2023-10-29 10:18
1002浏览一年级小孩刚刚进入小学，各种学习习惯正在养成中，这时如果家长发现自己的小孩有抄作业的现象，一定要及时纠正。抄作业是一种非常不好的习惯，一旦养成很难改变，所以在小孩刚一年级的时候，就要告诉孩子抄作业的危害。
一年级小孩抄作业怎么办
1、向孩子了解抄作业的原因
家长发现孩子一年级小孩抄作业以后，不能只顾着批评孩子或把小孩痛打一顿，而是要静下心来跟小孩沟通，了解孩子抄作业的原因。有的孩子可能是太懒惰、不愿意写作业而主动抄同学的作业，有的小孩可能是因为没有听懂上课内容、不会写作业而不得不抄同学的作业。所以，家长要心平气和地跟小孩了解，抄作业的真实原因，进而采取不同的应对措施。
2、让孩子意识到抄袭的严重性
当家长发现小孩抄作业的现象，应该让他意识到抄袭的严重性，使一年级小孩明白：抄袭是一种欺骗别人的行为。这样才能使孩子意识到自己的错误，明白对的道理，及时改正自身的缺点，远远比在行为上强迫孩子认错更加有用。
3、减轻孩子的压力
父母发现小孩有抄袭行为后，在进行批评教育的同时，也要认真反省自己的言行。如果根源来自与老师，就要跟老师沟通。当小孩的压力得到减轻后，他的抄袭行为自然就会减弱，再进行恰当的教育，这样小孩就会逐渐戒除掉抄袭的恶习。
4、提升小孩在学习上的成就感
一年级小孩是非常喜欢家长夸奖的，家长的夸赞往往会让孩子们更加热爱学习。不过这里所说的夸赞，可不是直接进行口头上的夸赞，父母们应当在孩子们展示了自己的学习成果之后，进行夸赞以及适当的鼓励，这样孩子便会获得在学习上的成就感。
家长如何陪伴一年级小孩写作业
1、创造安静环境，让注意力更集中
如果孩子写作业时，家长在一旁看电视、刷剧、聊微信，小孩难免产生不平衡的心理：“凭什么爸爸妈妈都在玩，我非得写作业。”所以，创造安静的写作业环境，对培养孩子的专注力很重要。正确的陪读方式是，家长可以在一旁安安静静地看书或处理工作，不随意出声干扰孩子。孩子看到父母如此努力，也会积极向父母学习。
2、别做孩子的“监工”
家长应让小孩在课堂上记住老师布置的作业，并且将每一项作业都记录在一个本子上，孩子回家后，家长可以询问孩子有哪些作业，并帮助孩子制定一份回家后的时间规划表，比如写作业时间、吃饭时间、运动时间、娱乐时间、休息时间……，家长只需做自己的事，不要轻易打扰孩子。
3、激励机制
一年级小孩比较天真，喜欢表扬，更喜欢奖励，至于奖什么，他们并不讲究。比如，一年级老师经常用一个红色的拇指印章，给优秀的作业盖上一个红红的大拇指，或者今天表现得好就奖一朵小红花，孩子们都会特别高兴和自豪，在后面的学习中会更加地努力。家长不妨用奖励的办法来试试，他们会用自己的行动来争取奖励的。
一年级孩子（学生）不愿写作业，一定要及时纠正，如果纠正不了严重影响学成。
人的一生智力开发一二年级是关键，如果荒了再无办法补救，首先培养良好的书写习惯，从少到多进行训练，写作业时要专心，不可看电视或手机。家长要倍伴，养成写作业习惯后便可放手。
孩子刚上一年级，正是打好基础，培养良好学习习惯的时候。如果孩子写作业不认真，那么父母首先得找找原因：孩子注意力不集中，容易受周围的环境影响；作业太枯燥，孩子很难长时间坚持写作业；一年级作业要求家长读题，有时作业有难度，这些都会分散孩子的注意力；孩子还没有认识到写作业的重要性，认为没有写作业的必要……
父母只有找到孩子不认真写作业的原因，才能对症处理：
父母要跟孩子讲清楚，让孩子明白，上了一年级后，作业是必须完成的，不可以逃避；写作业是对学习过的知识的复习与巩固，对我们掌握学过的知识很有帮助。
