2023-09-17 09:25
945浏览自己的孩子平时沉迷手机无法自拔，有些父母对此没有任何办法，可能会出现强行夺过孩子的手机的情况，因为这是制止孩子玩手机最快并且最有效的方式，父母可能感觉没有什么，那么这种强行夺过孩子手机的方法对吗？
父母强行夺过孩子的手机对吗
父母不能强行夺过孩子的手机。因为我们身边有很多实际案例，一些家长强行夺过孩子的手机，孩子离家出走，还有学生跳楼的事情，如果强制的解决问题，那么到最后着急的还是家长。那怎么样才能让孩子不沉迷手机呢？
1、让孩子休闲时间充实起来
孩子之所以会沉迷手机，就是因为空余时间太多，孩子又没有什么事情可以打发无聊时光。如果一个孩子没有上补习班，又不喜欢看书，家长没时间带出去玩，他不玩手机能干什么呢？如果家长周末愿意带孩子出去，或者孩子又什么其他的爱好，相信孩子不会沉迷手机当中，也不会喜欢玩手机。
2、要控制玩手机的时间
很多家长觉得，强行夺过孩子的手机，完全不让孩子玩这种方法也是不对的。让孩子与手机隔绝相当于阻断了他了解这个世界的途径，也许在班级跟同学聊天都融入不了。这一点要注意，不是不让孩子玩，而是要控制玩手机的时间，孩子每天可以玩一个半个小时左右。以免孩子与同龄人之间缺乏共同语言，也是为了不让孩子在真空环境里，一旦他冲破了父母的管制就会反弹，叛逆，更加的无所顾忌沉迷手机了。
3、家长当好榜样身教重于言传
父母的言行无时无刻不在影响着孩子。在批评和指责孩子沉迷手机之前，作为家长要反思，自己是否经常在孩子面前做“低头族”呢？家长要以身作则，用自己积极、正向的实际行动发挥好的表率作用，长期下来孩子会受到家长的影响而改掉沉迷手机的坏习惯。
4、给予情感滋养重回现实世界
家长首先要尝试心平气和与孩子多沟通，倾听孩子近期遇到的困惑和烦恼，千万不要强行夺过孩子的手机。对他们的学业和日常问题，多包容和接纳，多肯定和鼓励。在更好的亲子关系中增强情感维系，在现实世界获得更多的正面情绪体验时，孩子也不容易对手机产生依赖。
孩子沉迷手机的危害
1、学习成绩一落千丈
孩子长时间使用手机，甚至沉迷手机，大多数都是在玩游戏。不仅仅是在休闲时间玩游戏，而且在平时上课的时候也会经常玩游戏，严重影响到学习质量，从而成绩就会一落千丈。
2、盲目攀比不择手段
如果自己没有家长也不给孩子卖，那么孩子会羡慕别人有手机，不择手段购买，可以谎称学校收费，可以从一日三餐中省。有新闻报道，有孩子甚至因没钱买新手机，产生了偷同学、亲人的钱的念头。总之，成年人都把控不了的手机，家长又不能强行夺过孩手机子，还把它交给自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的孩子，往往会对他们产生很大的影响。
3、焦虑和自闭
孩子因为沉迷手机，情绪问题也会突出，被别人打断玩游戏时候更显得焦虑不安，被阻止时候心情沮丧，跟父母吼叫发脾气，手机上瘾的青少年患自闭的风险要比一般孩子高。
随着科技的不断发展，电子产品在我们的生活中扮演越来越重要的角色，尤其是智能手机。它不仅可以用来进行通讯，还具备丰富的娱乐、社交和支付功能。如今，不仅成年人需要手机，连学生也成为了普遍拥有手机的群体。然而，一些家长为了孩子的学习需要，采取了强制上交手机的措施。面对这样的行为，许多学生都对家长的做法提出了异议，并认为其无理。
强行没收青春期孩子手机
在手机使用方面，孩子和我们的观点实际上基本一致。他们也意识到过度使用手机会上瘾，不仅影响学习，还对视力和身体健康有影响，这是不好的、不正确的。但是他们就是无法控制自己的行为。
理解了这一点，我们和孩子实际上可以形成联盟，我们应该站在一起，而不是对立。我们手机管理的目标并不是没收手机不让他们玩，而是帮助他们学会如何健康地使用手机。
1、坦诚沟通
