，查漏补缺。如果我们家长有能力自己辅导孩子，那么每天就要抽出一定的时间，对孩子进行针对性的巩固提升。
同时，我们家长也可以给孩子准备一些课外的辅导资料进行知识的巩固。因为任何一个科目的学习，都离不开题目的练习。随着孩子年级的升高，题型的转换也变得多种多样，孩子只有多刷题，才能够拓展思维能力，提升孩子解决问题的能力，他们就不会总是怕考不好紧张了。
3、不要给孩子太大的压力
有时候，过多的关心也会给孩子造成压力，很多父母都会经常忽视这一点，但如果孩子长期缺乏赞扬与肯定，也会倾向于形成“自我无能性格”，怀疑自己的学习能力，久而久之就会缺乏自信，特别是在面对考试时，没有信心，怕考不好紧张。因此作为父母，我们切记不要给孩子太大的压力，避免造成他们心理焦虑。
4、保证充足的睡眠，让大脑得到休息
很多学生喜欢在考前一天突击，这是因为他们平时也没有测验或者考试压力，每次都是在考前才突击。甚至有的学生，在考前一天一整夜不睡，早晨洗把脸就去考试了，这种考试能考好才怪。这个时候，他们大脑已经过度疲劳，考试前处于又困又混沌状态，自然考不好。因此，不光是临考前，平时学习也是要保持孩子充足的睡眠，对于孩子的身心都非常有益，规律的作息时间也是保证大脑时时清醒的必要条件，这样孩子也不会总是怕考不好紧张了。
家长如何帮助孩子完成考前备考
1、做好复习计划，高效备考
如果一个人做事没有任何计划，只会越做越乱，一个好的计划可以让一个人更加从容淡定，所以作为家长，我们可以引导孩子做计划，这个计划，要从阶段计划具体到日计划，只有越做越细，才可以滴水不漏，全面“扫荡”高中所学知识，做到毫无遗漏。
2、万万不可代替孩子
当孩子遇到不会做的题目时，与其直接给出结果，不如用循序渐进的问题引导他们自己找出答案。很多时候，孩子无法解答一道题的原因仅仅是因为没有充分理解题目的意思。通过这种方法，孩子学到的就不仅仅是一个答案，而是找出答案的解题方法和思维方式，这样孩子的学习能力自然也就提高了。
很多高三孩子，因为学习压力太大，导致孩子对学习产生了厌烦的情绪，逐渐走向了早恋的道路。面对这类现象，家长要帮助自己的孩子树立一个好的爱情观，让孩子知道早恋是不太稳定的，极有可能中途夭折，给自己的和对方带来伤害，不利于孩子的健康成长，孩子要学会对自己负责，对对方负责。
高三学生早恋家长该怎么办如何正确处理
1、多陪伴孩子
有很多高三孩子因为在家庭中，感受不到温暖而出现早恋。很多家长通过暴力的方法对待孩子，让他们总感觉父母不喜欢和不疼爱自己，长时间下去会让他们渴望得到别人的重视和认可，因此会出现早恋。所以家长要多陪伴孩子，多和他们沟通和交流，改变自己的不良教育方法。当孩子放下对父母的防御心后，再做好正确引导，告诉孩子早恋是不对的。
2、理性对待孩子早恋问题
进入青春期后对异性产生好感，这是正常的心理表现，是因为青春期孩子对爱情的朦胧以及憧憬。家长要冷静对待此问题，不能一味的指责和辱骂，以免激怒孩子，导致事情更难以控制。家长提前在心理做好准备，不能突然改变，对高三孩子的态度给予更多的关爱，让孩子明白有好感是正常的，但不能过早的接触早恋。
3、不要否定孩子
家长不要着急否定高三孩子，更不要急着，去给孩子讲一通大道理，并严厉地告诫孩子，绝对不准谈恋爱，这样做起不到太大的效果。家长不妨用更理智、更开放的语言去和孩子，探讨一下这个话题。比如，家长可以找一个合适的时间告诉孩子，恋爱并不是什么坏事，被一个人喜欢证明你很优秀，而喜欢一个人证明了你的成熟和爱人的能力，让孩子信任自己的父母。
4、转移孩子的注意力
正确引导高三孩子的恋爱问题，除了与孩子充分沟通以外，家长还应从自身找找原因。许多孩子的早恋与生活单调、没有目标存在一定的关系。家长应该反思一下，孩子除了在校生活以外，家庭生活是否充实？孩子的兴趣爱好是否得到满足？其实，充实孩子的生活，有助于帮助孩子寻找生活的真正意义，这样也可以转移孩子对早恋的注意力，引起孩子其他的学习兴趣。
高三学生早恋的原因
1、生理原因
随着生理的快速发育，很多孩子都会对异性产生好奇心理。这种好奇心理会促使他们增加交往的次数，并且会因为对方某个突出的优点产生朦胧的好感。这也是为什么很多孩子早恋，仅仅是因为对方长得好看，或者成绩好，又或者是篮球打的好。如果孩子仅仅是生理原因导致的早恋，那么家长要教会孩子正确看待自己的变化，理性看待早恋。
2、学习遭遇困难
学习方面遇到挫折，对学习失去兴趣。孩子的学习压力越来越大，孩子在学习中受到了挫折，丧失了学习的乐趣，就会将自己的注意力转到另一个方面。这个时候孩子就会比较容易早恋，来放松身心，寻求安慰，由此走上了早恋的道路，这种方法是不正确的，家长要及时的引导自己的孩子。
