2023-09-16 15:54
1331浏览很多父母对于自己的孩子，都抱有很大的期望，希望自己的孩子能够出人头地。正是家长的这种想法，使孩子有了很大的压力，甚至有的孩子放学后，还要去上各种各样的兴趣班，这些让孩子对上学感觉很累。如果家长不及时引导的话，孩子很有可能产生厌学的心理。
孩子上学感觉累怎么办
1、让孩子知道学习的价值。孩子如果误以为学习，是为了满足父母的期待和要求时，他们对于学习就会非常容易产生，倦怠的情绪。反之，如果家长能够理性地告诉孩子学习的价值，他们对于学习就会有更深层次的认知，在后期也不会轻易的去放弃学习。
2、帮助孩子找出压力的来源。孩子在学习上面压力很多的因素其实有很多，比如：听课不注重方法，老师说多少话，自己就在笔记本上记多少，结果一节课下来笔记倒是记了很多，自己却忘记听关键的解题思路，看着笔记也分不清哪些是重点，感觉所有都好像很重要。只要找到让孩子上学感觉累的源头，才可以更有针对性的引导孩子。
3、带孩子参加社会实践。如果孩子上学感觉累，那么父母就可以带着孩子去参加一些社会实践。比如让孩子体验一下，环卫工人风里来雨里去，无论酷暑寒冬，都要维持城市整洁的劳累。让孩子体验一下在城市里的垃圾桶，翻找塑料瓶卖给废品站后，拿到酬劳的喜悦。让孩子吃点生活的苦，他才会明白读书的苦，其实并不难。
4、制定小而容易的目标。有目标才会有动力，但制定目标也是有讲究的，家长不要给孩子总是制定一些不切实际的目标，而是尽可能地让他们稍微一努力就能达到的小而容易的计划。这样孩子在执行起来才能一步一个脚印踏实地向前走，并且内心负担不会太大。尤其是对于考试这件事，下一次哪怕比上次多考了几分，那也是值得庆祝的。
孩子厌学怎么办
1、在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰
许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过。此时，孩子的心理压力很大。而有些父母对于孩子的成绩过分的专注，有些对于孩子过多的指责，使得孩子对于考试缺乏信心，由此产生自暴自弃的想法。对于压力很大的中学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓励。
2、增加孩子的学习欲望
比如带孩子看一看名著，多去图书馆学习或读书。同时也可以带孩子去参观博物馆、历史展览馆等等。让孩子有更强的学习兴趣，也可以引导孩子树立远大的理想，这样才能够积极的自我鼓励、自我督促，让孩子自己养成学习习惯。
3、以身作则
希望孩子爱学习，家长要率先垂范，做一个终身学习的人。从事文化类工作的人，可以陪孩子读书；从事其它行业的人，同样可以业余时间加强理论的学习。学什么不重要，重要的是用不断进取的精神影响孩子。如果家长能做到这一点，不但对孩子起到榜样的作用，自己也受益终生。
随着孩子进入高中阶段以后，他们可能会因学业压力的增加而感到不知所措。学习量增加，期望更高，竞争更激烈。高中学生厌倦学习和失去动力的情况并不少见。面对这种情况，我们作为家长要帮助孩子克服这些难题，让孩子更好的过度高中阶段。
孩子上高中感觉累不想上学怎么办
1、协助孩子习惯高中生活
从初中到高中，面对新的学习环境、新的同学、新的学科，如果孩子不能及时习惯，就会发生厌学状况。这时候，家长就要一同帮孩子找到合适自己的学习方法，努力赶上来。
2、给孩子独立的空间和自在
许多高中孩子在爸爸妈妈的监控下生活和学习，久而久之就会有一种压抑感，孩子的内心会越来越灵敏，想和爸爸妈妈对抗，没有更多的精力去学习，然后导致高中孩子厌学叛逆。因而家长们要给孩子独立的空间和恰当的自在，学着尊重和信赖他们。
