2023-11-03 15:45
1268浏览对于刚上一年级的孩子来说，爱玩是他们的天性，所以自控能力差也是比较正常的一件事。有些家长觉得孩子还小，自控能力差也是可以理解的，所以并不会多加干预，但是家长的这种想法是不正确的。正是因为孩子才上一年级，所以各种习惯能力正是培养的好时刻，家长要重视起来。
一年级孩子自控能力差怎么办
1、首先，家长应该适当的降低自己对孩子的要求。对于一年级自控能力差的孩子，家长要给孩子制定适合他年龄的目标，这样才能让他心中有更多的底气，去刺激他的心里有想去满足、去完成的愿望。并不是给她太多的要求，让他自己心里都从来没有底气认为无法完成，直接去躲避放空自己。
而家长们也可以选择另一种方式，就是鼓励他刺激他去完成，可以选择用奖励的一种形式，完成了就有奖励，那也是能督促他的，提高他自身的自控力。
2、给孩子一个过渡期。孩子学习跟成长一样，都需要一个适应过程，比如对于上一、二年级的小孩，建议家长能够100%陪伴孩子学习，教会孩子基础知识和学习方法。到了三年级，可以教孩子制定学习计划，同时进行时间管理，培养孩子养成好的学习习惯以后，再从全程陪伴学习。
给小孩一个过渡期，让孩子慢慢的成长起来，做父母要学会有耐心，不要总是急功近利，这对小孩的成长没有丝毫好处。尊重小孩的接收能力，慢慢培养孩子的好习惯，哪怕每天进步一点点，也是应该值得被肯定的。
3、和孩子一起制定学习计划。从上学开始家长和孩子一起制定每日的学习计划。包括奖罚的相关规定事先规定好。明确告诉小孩，如果自己不自觉，那就会受到相应的惩罚。这样可以培养小孩认真的学习态度，和好的学习习惯！
家长要监督孩子，严格按照课程表以及作息。千万不要认为在家就可以随便什么时候起床，什么时候学习。一定要按照课表时间来，否则都算迟到算早退。为孩子明确时间概念，让他从小知道做事不拖拉，提高孩子的自控能力。
一年级孩子应该怎么教育
1、要以身作则。一年级孩子的模仿能力是非常强的，如果家长平时不能压抑自己的情绪，在处理事情的时候很暴躁，经常在孩子面前出现不良的情绪。这样孩子就会模仿家长的做法，所以家长平时一定要注意，在孩子面前不要发脾气。孩子做错事的时候，家长要冷静和小孩分析解决问题，避免责骂的方式。
2、养成写完作业及时检查的习惯。写完作业反过来检查是非常有必要的，很多一年级小孩写完作业就把作业本一扔，开心地跑去玩了，这样的坏习惯以后也很难改掉。因此一年级时，就要训练孩子一定要有检查这一步。
3、注重培养学习习惯。一年级是培养孩子学习习惯的关键时期，因为孩子刚开始接触学习，不知道如何进行学习，如果家长能从一年级起就注重引导孩子形成良好的学习习惯，那么，孩子就会逐步掌握学习的正确方法。不仅孩子学得非常轻松，学习成绩还能保持在一个不错的水平，而且孩子的自主学习能力还能得到提高。
一年级的孩子年龄还比较小，尤其是刚从幼儿园过渡上来，所以对于规则并没有一个准确的概念。再加上一些父母对于孩子过于宠溺，并没有过多的约束，渐渐的就让孩子变得好动自控能力差，这该怎么办呢？
一年级孩子好动自控能力差怎么办
1、立场要坚定，态度要吻合
如果你想拒绝孩子的要求，那么，你就必须表现得立场坚定，进而让孩子明确自己的要求是无理的，但同时，你的语气必须吻合，这样才是真的以理服人。假若我们在教育孩子的时候态度吻合，客观地看待孩子的要求，当孩子做出任何不好的举动时，也能包容和接纳，那么我们在与孩子进行任何互动时，就能很好的把握分寸。
2、延迟满足
当孩子提出某种要求时，家长可以延迟满足他们的需要，等过一段时间再实现他的愿望。如家里要来客人了，妈妈做了很多美味的食物，孩子忍不住要吃，妈妈就告诉孩子要等客人来了再吃，表现好的话可以奖励一小块巧克力。孩子在等待的过程中或学会耐心，这是自控能力形成的前提。
3、今日事今日毕
想让孩子改掉好动自控能力差的习惯，给孩子制定的另一条关键的规则是，今天的事情今天完成。不过需要提醒家长的是，我们在给孩子制定规则的时候，不能以其他的条件为代价，比如说我们许诺孩子“你今天完成了这项任务，你能得到多少钱，或者是能够得到什么玩具，或者是能够玩多长时间的手机”。
