2023-08-22 17:09
1080浏览有一些家长在教育孩子的过程中，常常用老师的身份来压制孩子。比如，“你要是不赶紧写完作业，我就告诉老师，让老师批评你！”等等，或者是孩子犯了一些小错误，家长站在老师的角度去批评孩子。这种行为都可能让孩子产生害怕老师的心理。孩子害怕老师的话，就一定会影响到学习，所以家长要及时开导孩子。
孩子害怕老师该如何开导
1、多给孩子呈现老师的优点，以及和善的一面。孩子害怕老师，家长正确的做法应该是，深入挖掘老师的优点，告诉孩子，老师虽然严厉，但是教学能力很高，对待工作认真负责，很有爱心。老师严厉也是为了孩子们好，并不是出于私心，并不是在发泄自己的情绪，并不是对你存有偏见，老师是一视同仁的。
2、引导孩子多观察老师，主动了解老师。可以跟孩子玩一个观察老师的游戏，让孩子每天发现这个老师身上的两个优点，什么样的优点都可以，比如，今天老师的衣服很漂亮，老师带着玩的游戏非常好玩，有一句话说的特别好，今天说话声音很温柔，做了一个什么动作特别有意思，等等。让孩子主动观察，了解老师，也可以有效缓解孩子对老师的恐惧感。
3、多与老师沟通，麻烦老师多提问鼓励。家长可以根据自己的孩子情况多和老师交流沟通。目前学校基本都是大班教学制，如果家长不主动联系老师，老师不可能对孩子的细微变化都可以及时发觉。如果家长可以跟老师说说孩子的情况，那孩子在学校时，老师就会多注意观察孩子的表现。因材施教，因势利导，及时教育引导孩子。
4、让孩子懂得换位思考。即让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子设身处地体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。千万不要在没搞清事实真相之前，就简单粗暴地批评孩子或对老师表示不满。
孩子害怕老师的原因
1、家长经常以老师的名义吓唬孩子。一些家长喜欢在孩子不听话的时候用老师来吓唬孩子，比如“你不好好吃饭，明天我就告诉老师”“再不听话，我就跟老师说”等。久而久之，在孩子心中就会形成对老师的消极印象。
2、胆小不敢表达。孩子和老师不熟，觉得老师是一个冷漠的人，不清楚老师是不是喜欢自己，害怕老师也会批评自己，会不给自己奖励，这种不确定让孩子不敢在老师面前表现自己。 这种“怕”就是我们平时所说的胆小，有的孩子不敢和老师说要去厕所，有的不敢去玩自己喜欢的游戏，这种怕是很多孩子都会有的。
3、心理素质不够强。不知道大家有没有听过一句话，惯子如杀子，有些父母对孩子的溺爱，用衣来伸手，饭来张口形容都不为过。平时父母不舍得大声打骂一句就算了，不管做错了什么事情，父母也会无限制的包容，导致孩子害怕做错事情，但在学校中的考试又都能分个高下，孩子怎么会不害怕学校，害怕老师呢？
然后先问问孩子发生了什么事情，越具体越好，从中了解事情的客观情况，不做任何评价，特别是不能指责孩子，更不能指责老师，只是单纯地听孩子讲，认同孩子当时的恐惧，并且抱着孩子，让他靠着家长的身体来讲，这样的肢体接触，让孩子感受到父母理解他，跟他站在一起，有依靠。孩子才会信任自己，会讲得更清晰，更真实。
孩子害怕老师不想上学怎么办
一、耐心沟通，弄清原因。俗话说“解铃还须系铃人”，所以建议您先做好两方面的沟通：一是先和孩子沟通，让孩子能够和你详细地说说心里话。沟通期间尽量多听孩子说话，让孩子把话说完，之后再对你想进一步了解的情况尽量引导说。切忌对孩子发火或评论。因为你一发脾气，孩子会吓得不敢说，或者是当面撒谎；你要是随时评论孩子的话，（在事实不清楚前妄加评论）会误导孩子，或者干扰孩子的客观陈述，甚至是给孩子传递一种错误信息；这样一来，问题就不好解决了。
