2023-10-02 14:31
845浏览六年级的孩子正处于小升初的关键时期，也在此时进入了他们的青春期，有些孩子则会出现早恋的行为。作为家长，要正确的看待孩子的恋爱现象，用平常心面对此时的孩子，给孩子及时、正确的引导。
六年级孩子早恋如何心理开导
1、用平常心去面对
面对六年级孩子的早恋问题，其实没什么好大惊小怪的，我们自己也是从这个时期过来的，谁的心里没有过美好的向往呢？你没有过初恋吗？只不过你的初恋很隐蔽罢了！但说实在的，初恋应该是最美好的，也是我们一生的记忆，因此，家长要用一颗平常心去面对。
2、自曝弱点，帮助孩子接受真实的自己
一些孩子压力大，是因为对自己的评价不客观。他们有些很难接受自己某方面确实不行的事实，有些则是对自己要求过高，给自己制定了根本不可能达到的目标。
结果当自己越努力，越是看不到希望的时候，孩子就会怀疑自己的能力，他就会失去动力。这个时候帮助孩子认清自己的优势，发现自己的缺点就是非常有必要的。在这方面家长可以通过暴露自己人生中曾经遭遇过的事情，来让孩子看到问题的处理方法。
3、帮助早恋的孩子走出困境
处于青春萌动期的六年级孩子，他们的内心充满希望和幻想，他们的内心世界很精彩，可是又不愿表露。这时如果得到积极的引导，他们便会打开美好而神秘的心灵之窗，让热情、才智源源不断地流淌出来；如果受到强制的压服，他们便会把受了伤的心灵深藏起来，让压抑、困惑相伴左右。
所以，成人不应用成人的眼光看待他们，批评他们，因为孩子交朋友多数并不是成人的谈情说爱。倒不如在青春期阶段，多教给他们必要的生理和性科学的知识，使孩子们一方面大大方方地与异性交往，一方面又增加理智的意识，学会自我感情的调节与控制。
4、家长可帮孩子安排作息时间
一般来说，早恋的六年级学生作息时间相对比较混乱，因为他们在安排学习时间的同时，也会考虑到约会时间。所以家长可在征得孩子同意的前提下，为其安排合理的作息时间，特别值得一提的是，应该安排一定的体育活动时间。
5、引导孩子，注意言行
家里有女孩子的家长，要比别的家长多操几分心。女孩子对于爱情都有朦胧的憧憬和向往，同时思想单纯，对学校和社会上的人了解比较少，更容易受到不良的影响。
家长要告诉女孩子，在面对男生的时候，不要态度暧昧，而让对方误会，引起不必要的麻烦。当有男生示好时，要明确的告诉对方，对谈恋爱没有兴趣，当下的任务是要好好学习，请不要打扰我。
六年级孩子早恋的原因
1、成长过程的生理需要
随着年龄的增长，他们的生理和心理也在发生着变化，也更加需要得到除了家长之外的其他人对自己的肯定、赞许和认同。这是人的自然属性，没有规则可循，没有道理可讲，没有性别限制，它的存在没有错，这是每个成年人也都经历过的。
2、家庭原因
当家里里充斥着压抑、沉重的负面氛围时，不管家长再怎么告诉六年级的孩子：“你的主要任务是学习，除了学习，你什么都不用管。”孩子还是会感受到家庭氛围的沉重和压抑，从而去逃避家庭，逃避沉重和压力！逃避的方法很简单，孩子会去家庭以外的地方寻找温暖和认同，比如早恋。
叛逆期是很个孩子都要经历的时期，很多孩子到了六年级以后，就进入了叛逆期。这个时候的孩子对于父母说的话总是会心存不满，并且反驳父母的观点，振振有词。如果家长不正确教育孩子的话，就会使孩子一直站在你的对立面。
小学六年级孩子叛逆期如何是好
1、多商量少命令
家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。
2、有效的交流