为了让孩子专心学习，那么孩子学习的书桌上与学习无关的用品都要整理收纳好，尽量不要在孩子周围走动、接打电话、聊天、看电视要注意音量等，减少吸引孩子注意力的因素，让孩子的注意力集中在作业上。
有时孩子写作业不认真是因为总想依赖父母，碰到点难题就不停的叫爸妈过去帮忙。那怕题目只要他用心读题、审题、静下心来想想就会知道答案，不愿意自己动脑筋思考问题。
那么，在做作业时，父母要多鼓励孩子，不断为孩子加油打气，相信孩子自己能想到解决问题办法，引导孩子学会独立思考！
遇到注意力不集中的孩子，刚开始学习时父母总要有一方陪着孩子写作业。刚开始给孩子读题，与孩子一起审题，在孩子遇到不会的题目时给予及时的辅导。再慢慢放手让孩子自己读题、审题，降低干扰孩子写作业的各种因素，让孩子能顺利独立的完成作业！
有时孩子写作业静不下心来，有可能就是惦记着出去玩。那么，父母可以与孩子一起制定一个大家都能接受的时间表，让孩子劳逸结合。
制定学习时间表重在坚持执行，这样，孩子既不会因为长时间做作业产生厌烦，认为作业太过枯燥的想法，也不会因为没有时间玩耍而边写作业边想着玩！
对于一年级孩子学习不认真，还很拖拉的问题，家长要做到，一旦发现，就及时引导和纠正孩子，让孩子从现在开始去养成学习的好习惯。避免问题遗留过久，等孩子大了，更难管教和改正，由此可见，及时引导的重要性！
一年级小孩写作业不认真很拖拉怎么办
1、有效陪伴孩子
一年级的孩子自制能力比较差，哪怕心里非常渴望获得玩的机会或者家长的奖励，仍然会情不自禁地开小差，因此，家长最好能抽出时间陪伴孩子写作业，这样做就能随时提醒孩子专心写功课和学习。
当然，如果孩子的写作业表现很好，家长也要在孩子写完后给予其肯定，孩子将会在受到鼓励后有更好的表现。家长在陪伴孩子的时候，不能玩手机，而是要认真翻阅孩子的教材，仔细观察孩子的学习情况。这样做不仅能让孩子更加安心地学习，还能发现孩子的学习存在哪些问题，并及时采取措施帮助孩子解决这些问题。
2、和孩子一起制定计划
对于一年级小孩写作业不认真很拖拉的问题，家长可以和孩子一起制定一个计划。制定的时候，家长也要尊重孩子的想法，让他决定做作业的时间和顺序，家长在时间上提出改进意见。
比如他想回家玩到6点再做作业，不行，玩的太多，后面时间不好安排。只有在时间安排上达成共识之后，一年级小孩才会心甘情愿的遵照计划执行。因为计划是以他为主制定的，他有主人翁意识。
3、该停就停
让孩子在体验感最高的时间停下来。也就是不要让孩子写得很烦燥了再停，这样孩子的体验感不好，下次就不会主动去写。因此，如果孩子做一页有困难，那就先做半页，在孩子有掌控感后，家长再慢慢增加数量。
4、加强引导
对于写作业不认真很拖拉的孩子，家长需要加强对孩子这方面的引导，增强孩子对时间长短与管理的意识，花点时间准备一些时间管理方面的游戏，然后利用课外时间来和孩子一起做这些游戏，通过娱乐的方式让孩子明白时间的重要性。
一年级小孩学习拖拉磨蹭，是注意力不专注的表现，且孩子如果长期这样很容易形成不好的习惯，在今后学习生涯中产生负面影响。因此，家长应不断学习，加强对孩子的相关教育，让孩子能够明白学习的重要性，不断努力前进。
一年级小孩学习拖拉的原因
1、注意力分散
正因为孩子的冲动控制、事物判断能力，发展还不够完善，才会有孩子到了青春期，一些离经叛道的行为的出现。大部分孩子在小时候，学习时的小动作特别多，也是孩子对什么都充满好奇，自控力有限的原因造成的。
因此，家长在遇到这样的情况的时候，只需提醒孩子将事情，集中到需要做的事情上，随着年龄的增长，孩子能保持的专注度，就会逐渐上升。
2、孩子的畏难情绪
