2023-09-08 17:14
2825浏览考试是检验孩子所学成果的最好方法，孩子们也能通过考试发现自己的不足之处，更好的查漏补缺。但是有一些孩子他们可能对于自己没有什么信心，或者是怕自己考得不好，受到父母的批评。于是就会产生不想考试的心理，这种情况家长应该怎么劝说呢？
孩子不想考试怎样劝说
1、让孩子调整好心态
有的孩子不把考试当回事，该怎么玩怎么玩。有的孩子自尊心强，害怕考不好导致很紧张，有的孩子害怕让老师和父母失望，就会变得小心翼翼等着，这些孩子孩子不想考试的原因。对于孩子来说，保持一个良好的心态是极其重要的。所以家长首先要帮助孩子调整好心态，避免成为孩子学习路上的绊脚石。
2、积极勇敢自信地面对考试
如果孩子够积极面对，那么她就能够减少一些没有必要的恐慌。所以，家长要引导孩子正确地看待考试，不要有惧怕心理。要孩子成一名追求进步超越的勇敢者，同时，也要鼓励孩子树立自信心，相信自己的潜能，能取得优异的成绩。
3、认真复习，保证睡眠充足
孩子在复习的时候，家长要注意引导孩子劳逸结合，适当的紧张让孩子对学习有紧迫感。但是最重要的，还要靠平时认真学习的积累，和扎实的学习训练。只有认真对待平时每次练习，掌握好应试技巧，才能灵活自如每一场考试。在考前要让孩子保持睡眠充足，保持良好的精神面貌，孩子会对学习和考试更加地投入。
4、家长在孩子考试前，要多跟孩子交流
可以和孩子一起散散步，让孩子释放一下情绪，作为父母尽量的安慰孩子尽力而为。并不要给孩子太多的考试压力，帮助孩子一起完成这个考验的。让孩子明白不论是学习还是考试，都是为了自己，只要放松精神面对考试，就当做一次人生中的挑战，这样孩子就会充满干劲。
5、把考试当成游戏里闯关
家长可以让孩子把分数看做游戏中的奖励，闯关游戏，既减轻了孩子的负担，又保护了他们的自信心，目的是让他们体会到学习是件有趣的事。虽然考试不能证明什么，可以反映平时学习知识的掌握程度。
孩子不想考试的原因
1、家长的原因
在家长的眼中，孩子还不具备足够的自理能力，所以需要处处管教。但是家长们的良苦用心通常很难以被孩子感知到，孩子体会到的只是家长嘴里总说的别人家的孩子比我好，谁谁谁家里的孩子有考了个好成绩。这样之下，孩子生怕考得不好引来爸妈的责怪或是比较，于是就不想考试。
2、家长平时的疏忽
对于学生来说，本身就处于一个敏感的叛逆期阶段。家长平时疏于和孩子交流沟通的话，就会和孩子越走越远，看似从小一起生活，其实孩子在家长眼里是陌生的。家长读不懂孩子的想法，孩子无法理解家长的要求。久而久之，无法沟通，造成亲子之间的矛盾和隔阂便越来越大。
3、学生对自己不满意
在他们看来，自己努力学习了这么久，却得到不够优秀的成绩，不仅让人感到沮丧和反感，而且怀疑自己的智商，认为自己将来会被社会淘汰，进而怀疑未来人生。为了避免可怕的自我贬低，不由得痛恨考试。
在与班主任沟通前，家长首先要明确自己的沟通目的和态度。目的是了解孩子厌学的原因，寻求班主任的帮助和支持，共同解决问题。态度则应该是积极、开放和尊重的，避免过于情绪化或指责性的言语，以建立良好的沟通氛围。
与班主任沟通时，家长需要选择合适的沟通时间和方式。最好选择班主任比较空闲的时间，如课间休息或放学后。沟通方式可以是面对面的谈话，也可以是电话或微信等线上沟通。无论选择哪种方式，都要确保双方能够专注于沟通，不受外界干扰。
在与班主任沟通时，家长需要详细了解孩子厌学的具体情况。包括孩子的学习成绩、课堂表现、作业完成情况等。同时，也要了解孩子在学校的生活情况，如与同学的关系、课外活动参与度等。这些信息有助于家长更全面地了解孩子的厌学原因，从而制定更有效的解决方案。
