2023-10-14 14:00
698浏览当小学五六年级的孩子处于叛逆期的时候，他们总会表现出和家长不一致的观点，并且以自我为中心，总觉得自己才是对的，这是孩子叛逆的正常表现。五六年级的孩子看似很叛逆，但其实内心是比较脆弱的，所以需要家长正确来引导孩子。
小学五六年级的孩子叛逆怎么办
1、多商量少命令
家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。
2、适当给孩子讲道理
小学五六年级的孩子，已经算是“大”孩子了，可能有些家长这时就会觉得讲道理，但他听不进去，根本起不到一点用，这种想法是极其错误的。只要是自己孩子的听力没问题，那么你给他讲道理，他多多少少都会听进去，从而潜移默化的影响他的行为。
3、学会换位思考
每个家长都是从叛逆期过来的，所以更应该理解孩子的表现。家长要做的其实很简单，试着跟孩子换位去思考同样的事情，那么很快就能知道孩子抗拒的原因。一旦找到了共鸣，相信父母内心的怒火也会消失一大半。换位之后，家长就能知道问题出在哪里，自然也能更好的去解决孩子的叛逆。
4、允许孩子犯错误
有些家长对于五六年级的孩子一直都比较严格，对孩子的其他方面也是非常严格，不允许有一点错误，高标准的要求下，如果孩子达不到预期的愿望，就会让孩子产生抵触心理，甚至对这样的要求过高而试着放弃自己的尝试，从而导致孩子会破罐子破摔，做任何事情也不走心了。因此，家长要允许孩子犯错误，给予犯错误改正的机会。
小学五六年级的孩子叛逆的原因
1、家长和孩子缺乏交流
家长与孩子缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识逐渐增强，要求有自己的处事方式。但是很多家长处于对子女的保护，会出现什么事情都为孩子包办的情况，这样就会容易出现矛盾和冲突。
2、青春期生理迅速发展
孩子青春期时期，大脑结构和技能已趋于成熟，思维方式或视角已经超越童年期单一化的正向思维，向逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展：各种意识逐渐强化和建立，逐渐形成了强烈的个性意思、独立意识和成人意识。
3、家长错误的教育方式
一是父母过于暴躁，经常吼孩子。这类父母不会考虑孩子的感受，对于孩子所犯的错误，无论大小，只会吼孩子。长期如此，孩子就会出现逆反心理。二是父母过于冷漠，对孩子不重视。这类父母对孩子比较冷漠，孩子无法得到认可，不被重视，从而产生叛逆心理。三是父母过于溺爱，对孩子太过娇惯。这类父母的娇生惯养，导致孩子稍有不满就会产生叛逆心理。
五六年级的孩子处于小学的最后阶段，这个阶段的孩子一般是十一二岁的年龄，进入叛逆期也是比较正常的。家长面对个阶段的孩子，要注意改变自己的教育方式，因为他们的思想和之前已经发生了明显的改变。
五六年级孩子处于叛逆期怎么沟通
1、不要对孩子唠叨
很多家长当孩子平时不学习的时候，就会一直在孩子身边唠叨时间久了之后，孩子对家长就会感到很厌烦。甚至还有许多家长，当唠叨完孩子孩子要是还不听的话，就会打骂孩子，这样是更不可能让孩子听自己的话了。
家长在教育五六年级孩子的时候，还是要注意教育方法正确的，因为一些好的教育方法不但能够让孩子乖乖的听话而且也不会让孩子轻易的对你发脾气。孩子要是不学习的话，家长可以先给孩子一点玩耍时间，等到时间了之后再让孩子去学习，这样孩子才不至于不听家长的话。
2、要和他的老师和同学，经常互动保持联系
我们可以和五六年级孩子的小伙伴经常交流一下，间接的了解一下自己的孩子。这样才能了解一个完整的孩子，明白他最近内心的想法，知道他在家门以外的状况，最近想要什么，如此，和自己的孩子交流起来，就简单多了。