我们要自己能够控制手机的使用，所以我们应该坦诚地与孩子们沟通这件事。我们一起了解各种APP和游戏产品，了解它们背后的成瘾机制，与孩子讨论我们如何被这些APP控制，以及如何摆脱这种控制。这样的讨论和合作是非常必要的。
2、协议规定
家长和孩子应该开诚布公地表达自己的需求和底线，然后根据契约法来协商解决。当然，即使签订了契约，孩子也有可能违反规定，或者逐渐侵犯我们父母的底线，所以会有很多问题留下。但我们实际上要给孩子一些犯错的空间，我们要有容错的心态。如果他们控制不住自己一定要玩的时候，我们就提醒他们要快乐地玩。
3、玩得尽兴
既然决定要玩，就要专心致志，不能一边玩一边自责，因为这种自责的压力往往会导致失去自控能力，甚至可能会不断拖延游戏的时间，造成更大的损失。
用手机对学生有何影响
一直以来，手机与学习被认为是对立的，而家长对学生使用手机也持有消极态度。在家长看来，手机似乎成为了影响孩子学习成绩的主要原因，他们认为只有当孩子放下手机后才能真正专心学习。然而，手机真的完全应该遭受如此谴责吗？事实并非如此，对于现在的学生来说，手机的使用并非尽是坏处。
1、手机作为通讯工具，可以在暑假期间帮助学生与老师随时沟通，同时也可以利用手机与同学互相讨论解决不懂的问题。
2、手机具备上网功能，学生遇到问题或困惑时，可以通过搜索引擎等工具查询解决方法。
3、手机还可以观看网课，这种足不出户就能上课的体验也是手机带给我们的好处之一。
然而，这些优点都需要在学生有一定自制力的前提下才能得到有效发挥。如果学生缺乏自制力，手机就会成为他们娱乐的工具。
总之，手机并非完全消极，对于现代学生来说，它也带来了一些积极的影响。通过合理利用手机的功能，并在家长的指导下培养学生的自制力，可以让手机成为学生学习的助手，而非障碍。
强行没收青春期孩子手机老师怎么说
对于是否上交手机的问题，老师的态度很明确：应以自愿为主，家长不要强迫学生。如果一个学生不情愿地上交手机，他之后有许多方法可以重新取回手机，甚至一些学生会直接购买一部新手机。
因此，如果一个人有反抗的意愿，无论如何也无法阻止。与其每天与孩子斗智斗勇，家长不如和学生达成共识。
然而，如果上交手机是孩子主动提出的要求，家长可以选择代为看管。这证明学生有学习的意愿，即使不强制没收他们的手机，他们也具备一定的自控能力。
强制学生"上交手机"是没有任何意义的。家长应该致力于改变孩子的学习态度，让他们认识到学习的重要性。
强行没收青春期孩子手机家长怎么做
1、高质量地陪伴，与孩子一同探索世界
很多家长下班后常常沉浸在手机中，缺乏家庭交流，这会导致孩子感受不到家庭的温暖，进而转向网络寻求认同感。因此，日常生活中家长要多陪伴孩子，与孩子进行沟通。例如，在孩子放学回来后询问孩子是否开心，是否交到新朋友等，或者在孩子情绪低落时主动关心孩子并询问发生了什么事情，让孩子感受到关爱和关心。如果现实生活能满足孩子的需求，孩子自然就不会沉迷于网络世界。
2、避免利用手机作为奖励机制强化孩子行为
家长应避免使用手机作为奖励来激励孩子，这样的行为会进一步鼓励孩子沉迷网络。即使孩子为了获得手机奖励而完成某些任务，拥有手机后也会面临更多潜在的问题。
3、在与孩子相处时，放下手机和其他电子产品
现如今不仅孩子沉迷网络，许多家长也成为网络的俘虏。作为孩子的第一位教师，家长在与孩子相处时要做出榜样，学会将手机放下。
4、鼓励孩子合理使用网络，并建立规范
网络被社会一定程度上妖魔化，但其实作为连接世界的工具，只有合理使用才能增强孩子的认知能力。因此，使用网络时应制定规则，与孩子约定每天使用网络的时间和目的，以确保他们浏览健康的内容。