高三是孩子们压力最大体力最疲劳的时期，成绩下降属于正常现象。家长在孩子面前不要焦虑，因为你的焦虑会影响孩子的情情，那么高三学生成绩下降家长怎么办？
1、保证孩子的睡眠。每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2、让孩子学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学提高学习效率。一天到晚伏案苦读，不是良策。
3、建议孩子坚持体育锻炼。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
4、让孩子学习主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中碰到不懂的问题，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
5、提醒孩子注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
高三学生备战高考的方法
一是科学合理安排作息时间，提高课堂效率。通过第一轮复习对知识的整体把握要心中有数;善于向老师家长和同学寻求帮助;对学习上的困难要做好心理准备，对自己保持自信，并做好长期奋斗的准备;乐观开朗地面对高三生活。上面这些建议是建立在战略层面上的，要实现提高成绩的目标，还得在战术上下功夫。
二是科学合理制定学习计划。通常多数人会将高三整学年分为三个阶段：第一轮复习、第二轮复习、高考冲刺阶段。每个阶段的侧重点有所不同，但都是为提高成绩这个目标服务的。各个阶段是独立的，又是连贯的。在不同的阶段，各位新高三生必须要突出学习重点。
三是强化针对性复习，突出第一轮复习。第一轮复习一般耗时半年左右，通过拉网式分章节的复习，目的是完成高考必备的知识积累，训练基本解题能力。
第一轮复习是高考复习和高考能否取得高分的关键，针对第一轮复习，各位新高三的学生要课前预习，课堂上积极思考、积极地参与和老师同学的互动，课下及时做有针对性地有效练习，积极解决平时测试中发现的问题，丰富错题本。第一轮复习的时候一定要建立自己的错题本，将第一轮复习的时候发现的典型问题收集在一起，同时，多做题，多练题。第一轮复习是系统的复习，只要抓住了第一轮复习，可以说基本上就成功了一半。
高二的年龄默认为18岁左右吧，发展心理学的角度，这个阶段的孩子在成年早期，处于极速的生理发展和自我认知发展阶段。他们的情感非常丰富，但是并不稳定。一般而言都有以下特点：个体自我意志达到一定水平，个体独立性、自我管控能力有所强化，初步形成了自己的价值观。具备一定的判定决策，思维能力。同时要注意，他们很多人会产生反抗的行为模式，例如叛逆。
叛逆本身其实是自我意识的表达，在想外界宣布自己的存在，希望吸引外部的注意。诸如此类的生理，心理发展变化不胜枚举。但是问题也会接踵而至。首先源自于：人际关系，孩子更倾向于形成自己的朋友圈子，对父母的依赖减弱，很多事情愿意依靠伙伴或自我独立完成。实际交友过程中，会受到一些困难，例如，异性关系的处理。这些都会催生孩子的负面情绪。
家长需要理解孩子目前这种状态。属于青春期心理逆反期，不能采取简单粗暴的形式来压制。而是要和孩子交朋友，循循善诱。在交流的过程当中，让孩子逐步的成长。可以用自己成长过程当中的得与失和孩子交流，让孩子少走一些弯路。给孩子一个放飞的机会。青春期的叛逆可能会让孩子付出代价，但同时，适当的惩罚和代价也可能会让孩子更早的成熟起来。
家长可以通过老师、家校通与孩子沟通，学习上有什么困难和问题没有得到有效的解决，或者是同学之间的相互比拼给孩子带来了压力，又或者是孩子阶段性考试成绩不理想，这些因素都会影响孩子的心情。
高一打下了一定的基础，进入高二后必须提振精气神，克服懈怠、松懈思想。按照学校要求，认真听讲。按时完成作业，及时纠错，同时保证一定的刷题量，巩固所学知识点，增强自信心，通过一点一点的积累，为顺利进入高三，并冲刺高考做好一切准备。
高二了，马上面临的是高三的升学压力，这个时候父母更应该注意，学习、饮食上都得照顾到，高二了也是长身体的时候，也是心理开始发生变化的时候，但绝不是溺爱，这个度家长也该把握好，不能孩子说什么就是什么，而是真正的关心，用温暖的话疏导孩子，增强孩子自信心，让孩子健康地成长，愉快地学习。
