2023-08-12 09:14
866浏览我相信无论是什么样的家长，他们都不希望自己的孩子存在偷东西的行为，因此当他们发现自家孩子有这种坏习惯的时候，无疑是十分愤怒的。这时候，如何教育孩子就成了他们重中之重的问题，所以我们今天就来了解一下吧！
13岁孩子偷东西如何教育
1、巧用转化教育
当家长发现孩子初有偷窃行为的时候，家长还应先冷静下来，给足孩子的面子，切忌不能和孩子大发雷霆，劈头盖脸的一顿训。这个时候，家长要耐心的教育孩子不要继续偷窃，将孩子犯的错作为一次良好的教育机会，让孩子意识到偷是一种严重错误的行为。
2、理解孩子
13岁孩子对于没有见过的，或者是喜欢的东西，肯定会有十足的兴趣。因为哪怕是成人见到心仪的物品时都想买回家，更何况孩子，只是13岁的孩子不懂得自己应该用什么样的正确方式得到，是买还是借。他没有这个意识，他只知道我喜欢就要拿回来，不管别人是否同意，所以家长这个时候要理解孩子的行为，属于正常的心理范围。
3、鼓励孩子归还东西并予以道歉
在教育偷东西的孩子时，家长需要去让孩子深刻认识到自己的错误，并勇于改正。同时也可以去鼓励孩子归还东西，必要的时候也可以陪同孩子一起去归还东西，并进行赔偿和道歉。当孩子有偷东西行为的时候，家长要耐心的教育他们，让孩子知道和了解这样的行为是一种不好的行为，要及时改正。
4、帮助孩子形成所有权概念
家长在平时要告诉孩子：别人的东西不能拿，需要得到别人的同意才能拿，如果没有经过别人的同意，就拿走他们的东西，必须还回去，否则就会受到惩罚。同样，孩子的东西我们一样需要尊重，没有经过孩子的同意，我们也不能随意地拿取。因为大部分的孩是透过我们对他的物品的尊重来体验到尊重感、界限感，进而才能够去尊重别人的东西，不拿别人的东西。
5、对孩子花点精力
家长要多花时间精力在孩子身上，13岁孩子已经错过最佳管教时期，如果简单粗暴教育会增加孩子叛逆心的。因此，家长这个时候在教育孩子的时候，要注意和孩子交心，表现出你们的失望，伤心，让孩子意识到自己做的不对。同时，家长应该让孩子从小就明白，在没有经过别人允许的情况下是不可以乱动别人的东西，更不可以偷别人的一针一线。
13岁孩子偷东西的原因
1、存在叛逆心理
有的13岁孩子偷东西是一种叛逆心理，想要得到身边人的关注。如果是这个原因，家长就要注意了，因为孩子已经养成不良习惯，再说这个年龄正值青春期，比较叛逆，所以很难管教，但是作为家长，为了孩子未来也不能放弃。
2、没有所有权的概念
有的13岁孩子他们往往分不清“所有权”的概念，把自己的东西和别人有的而自己喜欢的东西，都理所当然地视为已有。甚至有的时候，他们可能还有这样的想法，就算是别人的东西，“我只是想拿来玩玩”，像自己的玩具一样，不需要告诉别人，结果就成了“偷”。
我觉得孩子偷东西这是一个很严重的家庭教育问题。孩子偷东西是一个认知问题，是一个归属感的问题。孩子范这些错误是很正常的我们没有必要怪罪孩子，不能打骂，更不能把"小偷"称呼强加在孩子身上。我们要怎么做呢？我们要告诉孩子对与错。让孩子知道不属于自己的东西是不能拿走的，拿了就是错会受惩罚的。平时陪孩子看一些教育片，让孩子通过故事明白一些道理。
我们大人很容易把孩子成人化。总是会用成人的想法去看孩子的行为。
对于偷这个字，孩子其实真的不知道是什么意思。他可能只是觉得这个东西很有趣，是他想要的。所以就拿了。他意识不到这是不好的行为。
如果孩子有这样的行为，不能采取暴力的措施。如果孩子是第一次，一定要低声教育。和孩子进行沟通交流，知道孩子真正的引导。了解了孩子行为背后的原因之后，就能正确的做出引导了。如果不了解孩子的想法，而是不分青红皂白就采用吼或者是骂。孩子会觉得委屈，他不理解你为什么这样。而且正因为孩子的不理解，也不知道什么是偷，所以可能会更有逆反心理。他下次可能还会如此。