父母要放下自己长辈的架子，和叛逆期的孩子耐心的谈谈，因为不得不说父母和孩子之间多多少少都会有些代沟，父母不懂孩子的想法，孩子也不理解大人的做法，这样很容易出状况。所以坐下来耐心的交谈，让彼此都清楚彼此的想法，这样也就会更理解对方的做法，避免一些不必要的冲突。
3、善用奖励，激发进步潜能
用心的家长会发现，其实对比所有教育孩子的方法，会发现奖励远比惩罚来的更有效，也更容易达到最后预期的目标。就拿孩子作业这件事来说，家长若是在背后吼叫催促，其实孩子会对学习失去兴趣，甚至搞不清楚作业是自己的事情。要是换成鼓励的方法，说不定会促进他的主动性。
所以说教育真的不能将就，惩罚只会让孩子的积极性一点点丧失，鼓励反而会起到督促进步的效果。家长如果不相信的话，可以在日常教育中试试这两种方法，最后定然会有不同的收获。所有的教育方法，都是在平常生活中积累出来的，勇于尝试才是对孩子的负责。
4、培养自信积极的孩子
自信心是小孩的潜力的“放大镜”，一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。成长在一个期望高，只有批评没有夸奖的环境里的孩子很难得到自信。相对来说，一个积极夸奖、正面回馈的环境会激发孩子的自信。所以，对于小学六年级的孩子，家长一定要去培养他的自信心。
小学六年级孩子叛逆期的原因
1、家庭的不良因素
家庭的不良因素是，导致小学六年级孩子叛逆期的主要原因之一，在绝大多数家庭教育当中，许多父母对孩子的教育方式简单粗暴，命令式的说教、专断式的压制、无休止的唠叨发在生活、学习等各个方面对孩子的期望值过高、要求过严等等，这些因素都会导致孩子心理上的压力。
2、压抑孩子的好奇心
小学六年级孩子的探索心理特别强，世界对他们来说充满神秘和惊奇，大人司空见惯，不以为然的事物，他们都要问问、玩玩、摸摸，有时就难免会闯祸。如果家长不了解他们的好奇心，认为这是胡闹，不分青红皂白地呵斥、打骂孩子，就很自然地会引起他们的不满情绪。
小学六年级是孩子成长中一个关键的阶段，很多家长在这个时候会面临小孩子叛逆的问题。这个年龄段的孩子正在逐渐迈入青春期，心理和生理上都发生了很多变化，他们可能会表现出叛逆、独立性强等特点，家长们一定要正确教育这个阶段的孩子，帮助孩子健康成长。
六年级孩子叛逆期如何沟通与教育
1、倾听和理解
首先，作为家长，要时刻保持对孩子的倾听和理解。孩子的叛逆期通常源于他们对自己身份的探索，以及对家庭和社会规则的挑战。家长应该耐心倾听孩子的想法和感受，不要轻易发火或者批评，而是试图理解他们的需求和情感。与孩子建立开放的沟通渠道非常重要，让他们感到自己的声音被尊重，这有助于减轻叛逆情绪。
2、建立信任和尊重
在应对小学六年级孩子的叛逆期时，建立信任和尊重是关键。家长应该尽量避免过度控制孩子，而是给予他们一定的自主权和决策权。当孩子感到自己的意见和选择受到尊重时，他们更容易建立信任感，减少叛逆情绪。当然，这并不是说要完全放任孩子，而是在适当的情况下，给予他们决策的机会，帮助他们学会自主思考和负责任。
3、积极参与学校生活
小学六年级是孩子升入初中前的最后一年，学业压力可能会增加。家长应该积极参与孩子的学校生活，关心他们的学习进展，并提供支持和鼓励。帮助孩子建立学习计划，教导时间管理和解决问题的技能，可以减轻他们的学习压力，提高学业成绩。同时，要鼓励孩子参加学校的社交活动，帮助他们建立友谊，增强社交技能。
4、陪伴原则