二是和该老师沟通，听听老师眼里你的孩子什么样。如果可能的话，建议您尽量主动到学校找老师面谈。一是电话一时半会说不清，二是表述时如果不注意容易引发双方误解或者是争辩，这样反而弄巧成拙了。和老师交流时要本着多听，适当解释的原则，切忌经常打断老师的话为孩子做辩护，这样易引起老师反感，不利于解决问题。在听的过程中要多表示诚意，多听听老师的建议，多反问自己的教育方式，多反思孩子的行为表现，尽量找到问题原因。
二、综合比较，确立方案。在对二者沟通之后，家长就要对孩子和老师的话做个梳理，进行多次比较，看看二者说的哪些情况和你的判断一致，哪些不一致。对于不一致的要记录下来进一步弄清原因。在这阶段，建议您把孩子问题的原因分类记录：哪些是孩子自己的原因造成的，哪些是同学的原因造成的，哪些老师的原因造成的，哪些是家庭（家长）的原因造成的等。解决问题就怕不对症，如果您把原因弄清楚了，就有办法解决问题了。
三、对症下药，多管齐下。在梳理完问题后，如果您还有什么不清楚，可以再找适当机会和孩子、老师聊一聊，坚决不留问题“死角”，以免影响我们的判断。当我们把问题分类梳理后，就是逐个解决问题了。
如果问题和孩子及家长自己的教育方式有关，就要在听取老师的建议下及时改变（建议咱们的家长有时间了买点家庭教育方面的书籍读一读）。
如果和老师有关，建议您再找老师面谈一次。必要时，建议您邀请老师到家来一次“家访”。因为家访氛围不那么严肃，你们和孩子可以聊得更真诚，更和谐一些。这也会给孩子带来好感，从而改变孩子对老师的看法。或者是请求老师根据您孩子目前的情况，在教育教学上适当给予特殊的教育方式，比如，适当时候请该老师在大门口迎接孩子进校啊，多一点鼓励啊，多一点微笑啊，多找孩子聊聊天啊，多让孩子表现一下啊，多找孩子参加一些有趣的活动啊等等。
孩子为什么害怕老师
一、不遵守规则。例如：上学迟到早退，上课爱讲话，做小动作，打瞌睡，吃零食，等等。这些问题老师发现不要立刻批评，而是课后私下告诉家长，家长在家提醒和教育；
二、作业不及时完成。该做作业时不做，或者拖拖拉拉，效率太低了，这都是学习习惯不好，老师也告诉家长，让家长一定要督促辅导，保质保量按时完成作业。
三、平时胆小，不合群。这种情况需要与老师沟通，一起鼓励，创造机会让孩子逐渐融入班级和同学，有问题敢于向老师反映和请教，老师热情回应，态度和蔼可亲，多表扬鼓励，培养自信心，慢慢融入集体。
孩子厌学如何正确引导
一、找到孩子的兴趣所在。以兴趣带动学习。比如孩子喜欢玩电脑游戏，不喜欢学习英语，就让他多了解游戏相关的制作知识，游戏代码之类的，那些都是英文，只有英语好才可能理解的，（当然这还涉及到其他知识），这样间接引导孩子对英语的兴趣，克制厌学情绪。
二、给孩子学习方法上的指导。让他了解学习的本质，关注学习过程，而不被成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习有什么意义。家长、学校都关注成绩，这样成绩不好的自然就会厌学了。我们要和孩子一起探讨学习本质，降低他对成绩的关注，重新认识学习过程的重要性，可以让他在学习是变得轻松，从而享受学习的乐趣。
三、要有适当的学习目标。根据自身情况来定，目标不能太高，太高压力大，太低没有激励作用。
四、家庭对扭转厌学很重要。家长要尊重、关心、理解孩子，支持他的兴趣爱好，用欣赏的眼光看待他，而不是挑剔，不要给他太多压力，过多的苛刻要求，而使家庭气氛紧张，加重厌学情绪，产生逆反心里。
对于很多孩子来说，家长的话可以不听，但老师的话就像“圣旨”一样，丝毫不敢违抗。就是因为这样，老师在孩子心目中树立下了权威，使得一些孩子因为害怕老师批评，所以不愿上学，这种情况家长怎么引导呢？
