2024-06-14 09:47
204浏览计算能力是小学生必备的一项基本技能，小学四年级的数学学习是由中年级向高年级学习的过渡，是非常关键的一年。学生的计算习惯和计算能力的强弱直接影响到高年级的数学学习，四年级学生的计算能力既是整数计算的总结，又是其他计算的基础。
四年级计算能力差如何提高
四年级孩子的数学成绩差并不是说他们不会做数学题，而是往往错在了数学计算上。计算能力的提高是必须要坚持每日训练，尤其对于计算能力差的孩子，本身已经缺乏计算的熟练度和对数字的敏感度，就应该更加严格执行。
1、熟悉运算法则
数学运算更重要的是遵守运算法则，在很多数学计算题中，运算法则一旦出错，整个运算就会出错，虽然也能计算出结果，但显然是与实际情况相违背的。怎样提高数学计算能力的第一步就是要牢记各种运算法则，特别要注意括号的顺序，在进行混合运算时，运算法则显得更为重要。
2、理解算理，掌握巧算的方法
口算能力的提高，有赖于学生对算理的理解，只有在理解的基础上，才能收到举一反三的效果，大大提高口算的速度和准确性，并形成口算能力。为此要重视加强学生对算理的理解，例如：口算中常用的凑整法、凑十法、分解法，以及熟记一些常见的数据等。
3、纠错本
错题本是很好的资源，一定要利用好，可以通过分析错题找相似计算题型做专门强化训练。所以不要一味猛练，而是练一下，总结一下，再针对性练习，如果没问题，可以把更多精力放在其他内容上，数学远远不止计算。
4、注意计算策略
一般我们把计算分为口算、手算和估算。对于简单的题目，例如两个数间的简单运算，我们直接可以采取口算；对于稍微复杂的算式，我们要进行手算；对于要求精度不高的计算，例如在数论中试求一个未知数的范围和求某个数的整数部分等，我们可以运用估算。
5、养孩子良好的计算习惯
良好的计算习惯，直接影响孩子计算能力的形成和提高。因此，家长要严格要求孩子认真独立的完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不要轻易的问别人或急于求证得数。还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。
6、熟练掌握“加、减、乘、除”
要熟练的掌握“10以内的加减法”“20以内的加减法”“九九乘法口诀”。低年级作为关键的起始阶段，加、减、乘、除的入门学习对学生今后的继续学习将会产生深远的影响。如果这些基础的知识不过关，那么在稍复杂的计算时肯定会出现问题。
总之，要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事。只有通过长期不懈的努力、持之以恒的训练，才能逐步培养学生良好的口算习惯，从而提高学生的计算能力。训练重在坚持不懈，持之以恒，只有这样才能达到较好的效果。
初中学生学不好数学的原因，大部分都是因为学生的计算能力差，不能良好的掌握和运用各种公式去计算。一旦学生的数学学习出现问题，家长就要及时去重视这个问题，引导学生认识到学好数学的重要性，接下来我们来了解一下初中生计算能力差如何提高？
初中生计算能力差如何提高
1、认识到数学计算能力的重要性
数学学科是初中每个学生的必修课，数学计算能力是一项基本的数学能力，计算能力不仅仅是数学学习的重要基础，也是学生今后生活、工作的必要技能。然而，现在的学生在学习中反映出来的计算能力令人担忧，经常出现计算错误，学生的计算能力普遍较差，直接影响数学成绩。学生想要学好数学，首先也必须学好计算，计算能力的高低，很大程度影响到数学学习能力。
2、加强计算能力
计算一直是数学的一个核心内容，几乎每一个数学问题都需要通过计算。那么，计算的准确率就显得尤为重要了。想要提高数学成绩，计算的准确率是一定要提高的。提高计算的准确率，就要强化学生的有意注意和良好的计算习惯。
比如，仔细审题的习惯。拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白过程中应该注意哪些问题；细心检查的习惯。先从思路上检查一遍看是否有遗漏，再将答案代回原来的问题验算。若为计算题则仔细检查每一个步骤；认真书写的习惯。书写要干净整洁，这样能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。
3、加强基础知识和基本技能的教学，提高运算的准确性
