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初三没有奋斗的动力怎么办

初三没有奋斗的动力怎么办

2023-11-17 11:31595浏览

当学生初三没有奋斗动力的时候,家长要对他们进行帮助和鼓励。首先,家长要帮助他们明确学习的目标和计划,帮助他们更加清晰的认识自己到自己该做什么,这个阶段最重要的任务,从而提高他们的时间观念和危机意识,增强他们的学习动力。

初三没有奋斗的动力怎么办

1、明确学习的目标

当学生初三没有奋斗动力的时候,家长要帮助他们明确学习的目标。缺乏目标会导致缺乏学习的方向,没有方向学习会一团糟,学习越糟糕,学习动力越缺乏。因此,初三学生要给自己制定一个目标,然后分析自己的学习情况、薄弱科目等,整理出可利用的时间,做出时间安排表,制定具体的学习计划,然后一一去落实。

2、鼓励和帮助

家长平时要多鼓励孩子,欣赏孩子的每一点进步,帮助他们制定学习计划,并积极落实计划。家长还要善于与孩子沟通,倾听他们的呼声,引导教育,少指责,多表扬。在日常生活中,从生活小事入手,帮初三学生形成严谨认真的习惯,使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习惯。

3、缓解学习压力

学习科目增加,难度加大。从小学进入初中,学生要学习的科目越来越多,学习时间越来越长,学习负担也越来越重。在课程难度增大、教学速度加快的情况下,部分初三学生由于基础差,学习方法欠缺,自我调适能力有限等原因,在学习中深感吃力,跟不上进度。在这种情况下,要适当放松,缓解学习压力,有助于更好的学习。

4、了解学习目的,间接建立兴趣

学习目的,是指某学科的学习结果是什么,为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时,对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的,这种艰巨性往往让人望而却步,而学习又是学生的天职,不能不学,所以初三学生要认真了解每门学科的学习目的。

初三学习不自律的原因

1、父母对孩子的爱不够

父母对孩子的爱的缺失,着重体现在,没有把时间和精力用在孩子身上。为什么爱的缺失也与自律有关呢?因为父母的爱之多少,决定了家庭教育的优劣。当初三孩子能够感受到父母的深度的关爱,在面临学习压力的时候,也会充满勇气。同时,因为爱得深厚的家长,势必陪伴也多,所以他们的内心没有焦虑和恐惧,他们更倾向于愿意承担自己的责任,这是一个人自律的最基本要求。

2、父母给予过大的心理压力

有时候孩子学习是故意拖拖拉拉的,因为他知道如果自己很快做完,家长又要安排他们做别的事情了,那他们还不如慢慢做。其实孩子这样想是对的,因为家长经常做这样的事情,比如当他们做完数学题后,就让孩子再看一会书,看完书又要他们再多做几道题。

当孩子考进前十名的时候,又希望孩子能考进前三,考到了前三,又希望考第一。由此可见,当父母布置任务过多的时候,就会造成初三孩子的心理压力,觉得自己一直达不到父母的要求,慢慢地就开始自制力变差,敷衍了事,最后对学习缺乏自律性。

孩子读初三没有动力怎么办

初三正是初中三年的关键时段,是比拼知识,比拼能力的决战前夕,学习没了动力可不行呀!引导孩子静下心来思考今后怎么办,引导学生内心的驱动力。

孩子读初三没有动力怎么办

1、鼓励孩子,帮助孩子制定学习计划

家长平时要多给孩子一些鼓励,欣赏孩子的每一点进步,帮助孩子制定学习计划,并积极落实计划。家长还要善于与孩子沟通,倾听他们的呼声,引导教育,少指责,多表扬。在日常生活中,从生活小事入手,帮孩子形成严谨认真的习惯,使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习惯。帮助孩子安排好作息时间和合理的饮食。

2、帮孩子找到学习的目标和意义

家长可以帮助孩子树立远大的人生理想,然后引导孩子通过学习去实现自己的人生理想,这样学习就不再单单只是为了分数和名次。同时可以帮助孩子将一些大的目标细节化,把远大的目标细化成一个个看得见、容易达成的短期目标,这样会让孩子有持续的学习动力。

3、引导孩子科学有效地进行学习

有些初三孩子之所以会没有学习动力,产生厌学的心理。其实并不是因为不爱学习,也不是因为学习任务繁重,而是因为缺乏兴趣,没有前进的动力,自然是会感觉心累的,人只有在做自己十分感兴趣的事情的时候,才会全身心投入,并且甘之如饴。