在这个原则之下，最重要的是建立爱的亲子关系。花时间陪伴是缓解叛逆期孩子心理的重要因素，但更重要的是让孩子感受到家长对他的爱。家长的付出要以有效的方式让孩子感受到。对孩子的关心不一定只是在学习上，也可以是对孩子的生活、思想等方面的了解和认识，多花点心思和时间陪伴孩子、了解孩子，也许比一味的“管”要好得多。
六年级孩子叛逆的原因
1、生理变化与心理发展：
六年级孩子正处在生理和心理发展的关键时期。身体发生的变化会带来许多新的感受和情绪，而他们的认知能力也在不断增强，开始渐渐具备了独立思考的能力。这种成长过程会让他们有时表现得固执、倔强，甚至表现出一些叛逆的行为。
2、自我认同的建立：
在六年级，孩子开始更加关注自己在群体中的地位和角色，渴望被认可和尊重。如果家长不理解他们的需求，可能会引起孩子的叛逆情绪。
3、家长的溺爱：
从小过于溺爱，造成孩子独立性差且任性，当进入叛逆期，一旦家长没有满足自己的想法，就会以叛逆的方式表达不满。
孩子叛逆家长要有正确的态度
1、倾听和理解：首要的是倾听孩子的心声。在他们表达叛逆情绪时，不要轻易斥责或责备，而是给予理解和支持。问问他们为什么会有这样的想法，试着从他们的角度去理解。
2、保持沟通畅通：建立良好的沟通渠道非常重要。让孩子知道，他们可以随时向我们倾诉，分享他们的困惑和疑虑，我们会用心倾听。
3、尊重孩子的独立思考：尊重孩子的独立思考是非常关键的。即使我们不总是同意他们的看法，也要给予他们表达的权利，这会让他们感受到被尊重和被重视。
孩子进入六年级以后，就会出现很强的独立意识，此时的他们也正处于叛逆期，所以常常出现严重的逆反心理，比如和父母顶嘴、对着干等等。尤其是面对家长不合理的管教，会更加的厌烦。那对于六年级就有叛逆期的孩子，家长该如何是好呢？
孩子六年级就有叛逆期了该如何是好呢
第一，父母情绪要稳定。
千万不要带着情绪去教育孩子，因为这样会使亲子间的矛盾升级，争吵是避免不了的。如此不理智的举动，只会让孩子事后更加抗拒父母，叛逆的想法更加严重。当孩子的情绪及做法表现不合理时，家长可以试着先让自己冷静，然后在给孩子讲道理。和气的教育方式，更容易直击孩子内心，有利于亲子间的和谐。
第二，要学会尊重孩子。
家长对六年级孩子说话不要使用命令的口吻，这样对于叛逆期的孩子，是很难接受的，要尽量和他商量，问他这样做可以吗，而不是你去给我干什么。当然，基本的规矩也是要有的。原则问题还是不能容许孩子反叛，比如安全、品行方面的问题，让他知道什么不该做，做了有什么后果。
第三，学会与孩子沟通，聆听孩子的想法。
有时候，父母认为孩子是无理取闹，而在孩子看来自己是有理的，这就是父母与孩子缺乏沟通。不是要求父母对孩子有求必应，但孩子提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定，这才会减少孩子逆反情绪的产生。
第四，进行自我反省。
进入叛逆期的孩子往往心思会更加敏感，有些时候孩子可能所犯的错误并不大，但是家长却非要孩子顺着自己，不管对错都会一味的责骂孩子。这种行为也是大错特错，很容易激发孩子的逆反心理。家长在和孩子发脾气之前，应该仔细想想这件事情谁对谁错，一定要进行自我反省，而不要一味的冲孩子发脾气。
六年级孩子叛逆的原因
一、家长凡事不跟孩子沟通。觉得孩子既然是自己生的，就要无条件的听自己的话，用粗暴命令式的语气使孩子屈服，不给孩子任何自主空间，这样孩子就会对家长的教育方式，产生极大的反感和抵触情绪，因此出现产生叛逆的心理。
二、自我意识的产生。六年级孩子的自我意识开始产生，他们开始有了自我欺骗和自我保护的想法。当他们认为自己被他人限制时，就有可能产生叛逆情绪。
