2023-10-06 17:02
682浏览十六七岁的孩子已经上高中，并且马上就要进行高考了，此时如果出现不想上学的想法是非常危险的。家长一定要注意疏导孩子的情绪，看看具体是因为什么原因导致他们出现了这种想法，然后根据具体的原因，帮助他们一起改正。
十六七岁的孩子不想上学怎么办
1、降低对孩子的要求，减轻孩子的压力
很多家长一心想要孩子为自己能够争口气，于是就从小对孩子要求就特别的严格，这样其实是会导致十六七岁孩子心理压力越来越大的，所以，家长们不要给孩子太大的压力，不要总是逼迫这他去学习。
家长要正确的看待孩子的学习成绩，只要孩子尽力了、努力了，那就已经很好了，我们不要过分的去在乎孩子的成绩，而是要多去关注孩子自身。
2、正确的教育方法
对于孩子产生不想上学的想法，身为家长一定要去使用正确的教育方法去教育孩子。因为随着社会的不断改变和孩子年龄的不断增长，身为家长一定也要学会与时俱进，通过正确的教育方法，去改变孩子自身不想上学的心理，让孩子重拾对孩子的信心。
3、家长学会让孩子承担责任
孩子的主要任务是学习，如果十六七岁的孩子没有学会承担责任，那么孩子在学习上就是无所谓的态度。生活上家长注意需要让孩子独立，让孩子养成自己的事情自己做的习惯，如果家长事事代劳，很容易让孩子失去责任心。只有孩子学会了承担责任，孩子才能担负起自己的责任、担负起学习的责任、担负起家庭的责任。
4、家长要端正自己的态度
家长务必端正态度，在孩子不想上学的这个问题上不能有丝毫动摇，事实证明，那些上学无用论都是无稽之谈，真是可笑至极。在这个日新月异的时代，我们每个人掌握知识的多少决定着每个人的未来，各行各业的科技创新，各种学术，尖端领域的突破，哪一项不是刻苦学习的结果。
5、让孩子确定自己的目标
十六七岁的孩子不想上学，也可能是没有明确的学习目标，学习目标过高，会导致孩子对学习产生厌倦。家长要多与孩子沟通交流，了解孩子的想法和学习方法，并且积极地给孩子提供参考，并对孩子提出合理的建议，让孩子养成自觉学习的习惯，才能让孩子更加爱学习。
十六七岁孩子的教育方法
1、家长停止唠叨
平时家长教育孩子要点到为止，不要喋喋不休，唠叨不止，否则十六七岁的孩子会觉得你很烦，拒绝和你沟通。我们做好后勤保障就行，其它的事自己心里有数，旁观就好。有的小错误可以让他犯，因为只有他摔过跤，才知道如何走路才能规避风险。
2、改变自己的心态
很多家长面对十六七岁孩子的种种叛逆行为，就马上着急上火，但又因为了解到叛逆期的孩子不能随意打骂，于是就摇摆不定，内心非常煎熬。作为家长应立刻停止这种“内耗”的心态，你的着急上火并不能改变孩子的叛逆行为，只有稳住自身，才能够做到真正的引导，才能做到心平气和的沟通与交流。
3、及时沟通，多听少说，了解孩子的内心需求，正确引导
有少数家长很难抽出时间去关注孩子的心理需求，他们不了解自己的孩子心里都想些什么，不了解就算了，还常常以自己的意愿去代替孩子的意愿。
这些家长常把一句话挂在嘴边：“我这都是为了你好”，以家长的意志和权威去压制孩子，以命令和呵斥去管教孩子，动不动就打骂训斥、讽刺挖苦，这样做并不能解决孩子叛逆的问题，相反会让孩子越来越叛逆。
孩子无法从你指责的话语中体会到你的良苦用心，反而会觉得自己得不到重视与尊重，久而久之，孩子也就不会再跟家长沟通了，因为以往的经验告诉他们：沟通无用，不仅无用，还会招来打骂。
高中阶段是孩子最容易出现厌学问题的时候，这是因为高中生孩子的压力是非常大的，再加上叛逆期的影响，不少高中生孩子对学习感到厌烦，这就需要我们家长对高中生孩子做好心理疏导，摆脱厌学困境！