4、改善与巩固亲子关系与沟通渠道

家长要纠正一些不正确的教育方法,教育孩子的过程中性子一定不要太急,不要急于批评孩子,不要说孩子不行,也不要总提成绩下滑,少说“你应该”、“你必须”,适当地鼓励孩子,多给孩子一些正面积极的鼓励,让孩子按计划完成自订的学习目标。

初三没有动力的原因

1、班级中缺少学习的氛围

班级里浓厚的学习氛围不容小觑。孩子们在学习习惯方面是非常容易彼此影响的,一个好的班级,积极向上班风至关重要。但是在家上网课,学生没有氛围的影响,虽然少了交头接耳但是一个人容易变得懒散和倦怠。

2、学习技能低

有些初三学生之所以会么有学习动力,就是因为他们的学习技能发展滞后,学习方法不得当,学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如:学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。

3、认知能力低

举个例子:工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升,这些能力有一项不足则直接影响学习效率,且初中生尽管在学习上付出很多努力,但收获甚微,还会严重影响其学习积极性,并且这类问题不容易被发现,无论是初中生自己,还是老师,都会受到影响。

孩子成绩差补救方法其实很简单

1、家长要仔细了解孩子学习的现状。

家长不要看到孩子成绩不好就干着急,马上就下结论觉得孩子学习不认真。有时候,孩子成绩不好的原因有很多种,要仔细了解孩子学习的现状,找到成绩不好的原因。

2、提高成绩要重视基础。

家长不要着急的把一些相对较难的题目拿给孩子做,如果孩子做不出容易打击信心,要对孩子比较差的`科目要重新开始,温习基础。

3、家长多和老师沟通。

孩子在学校里待的时间比在家里的时间还要多,老师是比较了解孩子的学习状态和思想动态的,如果孩子学习成绩很差,家长还是要多和老师沟通,和老师一起想办法。

初三孩子没有目标和动力怎么办

初三的孩子即将迎来中考,但是有一些孩子却一点也不紧张,经过沟通,家长才知道孩子没有目标和动力。有时候家长催促孩子学习时,孩子还会一脸不耐烦。孩子到了初三,学习压力慢慢增大,所以没有目标和动力也是比较正常的,但是家长一定要重视起来。

初三孩子没有目标和动力怎么办

1、家长首先要定位准确

家长应该让孩子明了中考的意义。只有孩子重视了,他才有动力,才能自觉地投入。家长的任务不是替孩子下决心,而是帮助孩子做好思想工作,帮助孩子客观分析他的能力和学习水平,挖掘出他的潜力,树立孩子的信心,确立要奋斗的目标,鼓励其努力拼搏。与此同时,要创造一个和谐的稳定的家庭氛围,为孩子的学习创造必要的条件。

2、为孩子提供良好的家庭氛围

初三孩子没有目标和动力,还有孩子缺乏上进心,没有竞争意识,很多时候是因为他们害怕失败。所以,要培养孩子的上进心,首先要从孩子的家庭环境入手。家长要给孩子提供一个和谐、宽松的家庭环境,让孩子敢说敢做,能够很好地表达自己的意愿。

3、定一个可实现的学习目标

学着积极自我暗示,激发学习兴趣后,就要设立一个可实现的学习小目标。没有学习目标和动力的孩子,主要是没有了自信,连续不断的失败让孩子失去了信心。这样的情况,我们就要帮助他设立一个小的学习目标,比如这周哪科有周测,周测的范围有哪些,为了这个周测知识,每天都要学习哪些内容,争取这科周测的分数达到多少分。

4、对孩子的督促要讲究节奏

家长在督促初三孩子学习的时候,也要掌握一定的方法和节奏。既要避免每天不停狂轰乱炸,也不能放任自流。如果孩子的学习处于比较理想的状态,家长可以稍稍鼓励和肯定,不能表现得过于夸张。

如果孩子的学习状态出现了下滑,不是由于疲劳引起的,而是由于个人的懈怠,那么家长就应该严厉地给孩子指出来,但是不能牵扯旧账。然后给孩子一段调整的时间,家长在旁边要做的是观察、肯定、鼓励。

初三孩子没有目标和动力的原因

1、有些孩子自我感觉良好导致学习动力不足

现在正是初三一轮复习阶段,老师们一般带着学生地毯式的复习基础知识。成绩比较好的学生就会感觉比较简单,但实际的中考真题是基础性,和综合性相结合的题型比较多。如果学生不能熟练掌握基础知识,就很难做好综合运用题。

2、未形成正确的价值观

初中生的人生观、价值观正处于形成时期,缺少价值判断力,由于社会上的一些诸如“及时行乐”和“金钱至上”等消极观念的影响。致使部分初中生觉得读书无用、读书吃亏,从而导致其学习积极性不高,动力不足。