孩子害怕老师批评不愿上学怎么办
1、找原因
孩子害怕老师批评不愿上学，家长首先要了解原因。老师批评为什么批评他、是因为他做错了什么事、还是作业没有完成、还是他在学校调皮，老师不喜欢他、还是他不喜欢这个老师等等。先把原因分析清楚了，然后从原因上解决问题。
2、和该老师沟通，听听老师眼里你的孩子什么样
如果可能的话，建议家长尽量主动到学校找老师面谈。一是电话一时半会说不清，二是表述时如果不注意，容易引发双方误解或者是争辩，这样反而弄巧成拙了。和老师交流时要本着多听，适当解释的原则。
切忌经常打断老师的话为孩子做辩护，这样易引起老师反感，不利于解决问题。在听课过程中要多表示诚意，多听听老师的建议，多反问自己的教育方式，多反思孩子的行为表现，尽量找到问题原因。
3、引导孩子多观察老师，主动了解老师
可以跟孩子玩一个观察老师的游戏，让孩子每天发现这个老师身上的两个优点，什么样的优点都可以。比如，今天老师的衣服很漂亮，老师带着玩的游戏非常好玩，有一句话说的特别好，今天说话声音很温柔，做了一个什么动作特别有意思等等。让孩子主动观察，了解老师，也可以有效缓解孩子对老师的恐惧感。
4、让孩子学会换位思考
换位思考是孩子理解对方的前提，孩子被批评了内心很受伤，但也要让孩子知道，自己扰乱纪律对于老师来说，也是一种不尊敬、影响他人的存在，老师也会因此而不开心。只有孩子理解老师之后，才会真正去接纳老师。
孩子不愿上学怎么办
1、与她的班主任联系
班主任老师比较了解孩子的情况，让他做孩子的思想工作。当然，家长一定要实事求是地说明孩子的情况。如果有必要就亲自登门拜访班主任，把班主任请到家里来，问清楚孩子为什么不乐意去学校了，班主任能解决的就给孩子解决。
2、和孩子一起娱乐
和孩子一起玩，就是有目的的了。约定好时间，一起玩半个小时的游戏，然后一起学习。不要让孩子感到学习有压力，其实学习和游戏一样，也是很快乐的。然后主动和孩子进行沟通，帮助孩子及时的找到适合自己的学习方式，适当的给孩子鼓励，尽量给孩子保持安静的学习环境，陪同孩子一起学习看书。在学习方面父母要给孩子做榜样，言传身教影响孩子。
3、帮助孩子消除学习困难
很多学生都是因为学习量突然增大，而本身又没有掌握好的学习方法，导致学习吃力，跟不上老师的讲课进度，长时间学习成绩差而厌学的。家长可以帮助孩子找找学习方面的缺点，让孩子掌握良好的学习方法。家长也可以多辅导孩子，让孩子尽快把拉下的功课补上，以便孩子能够跟上老师的教学进度，免的进入学习不良循环。
在很多小孩的心目中对于老师都是存在着畏惧心理，因此有的一年级孩子害怕老师到了不想上学的地步。对于这样的情形，家长应该重视起来。毕竟孩子现在就害怕教师，那么他们之后的学习可怎么办呀？
一年级孩子害怕老师不想上学怎么办
家长要告诉自家一年级的孩子，不是每一个人的面相都很和蔼。以爸爸妈妈为例，妈妈看起来和蔼一些，而爸爸看起来就严肃一点。因此，父母要告诉小孩，不管老师笑或不笑，都是真心的爱自己的学生的。
家长还可以跟孩子玩一个观察老师的游戏，让他们每天发现这个教师身上的两个优点，什么样的优点都可以。比如，今天老师的衣服很漂亮，他带着玩的游戏非常好玩，有一句话说的特别好，今天说话声音很温柔，做了一个什么动作特别有意思等等。通过让一年级的小孩主动观察，了解教师，也可以有效缓解孩子对教师的害怕情绪。
心理暗示的力量是巨大的，所以父母可以告诉孩子，爸爸妈妈私下和老师沟通过，他说你上课很认真，作业完成得也很细心等等，就是说教师表扬小孩的话。一个孩子当她知道教师表扬她，喜欢她的时候，她才会从心里喜欢老师，认可这个教师，才会对学习认真。