十六七岁的高中生不想上学怎么办
1、降低对孩子的要求，减轻孩子的压力
很多家长一心想要孩子为自己能够争口气，于是就从小对孩子要求就特别的严格，这样其实是会导致十六七岁孩子心理压力越来越大的，所以，家长们不要给孩子太大的压力，不要总是逼迫这他去学习。
家长要正确的看待孩子的学习成绩，只要孩子尽力了、努力了，那就已经很好了，我们不要过分的去在乎孩子的成绩，而是要多去关注孩子自身。
2、多与孩子沟通
高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略孩子产生厌学感的心理问题。家长可以多关注孩子，在发现孩子心情低落时，一定要第一时间询问，告诉孩子碰到烦心事要给父母说，父母会和他一起解决，共渡难关，告诉孩子：父母永远是他的后盾，家永远是他的港湾！
3、正确的教育方法
对于孩子产生不想上学的想法，身为家长一定要去使用正确的教育方法去教育孩子。因为随着社会的不断改变和孩子年龄的不断增长，身为家长一定也要学会与时俱进，通过正确的教育方法，去改变孩子自身不想上学的心理，让孩子重拾对孩子的信心。
4、为孩子提供支持与鼓励
家长在孩子选择不上学时需要表达理解和同情，同时也需要给予孩子足够的支持与鼓励。家长可以通过积极地与孩子交流，了解他们的困扰并提供帮助，例如帮助制定可行的学习计划或为孩子提供心理上的支持。另外，家长还可以赞扬孩子在学校中取得的成就，增强他们的自信心和动力。
5、与老师保持沟通
与孩子的老师保持密切的联系也是解决学习问题的关键。老师可以提供关于孩子学业表现的反馈，同时也可以分享一些在学校推动学习积极性的方法。建立起家校合作的良好关系，有助于更全面地关注孩子的成长。
高中生孩子不想上学是什么原因
1、看不到希望
平日里用功学习，埋头苦学，但是学得很吃力，每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的，他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。
2、学习负担和压力过大
现在的高中生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。
3、学习有困难
有时候，高中生厌倦学习不仅仅是为了玩，而是因为他们在学习中遇到了自己解决不了的困难。比如他们觉得自己的学习成绩总是无法提高，学习起来特别困难。他们听不懂老师的讲课，所以他们就不听了。这种情况如果不能及时解决，会让他们对学习产生心理上的抵触，甚至有辍学的想法。
高中生孩子厌学有哪些表现
表现1、没有学习兴趣：
高中生是广受启发和挑战的阶段，需要积极的心态和好奇心支持。如果一个学生毫无兴趣，感觉学习是一种负担，就可能面临情感倦怠。
表现2、学习和生活不规律：
高中生不想去上课，不认真听讲，不完成学习任务。学生不愿意参加课外活动，不愿意与同学交朋友，尽管这些能够丰富学生的课余生活。此外，逃课、旷课等行为也是一种常见情况。
表现3、把失败合理化：
当孩子出现学习上的失败，不从自身原因，总是去找借口或者理由来开脱，就是出现了厌学情绪。
六七岁孩子不爱学怎么办？在关于六七岁孩子不爱学的问题上，我一直建议的是交流陪伴和制止。
第一点，小孩子的半小时。
首先我们要知道，小孩子在这个时间段，他的注意力顶多只有半小时。所以我们在认真教他一些东西的时候，要注意好这个世界上的把握，比如没半个小时就让他去休息一下，或者去逗他一下，转移一下他注意力以后再进行下一个半小时。