3、目标不清晰,动力不足

有些初三学生没有目标和动力,常常被动学习,而且基础知识不牢固,制定的计划也无法实现,对学习和考试缺乏热情和动力。备战中考,由于长期紧张的单调学习,初三学生会消耗大量的精力,因此可能会有不同程度的疲惫。

初中生没有目标和动力怎么办

孩子学习没有目标和动力的时候,家长不要进行责备,打骂等无效的教育方式,应该了解孩子的梦想,然后从梦想引导孩子树立目标和榜样,制定学习计划,分阶段的去完成,在完成的过程中建立孩子的信心,提高孩子的学习动力。

初中生没有目标和动力怎么办

1、家长要调整对孩子的期望和要求。家长树立很难的目标,要树立初中生通过努力就能实现的,他们才能有信心通过努力来实现,孩子很容易有成就感,这种成就感是孩子前进的最好动力。家长不应该盲目提高对孩子的期望,更不应该把自己的想法强加给孩子。

2、家长要关注孩子的兴趣倾向,适当地引导他发掘自己的人生目标,同时鼓励孩子为自己的目标付诸努力。人生不能因为衣食无忧,就得过且过。如果孩子本来就动力不足、学习吃力,那么他一听到“目标”二字,就会紧张又警惕,对“目标”敬而远之。

所以,家长不要光想着如何鞭策孩子学习知识,更要思考如何在孩子学到知识的同时,培养他的自信心和乐观的人生态度。

3、学习效率和学习成绩是提高学习动力的关键。提高学习效率,把学习成绩提上去才是关键,当通过自己的努力尝到学习成功带来的愉悦和兴奋时,学习动力肯定会迅速飙升。学习效率主要体现在注意力、记忆力、阅读和理解能力、思维力、时间管理能力和自我调控能力等方面。

4、培养孩子乐观的人生态度,家长要关注孩子的兴趣倾向,适当地引导他发掘自己的人生目标,同时鼓励孩子为自己的计划付诸努力。如果孩子本来就动力不足、学习吃力,那么他一听到“目标”二字,就会紧张又警惕,对它敬而远之。

所以,家长不要光想着如何鞭策孩子学习知识,更要思考如何在孩子学到知识的同时,培养他的自信心和乐观的人生态度。

初中生没有目标和动力的原因

1、基础差,跟不上进度

小学阶段,孩子只需要学习语文和数学两门科目。然而,进入初中后,他们需要学习更多的科目,从两科增加到九科。

学习能力较强的孩子可以很快适应新的学科和学习进度,而学习能力较弱的孩子则可能跟不上老师的讲课进度。因此,这些孩子很容易失去学习的动力,从而对学习产生厌倦和不愿意学习的情绪。

2、情绪不稳定

一些初中生容易受周围环境和人际关系等因素的影响,无法专心学习。常见的问题包括考试焦虑、注意力不集中、坚持性差、厌学等。

这些问题会消耗初中生的心理能量,即使他们有很大的潜力,也无法发挥出最大的作用,最终会严重干扰他们的学习。因此,家长应该关注孩子的情绪状态,帮助他们建立稳定的情绪,从而提高学习动力。

3、孩子的格局还没有打开

不知世界之美好,不解生命的更多可能性。孩子们从小到大生活的圈子太窄,学校家里课外班三点一线。孩子对世界了解的不多,容易让他们进入非常迷茫的状态,导致他们不知道自己除了学习之外可以有什么样的目标。

初中孩子近期学习状态不好,家长该怎么改变

家长一定要及时的劝阻孩子,不要让孩子出现这种负面情绪,也不要在学习上去打击孩子。初中生这个时候已经有自己独立的想法了,但是有没有抗压力的能力,所以当学习成绩不好的时候就非常容易累积在心里,然后出现压力,接着就出现厌学情绪。

家长平时就要多去和孩子沟通了解孩子的心理,然后要帮助孩子进行疏导,给孩子增加自信心。

家长必须要有耐心。孩子成绩差,想马上提高成绩是不可能的,不能过分指责孩子,应该有耐心的帮助孩子读书。家长要鼓励孩子,要让孩子不断的增强自信心,也要让孩子放平心态,这个时候不要太消极,也不要过度的责备孩子。