这样就不是完全凭你的主观臆断而展开一场交流，而是在深刻的了解之下，有了基础之后，才有的全方位的交流。那么这样，我相信你会和你的孩子，建立一个良好而又和谐的亲子关系。
3、认可孩子的观点，给予支持
五六年级叛逆期的孩子想出一个解决办法，哪怕真的很不错，可爸妈还是喜欢冷言冷语的评价。本来是希望从家长身上获得认可和支持的，结果每次都让自己失望，渐渐地，孩子自然不再跟家长分享自己的想法了。如果孩子的想法，真的挺不错，我们要及时认可和支持孩子，以此去增添孩子的自信心。
如果孩子的想法，比较天真，还不是那么尽善尽美，作为家长，我们可以有耐心的给孩子阐述一下自己的观点，提出一些自己的建议，给孩子一些有价值的参考。当感受到家长对自己的帮助时，下一次遇到类似事情，孩子也一定会事先跟爸妈沟通沟通。
4、重新认识孩子，了解他的世界
家长往往过多关注和督促五六年级的孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事，即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。
5、让叛逆期孩子学会多思考
作为家长，切忌对孩子的抵触情绪一棒子打死，让孩子无条件地服从家长，这样只会加剧孩子对家长的反抗。在教孩子学会尊重家长的同时，还要鼓励孩子有想法，善于发现问题，这样的孩子才会自信。
五六年级孩子处于叛逆期怎么教育
1、孩子正在叛逆期的时间段里面的话，你应该也要心情很心平气和的和他说话，也要安抚着他，不要去刺激他。你也要好好的管他，给他讲一些道理，这样子让他知道自己应该也要把自己的脾气放下，所以你要心平气和的给他说话，这样子才不会刺激到他。
2、允许试错。很多孩子之所以会和家长对着干，是因为他们不知道错误的后果是什么，因此，家长可以尝试着让孩子去试错。当然，试错的范围应该是家长可控的，比如孩子不写作业，那么家长就允许他不写，然后和老师沟通好。
对于六年级的孩子来说，他们已经进入了青春期，所以有点叛逆也是正常的事情。这个时候家长要及时的转变自己的教育方法，首先要放下“父母”的架子，这有这样，才能让孩子对你打开心扉，否则的话，可能会加重孩子的叛逆。
上六年级的孩子有点叛逆怎么办
1、保持平和心态。上六年级的孩子有点叛逆，家长不要想着用暴力来压制，这样只能起到适得其反的作用，从而让孩子更加叛逆。家长一定要保持平和心态，只要孩子还存在一些理智，就可以给孩子讲讲道理。因此，遇到孩子青春期叛逆的时候，一定要用道理来讲话，而不是一味的责备或者打骂，这样可能会让情况更加糟糕。
2、尊重孩子。在孩子进入叛逆期的时候，往往会有更大的自尊心。所以家长除了在物质上，给孩子提供足够好的条件以外，还应该要更加尊重孩子的想法和看法。不要总是一味的否决孩子，可以选择赞成和鼓励孩子的选择，这样不仅能够满足孩子的自尊心，还能够养成孩子自己做决定的习惯。
3、允许孩子犯错。大部分的家长生气，是因为他们无法忍受孩子的错误。但是，六年级正是孩子形成自我主见的关键时期，犯错是难免的。家长应该给孩子犯错的机会，只有如此，他们才能知道“社会险恶”的道理。
叛逆期不过分的束缚孩子，他们的反抗情绪也就没有那么激烈。另外，家长也需要做好孩子的榜样，据说叛逆期是孩子模仿能力最强的阶段。家长可以通过良好的言行和举动，潜移默化去改变孩子的思想。
4、增加孩子的同理心。孩子的任何情绪、行为，都是有其背后的原因和动机的，作为父母，一定要克制自己先入为主的冲动，对孩子保持同理心，理解孩子的行为。更何况，每个父母都是从孩子成长起来的，体会过青春期的感受，知道这个年龄段的孩子总是会更坚持自己的想法，甚至刻意和父母对着干，那么，你就需要理解自己的孩子，为什么也跟自己小时候一样了。