了解孩子厌学的原因后，家长需要与班主任共同探讨解决方案。可以从调整学习方法、提高学习兴趣、加强家校沟通等方面入手。同时，也要关注孩子的心理健康和情感需求，给予他们足够的关爱和支持。班主任作为教育工作者，有着丰富的经验和专业知识，他们的建议和支持对于解决孩子厌学问题具有重要意义。
与班主任沟通后，家长需要积极配合班主任的工作。可以按照班主任的建议进行调整，关注孩子的学习情况和生活状态。同时，也要与班主任保持密切联系，及时反馈孩子的进步和问题。家长的积极配合和支持是班主任工作的重要动力，也是解决孩子厌学问题的关键之一。
我觉得现在的孩子条件和80、90年的孩子条件好太多了，生活条件上去了，家长都比较疼孩子，甚至到了溺爱的程度，有句话说，穷人家的孩子早当家，就是这个道理。那么孩子厌学怎么办呢，不光是需要老师的教育，光靠老师一个人也解决不了，必需和家长连同教育，家长也要和孩子多沟通，加强交流。孩子在学校的一切不好的现象，老师要及时和家长沟通起来。
在第一次和老师的沟通交谈中，家长主要把孩子大概的生活状况，生活背景，性格特点，优势劣势都简单的跟老师沟通下就可以。而通常老师谈到孩子的缺点，总是有一定根据的，家长如果认真听下去，可能有助于孩子改正。大可不必因为怕老师对孩子印象不好，就去硬夸孩子怎么样，因为一般的孩子在家里和在学校里的表现是有差别的。
家长和老师沟通的主要目的就是了解孩子在学校的表现，即使自认为是教育专家，也应该虚心向老师请教，毕竟老师相对了解孩子在班级这个集体中的表现，往往会给出比较合适的教育方法。
在“不想上学”这个问题上，一味跟孩子讲大道理往往效果不佳，因为一方面孩子心智不成熟、阅历少，无法深刻理解所谓“道理”；另一方面，你没有触及孩子不想上学的真正原因。所以，建议父母先和孩子沟通，了解孩子的想法之后，再对孩子进行进一步的劝导。
当孩子不想上学时父母该怎么劝说？
1、与孩子深度沟通
俗话说，沟通可以解决80％的问题，所以当孩子出现厌学的现象后，家长第一时间不是发愁和焦虑，而是找孩子深度沟通，如果孩子不想与家长沟通，可以找一个和孩子走的比较近的人去聊，只有了解孩子不想上学的真正原因，才能开展下一步的开导。
2、好好开导安抚孩子
孩子年龄小，遇事少，很多问题想不通也很正常，家长可以根据孩子遇到的问题举例子加以开导，安抚孩子的情绪，先不要着急送孩子去上学，等孩子情绪平复了再做打算。在此期间可以和孩子商量对策，劝说孩子，晓之以情动之以理，说之以利弊，让孩子学会正确看待和面对眼下发生的事情。
3、让孩子制定适宜学习目标
目标一定要有，但要符合孩子的实际能力水平。达成目标后会给孩子带来成就感，也能间接鼓励孩子下次继续努力。有计划的人做事情会有条理，培养孩子制定学习计划的行为习惯，有计划孩子会更明确自己该做什么，该往哪个方向努力。
4、多表扬，少批评
要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。第一种孩子，自尊心很强，很想学好文化课，但是遇到问题就是想不出解决办法。
5、引导孩子找到学习的乐趣
帮助孩子发现学习的愉悦，例如可以利用游戏、绘画等方式教授知识，或者带孩子去实地考察，增强其学习的兴趣。
6、给孩子树立目标
让孩子意识到学习的重要性和未来的利益，例如告诉孩子上学可以获得好的工作，赚取高薪等等，让孩子有一个学习的目标。
7、制定合理的学习计划
帮助孩子安排自己的时间，让孩子知道什么时候应该学习，什么时候可以休息，保证孩子的学习时间不会超过自身承受能力。
8、建立奖励机制