三、期望不切实际。现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，他们往往忽视了孩子自身的素质和能力，不考虑他们的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，硬要他们去做一时还难以做到的事情。其结果只能是适得其反，甚至一事无成，这种拔苗助长的做法，很容易引起孩子的对立情绪。
四、家长不正确的教育方式。一些传统思想孩子影响着家长，所谓的专制思想在一些家长中仍然存在，家长对孩子的教育，缺乏民主意识，总是认为孩子不成熟，不能有自己的想法，否则就是叛逆，就是和家长对着干。这样的教育，时间长了之后，就会造成所谓的叛逆。
随着社会的发展，一些六年级的孩子也提前进入了青春期。青春期孩子最常见的表现就是谈恋爱，面对这种情况，家长一定要意识到事情的严重性，这个年龄的孩子还不懂得什么是真正的爱，所以家长要及时的引导孩子，帮助孩子正确看待早恋这件事。
六年级孩子谈恋爱如何引导
一、培养正确的心态
家长需要告诉孩子，感情不是游戏。恋爱最重要的事情不是有多长时间，而是要有多坚定。也就是说，当孩子在与被爱的人分手时，他们需要学会正确地面对和应对。在这个过程中，家长可以在孩子不好的时候帮助他们度过难关，鼓励孩子从失败中学习，从中取经，嘱咐他们不要轻易地放弃。让孩子明白，他们可以遇到比现在更好的人，经历更好的爱情。
二、提供正确的价值观和引导
父母应该给孩子正确的价值观和引导，鼓励他们珍惜青春期间的学习和成长机会。帮助孩子了解青春期对个人发展的重要性，引导他们理智看待恋爱问题。同时也可以发掘孩子潜力，引导孩子发展兴趣，让他们在健康的环境中度过青春期。
三、家长要告诉他，早恋对人生的影响
六年级孩子谈恋爱最有效的处理方法就是，在这个过程中，家长要客观地帮孩子分析早恋的美好，以及存在的隐患。让孩子早恋的同时，不要忘了回归理性。比如，家长可以告诉他“青春期产生的懵懂情感是可贵的，但是也存在很多隐患，可能学习会受影响。”
四、培养孩子的价值观念
孩子毕竟是孩子，在处理各种事情上还不成熟、稳定，情感会有很大波动。家长在与孩子交流、沟通时，要多加肯定和鼓励，哪怕在学习中取得一点点进步，也要“看见”并放大来表扬一番。不仅仅是考试成绩有进步要肯定，而且生活上习惯的改变，哪怕是有一天在您准备叫他起床时，发现他已经自己起来了，也要肯定。
家长的每一次看见和肯定，都能传递给孩子被关注的信息，这种信息能帮助孩子树立信心，也能拉近与孩子的心理距离，让孩子打开心扉，不再会所隐瞒。
六年级孩子谈恋爱的原因
一、成长过程的生理需要。随着年龄的增长，六年级孩子的生理和心理也在发生着变化，也更加需要得到除了父母之外的其他人，对自己的肯定、赞许和认同。这是人的自然属性，没有规则可循，没有道理可讲，没有性别限制，它的存在没有错，这是每个成年人也都经历过的。
二、学校周围人的驱使。学校里的孩子们都是差不多年龄段的，所以大家在考虑的事情也会存在很大的契合度。而且有些感情未必都是个人促进的，有时候，孩子们对于异性的好感，会得到自己友人的鼓励和肯定。
三、虚荣，互相攀比。有的同学谈恋爱，只是因为对方给了自己一点点好感，就走到了一起。这是因为虚荣心作祟，也有盲目攀比的。因为某某有男（女）朋友，他自己应该也有一个，所以他也去找一个。一些学生炫耀他们的女朋友（男朋友），这让孩子有了攀比的心理。