高二学生想学没有动力怎么办

高二的孩子是整个高中阶段中的一个重要年龄段,在孩子面对学习难度的突然提升,会出现茫然不知错所,从而产生疲惫或者学习动力的缺乏,这个时候家长就要及时想办法了。

高二学生想学没有动力怎么办

1、平衡心态

对于很多的高中生来说,高二学习是非常的重要的,它是人生一个重要的转折点,可能有很多的同学在刚上高二的时候,适应不过来高二的学习的氛围,但是不要轻易地去放弃。

同学们首先要做的就是平衡自己的心态,不要太紧张,把每次考试当做是高考,这样同学们的心态就会得到很大的锻炼。

2、制定合适的目标

适当放手孩子成长的过程,需要家长的陪伴和帮助,而不是放任孩子的不良行为。家长要给孩子一定的自由空间,不要总是指责孩子,而是要鼓励孩子,让孩子感受到,我们永远站在孩子身边,支持他去做自己想做的事,而不是指责孩子,让孩子变得越来越努力。

3、承认差异,发现孩子的潜力所在

有些家长喜欢攀比,别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名,你呢?长期如此,会让孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势,甚至产生“妈妈喜欢别人”的想法,甚至在和家长沟通时产生出现抵触情绪。

因此,建议家长尽量不要那孩子和被人进行攀比,要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米,那1.3米就是比较合适的目标,千万不要因为别的孩子都能跳到1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

除此之外,家长还要善于发现自家孩子的特点和长处。人与人之间存在差异性,要承认差异,当然还要了解自己的孩子是什么方面更有潜力,更具优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书,小心适得其反。

4、要为孩子解决具体问题

对孩子来说,家长只给他们鼓励有时候也是不够的。尤其是,在孩子遇到困难的时候,如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”,这些话的意义并不是很大,此时家长应该帮助孩子解决一些具体的问题,哪怕是不动手,只言传。

家长们或许可以尝试用“限题计时”提高孩子的做题效率,譬如将每做对5题的时间进行记录、比较,或者“限时计数”的办法,给他10分钟看他做对几道题。

这方法同样适用于抄写词汇等作业。把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务,化难为易、化繁为简,是家长帮助孩子克服畏难情绪,体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。

5、让孩子体验心仪大学的氛围

在假期有时间的时候,家长可以让孩子暂时放下学习,独自一个人或者和同学一起去大学走走,体验大学不一样的学习氛围。

这样可以让孩子感受大学自由的学习氛围和环境,体验大学更加丰富的校园生活,了解大学对人生抉择和方向的影响,感受大学的人文和精神。这样的经历往往会让孩子对大学产生向往,从而增加对学习的动力。

高二的孩子缺乏学习动力的原因

1、目标不明确

这类高中生不知道学习的真正目的是什么,多数是为父母、为老师、为考上好大学而学,对自己未来的发展更没有思路和方向,只是随大流,过一天算一天。

2、学习技能低

这类高中生的学习技能发展滞后,学习方法不得当,学习任务经常完不成,容易陷入书山题海,产生知识漏洞。

3、可能是孩子真的疲惫了

因为人的意志力是有限的,任何让自己坚持的事情,都会消耗它,从而让你感觉非常累。比如,当你结束一天工作或课程后,希望在晚上继续学习,你会发现很难集中精神学习。

因为白天的工作已经把我们的意志力消耗完,所以晚上再没有多余的意志力用在学习上了。同样的,如果我们先玩一会游戏,或是刷电视剧,这同样会消耗我们的意志力,从而让我们很难去集中精力学习。

所以,这也是为什么我们要学会合理安排事项,把重要紧急的事件提早完成,这样我们就有精力完成剩余的事情。

高中的孩子厌学家长该怎么教育

1、正确看待厌学

首先家长要正确地区分孩子厌学是暂时性的还是长久的。孩子暂时的厌学情绪是正常的一种心态。孩子在繁重的课业负担下,难免会对学习产生厌倦的心理和消极情绪。对于这种压力,进行适当地宣泄,是能够帮助孩子缓解厌学情绪的。

当孩子出现长时间的厌学,就会严重影响到身心健康,孩子自己也容易失控,做出一些极端的行为。对于孩子这种情况,家长和老师要给予孩子关注,防止出现不良的后果。

2、深入沟通开导

对于出现厌学情绪的学生,家长要和他们进行深入的沟通与交流,了解孩子内心的想法。一些孩子出现厌学情绪,内心也渴望被人所理解,所以家长一定要与厌学学生进行面对面,坦诚地沟通,明白孩子的内心需求,才能开导孩子的厌学情绪,让孩子重新回归到学习当中。

3、适当地改变教育方式

大多数孩子出现厌学的根本原因,是在家长身上,因为家长对孩子的成绩格外看重,也就会让孩子对成绩形成了一种执念,这个执念会让孩子一直关注着周围以及自己的学习成绩,在执念的长期压力之下,孩子会逐渐厌恶这种环境,久而久之也就会对学习产生抵触。

所以家长子在孩子出现厌学问题时,要先一一进行排除,如果存在这种诱导式教育,就要抓紧时间进行改变,如果不存在,也要适当的进行调整,因为孩子也在成长,一成不变的教育只会让孩子厌烦。