比如老师布置的作业有难度，孩子内心恐惧，就会用拖延来对抗，家长只看到他拖延，但是没有询问、理解他的感受。家长总是要求孩子写作业准确无误，字迹工整漂亮，孩子可能害怕犯错或者做不到，内心焦虑，迟迟不动笔，所以家长不妨学会反思一下，自己的教育方法。
对于一年级孩子写作业磨蹭的问题，作为家长，我们要学会正确的看待问题，而不是因为孩子拖拉磨蹭就对他们进行打骂。要知道，一年级小孩，他们的学习能力有限，出现问题之后，只要家长引导到位，都是可以及时补救的！
一年级小孩写作业磨蹭怎么办
1、说服孩子先完成作业
一年级小孩写作业磨蹭，是因为他们还没有养成良好的写作习惯，所以，结束了一天的在校学习时间以后，孩子最想做的事情就是彻底地玩一玩。如果家长允许孩子先玩耍再做功课，那么，孩子很难把心思再放回到学习上面。
因此，家长要跟孩子约定先学习，再玩耍，并让孩子明白这样做的理由，这样就能让孩子自发地产生写作业的动力。当然，家长必须跟孩子说明，快速写不等于敷衍了事，如果写作的质量不行，同样不能获得玩耍的资格，这样就能促使孩子保质保量地完成。
2、调动一年级孩子的学习兴趣
想方设法让学习变得有趣起来。人们都是这样，对于喜欢有趣的事都乐意去做，而对于枯燥乏味的事，则是能拖则拖。因此，对于写作业拖拉磨蹭的一年级孩子来说，父母要尽量调动孩子写作业的兴趣。
3、孩子写的过程中，父母不要出声打断
在孩子写的时候，家长要让孩子一口气先写完，不会写的就先空着，后面统一做订正。作业写完再一起做订正，父母只需指出需要订正的部分，让孩子自行完成。如果需要订正的特别多，父母可以挑一些写得太差的进行订正，写字部分是慢慢一点点变好的，我们需要一步一步实现。
4、为孩子提供安静的学习环境
孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静，家长不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。
5、训练提高法
训练孩子专心做题。家长可用一分钟训练法：如找些简单的加减法口算题，在规定的一分钟内，看孩子最多能做多少个小题。家长还可以训练孩子的注意力、视觉宽度、视觉记忆、视觉协调、手部小肌肉等，经常进行这样的训练，能提高孩子书写的速度和注意力的集中程度。
6、让孩子自由安排做作业的顺序
家长要给孩子更多的自由，让他自己去选择自己首先想要完成的作业，别看这个小细节不起眼，实际上透露出孩子的兴趣爱好，往往他会先完成自己最感兴趣的。对于自己最拿手的，他会感到很快乐，也是一种积极的状态，这也就可以改善孩子抗拒写作业的心态。
一年级小孩学习磨蹭的原因
1、能力问题
有的孩子在学校课堂上没有认真听老师讲课，回家对于老师布置的功课完全摸不着头脑，自己也很想快点写完作业，但是却不会。这类孩子，对待学习完全不在意，更别提写了，认为写不完功课老师也不会把他怎么样。
2、父母催促，孩子逆反心理
有的孩子做功课慢，学习磨蹭，家长心急，就会不停地催促。这个时候，家长不寻找孩子学习磨蹭的原因，而对孩子不是吼就是骂，时间长了，孩子自然就会产生逆反心理，反而更不认真对待学习了。
不喜欢写作业是很多孩子都会出现的问题，辅导孩子写作业也是很多家长非常头疼的。当孩子出现不肯做作业这种情况，作为父母要多点耐心，多和孩子交流沟通，通过正确的方法提高孩子写作业的兴趣。
一年级小孩不肯写作业怎么办
1、逐渐培养兴趣
俗话有说，兴趣是最好的老师。通过鼓励和辅导，孩子写作业更顺畅，也没以前那般抵触了，这种进步本身就会激发她的兴趣，也让她能够享受写作业的过程。字写得漂亮，口算熟练，只要有进步，我们就毫不客气地具体表扬。
