2023-11-13 17:20
556浏览初三的孩子学习是非常紧张的，他们即将面临中考，如果这个时候孩子因为讨厌老师导致无心学习的话，那么三年的努力就得不偿失了。因此，当初三孩子表示自己讨厌老师的时候，家长一定要帮助孩子及时解决问题。
初三孩子讨厌老师该怎么解决
1、真诚地倾听孩子的想法，对孩子做出共情
当初三孩子说讨厌老师时，我们要真诚地和孩子进行交流。可以找个时间和孩子好好聊聊，认真地看着孩子的眼睛和孩子说话，而不是做出虚假的姿态，蜻蜓点水般跟孩子进行沟通。了解清楚孩子不喜欢老师的原因在哪里，再进行正面引导。
当孩子不喜欢哪位老师时，他上课时或者和那位老师接触时，心里也不舒服。这时候，更需要父母的安慰、理解和宽容。父母首先要放下自己的价值和经验参照体系，设身处地站在孩子的角度考虑问题，不要简单、粗暴地批评孩子或者对孩子进行“道德绑架”。
2、鼓励孩子去找一些老师的发光点
作为家长，一定要鼓励孩子多去找一些老师的发光点，在这个过程中的时候，孩子自然会发现老师的一些优点，同时也会消除一些对老师的偏见。同时家长也可以从侧面或者同老师交谈等方式，找到一些老师的发光点。然后当做一些提示告诉自己的孩子，去引导孩子认识老师的一些优点，从而让孩子对老师产生一定的崇拜感。
3、积极引导孩子
家长要认真且诚恳的告诉孩子，每个人都有优点和缺点，老师也不例外。在日常生活和工作中，他们也难免会有犯错的时候，可能连老师也不自知。而且，也不排除被家长宠坏的孩子，明明是自己犯了错，却埋怨被老师责罚。
引导孩子，学会换位思考，假设他是老师，会怎样处理问题。就算最后确认是老师的错误，也不要把负面情绪传递给孩子，家长更不要为此去找老师麻烦。
4、家校配合
家长要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子的行为表现的另一侧面，对孩子的行为有一个全面评价。家长要与老师一起分析双方在教育孩子方式上存在的差异，求同存异，给孩子一个接近的教育价值观，不至于让孩子无所适从。
初三孩子的教育方法有哪些
1、家长还需要适当地去“放养”孩子
让孩子多去参加一些有益于心智成长的集体活动，如：各种青少年的“夏令”“冬令”活动，各类集体的体育运动活动。使孩子通过与其他孩子的交往中，认识到谁都有“长处”和“短处”，需要正确地去看待别人身上的优缺点，正确的方法是“取人之长，补己之短”。相信每一位孩子度过了这段初中“叛逆期”的成长，都会越来越优秀！
2、要跟孩子讲道理
当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子，让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释，千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这是一个长期的过程，需要坚持一定的时间就会有效。
首先我不会去盲目的去问老师，可能会造成往后孩子在学校被孤立，先跟孩子沟通，聊一聊老师跟孩子相处，先问一问孩子跟老师相处模式，了解情况再去更老师沟通。
既然孩子在学校被老师区别对待，那老师肯定也清楚，跟老师沟通不要太过于直白，简单的跟老师说一说，如果老师直言没有，再去跟学校主任沟通这方面，为了能让孩子在学校好好的学习，不被孤立，对老师的态度就不要太过于直白。
首先跟孩子聊一聊，了解情况的具体详情。区别对待的表现形式有很多种，需要明确老师是在什么方面、在什么情况下区别对待了孩子，影响了孩子什么样的权益或感受。这可以帮助我进一步判断问题的严重程度，也有助于后续与老师的交流。
根据具体情况判断是否需要与老师交涉。如果影响并不严重，则可以观察一段时间；如果严重影响了孩子的学习心理，则需要约见老师进行交流与调解。谈话时要理性和克制，表达自己的关切同时也需听取老师的解释，给予老师澄清的机会。