4、合理引导好孩子

家长应引导孩子放轻松,接纳这些问题,对自己能有一个客观、现实的评价,就能够协助孩子触摸无力感,找到期望和动力,进而重建信心。厌学的心境就会减轻,家长在平常教育孩子应该采取鼓励的办法,使孩子相信自己能够成功。

孩子没有学习动力怎么办

很多孩子产生的厌学的情绪,都是因为没有学习动力导致的。当孩子有了学习动力以后,也就有了学习目标,这样自然也就大大减少孩子厌学情绪的产生。所以,如果家长发现自己的孩子没有学习动力,一定要重视起来。

孩子没有学习动力怎么办

1、建立良好的日常习惯

维护孩子的学习动力,要建立良好的日常习惯。最开始,可以从建立日常惯例开始,具体比如,家长跟孩子一起,制作一张放学回家惯例表、睡前惯例表等,把每件要做的事按时间段列出来,什么时候该干什么事,惯例表说了算。注意,这张表一定要是孩子参与或主导完成的,而不是父母单方面制定的。

2、承认差异,发现孩子的潜力所在

不要攀比,要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米,那1.3米就是比较合适的目标,千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性,要承认差异,要了解自己的孩子是什么方面更有潜力,更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书,在压力下读书是做不好的。

3、让孩子明白父母的期待

可以清楚告诉孩子你希望他怎么做,但不可以强求孩子一定要按照你所期待的方向去做,因为这样反而会降低孩子的学习欲望。举例来说,不要只模糊地告诉他:“我希望你每天用功读书。”而是清楚告诉他:“希望你每天晚上能念一小时的数学,”或是具体告诉他:“希望你下课后能练习一小时的英文。”

4、让孩子学会自我激励

孩子的自我鼓励,可以帮助他时刻充满学习动力,家长需要做的就是引导孩子,暗示孩子他是最棒的。告诉他只要他动手去做,他可以做得比任何一个人都好。还可以引导孩子给自己定一个目标,以及完成这个目标所需要的时间,当孩子圆满完成时,家长就可以赞美孩子,并可以给他一些实质性的奖励。

孩子没有学习动力的原因

1、体验不到成就感

人之所以会对某一件事情感兴趣,最重要的原因是要让他体验到成就感。同样的道理,要想让孩子有学习动力,一定要让他在学习上体验到成就感。但学习成绩差的孩子在学习中,感受到的全是挫败感,老师的批评,家长的不理解,同学的瞧不起,这些都是对孩子学习动力的极大伤害。

2、孩子没有目标和计划

很多孩子缺少学习的目标,认为学习就是为了满足父母面子,让父母脸上有光,于是他们只能机械地逼自己学习。有的家长更是急功近利,只会考虑哪门课程学得好,以后好找工作挣钱多,于是刻意加强孩子这方面的学习,而从不考虑孩子自己是否有兴趣,这些都会导致孩子失去目标和计划。

3、家庭的压力而产生的厌学心理

家长大都有望子成龙、望女成风的愿望,都希望自己的子女将来有出息、有前途,于是在学习上要求自己的子女,能够考出好成绩,能够超越别人。因此一旦考不好,就不分青红皂白,也不管是客观上还是主观上的原因,不是打就是骂,这就无疑给孩子增加了心理压力。

孩子的学习动力是由学习兴趣激发的,如果孩子对学习不感兴趣,自然也没有想要努力学习的动力,没有动力,自然也不能取得一个好成绩。

孩子没有学习动力怎么办

首先:帮助孩子寻找到梦想,并且鼓励孩子勇敢大胆的去想,去发掘,只有有了属于自己的梦想,孩子才有了前行的动力。

梦想是孩子前行的最大也是最主要的驱动器,如果没有这个驱动,其它条件下的学习动力都是不持久的,也就是三分钟或者三天的热情,稍微遇到逆境就很快的丧失了。

孩子是否有梦想,家长的鼓励是非常重要的,当然作为家长,能够让自己的人生拥有梦想,这个是非常好的榜样。

其次:帮助孩子明白学习的意义,也就是说:“为什么要学习”,这个是孩子自身寻找到的。也就是说明白学习是实现梦想的最重要的途径之一。

切记:不要整天给孩子说教,天天给孩子讲大道理,太小的孩子不能够明白其道理,而开始有自己独立思想的孩子会觉得你都是在教育他,他压根就不愿意接受,那么家长做了无数的无用功,孩子不会因此而升起一丝一毫的持久的学习动力的。