给孩子制定一些奖励机制，例如学习好可以给予物质奖励或者精神上的鼓励，让孩子觉得学习也是有价值的。
如果孩子出现了厌学情绪，不想上学了，不要慌乱，要暂时放下对孩子成绩的期望，走进孩子的内心，找到孩子出现负面情绪的根源，和孩子一起解决，与孩子共渡难关。同时告诉孩子上学读书的意义，让孩子树立正确的价值观。
如果孩子不想上学该怎么劝说？
1、了解他的想法
问问他为什么不想上学，是否有其他原因，了解情况后，也让他知道你的担忧和期望。
2、给予支持和鼓励
告诉他知识和学习的重要性，帮助他找到学习的乐趣和兴趣，鼓励他不断探索自己的潜力。
3、告诉学生为什么要读书
现在有很多的学生都不明白读书的意义是什么，而且大多数的家长会回复学生为了以后有一个好工作，也是为了可以在将来有一个好的生活，但是聪明的家长会这样会回复学生，在未来的生活中，有一部分取决于你现在的学习成绩，不是家长来安排学生的命运，人的命运都是掌握在自己手上的，只有自己来掌控自己的未来，读书都是为了自己，学生就应该自己去努力。
4、告诉学生，学习知识可以带来好处
多读书的好处是非常多的，但是有很多的家长也会这样认为，只要学生们可以读书读得好，在日后的生活当中就不会出现愁吃愁喝的现象，出现这样想法的家长，是非常不正确的，多读书不一定会有一个好的生活，但是多读书是可以让人们的眼界与格局获得一定的提升。
5、让孩子的好朋友做孩子工作
可以让孩子的好朋友来做一下孩子的思想工作，孩子和孩子之间比较有共同话题了，让孩子明白家长的良苦用心。
6、适当的奖励
帮助孩子设定努力后可以实现的学习目标，鼓励孩子完成目标，在出现负面情绪时积极调整，完成目标后给予适当的奖励。
孩子不想上学的原因有哪些？
1、从学习中无法获得成就感
有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他们在学校没有得到老师的肯定，在家里的努力也没有被家长看见，就会产生“无论我怎么努力还是不能取得好成绩”“我就是个永远学不好的笨学生”，“学习是我永远无法攻克的堡垒，学了还不如不学，学也是浪费时间和精力等念头”等负面情绪。
2、无法达到父母的期望值
这一部分孩子曾经学习成绩不错，或者通过自己的努力成绩有所提升，但由于父母期望值不断提升，（比如孩子成绩提高了10分，还告诉他“加油，你可以再提高20分的”，孩子原本班级排名第二，家长告诉他，努力吧，那个第一才是你的位置。）结果不管孩子如何努力，带来的却总是挫败感，进而产生厌学情绪。
3、父母的高焦虑让孩子痛苦
“不能让孩子输在起跑线上”“别人家的孩子……”父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控，生怕自己晚行动，孩子就要落后，于是给孩子报各种班。而这种弥漫性的焦虑也在很大程度上传递给了孩子，让孩子把学习和痛苦联系在一起，日积月累，就会以厌学、拒学作为回应。
孩子不想上学，从心理层面来讲，可归属为有厌学情绪。至于厌学情绪的产生，会有很多诱发因素，需要家长们全方位进行信息收集，只有了解孩子为什么不愿意去上学，我们才能更好的加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。
孩子不想上学心理怎样疏导
1、了解孩子的内心需求。当孩子厌学不想学的时候，家长要及时了解孩子的内心，而不是一味的批评和指责。只有了解孩子的内心需求，才能更有效地帮助孩子解决问题。
2、建立信任和支持。让孩子感受到你的支持和关爱，建立起亲密的信任关系，让他们知道你会一直支持他们。
3、鼓励积极面对。引导孩子学会积极面对困难，鼓励他们克服挑战。让孩子明白，每个人都会遇到挫折，关键是如何应对和解决。