如果问题实在严重或谈话无效，则需要采取进一步措施。可以书面投诉学校的相关管理部门，并要求核查和验证相关事实；也可以选择委托相关组织协助解决，或在无奈的情况下考虑转学等手段。
与老师交涉无果时，需要采取措施挽回孩子的学习积极性和信心。在家中给予孩子情感支持和鼓励，选择适当调整作业难易度，避免产生挫败感。同时也可以寻求校外的补课或辅导资源，确保孩子在学习上不致落后或产生阴影。
与孩子沟通，避免产生偏见。无论问题最终如何解决，都要教育孩子公平对待每个老师，避免因为个别事件产生偏激的看法。同时也要帮助孩子建立自信，不因为区别对待就怀疑自己的才能或品行。通过沟通化解孩子的疑虑，把问题事件的影响降到最低。这就是我对此事的处理思路和具体措施。
总的来说，以平和和理性的态度，通过交涉与沟通解决问题，同时也采取措施保护孩子的权益，这是我的基本立场和原则。
当孩子突然不去学校上学的时候，家长一定要注意自己的处理方法，切不可因为他们的厌学行为，一味的对他们打骂或者训斥，这样很容易引发他们的逆反此心理。这时候，家长的正确处理方式，应该先去了解他们厌学的原因，从而对他们的行为做针对性的引导。
孩子突然不去学校该怎么解决
1、了解原因
对于孩子突然不去学校的问题，家长要了解清楚他们产生这种想法的原因，看是与同学相处的不愉快了，还是学习跟不上太吃力，或者只是单纯的作业太多，让他们感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想去学校的原因，父母才能针对性的开解他们，重新激发孩子的上学兴趣。
当然，在这期间，父母可以给他们请个假，一周也行，或者半个月也行，视具体情况而定，让他们好好调整一下心情，然后再在孩子重新返校前给孩子买点学习用品。比如他们很喜欢的书包，让他们保持一个良好的心态，当然，选择书包时，除了要看外观，最重要的还是三个方面，肩带、拉链与分隔设计，只有这3点都合理，才算是一个好的书包。
2、适当的陪伴和鼓励
孩子突然不去学校，家长首先要和孩子主动沟通，了解他们不想上学的原因。这里需要注意的是，家长切记不要一味地指责孩子，而是要适当的给予他们陪伴和鼓励，在家中也要尽量营造良好的学习氛围，从而帮助他们缓解厌学情绪，想要让孩子喜欢学习，家长也要以身作则，平时要多看书，培养小孩学习的兴趣。
3、劝学要“以退为进”
充分掌握情况之后，家长可以和孩子深入地沟通一次，了解他的真实想法。想学学不好？还是学校存在霸凌问题？或者就是觉得学习没有意思……假如孩子说，觉得学习太辛苦，不想学了，那么家长可以问他，不上学之后，打算想做点什么？有什么样的梦想？
从操作上，家长必须要克制住自己的情绪，不能发火，一定要忍住，这是成功劝学的关键。家长要用长远的眼光去看待学习这件事情，在学校学习也是为了创造价值，成为对社会有贡献的人。并且，学习只能是孩子自己主动想要学习才会学有所成，我们所做的任何努力，都是为了让他们自己去发现学习的意义。
孩子厌学的原因有哪些
1、不会学
这类学生学习上付出了很多，然而，无尽的学习压力却压得他们抬不起头来，累死累活的学习，结果仍然不好。这就是典型的“低品质勤奋者”，他们学习勤奋，但是收效差，主要原因是学习技能低，这也是很多学生厌学的原因。
2、教师教育方式不当。
教师在教育教学中有意无意地产生一些失误，如考试分析时对排名次的过度强化、个别辅导的亲疏之分、课堂教学中的否定倾向、日常教育中的言辞与偏颇，导致对学生自信心、自尊心的伤害，久而久之，他们便会产生厌学情绪。
3、网络游戏分散学习精力
网络游戏可以说是学习的克星，很少有学生沉迷学习还能学习优异，与游戏沾边的学生大多都被称为堕落的群体，成为了广大学生的反面教材。游戏的精彩需要学生投入大量的精力和时间才能去体会，所以被游戏分散了学习精力的学生，他们根本就无心去争取学习上微不可见的进步了。
