2023-10-04 14:27
1933浏览对于孩子来说，新知识的获取的渠道主要就是课堂。所以如果孩子上课爱说话爱做小动作的话，会大大降低学习效率。所以家长在平常生活中，培养孩子良好的听课习惯和学习习惯，是非常有必要的。
小孩上课爱说话爱做小动作怎么办
1、和孩子沟通
想让孩子集中注意力上课，那么，平时父母要好好和孩子沟通，想办法减少孩子的各种不安情绪。对于年纪比较小的孩子，父母要避免给他准备功能众多、造型独特、颜色鲜艳的文具。可以说，给孩子准备的文具，功能越简单越好，像那种可以玩迷宫的尺子、带计算器的笔盒等，是很容易会把孩子的注意力，从课堂转移到文具上的。
2、在规定时间内完成学习任务
小孩上课爱说话爱做小动作，家长可以让孩子在规定的时间内，完成一定的学习任务，当然时间的长短要根据孩子的不同年龄来界定，如果是低年段的孩子，一次在15分钟左右，而随着孩子年级的增加，时间也可以逐步增长。当孩子在规定的时间内，完成了第一步学习任务时，家长一定要给予孩子肯定与鼓励。
3、提高孩子的学习兴趣
在日常生活中，让孩子把生活与学习有趣地结合起来。在下次旅行的时候家长可以让孩子做旅行攻略，或者在旅途中由他讲解各名胜古迹的亮点，孩子会在这个过程中体会到学到的知识都有用和满满的成就感。除了培养孩子的学习兴趣，家长们应在日常生活中通过训练和营造良好的环境来培养孩子的专注力。
4、建立孩子的规则意识
作为孩子的家长，我们只能花大气力帮助孩子重建规则意识。如用餐规则、做作业规则、打扫自已的房间规则，怎么做是对的？怎么做不行？对孩子讲清规则后，写在纸上，再与孩子共商，形成孩子在家庭里应该遵守的各项规则，挂在墙上，不断督促，以鼓励为主，促使孩子知规则，懂礼仪，逐渐养成良好的行为习惯。
小孩注意力不集中怎么办
1、创造良好的生活环境和家庭氛围
降低外界环境对孩子的干扰，然后根据孩子的兴趣进行注意力训练，引导孩子集中注意力做感兴趣的事，如做手工、画画、玩游戏、拼图等，训练时间由5——10分钟开始，之后逐渐延长。家长在进行注意力训练过程中还应适当进行语言和物质鼓励，帮助孩子更好地集中注意力，但不宜采取粗暴、歧视、冷淡、责骂、惩罚措施。
2、培养孩子的兴趣
当孩子在活动中，出现乐趣成就感的时候，很容易就会让他专注于这件事情。所以平时应该多培养孩子的兴趣，当孩子注意力不集中的时候，应该多做一些让她感兴趣的事情，而不是一直都唠叨和指责。
3、让孩子一次只做一件事情
注意力是有限的，一心两用会降低注意力的效果，尤其是孩子正处于注意力发展过程中，同时做几件事情，会损害注意力的有效集中。所以，一定要让孩子专心一次只做一件事，不要一边玩玩具一边看电视，两者选择一样，让孩子能集中精力做好一件事。
一年级孩子上课爱讲话是很正常的现象，一年级的孩子活泼好动，他们的特点是短时注意，长时间注意力不够好。因此，容易在课堂上说话，家长一定要每天都要叮嘱他不要讲话，并锻炼孩子的注意力。
一年级孩子上课爱说话怎么办
1、和学校老师了解孩子上课的情况，他是否能够听懂老师上课讲的内容，如果孩子听不懂的话，他可能就会开小差，然后去玩别的，这是他缓解焦虑的一种方法，那么对于这种情况的对，就需要家长，给孩子把基础再巩固一下，让孩子有自信能跟得上学校的节奏。
2、家长要合理评估孩子的认知和理解能力。一年级儿童，如果在幼儿期家长不重视家庭教育，不结合生活中一些细小的现象对孩子进行认知和分辨力的培养，就会导致孩子理解能力偏弱，在对课上爱动和乱讲话现象进行引导时，孩子不能完全听懂，自然改不掉坏习惯。尽管家长话没少说，也随时矫正孩子的不良习惯，但是做的都是无用功。