一年级的小朋友一定不会喜欢一个讨厌她的教师，因为老师喜欢他，小朋友才有可能喜欢这个教师，如果某个教师讨厌一个小孩，那这个小孩也一定会讨厌这个教师。
家长说老师表扬孩子学习和作业都认真，那他们就会更认真地对待学习和作业。人人都希望获得认可，都愿意被人喜欢，这更容易让小朋友走向正向循环。
父母是孩子最好的老师，家长们的言行举止往往是小孩模仿的对象。如果家长们希望自家一年级的孩子能好好学习，那建议父母在闲暇时间放下手机，去学习自己所需的知识，或者在孩子学习的时候在他身旁学习，向他展示爸爸妈妈对知识的兴趣，这样小朋友也会在潜移默化当中爱上学习。
家长怎么和老师沟通最合适
1、尊重老师，相互配合
相互尊重是人与人相处的基本要素，这点在教师和家长的关系中也不例外。对于教师，家长要给予足够的尊重和信任，在力所能及的范围内，对老师的工作给予充分的配合。
2、摒弃偏见
有一些家长经常会对老师有一些偏见，比如，老师是刚刚工作的年轻教师，有的家长就会觉得年轻人自己还没当父母，一定管不好学生。
家长不要有这样先入为主的不好印象，年轻教师也有年轻教师的长处，他们很容易得到学生的喜爱；年纪大的老师可能经验比较足，也可能有点固定思维。每个老师都有自己的优点，也都有自己的不足。所以，家长们要跟老师沟通就要摒弃自己内心对老师的偏见。
3、信息要准确、不偏颇
父母要及时向老师、特别是班主任反映孩子在家里的状况，接受他们的指导。有的父母在向老师汇报小孩在家中的表现时，常常挑好的说，对于他们的缺点，则避而不谈。
也有的父母出于对小孩严加管教的心理，对老师谈自己的小孩时，只提及他们的不足之处，希望引起教师的重视，更好地帮助他们改正缺点，这两种极端的做法都是不可取得。
不论是袒护孩子还是过于严厉地要求小孩，都不是教育孩子的正确方法。父母应该根据自己孩子的特点，掌握好教育他们的分寸。教师的一些建议是帮助父母掌握小孩特点的重要参考信息，父母应足够重视。
当家长发现自家孩子害怕老师的时候，就去注意去开导他了，因为并不是说害怕老师的孩子，就一定学习很好，有时候正好相反，这样的孩子，他们容易越学越差。因此针对这个问题，我们来看一下孩子怕老师怎么去开导他？
孩子怕老师怎么去开导他
1、接纳孩子的情绪
我们应该允许孩子表达他们对老师的恐惧和不满，父母可以用接纳的态度倾听孩子的情绪。比如不要怕，有什么可怕的，这样的话其实是在否定孩子的感受，不能帮助孩子解决问题，因此我们应该帮助孩子释放负面情绪，让孩子们表达这种消极的感觉。当情绪被处理时，孩子们可以接受我们的指导，自发地产生积极的应对策略。
2、让孩子说出自己的心境
当父母发现孩子害怕老师，对他们有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚，班主任批评自己的原因以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。这时父母应注意认真听取，孩子对事情的全部经过的陈述，以及孩子对班主任批评和处理意见的看法，冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决。
3、适当的求助于班主任
你还可以向老师求助，告诉老师孩子害怕他。学校的教育他们应该有处理此类情况的经验，而且不应该因此而感到被冒犯。当然，在与他们交谈时，家长需要注意说话的语气，不要用责备的口吻。你可以谈一谈孩子说了什么或做了什么，这样可以让教师了解孩子的恐惧，然后征求他们对如何处理这种情况的建议。
4、为孩子找一些玩伴，让他在集体中受到潜移默化的影响