因为有我们的检查，作业自然会评优，会得到老师的鼓励。进步和成就感是兴趣最好的老师，兴趣就是这样一点一滴培养的。等孩子兴趣培养好了，很多事情慢慢地就自己主动地去完成了。
2、正强化培养孩子好的行为习惯
其实一年级孩子很在意父母，他们很多行为背后都是希望被关注。但此时孩子心理发育不完善，有时又无法控制自己的行为，会做些父母不喜欢的事。这时我们和孩子讲道理，他们根本不理解，小孩子和我们的想法差距很大。想孩子有个好的行为习惯，确实要通过正强化来培养。
3、陪伴孩子写作业
遇到注意力不集中的孩子，刚开始学习时父母总要有一方陪着孩子写作业。刚开始给孩子读题，与孩子一起审题，在孩子遇到不会的题目时给予及时的辅导。再慢慢放手让孩子自己读题、审题，降低干扰孩子写作业的各种因素，让孩子能顺利独立的完成作业。
4、和老师沟通
向老师询问上课效果和孩子的课堂表现情况。不想写作业，可能孩子知识掌握的不好，写起来比较费劲。这个也特别关键，多鼓励孩子，可以假装老师表扬了他，借助老师来鼓励孩子，那就更有效果了。
5、给孩子足够的时间完成作业
孩子每天都会有作业，从一年级开始，就要让孩子养成自己记作业的习惯。开始不会写字，可以用画图的形式代替。在孩子写作业之前，我们要先分析孩子的作业量，根据作业的难易程度和数量分配时间。
比如数学可能半小时完成，语文可能一小时完成。给孩子留出充足的时间，让孩子完成作业。孩子在规定时间之前完成作业，可以自由地玩一会儿。孩子在规定时间之后完成作业，要分享一下原因，帮助孩子提高效率。
写作业和玩并不冲突，可以允许孩子先玩再写作业，也可以写完作业再玩。有些孩子是玩够了之后，心情大好，写作业更快。有的孩子是心中想着玩的目标，才会抓紧时间写作业。
一年级小孩不肯写作业的原因
1、学习任务比较重
拼音、识字、写字、阅读、背诵、计算等等，都是孩子每天都需要学习的。读书学习的时间挤占了玩乐的时间，孩子可能就会产生厌倦害怕的心理，特别是学习感到困难无力应对的时候，这种情绪更强烈。
2、学习习惯不好
在幼儿园时估计就已经形成了，做事情时手里总要玩点什么，哪怕是橡皮铅笔都能折腾半天。对于这种孩子真的要从长计议，改正习惯是首要任务。坏习惯改掉了，对于他做事情都是有好处的。
对于这样的孩子，家长要为孩子创造一个没有打扰的写作业环境。比如自己的卧室，有自己的学习桌，写作业之前指导孩子把与写作业无关的物品全部收拾好，比如玩具、课外书等等。桌面上只有一支铅笔一块橡皮，作业本和课本。
然后家长陪伴时不要摆弄手机，可以给孩子一些物质承诺，比如写完作业了就可以看一会儿电视，或者可以吃一块蛋糕，一开始需要家长不时的提醒，督促，慢慢行程习惯孩子的作业速度和质量都会有所提升的。
孩子上学以后，最让父母抓狂的就是写作业了。一年级小孩子正是贪玩的年级，作业是大部分小孩不感兴趣的东西。有的家长会威逼利诱，甚至棍棒相加，这样只会让他越发的不愿意写作业，甚至是产生抵触情绪。那么，我们作为家长，面对一年级小孩子不愿意写作业怎么办呢？
一年级小孩子不喜欢写作业，这是很多家庭都会有的的情况，从幼儿园到一年级的过度很重要，作为一个三年级孩子的家长，也经历过一年级的折磨，天资不好也可以很快完成作业、抗拒作业的原因分析、我掏心窝的总结了一些一年级小孩子不愿意写作业实践经验。
1、找出孩子不肯做作业的原因
一年级小孩子不肯做作业，很可能是以下原因之一：一是作业难度大，孩子不会做；二是作业量多，孩子感到困难和厌恶；三是孩子状态不好，如身体不舒服、或刚遭受了委屈，内心抗拒做作业。
2、尽量不责骂，保持耐心，以正面引导为主
找出孩子不愿做作业的原因后，要对症下药：
如果孩子觉得作业太难，这时需要家长耐心辅导。另一方面，如果孩子经常觉得作业难做，很可能是其在学校上课不专心，家长要和老师沟通了解孩子在学校的表现，家校合作帮助孩子形成良好的学习习惯。