肯定是不对的，我也知道，家长遇到这种情况时，生气是在所难免，毕竟孩子整天抱着个手机，跟他说话也不听，学习也不学，家长一时冲动也正常。但是你要想一想你把手机砸了之后，孩子是什么感受，这样做不仅不能帮助孩子远离手机的诱惑，还会激起孩子的叛逆心理，让他的沉迷变本加厉。
沉迷于手机的孩子固然令人头疼，但做为家长一定要有一个良好的心态去面对事情的发生，孩子没有控制能力，但做为家长就得用正常的心理状态去认真对待怎样教育孩子的方向，不能急，不能乱套，沉下气来，寻找自己的不足之处，选择性的付出，才能更好的教育好孩子。这样很容易让孩子产生抵触情绪，对家长说的话孩子不仅不会听，严重者孩子还会对家长关闭心门，亲子之间便无法正常沟通，这样便会影响到家长教育理念的输出与反馈，同时还会给家庭教育带来障碍。
而且教育孩子不能以粗暴的行为做为手段，沉溺于玩游戏的孩子固然令人头疼，但做为家长一定要有一个良好的心态去面对事情的发生，孩子没有控制能力，但做为家长就得用正常的心理状态去认真对待，千万不能急，不能乱套，沉下气来，寻找自己的不足之处，选择性的付出，才能更好的教育好孩子。
如果他确实犯了错，那么砸手机就是适当的惩罚，虽然心里过不去，也不能松劲儿，要等他悔改了之后再说……如果是自己冲动，那么就应该及时改正错误……买个新手机赔他，同时赔礼道歉。孩子青春叛逆期本来和父母之间就不好沟通，砸手机的目的是不让他玩手机，但往往事与愿违，让孩子更加叛逆，不愿与你们沟通。所以，最好不要砸手机，要好好和孩子沟通，跟他分析玩手机的危害，让他主动放下手机。希望孩子能成才！
家长不要做负面教材，不应该当着孩子的面玩手机或者长时间地看手机。如此做的话，会让孩子觉得玩手机其实也没啥，是可以被容忍的。只有家长以身作则，用实际行动抵制手机，孩子才会觉得沉迷手机游戏是很严重的事情。要知道手机可不只能玩游戏，还可以做一些很有意义的事情，比方说上网课、做出图形等。所以说，家长应该教会孩子，利用手机等多功能设备，多做一些有意义的事情，而不是只沉迷于游戏当中。
家长要告诉孩子你理解他玩手机的正常需求，但是不能过于沉溺其中。为了对孩子过度玩手机有更好的限制，家长可以和孩子一起制定一个共同遵守的规则。这个规则不应是单方面限制孩子，而是要全家人去共同遵守的。再说好的规矩离不开严格的执行，家长和孩子定下了的规矩，坚持下来就能变成好的习惯。让孩子从小养成好的行为习惯和认知，这将使之受益一生。
每一个孩子身上都有着独特的闪光点，家长尽可能为孩子提供良好的环境，支持孩子追求自己的兴趣爱好，多方面培养孩子，既可以增强孩子的自信，也可以锻炼孩子的独立能力。这样长期下来孩子就不会经常性玩手机了，还能把帮助孩子在其他层面提升。
家长在家时也不可频繁玩手机，不然会为孩子塑造一个不好的榜样。家长应该多拿出一点时间陪陪孩子，增加与孩子的沟通互动，让他们感受到父母对他的爱，既能增强双方感情，也能减小手机对孩子的影响。
具体要看孩子要手机是干什么用，如果单纯为了个家里边有个联系，那可以买，但是又怕他玩游戏或者玩手机，那有一个好办法，那就是买儿童专用手机，或者买个老年机，这样不仅能和孩子通过手机联系上，而且还能预防孩子玩手机！
一般像这种情况，首先要看孩子，大约年岁是多少，如果已经快成年，这种年纪可以先给他购买手机，然后进行手机管控，再允许的范围让他们玩手机，这样子孩子也开心，父母也可以放心。
手机自身已形成了一个微缩的世界，它成为人们生活中不可缺少的一部分，大家通过手机能了解到一些未知的世界、增加朋友间感情的交流，甚至工作、学习、生活、购物等多方面都开始通过手机来操作。孩子想要一部手机，主要是因为能在手机上与朋友联系、交流、拍照、学习、玩游戏等，而有些家长会给孩子配备手机也是希望能通过手机与孩子保持联系。
其实家长不想给孩子手机，最大的原因是怕孩子沉迷在手机上，妨碍了学习伤害到身体。其实，这些当心是多余的，孩子爱玩手机我建议不要制止，你只需要一招就能让孩子不会沉迷于手机。