第二点，这个时间段的学习，不一定在书本上。
首先这个时间段的学习，更多的应该是在生活中，比如去吃饭，买菜完以后让他来计算一下一共得的钱数。等等
这个世界上的学习更多的应该还是以兴趣为主，比如去买一些少儿读物，插画丰富的百科全书，一些中外名人故事等等。
在这个时间段，小孩儿的兴趣是很重要的，小学的知识完全是可以在生活中和其他途径获得的，所以要有意的去培养他在其他方向上获得知识的途径。
第三点，学习的重点是什么？
这个时间段的学习，除了一些基础的文化知识，更多的是一种世界观，价值观等塑造成型的过程。
这个时代有很多的做人道理是需要他明白了，而且这个时间段它也是最容易受到伤害的时间，要选择一些真的好的内容来告诉他。
要让他知道一些所谓的原则性的问题，而在原则性的问题上，是一定要坚持自己的态度的。
这个时间段的小孩儿在学校的学习固然重要，但是在生活中的学习也是极其重要的，更多的陪伴，更多的引导，总是会有成效的。
面对十七岁孩子不想上学的问题，作为家长的我们，一定要控制好自身的情绪，在没有做好准备之前，不要对他们进行任何偏激的教育。比如强制他们上学，这样很容易加重他们的厌学问题，也不利于后续的引导，所以这是我们家长需要知道且做到的。
十七岁孩子不想上学了怎么办
1、做好沟通
当十七岁孩子不想上学了，家长应该跟孩子更好地沟通，不要把自己的想法强加于他们，试着以朋友的身份跟孩子交流，耐心听取他们的想法，以平等的态度给出自己的建议。这个时候，家长可以告诉孩子并不是对他的不满意，让他知道家长对他的期待，同时向他阐明沉迷游戏的危害，阐明上学对今后人生发展的重要性，从而去消除他不想上学的心理。
2、做深入的了解
家长和孩子之间需要进行深入了解，了解十七岁孩子不想上学了的想法和原因，以便更好地帮助他们。有时候，孩子可能会因为心理压力、学习难度或者人际关系等问题而不愿意上学。在这种情况下，家长需要与孩子进行深入的交流，尝试找到解决问题的方法。
在做深入交流的同时，家长也可以通过提供支持来鼓励孩子上学。他们可以帮助孩子制定学习计划，提供学习资源和帮助孩子解决学习中的问题，此外，鼓励孩子参加课外活动，提高他们的兴趣和自信心，这有助于孩子更积极地面对学习，从而改善十七岁孩子不想上学了的厌学心理。
3、做一个合格的倾听者
面对十七岁孩子不想上学了的问题，作为家长，我们要做好一个倾听者，听见孩子的心声，看见孩子的情绪变化。更重要的是以平稳的情绪向孩子提供援手，不要动辄对孩子打骂发火，因为家长的不稳定只会让孩子逐渐远离你。因为他们知道你不理解他们，你并不能帮助他们。同时你也要成为孩子眼中“以身作则”的榜样，父母的言传身教比任何说教都管用。
4、帮助他们正面面对困难
面对十七岁孩子不想上学了的问题，家长就要让孩子在日常学习中，对学习上的困难有个正确认识，并且努力让他们战胜这些困难，这种战胜困难的心理感受，会有助于孩子提高攻克学习困难的信心和勇气。厌学不是极个别人的问题，是很多人的问题，所以家长也要正视这个问题。
十七岁孩子厌学的原因
1、压力过大
因为在青春期这个阶段，十七岁的孩子虽然身体和心理都在发育，但是还不够成熟。来自父母、老师的一些期望，会让他们感到压力很大，所以就会选择逃避，以孩子的角度来想，他们会觉得不去学校就没有压力了，对孩子来说没有什么事比上学还困难，所以他们就会出现厌学的问题。
2、学习目标不明确