六年级孩子有点叛逆的原因是什么
1、家长太唠叨。有些家长总是给孩子立下许多规矩，一旦孩子触碰到自己的底线，就会无穷无尽地数落孩子，一次两次还是可以接受的，但是唠叨成为常态之后，孩子也会产生疲倦。最终这样的唠叨只会毫无效果，因为孩子已经对父母的唠叨产生了免疫力，而且还出现了厌烦情绪，导致他们越来越不听话。
2、家庭因素。家庭因素也是孩子叛逆的原因之一，家长的行为，以及家庭成员之间的关系，都会对孩子的情绪产生影响。如果孩子对家庭不满意，就有可能表现出叛逆行为。
3、威胁孩子，特别是威胁叛逆孩子，一点效果都没有。还会让孩子常常感觉到无能为力，并怨恨自己的父母，让情况越来越糟糕。另外家长打断孩子说话、挖苦、对孩子撒谎等行为，也会引发孩子的叛逆行为。所以家长平时一定要谨言慎行，不做对孩子教养无意义或可能会引发反效果的行为。
小学六年级孩子刚刚进去青春叛逆期，这一时期孩子的常常控制不住自己的情绪，在与其他孩子玩耍的时候，很容易发生冲突，这个时候孩子并不知道该怎么去处理问题，所以就会选择用打架去解决，这种情况家长怎么办呢？
小学六年级孩子打架怎么办
一、问清楚打架原因
小学六年级孩子打架的原因有很多，家长首先需要清楚原因，为什么打架，父母只有把原因弄清楚了，才能引导孩子去解决问题。碰上孩子打架，家长不问原因就急着下判断，很容易弄巧成拙，要么伤了孩子的心，要么错误的助长了孩子霸道的气焰。
二、面对一般性矛盾家长冲突时，家长要相信孩子有解决办法
当孩子只是和其他人小打小闹、误会或者争执，那么家长就要给予孩子充分的信任，让孩子们自行解决。要知道，孩子的世界并没有那么复杂，因此面对一般性冲突时，家长不妨让孩子换位思考，“如果你是那个孩子，你会怎么做”，这个时候让孩子冷静下来，独立判断该如何解决，不要再依赖家长和老师。
三、锻炼健康体格
身体和性格都比较弱的孩子，在学校很容易受到别人的欺负，打架的频率也比较高。所以家长平时应该督促孩子进行充足的体育锻炼，不仅能强健体魄也能磨炼孩子的意志。这样做当然不是为了欺负其他孩子，只是为了对欺软怕硬的人造成一种威慑“我不是好惹的，别没事找事”，是一种更好的防范自己的方式。
打架看似小事，却影响孩子性格的成长。所以，家长引导要把握好“度”，可以说我们既不愿孩子当“狼”，也不忍心孩子当“羊”。那么，在日常生活中要注重孩子意识的培养，让孩子养成良好的习惯和性格，让孩子掌握正确的人生观、价值观，让孩子学会解决事情的正确方法。
小学六年级孩子叛逆的教育方法
一、家长应该认真倾听孩子的意见。小学六年级孩子也有自己的想法和需求，他们需要被尊重和理解。当孩子顶嘴时，家长可以先听完他们的想法，然后再与他们讨论和解决问题。这种方法可以让孩子感受到被理解和尊重，从而减少顶嘴的发生
二、保持冷静态度。叛逆期孩子总喜欢什么事情和家长对着来，与家长交谈的时候喜欢顶嘴，这会让家长十分烦恼。然而不管多么烦恼、生气，家长们在这段时间里，都必须冷静下来耐心对待孩子。孩子不能冷静处理问题，但是作为大人，家长必须要沉得下气，这是解决问题的关键。
三、把决定权留给孩子。对于叛逆期的孩子来说，父母就该把决定权留给孩子，不要再什么事都自已给孩子做决定，这是形成对立的一个原因之一，也是对孩子的不负责任，孩子是需要成长的。父母不可能一辈子都替孩子做主，从小什么都替孩子做主，特别是在孩子性格形成的叛逆期，父母过分的替孩子决定，终会自食其果。