数学中的概念、公式、性质是算理的依据，对学生的运算具有指导意义。学生基础知识混淆、模糊，基础知识不过硬，往往是引起运算错误的根本原因，所以学生在复习中要加强基础知识学习。对于数学中的概念、公式、法则要做到深刻理解和准确记忆，对于记不住的公式表、重要结论可以写在纸上，放在手边，以备随时查阅、记忆，采用纠错对练，共同提高。
4、加强一些常用数据公式、法则的记忆，掌握一些速算的方法
学生对于概念、性质、公式、法则的理解深刻的程度，直接影响方法的选择与运算速度的快慢。学生懂得了运算所依据的道理，只能保证运算的正确性。要使运算速度提高，学生必须讲究记忆的方法，要在理解的基础上记忆，在运用巩固中记忆。
另外，运用从经验总结出来的“口诀”也是帮助初中学生记忆的可行方法，例如：平方差公式中“头平方，尾平方，2倍头尾放中间”。速算必须熟记一些常用的数据，如20以内的自然数的平方数，简单的勾股数，特殊三角函数值，对提高运算速度有一定帮助。
5、练习掌握计算规律和技巧
掌握计算习惯和基本知识对于初中生的计算来说还是远远不够的，平时还应该加强计算技巧的训练，特别是一些典型的计算技巧。
其实，初一是初中三年打基础的一年，掌握好各种运算本领和计算能力对孩子今后学习代数式运算、函数计算至关重要，在中考越来越重视“坚韧的计算毅力”的背景下，由于计算能力对初一的重要性，因此一定要引起家长们的重视，以便在中考中不出现“瘸腿”的现象。
随着孩子进入初中后，家长可以发现孩子的数学计算能力，不如小学时期了，经常会在作业或者考试的时候，出现不该出现的问题。这种情况是非常令家长头疼的，下面我们就这个问题，来看一下孩子初中计算能力差如何提高？
初中计算能力差如何提高
1、认真细心，确保学生计算的准确性
“认真细心”是初中学生提高计算能力的基本要求。在填空题中，一步算错，整题失分；在解答题中，某步出错，后继部分随之有误，最多能得一半的分数。影响计算准确的因素是多方面的，有时是概念不清，有时是公式用错，有时是运算失误，或跳步太多而出错。这就要求初中学生在解题时一定要细心、认真，确保算题的准确性。
2、加强科学系统的推理训练，提高运算的迅速性
运算能力差往往是思维能力弱造成的，教学中要在学生掌握基础知识的基础上加强推理训练，平时练习就要求做到步步有根据、有充足的理由，并注意运算的顺序性。同时，要求初中学生，初步掌握知识和技能的基础上组织的学习，习题的难度适当提高，习题形式多有变化，不仅要求学生能正确运算，而且要求学生在求得正确答案之后，对运算的过程、依据、方法进行总结与概括，促使操作方式上升到理论水平。
3、注重计算习惯
良好的计算习惯，直接影响学生算题能力的形成和提高。一些初中学生运算错误，大多是由于“粗心”造成的，如题目看错、抄错、书写潦草、算题后不检查等，致使运算的正确率大大降低。
因此，家长要严格要求学生做到认真听课，认真思索，认真独立的完成作业，规范的书写，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不轻易问别人或急于求证得数。同时，家长应该引导初中学生养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。
4、学生要对计算足够的重视
有的初中学生总以为计算题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，运算是件轻而易举的事情，因而在算题时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。
其实，算题正确并不是一件很容易的事。例如算一道像37×54这样简单的题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于算一道分数、小数四则混合运算题，需要用到运算顺序、运算律和四则运算的法则等知识，经过数十次基本运算。在这个复杂的过程中，稍稍粗心大意就会使全题运算错误。
计算能力是学生学习数学所需要具备的基本能力，是学习数学的基础。家长要引导孩子重视计算能力的培养，要帮助孩子提高计算的正确率。
二年级孩子计算能力差怎么办