学习目标不明确或者学习方法不对，考试的时候屡屡失败，肯定会打击青少年学习的信心，从而产生自卑的心理，所以就容易引起厌学的发生。因此，当青少年出现厌学的情况，家长们不是一味的责骂，而是应该找到孩子厌学的根源，对其进行针对性引导，才能提高孩子学习的兴趣，这才是解决问题的根本所在。
孩子厌学，可以多和孩子交流，接受心里疏导。建议家长多和老师交流，让老师多夸奖孩子，多鼓励孩子让孩子树立起自信心，提高孩子学习的积极性，提高自控能力，多让孩子和同学朋友交流，保持心情愉快，做自己喜欢做的业余爱好。
先找出原因，在解决问题。
首先，是不是家长平时过于溺爱孩子，或者姥姥爷爷老一辈的比较惯着孩子。平时说什么做什么都依着，在家多好，为什么要去上学呢，本来大部分孩子对外面陌生的环境是比较恐惧的。
其次，关于性格方面的问题。比较内向的孩子，一般都比较腼腆，粘人。因为本身也不喜欢说话，就喜欢依偎在妈妈的身边，尤其到了陌生的环境，谁都不认识，瞬间安全感一下就没有了，留下的只有恐惧与害怕。
最后，不要看小朋友小，每个小脑袋瓜里都有自己的想法。其实都挺简单。无非就是吃的玩的，小孩子的心灵也挺脆弱的，有时一个无意的举动或一句话，就会变得不高兴。随时随地发小脾气，也许是在学校和小朋友相处的不愉快了，或者做错事情，老师批评了，都是有可能不去上学的原因。
七岁一般现在都有点小叛逆，不能一直以家长或者长辈的态度去训斥他应该怎么样。可以感同身受的说下当年你小时候也不想去学校，他可能就会有兴趣听你说下去，然后旁敲侧击的问下他到底为什么不想去的原因，比如到底是不喜欢写作业，还是觉得同学老师不友好，还是只想在家玩等，针对问题才能解决。
中国是全社会的焦虑，家长、学校、社会天天在孩子耳朵边上咆哮：成绩成绩成绩！为了成绩，孩子什么都不用做什么都不用管，只要成绩好，孩子的任何要求家长也竭尽全力满足，人为的创造出一个失真的成长环境。可是，孩子也是人，更不用说在青少年时期，他们渴望寻求自己、成为自己，但现实是，他们活在真空中，缺乏现实感和存在感，一边是高压，一边是自己内心你的不服气、不甘心，渴望跳出眼下被压制的环境，去认识真正的世界。
家长要有远见、要有慈悲之心，你现在越把你的孩子当成“人”看，他就越有希望尽快走到你希望的“正轨”当中，并且是心甘情愿，还会对父母有感激之情。著名作家贾平凹说：“不必担心没有你的设计孩子就一事无成。教给他做人的起码道德和奋斗的精神，有正规地学校传授知识和技能，每一个生命自热而然会发出灿烂的光芒。”
我认为压力再大，也不会压到孩子不去学校上学的地步。孩子不去学校上学一定另有其因。家长应该好好地和孩子坐下来敞开心扉谈一谈，真正了解孩子的内心世界，找到孩子不去学校上学的原因，才能对症下药，解决这一棘手难题。
这里谈几种可能的情况：
情感上出现问题。早恋期间对方出于某种原因突然提出分手，或者向对方表白遭到拒绝，心理承受能力太差，面子上过不去，万念俱灰，失去学习的动力，于是逃避现实，选择辍学在家。
成绩太差，基础空虚，听课如听天书，身在教室心在室外；而各科老师却施加压力，一再逼迫。整天面对的是“题不会做”和“满耳批评指责”。孩子觉得实在不能呆在学校，没有读下去的必要了，自然选择回避。
还有可能就是和周围许多同学的关系闹僵，孩子被孤立，或受到校园欺凌，却不愿告诉父母，憋在心里，呆在家里。
也有可能由于学习成绩不好拖了班级后腿，受到老师的侮辱性的指责、辱骂，孩子感到无脸在呆在学校。
根据多年经验，以上是导致孩子宁愿呆在家里而不愿上学的最为可能的四种原因。家长应该多方打听、了解，真正摸清孩子逃避上学的原因，再选择适当的时机、合适的方式和孩子交流，慢慢地让孩子解开心结；同时以时间做解药，慢慢淡化郁积其心之块垒。相信，过一段时间孩子的固执心态就会打开，家长给孩子找个下的台阶问题就会得到解决。