只有孩子自己主动寻找到的答案,才是孩子动力的源泉。

再次:教会孩子制定目标和学习计划,目标由远及近,计划由大到小,最后详细的到每一天,每次进步什么,这样脚踏实地的,一步一个脚印,一个又一个小目标积累成功的体验,增强孩子的自信心,孩子也不会急于求成,真正的做到心里有数,那么明白为什么学习,也知道怎么去达成目标,这样孩子就会由被动学习到主动学习,学习动力自然足。

当然,在制定学习计划的过程中,家长要监督孩子的实施步骤,每天完成的情况,遇到困难及时的鼓励和支持孩子,这个是达成的重要手段。

最后:让孩子做学习的主人,体会学习的快乐。在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论,培养自学兴趣。知识要互补,思想要共振,学习讨论也是很重要的,它既可以活跃学习气氛、集中注意力,又可使学生信息得到交流,思维得到调整。

孩子没有学习动力怎么办,孩子的学习动力有时来自于一个小小的鼓励,有时来自于一次成功的体验,家长在引导孩子时,可以采用以上方法激发孩子的学习动力。

孩子学习没有动力怎么办

要想办法让孩子明白,每个人的一生,都是得依靠自己,自己所做的任何选择,随之而来的后果都必须自己承担,现在的学习,就是在为长大后的生存积累能量的储备!

孩子学习没有动力怎么办

一、合理安排,培养兴趣,平时要注意细致观察,掌握孩子的学习情况。孩子对于陌生知识有抵触情绪是正常的,在人的记忆规律中,需要通过熟悉的东西链接新知识,才能达到良好的记忆效果。

二、多点鼓励,适当批评,对于孩子的好表现和取得的好成绩,千万不要吝啬赞美之词。因为孩子在成长过程中最需要的就是鼓励。对于孩子犯下的错误,也不要过于批评和指责,要和孩子沟通讲道理。以表扬为主,对于培养孩子的自信心和自尊心会有很大的帮助。

三、做好家长,树立榜样,家长往往是孩子最好的榜样,每一个家长都要时时记住“父母是孩子的镜子”的道理。如果想使孩子对学习产生兴趣,首先要让孩子知道,父母也是非常热爱学习、不断追求知识的,家长的行为直接对孩子产生潜移默化甚至深远的影响。

四、营造氛围,不干扰学习,在孩子做作业的时候,家里人不要打扰孩子,尽量让孩子有一个安静的学习环。孩子对环境是有归属感的,家长营造良好的家庭环境,有利于孩子的身心健康,也能激发孩子对知识的欲望。

五、开阔眼界,激励求知,在课余时间或长假期间,家长们可以经常带着孩子参观博物馆、游览著名景点、去图书馆和动物园等,让孩子开阔眼界、增长知识;也可以带着孩子去做义工、做志愿者,让孩子懂得奉献爱心,学会帮助他人。

孩子没学习动力是什么原因

原因一:父母的过于强势,过度重视,也会给孩子造成很大的压力。望子成龙,望女成凤,是每个父母的希望。然而对于孩子来说,这是一种莫大的压力,喘不过气的压力。

原因二:父母的忽视,忙着工作,忙着麻将,反正没在孩子身上多用心,关爱少给,让孩子厌学,找各种办法来吸引父母的关注。

原因三:上课的方式,不够吸引孩子,让孩子从中得到兴趣点,反而越学越不懂。

当然还有很多方面,最重要的还是孩子与家长这一块。父母很多时候不应该只是父母,还应该是孩子的朋友。当父母时,我们是孩子的榜样,是给予孩子指引方向,树立正确的人生观,价值观,世界观的人。当朋友时,我们是孩子的玩伴,也是孩子的心灵导师。

孩子学习动力不足,家长要警惕这几个方面的问题

一是是否有其他的事物吸引着孩子的注意力和兴趣。现在孩子贪玩,尤其是电子产品,早早得接触电视,电脑,让孩子对静止的纸质的书籍淡漠,只对快餐式的网络文化感兴趣。

或是其他的兴趣点过多地占用了孩子的精力,找出原因,科学得分配时间和精力。

二是学习习惯没有建立好。孩子应该早早地建立起学习习惯,比如阅读的习惯,从小在孩子还没有太多意识的时候,就启蒙他读书学习的兴趣和习惯,这样他就对学习习以为常,不会发生不感兴趣,动力不足的问题。

三是保护好孩子的求知欲。很多家长的错误做法是在破坏孩子的求知欲望。比如孩子多问几个为什么,家长就会说别问了,等你大了自然会知道。这样时间久了,孩子就真得闭嘴了,也不会积极思考了。