六年级的孩子即将步入小学，她们应该有独立完成一件事的能力了。但是很多孩子因为各种各样的原因，做事情的时候很磨蹭拖拉，这样一来，不仅降低了效率，更是浪费了时间。针对这种情况，家长如何帮助孩子改正呢？
六年级孩子磨蹭拖拉如何改正
1、不要强行逼迫孩子改变习惯
六年级孩子磨蹭拖拉的习惯，不是一天两天就形成的，家长通过训斥的手段，也无法让孩子立即改掉习惯，所以家长要给孩子说明拖拉的坏处，再慢慢帮孩子纠正坏习惯。父母也可以通过奖励的诱惑，引导孩子改变办事效率。
2、给孩子制定时间表
根据孩子的学习生活，制定一个合理的作息时间表。告诉孩子在什么时间该做什么；每件事情大约用多长时间就应该做完。对孩子进行合理的约束，从而增强孩子的时间观念。当然，这个时间表不能做的太紧凑，要留给孩子一部分可以自己支配的时间，让孩子自己安排。太过严格，也会让孩子的生活变得死板。
3、制定规则，明确奖惩
家长要和孩子一起坐下来制定生活和学习的基本规则，比如几点起床、几点睡觉等。一些基本的生活规则和学习的基本规则，比如按时完成作业和阅读时间。同时与孩子协商建立奖惩制度。
如果违反规则，他们将受到惩罚。如果坚持一段时间没有违反制度，就应该给予适当的奖励，让制度和规则在孩子心中形成。同时，奖惩机制将进一步激励孩子养成良好的生活和学习习惯。
4、提高孩子的注意力
有些六年级孩子磨蹭拖拉主要是因为，做事情的时候注意力不集中引起的。比如写作业的时候，可能稍微有一个声响都会转移注意力去看，导致该做的事情没有很好的完成。家长要尽量给孩子提供安静、舒适的学习环境，减少其他因素的干扰，及时提醒孩子做好目前要做的事情，慢慢培养孩子的注意力，来完成某一件事情。
六年级孩子的教育方法
1、素质教育
作为父母，应该关注并积极参与孩子的素质教育。除了学生必须掌握的知识以外，还包括生活、兴趣以及行为方面的素质教育。我们可以为孩子提供书籍、文化艺术、体育活动等方面的教育资源，丰富他们的知识和情感。同时，关注孩子的兴趣爱好，积极引导他们参与有益的活动，如志愿者活动等，帮助孩子成长为全面发展的人。
2、理解孩子的叛逆情绪
小学六年级，即将面临小升初的考试，所以，孩子的学习负担加重了，学习压力也加大了，难免会出现一些叛逆的情绪。所以，父母不能一味地批评指责孩子，或者进一步给孩子施压，而是要理解并包容孩子的这些异常举动，用自己的关爱来感动孩子，这样做才能缓解孩子的叛逆情绪。
3、家长应关爱孩子
父母就该把决定权留给孩子，不要再什么事都自己给孩子做决定，这是形成对立的一个原因之一，也是对孩子的不负责任，孩子是需要成长的。家长要多陪伴孩子，让孩子获得安全感和温暖，避免放任不管，不要过分责备孩子，应给予鼓励和关爱，可逐渐改善孩子的叛逆想法。
家长如果想要教育好六年级早恋的小孩，就要与他们进行深入的交流，让他们意识到这个阶段还是应当以学为先。从而树立正确的学习态度，去减少因为早恋对他们学习上造成的影响，从而还可以规避一些潜在问题的发生，简直是一举两得。
六年级小孩早恋怎么教育孩子
1、要和小孩深入交流
早恋，并不是多么可怕的问题，家长可以讲讲自己上学时期的仰慕者，借此引导孩子介绍他的早恋对象。问问对方是什么地方吸引的他，自己又有什么地方值得对方倾慕。必要的时分也可以采用文字交流，当言语已经发生冲突时，家长可以用书信的方式将自己内心的爱和理解传递给孩子。
2、给予他们足够的尊重
很多家长，在发现孩子早恋后都会在第一时间和孩子谈话，然后去学校找老师，希望老师找对方的孩子和家长谈谈，一起制止孩子的行为，并要求他们之间不能再有任何接触，弄得满城风雨。