3、平常的在跟孩子互动的过程当中，需要给他讲解一些绘本，从绘本里边讲述一些遵守规则的故事。比如说孩子上小学以后，他应该做的一些事情，所以这样的话就是通过另外一种方式，然后告诉孩子他上学以后应该做的事情是什么，不应该做的事情又是什么。这样让孩子自己能够意识到上课做那些事情是不对的。
4、在生活中培养孩子的自控力，很多孩子没有耐心，无法安静，这跟平时的生活习惯有关。平时如果孩子在安静做事时，大人尽量不要打扰孩子。另外，避免孩子接触让人浮躁的东西，比如：手机游戏，不良电视之类的。
5、家长要协助配合老师的工作，教育孩子要遵守课堂纪律并约束孩子课上不乱动、不找同学讲话，同时在家多训练孩子的专注力，每天做作业要养成不拖拉、期间不东张西望认真完成，并纠正孩子的坐姿。
一年级孩子上课爱说话有哪些原因
1、生理原因：一年级孩子尚处于发育阶段，大脑对自身行为的控制力差。
2、课堂内外的干扰：同桌前后位有一人没有认真听，往往感染好几个学生。又或是窗外的一些声响或活动，也不可避免的分散了学生的注意力。
3、注意力不集中：很多孩子爱讲话的孩子基本都有这样的情况：上着上着课就走神了，根本无法集中注意力，总是坐不住，思绪没几分钟就跑了，这是典型的注意力不集中的表现。
如何提高孩子的注意力
平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力。
在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具。我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具，可是孩子往往是一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的玩具只会让孩子注意力涣散。
培养孩子的专注力要先给孩子营造一个比较安静的环境，在这样的环境中，可以更好地培养孩子的专注力。可以让孩子多自主地读些书，让他养成习惯，在孩子读书的时候不要叫他，不要分散他的注意力，这样会更好地培养他的专注力。也可以让孩子多做些游戏，多做些手工，让他集中注意力。
要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。
面对孩子上课时老爱说话的问题，家长要先去了解事情的具体情况。比如，他们在课堂上究竟说的内容，以及他们这个习惯出现的原因，把这些都了解清楚之后，家长就可以对他们采取循循善诱的方式，帮助他们提高课堂的纪律意识，从而纠正他们的坏习惯。
孩子上课时老爱说话怎么办
1、了解具体情况
想要纠正孩子上课时老爱说话的坏习惯，家长就应该多陪伴孩子，利用一切机会与孩子交流互动，增进情感。比如和孩子一起做游戏，多和孩子沟通，引导孩子畅所欲言，充分表达自己的想法。家长多与老师联系，及时地了解孩子上课时的表现。孩子一旦出现问题，家长首先要控制好自己的情绪，冷静地面对，多与老师商量，理智地解决，不要责骂孩子。
2、循循善诱
面对孩子上课时老爱说话的举动，家长要询问孩子上课讲话的原因及说话内容，若是与课堂有关，建议孩子举手和老师讨论。若是与课堂无关的，可以告诉孩子，上课认真听讲是尊重老师的表现。
同时，还可以和孩子说：“假如你是老师，你站在讲台上讲课，你的学生都在下面乱哄哄的讲话，你还有讲下去的心情和动力吗？”多鼓励孩子换位思考。必要的时候家长可以在家里开展一个上课模式，让孩子来当老师，家长做学生。当孩子讲得正激烈的时候，爸爸妈妈开始在下面哈哈大笑，无视他的存在。孩子肯定会很生气，这样孩子就能体验到了老师的不容易，他之后上课就学会了尊重，学会了体贴。