四、父母应该以身作则。其实，孩子的固执的性格，一多半都是来自父母的性格基因，所以我们在“改造”孩子的同时，父母也别忘了同时提升自我修养。如果很难给自己和孩子一个客观的判断，那么我们可以多听听周围人的意见，经常进行自我反省。
六年级的孩子已经进入青春期了，他们逐渐强烈的独立意识和自主意识，让这一时期的孩子出现了许多问题，比如叛逆厌学等。六年级的学生即将面临小升初考试，当他们有厌学的情绪时，家长一定要及时引导，以免影响孩子的考试状态。
六年级孩子厌学叛逆小升初怎么办
1、多给孩子一些鼓励和安慰
在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰。许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评；二怕同学看不起；三怕父母斥责。此时，孩子的心理压力很大。
而有些父母对于孩子的成绩过分的关注，有时对于孩子过多的指责，使得孩子对于考试缺乏信心，由此产生自暴自弃的想法。对于压力很大的六年级学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓励。
2、培养学习兴趣
兴趣是最好的老师，如果没有一个学习的兴趣，学生是不可能对许学习全身心的投入的。培养小学生的学习兴趣最重要的人就是家长，家长是接触初中学生最多的人。培养学生的学习兴趣应该平时多鼓励他们，不错过任何一个能表扬他们的机会，平时多找找他们的发光点。
3、帮助调整孩子学习方法
如果发现即将小升初的孩子学习成绩上不去，或发现孩子成绩下降，那么家长就要及时帮助通过自己的分析，和请教孩子的老师后，及时找到问题的根源，然后有针对性的帮助孩子调整学习方法。
4、家长要多抽空陪孩子，关注他们的心理需求
当孩子在学习上出错，或是考试没考好的话，不要严厉批评他们，而是帮助他们找出错误、分析错误，并改正。鼓励孩子不怕犯错，而是及时改正。不要给孩子太多的压力，多给他们自由发挥的空间。
5、培养孩子独立意识和安全意识
孩子进入小学或者是初中，意味着逐渐离开家庭，开始有一定的独立生活。为了消除孩子的紧张心理，父母应该多注重培养孩子的生活自理能力，自己的事情自己做，这样才能更好的适应中学生活。
六年级孩子叛逆怎么办
1、父母情绪要稳定
千万不要带着情绪去教育孩子，因为这样会使亲子间的矛盾升级，争吵是避免不了的。如此不理智的举动，只会让孩子事后更加抗拒父母，叛逆的想法更加严重。当孩子的情绪及做法表现不合理时，家长可以试着先让自己冷静，然后在给孩子讲道理。和气的教育方式，更容易直击孩子内心，有利于亲子间的和谐。
2、传递信任
六年级叛逆厌学的孩子是需要获得信任的，如果你整天质疑孩子上课有没有认真听讲，作业有没有做完，功课复习完了没有，孩子很容易产生强烈的抵触情绪。其实孩子是有责任心、自尊心的，当父母传递出信任和鼓励的时候，小孩会愿意更加主动的做好自己。
3、学会倾听
六年级的学生慢慢开始有了独立思考的能力，自己也能从各种途径了解很多信息，而且进入青春期的小孩也容易产生叛逆心理，所以家长要学会倾听。多让孩子发表自己的见解，不不打压孩子，正确引导孩子，让孩子自己发现自己的不足，从而自觉地改变自己的行为。
六年级的孩子大概是十一岁左右，这个年龄的孩子，已经有了自己独立的思想。他们常常会出现各种各样的想法，但是这些想法在父母看来，是不被接受的，于是有的家长就会直接责备孩子。家长的这种教育方式，很容易引起孩子的叛逆，使孩子产生逆反心理。
孩子六年级叛逆怎么办
1、尊重孩子
对孩子说话不要使用命令的口吻，这样对于叛逆期的孩子，是很难接受的，要尽量和他商量，问他这样做可以吗，而不是你去给我干什么。当然，基本的规矩也是要有的。原则问题还是不能容许孩子反叛，比如安全、品行方面的问题，让他知道什么不该做，做了有什么后果。