4、要以身作则
一年级孩子的模仿能力是非常强的，如果家长平时不能压抑自己的情绪，在处理事情的时候很暴躁，经常在孩子面前出现不良的情绪。这样孩子就会模仿家长的做法，所以家长平时一定要注意，在孩子面前不要发脾气。孩子做错事的时候，家长要冷静和孩子分析解决问题，避免责骂的方式。
一年级孩子好动自控能力差的原因
1、父母过于溺爱，不注重孩子自制力的培养
现在孩子都是父母的心肝宝贝，父母对于自己的孩子总是无条件地满足需求，毫无条件的维护自己的孩子，不管是对是错，自己孩子都是对的。长此以往造成的后果就是，孩子的需求一旦得不到满足，就会撒泼打滚。父母溺爱，不注重对一年级孩子自控能力的培养，是孩子无法养成自律习惯的重要因素。
2、父母过分包容
很多父母对于孩子犯错的态度都显得过于宽容。那么在孩子的认知中就会认为犯错的时候也不会受到多大的惩罚，所以会更加的肆无忌惮。这就导致了孩子在行为能力上缺乏自控力，因为他不需要承担缺乏自控力所带来的自然后果。
并且自控力常常表现给孩子延迟满足的能力，如果父母过度溺爱孩子，总是让孩子轻易的就得到满足，孩子就更不会刻意的去锻炼自己延迟满足的能力了。
3、家长管控太严，孩子没机会养成自控力
还有一种情况与前面说的溺爱正好相反，是因为家长管控太严格造成的孩子没有自控力。家长把控制的权利放在自己手里，哪还有孩子自己控制自己的机会。所谓的“规矩”和“界限”一直由家长来掌控，孩子一旦失去了家长的管控，就会不知道自己什么该做什么不该做。
孩子刚上一年级，理解能力差，应当让孩子多观察一些事物，观察的时候给孩子讲解，还要让他多看一些书，讲一些书里边的情节，让孩子增加一些理解的能力，这样循序渐进，时间长了以后，孩子的理解能力会赶上其他的孩子，经过不懈的努力，孩子在学习上可能还会超过其他的孩子，功夫不负有心人。
一年级的孩子理解能力差怎么办
1、充分发挥孩子的想象力。加强孩子理解力的培养，在理解的基础上发挥孩子的想象力，能够起到相互促进的作用。正如想象可以让知识插上翅膀一样，想象力可以让个体学习知识的能力得到飞升。
2、让孩子独立思考，多问“为什么”。在学习中，需要不断地思考，在解决问题的过程中不断地发现问题，对问题要具有洞察力。只有这样才能更深刻的理解学习的材料，取得良好的效果。
反之，如果孩子习惯于被动的接受方式和机械式的死记硬背，对接触的事物半知半解，长此以往，很容易就会养成他们的依赖性和懒惰性，对事物的理解也只能浮于表面，对所学知识也不能灵活运用。
3、给孩子更多的时间，多解释孩子对他们所认识所接触的事物一开始马上都能完全理解是不可能的。家长要求孩子在掌握知识的过程中不犯错误本身就是一种不合理的信念，知识的形成过程是纠正错误的认知，形成正确的认知的过程。
4、在现实生活中锻炼孩子的理解能力。学龄初期儿童儿童的抽象思维能力还很差，只有随着儿童不断掌握比较复杂的知识经验和语法结构以后，理解力才能逐渐发展起来。
5、多阅读、多体验。提升孩子的理解能力还需要让孩子多体验，通过亲自实践获得大量感性知识，然后才能通过思考上升为理性知识，最终理解并构成了个人知识的组成部分。
一年级的孩子理解能力差是脑子笨吗
一年级小孩理解能力差，不一定就是脑子笨，也有可能是在学前做的功课比较少，接触面比较窄，所以也会影响孩子在课堂上的理解能力，可以让孩子多接触一些事物。见识多了，一切的能力也就强很多。其实孩子和家长是一样的，如果你从来没有接触过这一方面的东西，那肯定是对他不理解。
一年级小孩刚刚开始正规的学习，很多方面包括识字量包括阅读量都没有达到一个量，因此对理解能力有很大的局限性，这不能说明小孩子脑子笨，特别是男孩子开窍更晚一些，不能操之过急。要多读书多看报。
如何提高孩子理解能力
要提高孩子的理解能力，主要就在于五个字的运用：听说读写思。只要家长平时坚持做到以下几点，要提高孩子的理解能力，就会相对容易得多：