1、培养孩子计算的兴趣。可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练；小组开火车，同桌竞赛；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算习惯。
2、培养孩子口算的兴趣。口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分，它是学习数学的基础。而且口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生的快速反应能力，所以，要提高学生的计算能力必须打好口算的基础。
3、引导孩子熟背乘法口诀表。二年级的孩子刚开始接触乘法和除法，乘除法的运算是二年级计算题的主要题型，而快速解题的关键是熟练背诵乘法口诀，所以，家长要督促孩子每天背一遍乘法口诀表。
4、让孩子多做一些竖式运算。对于比较复杂的计算题，老师会要求学生做竖式运算，这也是小学数学考试的重要题型。竖式运算的准确率主要取决于孩子的书写是否规范，也就是说每一个数字是否写在正确的数位上面，进退位是否合理等。对于刚接触竖式运算的孩子来说，做到这一点的难度非常大，所以，在完成作业的基础上，家长要督促孩子再做一些竖式运算的练习题。
孩子计算总是失误的原因
1、注意力不集中。小学生的注意力本来就不集中的，特别是低年级的孩子们还不了解怎样有意识的去分配自己的注意力。但在数学计算中，如果注意力不集中，就会经常出现抄错数字或符号、计算忘记进位或退位以及漏写数字等所谓的粗心大意。
2、基础知识掌握不牢固。在小学数学计算中，只有理解并掌握其概念、算理、法则及定律才能灵活有效地解决计算题。但在学习新课的时候，有些孩子注意力不集中，有些知识就学得半懂不懂，对于解题思路和方法也是一知半解的。
3、有一些不良的学习习惯。想要提高学生的计算能力，良好的计算习惯是不能缺少的。但有的同学从小就没有养成一个良好的计算习惯。他们认为计算题时死题目，不需要动脑思考就能完成。逐渐就养成了不审题、不愿在草稿纸上进行演算、计算过程书写潦草或是省略步骤、计算完后也从不验算等的坏习惯。
孩子口算能力不足的原因
1、口算技巧差。口算不是简单的背下“1+1=2”就行了的，而是要熟练的掌握基本的算题技巧，比如小学老师经常讲的分解法“9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=10+5=15”，掌握这样的技巧之后，孩子的口算速度自然会上升。
2、孩子的思维不集中。在做数学题的时候，如果说孩子的注意力不集中，那么算题的时候就可能会出现思维中断的情况。要知道，做数学题非常需要连贯性，因为只要计算过程中有任何一个步骤算错了，那么最终的答案肯定是不正确的。
3、习题量不足。对于算法、计算常识等方面的理解和掌握，其实最常见的办法就是多锻炼，即多进行习作。因为孩子就算是非常聪明，习作量跟不上的话也不行。孩子虽说每做一道题都知道该怎样做，但是却会每次都“从头算起”，从而导致口算时间过长。
计算能力是学生在学习数学的时候一项重要的能力。尤其是对于七年级的学生来说，计算能力差的话，就会一定程度上影响到孩子的学习效率。因此，家长要想办法帮助七年级学生改善计算能力差的问题。
七年级计算能力差有啥好办法
1、复习小学计算
小学计算基础不能忘记。小学阶段就学习了整数、小数、分数的加减乘除混合运算，这些运算的好坏直接影响初一年级学生的计算能力。一般到了初一计算能力差，很多原因就是小学没有学好。可以让孩子有意识的去复习小学的计算，特别是一些运算规则，这样才能提升计算能力。
2、基本技能和练习的方法
在计算练习中，加强基本技能的训练是提高计算能力的最重要一步。在练习中，就有必要采取措施，有的放矢。另外，在计算练习中，七年级计算差的学生，要善于发现总结某些规律性的东西，以利于熟练运用基础知识进行计算，不断提高计算能力。
特别要加强易混淆出错题目的对比练习，在相似题的对比练习中发现差异，形成正确的表象，以消除定势思维的负迁移。习的形式要多样，可适当增加一些判断、选择趣味题。形式要为内容服务。但要注意练习的“度”的把握，不能只讲“数量”而不讲“质量”，搞题海战术，就会适得其反。
3、重视基础
有时候计算问题远不止是粗心问题，有可能是学生加减乘除四则混合运算法则不清楚，有可能是乘法口诀记忆不准确，问题根源参差不齐，因此，首先就要对学生做一个全面调查，了解他们在计算中存在哪些问题，然后有针对性的进行训练。