4、共同讨论解决方案。与孩子一起讨论可能的解决方案，例如制定一个计划，帮助他们更好地应对学校挑战，或者寻找适合他们的学习方式。
5、家庭和学校配合。家长和老师要保持良好的沟通，共同关注孩子的心理状况。家长需要关注孩子在学校的表现，及时与老师沟通，了解孩子的情况；老师也要关注孩子的家庭环境，了解孩子在家庭中的问题，以便提供有用的帮助。
6、营造愉快的家庭氛围。营造一个轻松、愉快的家庭氛围，让孩子在家庭中得到关爱和支持。家长要关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们发展自己的特长。
孩子不想上学有哪些原因
1、可能是因为孩子对学校环境或教学内容不感兴趣，觉得学校的学习对他们来说没有意义或者无法满足他们的兴趣和需求。
2、家庭环境也可能对孩子不愿去上学产生影响，比如家庭成员之间的冲突、家庭对学习的重视程度等。
3、可能是因为孩子在学校中遇到了不愉快的经历，比如受到欺凌、教师对他们的指导方式不合适等，导致他们对学校产生了负面情绪。
4、孩子可能感到学习压力大，无法适应学校的学习节奏和强度，导致对学校产生抵触情绪。
如何调整好孩子的心态和情绪
1、耐心陪伴
孩子对家长的需求很大，对于孩子而言，陪伴非常重要，长时间的陪伴能够让孩子的心理处于比较健康的状态，可适当缓解孩子的负面情绪。
2、鼓励孩子表达情绪
让孩子知道他们可以安全地表达自己的情绪，无论是通过言语、绘画、音乐还是其他方式。这有助于减轻情绪压力，并帮助孩子更好地理解自己的情绪。
3、建立健康的生活方式
帮助孩子建立健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、充足的睡眠和适量的运动，这有助于改善孩子的情绪和心态。
4、帮助孩子寻找解决问题的方法
当孩子遇到问题时，帮助他们寻找解决问题的方法。这可以增强孩子的自信心和解决问题的能力。
我们经常能听到孩子说不想上学了，有的家长听到孩子这样说会引起重视；有的家长则可能觉得孩子是说着玩的，并不在意。其实，当孩子说出来不想上学的时候，就说明已经有了厌学情绪，作为家长我们是一定要引起重视的，不然等到孩子真不想上了，家长们后悔也来不及了。
孩子说不想上学了我要怎样劝说
1、倾听和理解：首先，给孩子提供一个安全的环境，倾听他们的想法和感受。了解他们为什么不想上学，是因为学习压力、社交困扰，还是其他原因。让孩子感受到你关心和支持他们。
2、激发兴趣：帮助孩子找到对学习感兴趣的领域，并提供相关资源和支持。鼓励他尝试不同的学科和活动，以发现自己的兴趣和潜力。同时，也要尊重孩子的兴趣和个性，不要强迫他只关注传统学科。
3、保持耐心：开导孩子需要时间，不要期待一次谈话就能解决问题。保持耐心，让孩子知道你愿意持续支持和帮助他们。
4、强调上学的重要性：向孩子解释上学是为了学习知识和技能，为将来的成长和发展奠定基础。强调上学是人生中重要的经历之一，每个人都有这个阶段。
5、提供支持和指导：作为家长，要给予孩子适当的支持和指导。帮助他制定学习计划，教授学习方法和技巧，提供必要的学习资源和辅导。同时，要保持耐心和鼓励，给予孩子积极的反馈和肯定。
6、积极鼓励和表扬：关注孩子的进步，无论大小，都要给予表扬和鼓励。这有助于增强他们的自信心和上进心。
孩子为什么不想上学了
1、家庭问题：家庭环境的变化、家庭内部冲突、离别焦虑、家长过度保护或过分严厉等问题都可能对孩子的学校适应感产生影响。
2、兴趣和动机缺乏：如果孩子对学校的课程或活动缺乏兴趣，缺乏动力去参与学校生活，他们可能会表现出抵触情绪。
