2024-06-14 09:26
127浏览初中我们学习的知识很多，有很多的知识点都是很零碎的，需要我们去总结归纳，也需要我们不断去理解分析，得出最好的解决方案。由于学习的知识很多，孩子觉得很枯燥，没有学习兴趣，导致成绩不好，这样的学生有很多，其中有的一些学生，到了初三也开始慌张起来，不知道该如何学习。
基础很差的初三怎么补起来
1、学会总结
要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待初三分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
初三学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路，不仅要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解。
2、重复学习
很多初三同学都有这样一个毛病，单词背过一遍就扔到一边，然后问心无愧的告诉自己及他人，我背过了。习题做过一遍继续扔到一边，课本看过一遍也就说我复习完了。殊不知，看一遍，背一遍纵然是记住了一些东西，但随着时间的流逝，这仅存的一点点东西就都消失，在空气里了，这时候就看出重复学习这个习惯的重要性了。
3、听课时，要眼耳手并用
初三学习不再同小学学习那样，上课只靠认真的听讲就行的，毕竟初中的课程难度增加了，在上课听讲的时候要眼耳手并用，认真听老师上课所讲的内容。准备一个课堂笔记本，要勤动手，养成做笔记的好习惯，单纯的靠听是不行的，随时记下老师讲的重点，下课后翻阅笔记再回顾一下老师所讲的内容有无掌握。
4、重视课堂内容的学习
课堂上进行学习的时候，初三学生们不能只是学习那一部分表面上的知识，因为大部分的考试，都不会知识考察初三学生们的基础知识。所以这就需要学生们在进行学习的时候要更深层次的挖掘其中的知识点，最好能做到举一反三才能提高成绩。
5、做好知识的准备
初三考前要检查自己在初中学习的知识是否还有漏洞，是否有遗忘或易混的地方；其次是对解题常犯错误的准备，再看一下自己的错误笔记。如果你没有错题本，那可以把以前的做过的卷子找出来。翻看修改的部分，那就是出错的地方、争取在答卷时，不犯或少犯过去曾犯过的错误。
初三基础很差的话，在学习上面临的困难，要比别人多得多，可能会让孩子失去信心，遭受挫折和打击。但这都是，孩子必须要经历的，因为学习不是一蹴而就的，孩子的基础没有打好，要想去的一个好的成绩，就必须要付出比别人更多地学习精力，只有这样，才有可能实现目标。
很多孩子升上六年级，眼看着马上就要读初中了，最近考试各科还是有不及格的。家长也是看在眼里，急在心里。孩子升上初中，基础不扎实，学习起来必定很吃力。下面就来简单总结下如何补救六年级基础差的方法。
六年级基础差的孩子怎么补
1、从兴趣开始补救
孩子六年级基础不好的原因如果是因为对学习不感兴趣的话，那么家长可以引导孩子找找这门学科的兴趣点或者让孩子联想自己如果学会之后会发生什么事情。比如如果孩子的弱点是数学的话，每次考试都是数学在拉胯，不如想想自己学会了之后，考试的总分就能提上来，数学也不会拉后腿了，就能考上想要的学校了。用这种可实现的愿望来激励孩子提起学习兴趣。
2、从学习方法补救
如果基础差的原因纯粹是因为学不进去的话，家长以先帮助孩子分析自己在学习上有什么弱点，再根据弱点寻找解决方法。如果孩子是因为背诵能力比较弱，记不住的话，那孩子就要把重点放在背诵上，上课的时候把老师说的重点划出来，然后背诵的时候按照关键词来背就可以了。
3、从课本进行补救
相信基础不好的孩子都有比较宽泛的概念了，但具体上应该怎么做呢？我的建议是先从课本下手，要知道孩子考试的绝大多数内容都是知识点，只要孩子把这部分的核心抓住，基本考试都能过。基础不好的孩子，首要的建议就是认真听课，然后看课本，汇总知识点，把重点背明白。
4、从作业进行补救
小学阶段的孩子自律性不是很强，有时父母不注意，孩子就很容易偷懒。其实，父母也不必时刻陪在孩子身边，但可以督促孩子完成作业，帮助孩子查阅一些资料，翻看孩子的错题库，与孩子沟通学习中遇到的实际困难。可以说每个优秀孩子的背后，都有默默陪伴的父母。
5、循序渐进的提高学习动力