3、帮孩子树立规则意识
孩子上课时老爱说话的原因，可能是他们遇到了听不懂的地方，会当即打断老师讲课，提出自己的疑问，甚至还会在课堂上和老师讨论起来。这样的孩子，不存在注意力不集中的问题，他们的问题在于，缺乏集体规则意识，不知道什么话应该什么时机说，所以家长要帮助他们树立规则意识，让他们知道课堂纪律的重要性。
4、通过合理方式提升孩子注意力
很多孩子上课经常与前后左右交头接耳，这也是最严重的的扰乱课堂秩序行为。面对这种情况，家长可以通过小游戏的方式进行解决。这时，家长可以真诚地、发自内心地对孩子说：“妈妈相信你，你上课一定能认真听讲。”
家长每天都要对孩子强化这种信念，让孩子感受到家长的信心和真诚。时间久了，孩子就会从心理开始转变，此时家长要观察孩子的一言一行，一旦发现孩子做某件事注意力集中了，就要真心地去表扬孩子，甚至可以放大优点。家长的表扬，让孩子找到了成就感，孩子就会一天天好起来。
孩子上课时老爱说话的原因
1、本身想要表达的欲望
孩子上课老说话，其实还有自身想要表达的欲望存在。孩子在进入一个新环境之后，有别于在家里面的熟悉感，这种陌生环境也会让他们充满好奇心。在这个过程之中，他们不可避免的会和周围人进行一定的讨论，不管是内向孩子，还是外向孩子，长时间的相处也能让他们不断的加深这种讨论的状态，从而变得越来越明显。
2、孩子不清楚边界在哪
实际上，父母老教育孩子不要说话，不乱说话。孩子可能并不清楚什么叫不要说话，或者说他们不知道什么时候该说，什么时候不该说，也可能他根本没意识到他在说话。其实这很正常，我们大人也会有这种时候。
13岁小孩正处于青春期，这一时期孩子的内心会变得比较内向、敏感，所以他们可能不愿意跟别人交流，也不爱说话不爱搭理人。对于这种情况，家长一定要重视起来，及时引导孩子，以免影响孩子以后的社交能力。
13岁小孩不爱说话不爱搭理人怎么办
1、多和孩子交流，倾听孩子的内心
有些13岁小孩不爱说话不爱搭理人，是由于社交能力差导致的，爸爸妈妈要主动和孩子多交流，引导孩子多说话，增强孩子的语言表达能力和理解能力。许多孩子在说话的时候，父母会打断孩子，这样孩子下次就没有了说话的欲望，需要倾听孩子的心声，鼓励孩子表达出自己的想法。
2、支持孩子交友
首先告诉孩子，每个生活在集体大家庭里的人都需要朋友，需要友谊。朋友能安慰自己受了委屈的心灵，朋友能鼓励自己克服困难的信心，朋友之间的友谊能使生括充满欢乐，没有朋友的人是非常孤独和不幸的。
其次支持孩子多与同伴接触交往，耐心地认真地听他们说话。听着听着自己想说时也可以说几句，经常参加同伴间的讨论和交流，就能从中找到朋友和友谊了。
3、注重孩子的感受
有一部分的孩子之所以会内向，跟他们的家长经常不注重他们的感受，有一定的关系。因此，家长一定要注重孩子的感受，多听听孩子的想法，这样孩子才能够感受到有人是在意他们的想法和感受。
4、带孩子多参加各种活动
家长可以多带13岁小孩多参加一些社交活动。在与同龄孩子接触的过程中，逐步增加说话的频率。也能在各种互动的活动中，从被动地发言，到最终能主动地去结交朋友，很好地与他人沟通交流，完成各种合作任务。这样不仅可以锻炼孩子的语言表达能力，还可以锻炼孩子的社交能力。
13岁小孩怎么教育
1、多跟孩子沟通
多跟孩子沟通，就是花时间陪孩子，多多地跟孩子沟通，了解孩子的世界并且善于引导他，发现孩子的兴趣爱好，让他由被动地反感地学习变成积极主动地热爱。所以父母要学会沟通，特别是跟孩子进行有效地沟通。
2、“放手”对待孩子