1、在孩子还比较小的时候，要注意陪养孩子的阅读习惯，家长每天要陪孩子读绘本故事，尤其是睡前故事；
2、阅读习惯的养成，这是一个长期过程，需要家长和孩子的共同努力，家长要主动减少看电视，玩手机的时间。尽可能多读书，看报，陪孩子一起学习。
3、当给孩子讲完故事之后，要鼓励孩子用他自己的语言说出来。平时要和孩子多沟通交流，给孩子增加说话的机会，多找机会锻炼孩子的口头表达能力；
4、尽可能的增加孩子的阅读时间，孩子的阅读能力与阅读的时间有直接关系。
5、要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看看。在孩子上床睡觉之前，给孩子讲讲睡前故事；
6、孩子在读完一本书之后，要及时和孩子沟通，最好是要求孩子军篇读后感，这样更有利于提高孩子的思考能力和写作能力！
很多人都说，学习数学这门学科，需要孩子有一定的数学天赋，所以，孩子小的时候，家长要有意识地培养孩子的数学思维，帮助孩子提高数学理解能力，毕竟数学的门槛还是有点高的。
孩子一年级数学理解能力差怎么办
1.培养数学运算能力，养成良好的学习习惯
运算能力的提高，从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的，既要知其然，又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得孩子的运算能力一步一步地得到提高。
家长应该注意从小培养孩子的良好学习习惯，否则，对孩子将来的学习会造成不利的影响。好的习惯是成功的一半。
2.重视知识的获取过程，认真听课
老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需会用就行了，不需要知道它们是怎么得出的。其实这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，是一种思路，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际上就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展数学逻辑思维能力的机会。
所以，家长务必要让孩子从小养成认真听课的习惯。
3.把握好学期初始阶段的学习
学习，贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们也要注意到新学期初的学习，它很重要，它起到一个承上启下的重要作用。
假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，孩子可能玩心还没有收回来，对学习感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要，是我们学习的好时机。有一个良好的开端，才会有一个良好的结果。
所以，家长应该在学期初就帮助孩子端正学习态度，认真地投入到学习课程中，打好基础，孩子在进行后面的学习时，就不会感觉很难理解了。
孩子一年级数学理解能力差怎么办？最重要的是，家长应该好好辅导孩子的学习，关心孩子，不要批评他，多鼓励，帮助孩子树立自信。
随着互联网的发展，各种社交软件的出现，人们口头表达的机会越来越少，所以孩子的表达能力差也会于此有所关联。但是表达能力对于孩子来说还是非常重要的，所以家长应该要想办法提高孩子的表达能力。
一年级孩子语言表达能力差怎么办
1、给孩子讲睡前故事。给孩子讲睡前故事看似简单，但并不是每个家长都能坚持下来的。据研究表明，不少成功人士的成功方法虽然大不相同，但是他们却有一个共性，那就是在小时候他们的父母都给他们讲睡前故事，所以家长真的不要忽视睡前故事的力量，如果你可以坚持下去的话，说不定就能把孩子培养得更出色。