孩子在学校胆子小，大部分在家里和其他公共场所胆子也小，不妨父母可以在自己社区或者游乐场等给孩子找几个要好的朋友，这样孩子们就可以一起玩耍。在集体中孩子慢慢就会学会交流，学会交朋友，久而久之，孩子回到学校就不用再担心他胆子小，害怕老师了。
孩子怕老师的原因
1、孩子依赖情绪所致
很多孩子都会出现这样的情况，孩子对父母有很强的依赖感，一旦离开父母，就会觉得不安和害怕。其实孩子所表现的害怕、上学之前的哭闹是孩子的一时情绪所致，等父母离开孩子又会活蹦乱跳了，这属于一种假性的害怕。
2、孩子对老师这一角色的认知有偏差
孩子害怕老师，很可能是之前对这一角色认知上的偏差造成的。比如孩子认为教师是严格的，不会像妈妈那样疼我，去学校一定要听他们的话，否则他们会厉害地管教我。孩子有这样的认识，主要受家庭教育的影响，因此这方面是家长需要注意的。
3、父母爱指责孩子
每个人都希望得到肯定，孩子也是如此，对于孩子来说，能得到父母的肯定，是他们这辈子极力追求的。但无奈的是，并不是每个父母都懂得肯定孩子，更多的父母喜欢用激将法来让孩子成才，总是对孩子无尽的指责和谩骂。
这样就会导致孩子从小就形成一种惧怕心理，这样的心理会让孩子变得越来越没有自信，也担心动不动就被责备。久而久之，孩子自然对比自己大的人，同时又是教育自己的人感到害怕了。
和高中班主任有矛盾，首先要看看是什么样的矛盾，如果是他的授课方式让你不喜欢，适应不了的话可以申请转班，这是老师的授课问题，但是如果是你上课不听讲老师批评了你这是为了你好，问题在你身上，不能因此就和老师闹矛盾，需要改正问题。
高中学生和班主任冲突是一种常见的情况。
1.冲突可能是因为双方对某个问题有不同的看法或理解，也可能是沟通不畅导致的误会或偏见。这需要双方保持冷静和理性，找到冲突的根源，并尝试通过对话来解决冲突。
2.学生可以尝试主动与班主任进行沟通，表达自己的观点和需求，同时也要倾听班主任的意见和建议。双方可以共同协商并寻求解决方案，以达到和谐相处和共同进步的目标。
3.此外，学生可以考虑寻求其他老师或学校辅导员的帮助，他们可能能够提供中立的意见或调解冲突，促进双方更好地理解和沟通。
总之，高中学生和班主任冲突的解决需要双方的努力和理解，通过积极的沟通和协商，可以找到解决问题的方法。
很多家长在平时看起来对孩子的学习非常关心，经常去询问班主任孩子学习的情况。但是在遇到一些具体问题的时候，不仅不会试着去理解班主任的建议，而且总是很难配合班主任去完成对学生的一系列教育工作。这些家长，他们其实首先没有做到去从班主任的角度考虑问题，而是只想着自己想让孩子怎样，只想着让班主任去怎样做，这样一来家长的很多做法也会让班主任比较为难。因此，从班主任的角度去理解并且支持班主任的工作，是家长们应该做的第一步。
高中班主任平时的工作任务琐碎而繁忙，很难照顾到每一个孩子具体的情况。一些家长经常就一些具体而琐碎的事情去询问班主任，在很多次自己和孩子关系闹僵之后去请教班主任，经常给班主任诉苦，抱怨自己的孩子。
班主任在听到这些抱怨和诉苦之后，内心只会觉得，这些家长连自己应该做好的一部分都没有做到。他们只是想把自己没有做好并且产生的问题推给班主任，去让班主任解决。如果家长们能够处理好自己的家庭关系，能够处理好自己和孩子之间的关系，那么很多家庭教育的事情就不必要再去麻烦班主任。这从另外一个角度来说，也是对班主任工作的一种支持。
家长和班主任的关系，一定程度上取决于家长们自身的素质和水平。有些家长自身的素养和水平本身不高，在和班主任交流的时候，经常会引起班主任的一些不愉快。一些家长经常想着怎么样去给班主任请吃送礼，想试着通过这些俗套的办法来拉近和班主任的关系。大多数班主任其实是比较反感这种形式的交流的。