2、与孩子沟通，聆听孩子的想法
父母认为孩子是无理取闹，而在孩子看来自己是有理的，这就是父母与孩子缺乏沟通。就像新学期孩子想要换一个新书包，但是你却因为之前的书包没坏为由，拒绝了孩子的要求，但是这个书包已经背了两三年了，孩子的心情难免失落。
当然了，这不是要求父母对孩子有求必应，但孩子提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定给不给孩子买，这才会减少孩子逆反情绪的产生。
3、学会给予孩子积极的表扬和鼓励
对于六年级叛逆的孩子来说，他们非常渴望得到别人的肯定，尤其是来自父母的。父母的肯定，对于孩子来说，是最棒、最有效的支持，所以家长要注意，多给孩子及时的、积极的表扬和鼓励。增加孩子的自信心，增加孩子的自我认同感。同时，要注意避免人前训子，要开始注意给孩子留面子，保护孩子的自尊心，不要口不择言。
4、允许孩子表达负面情绪
一些家长在孩子面前表现出绝对的权威，什么事情都必须接受家长的安排，这会让孩子产生严重的逆反心理。在生活中，父母要允许孩子说不，接受他们不同的意见和感受，同时接纳孩子的负面情绪，这样孩子会逐渐接纳自己的负面情绪，同时积极寻求缓解负面情绪的方法，这样才不会使六年级小孩越来越叛逆。
孩子六年级叛逆的原因
1、父母不恰当的教育方法
这是导致六年级孩子叛逆心理的主要原因。一些传统思想孩子影响着家长，所谓的专制思想在一些家长中仍然存在，家长对孩子的教育，缺乏民主意识，总是认为孩子不成熟，不能有自己的想法，否则就是叛逆，就是和家长对着干。这样的教育，时间长了之后，就会导致孩子不会把父母当做自己的倾诉对象。
2、家长凡事不跟孩子沟通
很多家长觉得孩子既然是自己生的，就要无条件的听自己的话，用粗暴命令式的语气使孩子屈服，不给孩子任何自主空间，这样孩子就会对家长的教育方式产生极大的反感和抵触情绪，因此出现产生叛逆的心理。还有的家庭中，父母长期存在分歧，经常争吵，这样的话，就会让孩子产生焦虑的情绪，经常心神不宁，因此平时表现的比较叛逆。
相对初中来说，小学数学是较为简单的，学的也都是比较基础的知识，但对于一部分孩子来说，还是感觉难，导致六年级了数学考试成绩还是不理想。家长面对这种情况，一定要重视起来，如果小学基础差，那么到了初中孩子学习数学将会应不暇接，数学成绩可能会持续走低。家长只有帮助孩子掌握好数学学习的方法和技巧，这样才能让孩子数学学习取得事半功倍的效果。
孩子小学六年级数学差怎么办
1、注重养成数学思维
孩子要学好数学，还应当注重养成数学思维。数学学习的内容看似非常繁多，但是只要孩子能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。孩子在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。
2、强化数学学习基础
其实在数学考试中，卷面上大部分的内容主要考查的是对数学基础知识，家长用这种方式来观察孩子在前一段时间里面的学习成果以及对知识点的掌握。通常这一部分内容的难度上并不是很大，只要孩子能够端正态度，每一次课堂能认真听讲、课后作业认真完成，基本都可以掌握下来。在考试之前，孩子可以对以往学习过的基础知识进行梳理，针对有疑问的地方进行重点复习，就能够在一定程度上提高数学成绩。
3、做小升初的综合题
对于基础知识差的孩子来说不能盲目的做题，因为盲目的做题会浪费孩子更多的时间，一定是先了解基础知识了之后再做题，那么家长让孩子做小升初的综合题，把孩子不会的筛出来，找到孩子不会的知识点在哪里再补知识点。