3、学习压力：学生面临繁重的课业负担，考试压力等，导致心理负担过重。如同一只负重过多的蜗牛，难以轻松前行，甚至失去了原有的速度和灵活性。
4、焦虑情绪：因为某些原因而感到焦虑或者不安，比如担心成绩、害怕失败等。这种情绪会让他们过于紧张和焦虑，无法专注于学习。
孩子不想上学的表现有哪些
表现1、信心不足，自暴自弃。
这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等，使之失去信心，自暴自弃，破罐子破摔。
表现2、意志薄弱，克服困难毅力差。
他们有过强的依赖心理，学习上不愿意独立思考，一旦失去辅导成绩便一落千丈，一遇到难题，就叫苦不迭，整天没精打采，灰心丧气，意志消沉，悲观失望。
表现3、学习兴趣不浓，缺乏长远动机。
学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性，穷于应付学习任务，感到学习是一种苦差事，简直是活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。
现在高中生出现厌学的情况越来越多，让作为家长的我们感到十分的担忧，想要帮助孩子，但是又不知道该怎么做？面对这种情况，家长们不要过度担忧，高中孩子的厌学问题一定能够得到解决的。下面给大家分享一些方法，欢迎大家进行参考！
高中的孩子不想上学该怎样引导
1、正确看待厌学
首先家长要正确地区分孩子厌学是暂时性的还是长久的。孩子暂时的厌学情绪是正常的一种心态。孩子在繁重的课业负担下，难免会对学习产生厌倦的心理和消极情绪。对于这种压力，进行适当地宣泄，是能够帮助孩子缓解厌学情绪的。
当孩子出现长时间的厌学，就会严重影响到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些极端的行为。对于孩子这种情况，家长要给予孩子关注，防止出现不良的后果。
2、 建立良好的沟通
家长和孩子之间的沟通非常重要。我们需要定期和孩子进行深入的交谈，了解他们的想法和困扰，同时也要表达出我们的关心和支持。通过沟通，我们可以更好地理解孩子，也能让孩子感到被理解和接纳。
3、给孩子适当减压
孩子在学习的过程中，家长也要注意平衡孩子的学习和休息，如果孩子一直在学习，得不到充分的休息，就会很容易出现厌学的情绪。家长在平时要注意给孩子劳逸结合。在孩子学习完以后，可以带孩子出门运动，或者是爬山、游玩等活动，帮助孩子缓解压力，才能有效地避免孩子出现厌学情绪。
4、与老师沟通
很多家长以为孩子进入高中就可以放松，面对孩子的厌学情绪没有及时做教育工作，孩子就变的更加散漫，上课睡觉、课后网吧、旷课逃学都是部分孩子的常见表现。要想避免孩子出现厌学情绪，家长就要和校方老师保持联系，务必经常参加家长会，及时了解孩子学习情绪和在校情况，同时配合校方教师的工作，共同引导孩子的学习成长。
5、提供适当的帮助
如果孩子在学习上遇到困难，我们应该提供适当的帮助。这并不意味着我们要替孩子做所有的事情，而是要教他们如何解决问题，如何独立思考。同时，我们也要鼓励孩子寻求专业的帮助，如找老师或心理咨询师。
高中的孩子不想上学有哪些原因
1、对学习产生了困难
高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。
2、生理和心理发展不成熟