这个阶段，孩子有了一定的想法，要学会尊重她们，“放手”对待。遇事询问孩子的建议，而不是大包大揽替他做决定。提供一些选择的可能，让她们做管理自己的小主人，而不是强加一些观念。多让孩子自己做决定，有助于他们成为做事有主见的人。
3、把孩子当朋友
和孩子公平的站在一条战线上，多听孩子的心声，让孩子打开心结向你倾诉。家长要有很强的耐心去面对孩子的这个问题，不要强迫孩子接受自己的意见，让孩子多去思考，让孩子知道你可以给予他帮助，这样处理的话，孩子就会愿意向你倾诉。
4、父母建立统一教育
孩子有时会更喜欢两位家长中的一位，比如，一位父亲也许会为女儿的亲密行为而“硬”不起心肠，并允许她享有母亲所反对的“特权”。同样，当父亲要为某件事而斥责儿子时，母亲也许会为儿子辩护。对孩子的不同态度会导致父母之间的冲突。因此，在处理孩子的某个问题时，家长之间应该多商量。
面对内向不爱说话的小孩，家长要意识到这是他们性格缺陷的一种表现。因此这个时候，家长要从自身的教育入手，进行调整，学会多倾听，多引导他们，想办法打开他们的心扉，帮助他们提高表达能力，让孩子敢说，会说，这样才有利于他们健康成长！
小孩内向不爱说话怎么办
1、多和孩子交流
其实许多孩子内向不爱说话，只是因为他们不是特别喜欢去表达。但是表达能力其实也相当的重要，如果他们在这方面能力比较强的话，对于以后的生活也有着很大的帮助。
因为这样可以让他们更好的和人相处，而且也能够更好的表达自己的需求，在很多方面都会更有优势。因此，如果孩子内向不爱说话的时候，作为家长的我们可以多和他交流，多让他接触一下新鲜的事情，这样的话会激发他想要去说的欲望，从而提高他们的表达能力。
2、多鼓励
面对内向不爱说话的孩子，家长要让孩子以积极的心态面对自己的错误和不足之处。很多孩子课堂上不敢发言是因为害怕说错或者怕自己说的不够好，面对这一点，我们家长能做的就是在生活中培养孩子“敢说”的性格。可以尝试多让孩子参与家庭生活中的一些“小决策”，比如周末的出行计划，怎样装饰宠物之家等等，让他感到自己的表达是受到尊重的，从而提高他们的胆量。
3、多与同龄人交往
相较于父母，孩子可能和同龄人应该更有话说，所以可以多为孩子创造与同龄小朋友交往的机会。比如把小朋友邀请到家里来，让自己的孩子做一次主人，他们会很乐意招呼自己的小伙伴，这么做可以逐渐孩增强孩子的自信心，让他的性格变得开朗起来，从而改善他们内向不爱说话的问题。
4、培养孩子兴趣爱好
很多父母往往是自己没有做到的，希望孩子能继承这份理想，将自己的理想嫁接给孩子。这也是很多孩子开始不愿与家长交流的原因，因此，面对这种现象，家长要用心听他们说话，中途不要打断，让他们感觉自己是很重要的，当孩子遇到委屈时，父母是他们最好的伙伴，听完给他一个好的建议，孩子会非常愿意接受。
孩子内向不爱说话的原因
1、家庭教育太严厉，孩子压迫感强
孩子是父母的希望和未来，每个父母都希望自己的孩子成龙成凤，成为自己心中的骄傲，所以在平时的家庭教育中，难免就会掌握不好尺度，对孩子要求过于严苛。在平时的生活中也是严格要求孩子各方面的习惯等，做错事或做的不够好，便会遭到指责甚至打骂。严是爱，但是过于严厉，则会对孩子造成巨大的压力，一旦无法承受，势必会伤害到孩子，导致他们性格变得胆小内向。
2、自我认同感较低
偏内向的性格使得孩子从环境中接受到的更多的是消极的环境刺激，这很容易促使孩子形成自卑的性格特点。当孩子的自我认同感较低的时候，他们很难对自我有正确的评价，这时他们在行为表现上容易倾向于为唯唯诺诺、不够自信。
相信很多家长小时候都有这样的经历，那就是家长总是让孩子和亲戚打招呼，或者是说“这小孩怎么这么内向不爱说话，胆子还小！”其实，小孩的性格和家长的教育是有一定关系的，针对这种情况，家长要及时的去引导。