关于孩子离家出走的问题，家长要意识到严重性，他们这个行为是非常不恰当的，同时还具有很大的危险性。所以家长在得知他们出走后，一定要及时把他们找回来，如果他们不愿意回来，也要确保其安全性，再想其他办法来教育他们。
关于孩子出走应该怎么解决
1、及时找到
当发现孩子离家出走，不管是什么原因，父母都应该在及时去掌握他们的动态和出走的方向，并且尽快找到他们，防止他们在外面遇到一些不可预测的风险和困难。等找到他们后，千万不要骂，切记不能不管不问，而应该及时进行心理疏导。打骂很容易导致他们的叛逆心理，下次他继续跑；如果你不管不问，很容易让孩子变得任性，然后用离家出走威胁父母。
2、建立和谐的家庭
有些孩子说我不喜欢父母吵架，他们吵架时，我不想回家。曾经看到很多孩子们因为父母吵架而离家出走的新闻，家庭和谐是留住孩子的最好方式，所以作为父母的我们，应该建立和谐的夫妻关系和亲子关系，让家庭成为他们的安全的港湾。
3、注意教育方式
和孩子发生矛盾时，不要在他们气头上批评他，更不要和他们大吵大闹，打骂他们，这样只会造成他们严重的逆反，甚至会离家出走。因此，家长要等孩子情绪稳定了再和他摆事实，讲道理，让他认识离家出走的危险性。如果家长把道理讲清楚；如果孩子把家长的缺点指出来，家长也应该和孩子说声对不起，从自己身上找原因，给孩子做个表率。
孩子与家长发生冲突的原因
1、顶撞家长只为坚持自我观点
很多家长和孩子会产生权利之争，很大一个原因是他们在坚持自己的观点，所以才会顶撞家长。他们也会有思考的能力，会有自己认为的事情，他们坚持个人看法是正确的，不想要被父母的要求强迫，所以才会与父母争夺权利，表达自我。当遇见这样的情况，家长应当在冲突中跳出来，先平复自己的心情，然后问一问他究竟有什么样子的观点和看法，求同存异，和他们商量出一个双方都能接受的办法中间值。
2、行为上的冷漠
孩子之所以跟父母会起冲突，还跟行为上的冷漠有很大的关系，我们都知道，父母虽然给孩子口头上的一些表扬或者教育是非常好的，但是在执行上存在的一些问题，父母的言行举止让他们不浪漫的去幸福自己的父母，这样的话也会影响亲子之间的关系。同时，也会让他们变的不听父母的话，甚至跟父母之间会起冲突，从而出现离家出走的问题。
3、总是对他们否定
对孩子总是否定，习惯性地对他们的行为进行挑剔。总是说不对，不可以，动不动就把他们束缚起来，在他们还没做的时候就已经确定他错了。或者在做完之后，就是一顿指责和挖苦，在这样的情况下，父母接受到的都是负能量，又如何能用好的情绪去应对一切，对父母也必然会不满，有冲突。
当家长跟孩子闹矛盾的时候，要意识到自身的问题，切记不要把所有的责任都放在小孩身上，这样是非常不客观，也不利于解决问题的。因此这个时候，家长要去正视问题，找出矛盾的源头，从而做针对性的分析和引导！
跟孩子闹矛盾该怎么解决
1、正视问题
家长要正视与孩子间的矛盾，不要逃避问题。家长和孩子之间有了矛盾之后，要寻找矛盾的源头，然后解决，缓和他们之间的关系。要摆正自己的身份和位置，和他们做朋友，家长不能因为自己是父母就随意批评他们，这样会让他们产生逆反心理，激化问题。
2、稳定好情绪再进行交流
“舌头没有不碰到牙的，父母和孩子发生冲突再正常不过了。”父母和孩子发生分歧本身不是问题，但如果父母处理不当，则会将问题放大，这样会让矛盾成为真正的问题。因此，在发生亲子冲突时，父母首先需要坐下来和他们进行沟通，并且要用友好的态度及语气跟孩子交流。而在父母与孩子的沟通过程中，处理好自己的情绪这一点也非常重要。
3、尊重他们的想法
我们作为父母可能会产生这样的想法，我们知道所有正确的答案，特别是在我们和孩子发生矛盾时，但仅仅因为我们的权力比孩子们大就认为他们没有发言权是不理智的。他们也会有自己的想法，会根据自己的理论做出相应的行为。因此，这需要家长去花时间去询问，去倾听，去理解。