如果是孩子觉得作业量太多而有畏难情绪。家长首先要鼓励孩子敢于面对困难，不怕吃苦；其次可以将作业分解若干个小片段来完成，完成一部分后允许孩子玩一小会，然后到约定的时间再继续做，这样能大大缓解孩子的畏难情绪。
如果是因为孩子个人情绪原因（如受到了委屈）抗拒写作业，家长不宜强迫或责备孩子。此时不妨带孩子换个环境消除不良情绪，如带孩子出去玩一小会，或允许他去做一些自己喜欢做的事情，待孩子的心情平复后再引导他完成作业。
每个孩子都会有一些缺点，父母们持续的唠叨责备对于改变孩子的不良行为毫无益处——一个经常被批评、负能量重重的孩子，你能指望他有多好的表现？孩子的成长是个漫长的过程，教育孩子除了需要方法外，更多的是爱心、耐心，只有尊重孩子，多给孩子正面鼓励，让孩子持续接收到来自父母的正能量，这样才能塑造孩子的自信心，从而促进孩子一点一滴地进步和成长。
而且现在一年级是不允许留自己家庭作业的，特别是一些书面作业，从这一点上来说，孩子在家庭中不写作业，完全是符合我们教育教学的要求的。
但是社会的发展和家长以及学校对孩子成绩的追求方面来看，不留这作业可能是非常不好的，因为家长不满意，因为老师可能会感觉到孩子，不写作业也会影响到课堂知识的学习。这是因为这样的一种思维方式的存在，造成了现在从小学一年级就开始布置作业。
任何习惯都是一个养成的过程，所以低年级的孩子，一年级的孩子，如果想主动写作业的话，还是需要家长的培养的，这样可以培养孩子一种秩序，这种秩序就是回家之后先写作业，写完作业再做其他的家长，在这个过程中不要过多给孩子压力，否则的话孩子可能会产生厌学，甚至会在写作业的时候磨磨蹭蹭造成一个写作业的坏习惯。
其次要充分认识到孩子写作业的状态在写字，本身就是横七竖八的表现，而是孩子的运动神经和自己的意识和熟练度的影响而已，过多的去指责孩子，批评孩子，更不要拿别人家的孩子来比较自己的孩子，会伤了孩子的自尊心。
总之一年级孩子不写作业的话，本身从教育法规上来讲是无可厚非的，可是家长因为焦急焦虑，有可能会让孩子写作业，那么就需要进行培养，就需要让孩子养成一个作业习惯。
教育孩子学习是一个费时费力的事，不是一说就灵，要养成一种习贯，要抱着读书不为坐多大的官，能做一个知理明事的君子，我们就够了。对于一年级的小孩来说，我认为学习习惯远比学习成绩重要。学习习惯就是专注、不拖拉、爱学习。一年级的小孩不想写作业，家长要知道原因才可以快速解决。
我认为有三点原因，第一，有些一年级的小朋友是想玩，觉得没有玩够，想先玩一会儿，所以不想写作业。第二，他写作业遇到困难，不爱写。第三，他就是没用养成好的习惯，做作业极为磨蹭。
1、改变父母自己，改变自己的眼界和格局。很多老土的话，比如父母是原件，孩子是复印件，等等不说了。不在小孩身上多花时间、多花精力，又想他（她）成绩好，情商高。和既要马儿跑，又要马儿不吃草；既想当婊子，又要立牌坊是一样的。
2、要让自己爱上做作业，孩子才会爱上做作业。很多学霸不是天生就爱学习的，父母是在不断的引导的。很多人只看到学霸，而没有看到学霸背后的父母。如果没有作业，您可以看书、看报纸在孩子身边，孩子看到您的行为，也会跟着您做作业的。
3、同伴的引领。多让自己的孩子和一些行为习惯好、爱学习的孩子在一起。这也需要父母放低身份，去求好学生的父母，让他们同意一起学习、一起玩。有空也想想办法，时不时和学霸们几家人一起组织几次活动。
当孩子突然有了不良的情绪后，作为家长一定要多和孩子沟通，并主动找班主任反映。老师，都希望和家长多沟通，对于这样的家长，老师也会为其点赞的。因为我们的目的，都是为了孩子能更好的学习和成长。