这样极大伤害了孩子的自尊心，也会影响亲子关系。因此，面对六年级小孩早恋的问题，家长就要冷静，看清事情的起因，可以与自己的孩子多加沟通，向他们说明早恋的原因和利弊，帮助他们找到问题所在，从而进行改正。
3、正向的引导
面对六年级小孩早恋的问题，家长要让他们知道究竟什么是恋爱，和他们一起做正确的分析，所谓的恋爱，可能仅仅是对异性的好感。六年级孩子进入青春期，早恋的现象已经很正常。家长应该重视孩子的心理变化，了解他们内心的真正想法，并且告诉他们什么才是真正的爱情。父母一方面要尊重孩子拥有爱的权利，另一方面要让他们明白自己人生观和价值观。
4、促膝长谈
家长在与孩子交流的时分不要过于严厉，尽量营建一种轻松的气氛。比方：家长能够从自己的“恋爱史”谈起，跟孩子讲一讲自己早恋的阅历，告知孩子这场爱情最终是怎么不了了之的。让孩子理解：“有好感”不代表着“有未来”，这期间会有许多变数，能够先把这份喜爱放在心底，作为相互鼓舞的动力，究竟现在最重要的还是学习。
六年级小孩早恋的原因
1、异性相吸
六年级孩子成长到一定年龄体内荷尔蒙开始萌发分泌，这是青春期特有的生理、心理特点，异性之间的相处能够产生思想感情上的沟通。这种思想感情来得很快去的也很快，例如女孩子经过篮球场的时候看到男孩子投了个球很帅，便对他产生了好感；男孩子在上课的时候看到阳光撒在女孩子的身上，阳光下的头发很飘逸好看，便对她产生了好感等等，这些都是异性相吸的结果。
2、情感上的需求
生活在单亲家庭或是家庭氛围不和谐的孩子，内心是有创伤的。他们对感情存在着很大的敌意，而且对感情极度不信任，当他们进入到青春期后，一旦异性展现出来某种特征，正是他们渴求的，也会使他们陷入到恋爱的队伍中。之所以使他们陷入到恋爱的阵营，是因为在情感上有需求，从小到大，在感情上的缺失，全部在青春期爆发。
其实，对于六年级孩子来说，他们出现早恋倾向是非常正常的，因为这个阶段的小孩，他们正处于青春叛逆期阶段，而早恋使他们青春期自我发展的一种延伸。所以，当家长发现，自己小孩有早恋倾向时，一定要去正确看待，理性引导。
六年级孩子有早恋倾向正常吗
正常。处在青春期的六年级孩子，会对自己喜爱的异性发生好感，这是一种正常的生理反应。爸爸妈妈不用严重，可以找个时间跟孩子交流一下，假如有时间最好是散步时，可以放松心境，给孩子做个引导。要告知他们这个阶段应以学习为主，爱情会影响学习，要让他们知难而退。
在发现六年级学生有早恋倾向时，家长不要第一时间指责训斥，而要先放下高高在上的姿态，平心静气地对孩子表示接纳，并且要和孩子深入沟通，“早恋”并不是多么可怕的事情。这时，家长可以讲讲自己上学时候的仰慕者，借此引导孩子介绍他的早恋对象，问问对方是什么地方吸引他的。
通过这样的交谈，去帮六年级学生分析情感并教他把握分寸，当他们对自己的情感有了正确的认知之后，他的想法就会发生一些转变。但父母不要把纯洁的异性友情视为早恋，应该换位思考，去和他们沟通，并且适度的告诉他们一些青春期的知识。允许孩子和异性的同学正常交往，并且尊重孩子的隐私，不要偷偷的翻看他们的日记和信件等。
一旦家长偷看孩子的隐私，就会使他们的自尊心遭到严峻的损伤，并且日后也很难昂首。因此，这个时候家长要镇定，看清他们出现早恋倾向的原因，能够与自己的孩子多加交流，向他们阐明早恋的原因和利害，协助他们找到问题所在，充沛信赖和了解他们，尊重他们。