可以找孩子比较信任年长的亲朋好友，让他开导开导，理解青春期对异性纯纯的好感，被对方拒绝不能代表你有什么问题，只是不适合而已，对方现在只要精力在学习上，这个时期的好感也会随着年龄的增长慢慢淡化，那其实不是真正的爱情，青春期的一点萌动，一点喜欢而已，就像什么季节要种什么庄稼，什么年纪也要该干什么事，这个时期学习是第一位的，你只有变得优秀了，才会吸引优秀的人来。
这个时期家长要把他当个大人来看，虽然他思想还是很不成熟，但一定要给足他面子，与青春期的孩子对抗，失败的一定是家长，只有接纳鼓励，耐心倾听了，家长错了就要给孩子道歉，只有赢得他的心，才有沟通引导的可能。
切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。
降低学习目标，确立自我参照标准。不要为学生设置过高的目标，让他们有一个只需努力就能实现的目标，让他们乐于达到自己的学习目标，并认清自己的努力和成就。
控制情绪不打骂好好沟通。孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。
孩子不想上学，是老师的错吗？教师是太阳底下最光辉的事业。家园共育，是培养孩子的重要途径。但辛勤的园丁素质参差不齐，他们也是普通人，要客观地正确看待。当孩子说老师特别凶，不想上学时，家长要格外重视，坦然面对，解决问题分三步走:
一、肯定孩子的做法
孩子能把事情说出来，这是对家长的信任。还善用外部资源，想积极地解决问题，应该得到赞赏。“我很高兴你来告诉妈妈，这是很明智的做法，能保护自己，也说明你信任我。能跟我说说，到底是怎么回事吗？”青红皂白地训斥孩子不听话，最会阻断沟通，达到相反的效果。17岁男孩跳桥自杀，其中就隐藏着无法好好说话的悲伤。良性的沟通是科学育儿的第一步，这样的共情一般很容易勾起孩子的谈话欲望。让孩子的情绪尽情释放，先解决情绪再解决问题。
二、帮助孩子直面感受，并悦纳其感受
在孩子倾诉的过程中，安静专心地倾听，并用简单的词语回应他们的感受:“哦，原来是这样”。适时说出孩子的感受:“老师说话这么凶，你一定觉得很受伤吧。”可以用幻想的方式实现孩子的愿望:“真希望我就是你的老师，对你温柔地说话。”告诉孩子所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制:我看得出你很生老师的气，希望你能用正确的态度对待，而不是撒手不管。
三、体察老师的感受
了解情况后，如果的确是老师品行有亏借题发挥，必须及时跟老师交涉，杜绝恃强凌弱的情况发生。必要的时候反映到学校，甚至不惜换班来保障孩子的合法权益。网上曾流传某教师痛打孩子的行为，先用教鞭在涉事学生手心抽打了数十次，逼其下跪并用言语辱骂，后被调查。暴打行为多半是从语言羞辱开始的，冰冻三尺非一日之寒。通往地狱的路，往往是由善意的石头铺就的。家长合理地介入，对学生和老师都是一种保护。
这是一个很常见的问题，有些老师认为，只有严格孩子才会听话、孩子才会学习、才能取得好成绩。所以，有些老师就采用了“严格管理”这个策略，但是我觉得孩子厌学更多的是无法适应教师的教学方法。
老师太凶孩子不想上学怎么办？
一、首先先同理孩子的心情，表示妈妈理解，小时侯也遇到过类似的老师。然后引导孩子说出怎么凶？是不是学生范错误时才凶？告诉孩子在家犯错误是不是也一样会被批评？因为是自己班级的孩子才管，她怎么不去凶其他班级孩子？只是老师的表达方式你还不适应而已。