我们要正视孩子的情绪变化，并建立起信赖的情感连接。当孩子有情绪时，对孩子进行安抚并表达安慰；清晰孩子当下的状态，允许孩子出现不好的情绪感受；鼓励孩子表达自己的情绪，并认真倾听；给予孩子正面的反馈。只有在建立了情感连接后，接住了孩子的情绪才能减少叛逆行为的发生。
日常交流不要只说学习，还可以聊聊热点事件、热搜头条等，让孩子多了解多元化的世界。孩子反叛的爆发，多半是因为家长太重视学习了，但实际上，高中阶段的孩子有着非常强大的求知欲，更愿意和父母聊一聊书本以外的事情，父母如果愿意和孩子参与社会实践，进行人际交往，也可以一定程度上舒缓青春期心理的不稳定情绪。
孩子有情绪是一件很正常的事情，如果没有情绪才害怕呢。情绪的释放也是具有积极的意义。一方面是我们通过情绪释放缓解压力，心理平衡。比如，哭过以后，再去跟他们l沟通往往效果更好。另一方面是个体感知自我，掌控情绪的契机。怎么样提高情商，学会为人处事，恰恰就是让孩子多经历、多感受，在那么消极的情绪情感中完成心理建设。作为家长，面对孩子的情绪，其实不要惊慌，交流沟通是一个很好的办法。多听听孩子的心声，让孩子给你讲，而不是小时候的你给孩子讲。多抽出时间，静静地陪在孩子身边，孩子会感觉得到。
孩子与他人的相处模式来自与父母相处方式的模仿，当孩子在外面与他人相处不愉快时，先从家庭中找原因。看看自己和孩子是如何相处的，在相处的过程中，有哪些不好的言行，导致父母与孩子之间相处得不愉快。
当然，还有一种可能是，父母对孩子过度保护和宠溺，舍不得孩子受一点伤害，很少带孩子外出，与他人交往，孩子生活在一个只有家庭的，相对封闭的环境中，他也学不会如何与他人相处。
让孩子详细说出与同学之间的相处，让孩子表达与同学相处时的感受。帮助孩子分析与同学相处时做得不够好的地方，同时家长也要向老师了解情况，多方面了解孩子在学校的表现。然后针对孩子与同学相处的表现，帮助孩子梳理关系，然后教孩子如何面对。
家长多和孩子沟通，告诉孩子为人应该谦和，做事应该团结，在班上要以集体利益为重。家长可以给老师提些建议，不要在课堂上当众批评任何一个孩子，孩子的心灵幼小，容易受到伤害。家长要以身作则，抓住日常生活中的每个机会教孩子如何友善待人，如何主动找人聊天。
周末的时候，邀请孩子的同学来家里，和孩子一起玩耍，培养感情。如果孩子和班上同学一直处于不和的状态，可以考虑给孩子换个班级。
多鼓励孩子和同学一起玩，并且教给他如何处理同学之间矛盾，迅速解决矛盾得到同学的信任。
家长可以交给孩子处理同学之间矛盾的方法，让孩子迅速解决自己与同学之间的矛盾。有的妈妈认为孩子只需要学习好就可以，不需要和其他的孩子来往，也不需要朋友，或者只结交学习好的同学作为自己的朋友。殊不知这样的做法只会让孩子被同学孤立。
家长适当地放开自己控制孩子交往的手，多鼓励孩子和同学之间相处，能和同学打成一团，有自己的好朋友。遇事多用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，和同学有分歧的时候，学会从她的角度考虑，尊重同学提出的见解。
孩子都很喜欢找同学一起玩，现在孩子大部分都是以自我为中心，不懂得如何和其他人交往。然而孩子们缺乏交往的经验，能力，在这过程中就会产生各种矛盾，所以有必要教给孩子怎么和同学相处的准则。告诉孩子要尊重同学，对同学有礼貌，多关心和帮助同学。“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语挂在嘴巴，和同学有分歧的时候，学会从她的角度考虑。尊重同学提出的见解。同学有困难，或者有难题，可以帮助同学解决。
让孩子多提升自身能力，多参加班级组织的各种兴趣组，跟同学搞好关系互帮互助。家长多培养孩子自身的各项技能，比如运动能力，各种兴趣爱好等，有一技之长孩子在面对同学时更有自信，和他们有共同的语言。交流起来是就变得容易多了。孩子多参加团体活动就会增加他们交流的机会。在团体活动中也展示自己的各个才艺。让自己表现的更好。
为了孩子能够和同学相处的融洽，有自己的好朋友，家长应该要求孩子做到最基本的人际交往要求：友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、责任心、组织能力等。让他学会为人相处的准则，让他能够与别人适当的交往。
在孩子初离开父母，进入到学校的时候，需要给孩子一些时间来适应。在学校如何与他人相处，父母要给一些指导型的建议。孩子每天放学后，家长可以询问孩子在学校一天的生活，并帮助孩子分析交友中出现的一些问题。教育孩子正确面对，既不怕事，也不要惹事。在和同学的交流中，懂得好好说话，乐于助人，做好自己，自然能收获一些朋友。