对于一年级小孩不想写作业，家长也要考虑到以下几点：
1、孩子的身份还没有转变过来
幼儿园和一年级是完全不相同的两个阶段。在幼儿园时，孩子是轻松愉悦，老师和家长都不会对他们的学业有过多的要求。幼儿园里孩子的作业很少，基本上都是些涂涂画画，也没有考试。
但是一年级却不同，相比于幼儿园，一年级的学习任务重，老师和家长对孩子的要求也不一样，开始关注孩子的学业，而作业、考试便是他们考察的重点。对于这种转变，老师和家长都能轻松应对，但是对于只有6周岁的孩子显然还有些困难。
这时父母就需要多费心，尽快帮孩子适应新的身份。
2、家长的语言策略失当
一年级的孩子由于认知能力以及信息加工能力的限制，他们没法根据之前的情景、说话者的神情、语调和动作去理解很复杂的话，只会去解读话的表面意思。例如，朋友生气时说的“不想写就别写了”，小轩可能就解读不出朋友话里隐藏的真正意思“快点去写作业”，只能理解成“不用写了”。
因此，家长在和孩子讲话时需要使用符合他年龄段的语言，方面孩子理解。当然有的孩子早熟，当你说“不想写就别写了”，孩子收拾东西，很可能是出于逆反心理。
3、学习吃力，孩子低自尊
孩子从幼儿园到一年级，学习任务重、压力也大。有的孩子可能会学的有些吃力，再加上老师和家长对学业的重视，经常有意无意的夸学习好的孩子，贬低学习差的孩子，那很可能就会让学的慢的孩子变的没自信。
如果孩子的自尊水平一直很低，他就会预想自己因为学习不好，得不到老师、家长的喜爱，变得非常的焦虑。这样孩子就不能很好的集中精力进行有效的学习，甚至孩子可能还会觉得，既然学不好，就没何必要学，于是决定不再努力，也不愿去写作业。
最后，高焦虑和不努力就把孩子的预期变成了现实。这种失败，也恰好印证了孩子的预期，变相的强化了他的低自尊，使得失败恶性循环下去。这可能会让孩子变得不爱学习、不主动学习，对学习产生不了兴趣。
因此，如果孩子是因为作业太难，不愿做作业的话，家长就需要一边用描述性的赞扬来夸奖孩子其他方面的优点，增强孩子的自信心。一边帮孩子补习，让他尽快赶上来。
4、孩子的注意力不在作业上
孩子不愿做作业还有一个原因是，当时有孩子感兴趣的东西，孩子的注意力被吸引力。例如家长买了好吃的、新的玩具、外面很热闹、家里来客人了等等，小孩子的自制力很差，如果家长确定当时有更吸引孩子注意力的事物，从而让孩子不愿写作业的话，家长也不必谴责，让孩子先去做他感兴趣的东西，等到孩子玩完了在去提醒孩子要写作业。
一年级的孩子不爱写作业是很普遍的事情，不少家长都为此感到头疼，对于这种问题，家长们也无需过度担忧，我们可以跟孩子的老师沟通，了解孩子不爱写作业的原因，再进行引导。
一年级的孩子不爱写作业怎么办
1、每个孩子都有最适合他们学习方式的学习偏好和风格。有些孩子有一种占主导地位的学习方式，而另一些孩子则喜欢使用混合的学习方式。因此，面对一年级的孩子不爱写作业的问题，家长可以通过了解孩子，发现他喜欢的学习方式，可以使用技巧来提高他的学习速度和质量。
2、孩子一年级不爱写作业，家长可以先培养孩子的学习兴趣，如果他做对一道题，记得奖励他。慢慢的他有兴趣，就会主动的去完成自己份类的事，对学习也变得主动了，只有他自己感兴趣的事情才会做的非常快。
3、对于一年级小朋友不愿意写作业的问题，如果孩子觉得内容太难，这时需要家长耐心辅导。另一方面，如果孩子经常觉得功课难做，很可能是其在学校上课不专心，家长要和老师沟通了解孩子在学校的表现，家校合作帮助孩子形成良好的学习习惯。