孩子通过手机寻找快乐与兴趣，如果压抑他的兴趣与快乐只会适得其反，人就是这样，越压制越会反抗。那么你可以在生活中多给孩子增加些快乐，转移孩子的注意力。在孩子空闲的时候，多带他去户外走走，打打球、爬爬山甚至学游泳、听听音乐会……只要孩子对某件事感兴趣，他自然而然就盯着这个项目玩下去。
有些朋友会说：他这个时间段是学习的关键期呀，让他玩，不学习怎么办？严肃的告诉他，学习，并不是坐在桌前就能学出来的，你们观察下，在运动场上最活跃的人往往学习成绩都不差，真正的学习是脑力和体力相互配合的。
手机要不要给孩子这个不是重点，重点是你有办法和孩子沟通好。比如我们可以和孩子约定玩手机的时间或者次数，如果孩子做不到，那么告诉孩子：手机还是你的，但是我先暂时帮你保管手机几天，等你可以约束好自己的行为，那么手机就会还给你。
建议小学阶段小孩不买手机，如真有联系家人的需要，可以买电话手表，告诉小孩不能经常玩。初中阶段小孩买手机，要看情况，是否需要用，还是因为周围的同学有也想有。还要看小孩的自律情况。
孩子是无辜的，孩子是白纸，他身上的任何一点墨跡都是父母给的。不是父母给他的性格不符合社会，就是父母给他的物质与给他的性格不匹配，孩子本来是天真无语的，第一句话都是与父母学的，如果他学的父母的东西不符合他心里想的，但还无法与你们心灵沟通，也许就会造成这种结果。应该从父母的错误找起。再去改正孩子。
孩子的行为习惯是从小由父母教育培养出来的，当然在成长的过程中也因受到外界因素干扰而有所改变，这就是人们常说的跟坏样不学好。为什么孩子会向父母大吼大叫的样子，也要从几个方面分析看待。
其中有一类是家庭经济基础较好，家长宠爱有加百依百顺，尽量在物质上予以滿足，而一旦没有达到它的目的，情绪激动，放纵，任为都有可能使它对亲人吼叫，另一类而有因家庭经济较差甚至贫困，大人也因知识不够高，在教育孩子的方法上有缺陷，常常带着不良情绪对待孩子。在平时家长因为忙于生计忽视了对孩子的关爱和不能滿足孩子的基本所求愿望，也会使孩子情急对父母吼叫。
帮助以及教育孩子情绪激动，正确看待人和事，非一曰之功，要从多方面入手了解原因。不管事太忙都要抽出时间去帮扶，毕竟孩子是自己的，不能从小养成不良习惯和坏脾气，否则一旦对自己也好对它人也好都会造成后果。期望家长提高认识，加強引导，使孩子能健康成长。
孩子对父母大声吼，孩子具备了自我意识和独立意识，自认为到了“父母不该管”的年龄，作为父母，不能因为疼爱而妥协，放任自流。该管时一定要管，不该管时要适当放手。如果父母该管教时心慈手软，将来社会替你们用严厉的手段管教。
孩子的教育问题不是小事，父母一定重视。孩子叛逆分阶段的，在年龄小时，最明显的特征就是哭闹，这招简单实用，击中了父母的软肋，由于父母疼爱孩子，就会百依百顺，孩子想要的太容易满足，就会任性，不听话，父母疼爱要有度，不然就是溺爱。
孩子长大，到了上学的年龄，父母希望孩子成才，对孩子要求更严格，认为这个年龄就应该好好学习，但也是孩子爱玩的年龄。不能只盯着学习成绩，也许孩子很努力，学习方法没有掌握好，导致成绩不理想，父母不问明情况就责骂孩子，会使孩子丧失信心，出现逆反心理。父母要寓教于乐，只要孩子有进步，哪怕成绩依然不理想，也要鼓励和奖励孩子。
孩子吼父母，孩子已经有心理需求，能用情绪表达不喜欢的人或事，父母是孩子的第一任老师，要正确引导，不一味责骂，要恩威并施，不一味宠爱。父母要言传身教，给孩子做出榜样。
早恋对于青春期的孩子来说，是一种很正常的现象，但是很多家长并没有意识到这一点，他们觉得孩子正在上学，早恋会影响学习，所以坚决不允许这件事情。还有的家长为了断绝孩子之间的联系，于是就想收了孩子的手机，这样的行为对吗？
孩子早恋收了孩子的手机对吗