3、鼓励孩子表达情感
通过鼓励孩子表达他们的情感，可以帮助他们释放紧张情绪，缓解焦虑和压力。家长可以与孩子分享一些情绪管理技巧，如冥想、放松练习、深呼吸等，以帮助他们保持情绪平稳。
4、探索孩子的兴趣爱好
通过了解孩子的兴趣和爱好，可以帮助他们找到与学习相关的主题和话题。家长可以与孩子一起探索不同的学习领域，并帮助他们发现自己真正感兴趣的事物。兴趣爱好不仅能够提高孩子的技能，还能让孩子感到快乐。
5、寻求专业帮助
如果家长认为孩子需要更深入的心理辅导或支持，请考虑咨询专业人士，如心理老师。这些专业人士可以帮助孩子识别和处理问题，并提供适当的支持和建议。
孩子上高中感觉累是怎么回事
1、学业压力：高中是学习压力最大的时期之一，可能需要应付更高难度的课程和考试，同时也要完成各种作业，所以可能感到累。
2、精神压力：生活中的不良经历、家人期望值过高等各种原因都可能导致精神压力，也会让人感到心累。
3、生理上的原因：如身体健康问题，睡眠不足身体疲惫、饮食单一营养不良、体力透支等，也可能导致这种感觉。
如何让高中孩子好好学习
1、给予激励：可以通过物质激励或者精神激励的方式，让学生有动力去努力学习。比如可以设立奖励机制，鼓励他们在考试中取得好成绩。
2、培养兴趣：帮助学生发掘自己感兴趣的领域，在此基础上进行深入学习。因为对自己感兴趣的领域，学生会更有热情和耐心去学习。
3、督促检查：定期检查学生的学习情况，及时发现和解决问题。这样能够避免学生出现拖延、懈怠等情况，保持学习动力和积极性。
4、丰富课外活动：除了学习，可以组织学生参加一些有益的课外活动，比如社会实践、文化体验等。这样不仅可以拓宽学生的视野，还能够增强他们的综合素质。
5、制定学习计划：帮助学生规划学习计划，明确学习目标和时间安排。这有助于学生把握学习节奏，提高学习效率。
孩子可能会因为学习压力、人际关系等问题产生厌学情绪，从而频繁请假。这时候，我们要多和孩子沟通，了解他们的想法和困扰，帮助他们排解心理压力。我们要尝试转变教育观念，给孩子一个轻松、愉快的学习环境。比如，通过趣味性教学、亲子互动等方式，激发孩子的学习兴趣，让他们爱上学校。
我们要时刻关注孩子在学校的表现，与老师保持密切的联系，了解孩子在校的情况。如果孩子遇到校园欺凌等问题，我们要及时与学校沟通，共同解决。我们要教育孩子珍惜学习的机会，让他们明白学习的重要性。通过引导孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，让他们逐渐形成自律意识。
面对孩子频繁请假不上学的问题，我们要有耐心、有爱心，关注他们的需求，帮助他们解决实际问题。相信通过我们的共同努力，孩子们一定能走出困境，重新投入到学习中。
家长需要了解孩子为什么不愿意去校园。或许是因为学习压力大，或许是与同学关系欠好，或许是对老师有误解。只有了解了孩子的实在想法，咱们才能找到处理问题的办法。许多孩子老想请假不去上学，是因为他们对学习失掉了爱好，或许是感到孤独和无助。这时候，家长应该给予他们足够的关爱，让他们感到被了解和支撑。
为了让孩子能够享受上学的乐趣，家长需要创造积极的上学环境。家长可以与老师进行沟通，以了解孩子在学校的表现。学习不仅仅是为了考试，更是为了提升自己，完成自我价值。家长需要让孩子理解，学习是他们的责任，也是他们的权力。
在大家的想法中上学请假可能是病假或者事假，但是如果孩子频繁想要请假回家，这个问题就需要引起家长注意了。
首先身为家长需要先了解孩子出现这种问题的原因，一般出现这种情况大概有两个原因，