而如果，我们耐心的和孩子进行沟通教育，多了点耐心。不仅能正确的引导了孩子，也让孩子明白了你的想法，彼此也增进了感情沟通。孩子下次也就不会做出这样的行为了。
引导孩子勇于承认错误。正视错误，是改掉偷窃行为的前提。发现问题并致歉，培养孩子的羞耻心，强化他的自制意识，不要让孩子将错就错或存在侥幸心理。
给孩子正确的示范和引导。让孩子区别“别人的”和“自己的”两个概念，教育孩子如果想要别人的东西，必须经过对方同意，不能随意翻动别人的东西，借的东西一定要归还主人或原处。
多用心关注孩子的日常生活和活动。父母应把偷窃行为扼制在萌芽阶段，不能放任不管。孩子周围出现不属于自己的东西时，一定要追查清楚，并教育鼓励孩子将物品归还原主，同时要为孩子提供他所需要的物品。
13岁的孩子已经有了自己的独立意识，家长在教育孩子的时候，要以身作则，千万不要对自己的孩子做出不好的表率。要告诉自己的孩子，偷东西是很不好的行为，家长要正确的引导自己的孩子，让孩子能够明白做这件事的后果，给孩子树立诚实的行为意识，让孩子诚信待人。
13岁男孩偷东西该怎么教育
1、让孩子知道这样做的后果
当他们知道这种做法是错误的之后，你就可以告诉他们偷东西的后果了。告诉他们偷东西，会伤害到别人的感受，同时也会破坏他们自己，和其他人之间的联系。当他们偷他们的兄弟姐妹，或者是父母的东西的时候，他们都会失去家人的信任。当他们偷他们的朋友的东西的时候，他们之间的友谊就会处于危险之中。
2、告诉孩子不能拿别人的东西
不管13岁的孩子，有没有偷拿过别人的东西，家长都要平时教育孩子，不是我们自己的东西坚决不能动。即便别人送给我们，也要学会礼貌拒绝，因为你接受了别人的赠予，就要从礼尚往来方面去回赠同等价值的东西。一个随意就要别人东西的孩子，慢慢会养成贪占小便宜的心理，当特别喜欢别人某样东西，可是自己又没钱买时，就会厚着脸皮朝别人索要。
3、不能息事宁人
众所周知的一句俗话是“小时偷针，大时偷金”，任何一种小错，如果不及时纠正，那么势必会演变成无法收拾的大错。当13岁孩子因为一时的贪心，拿了他人的东西时，作为父母，首先要做的就是不能息事宁人，小事化了，从而偷偷的帮他忙抹平错误，甚至就当没看见，这种做法无疑是在纵容他们犯错。这时，最好要直接提出来小孩子的错误，让孩子面对面道歉。
4、不要过度责骂
父母发现13岁孩子犯错时，情急之下，第一反应就是“吼”，几嗓子下来，小孩子是服软了，但是他们只是被“吼”晕了，实际上他们并不知道究竟错在了哪里。当他们偷拿他人的东西时，父母们可不是一味的斥骂，就能解决问题，要告诉他们究竟错在了哪儿。因此，可以向小孩子提问，让他们自行思考自己的作为是对是错，然后及时加以引导，这比责骂可有用多了。
13岁男孩偷东西的原因
1、满足自己的需求
13岁孩子可能在家里的时候，问父母要过一些东西，父母并没有满足自己的要求，孩子对于这些物品的需求心理没有得到满足，孩子只能拿学校里，或者其它孩子的东西，来填补内心这种满足感，所以家长要正确教导孩子，正确地引导孩子释放这种心理，及时观察到这种心理，并且及时帮助孩子调整，让孩子有一个很好的行为标准。
2、家长不好的示范
可能在孩子眼中，就是学习了父母的某些行为，然后在自己的行为中体现了出来，不过可能是“另类体现”罢了。有些家长在平时爱占小便宜，给孩子不好的示范，孩子有样学样，就会形成不好的行为习惯。所以家长要注意自己的行为规范，不要把孩子的行为品行带偏，要给孩子树立榜样。
对于13岁孩子出现偷钱的问题，我相信大部分家长都是十分愤怒，且容易情绪失控的，尤其是一些急性子的家长，往往会立马采取一些暴力措施，来教训孩子，但却忽略了教育的意义。针对这个问题，我们来看一下13岁孩子偷钱要怎么教育吧？
13岁孩子偷钱要怎么教育
1、正确引导孩子的欲望