4、培养良好的学习习惯
一些学生在写作业的过程中左顾右盼，心思三心二意，对待学习没有一个端正的态度，还有就是写作业的时候拖拖拉拉，尤其是不能够正确的对待计算题，感觉计算题很简单，题都没有看完，就直接去下笔，这种长期不好的学习习惯也就导致了孩子七年级计算能力差的结果。
到了七年级涉及运算的教学内容大幅增加，如多项式运算、方程组运算、不等式及不等式组运算等。数学运算知识广度和深度的增加，对学生的运算能力提出了更高的要求。
对于二年级的小学生来说，要想学好语文，就必须先提高理解能力，这是孩子学习的基础。很多孩子语文成绩不好，就是因为理解能力差。不管是课文还是题目，只有理解了才能去做。所以理解能力对小学生来说至关重要，那么二年级语文理解能力差如何提高呢？
二年级语文理解能力差如何提高
1、多了解生活中的常识
小学一二年级学生的理解能力提高来源于生活。生活中常识类的知识一定要让孩子多了解。二年级语文学习依然集中在对动物、植物等大自然的认知，对人与人之间的情感的初步感受，以及对寓言、童话中的故事蕴含的简单道理的感知等，而对这些知识的感知离不开对生活的体验和感知。例如对动物的观察和接触，更有利孩子理解文章对动物习性的描绘。
2、多阅读
阅读阅读，要多阅多读，主要在这个读字，阅读短文要多读才行，要注意里面的细节，建议你做阅读短文时先把要做的题目看看，然后记住，在读短文时可以一边读一边做，你读完了，题目也差不多做完。诗歌鉴赏也是要读，一般诗歌下面有注释，结合注释读就好多了，还可以去买那种书多看看，自己做。
3、家长应该增加有效陪伴孩子的时间
二年级的小学生年龄尚小，课外的时间也基本在家庭中度过，所以家长应该利用这段宝贵的时间，着重对其的语文理解能力进行培养。例如和孩子共同阅读一本课外书籍，阅读后一起讨论与分享，记录孩子在该次阅读中的收获，包括学会的生字词、阅读感受等。如此，在家长的亲身参与中，增强与孩子的互动，也能及时准确获知孩子的阅读理解能力等情况。
4、让孩子读自己喜欢的书
不管是干什么事，对于自己喜欢的都更容易坚持下去。读书也是一样，很多父母喜欢干涉孩子的阅读，喜欢让孩子去读名著，迷信学校老师推荐的阅读书单，觉得这些才是有用的阅读。而孩子未必喜欢这些，读自己不想读的书，会让孩子开始讨厌书，讨厌阅读。
5、阅读理解题目怎样做
阅读理解题目，重点离不开阅读。那么对于二年级的孩子，在语文考试前，家长可以提醒他们，先大概看一遍题，再去读文章，带着题目读文章，同时文章要多读几遍，最后，再多读几遍题，这其中考察了孩子的阅读速度，同理，阅读速度依然和大量阅读有关。
众所周知，数学要想学好，计算能力一定少不了。计算能力是学习数学的基础，尤其是对于小学六年级的数学来说。几乎大多数题都需要通过计算，来得出正确答案。那么，对于六年级数学计算能力差怎么办呢？
六年级数学计算能力差怎么办
1、加强学生数学口算能力
对于小学六年级数学来说，学生的口算能力也会对数学计算效率造成影响。因此，学生在课后期间可以先练习自身口算能力，家长为学生提供相应题目，通过一些数学小游戏的活动鼓励孩子参与其中，如家庭抢答、龙摆尾等训练方法。同时，家长要对回答效率快且准的孩子给予表扬，还可以要求孩子自己出题。
2、要加强算理算法的指导
有的学生可能计算方法还没有掌握，要重点指导小数四则运算的计算方法，以及分数四则运算的计算方法。掌握这些算法既是口算的基础，也是熟练进行笔算的重要保障。通过对以上算法加以筛查，查漏补缺，加强指导还没有熟练掌握的算理算法，通过笔算训练使其巩固。
3、教给孩子正确答题的流程和方法
比如列算式，并在演算纸上进行演算。在作业本上列出算式本身不难，只要第二步做到了。较易出错的恰在演算这里，平时孩子如果没有养成用演算纸演算的好习惯，就容易在计算时出错，且还发展不了错误。需要要教给孩子正确的竖式演算方法，并让孩子反复练习答题步骤。
4、掌握一些计算技巧
加法数位对齐，这是最简单的。乘法的话，当然有末尾含有零小数点分数之类的乘法计算，这些乘法计算都是在加法的基础上完成，学生在六年级复习的时候一定要把这个基础搞好就搞好了，这些才可以完成计算的正确率，改善孩子数学计算能力差的情况。
5、多做练习