孩子成绩下滑一直是让家长十分头疼的一件事，尤其是在老师开家长会，想要与自己沟通的时候。
孩子成绩下滑如何与老师沟通
了解情况。跟老师沟通孩子成绩下降的事，还要记住了解孩子的实际情况，主要是要了解孩子在学校接受教育的实际情况，孩子在学校听课是否认真，孩子的学习能力怎么样，孩子的接受能力怎么样，孩子是否能跟得上老师的节奏等，这些都很重要，只有认真了解孩子的实际情况，才能了解到一切，也才能实际的了解到孩子的具体情况。
面谈交流。跟老师沟通孩子成绩下降的事，建议和老师采取面谈交流的方式，面谈一般能够更有效的交流，去老师的办公室，跟老师约个茶楼这些都可以，和老师面对面的交流才可以达到预期的效果，因为只有面谈，才能知道双方的真实想法，也才晓得老师对孩子的实际评价，也才能跟老师更好的交流。
实事求是。跟老师交流孩子成绩下降的事，建议要坚持实事求是的原则。也就是在和老师交谈的时候，要对孩子的情况实事求是的交待，最好是能够把孩子的真实情况全部说出来，不要有所隐瞒，也不要说谎，以免老师掌握不到实际的情况，而达不到交谈的效果。
孩子成绩下滑怎么提高
1.对于成绩差的孩子补成绩的办法，首先要引导孩子有一个好的学习习惯和学习兴趣。这需要家长来下功夫进行引导，通过兴趣学习法可以相对提高孩子的学习成绩。
2.要鼓励孩子和成绩好的同学一起学习，这样可以增加孩子的学习兴趣和有竞争力和比赛心，也是一种提高学习成绩的办法。
3.针对于成绩较差的功课来进行针对性的补习。家长能教最好，如果家长指导不了，也需要给孩子报一个补习班，让孩子把课堂上没学会的知识再补起来。
4.要在每天的业余时间中制定一个学习计划，但是也要给孩子留有玩的时间，这样不会因为单纯的枯燥学习而让孩子厌烦学习。通过有效的学习时间，掌握必要的知识要点，也可以提高孩子的学习成绩。并且在每次学习后的成果，家长要督促和检查。
孩子成绩下滑如何与老师沟通，首先要和老师好好沟通，了解孩子的实际情况，如果自己实在没有办法，也可向老师求助，看看老师对于孩子的成绩有没有什么好的建议。
与孩子沟通，找出原因，正确引导孩子。跟孩子慢慢沟通，晓之以理了解老师的用意和苦心。可以在老师面前夸他多么懂事，树立孩子的自信心。引导孩子勇敢表达自己的想法，敢于说真话。让孩子学会思考问题找到解决办法。
孩子怕老师不敢去上学怎么办
1、了解原因
家长一方面要认真听取孩子对事情的全部经过的陈述，以及孩子对老师批评和处理意见的看法。另一方面要冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决。如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，家长要积极主动与老师交换意见，帮助老师弥补教育过程的疏忽和过失，以化解孩子的抵触心理，从而达到真正教育孩子的目的。
2、告诉孩子老师很喜欢她
心理暗示的力量是巨大的，告诉孩子，家长私下和老师沟通过，老师说孩子上课很认真，作业完成得也很细心等等，就是说老师表扬孩子的话。一个孩子当她知道老师表扬她，喜欢她的时候，她才会从心里喜欢老师，认可老师，才会对学习认真。
3、指导孩子如何与老师相处
师者传道受业解惑也，老师与学生之间不是简简单单的输入知识，与输出知识的关系，现在很多孩子课下跟老师的关系连陌生人还不如，甚至一下课就躲着老师、不愿意问老师任何问题。
人与人相处是需要沟通技巧的，孩子与老师之间也是如此，家长在关心孩子学业的同时，也要鼓励孩子多与老师沟通，让孩子学会从老师的角度思考问题，传授孩子一些与老师沟通的基本技巧等，比如找老师沟通要选老师相对空闲的时候，沟通前要准备充分，以及跟老师沟通的技巧，比如跟老师交流时，要注意音量适中，不随意打断老师的话，遇到不同意见，平和的表达自己的观点等。