4、保持良好的家庭氛围
家庭氛围的好坏，对叛逆期的孩子来说影响不可谓不大，父母的言行举止，每时每刻都潜移默化地影响了他们的身心成长。故而，父母平时一定更加要端正自己的言行，尽量避免命令式、说教式的语言和态度，让他感到父母也是尊重他的，互相是平等的，孩子就会愿意和父母交谈，这时家庭氛围也会往上一级，变得更为和谐。
孩子与家长出现冲突的原因
1、父母要求过于完美
完美不是一件容易做到的事情，甚至是不可能的事情。“人无完人，金无足赤”，用一句直白的话说，家长都不完美，凭什么要求孩子去完美。但是很多家长不理解这一点，近乎完美地去要求子女，甚至是苛刻，时间久了就会有情绪，矛盾冲突也会不断。
2、情感上的疏离
父母跟孩子之间总是起冲突，很可能是感情上的梳理所导致的，因为我们都知道，父母过于唠叨或者父母不良的教育方式，都会导致亲子关系的疏远，导致感情上的疏离，所以才会导致他们经常跟父母起冲突。因为孩子之间跟父母的亲子关系比较差，自然就不愿意相信父母。
3、为了寻求一种归属感
在生活中，很多的小孩就会想要获得更多的关注，他们常常会表现出粘人的行为，会和父母有更多的权利之争，想要让家长给自己足够的空间和满足他更多的要求。面对这样的情况，家长不应当一味地去满足他，因为多次地妥协会让他们得寸进尺，变本加厉地胡闹，享受一次又一次在权利之争中获胜。
初三的女孩子正处于青春期，很容易出现早恋问题。但是这个年级的孩子即将面对中考，谈恋爱的话势必会分散孩子的精力，所以家长们要重视起来。及时解决初三女孩子的早恋问题，以免影响孩子的学习。
初三的女孩子早恋问题怎么解决
1、家长要稳定自己的心态
不要因为发现初三的女孩子早恋，就着急着去兴师问罪。我们应该对于孩子的恋爱表示“认可”，孩子有互相喜欢的人了，证明孩子长大了，可以用成年人的沟通方式进行交流，给予孩子正面反馈，让她知道就算父母知道自己谈恋爱，也不会做出过激行为，减少沟通阻碍。
2、尊重孩子，给孩子讲道理
与孩子进行情感交流时，父母既要尊重孩子的这种朦胧的初恋情感，鼓励孩子建立正常的异性关系，同时也要向孩子讲明道理，把爱情与责任、奋斗一些积极的词汇联系起来，帮助孩子展望未来，权衡利弊，让孩子将目前的感情先埋藏在心底，把主要的精力集中到学习上来，正所谓没有前程怎会有美满的情感生活。
3、引导正确的爱情价值观
恋爱本身肯定是无害的，一次健康的爱情，让人受益终生。但是青少年们在身心发育不成熟，并且缺乏教育和引导的情况下，过早地开始恋爱，是有害的。尽管那些陷入早恋的中学生，会觉得自己对待爱情是非常忠贞的，但是他们年纪尚浅，对真正的爱情，爱情所包含的社会责任和义务并不知道，所以家长给孩子树立一个正确的爱情观。
4、深入分析
父母在发现孩子早恋之后，可以引导孩子静下心来，深入分析这份感情。可以喜欢对方哪一点，对方什么地方最吸引你，为什么会吸引你。通过层层渗透，深入分析，引导孩子找到所谓“恋爱”的真实本质，当孩子透过现象去深入发现本质后，会更理解这种感情的不成熟和冲动性。
初三的女孩子早恋的原因
1、叛逆心作祟
有一部分初三的女孩子，只要是父母的话，就会全部反对，她的反对，只是为了得到家长的关注，然而这些叛逆的行为，都将她推向了感情的漩涡。特立独行的行为，也使她对自己无比放纵。叛逆心比较强的他们，无法听从他人的建议，甚至会将他人的关心爱护当成约束，从而在成才的道路上越走越远。
2、学习成绩不好
上了初中以后，女生的成绩一般都很稳定，如果家长发现女生的成绩非常不稳定，十有八九就是早恋了，因为早恋容易使女孩子分心，一旦分心成绩也会受到影响自然会下降。而有些女生本身就不爱学习，性格叛逆，还常和一些社会上的男生一起玩，这样的女生也容易早恋。
3、情绪不稳