如果简单粗暴地以打骂方式解决，就会让孩子觉得自己不是好人，伤害了孩子的自尊心，所以家长在质问前最好能冷静分析13岁孩子偷钱的原因，才能找到杜绝此项行为的方法。如果孩子是为了买某种东西而偷钱，而且比较合理，妈妈尽可能的满足；如果孩子要求不合理，妈妈要尊重并正确引导孩子的欲望。
比如家长可以告诉孩子，每个人看见自己喜欢的东西都想要，但这是不可能的。同时，家长切记不要在孩子面前大手大脚地花钱，以及经常用钱去哄孩子。对于没有工作能力的孩子来说，家长过分灌输金钱观念，对孩子的成长不是好事。与其用金钱去捆绑孩子，不如多在情感和心理上关注孩子，以免孩子因为内心孤独而通过“偷”来补偿自己。
2、不要过分穷养孩子
有些家庭虽然不缺钱，但是为了避免孩子养成乱花钱的坏习惯，平时喜欢穷养孩子，时间久了，孩子就会因为太压抑而偷拿钱。因此家长发现以后先不要急着打骂孩子，而是要问清原因和反思一下，是不是自己平时太控制孩子的零花钱所导致的。
因此为了避免出现13岁孩子偷钱这种情况，家长不要用穷养这种方式来教育孩子，而是告诉他如何正确的花钱，并且可以每个月，或者每周定期给孩子一些属于自己的零花钱，让他买自己需要的东西，从而去培养的用钱意识。
3、不要带着“有色眼镜”去和孩子交谈
有的父母看见孩子偷钱，和孩子交谈的过程就一直提起“小偷、贼”这种字眼，说孩子这样的行为，以后就只能成为小偷。其实，即使孩子小时候有“偷钱”的行为，但是真正以后成为小偷的只是特别小的一部分，而且这样的字眼会让孩子及感觉特别丢人、自卑。因此家长即使发现了13岁孩子偷钱，也切记不要随意给孩子贴标签，避免用“有色眼镜”看待孩子。
13岁孩子偷钱的原因
1、攀比心理
在孩子的成长过程中，因为诸多环境的变化使他养成了许多恶习，有很多孩子产生了攀比心理、从众心理，正是家庭条件不富裕，才让他们想通过非法的途径来满足自己的欲望。比如，花父母的钱或者偷别人的钱，来购买一些高档奢侈品以彰显自己的优秀，因此这便成为了他们偷拿钱的原因。但这样做也只能是用一个谎去圆另一个谎，无穷无尽，由此，孩子便陷入了一个更深痛的死循环当中。
2、家中的长辈随意放置现金
有的孩子偷拿钱主要因素是家长有意无意的诱惑。因为有的家长喜欢在家里随意放置现金，茶几上有时候放个几块钱、沙发上又放几块钱、换洗的衣服口袋里又放一些钱等等，这种类似的行为很容易勾起孩子心中的欲望。如果孩子的自制力不强，他很容易就被这些随意放置的现金所吸引，做出偷钱的行为。
16岁的孩子因为缺少父母的教育，导致孩子从小就养成了爱偷东西的习惯。面对这种问题，家长要告诉孩子偷东西的行为是不好的，不能因为想要满足自己的需求，而做出不符合规矩的事情，家长要孩子树立一个好的榜样，让孩子在潜移默化中受到影响，有一个好的行为标准。
16岁孩子偷东西如何教育
1、先沟通
当16岁孩子偷了东西后，很多家长的第一反应就是想要揍孩子，觉得自己的孩子不争气，有种恨铁不成钢的感觉。其实家长越是打骂孩子，孩子就会产生严重的逆反心理，所以打骂是解决不了任何问题的，遇到问题家长应该跟孩子，面对面先交流沟通，问清楚为什么孩子要偷东西，他是否是有什么需要，了解孩子偷东西的原因。
2、不要轻易否定孩子
父母的言语对16岁孩子是很重要的，有时候父母一句鼓励孩子的话就会让孩子觉得充满动力，相反有时候父母否定孩子的一些言语会让孩子觉得父母已经不爱自己了。当孩子偷了东西时，很多父母会用特别难听的言语刺激孩子，用这些过激的方法反而起不到正面的作用，很容易产生孩子的逆反心理。
3、多一些耐心
面对16岁孩子偷东西的行为，家长首先要冷静地看孩子偷东西，不要急于责骂孩子，否则可能会使事情变得更糟。俗话说，人非圣贤孰能无过，家长应该对孩子多一点耐心。家长只会打骂孩子，难免会伤害孩子自尊心，还可能引起孩子的叛逆情绪，所以要多些耐心，好好跟孩子沟通。
4、及时告诉孩子是非对错