4、家长要和老师适当增加沟通
有些家长自身就对老师有所畏惧，又怎能正确的要求孩子呢？家长要多从老师那里了解孩子近况，最好是叫上孩子当着老师的面夸他在家有多懂事，老师也会讲孩子的优点，这样能树立孩子自信心，让他知道老师还是在关注自己的。
5、引导孩子多观察老师
可以跟孩子玩一个观察老师的游戏，让孩子每天发现这个老师身上的两个优点，什么样的优点都可以，比如，今天老师的衣服很漂亮，老师带着玩的游戏非常好玩，有一句话说的特别好，今天说话声音很温柔，做了一个什么动作特别有意思，等等。让孩子主动观察，了解老师，也可以有效缓解孩子对老师的恐惧感。
6、多给孩子呈现老师的优点
不要因为孩子说某位老师很严厉，很不喜欢、很怕某位老师，就对这位老师产生成见，在背后诋毁老师，甚至去和老师作对，或者盲目地给孩子转学。正确的做法应该是，深入挖掘老师的优点，告诉孩子，老师虽然严厉，但是教学能力很高，对待工作认真负责，很有爱心。老师严厉也是为了孩子们好，并不是出于私心，并不是在发泄自己的情绪，并不是对你存有偏见，老师是一视同仁的。
孩子怕老师不敢去上学怎么办，尽量不打骂孩子，抱一抱孩子，尝试与孩子沟通，理解孩子。只要给孩子正确的引导，我觉得孩子很快便会喜欢上老师的。
告诉孩子当下最该做的是什么。首先安慰孩子，夸他（她）一些好的事情，把他的心态放松下来调整好，然后告诉他把注意力集中在学习上，只有成绩好了、自己优秀了，才不会被一些不正之风干扰，而且还会交到一些优秀的朋友，让他懂得“花香蝶自来”的道理。
平时给他找个兴趣班，学习一些艺术类的东西，能使孩子更开朗一点。
说实话，现在的学习压力都挺重的，在高压下有的大人情绪都容易走极端何况孩子呢；孩子被排挤、情绪低落和环境也有些关系。给他报个兴趣班，可以舞蹈类，可以语言类，可以音乐类，这类可以使内向的孩子开朗点。
美术类和书法类，比较适合外向型性格的孩子，学习美术和书法可以使外向型性格文静一点。在兴趣班，可以交到一些有共同兴趣和爱好的良性朋友，“物以类聚，人以群分”。
毕竟现在的孩子可以自己支配的空间太少了，我们做父母的，平时也应该多给孩子一些学习之外的东西，给孩子更多的自信，让他感觉到“我是最棒的”。
1. 及时安抚情绪
在孩子遭遇排挤的时候，内心一定会非常难过、自责和焦虑，作为父母第一时间要做的就是理解孩子的情绪，一定要先站在孩子的那边。即使作为经历生活磨练的你觉得这就是一件小事，但是在你孩子的眼里就是灾难性的大事，他产生的畏缩、害怕的情绪都是真实的。要告诉孩子你知道他的难过、理解他，并且这不是他的错。告诉孩子父母永远是他的后盾，让孩子先冷静下来、放松下来。
2. 耐心倾听
当孩子愿意和你说话的时候，让孩子详细说说具体的事件和情景是怎么样的，一起分析这件事情谁对谁错。在听完孩子描述整件事情，并且向班主任、其他同学求证之前，先不要下判断。千万不要说“一个巴掌拍不响”“怎么不欺负别人就欺负你”这种否定孩子人格的话，对于孩子的自信心会是毁灭性的打击。同时也不要完全偏袒孩子，尽量客观冷静。
3. 提升自己、加强安全感
当孩子被排挤的情况一直得不到解决，可以和孩子说明，世界上别人讨厌你的理由有很多，可能只是因为你今天穿的衣服不合他们心意，可能是因为你爱吃的零食和他不一样，甚至是因为你的成绩好被老师表扬了。无论你怎么做都不能让所有人满意，做好自己就可以了。带孩子去拓展其他的兴趣爱好，结识新朋友等等，把孩子从负面情绪中解脱出来。同时要成为孩子的朋友，平时要多陪伴孩子一起玩耍，相信在你的支持和鼓励下孩子一定可以尽快走出这个困境。