4、多对孩子做肯定的评价。要用鼓励的方式，不管是在孩子面前，还是在他的同学面前，还是在任何人面前，你都要说：我的孩子写作业很快，我的孩子学习力很好，我的孩子很热爱学习……总之，家长要给孩子正向的语言引导。
一年级的孩子不爱写作业的原因
心情不好：
情绪是会影响人做事的效率的，如果一个人情绪高涨，那他在做事情时就会很积极、很投入，孩子做作业也一样。如果孩子把这许多不愉快都带到写作业中来，他就可能会一边写作业一边心里还想着那些让他不高兴的事，这样不仅他们的写作业速度较慢，而且所写的作业也会错误频出。
孩子的身份还没有转变过来：
幼儿园和一年级是完全不相同的两个阶段。在幼儿园时，孩子是轻松愉悦，老师和家长都不会对他们的学业有过多的要求。但是一年级却不同，相比于幼儿园，一年级的学习任务重，老师和家长对孩子的要求也不一样，孩子一时间不能适应。
家长的语言策略失当：
一年级的孩子由于认知能力以及信息加工能力的限制，他们没法根据之前的情景、说话者的神情、语调和动作去理解很复杂的话，只会去解读话的表面意思。孩子会觉得家长语气态度不好，就不愿意继续写了。
一年级的孩子怎么教育
一年级的小朋友还处于懵懵懂懂的时期，要怎样去教好，首先是要创设好一个良好的家庭环境，因为这时候的小孩子很容易受到环境的影响。家长们要记住：表扬为主。根据小孩子好胜心理，多表扬、鼓励；惩戒为辅。当孩子做出违反原则的行为，就要进行适当的惩戒教育，让孩子经受一点挫折，明白做错事就要承担责任。注意培养各种行为习惯。特别要培养学习习惯（专心做事、按时完成作业、书写工整、动脑思考、动手实践、与人合作、学会倾听等）、劳动习惯、讲究文明礼貌。最后是培养孩子的阅读习惯。这点很关键。会伴随孩子一生，也会收益终生。
一年级的孩子根本就不知道作业为何物，所以说他们不主动写作业，这种情况的确存在，但是对于大多数一年级的孩子，他们是能够主动写作业了，所以我们要反思自己。
由于各方面的原因，一年级的孩子回家之后，很少有孩子能够主动的向家长汇报自己的作业，通常是家长问到作业是什么，但是很多孩子又往往不知道作业是什么。
所以说家长应当留意学校通信群或者微信群里面的一些信息，拿到这些信息之后，根据孩子的情况抓紧开始完成作业，让孩子树立一种观念，就是回家之后就是要写作业，写完作业才能吃饭，看电视，玩游戏。
为什么孩子不愿意做作业？是因为孩子没有意识到自己的成长，心理上情感上行为上仍处在幼儿阶段，换句话说，孩子没有意识地自己已经“长大了”，还将自己看成是幼儿园的“小朋友”。
因此，家长要对孩子进行关于“成长”的教育，让孩子尽快地转变角色，从“幼儿”转换为“儿童”。其实，这种转换教育，应该在孩子即将上小学的时候提前进行。如果之前没有进行这方面的教育，就应该赶紧弥补。
对孩子进行“角色转换”的教育，是一件很有“讲究”的事情，需要耐心引导，而不是说一番大道理，要让孩子感受到他已经不再是过去那幼儿园里的那个无忧无虑的“小朋友”了，上小学，就意味着他长大了，长大了，就要有“长大了”的“样子”。幼儿园的所有小朋友，都会长大，都要从幼儿园到小学，到初中，到高中，再到大学，有志气的孩子，大学毕业以后，还会进一步读研究生，读博士，成为对社会更有价值的人才。
从小学到研究生，都是要写作业的，就如同家里的爸爸妈妈要上班一样。
只有孩子慢慢认识到这个问题，意识到自己长大了，上学是成长，写作业也是成长，他才会正确的认识到什么是学习，为什么每天要写作业。
这个问题解决得不好，仅仅靠家长的催促，唠叨，甚至训斥，威逼，只会适得其反。
此外，小学一年级的孩子，“有意注意”的时间，大约不超过20分钟，所以，应该让孩子写作业20分钟后，休息10分钟左右，再继续，如此慢慢地调整，千万不能让孩子感觉到学习，包括写作业的畏惧，那会后患无穷。