孩子对地上的蚂蚁产生了兴趣,你觉得还要赶路,说蚂蚁有什么好看的,渐渐得,孩子就失去了观察的欲望和求知的兴趣。

四是给予孩子适度的挑战,让他在学习中得到成就感。朋友的一个孩子上过学前班,在一年级的时候,他觉得都是学过的内容,太无聊了,上课不注意听,作业不好好写,结果学习成绩并不好。后来因为一年级学习内容没有挑战性,学习习惯也没养好,学习成绩一直没跟上。

五是给孩子树立学习的目标。可以有长期目标和短期目标。多给孩子树立一些榜样,给他讲述一些爱学习的名人事例。让孩子为了自己的目标而奋斗,向榜样学习,这样会更有干劲。

大家都说,学习有了动力,孩子就不会讨厌学习了,甚至学习会越学越有劲,越学越好。

孩子学习没有动力怎么办

1、家长点滴教育的输入,灌输。告诉孩子,你今天所学的知识、本领都是你长大以后能用到的,不是为爸爸妈妈所学,也不是为任何人所学,而是为自己将来所学。掌握的知识多,学到的本领大,会为社会所用,也会被别人尊重。

2、大多数孩子总是在主动学习活动中感受到学习的快乐,在被动学习活动中感到烦躁。而学习的主动性,又往往是在提出问题、思考问题、操作实验和各种角色活动中,发挥出来的。因此,家长要给足孩子学习的空间,充分调动孩子学习的主动性,鼓励孩子提问,保护孩子的好奇心,指导孩子大胆设想,使孩子在积极思考中获得极大的享受。

3、家长要用积极的言语说服及赞美自己的孩子。被重要的人接纳、欣赏、关心、重视、了解、基于事实的称赞,能够给到孩子正向的力量。同样一句话,用消极的语气和积极的语气去表达,效果是完全不同的。例如:你怎么还不做作业?是一种消极的暗示,是在传达一种命令,是谴责,是在说拖延。如果换成:我看书上说,当我们身体状态很好的时候,做作业的效率会很高,还能增强记忆力,你休息一会,调节下身体状态后,再做作业,这种就是积极的暗示,能够使孩子有动力去完成作业。

促进孩子动力的方法有很多,更多的去关注孩子正向积极的部分,从言行举止上去关注和接纳孩子,持续而长久,就会看到孩子的改变。

4、另外,学习的动力一般来自环境的刺激,受到竞争意识的激励。有了想要学习的愿望,才能感受到有能力学好,有所期望才有所行动。当感到努力有可能带来好的结果时,就会激发好奇心,激发动力,使孩子进一步增强掌握知识的动力。成功在于付出艰苦的劳动,失败是缺乏动力的结果。

5、制定现实的目标。如果孩子总不能达到目标,家长就很难表示接受,会把孩子看作是不可能完成任务的失败者。学习基础差的孩子确实不能像其他孩子一样可以从容地进行学习,这就需要家长采取必要的措施来激发学生的学习动力。在这种情况下,家长的期望应作相应的调整,提出的目标如果在学生能力限度之内,就应促其实现。家长的期望也应立足于现实的基础之上,当孩子不能像别人一样学习和取得进展时,就应降低标准,使他们更愉快、更富有动力。

孩子学习没有动力怎么办?总之,家长要有耐心,应该想尽一切办法促进孩子有动力学习。

初三成绩下降没有自信怎么办

有的家长发现自家的孩子在到了初三以后,变得越来越沉默寡言,没有自信。同时想到孩子现在不断下降的成绩,家长就感到非常当着急。要知道,距离中考是越来越近了,如果不抓紧时间解决孩子的问题,那么最后会非常影响孩子的成绩,所以就想要知道孩子初三成绩下降没有自信怎么办?

初三成绩下降没有自信怎么办

1、多鼓励表扬孩子,由衷地欣赏

最重要的是要降低期望,家长只有把对孩子的期望降下来,把评价提上去,这样孩子才能慢慢恢复自信。家长要每天去发现孩子的亮点,不单单是学习上的,还有生活上的,性格上的。哪怕孩子考得不好,也要肯定孩子的付出,把扣掉的分数弄明白,就是最终的目的。考试就是查缺补漏,把出错的地方搞明白了,下次考试就都会了。

2、发现成绩下降得根源

初三学生要做的就是找出成绩下降的科目,中考的科目有很多,不可能每个科目都下降。把成绩下降的科目找出来之后,同学们可以把近期的试卷找出来,然后拿一张纸跟一根笔。

写下考试时间跟考试分数,看看哪些科目成绩下降得厉害,把成绩严重下滑的科目找出来。然后看看差的原因,是因为科目?还是因为错题?或者是因为粗心或者心态问题呢?