其实在，这样的方法，往往这样做会起到意想不到的作用。同时家长也应在青春期开始时，就要正确的引导孩子，学生就该以学业为重，不能避重就轻。而且这个事情家长也可以多抽出时间带这孩子活动，多接触外界事物，分散他们的精力，转移他们的注意力。
六年级孩子早恋的原因
1、同学互相影响
正处在青春期的孩子们好奇心特别强，而且他们觉得自己到了可以自己做主的年龄了，什么都想去尝试一下，加上平时电视剧和小说里的一些影响，大胆的学生会对自己的“心上人”采取了一些行动，一种是发现对方并没有拒绝尝到了甜头，想要跟对方有进一步的发展，另外一种是对方不理睬自己，出于好胜心想要更加的对对方好，从而让对方屈服。
2、叛逆和网络的相互作用
很多孩子的叛逆早恋其实根源都在父母糟糕的关系，进而对生活中的一切产生逆反情绪和行为。由于父母糟糕的关系，他们从虚拟的网络上寻找聊得来的网友，加上异性的的吸引，“网恋”就慢慢地发展了起来，轻的只是网上聊，重的可能发展到线下见面。
大部分家长在知道六年级女孩早恋的时候，都会控制不住自己的情绪，反应很大，对小孩一顿批评，但其实这种做法是正确的。六年级女孩正处于发育的关键期，家长的这种行为对小孩会有很大的影响。所以，家长在教育孩子的时候，千万不要轻举妄动，要使用正确的方法。
六年级女孩早恋大人应该怎么开导他
1、不要嘲笑、否定
小孩互相喜欢喜欢在父母眼中自然是幼稚的，但不要嘲笑，或给其他小朋友贴上“流氓”、“坏孩子”的标签，这会让孩子因此自卑，或扭曲对婚姻和感情的认识。既然孩子选择跟父母说出来，就说明他们希望得到认可，那父母就要给出一定的反应。
2、细心观察正确引导教育
家长在生活中要细心观察孩子的日常行为，一旦发现孩子表现出“早恋”行为要及早进行教育，不必小题大做，但也不可任其发展。家长不必过分紧张、担忧，从正面用科学的语言，用他们能接受的方式，告诉他们的做法是不合适的，可多引导孩子看适合他们年龄段的电视、书籍，让六年级女孩正确正视自己的行为，自己主动改正。
3、教会孩子与异性交往应持的态度
父母应引导孩子不能错把友情当爱情，要正确地区分友情和爱情，掌握交往的分寸，女生交往时不可过分随便，避免过分亲昵的举动，避免和男生单独交往，尽力在集体和公开的场合交往，对待异性和同性朋友应一视同仁。小孩对自己的不妥言行应及时修正，始终把异性交往纳入健康的轨道。
4、加强青春期教育
小学生早恋大多发生在六年级，此时的孩子，刚刚进入青春期，随着生理的发育，产生情感意识，所谓六年级女孩早恋不过是对异性的好奇，这也是正常现象。对此，家长朋友应加强学生的青春期教育，帮助孩子正确地处理与异性之间的关系。
六年级女孩早恋的原因
1、原生态家庭的影响
六年级学生在青春期本身就出于逆反状态，再加上缺少与父母的有效沟通，甚至得不到父母的关爱和理解，他们很容易被同龄异性的温暖和关心所打动，从而积极地进入早恋。可见家庭环境也是小学生早恋的重要因素。如果孩子的父亲从来不表扬孩子，总是指责和抱怨，甚至动手打孩子等。
2、贪图新鲜感
还有一部分小学生，完全是受到各种影视剧的影响，希望掀开爱情的神秘面纱。过早贪图新鲜感的他们，从而踏入早恋中。这一部分学生，性格大多是比较活泼的，平时比较容易受到关注，但是为了满足自己的好奇心，而开始早恋中的他们，往往会进入到后悔的境地，不仅成绩受到影响，更成为了老师眼中的坏学生。
3、青春期的女孩自我意识增强
有时家长不能认真地聆听，甚至以为女孩说的只是年少轻狂的胡言乱语，而采取冷漠对待或是横加指责，导致父母与小孩无法沟通。女孩没有沟通的对象，又很想得到别人的理解和承认，就开始在同学中寻找共鸣。