基础差的学生，家长一开始都有些焦虑，对于孩子学习一把抓，什么都要重新学习，对孩子来说，身对这门学科的兴趣就不大，又要重新巩固基础知识，不说提高兴趣，反而会越来越抵触学习。所以在补习基础的过程中，家长一定要做好的学习规划方向，就是慢慢增加路径，而不是什么路都修。同时家长要允许孩子在基础学习的过程中犯错，并有计划地为他们来纠正。
在对孩子基础补救时候，家长要调整心态，不能着急和焦虑。其实，孩子也对自己成绩着急，家长更多的要给到孩子理解、支持、鼓励和帮助，千万不能批评、否定、指责，对提高孩子的成绩一点帮助都没有，反而会降低他学习的积极性。
初三到了，也就意味着孩子要面临这中考，可是对于那些基础差的孩子来说，就很让家长感到焦急了。孩子在这个阶段如果成绩仍不见起色，那么孩子很可能无法考上高中或者很难进入一个较好的高中。所以初三基础差的孩子怎么快速提高成绩呢？
初三基础差的孩子怎么快速提高成绩
1、把握复习时间前10分钟
很多孩子在学习的过程中，其实并不能全程完全的投入到学习中去，往往是被浪费的时间。所以家长要帮助孩子做好时间规划，而不是把绝大部分的时间白白浪费掉。
而孩子要想能够完全投入到学习中去，把握住复习时间的前10分钟尤为重要，一个好的学习开始是很重要。
2、不给自己留余地
很多孩子在立志要考一个好成绩的时候，总是会给自己留很多余地，比如说，时间还有很多，今天可以稍微松懈一点。
当孩子在实际行动中留余地的时候，这样的余地只会让自己离目标越来越远。所以孩子在确定目标之后，一定不要给自己留余地，学会全力以赴，才是唯一可行的道路。
3、寻找自己的不足，重点弥补
在孩子对课本进行地毯式搜索的过程中，要学会寻找自己的不足，重点弥补。孩子要把不理解的知识点，知识的误区跟盲区都找出来，然后针对每个薄弱的知识点进行深入理解。然后还是不理解的话，孩子就要学会向老师、同学请教。最后做一些相关练习题进行攻克。
4、他人监督，一起“内卷”
学习氛围对成绩的影响是巨大的，且竞争的环境更容易激发动力，也能避免懈怠和半途而废。
孩子可以找几个好朋友，在同一台灯下、同一教室里、同一天空下一起学习，竞争的同时相互鼓励，互相帮助，大家一起“内卷”，共同进步。通过这样的方式，督促自己，还能收获友谊和更多快乐。
5、从分析错题入手，提高解题的能力
初三学生，要想提高成绩，就需要学会解题，知道如何下手做题，提高做题的准确率。
做错题目，说明孩子答题存在问题，所以孩子要通过分析错题，总结经验教训，学会抓住问题的关键，提高自己反思能力，学会答题技巧，不仅有助于熟练答题，还能提高学习成绩。
总之，家长在了解了初三基础差的孩子怎么快速提高成绩的方法后，就要去帮助孩子努力赶上，世上无难事只怕有心人，相信通过一年的努力，孩子的成绩一定会有提高的。
六年级就要做好备战小升初的准备，对此家长一定要重视起孩子各科成绩，做到均衡发展。孩子的英语差，是英语差生，家长就要做好引导作用，帮助孩子逐渐提高成绩。那么六年级英语差生怎么补起来呢？
六年级英语差生怎么补起来
1、提高英语阅读理解能力
英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
因此，一定要多阅读，阅读也是一个积累的过程，可以发现很多自己不太熟悉的单词。而六年级英语差生基础不太好，就可以先从课本上的文章开始读起，钻研透，就可以很好的应对考试。
2、培养兴趣
兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能有求知欲。家长可以把家里的物品都贴上英语标签，时时看见，记一遍。也可以买些带图画的英语绘本，简单的英汉对照小故事，最好与现阶段的英语词汇程度相近。
发现日常用语时，家长可以引导孩子用一个专门的小本子记下来，扩大词汇量。还可以跟孩子用简单的英语交流，提高学习的积极性。有了学习兴趣，六年级英语差生也就能逐渐提高学习动力，提高学习成绩。
3、重视单词的学习
课本中的单词孩子一定要掌握熟练掌握，达到会读、会默写、知道汉语意思。这就像小学语文，一开始要学会生字一样，不认识字，就不会独立读句子和文章，也很难理解其中的意思。
所以，学好英语，学好单词是最基本，单词都不会读，其他的就无从谈起。因此家长要让孩子多背单词，同时也可以采用听写的方式，让孩子深刻记忆。
4、制定计划