情绪不稳，多愁善感又喜怒无常，是与青春期孩子相处最要小心禁忌，上一秒谈笑风生，下一秒说变就变。这个时期感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到，许多细腻复杂的感情。独立意识与自我意识形影相随，不管对事物有看法还是行事，一旦自己做了决定，就听不进劝告。
孩子对于老师的看法非常影响他们的学习情况，因为一旦一个小孩对某个教师存在抵触情绪，那么就会不听这个教师讲课，不写他布置的作业。这样下去，在考试的时候小孩就什么都不会，最后成绩也是非常的差。所以当初三孩子特别讨厌班主任老师时，家长应该怎么办呢？
初三孩子特别讨厌班主任老师怎么办
当初三孩子说特别讨厌班主任老师的时候，家长总是先跟他们讲道理，比如“教师不都这样的吗”、“老师也是为你好啊”、“每个教师都有不同的教学方式，你得适应啊”，等等。听父母这样说，孩子就会更反感。因为各位家长没从小孩的角度考虑问题，只想让他们尽快去适应教师。
家长应该先听听初三孩子怎么想的，为什么不喜欢这位教师，发生了什么事情。小孩肯定因为这样的事情产生想法和情绪，比如“如果我遇到这样的事情，我也会很烦”、“谢谢你第一时间跟妈妈讲这件事，我看到你很生气”、“你的失望我很理解，教师确实没有看到你的积极主动”，等等。
初三的孩子特别讨厌班主任老师，家长不要先入为主，和教师产生敌对情绪。最好主动和他沟通，听取老师对自己家小孩的评价，然后和教师一起分析下他们的情况，并讨论可执行的方式。
家长也可以委婉地请求教师，适当地给予孩子一些关注，比如上课时提问一下他们，对孩子表现好的地方夸奖一句。这样能增进师生间的情感，还让小孩改变对班主任老师的固有印象。
家长要鼓励孩子多亲近班主任老师，与他建立良好的师生关系。初三学生在与教师亲近的过程中，自会发现他的一些优点，从而消除对老师的成见。家长也可以引导孩子发现教师的优点，在他们面前多夸奖教师，让孩子对自己的教师产生崇拜感。
初三学生放学回来以后，家长要看看他们每天脸上的情绪是怎么样的。如果孩子是情绪高涨的，家长就让他们讲一讲今天都遇到了什么开心事。这时候家长要注意听孩子讲的话，这些开心事里面有没有他们不喜欢的这位教师。
如果有这位老师的话，就说明孩子其实在某些时候还是喜欢教师的。可能是教师和孩子一起玩、讲笑话的时候，或者涉及到了作业、考试、学习、课堂纪律的时候，小孩才不喜欢他的。
初三孩子特别讨厌老师的原因是什么
其一，逆反心理严重。日常生活中，或许是工作太忙，有些父母非常不耐烦或简单粗暴地处理孩子对和平的渴望和好奇的行为。小孩的求知欲不能得到满足，但由于种种因素，他们不敢也不能不听父母的话。在这种情况下，他们的不满就会转移到班主任老师身上。
其二，厌学情绪。如果对一件事情没有爱好，没有信心，基本上就只能讨厌了，生活中现实中都是这个样子。成年人逃避的方式非常多，暴饮暴食或者沉迷于游戏，但是对于初三学生来讲，他们唯一可以选择的就是远离学校逃离学校。无论是学习好还是学习不好的小孩，都会或多或少的产生厌学情绪。
孩子进入高二之后，因为压力的影响，导致孩子产生了不想读书的念头。家长在处理这类问题的时候，不能因为孩子一时的消极情绪，而对自己的孩子非打即骂，要给孩子树立正确的学习观念，帮助孩子制定学习计划。孩子不要因为一时的成绩差，而放弃自己的学习，要明白学习是一个长期的过程，一时的成绩代表不了什么。
孩子高二不想读书了应该怎么解决
1、帮助孩子找到学习动机
让高二孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。研究表明，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生不想读书的念头了，所以一定要帮孩子找到学习的动机所在。
2、建立责任感