二、做好班级管理中间的“公路桥梁”，正确引导孩子维持对院校和老师的感情。现阶段的中国应试教育下，院校向老师要销售业绩，老师向学生要考试成绩，指标值的负担促使很多老师或许会对孩子很严格，让小孩子融入不上。这时，父母就需要做好老师和孩子以前的公路桥梁。多与老师交流，让老师掌握孩子的特性、习惯性，老师拥有对孩子的良好印象，就非常非常容易关心孩子的优点，老师的支持对孩子校园内创建信心尤其关键，孩子拥有自信心就会有胆量去面对不成功、挫败这些这些消极的物品。
三、每天和孩子交流孩子在学校的感受，学习的状态和表现，并对孩子的情况作出正面的评价，鼓励孩子。增强孩子的信心，消除孩子内心对老师的陌生感，和负面的感觉。
四、父母要用积极主动积极的心态去感染孩子。大家说孩子便是父母的镜子，我们自己有一个积极向上积极的心态去面对日常生活，碰到困难不畏艰难，想方设法想办法，待人处事多一份包容和了解，孩子看在眼中，渐渐地也会学好这种，一个开朗主动的孩子在面对问题时，就会识人优点，想事儿的益处，而不容易深陷怪天怪地怪别人的旋涡里无法自拔，和人于事多一份礼让，解决困难就会越来越轻轻松松许多。
五、在这过程中家长也应该与教师进行沟通，了解教学情况，询问孩子反感教师的原因，只有了解了真正的原因，才能够与孩子进行指导，引领孩子改变对教师的印象。改善师生关系。
15岁的孩子正处于青春期，正是心里不成熟，容易跟风学坏的年纪。在上学的时候，容易看到诱惑，也容易被诱惑吸引，从而荒废学业。初三阶段的学习对孩子来说是很重要的，如果他们在这个阶段荒废学业影响的是自己的未来，他们还小，对这个事情可能缺乏正确的认知，但是家长是过来人，应该知道这个阶段的重要性，要做好对孩子的引导。
15岁的孩子不想上学了怎么办？
一、多与孩子进行交流。
孩子在这个年龄段，这是一个叛逆的时期，家长一定要和孩子多沟通，多交流，以朋友的方式来相处，孩子对你的抵触情绪才会少一些，其实这个年龄的他们有自己的思想和主见，不妨听听他们心里真实的想法。如果孩子不想要上学的话，要多给孩子讲上学的好处和优点。
二、防止过度地批判和责备。
许多厌学的孩子，学习跟不上，常常受到家长的责怪。于是，他们干脆“破罐子破摔”，乃至常常逃学。家长要防止过度地批判和责备，多对孩子的“闪光点”进行鼓舞和表扬，一起协助孩子提高学习能力，让孩子变得自傲起来。这样，孩子就会喜欢学习了。
三、跟孩子一起畅谈理想。
每个孩子其实都对自己的未来很关心，家长有时间要多跟孩子探讨一下理想，问问孩子将来做什么，想办法把孩子的理想与学习联系起来，这样就能激发孩子的学习兴趣。
四、家长还需要调整期望值。
尽量不要将孩子与其他孩子作过多比较。许多时候，孩子不配合家长提出的要求或方针，是因为孩子对这个要求或方针根本就不认同或许觉得即便自己再努力也达不到，这就需求家长加强和孩子的交流，并调整方针尽量削减孩子的挫折感。
五、鼓励孩子参加社会活动。
父母可以鼓励孩子参加社会活动，让他们了解社会的多样性和复杂性，培养他们的社交能力和人际关系。
六、与老师沟通。
如果孩子不想上学的情况愈发严重，我们应该及时与老师沟通。老师们通常有很多经验来处理这些情况，并可以提供一些建议。与老师沟通可以帮助孩子更好地处理他们的不良情绪，同时可以让老师更好地了解孩子的情况并为他们提供更好的帮助。
七、适当让孩子提早体验一下生活艰辛。