在孩子犯错误的时候，及时告诉孩子这样不对是十分必要的。俗话说“小时偷瓜，长大偷牛”，家长们不能轻视一些孩子小时候的习气，如果没有加以纠正，就会像滴水穿石一样，总有一天会酿成大错，害人害己。孩子在外面犯了错误，很多家长都想着，等有空的时候再教育吧，结果一等再等，反而忘记了要教育孩子这件事，让孩子养成了不好的习惯。
16岁孩子偷东西的原因
1、需要更多关爱
16岁孩子觉得生活里缺乏情感和关爱，这可能是孩子偷东西行为的诱因。如果孩子的情感需求无人问津，他们内心深处会觉得空虚，就有可能通过偷窃来填补这份空白。有偷窃习惯的孩子通常比较孤独，在学校人缘一般，与朋友相处也会有问题。他们缺乏表现自身感受的渠道和机会，所以家长要多关心这类孩子的生活。
2、喜欢某种物质
若是孩子喜欢某个物品，可是孩子和小朋友要，小朋友不愿意给，或者父母不同意买，于是孩子会因为拒绝而产生的强烈的占有欲，因为正当手段得不到，所以孩子只好自己偷偷去拿。其实很多时候孩子出现“偷窃”是因为孩子喜欢玩具，可是由于自己得不到，于是才会出现“偷”的行为，家长要告诉孩子这种行为是不好的，要及时改正。
13岁14岁的孩子怎么教育？13岁14岁的孩子开始进入青春期，他们在成长自我的过程中，与社会与外界的碰撞更加明显和突出，冲突更加多，个性更加强，更加难以管教与说服。这就代表着，家长要改变之前的教育方式，改变把孩子当成一个小孩子的眼光，试着去理解他，走近分，感受分，才能够知道怎么教育他。
满足他们被看到的需要
作为一个心理发展评估师，我在心理咨询的过程中发现：13岁14岁的孩子，他们的自我意识比较强，比较少的服从，更愿意偏执的认定自己的看法是对的。而他们却有更加愿意去被关注，被认同，被感动，也更容易被感动。
于是我们家长可以利用孩子这个特点，去看到他们、认同他们、感动他们，帮助他们去做更多事情，更少的要求他们去做到什么，这样的做法对于亲子关系更加有利，而亲子关系的密切带来的好处就是：孩子逆反行为更少、现实表现更好、情绪问题更少。
科普生理知识
同时我认为，对于13岁14岁的孩子，其男性家长应该向他普及更多的性教育科学知识。使得孩子的内在成长力量，更多的用到他自己该完成的事情上去，而不是花很多的心力去探究、去猜测性究竟是什么。
家长的看到和理解，既帮助家长做好亲子关系，又能够缓解孩子内心的焦虑，青春期的孩子内心的焦虑比较高，容易担心自己的未来，因为他们对之后的一切，都是看不到的，不清楚的，家长拉近亲子关系，能够鼓励孩子，努力的做好现在的事情，为自己的未来做好铺垫，而不是现在就高度焦虑，什么都做不好，影响到以后的学习生活工作。
理解和共情
关于13岁14岁的孩子的心理，可能不同的个体需要有不同的教育方式，因为他们有不同的心理状态。然而，我们能够看到，相同的做法就是尊重、理解、共情、帮助，让家长走进孩子，让孩子更理解家长，良好的亲子关系帮助孩子正向积极的建构内在自我，形成健康的心理状态形成完整的人格，更加适应社会形成比较好的朋辈关系，做事情有自己的想法，有果敢的行为。对于未来，更有信心，更愿意积极的争取，而不是消极的抱怨，被动的等待。
父母应该冷静地与孩子进行沟通，了解孩子的想法和动机，以便更好地引导孩子。其次，父母应该让孩子认识到偷窃会带来不良的后果，包括道德上的谴责和法律上的惩罚。
9岁孩子偷东西怎么教育
1、切忌拿羞辱当教育
当9岁小孩出现偷东西的行为时，有部分家长会用打骂方式的来让孩子长记性。但这不是最适合的方法，家长对孩子的打骂，只会导致让孩子对家长失去信任，更不当众的去责骂羞辱他们，这样孩子的自尊心也会受到伤害。
2、帮助孩子树立物权意识
父母要告诉孩子，每个人都有保护自己物品的权利，别人的东西必须经过主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想给别人玩，也有不给别人玩的权利，任何人没有权利要求他非要给别人玩。