由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，使他们出现一些情绪和行为的改变。由于属于他们的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心里，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
3、外界不良因素的诱惑
高中生厌学，可能是被外界不良因素所引诱了，比如在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。 这些外界的不良因素都是会对他们的学习和成长造成严重的不良后果。
孩子上高中后家长要注意什么
1、家长心态要稳住
当孩子升入高中时，一些家长心里就开始紧张，尤其是当孩子进入高三后，更是心急火燎一般。这无形之中会把这种紧张的情绪传染给孩子，所以，家长首先得稳住。起码，面上要沉稳。
2、家长督促别过头
对于那些从来不学的，也从来不愿意学的学生，另当别论。而对于那些愿意学习的学生，督促是应该的，只是要看情况，孩子本身就已经够努力的了，那家长看看就好。孩子如果有点松懈，旁敲侧击的点点，点到为止。
3、家长期望别盲目
不要老拿别人家的孩子来说事，别人家的孩子再好，永远是别人家的，你永远面对的都是自己的孩子。拿别人家的孩子来说事，实质是一种攀比，是一种像别家孩子一样的一种期望。最恰当的是给孩子一个合适的目标，而不是要孩子一步登天。
4、家长要家庭和谐
一个和谐的家庭，无疑正是高中生所必备的。家长关系要和谐，家长与孩子的关系也要和谐。总之，别让孩子分心。同时，和谐也应该包括为孩子提供一个安静的学习氛围。
当高三孩子出现不想考试的问题，家长就要重视对他们进行引导了。在引导的过程中，家长要切记，这个时候要以安抚为主，教育为辅，先去关心孩子的心理状态，帮助他们改善厌学心理，这样他们才会原因与家长沟通，家长才能做好下一步的教育。
高三孩子不想考试怎么办
1、安抚为主
高三孩子不想考试是因为没有做好上考场的准备，对自身没有信心、没有把握，目前所剩的时间不足以满足他们的备考需求，他们害怕考试考砸，所以选择逃避。
因此，家长这个时候得以安抚为主，抽时间带他们去户外走动散散心，让其劳逸结合，或者是买点孩子爱吃的零食，转移他们的注意力，告诉他们尽全力就行。考试只是学习成绩中的一小部分，只要努力付出过，无论结果如何都有家人在背后一直支持着，减轻孩子的心理负担。
2、和孩子沟通
面对高三孩子不想考试的问题，作为家长我们要秉持着平和的态度，不能发怒，要做到动之以情，晓之以理。要尊重高三学生的想法，尝试去了解他们为什么抵触模拟考，然后给他们分析不参加考试的利弊，让他自行权衡，从而真正地接受。
3、做好疏导
对于高三孩子不想考试的想法，家长要做好疏导。家长要明白孩子不合理的理念不是短时期形成的，也不会短时间消除，在高考前的这一阶段，改变他们的认知非常困难，所以，家长要做好疏导工作，而不是堵！要引导孩子在家规划，确保学习状态，比如基础知识，审题准确，答题速度，答题规范等方面，如果能够做好，也可以起到同样甚至更好的作用。
4、积极面对
作为家长，孩子在家的时刻，不要太重视考试和学习，在校园高强度的学习下，他一向很努力地坚持着，回到家里让他听音乐看新闻，略微放松一下紧绷的神经，也可以和孩子一同漫步，谈心。
其实学习考试的工作不提，孩子的心也知道。因此，家长不要对你的孩子希望太高，比起学习，要更关怀孩子的心理状态。以正常的心态去对待，有许多孩子先紧后松，状况不错，即兴发挥也不；有的孩子精力充沛，越到“战场”越振奋。不想考试仅仅一种试探性的心思，并不代表他们真的不去考试，因此，家长不必太忧虑，通过恰当的调整，孩子会为自己的挑选担任。
高三孩子如何备考复习