小孩性格内向不爱说话胆子小怎么办
1、帮孩子树立自信心
很多性格内向不爱说话胆子小的小孩，一般是内心缺乏自信心导致的。所以，生活中父母应该多给孩子鼓励和支持，激发内在动力，树立孩子的自信心。家长多说鼓励孩子的话，千万不要因为一点小事，对孩子发脾气，这会对孩子心灵造成伤害，会让他变得不愿与父母沟通、不喜欢讲话，时间长了，内向的性格就会凸显。
2、让孩子锻炼独立
性格内向的孩子，往往不愿与外界多交流接触，这时候需要家长多点创造条件让他们去独立完成某种事情。比如买东西、向邻居借东西。这样慢慢锻炼，孩子就会大胆地去接触他所感兴趣的事情，内向的性格也得到慢慢的改变。
3、提高孩子的自信心
缺乏自信的孩子总是要回避各种活动，因为他们认为自己没有能力，无法获得成功。而失败的话又很难受，所以就干脆不去做任何事情，这样就不会遭遇失败了。
在这里，一定不能忽视家庭的影响力量。很多孩子不善言谈、性格内向，除却遗传因素外，家里的氛围也很重要。家长一定要有耐心，切忌包办孩子说话的能力或者过多的打击孩子，看见孩子性格内向就太急切采取过激的措施，这些都只会适得其反。
4、及时调整教育方法
教育内向胆小不敢说话的孩子，父母们首先不能对孩子大喊大叫，失去耐心，经过无数次失败，想必大家都知道这样做只会适得其反，父母应该反思一下自己的教育方式。如果自己平时对孩子比较粗暴，经常反驳他们的意见，就会让孩子愈发胆小内向，不敢与别人交流，所以父母改变孩子的态度是教育内向孩子的第一步。
小孩性格内向不爱说话胆子小的原因
1、家庭教育太严厉，孩子压迫感强
孩子是父母的希望和未来，每个父母都希望自己的孩子成龙成凤，成为自己心中的骄傲，所以在平时的家庭教育中，难免就会掌握不好尺度，对孩子要求过于严苛。在平时的生活中也是严格要求孩子各方面的习惯等，做错事或做的不够好，便会遭到指责甚至打骂。严是爱，但是过于严厉，则会对孩子造成巨大的压力。
2、孩子往来太少，对生疏人和群体不适应
有些孩子从小很少与人往来，除了爸爸妈妈、长辈，很少与同龄小朋友一同游玩，很少有走亲访友的机会。这样，也会使孩子往来才能萎缩，怕见生人，怕在外人面前讲话。
3、父母长时间在外工作，孩子缺少父母陪伴
现在很大一部分的父母都属于上班族，所以，能够陪孩子的时间越来越少，每当孩子上学的时候，父母都在上班，等到父母回家的时候，孩子又睡了，所以，父母们能够陪伴孩子的时间少之又少。父母们却忽略了，孩子的心灵是幼小而又敏感的，如果在小时候没有父母的陪伴，会让孩子觉得十分没有安全感。
男生在小学阶段本来就比较爱玩，更何况是一年级的小孩。所以想必不少家长都接到过老师的反映，说自家儿子上课的时候听课效果不好，甚至还很爱做小动作。对于这样的情况，家长一定要及时纠正，不然没有养成好的上课习惯，会影响他们以后的学习和生活。
一年级男孩上课爱做小动作怎么办
刚上一年级的男孩子特别容易出现上课注意力不集中，小动作多的问题，因为孩子的身边出现了很多新鲜事物，比如：每天陪伴孩子学习的各种文具用品，他会出于好奇心就会不断把玩它们，甚至在课上也会忍不住玩一玩。
所以，家长要给孩子准备功能和造型都特别简单的文具用品，而且要让孩子熟悉各种文具用品的使用方法，他到了学校以后就不会把注意力放在这些与上课无关的物品上面。
小男孩上课坐不住小动作多，其实这是孩子的天性，家长可以通过静坐可以适当培养孩子的耐性。如在刚开始的时候可以让一年级的男生每天静坐五分钟，在开始的时候给孩子用闹钟或手机进行倒计时，让他调整好，上课听讲到标准姿势，为了防止孩子异动，可在孩子头上顶块橡皮或者毛巾！随着孩子年龄的增大，可以把静坐的时间延长一下，如到十分钟或15分钟。