第一：学校太拘束，请假后就自由多了。对于孩子来说，相比于幼儿园的玩乐，小学期间的规矩和限制太多了，不能像之前一样自由自在。孩子的行为、语言都会被约束，自然就想找机会逃离。而孩子的心思都是单纯的，他们认为请假就会获得自由了，所以就想找老师请假回家。
第二，学习压力太大，想要寻求短暂的放松时间。孩子的压力不仅仅在学业上的，有事家长也会施压，像是一些：“你要是不好好学习，长大了就会没有出息。”等等。孩子在上学时心理承受了巨大的压力，就会产生厌学心理，但另一方面又害怕自己逃学，家长会批评自己，那么就自然想到用请假的方式让自己获得休息。
遇到这些问题和行为，家长应该怎么办？千万不要对孩子大吼大叫，这样只会加重孩子的压力。
首先要给予适时的鼓励、激发孩子的学习兴趣。孩子排斥学校，很大程度上是学校环境与家里的差别，孩子不适应，学习自然没有动力。家长可以在孩子刚上学时，给予他适当的鼓励，让孩子逐步适应学校的氛围，孩子获得了支持，在面对学习自然就有了动力。
另一方面，可以允许孩子在合理的情况下请假，但是有的家长认为孩子学习就应该按时按量，哪怕是生病了，也要坚持去上学，这种精神固然是可贵的，但这种做法却缺乏人情味。如果孩子确实身体不舒服需要休息，这个时候家长就不要逼着孩子去了。
孩子的年龄还小，遇见问题想要逃避，家长需要做的不是一味的指责，而是站在孩子的角度体谅孩子。
孩子因为老师的体罚造成了不敢去上学，其实对于孩子来讲，学校里面吸引他的东西很多，并且对于孩子来讲，他们也知道读书才是他们的唯一事情，但是竟然被老师体罚的不敢去读书，我觉得家长最好的办法抓紧举报这位老师。太气人了。
首先我们需要解决的第1个问题，那就是不能让老师在体罚孩子了，对于孩子的身体伤害，我们可以忽略不计，因为有时候重有时候轻，但是对于孩子的心理伤害却是无法限量的，这种伤害有可能会影响孩子的一生造成，甚至孩子的一生都会因此啊，显得更加悲催，不能成功。因此我觉得第1件事情就是终止老师的这种错误行为。
第2个问题，我们需要解决的就是改变孩子现在的心理状态，造成孩子现在恐惧学校的这种状态，如果不改变的话，对于孩子来讲，最终也是一个不利的影响，因此我觉得家长尽可能的去改变这一个状态，如果需要专业人士的话，应当去咨询一下心理学方面的专家或者心理学专业的人士。
第3个问题，应当抓紧改变孩子的学习状态，当孩子的学习成绩，孩子天天出现错题的这种情形，应当不是一天两天，为什么家长没有帮助学校，或者让学校帮助家长改变孩子的这种学习成绩呢？因此我觉得，连孩子的现有学习成绩状态也是一个非常必须的过程。
鼓励孩子做的更好，就不会挨打了。现在的老师有的用戒尺打手什么的，孩子怕痛，还怕失面子。孩子会觉得自己做的不好，挨打被同学耻笑。家长要帮助孩子挽回丢失的自信心。先送孩子去学校，让孩子跟老师谈谈，让他不再害怕老师，在老师面前多鼓励孩子。私下跟老师谈谈孩子的情况，从心理方面好好调整孩子的学习心态。
看老师怎么打的，什么原因，打的凶不？
第一，如果老师是因为恨铁不成钢打了学生，那也是严师出高徒的期望，有的家长还愿意让老师管的严厉点。只不过还要看孩子的承受能力，如果都不想上学了，那可能就要注意孩子的心理，家长和老师就要进行疏导。
第二，如果是简单粗暴的打学生，那老师不适合当教育工作者，应该另谋生路，学校也不应该再继续聘用。但是，老师是适可而止的打，孩子就不愿意上学了，家长和老师还是要注意孩子的抗压能力可能不高，挫折教育力度不够。
第三，如果是孩子的问题，打都打了，那就要打完教育，可以“一巴掌一根胡萝卜”的方法。毕竟还是孩子，来读书，就是需要老师来教的，教育的过程漫长，但教育的方式可以因人而异，可以多元化，只是凡事要有个度。