如果条件允许的话，家长要尽可能地亲自讲给孩子听，这样还有助于良好亲子关系的建立；如果家长的精力有限，还可以借助电子产品来帮忙，总之，给孩子听睡前故事，对于提升他们的语言表达能力是有着显着效果的，所以，家长一定要坚持，不要三天打鱼两天晒网。
2、让孩子多阅读。越早让孩子开始阅读，越能培养他们的语言表达能力。一般让孩子阅读都是从亲子阅读开始的，而亲子阅读过程中的亲子互动，是能很好地锻炼孩子的语言表达能力的。所以，进行亲子阅读的时候，家长切忌将书丢给孩子，让他们自己去读，一定要陪着孩子读，并且要注意和孩子多沟通，可以适时提问，给孩子创造表达的机会。
3、让孩子少接触电子产品。孩子的语言表达能力是要在使用中发展起来的，换句话说，如果孩子不与人交流的话，那他的语言表达能力是没办法得到锻炼和提高的。
因为现在电子产品盛行，不少孩子从很小的时候就开始接触电子产品，甚至沉溺其中，这对于他们的成长是非常不利的。所以，家长应该严格控制孩子使用电子产品的时间，与此同时，家长要多和孩子交流，还要引导他们多和同龄的孩子交往、交流，借此来促进他们语言能力的发展。
一年级孩子语言表达能力差的原因
1、遗传原因。遗传基因是一种很不确定的因素，说话晚不是说一定就是遗传原因。遗传基因分为两种，也许父母并没有过任何病史，孩子也还是会可能通过某种方式因为遗传原因而出现这种情况。就像说话迟一样，家长并不用表现得过于焦虑，要积极主动地和孩子进行沟通，引导激发他们的语言兴趣。
2、生长环境原因。孩子的生长环境对孩子说话能力的影响是起关键性作用的，有些孩子的家长性格内向，不喜欢交流，孩子在少言少语的环境下长大，由于孩子的生长环境没有给孩子一个正确的语言引导，孩子模仿能力差，就会造成孩子语言表达能力差。
3、身体健康状态原因。孩子的身体健康状态也会影响语言发育，例如孩子的听力存在障碍，对周围的环境声音反应能力不够敏感，孩子的声带存在问题，也会影响孩子的言语发声能力。孩子说话表达都是一个模仿感知的过程，如果是孩子的身体健康出现问题，导致孩子无法进行这个过程，就会对孩子的语言能力造成很大影响。
一年级孩子语言表达能力强有什么优势
增强孩子的自信心。一个人站在台上讲话，面对众人的瞩目，想想这个画面心里都会有些小紧张呢。演讲的形式可以很好的锻炼孩子的胆识，当演讲得到了大家的认可和赞赏的时候，孩子也会感受到满满的成就感，会变得越来越自信。自信能够更好的激发孩子挖掘自己的潜能。
有助于培养孩子的阅读和写作能力。想要做好一次演讲，孩子们需要提前做很多准备工作。比如要去图书馆查阅资料，然后再把这些资料整合成一篇演讲稿，可别小看这个过程，无形中就很好的培养了孩子的阅读和写作能力。
很多孩子已经上二年级了，还是会出现注意力不集中的问题。一般来说，孩子注意力不集中，多半是因为自控能力差，孩子不能很好的控制住自己，所以总是走神。这种情况家长一定要重视起来，以免影响孩子的学习和生活。
孩子二年级注意力不集中自控能力差怎么办
1、营造安静的学习环境
在孩子学习的时候，家长要为孩子营造一个干净的环境，写字台上与学习没有关系的物品最好都收起来。在孩子学习的时候，家长不要大声的说话，也不要看电视，以免干扰孩子。在孩子学习的时候，家长也不要因为检查作业，而随意打断孩子的学习思路，这会导致孩子注意力不集中。
2、制定合理的作息时间表
孩子二年级注意力不集中自控能力差，制定合理的作息时间表是非常重要的。这样有利于孩子集中注意力学习：任何一个孩子，他的各种习惯都是从小养成的。科学合理的作息制度可以使孩子养成好的学习习惯，对孩子的生活和学习都是有利的。因此，家长应与孩子坐下来，共同为孩子制订一个合理的学习时间表，让孩子自己遵照执行。
3、家长要给孩子一定的自由支配时间
让孩子去做自己想做的事，注重培养孩子的学习兴趣和主动性。比如，有的家长要求孩子每天放松一小时。在这一小时内，孩子可以玩、听音乐、休息等，不管干什么，家长都不去干涉。等孩子情绪比较稳定和愉快，有了学习的兴趣和主动性时，就会比较愿意开始较长时间的艰苦学习，学习效果也会更加理想。