1、复习要做好限时训练，提高做题的速度跟准确度
高三学生高效复习主要体现在高效上，想要高效，高三学生就要做好限时训练。限时训练就是做题的时候给自己规定的时间。比如写作文的时候，给自己规定50分钟，一个选择题1分钟，一道大题15分钟，一套试卷90分钟等。平时做好限时训练，训练答题的速度跟准确度，这样考试的时候，学生就能在规定的时间内做完题目了。
2、通过专题训练来巩固知识点，并且提高自己的应试能力
高考考察的是学生对于高中阶段所学知识点的掌握，而掌握知识点并不是说记住了理解了就可以的，还得会做题。因此学生在理解记忆的同时，还要针对知识模块和高考考察方向做专题训练，提高自己的解题能力。做题的时候一定要注意解题思路的总结，和一题多解的方法，这样才能有效的提高应试能力，从而提高考试成绩。
对于高中的孩子来说，考试简直是“家常便饭”。每当学习了一段时间后，就会进行一次考试，通过这种形式来检验孩子的学习情况，也是为了高考做准备。但是有部分孩子他们对于考试不是很看重，或者是怕考得不好，于是就不想考试。
高中孩子不想考试怎么办
1、给孩子定目标找方向
首先要确定成绩目标，不少学生心中都会有一两所理想大学，但是，常常担心达不到目标，心理总忐忑，目标没给他带来活力，却带来了焦虑。这里所说的是成绩目标，即你预备考几分，然后具体到每个学科考几分，细化到每个题目得几分。
比如，孩子的语文成绩目标是120分，那么默写、文言文、诗歌鉴赏、名著、经典、论述类文本阅读、自选类文本阅读、语言文字运用、时文评论、作文每个题你计划得几分。在历次的考试中，得过几分，缺漏在哪里，有无得分的空间，如果有得分的空间，那就是孩子这个阶段的复习方向。
2、帮助孩子正确看待考试
考试就如同对你自己前段时间的努力，进行一次检验，更好更快的发现自己的不足，目的是让他更加优秀，没有必要紧张，说孩子放松心态可以让自己达到良好的状态，从而取得优异的成绩。每次孩子取得成绩，无论好坏都要给予鼓励，日常不要打击孩子，增加孩子自信心，让孩子越来越大胆的表达自己的想法。
3、释放压力
高中阶段的每一次考试，对于每个学生而言，都会造成不小的压力。神经线比较脆弱的高中生，也会陷入到自闭的状态。频繁地考试，虽然能令学生对考试有着更平常的心态，但是，往往也会产生不必要的思想负担。然而，不管如何，高中阶段的考试，都是通向高考“大门”的一次次历练，所以孩子一定要保持着理性的态度。
4、增强孩子的自信
最后，家长需要增强孩子的自信。家长可以给孩子多多表扬、鼓励，让孩子有自信去面对考试，让孩子知道自己有能力去克服考试的恐惧，从而改变不想考试的心态。总之，家长要想让孩子勇敢面对考试，就需要激发孩子的求知欲，营造良好的学习环境，增强孩子的自信，让孩子真正把学习当成一种乐趣，勇敢地面对考试。
高中孩子不想考试的原因
1、抗挫能力低下。不少学生对考试成绩的高低缺乏正常心态，常因一次失误而一蹶不振，失去信心、失去动力，缺乏屡败屡战的抗挫能力和锲而不舍的精神，由此而生厌学情绪。
2、不想面对家长的唠叨。每次考试之后，成绩总是家长们非常关心的问题，父母会告诉我们，成绩高了不要骄傲，成绩低了免不了一顿批评责骂，要是正好碰上寒假前的期末考试，可能连过年的时候都要被唠叨，别人欢欢喜喜年夜饭，你在房间里对着一张又一张试卷叹气。
3、不想面对自己的成绩排名。高中阶段的成绩排行榜是一个很残酷的东西，学生肚子里有多少墨水、状态是否稳定、这段时间的学习成果如何，全部都会被体现在，五天一次甚至三天一次的成绩排行榜里。排行榜中，真正能够排在前列的同学只是少部分，大部分学生都是中等水平或者排名偏后的水平。