第四，有的老师，教学没问题，但是脾气性格比较火爆，遇到一些调皮捣蛋、屡教不改的学生可能会忍不住动嘴甚至动手，老师们也要克制一下，做好自己的情绪化管理，虽然说忍无可忍无需再忍，但老师的职责是教育好学生，不是一味的发泄，打骂只是一种教育的方法，可不可行也要具体问题具体分析。如果学生都因为你打他不去上学了，那就要和家长一起，和学生沟通交流，缓一缓情绪，缓一缓关系，让孩子在被教育的过程中进步，绽放未来！
中国是全社会的焦虑，家长、学校、社会天天在孩子耳朵边上咆哮：成绩成绩成绩！为了成绩，孩子什么都不用做什么都不用管，只要成绩好，孩子的任何要求家长也竭尽全力满足，人为的创造出一个失真的成长环境。可是，孩子也是人，更不用说在青少年时期，他们渴望寻求自己、成为自己，但现实是，他们活在真空中，缺乏现实感和存在感，一边是高压，一边是自己内心你的不服气、不甘心，渴望跳出眼下被压制的环境，去认识真正的世界。
家长要有远见、要有慈悲之心，你现在越把你的孩子当成“人”看，他就越有希望尽快走到你希望的“正轨”当中，并且是心甘情愿，还会对父母有感激之情。著名作家贾平凹说：“不必担心没有你的设计孩子就一事无成。教给他做人的起码道德和奋斗的精神，有正规地学校传授知识和技能，每一个生命自热而然会发出灿烂的光芒。”
我认为压力再大，也不会压到孩子不去学校上学的地步。孩子不去学校上学一定另有其因。家长应该好好地和孩子坐下来敞开心扉谈一谈，真正了解孩子的内心世界，找到孩子不去学校上学的原因，才能对症下药，解决这一棘手难题。
这里谈几种可能的情况：
情感上出现问题。早恋期间对方出于某种原因突然提出分手，或者向对方表白遭到拒绝，心理承受能力太差，面子上过不去，万念俱灰，失去学习的动力，于是逃避现实，选择辍学在家。
成绩太差，基础空虚，听课如听天书，身在教室心在室外；而各科老师却施加压力，一再逼迫。整天面对的是“题不会做”和“满耳批评指责”。孩子觉得实在不能呆在学校，没有读下去的必要了，自然选择回避。
还有可能就是和周围许多同学的关系闹僵，孩子被孤立，或受到校园欺凌，却不愿告诉父母，憋在心里，呆在家里。
也有可能由于学习成绩不好拖了班级后腿，受到老师的侮辱性的指责、辱骂，孩子感到无脸在呆在学校。
根据多年经验，以上是导致孩子宁愿呆在家里而不愿上学的最为可能的四种原因。家长应该多方打听、了解，真正摸清孩子逃避上学的原因，再选择适当的时机、合适的方式和孩子交流，慢慢地让孩子解开心结；同时以时间做解药，慢慢淡化郁积其心之块垒。相信，过一段时间孩子的固执心态就会打开，家长给孩子找个下的台阶问题就会得到解决。
可以找孩子比较信任年长的亲朋好友，让他开导开导，理解青春期对异性纯纯的好感，被对方拒绝不能代表你有什么问题，只是不适合而已，对方现在只要精力在学习上，这个时期的好感也会随着年龄的增长慢慢淡化，那其实不是真正的爱情，青春期的一点萌动，一点喜欢而已，就像什么季节要种什么庄稼，什么年纪也要该干什么事，这个时期学习是第一位的，你只有变得优秀了，才会吸引优秀的人来。
这个时期家长要把他当个大人来看，虽然他思想还是很不成熟，但一定要给足他面子，与青春期的孩子对抗，失败的一定是家长，只有接纳鼓励，耐心倾听了，家长错了就要给孩子道歉，只有赢得他的心，才有沟通引导的可能。
切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。
降低学习目标，确立自我参照标准。不要为学生设置过高的目标，让他们有一个只需努力就能实现的目标，让他们乐于达到自己的学习目标，并认清自己的努力和成就。
控制情绪不打骂好好沟通。孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。