4、培养孩子的兴趣爱好
很多孩子都能在自己有兴趣的事物上玩一整天，喜欢绘画的孩子可以专心致志地坐在书桌前画两三个小时，这都是因为兴趣产生的魔力。而且也只有兴趣能够让孩子体会到，把注意力集中在一个事物上所带来的快乐。对于孩子来说，能够集中注意力在自己感兴趣的事物上面，时间不仅过得快，而且还非常充足。
孩子二年级应该怎么教育比较好
1、培养良好的生活习惯
良好的生活习惯对身心的健康发展很重要。给他制定了一些规则，让他能比较顺利的培养好习惯。例如吃饭不准看电视、控制看电视时间、睡觉前的时间等。培养他的独立性，学会做力所及力的家务，例如拖地，扫地，他也非常积极的配合，时间一长，习惯就成自然。
2、勤于思考的习惯
要让孩子明白独立思考、勤于思考的重要性，摆脱对家长和老师的依赖。自己能解决的问题就一定不要帮他们解决。鼓励孩子平时要提问题，多问几个为什么，千万不要“尽信书”。在做作业时遇到问题可以先放一放，等做完了别的作业再考虑两遍，自己实在解决不了的，可以在家长或别人辅导下解决。做完后，最好再找两道同类型的题，让孩子独立做一做。
3、正确把握期望值
每个孩子的天资不同，家庭环境不同，但是他们都需要好的发展，好的教育。因此家长要应该根据孩子的能力、性格、志趣等具体情况，家长要制定适合孩子发展的具体培养目标，这样才有利于孩子的健康成长，使孩子成为全面发展的高素质人才。
很多孩子到了三年级以后，学习成绩还是不理想，总是喜欢看电视，玩手机，在学习的时候，总是拒绝不了外界的诱惑。又或者是在和小朋友一起玩的时候，总是控制不了自己的情绪，和别人的孩子闹矛盾，这些都是因为孩子的自控能力差。面对这种情况，家长该怎么办呢？
三年级孩子自控能力差怎么办
1、建立合理的家规
孩子做同样的事，如果有时候父母选择原谅，有时候又大声斥责，对于是非观念还未形成的孩子来说会开始迷茫这件事到底是对的还是错的。那么一开始就要对孩子讲好规矩，这样孩子就能判断是父母正确还是自己正确。如果孩子不是很敏感的话，通常会更加冷静，对于局势判断更加明朗。
2、允许孩子适当放松
三年级孩子的自控能力是有限度的，大脑会在苦差事和寻找简单的奖励之间寻找平衡，所以如果让孩子连续完成两件事情，每件都需要很强的自控力，那么第二件事往往做得更差。
所以与其在题海战术中让孩子耗尽对学习的兴趣，不妨允许孩子自己安排时间。只要做好了应该要做好的事情，可以允许孩子适当放松，让孩子享受到高自控、高效率带来的甜头。
3、家长要尊重孩子的想法
有很多的孩子自控能力差，都是因为家长剥夺了他真正的想法。你把他内心里想的是什么要的什么东西，家长只是跟着自己的愿望，让孩子去做这个做那个，你会让他感觉更烦，所以才会产生反叛的心理。
4、家长少闹脾气，做好表率
家长一定要做好表率，孩子在犯错的情况下，不可以立刻对孩子闹脾气，要理智地与孩子剖析、解决困难。孩子全是很聪慧的，他会从你的个人行为中，了解原先应当那样做，随后渐渐地的，他自己就会去效仿，长此以往就培养了优良的自控能力了。
三年级孩子自控能力差的表现
1、做事不专心
除了表现在磨蹭之外，孩子的专注力也特别差。由于他们的自控力较差，并不知道自己学习的目的，也不知道如何合理的安排自己的时间，往往是一件事情没有完成就进行下一项事情，甚至在完成这件事情是很容易受到外界的干扰。
比如孩子在学习时，如果家长在聊天，他所有的心思都已经完全不在学习上，尤其是涉及到背诵的内容，多数家长都会将孩子背诵的学习内容放在早晨完成，但孩子早晨的状态，如果不能够集中，就非常容易拉长学习时间。
2、责任心差
别看孩子年龄小，但是也应该具有责任心，比如孩子玩玩具的时候，如果自律性强，并不会把玩具扔得到处都是，即使扔了，玩完之后也会收拾好，自律性差的孩子不会这么做，而是玩完就拍拍屁股走人。
3、没有时间观念，做事拖拖拉拉