帮助高二孩子建立学习的责任感。要让孩子自己认识到他现在的所作所为将影响的是他自己的未来，使孩子在思想上真正成熟起来。同时对于父母对待孩子的教育方式上，父母应该学会尊重孩子、鼓励孩子，让孩子能够不断地体验到小的成功，哪怕平时做题多对一题，每次考试只前进了一名，都值得庆贺，让他感受到自己的努力是有回报的，让孩子感受到成就。
3、培养孩子对学习的兴趣
可与高二孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校，和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰，孩子也就会越来越想要学习，从而激发孩子的学习兴趣。
4、避免过度地批评和指责
很多不想读书的高二孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来，也就不会不想读书了。
孩子高二不想读书的原因
1、从孩子否定自己开始
越来越多的孩子在对学业成就，和未来成功过度关注的，社会大背景下纷纷倒下。孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣，父母们的倾力安排，让孩子们失去了对自己的掌控感，孩子们感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了，父母们却依然不满意，学习结果带来的总是挫败感和自责感，孩子们越来越体会不到，学习所带来的成就感，感觉学习很痛苦。
2、家庭环境的影响
每一个孩子都希望自己的父母相亲相爱，希望父母无条件地爱自己。在爱温暖流动的家庭中孩子可以安心地做自己、发展自己，而在爱无法流动的家庭中孩子充满着不安全感、不信任感和深深的恐惧感，试问一个长期心神不宁的孩子如何去好好学习？原本应该是父母给予孩子积极稳定的情感和精神支持，而在家庭氛围压抑冷漠的环境里，孩子根本无心学习。
俗话说“七八岁，讨狗嫌”，意思是孩子到了七、八岁的时候，开始做一些让别人讨厌的事情，就连狗都不愿意亲近这个年龄段的孩子，扭头就走。之前还听话、懂事的孩子，一夜之间变得更加淘气，倔强，不服管教，成天到晚说也不听，打也不行。那么六七岁孩子叛逆期该怎么解决？
1.要和孩子做朋友，家长不能处于高高在上的姿态去教育孩子，强迫孩子听自己的，任何事情商量着来慢慢引导，孩子就比较容易接受。
2.平时要注意观察，多与孩子交流。要充分理解孩子要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足。
3.言传身教要让孩子身心健康地成长，家长就要摆正自己的姿态，向孩子言传身教，告诉他们正确的做人道理，帮助他们培养良好的心理状态。
4.孩子正在情绪激动的时候不要跟他讲道理，先采取冷处理的方式，等他情绪平和下来，愿意倾听你的意见时再和他谈。
5.适度关心孩子做父母的都爱孩子与关心孩子，但切忌过度关心，凡事都极易满足孩子，长久下去，这容易养成孩子自私、自大的心理，变得不懂尊重别人，认为世界唯我独尊，变得十分骄纵。
6.不强迫孩子六岁的孩子尚小，你需要给予多些耐心去教育他与讲道理，而不是一味的威逼利诱，强迫他做任何事，这容易让他们压力暴增，逐渐失去快乐，也会对他们的斗志和自信心造成打击。
7.不打骂。孩子处于叛逆期时不能随意打骂，即使非常生气也要控制住，打骂只会加深矛盾，让孩子在叛逆的路上越走越远，这时候父母应该耐心的跟孩子沟通，找到原因，帮助孩子消除暴躁情绪。
8.不比较。孩子最讨厌的就是父母口中的别人家的孩子，父母要是想利用别人家的孩子来刺激自己的孩子那是最不明智的，如果孩子拿你来跟别人家父母比较，你会开心么？道理都是一样的。
9,理解孩子。孩子有自己的想法，而且孩子的想法不一定是错的，父母不要急着一棒打死，而是应该跟孩子进行沟通，换位思考，理解孩子的一些做法。