孩子不喜欢老师、不愿上学，最发愁的还是父母。所以，为了让孩子重新喜欢老师，父母就应在分析孩子心理、找准原因后采取相应的措施，逐渐引导孩子“亲其师”。
父母可以让孩子扮演老师，自己扮演学生，让“老师”试着与“学生”交流沟通，用他认为对的方式对待学生。在这个过程中，孩子能对老师的工作有更多的认识和了解，更重要的是，在自己当过老师后，他便能理解老师与学生相处时的心情，之后师生间的心理距离就会逐渐缩小。
当孩子不喜欢自己的老师时，父母应该主动与老师取得联系，认真倾听老师对自己孩子的评价；然后一起分析孩子的情况，利用共情的方法，让孩子讲出心里话，并讨论相应的教育方式。父母可以请求老师给予孩子更多关注，比如，上课多提问，给孩子一定的表现机会，让他完成一些力所能及的任务等。
即便是孩子做错了但他们也会有比如伤心、愤怒的情绪存在，这都是很正常的，大人被批评的时候也会有反抗的情绪。因此，孩子们这些不好的情绪也需要被认可，让孩子说出来自己为什么会生气、因为什么而伤心，让孩子将心里那些不好的情绪释放掉。
人在遇到否定的东西的时候常常就会进行自我保护，在这个过程中他们会将自己一些不好的行为合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在课堂中违反纪律，这本身就是一件错误的事情，而家长们就需要让孩子认识到自己也是有错误的地方的，是需要接受批评的，概要知错能改。
很多时候孩子被批评了并不会有这么激烈的情绪反应，孩子有这种情况发生就不能排除老师在处理过程中是否有所欠妥。比如对于孩子的言辞过分伤人，某些用词并不恰当等等，这些都是伤害到孩子的地方，家长们不能“唯老师准确论”，认为老师就一定是对的。
在自尊心和羞耻心的作祟下，孩子们常常都希望自己是被夸奖的那一个，则会让他们觉得很有面子，而被他人批评否定的时候就会觉得很丢脸。很多孩子都没有勇气去接受他人的讨厌，这就更需要孩子对自己有信心，不要过分在意他人的评价。
家长和孩子之间必须要经常沟通，特别是遇到一些问题的时候，我们要主动跟孩子说话，分析事情的前因后果。你可以找一个安静的环境，向孩子了解一下他到底做错了什么事，然后鼓励他做错事就要勇于承担责任，不要因为一点批评就不去上学。在和孩子的沟通过程中，你要让孩子知道自己的错误，让他下次不敢这样做。
他需要的往往是把烦恼给吐出来，孩子是单纯的，有时候情绪发泄过后，就觉得心情好了很多，所以让孩子说出来，把事情淡化了，对老师意见也就变小了。
当孩子不喜欢老师时，我们可以引导孩子换个角度看看老师，换个角度看看问题，帮助孩子发现老师身上的优点并进行强化。久而久之，只要我们能够正确引导，孩子因为不喜欢老师不想去学校上学的情况就会消失，孩子也会改变对老师的看法。
在班级里面，就会有一些孩子在充当“透明人”，这种孩子学习成绩不好，并不爱说话，存在感很低。孩子如果一直学习成绩差，并且性格有点内向的话还是比较缺爱的，长期以往孩子就会失去学习的兴趣不想上学。面对这种孩子，家长要怎么教育呢？
孩子成绩差不想上学怎么办
1、要想改变孩子成绩差的情况，家长首先要改变自己的生活态度，家长的情绪和态度往往决定了整个家庭的氛围，一个天天抱怨的家长培养出来的孩子有百分之八十五的概率是悲观的，对生活没有热情的。要想孩子乐观好学、积极向上，家长首先要给孩子营造一个良好的家庭氛围，多说积极乐观的话，而不是消极的否定和喋喋不休的抱怨。
2、不要给孩子太大的心理压力。很多家长在平时总是这么跟孩子说：“我辞掉高薪水的工作，就为了时刻照顾你，我为你付出了这么多，你居然就用这么点成绩来回报我？”这种说法会不断增加孩子的心理压力，让他们时刻对父母抱有深深地愧疚感，这样反而不利于他们学习的进步，反而是变相给孩子施压，压力到达一定程度孩子就厌学不想上学了。