如果孩子偷拿了别人东西，父母可以试着让孩子感受一下，自己心爱的物品不见了的伤心难过情绪，以此来诱发孩子内心的愧疚感，激发他的同情心，也能更加有效地矫正孩子的偷东西的行为。
3、鼓励孩子承担责任
父母在第一次发现孩子有这样的行为时，就要严格要求孩子，让他把拿了的东西自己主动拿归还，并向别人道歉，如果是贵重的物品，父母也要承担起赔偿的责任，以身作则地让孩子明白自己要为自己的行为负责。
在孩子的教育工作中，父母也要给予孩子更多的关爱，在能力范围之内尽量地去满足孩子的正常需求，这样才能让孩子感受到自己是受重视的，自己的情感是可以得以满足的，那么在这种心理建设之下，孩子就不会存在偷东西的心理。
9岁孩子偷东西不管教的后果
1、侥幸心理加重
孩子经常性的偷东西会造成孩子的价值观发生偏差，孩子在得手多次后，会滋生侥幸心理，认为不拿白不拿，拿了也不会被发现，久而久之，更加跃跃欲试。
2、学会撒谎
孩子的偷盗行为常常会伴随着撒谎行为的产生，孩子会用谎言来掩盖自己偷东西的事实，通过“据理力争”和“不在场证明”来为自己辩解，孩子的撒谎能力会在无形中得到培养。
3、价值观发生偏差
不管孩子有怎样的理由，偷东西的行为终究是不对的。孩子偷东西的习惯一旦养成，孩子的价值观会发生偏差，这对孩子的未来是非常不利的。孩子很可能在长大以后变得自私，为了想要的利益不择手段。
9岁孩子偷东西的原因有哪些
1、父母过度限制孩子
有的父母可能过分强调，自己赚钱如何如何不容易，孩子花的钱都是自己辛苦赚的，钱该怎么花都应该由父母做主。父母的这种行为会让孩子感到压抑，感到被控制，而激发了孩子的反抗心理，孩子会为了证明自己的自主能力，而偷偷地拿父母的钱去花，来满足自己的权利欲，这样的行为是不可取的。
2、父母的陪伴不多
有的父母可能由于生存压力大，日常工作比较忙，而对孩子缺少陪伴与关爱，和孩子在一起的时候，也没有好脸色，孩子就会比较缺乏安全感，内心的需求得不到满足，处于非常饥渴的一种状态。孩子可能就会特别希望有所归属，期待拥有某样能够给他带来温暖的东西，比如柔软的毛绒玩具或者可爱的布娃娃等等，所以孩子自己在没有的情况下，会产生偷东西的念头。
12岁至13岁的孩子，他们现在正处在青春期阶段，这时候很容易叛逆，作为家长这时候也不要过于着急，对他们的有些行为我们虽然不认同，但是如果没有伤害的话，就让他们去尝试，如果行为不当，我们也要讲究方法去引导他们！
12岁至13岁孩子怎样教育
1、建立良好的沟通渠道
孩子在这一年龄段通常会变得更加独立，但与此同时，他们也需要与家长保持紧密的联系。建立良好的沟通渠道是至关重要的。父母应该鼓励孩子分享他们的想法、问题和感受，同时要倾听并尊重他们的意见。这有助于建立亲子信任，让孩子感到自己在家庭中的地位和声音都很重要。
2、提供适当的独立空间
12岁至13岁的孩子需要逐渐获得更多的独立空间，以发展自己的决策能力和自主性。家长可以逐渐减少对他们的干预，让他们自己承担更多的责任，如管理自己的时间表、学习计划和个人卫生习惯。这有助于培养他们的独立性。
3、多尊重、多理解
尊重孩子的想法做法，不要一味的批评孩子，青春期的孩子有比较多自己的想法和做法，家长不要按自己的标准去限制孩子，才能让孩子感受到尊重和增强孩子的自我认同感。
4、设定明确的规矩和界限
尽管鼓励独立性和自主性，但仍然需要为孩子设定明确的规矩和界限。这有助于确保他们的行为是符合家庭价值观和社会规范的。规矩和界限应该在家庭中得到一致的执行，以避免混淆和矛盾。
5、鼓励并帮助孩子解决困难
12岁至13岁的孩子正处于初中阶段，他们面临着更多、更难的学习内容。许多孩子在学习上遇到了困难，甚至一些在小学表现出色的孩子进入初中后也可能出现成绩下滑的问题。因此，家长应该鼓励并帮助孩子解决困难。
12岁至13岁的孩子有哪些特点