一年级男生管不住自己的嘴和肢体小动作过多，平时在家里时，家长要结合生活场景进行认真的培养。如看电视，吃饭，和孩子做游戏，写作业，和孩子说话聊天等，这些生活场景中都要事前对孩子提出具体的要求，让他知道怎样正确去做。很多时候，不是孩子做不到，是家长易忽略这些细节场景，再加上自己缺乏耐心，不愿意每天坚持对孩子进行培养和训练。
一年级孩子上课爱做小动作的原因
其一，外界干扰。一年级的孩子很容易因外界干扰而转移注意力，如果环境繁杂、喧闹等就很容易使孩子的注意力不易集中，注意力被外界干扰吸引过去，就会引发小动作。
其二，家里父母和老人的溺爱，导致孩子从幼儿期到进入儿童期过度被放纵。由于家庭教育一直未得到全面普及，很多年轻父母和家里的老人，常常因为溺爱孩子而放纵孩子。
恰是没有规范一年级孩子肢体动作行为，结果慢慢会发现他坐没有坐相，站没有站相。比如在餐桌上吃饭时，孩子爱下动乱跑；看动画片时孩子在沙发上趴着躺着，甚至打着滚。
再比如孩子和大人说话时，身体总是扭动着，根本不会静静地看或听大人说话等。这些随处可见的肢体不良动作习惯，恰是家中大人忽略对一年级小孩进行肢体行为规范的结果。尽管都是在爱孩子，但是爱的结果却有很大的差异，这就是理性之爱与溺爱的区别。
其三，缺乏学习兴趣。特别是一年级的孩子，还处在一个比较贪玩的阶段，在对自己不感兴趣的课程上，不知道做什么而做些小动作打发时间。面对这种情况，家长平时应该要和孩子多聊聊天，谈谈心，了解孩子的想法，引导培养他的学习兴趣。
孩子在课堂上小动作比较多、不认真听讲的问题，都是注意力不集中的体现，有很多孩子都会出现这样的问题。而这样的问题肯定会影响孩子的学习成绩，因此，家长一定要重视对孩子注意力的培养，及时调整自己的教育方式。
小孩上课小动作特别多怎么办
1、要为孩子创造一个良好的环境
孩子对自己的控制能力是比较差的，在上课的时候出现做小动作的情况也是比较正常的。所以，要想使小孩集中注意的学习，就要排除各种可能分散孩子注意的因素，学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏，使孩子在平静愉快的心情中开始学习。
有条件的最好能让孩子有一个固定的学习，没有条件的学习环境也要力求单纯。孩子在学习时，如果大人走来走去，说这讲那，甚至听广播、看电视，就会严重地分散孩子的注意力。所以，孩子学习时，家长也最好坐下来，看点书读点报，或作一些不惹孩子注意的事情。
2、重视孩子写作业时间
孩子在家写作业时表现如何，课堂上也会有同样的表现。如果孩子在家写作业十分专注，不乱动、不分心，并且每天做完作业后再玩，这就说明孩子在课堂上也是这样的。所以，在孩子写作业时，家长要给孩子创造足够安静的环境，多加观察孩子这段时间写作业的表现。
3、跟孩子谈论事情，尽量具体描述，不要用抽象的概念
我们跟孩子说，上课你要认真听讲，你注意力要集中，你要专注，你是说了，可是他能懂吗？就像我们讲的大道理为什么老没用，因为孩子压根儿没听懂。一个七八岁的孩子，对抽象词汇的理解能力是很弱的。
所以，跟他们讲事情一定要具体，具体，再具体，如果你想告诉孩子上课要集中注意力，要专注，你就要列举出什么是专注。比如，上课要看着黑板，看着老师，不要玩橡皮擦，不要玩铅笔，不要跟小朋友们说话，这样他就能听懂。
4、不要给孩子太多的建议
孩子长大后，很多家长经常会抱怨孩子做事不专心。特别是做作业的时候，一点点小事、一点点小声音都会使他们分心、转移注意力。其实，孩子的这种反应大多是因为在敏感期专心于某件事的时候不断被打扰所造成的。