3、孩子的能力是有限的，家长既要帮助孩子成绩，又要培养孩子的独立性，最好的方式就是先让孩子自己解决问题，孩子解决不了，家长再和孩子一起解决问题，既培养了孩子的独立性，又给了孩子安全感。孩子在面对任何困难时，都有勇气去挑战，因为他们知道，无论结果怎样，父母永远是自己的后盾。
4、孩子的成绩提高需要一个过程，有的家长看到孩子成绩差，直接开骂，其实对于成绩差的孩子来说，过度的斥责会让他们更反感学习不想上学。其实家长只要感到孩子正在努力了，就可以采用鼓励法，多给孩子一些正面的反馈，久而久之他们就会觉得从学习力也能够得到表扬和成就感，自然会爱上学习。
5、帮助孩子树立明确的目标，告诉他，“相信你下次一定能考到班级前20”，这样孩子才会有动力，完成目标时才会有成就感。当孩子为了实现这个目标而奋斗时，学习就不再是一个让人厌烦的事，相反会成为一件有趣的事也不会因为成绩差不想上学了。
孩子提高成绩的方法
1、先提升孩子的内驱力
要想改变孩子成绩差，首当其冲是提高孩子的内驱力，能够主动学，之后再想办法提高成绩。内驱力提升的方法也有很多，但还要根据孩子的情况，具体问题具体分析，选择适合自家孩子的方案。
2、课后复习
“温故而知新”是复习的目的。一位科学家表明，遗忘是有规律的，都是先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。
3、认真书写
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的人，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的学生，很难做好别的事情字都不想写也确实不想上学了。
4、好记性不如烂笔头
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点才能避免成绩差而提高成绩。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得，所以应养成整理笔记的习惯。
现在的孩子学习压力都很多，如果再长期处于成绩不好的打击中，很容易产生不想上学的想法。
孩子成绩差不想上学怎么办
1、找到原因
孩子成绩差不想上学，是家长非常头疼的问题，面对学生的厌学现象，唉声叹气没有用，要从根本上寻找原因。有的学生是因为学习成绩差，失去信心，失去学习兴趣。还有一些学生，没有正确的学习目态度，自认为学不学习不重要，产生了厌学心理。
2、培养兴趣
父母对孩子的期望过高，抱着望子成龙的心态，孩子无法满足父母的期望，失去学习的积极性。家长过多的给孩子施加压力，超出了孩子的承受范围，让孩子失去信心，没有了学习的欲望，对学习感到厌倦，形成了和家长的逆反心理，影响了孩子的学习兴趣。家长要根据孩子兴趣爱好，循序渐进的，正确的引导孩子学习。重点要在，培养孩子的学习兴趣上下功夫，让孩子感受到学习的乐趣，感受取得好成绩后的喜悦心情。让孩子慢慢的喜欢学习，更爱学习，养成良好的学习习惯。
3、做好榜样
父母更要做孩子学习的好榜样，父母是孩子的第一任老师，你想让孩子成为怎样的人，首先你要成为这样的人，孩子才能以你为榜样，成为你想要孩子成为的人。父母和孩子一起努力奋斗去学习，一起坚持下去，就会让孩子养成热爱学习的好习惯，成为你希望中的好孩子。
孩子成绩差不想上学的原因
1、灰心丧气的心理
每个孩子的心里，都十分希望自己能够取得一个优异的成绩。但孩子们的心灵都比较脆弱，面对自己一次不如一次的成绩，很容易感到灰心丧气，时间久了，甚至还会产生自暴自弃的心理。