一、孩子的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对家长和老师的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。
二、情绪多变，他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。
三、行为易冲动叛逆，青春期青少年的大脑中，负责控制感情和冲动的神经尚未发育成熟，这是他们易冲动的原因。
如何跟12岁至13岁的孩子沟通
换位思考。很多家长在跟孩子提出要求的时候，往往忽略了告诉孩子为什么这么要求的原因，孩子难以理解和体谅父母的苦衷。
鼓励和支持。青春期的孩子，开始表现的更富有探索精神和主动意识，对于这个阶段的孩子，父母应该多多鼓励孩子，支持孩子合理的需求，让孩子意识到，爸爸妈妈是我最坚强的后盾。
认真倾听孩子的心声。这一时期的孩子是最喜欢向别人倾诉自己内心压力和问题的时候，家长们要认真倾听孩子的心声，理解孩子内心的想法，从而做到有效的沟通。
平等、尊重。孩子虽然还未成年，但同样有自己的自尊，希望获得重视、认可，需要获得平等沟通的地位和机会，作为父母，如果总是摆出一副高高在上的姿态对自己的孩子颐指气使的下命令，指手画脚，孩子必然会反感、抵触。所以，家长们要记住我们和孩子是平等的。
偷东西的行为，绝对是触碰底线的，坚决不能容忍。发现一次，绝对严肃处理一次。哪怕只是很小的东西，也要让孩子记住，这样的行为不对。最狠的一次，直接扇了他一巴掌，脸都肿了。发觉孩子偷拿零食或者小玩具，立马会让她放回去，也没有大声的指责。总担心被别人发现后，会在背后议论，给自己和孩子造成不好印象。从面子考虑，还是私下教育孩子比较好。
其实父母的态度，无非就是两种，要么直接揍一顿，让孩子认识到偷拿行为的不低；要么强压怒火，给孩子和自己保留脸面，等事后再询问。但这两种方法，其实并不能解决孩子“偷拿”的毛病。
要知道：不同年龄段的孩子，他们对于偷拿的定义不同。所以，即便发现孩子偷拿，也不能随意贴标签，更不能随意打骂。眼下的重点，是引导孩子说出来偷拿的缘由，方能解决问题。
若是直接给孩子贴上“小偷”的标签，那他的心理该有多难过。父母不问缘由，上来直接打孩子的行为，更是会伤害亲子关系。而且，标签效应的危害，父母确定可以承受吗？有朝一日，要是孩子真的变成标签下的那种人，父母该怎么办呢？
所以说，处理孩子偷拿的行为，一定要谨慎。稍有不慎，就会把孩子推向深渊。请记得，任何时候教育孩子，都请保持理智在线，不要被愤怒冲昏了头。请认真且耐心的询问孩子：你为何会想着“偷拿”东西呢？听完孩子的答案后，再针对性教育，效果会更明显。
孩子常常是没有是非观念的，他们觉得喜欢的东西就可以拿，不觉得是“偷”的行为，所以家长一旦发现孩子的这种行为千万不能坐视不管，一定要严加管教，让孩子树立正确的是非观念，告诉他们没有付款的东西就不是我们的，不可以吃、也不可以乱拿。当孩子脑海中形成了这样一种概念，未经允许拿别人的东西是不对的，这种概念形成以后会伴随他们一生，长大后肯定不会有偷偷摸摸的行为。
家长在日常生活中也要教导孩子物主权的概念，孩子小的时候不会思考太多，觉得自己喜欢的东西都可以是自己的，于是在他们得不到的时候想方设法的得到，他们并不认为这样触犯了道德底线。家长在管教孩子的同时也要考虑一下孩子的需求，物极必反，如果平时太苛责孩子，难免让他们生出逆反的心理，从而以不当的途径达成自己的目的。
大多数孩子偷拿超市的东西是因为自己平时的要求无法得到满足，就以不正当的途径达成自己的目的，对于孩子提出的要求，家长要视情况决定是否满足他们，比如家长不允许孩子吃零食，出发点肯定是好的，怕孩子挑食、营养不良，但当你发现周围的小孩都在吃零食的时候就要适当给孩子买一些，孩子是有攀比心理的，如果长时间得不到满足，不仅会自卑，还会做出极端的事情。