练习是学习数学的重要组成部分，是促进学生进一步深入理解知识、掌握技能技巧的重要途径。练习可以准确把握住各部分知识结构中的重点和难点。通过刻苦学习之后获得成功的快乐的、愉快的体验，使学生的学习更加积极主动。因此要提高计算能力，首先要建立学好数学的信心，只要你掌握好学习的方法，其实数学没有想象中的那么难。
计算能力是学习数学和所有理科的基础，当这一能力差的时候，只有把计算能力提高，才能确保它不会“拖这些学科的后腿”。因此，计算能力成为家长非常关心的问题，但同时，家长也会担心初一计算能力差到底能不能提高呢？
初一计算能力差到底能不能提高
能提高，初一是学习的开始，虽然这个时候已经对孩子计算能力有一定的要求了，但是现在努力也不晚。孩子和就爱好脏要知道良好的计算能力是初高中理科学习的基础，计算能力的欠缺，直接导致的结果就是理科必然没戏，甚至还会影响到将来的大学学习和毕业之后的工作。所以，一定要重视这一能力的提升！
初一计算能力差怎么提高
1、要培养学生的估算能力
加强估算，能促进学生数感的发展。估算在计算教学中起着重要的作用，在计算教学中应逐步渗透估算的意识和方法。有助于学生适时找到自己在解题中的偏差，重新思考和演算从而预防和减少差错的产生，提高计算能力。
2、不能盲目做练习题
在运算的练习中不能光顾着去做题，还要去批改、总结和反思，做题的目的是把题目做对、做会，把正确的方法掌握，而不能仅仅停留在做了的层面，这是很多学生都存在的问题。做完计算题目后要及时去批改，尤其是当出现错误的时候，要做好总结和反思，要找到问题的所在，然后去纠错，缺少纠错环节的练习是不完整的，也往往是低效的。
3、培养良好的解题习惯
在平时做题的过程中让初中同学养成使用草稿纸的习惯，有必要时定期检查草稿纸的书写情况；做完题之后重视检查，可每道题多算几遍，这是初中数学计算能力的提升方法之一。巩固基本计算法则。计算要想算好必须进行练习，每天家长可以从练习册、或者网上选几道计算题，不一定有多么高深的技巧，只要能算就可以了，在限定的时间内算完。
4、练习掌握计算规律和技巧
掌握计算习惯和基本知识对于初中生的计算来说还是远远不够的，平时还应该加强计算技巧的训练，特别是一些典型的计算技巧。在期中、期末考试的难题、附加题中甚至中考的技巧性运算里都会出现。
5、透彻理解和熟记各种运算法则、运算律和计算步骤
同时还要让孩子自己总结各种计算的易错点。如：有理数的加减乘除和乘方的法则、整式加减的计算方法、解一元一次方程的步骤和易错点。
有的孩子在刚步入初中，由于孩子计算能力不行，导致孩子的数学成绩一退再退，直接影响了学生的总体成绩。家长担心孩子因为这个而与重点高中失之交臂，那么七年级数学计算能力差怎么办呢？
七年级数学计算能力差怎么办
1、培养良好的计算和做题习惯
比如做计算题首先格式要规范，其次不要省略步骤，不要胡乱打草稿，更不要迷信心算，也就是计算过程在脑子中完成，这都是不好的习惯。前期，基础要打扎实。
2、小学计算基础不能忘记
小学阶段就学习了整数、小数、分数的加减乘除混合运算，这些运算的好坏直接影响七年级学生的计算能力。一般到了七年级计算能力差，很多原因就是小学没有学好。可以有意识地去复习小学的计算，特别是一些运算规则，这样才能提升计算能力。
3、提高学生对数学运算的重视程度
很多七年级数学计算能力差，都有“眼高手低”的坏习惯，在课堂上学生更喜欢听老师讲课，而自己在一节数学课上真正动手动脑的有效时间屈指可数。
在初中，由于涉及计算的教学内容只有“加减乘除”运算和一元一次方程的解法此类形式简单、难度小的运算，学生能够十分轻松地掌握，这就会在学生心中形成数学运算简单易学、不会出错的错误观念。
4、培养学生的运算兴趣
重视运算过程教学，引导学生思考。由于初中数学知识较为抽象，数学运算更多的不是去计算结果，而是论证数学关系，学生在理解上会有较大难度，教师的正确引导有助于降低理解门槛。
5、重视基础
有时候计算问题远不止是粗心问题，有可能是学生加减乘除四则混合运算法则不清楚，有可能是乘法口诀记忆不准确，问题根源参差不齐，因此，首先就要对学生做一个全面调查，了解他们在计算中存在哪些问题，然后有针对性的进行辅导。
6、培养良好的学习习惯
一些学生在写作业的过程中左顾右盼，心思三心二意，对待学习没有一个端正的态度，还有就是写作业的时候拖拖拉拉，尤其是不能够正确的对待计算题，感觉计算题很简单，题都没有看完，就直接去下笔，这种长期不好的学习习惯也就导致了孩子七年级数学计算能力差的结果。