2、爸爸妈妈期望太高
之前都是拼爹的时代，现在早就变成了拼娃的时代，为了能够让自己的孩子出人头地，很多做爸爸妈妈的都对自己的孩子抱有很高的期望。尤其是在学习成绩上，总想让孩子每次都考第一名，父母这样的期望除了会给孩子增加很多心理压力之外，还会影响孩子面对考试和学习的心态。面对沉重的压力很多孩子都会选择逃避，以至于对学习充满抵触情绪。
3、学习压力太大
不管是成绩比较好的孩子，还是成绩比较差的孩子，都会在学习上面临一定的压力。尤其是现在的课程难度系数都比较大，孩子们所学习的科目也比之前多，在没有辅导功课的情况下，单靠孩子一个人孤军奋战真的很难应付过来。面对巨大的学习压力，孩子很容易产生厌学情绪。
孩子成绩差不想上学怎么办，家长在发现孩子有不想上学的想法时，一定要先查找原因，然后才能根据具体原因，解决具体问题，帮助孩子提高成绩，打消不想上学的想法。
孩子厌学不去上学怎么办？孩子不想上学，首先家长要找到孩子不上学的原因，关注孩子的心里想法，同情孩子，此时的心情，不要急躁，打骂孩子，家长要心平气和的来帮助和引导孩子，做出孩子正确的选择。
孩子厌学不去上学怎么办：
第一，孩子上学没有动力
孩子在学校总觉得没意思，也不想学习了，失去了去探索知识的欲望，没有了学习的动力。
家长可以告诉孩子，世界上有很多东西都会慢慢离开你，唯有你学到的知识，不会离开你，只有学到更多的新知识，才能让他未来探索和创造更多的未知空间。
第二，孩子害怕付出
孩子在学校学习时，即使努力了很久，还是学不会，觉得自己就是太笨了，不是学习的材料，所以就不想学习了。
家长可以告诉孩子，在这个世界上没有不劳而获的事情，任何事情都是需要付出和努力才能得到的。虽然努力了，但是还是学不会，可能是我们的方法不对，找对学习方法依然是一个聪明的孩子。
第三，孩子没有毅力
孩子可能在学习上了好几次课，但依然没有学会，不想再坚持，就想着放弃，觉得学习太累了。
出现这种情况，家长要同情孩子，孩子努力了，却做不到，家长可以告诉孩子，累了就休息一下，但是千万别轻言放弃。
第四，孩子骄傲自满
孩子可能非常聪明，学校的课程很容易就能学会，课后的题目和作业也做得非常好，觉得上学也没什么意思，就想着不用去上学了。
遇到这样聪明伶俐的孩子，家长一定要告诉孩子不要骄傲自大，学知识不是为了学会做完作业就行了，学习是为了知道更多更有趣的东西和事情。
孩子厌学不去上学，家长要关注孩子内心的需求，及时疏导他的情绪。在日常生活中，我们可留心观察孩子的情绪，用鼓励的方式引导孩子倾诉。当孩子有情绪问题、状态低迷时，要多倾听他的内心需求，而不是认为孩子是无病呻吟，甚至嘲讽指责。
家里如果有厌学的孩子，首先试着从孩子的日常生活中挖掘孩子的闪光点，多激励孩子增加孩子对新鲜事物的兴趣，让孩子能在学习中生活中找到成就感。
很多孩子都十分的希望学好，但是因为缺乏正确的学习方法和引导，导致成绩大幅度下降，最后导致不爱学习厌恶学习的现象，还有部分孩子因为性格内向，和同学、老师的相处交流存在一定的问题，导致出现厌学的现象，这个时候家长需对孩子的学习方法以及人际交往技巧和日常生活等进行指导，帮助孩子更好走出困境。
切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。
就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想法，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。
除此以外，光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。