不对，早恋的孩子正处于青春期，如果家长强行收了孩子的手机，那么很可能会引起孩子的强烈不满，这样不仅不能让孩子走出早恋，甚至还会引起孩子严重的逆反心理。所以家长面对早恋的孩子时，一定要温和一些，最好讲一些关于青春期的知识以及早恋的危害，避免孩子陷入早恋的误区。同时让孩子知道，在学生阶段，学习是最重要的。
孩子出现早恋现象，那说明孩子在成长。家长要做的就是正确对待这件事情，而不是一句话也不问，一棍子就打死，你这样做，会引起孩子的逆反心理，你不让他做，他还偏去做。所以家长要正确的对待，不要冲动行动。在生活山多关心孩子，多了解孩子，最好增加谈心的次数，一步步深入了解，了解清楚孩子的情况以后再制定策略。
总之，要教育早恋的孩子，家长不要把这件事当成洪水猛兽，毕竟大家都是从这个年龄阶段走过来的。多做正面的沟通和情感的疏导，帮助孩子正确的认识恋爱的相关情况，真诚的对待帮助孩子，安全地走过这段美好的年龄阶段。
孩子早恋家长怎么教育
1、帮孩子摆正心态
在听到孩子早恋时，不要对孩子严厉管教，而是应该，在了解孩子的心思之后，运用正确的方式。比如平等的沟通交流，向孩子传达你对早恋的看法，引出她对恋爱的态度，用不同的事例去教育她，让孩子理性应对情感，自己做出选择。
2、尊重孩子的隐私
家长要尊重他们的隐私，不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通，经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。很多家长在孩子疑似出现早恋问题后，偷偷看孩子手机，这种行为一般会引起孩子的强烈不满。
因此，家长们无论在什么时候都要尊重孩子的隐私。想要了解他们的生活，就应该好好陪伴，跟他们多聊天，孩子们放下防御心才会跟家长谈心，说出他们的内心真实的想法。
3、培养兴趣爱好
把时间和精力转移到紧张的学习，培养个方面的兴趣爱好。多关心孩子的日常生活，多引导孩子参加集体活动，多谈一些文学名着、哲理文章，多想想自己的进步，想想将来的事业，想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取。这样，心胸和视野就会开阔，抱负就会远大，就会焕发出勃勃朝气，永远前进。
4、引导正确爱情观念
孩子成长对异性所产生的好奇感是不可避免的，那么家长的正确引导就很重要了，父母亲要让孩子知道什么叫爱情，婚姻中爱情要承担多少各种各样的责任。它不仅仅是对于夫妻两个人，还有双方的父母以及来自各个方面的压力，真的是没有任何能力的人是做不到这一切的，并且孩子还那么小，那就更不懂了。
对于现在的社会来说，想让孩子不碰手机基本上不太可能的，这样会让孩子对手机充满了好奇，一旦拿着手机就不给父母。而父母们面对这种情况，一定会非常的生气，强制性的收走手机，但是这样只会让孩子更加的逆反，更加的想要手机，这该怎么办呢？
孩子拿着手机不给父母怎么办
1、调整情绪。许多妈妈一看孩子拿着手机不给父母，心里的怒火就现已窜到头顶。因而对孩子说话往往就会很不谦让，脸上的表情也会显得很狰狞。咱们首先要做的便是深呼吸，把脸上的表情平缓一下，然后把口气平缓下来再去和孩子交流。只需孩子发现你的口气不对，你后边说再多好听的话都是白搭，因而说话的口气胜过说话的内容。
2、和孩子约定好时间。让孩子明白过多使用电子产品的危害，和孩子约定不看或者少看电子产品。例如每天只可以玩半小时，过了半个小时马上收回手机或平板。如果孩子不配合开始哭闹，父母中的其中一人可以把孩子抱进房间，切记一个人就可以了，要对他进行一对一的教育。
3、转移注意力，对于年龄小的孩子来说，想要转移他们的注意力，比大孩子们要简单得多，我们可以尝试培养孩子一些其他的兴趣点，来冲淡对手机的好奇心，平时多观察发现孩子对什么更感兴趣。只要让孩子能够在其他方面体会到乐趣，手机自然就不会吸引更多孩子的目光。