因为没有责任心，自控力差，所以时间观念感也不强。做什么事情都拖拖拉拉，原本一小时能写完的作业，这里玩玩，那里摸摸，可以拖到几个小时才写完。没啥理想，也没啥目标。做任何事情都是“三天打鱼两天晒网”，不能坚持。
现在的家长对于孩子的教育问题，变的是越来越重视了，很多家长反映自己家的孩子，平时也知道努力学习，但是不知道是不是孩子年纪小的原因，理解能力特别的差，那么作为家长，对于一年级孩子理解能力差怎么提高呢？
一年级孩子理解能力差怎么提高
1、扩大孩子的阅读知识面，能够有效增强孩子的理解能力
一年级的还是正值六七岁的年龄，这个时候，整个世界对他来说，是全新的世界。那么增强孩子对整个世界的理解能力，就需要让孩子多接触这个世界，多了解这个社会。比较好的方法，就是阅读书籍。通过阅读书籍，可以让孩子知道我们的这个世界是一个大家庭，有七大洲、八大洋，有美丽的南极，也有浩瀚的天空。
当孩子知道我们的世界是一个美丽广阔的大家园的时候，他对这个世界自然有了很多认知和感觉，那么孩子的理解能力自然就会慢慢增强。
2、要让孩子独立思考，多问“为什么”
在学习中，需要不断地思考，在解决问题的过程中不断地发现问题，对问题要具有洞察力。只有这样才能更深刻的理解学习的材料，取得良好的效果。反之，如果孩子习惯于被动的接受方式和机械式的死记硬背，对接触的事物半知半解，长此以往，很容易就会养成他们的依赖性和懒惰性，对事物的理解也只能浮于表面，对所学知识也不能灵活运用。
3、榜样示范
对于一年级孩子理解能力差，要想孩子多阅读，家长得以身作则，平时也多看看书。作为家长，可以选择的书籍其实很多。但是要说对孩子影响最大的，那就是家长看一些增加自己技能，提高自己业务水平的书籍。这样可以为孩子展示一下什么叫做终身学习。
4、给孩子制定阅读计划
“无计划地读书简直是荒唐。”因此，应让孩子养成阅读必有计划、阅读必照计划的好习惯。计划是由浅入深，由易到难的循序渐进的过程。如果再给一定的奖励机制就会使孩子更乐衷于读书了。给孩子制定阅读计划，更重要的是孩子在不断约束自己，要求自己中学会了坚持不懈的良好品质，为其个性良性的成长奠定了必要的基础。
5、让孩子自己想办法读题
读一遍不懂，再读一遍。即便是需要我们指导，也是启发，而不是直接告诉他答案。小学一年级的题型，很多都比较直观，但是有些确实也不好理解。但是，即便如此，我们依然要鼓励孩子自己拿决定：你觉得这道题应该怎么做？老师上课有讲类似的题目吗？这道题和你以前做过的题目有什么类似的地方？
当然，家长们也要学会多鼓励孩子自己做决定。鼓励孩子，你要敢想，有根据地想，即便是错了，也总比没有想法要好。当然，多练习读题，多练习阅读，勇敢地说说自己的想法，坚持一段时间，孩子就会有进步。
小学一年级的孩子正是好动好奇的时候，这个时候专注力差的现象还是比较多见的。这个阶段家长要有耐心，观察要细致，有意识的引导孩子提高专注力。不要急躁，只要方法正确，孩子会慢慢走上正轨的。
一年级专注力差的孩子怎么办
1、不要过度打扰孩子
有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴；一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的注意力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。
2、营造良好的学习环境
既然外界的干扰会影响到孩子专注学习，那么在孩子学习的时候家长便不要去给他们送水果去干扰他们。尤其是喜欢开大音量看电视剧的家长，在孩子写作业的时候，一定不要在外面开过大的音量而干扰孩子学习。
3、培养孩子求知探索的欲望
一位教育学家说：“最好的学习方法，就是让孩子学会全神贯注的学习”。所以说学习技巧比学习内容本身更重要。与其强迫孩子学习，不如去培养孩子求知探索的欲望。
我们可以引导孩子多去观察生活中的事物，可以带领孩子去动物园或者是植物园，让孩子观察这些生物特点，并且用自己的语言描述出来。通过描述，家长能够了解到孩子的思维特点和他们现阶段的发展程度。