当孩子特别坚定告诉父母，我就是不想上学了，你说什么也没有用，这个时候父母不需要给他讲道理了。直接告诉孩子，将来有文化依靠脑力工作挣钱，没有文化只能是体力劳动挣钱了。让孩子打工体验一下生活的艰苦，然后问问将来想要过什么样的生活，这样孩子就会为自己的将来打算，慢慢的也会回到课堂重新开始上课。
15岁的孩子不想上学了的原因有哪些？
1、孩子的学习信心不足。
成绩不好的学生更容易厌学。孩子在学习上遭受失败后，往往还会受到一些指责甚至嘲笑，让孩子认为自己缺乏学习的能力，对学习便丧失了信心，最终失去学习的动力。
2、孩子缺乏学习的动机。
对学习没有任何的需求，缺失学习的动机，从而缺乏奋发向上的动力。经常处于在家长逼迫下完成学习任务，对学习有消极看法，认为学习无用，一旦产生这种想法，必然影响学习的积极性。
3、青少年自身的性格。
青春期的孩子正处于叛逆时期，有些青少年过于追求高分数、性格孤僻或者害怕与他人沟通，这些情况都有可能会引起青少年厌学的出现。
4、孩子对学习缺乏兴趣。
缺乏兴趣就会影响学习的动力，并容易受到外界因素的干扰诱惑。进入初三之后，各种考试和竞争的压力加大，有些学生就会对学习失去兴趣，产生厌学现象。
初三的孩子不想上学是家长比较担心的问题，因为初三的学习对孩子来说是很重要的，这关系着孩子的未来。但是家长在解决这个问题的过程中，一定要注意把握好方式，方式不对，只会加重孩子对学校的抵触情绪。
初三叛逆期的孩子不想上学怎么办？
1、倾听孩子的声音。
与孩子建立开放的沟通是解决问题的关键。父母应当倾听孩子的声音，了解他们的担忧和感受。鼓励孩子表达自己，不仅有助于解决问题，也有助于建立亲密的亲子关系。
2、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来。
其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。
3、不要过分严格地要求孩子。
每个家长都有望子成龙的梦想，但是每个孩子能力以及内心承受压力的程度不同，我们需要因材施教，根据他自身的能力进行培养。平时教育中可以多听听孩子的意见，如果是合理的要求可以采纳，不要太过于武断。学习成绩固然重要，但也要重视孩子内心自尊、自信的建立。
4、鼓励孩子参加课外活动。
课外活动可以帮助孩子发展兴趣爱好，增强自信心和社交能力。家长可以鼓励孩子参加各种课外活动，例如体育运动、音乐艺术、科技创新等，让孩子在学习之余也能享受生活的乐趣。
5、带着孩子放松。
带着孩子放松也是很重要的一点，但是这一点不适用于所有的孩子，如果有的孩子本身就不爱学习，每天只想着玩，那么就不要带他放松了。如果是平时学习压力比较大的孩子，在初三这个关键时期有一些厌学的话，那么还是要带孩子放松放松的，短暂的放松也是为了更好地学习。
6、与老师和同学沟通。
家长可以与孩子的老师和同学进行沟通，了解孩子在学校的表现和情况。这有助于家长更好地了解孩子的学习状态和问题，及时采取措施解决问题。
初三叛期的孩子不想上学有哪些原因？
1、自身因素。
主要是孩子缺乏自制力，容易被比学习更有趣的事情吸引，比如游戏、影视剧等等，导致孩子无心学习，不想上学。
2、意志薄弱，克服困难毅力差。
他们有过强的依赖心理，学习上不愿意独立思考，一旦失去辅导成绩便一落千丈，一遇到难题，就意志消沉。
3、社交关系影响。
有很大一部分孩子会存在社交带来的焦虑，担心如何与同学相处，无法适应住宿生活，担心在课堂上会点名，不想参与小组讨论，或其他集体性的社交活动。少部分孩子也存在不适应新学校，不喜欢某个任课老师，通过不上学来缓解焦虑。