4、注重错题理解
六年级的孩子主要任务面临的就是小升初的考试，那么对于基础差的孩子来讲，从头开始复习是不现实的，所以最有效的方式就是把每一道错题都能做透。既然是基础较差，我们可以把重点放在难度比较偏基础的试题上，那些偏难的题，我们可以暂时放一放。家长可以教导孩子日常收集、整理错题，然后家长根据孩子错题主要集中在哪个方面，哪一个知识点，然后把这个知识点再给孩子做一定的讲解，这对于提高孩子的学习成绩是非常有效的。
5、学会用简单的方法解决问题
家长利用多种不同的方法解决同一个问题，可以锻炼孩子的发散性思维，开拓解题思路，并更好地体会数学的基本思想。例如在解两步和三步应用题时，家长可以训练孩子用分步解题法、综合解题法、方程式解题法等不同方法解题，最后可以进行比较，看什么方法更为简便，用最简单的方法解决问题。这就需要孩子在解决具体的数学问题中寻找简便的方法。
对于基础比较薄弱的孩子，数学成绩也不会理想，孩子就会慢慢地对数学的学习失去信心。这时家长需要通过切实的行动来帮助孩子建立自信心，消除孩子对数学的恐惧或困难的胆怯心理，同时也可以增加数学学习的趣味性，让孩子感觉到数学学习的多样化，从而找到学习数学的动力。最后，对于基础比较薄弱的孩子，家长在学习过程当中如果能够给予更多的鼓励，对于孩子成绩提升是非常有帮助的。
小学六年级孩子积极进入青春期，有的也许在已经提前来到的青春期。这个时候的小孩会出现很多觉得好的美得东西，孩子有谈恋爱的迹象和是正常的心理行为，所以家长都需要明确一个观点：发现孩子有谈恋爱的迹象并不是洪水猛兽！
很多家长一听说孩子早恋了便怒不可遏，恨不得将孩子暴打一顿，以期拉会正途。其实这类家长对早恋的定义就是错误的，很多父母在得知孩子早恋后，便采取各种行动监视孩子的行动。这样的做法，不仅会让家长与孩子间的隔阂加深，还很容易导致青春期孩子的极端行为。
小学六年级孩子有谈恋爱的迹象怎么办
在这里要强调一点，早恋本身没有错，它是孩子进入青春期的正常表现，真正的错是家长对于早恋的态度让孩子们产生了逆反心理，没有正确引导和教育。
多给孩子沟通，让孩子把注意力收到家庭里来。和谐的家庭可以给孩子情绪的平静！
不要夸大了事务本身。本来也许没有问题，只要正确引导孩子就可以了，家长非要说早恋多可怕，孩子们又正处在青春期所以你越不让我做我越要去做。
学校可以组织些有益的集体活动引导，让孩子们学习爱情教育以及相关的性安全教育，家庭，社会，学校要一起努力从小开始科普。
1、父母应该摆正心态，尊重孩子。
十多岁的小学生，只是对异性有朦朦胧胧的好感。家长可以认为自己家的娃非常有魅力，能够有人喜欢是一件开心的事情。教育孩子应该怎样正确的和异性相处。不能一味的说服教育，要告诉孩子，承担早恋带来的后果，增加宝宝的责任感。
父母不要把纯洁的异性友情视为早恋，应该换位思考，去和孩子沟通，并且适度的告诉他们一些青春期的知识。
允许孩子和异性的同学正常交往，并且尊重孩子的隐私，不要偷偷的翻看娃的日记和信件等。平日里多和孩子交流沟通，和宝宝做朋友，让娃感到自己的父母非常值得信赖和依靠。
Tips：家长平日里要多和孩子交流，让他们表达自己的想法。家长要给娃讲什么是恋爱，处于青春期，懵懵懂懂的阶段，对于恋爱这样的情愫不能够很好的把控。
2、家长要耐心倾听。
孩子喜欢一个人和讨厌一个人都是有理由的，父母应该仔细询问一下原因。并且告诉宝宝爱情，友情，亲情之间的区别，让娃认识到自己所谓的恋爱，本质其实就是一种纯洁的友谊。即便孩子有爱慕的倾向，家长也要引导孩子正确的面对这种感情，而不是打击。