4、建立奖罚
家长可以建立一定的奖罚制度，一旦给孩子声明了正确的做法和要求之后，还要给孩子讲明做到了会有奖励，做不到有惩罚。奖励和惩罚都依据孩子的实际情况，家庭的实际情况而做，最好是孩子感兴趣的，向往的，喜欢的事情作为奖励。
5、及时监督
家长要及时的与予以督促和监督，必定一年级的孩子年龄小，不能认为告诉他什么是该做的，什么是不该做的，他就完全能按照这个方法去做。家长的督促，监督，引导是必不可少的。
很多家长都希望孩子是一旦告知就能永久遵守的那种情况，这是不现实的，成人尚且不可能，这样更何况是个一年级的孩子呢？所以家长一定要有耐心，有恒心去陪伴孩子一起养成良好习惯。
一年级孩子专注力差的原因
1、适应性偏弱
举个简单的例子，幼儿园的老师虽然也要求纪律，但大多还是生活习惯的教导，并没有要求孩子要排排坐得很整齐。但是对于小学生而言，每个学生在上课的时候就需要坐在自己的位置上，不能随便走动。
有些适应力较弱，或者说幼儿园时间没有参加过一些系统训练的孩子，这方面就会显得比较弱，上课时候注意力不集中、走神、咬铅笔等是常有的事情。上课没有做到专心听讲，下课后做作业困难，学习成绩差是个很正常的事情了。
2、家长“热心过度”
一些家长在孩子做作业的时候，用“严防死守”、“热心过度”这两个词来形容他们，一点也不为过。孩子一旦在做作业的时候书写一个笔画不规范的字，家长就会马上厉声呵斥，好像自己孩子做了什么不可饶恕的事情。这个时候孩子的注意力能集中吗？
3、过于依赖家长
这一点很多家长最容易忽略也最为重要。好多家长感觉自己花了很多精力在孩子身上，平时对孩子的要求也很严格，良好的学习习惯也基本上养成了，但孩子为什么注意力还是不集中？
一句话，您没有学会让孩子学会独立。书包自己不会收拾，筷子不会用，铅笔不会削，作业不会记，在学校衣服不会自己脱，一年级的孩子这些最基本的生活技能都不会做，那他就是太依赖你了。
平时孩子在做事情的时候，不要经常打断孩子，聊一些和孩子无关紧要的事，影响这对一件事的热情。
一年级专注力差的孩子怎么办
买孩子感兴趣的书籍
家长们可以买一些孩子喜欢的书，让孩子每天选出喜欢的一部分朗读，在朗读的时候，孩子的专注力是高度集中的，每天15-20分钟就可以，有助于培养孩子的专注力，改变不专心的习惯。
有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴，一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的专注力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。
通过游戏培养
一年级的孩子专注力不够，这是一种很正常的现象，因为我们知道而且他属于幼儿时期，他们刚刚从幼儿园步入小学，所以很多事情他们也是不习惯的，再加上他们自身的自制力比较差，所以这时候就需要老师和家长在旁边不断的提醒，然后可以通过一些游戏来加强他们的专注力。
培养孩子的时间观念
先告诉孩子5分钟有多短，10分钟有多长，让孩子自己去看着表，去感觉时间的长短。平时记得告诉孩子几点去干啥，几点要做啥，有意无意的培养孩子的时间观念。慢慢的开始限制时间让孩子去做某些事，这个过程就是告诉孩子什么时间做什么事。
如果孩子在规定的时间内把某些事情做完了，记得给孩子一定的鼓励，让孩子知道有时间观念是正确的，而且可以得到鼓励。
找到孩子的兴趣点
把你想让他学习的内容变换成孩子喜欢的事情，然后然孩子来学习，就会有不一样的结果。所以说现在教育孩子一定是寓教于乐，才可以达到我们想要的效果。而不是一味的让孩子学习，学习。没有方法和技巧是会让我们事半功倍的。
一年级专注力差的孩子怎么办，多鼓励孩子，让孩子想做，会做，乐做。体验成功，分享快乐。通过乐高积木，提高逻辑空间思维，培养专注；通过迷宫数独也可以，贵在持之以恒。