4、大人把控内容。孩子玩手机更多的是出于好奇，手机的内容有哪些还是要靠父母的把控，就像看书、看电视一样，家长也要把控孩子玩手机的内容，无论是游戏还是动画片。这个参与过程不仅能帮孩子过滤掉不良信息，也能加强亲子互动。
孩子沉迷手机怎么办
1、父母要以身作则，为孩子树立正确的榜样。父母不仅是孩子最亲最爱的人，更是孩子成长的第一任老师。所以父母应在孩子面前保持自身良好的形象，尽量避免在孩子眼中养成一个手机重度使用者的形象，通过父母的行为来改变和影响孩子的行为习惯，进而帮助孩子改掉沉迷手机坏习惯。
2、建立好奖惩制度。家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行。当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识。当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励。适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。
3、别把手机当做奖励孩子的筹码。很多父母在孩子捣蛋调皮或者叛逆时，喜欢用手机作为筹码。当孩子不吃饭、不听话时，以让孩子玩手机为交换条件让孩子听话。如果孩子每次叛逆都能得到这样的奖励，那么他们自然而然就会对手机形成依赖。
4、引导孩子正确上网，趋利避害。平常父母要多余孩子进行交流沟通，面对面的向孩子讲述经常玩手机，对自身学习、对自身身心等方面，带来的影响及危害，帮助孩子清醒地认识到改掉玩手机的必要性，从而打牢改正基础。
如果孩子沉迷于手机，我相信家长此刻肯定是焦头烂额的。因为家长甚至沉迷网络的小孩如何不及时改正，那么他们的学习成绩就会受到很大的影响，而这正是我们家长不想看到的。因此家长在这个时候，一定要做好引导工作。
如果孩子沉迷于手机父母应该怎么做
1、家长要以身作则
“己所不欲，勿施于人”，“近朱者赤，近墨者黑”，家长是孩子最好的老师，如果家长经常看手机，孩子有可能是跟着父母学会的。因此，家长这个时候要以身作则，除了处理一些工作上的事情，只要孩子在身边，都不要轻易的玩手机。如果有些事情要处理，可以在孩子看不到的地方，单独一个人处理，以免影响到孩子。
2、建立好奖惩制度
如果孩子沉迷于手机了，那么父母可采取奖惩制度对他们做引导。家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行，当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识；当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励，适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。
3、守住底线，进行管控
如果已经给孩子买了手机或平板电脑等，学期开始时，要提出由父母保管，孩子需要使用时，可以借父母的手机。家庭制定使用电子产品的规则后，家长和小孩可以互相监督，都要遵照执行。家长也可以借助“青少年模式”等功能，控制孩子玩电子产品的时间。
4、多带孩子参与户外活动
孩子沉迷于手机大部分原因是没有朋友，缺乏社交生活。只有在孩子拥有丰富多彩的生活时，就不会依赖手机这个“朋友”。如果有时间，家长应该多带他们参与户外活动，让他们感受真正的世界，去结识志同道合的朋友，同时也能加深亲子间的感情。让孩子多享受真实生活带来的快乐，而不是沉迷在手机的虚拟世界中。
父母如何教育好孩子
1、该表扬的时候就要表扬