3、坚持努力学习,不要半途而废

有的初三学生可能会觉得,自己努力一下,成绩就会突飞猛进,也许在小学的时候,大家这样做确实会有效果。但是在升入初中之后,知识多而且难度大,想要提升成绩,必须要坚持不懈地努力,这样才会让成绩起色得更快。

4、树立目标

目标是动力,让孩子在学习上动力满满,目标是灯塔,指引着孩子前进的方向。初三学生要给自己树立远大的目标,比如之后进入什么样的大学,为了进入这所大学,要先进入什么样的高中。然后算出自己距离目标高中的分数差距,之后制定目标,分阶段完成目标。这样也能够在追逐目标的道路上,提高自信心。

5、做好错题反思,争取错不二犯

初三孩子成绩下降,那么每次考试的时候做错的题都很多。对于这些错题,大家置之不理肯定是不对的。对于考试当中做错的题,学生要做好错题反思,把做错的题找出来,自己再做一遍。看看经过老师的讲解,自己是否能做对。对于再次做错的题,同学们要把它们分类整理到错题本上。对于错题本上的错题,经常复习、反思。

高三没有动力怎么办

对于高三的学生,首先我们应该作为家长,应该为孩子营造一个好的学习氛围,其次,不要经常性的把目标挂在嘴边给孩子施加压力,最后,我们应该做好孩子的后备力量,去帮助他们缓解自身的压力。

高三没有动力怎么办

1、睡眠质量要好

每天都要早睡早起,合理安排睡眠时间,会让学生有更多的精力去应对高三的学习。睡眠质量不好,就会导致学生上课精神状态不太好,容易在上课的时候睡觉。因此不太建议每天熬夜学习,最后的方式是回寝室或者回家总结自己今天的学习。

早上起来,每天都对自己说一句鼓励的话,比如你是最棒的,相信你会做的更好等等。自己对自己的肯定会让自己内心有更大的动力,面对困难,首先要的身体健康,其次是自我内心那份自信,相信自己可以做好任何事。

2、提供支持和鼓励

在高三阶段,孩子最需要的是我们的支持和鼓励。我们要让他们知道我们相信他们的能力和潜力。我们可以时常表达对他们的赞赏和鼓励,给予他们信心和动力。

同时,我们也要提供必要的帮助和支持,比如提供学习资源、讨论学习问题、帮助制定学习计划等。通过我们的支持和鼓励,孩子能够感受到我们的关心和支持,激发他们的学习动力。

3、关注孩子的心理健康

此外,对于高三孩子没有动力,家长们还需要关注孩子的心理健康。高三的学习压力可能会导致一些心理问题,这些问题不仅会影响学生的学习效果,还可能对他们的身心健康产生负面影响。家长们需要定期与孩子进行沟通,了解他们的心理状态,及时发现并解决问题。

高三学生焦虑厌学心理疏导

1、让孩子学会放松

高三的压力比较大,如果孩子学习过多,很容易产生厌学情绪。家长可以让孩子利用学习的间隙,不失时机地放松一下自己,缓解学习的疲劳感,可以让孩子利用学习空余的时间,去跑步、打球、游泳等运动,来帮助自己放松身体和心理,才能更好的面对学习。

2、调整好孩子的心态

家长要帮助孩子调整好心态,同时教会孩子如何建立好良好的人际关系,很多孩子因为不会处理人际关系,在高三这个重要的阶段,变得敏感多疑,让自己的人际关系也会变得非常紧张和焦虑。

3、正确引导

在高考来临之际,高三的孩子大部分都会出现焦虑的情绪,如果孩子出现了焦虑情绪,没有得到解决,就会导致高三孩子没有动力,家长要帮助孩子进行适当地引导,可以给孩子做一些思想工作,让孩子放松自己内心的压力,同时这个时期孩子在学习的同时,也要注意劳逸结合,帮助孩子放松。

高三学生心理压力大如何疏导

一、理解和关心

我们要理解高三学生的心理压力,并给予他们关心和支持。要明白他们所面临的困惑和焦虑,不断与他们进行沟通,了解他们的想法和感受。只有真正站在他们的角度上理解他们,我们才能更好地帮助他们应对压力。

二、合理规划和时间管理

高三学生通常会面临繁重的学业任务,合理的规划和时间管理对于疏导心理压力至关重要。我们可以与他们一起制定学习计划,合理分配时间,避免拖延和压力堆积。同时,注意合理安排休息和娱乐时间,保持身心的平衡。

三、提供情感支持和倾诉渠道

在高三阶段,学生们需要情感上的支持和倾诉渠道。我们要倾听他们的痛苦和困惑,给予他们安慰和鼓励。可以建立一个开放的沟通环境,让他们感受到我们的支持和理解,帮助他们释放心理压力。

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