比如，孩子在专心地画画，旁边的爷爷，不停地说你这里应该这样画，那里应该上这个颜色。孩子在不断摸索、思考的过程中，本应是培养专注力最好的时机，但是这样一次次被打断。最后，孩子觉得索然无味，站起来跑开去玩了。
5、调整方式，及时肯定
如果发现孩子的小动作是因为紧张而重复做，家长可以在平时为孩子多提供一些与邻里亲戚打招呼的机会。先从简单的语言沟通开始，并给予及时的鼓励和肯定，然后再增加一些提问式的对话，帮助孩子首先不要对回答问题本身紧张，再锻炼他应对不同人的提问方式。
小孩上课小动作特别多的原因
1、缺乏学习兴趣
特别是低年级的孩子，还处在一个比较贪玩的阶段，在对自己不感兴趣的课程上，不知道做什么而做些小动作打发时间。面对这种情况，家长平时应该要和孩子多聊聊天，了解孩子的想法，培养孩子的学习兴趣。
2、家里不整洁
很多家长不理解，但请家长想象一下这个场景，家长在家里随便乱丢东西，把家里弄的乱七八糟，孩子也会耳濡目染，形成这样的习惯。做事的时候，也会东一下，西一下，没有一点规划，自然也就不能够专注的去做一件事。
二年级的孩子本来自控能力和专注力就差，如果他们在上课的时候爱做小动作分散精力，那么一节课下来根本就学不会多少东西。这样下去，他们就会渐渐跟不上其他的同学，即使家长在课后给孩子补习，效果也并不好。面对这样的情形，家长应该怎么办呢？
二年级孩子上课爱做小动作怎么办
首先，家长可以在二年级孩子的学习活动中来训练他们控制自己行为的能力，比如孩子在背课文时，父母就可以要求他们先坐端正或者站立端正，手不要动来动去，把姿势先调整好后再开始背书。又比如在孩子写作业过程中训练，要求他们身体坐直，握笔姿势正确，用力恰当，自然而然地写作业。
其次就是，当孩子做事的时候，家长要避免在一旁唠叨个不停和训斥他们这做的不对，那做的不对，要多鼓励，让二年级的小孩做喜欢的事情，这样才会让他们更有成就感。切忌，不要总拿他们和同年龄段的小孩比较，比多了，就把孩子的信心比下去了。
再次，做任何事情，专注都是成功的基础，而孩子的专注习惯大部分都是从小养成的。因此，在他们成长的关键期，家长的教育要及时跟上，专注力有很强的时效性，过期再补作用就收效甚微了。所以当二年级孩子上课爱做小动作时，家长就要注意对他们进行专注力的训练。
最后，家长要正确对待二年级孩子上课爱做小动作的问题，可能因为受家长的影响，大人做什么，说什么，小孩就会模仿。所以家长们要做起表率，好的习惯，状态可以影响孩子，让他们从贪玩好奇心中转移到集中注意力上面。
二年级孩子上课爱做小动作的原因是什么
原因一，家里父母和老人的溺爱。由于家庭教育一直未得到全面普及，很多年轻父母和家里的老人，常常因为溺爱孩子而放纵他们。恰是由于没有规范小朋友的肢体动作行为，结果慢慢会发现他们坐没有坐相，站没有站相。
比如在餐桌上吃饭时，孩子爱下动乱跑；看动画片时他们在沙发上趴着躺着，甚至打着滚。比如孩子和大人说话时，身体总是扭动着，根本不会静静地看或听大人说话等。
这些随处可见的肢体不良动作习惯，恰是家中大人忽略对小朋友进行肢体行为规范的结果。尽管都是在爱孩子，但是爱的结果却有很大的差异，这就是理性之爱与溺爱的区别。
原因二，专注力太差。在二年级孩子学习时，身边有很多诱惑会来分散他们注意力，比如到点播放的动画片，桌子上他们爱吃的零食大礼包和喜欢的玩具。甚至因为文具上的一些小花样，也会让小朋友的注意力转移，无法专注于学习。
原因三，缺乏学习兴趣。二年级的孩子还处在一个比较贪玩的阶段，他们在对自己不感兴趣的课程上，不知道做什么，于是就会做些小动作打发时间。面对这种情况，家长平时应该要和孩子多聊聊天，谈谈心，了解他们的想法，引导培养他们的学习兴趣。