孩子不想上学，是老师的错吗？教师是太阳底下最光辉的事业。家园共育，是培养孩子的重要途径。但辛勤的园丁素质参差不齐，他们也是普通人，要客观地正确看待。当孩子说老师特别凶，不想上学时，家长要格外重视，坦然面对，解决问题分三步走:
一、肯定孩子的做法
孩子能把事情说出来，这是对家长的信任。还善用外部资源，想积极地解决问题，应该得到赞赏。“我很高兴你来告诉妈妈，这是很明智的做法，能保护自己，也说明你信任我。能跟我说说，到底是怎么回事吗？”青红皂白地训斥孩子不听话，最会阻断沟通，达到相反的效果。17岁男孩跳桥自杀，其中就隐藏着无法好好说话的悲伤。良性的沟通是科学育儿的第一步，这样的共情一般很容易勾起孩子的谈话欲望。让孩子的情绪尽情释放，先解决情绪再解决问题。
二、帮助孩子直面感受，并悦纳其感受
在孩子倾诉的过程中，安静专心地倾听，并用简单的词语回应他们的感受:“哦，原来是这样”。适时说出孩子的感受:“老师说话这么凶，你一定觉得很受伤吧。”可以用幻想的方式实现孩子的愿望:“真希望我就是你的老师，对你温柔地说话。”告诉孩子所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制:我看得出你很生老师的气，希望你能用正确的态度对待，而不是撒手不管。
三、体察老师的感受
了解情况后，如果的确是老师品行有亏借题发挥，必须及时跟老师交涉，杜绝恃强凌弱的情况发生。必要的时候反映到学校，甚至不惜换班来保障孩子的合法权益。网上曾流传某教师痛打孩子的行为，先用教鞭在涉事学生手心抽打了数十次，逼其下跪并用言语辱骂，后被调查。暴打行为多半是从语言羞辱开始的，冰冻三尺非一日之寒。通往地狱的路，往往是由善意的石头铺就的。家长合理地介入，对学生和老师都是一种保护。
这是一个很常见的问题，有些老师认为，只有严格孩子才会听话、孩子才会学习、才能取得好成绩。所以，有些老师就采用了“严格管理”这个策略，但是我觉得孩子厌学更多的是无法适应教师的教学方法。
老师太凶孩子不想上学怎么办？
一、首先先同理孩子的心情，表示妈妈理解，小时侯也遇到过类似的老师。然后引导孩子说出怎么凶？是不是学生范错误时才凶？告诉孩子在家犯错误是不是也一样会被批评？因为是自己班级的孩子才管，她怎么不去凶其他班级孩子？只是老师的表达方式你还不适应而已。
二、做好班级管理中间的“公路桥梁”，正确引导孩子维持对院校和老师的感情。现阶段的中国应试教育下，院校向老师要销售业绩，老师向学生要考试成绩，指标值的负担促使很多老师或许会对孩子很严格，让小孩子融入不上。这时，父母就需要做好老师和孩子以前的公路桥梁。多与老师交流，让老师掌握孩子的特性、习惯性，老师拥有对孩子的良好印象，就非常非常容易关心孩子的优点，老师的支持对孩子校园内创建信心尤其关键，孩子拥有自信心就会有胆量去面对不成功、挫败这些这些消极的物品。
三、每天和孩子交流孩子在学校的感受，学习的状态和表现，并对孩子的情况作出正面的评价，鼓励孩子。增强孩子的信心，消除孩子内心对老师的陌生感，和负面的感觉。
四、父母要用积极主动积极的心态去感染孩子。大家说孩子便是父母的镜子，我们自己有一个积极向上积极的心态去面对日常生活，碰到困难不畏艰难，想方设法想办法，待人处事多一份包容和了解，孩子看在眼中，渐渐地也会学好这种，一个开朗主动的孩子在面对问题时，就会识人优点，想事儿的益处，而不容易深陷怪天怪地怪别人的旋涡里无法自拔，和人于事多一份礼让，解决困难就会越来越轻轻松松许多。
五、在这过程中家长也应该与教师进行沟通，了解教学情况，询问孩子反感教师的原因，只有了解了真正的原因，才能够与孩子进行指导，引领孩子改变对教师的印象。改善师生关系。