大多数的父母一听到孩子早恋了，都会有强烈的反应，好像孩子犯了天大的错误。对于小学生来说，他们有了恋爱的倾向，父母不要过多的进行解读。可以把他们当做小孩过家家的游戏，没有了解真实的情况前，不要妄下评论。
小孩子之间的相互喜欢，在大人眼里非常幼稚，可能会给娃贴上坏孩子的标签，这可能让娃因此而自卑，从而扭曲观念。
我认为，既然娃能够和家长倾诉，说明他们希望得到父母的认可，家长应该给出一定的反应。
其实，对于孩子来说，这是他们成长阶段必须要经历的，对于成年阶段的情感和婚姻都会产生重要的影响，不要提前唤醒，也不要遏制他们的发展。
3、正向的引导。
要让娃知道究竟什么是恋爱，和娃一起做正确的分析，所谓的早恋，可能仅仅是对异性的好感。
孩子进入青春期，早恋的现象已经很正常。家长应该重视孩子的心理变化，了解他们内心的真正想法，并且告诉宝宝什么才是真正的爱情。父母一方面要尊重孩子拥有爱的权利，另一方面要让宝宝明白自己人生观和价值观。什么是真正的爱情，和他们需要承担的责任。
父母要告诉孩子，这个阶段最重要的还是学习。告诉宝宝，无论如何都要把自己的学业放在第一位。相信孩子能够处理好学习和恋爱之间的关系，这种充分的信任会让娃心存感激，教会孩子可以像成年人一样去思考问题。
孩子都有冲动的心理，喜欢可能也都是非常盲目的。家长要及时的进行指引，针对性的指导宝宝如何和同学异性进行交流沟通。帮助孩子理智的超越情感，培养他们高尚的情操。正确引导，孩子青春期才会少走弯路。
最后，小学六年级孩子在懵懵懂懂的年龄，也有着对于成年人美好爱情和婚姻的向往。这种纯洁的感情是他们成长道路上的美好启蒙，家长应该替孩子们守护这种纯真的感情，留一份美好在心中。
我们作为父母的干预过多，就破坏了这种孩子成长的自然规律，管的越多就会容易抑制他的天性，我们应该充分给予孩子爱的同时，还要给他舒适的自由空间。试想一下，一对相恋的恋人也不可能24小时腻在一起，那样也会没有保鲜期，人与人之间都要有适当的空间距离，这样子才会产生美感。
在孩子小的时候特别喜欢模仿，他们很擅长于观察，对于身边人的言行举止都有细致入微的感受，其实他们模仿的过程，也就是学习和理解这个社会的过程，作为父母是他们身边最亲近的人。那么他们当然不会放过这么大的机会。
随着孩子模仿着父母的喜好越来越自然，父母的一言一行，他们都看在眼里，也会有意识地进行模仿。无论是学习还是生活，我们都要给他做好榜样，以身作则。在孩子年龄越小的时候，越容易形成良好的习惯，比如说阅读，倘若父母经常带着孩子有睡前阅读的习惯，那么在他读小学的时候，你和孩子会轻松很多。到那个时候，绝大多数形成这种习惯的，都会主动阅读。
不知道你们有没有发现“我愿意”的力量远远大于“我服从”。我们要让孩子真正的对学习形成一种内在驱动力，而不是外在的逼迫。如果他只是紧紧地服从，那么长期以往积累的不满终会爆发。
现在的家长宠溺孩子，孩子面对困难都需要父母的帮助，这种心情我们可以理解。我们什么事情都为他事事包办，但是从另外一个角度来说，就是我们的控制欲比较强。凡事都有个度，我们在控制着自己的孩子，不是孩子不会，而是我们不舍得放手。
有的父母说是为了孩子好，除了学习，其他都不用管，他们在操控着孩子的一切，虽然说孩子是自己生的，但是他们不是我们的附属品也不是玩偶，他们是有生命的，控制孩子实际上就是抑制他的发展空间。
不爱上学、不写作业、行为叛逆，大部分时候都是孩子对父母长期控制的反抗，是控制型育儿方式的自然结果。如果孩子真的把学习当做自己的事情，努力学习也是基于内在价值，而不是父母的威逼利诱、耳提面命，就不太可能发生这种“突然的变化”。
所以，当孩子开始进入青春期，并出现叛逆行为时，父母真正需要做的是反思自己的教养方式，转变观念，彻底收起暴力镇压那一套。