表扬是对孩子的一种肯定和好评。如果孩子在某件事情上做的不错，我们就应该给以肯定和好评，这样子他们才会更有进取心和荣誉感，争取更大的进步，表扬奖励要以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
2、约束自身树立好的榜样
俗话说家长是孩子的第一任老师，身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不喜欢学习的父母只有吃喝玩乐；一个不知道该做什么的父母；一个品行恶劣、行为粗俗、自私、不尊重老人的父母，是不会培养一个好优秀的小孩。
3、让孩子学会独立自主
很多父母都喜欢娇养着孩子，宠着爱着，害怕子女吃一点苦，所以小孩也养成了依赖的性格，什么事情都要父母帮助做决定。其实父母一定要下意识地去培养孩子独立自主的意识，让他们在一些事情上可以自己做决定，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，这样有利于他们健康成长。
初二孩子老用手机查题的行为肯定是不对的，这是毋庸置疑的。家长也可以发现，有这种习惯的学生，在脱离手机之后，他们的学习质量和效率，将会大大的降低，由此也可以看出，用手机查题对学生来讲肯定是弊大于利，而这是我们家长要明确的。
初二孩子老用手机查题对吗
不对，偶尔用一次可能是求助，老用手机查就说明初二孩子形成了依赖，这对于他们的学习来说，是非常不对的。因为用手机查作业，会让孩子错估自己真正的学习状况，也会让他们养成不思考的惰性。
一般情况下，不建议孩子自己用手机搜题。因为做数学题需要独立思考，只有反复尝试从不同的角度分析问题用不同的方法解决问题，才能建立数学思维，才能把数学知识融汇贯通。如果孩子经常使用手机搜题，会养成依赖，人的惰性会促使人们习惯于借助外力，独立思考机会减少，没有实践他们哪来进步呢？
而老师布置的作业，是想对学生本身所掌握的内容做一个了解，而学生用手机查了然后再抄上去，老师会误以为同学们都会了，就不会再着重讲这个题目，到后面初二学生是不会的还是不会。所以不能真实的反映自身的情况，对老师正确的掌握学生的情况有误。
因此，家长最好不要让孩子用手机搜题完成作业，因为手机会导致初二学生无法专心学习。只要手机放在手边，他们就会情不自禁地看手机，甚至会以搜题为借口去玩。即便孩子不会主动拿着玩，在搜题的过程中也会跳出一些网页，一旦学生挡不住诱惑，就会影响到学习的专注度。所以，在开始写作业之前，家长要提醒孩子把它关机或者放到自己看不到的地方，这样做就能让学生就可以专心致志地学习了。
初二孩子的学习方法
1、学习要主动
初二孩子只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣，有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时他们提高的唯一方法就是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，如此，才能逐步地提高效率。
2、树立忧患意识，未雨绸缪
由于初二的学习情况直接影响了初三的复习效率。不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也没什么必要了，所以初二学生在关心自己的考试成绩的同时，更要关心自己的学习状态。做到不懂的就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。
3、学会合理用脑
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据学生自己的记忆高峰期来选择。