对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。一定要把英语学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，保证孩子所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据英语题型进行专项训练。
英语是需要有一个输入过程的，而且只有孩子经常做题才能了解他们的英语水平，才能让孩子将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固英语知识。家长引导孩子跟着老师的课堂走，就能很好的培养英语语感，六年级英语差生就能轻松将成绩补起来。
初三是很关键的时期，因为即将面临中考这样的一个最大、最正规考试，很多学生的压力也会很大，因为还想在考试前努力学习，改善成绩，为了自己想要考入的高中再努力一把，现在想要好好学习，只有自己有决心，还来得及。那么初三数学基础差怎么补呢？
初三数学基础差怎么补
1、态度要放正。把学习的态度摆正，有的学生处于那种想学但是还不想下苦功的这个阶段，学生初三数学基础差，那么是要花费很长时间补回来的。那么想要学好数学，要摆正自己的态度，不要想学但是不动手，只有学习的目的明确了才能更有动力，才能在这个时期花心思学习数学。
2、做题习惯。想要学好数学，就要重视对题目的检验，重视思维能力的培养。在做题的过程中，不可能保证万无一失，智者千虑、必有一失，数学做题的过程，掌握检验的方法十分重要。
数学的学习，要注重发散思维，可以运用多种途径来进行解答试题，做到殊途同归，注重求异思维的培养，注重思维的创造性，考虑解题的技巧，多角度思考问题，寻求方法的多样性。
3、打牢基础。在中考考试当中，出题是非常严谨的，难易度也是适中的。通常情况下，中考试卷当中的难题不多，大概占到试卷的20%左右，剩下的都是基础题。初三学生复习数学的时候不要好高骛远，要重视基础。
重视基础需要初三学生回归教材上的基础知识，比如数学课本上的基本概念、案例、习题等。重点研究课本上的典型案例，打牢基础。这是为了让数学基础差的同学重新研读课本上的知识，为之后的复习打好基础。
4、做好错题本，积累经典题型。初三数学基础差的同学，对待学习要补的问题很多，但这么多问题也轻重之分，所以要学会摘录一些好题、经典题。
学习数学，都会有做错题目的时候，对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法，这样数学学习才能进步。对于中考数学当中一些经典题型，要进行及时摘录，深刻理解，消化解题方法技巧，及时进行解题反思。这样才能帮助同学们更好的应对初三复习阶段和中考。
数学成绩差的初三学生，要尽最大的努力把数学学好。学好数学不是一件简单的事情，在学习数学的时候，同学们要打牢基础，把数学成绩提高上去，我们就能增加考重点高中的概率。
现在初三孩子已经进入到寒假阶段了，很多基础差的孩子，想要把握住这个时间节点，把自己没有掌握的基础知识，学会并能灵活运用。其实不仅是对于基础比较差的孩子来说，它是一个机会，对于成绩好的孩子来说，也是比较重要的一个时间段，在这个时间段里，孩子可以合理安排时间，进行查漏补缺，把自己不足的地方，进行补足。
初三学生基础差寒假怎么补
1、调整心态
中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。同学们可以利用这个寒假，纠正自己的偏科习惯。纠正偏科首先要解决心态问题，比如很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。首先要给自己积极的暗示，要经常告诉自己数学我一定行。
2、查漏补缺
对于成绩中等的学科，需静下心来查漏补缺。初三寒假比较适合数学、物理等知识点明确的学科。通过做题找出自己的易错部分，有些同学也是每天刷题可效果甚微。这主要原因是对错题的态度决定的，重点标出错题，详细的分析错误原因，找到课本根源，明确知识点，吃透知识点，再针对性的做类似题目，直至完全消化掉所有的知识点。
3、制定合理的计划
没有规矩不成方圆，我们寒假复习也是一样。很多初三同学都会报寒假学习班，这确实是提高成绩的好方法，但是在学习班时间之外，同学们如果能有计划的进行学习，效果也非常好。同学们可要知道，对于初三的你们来说，时间就是成绩，如果你不想熬夜学习，可以好好利用寒假的时间，进行复习。
4、提高专注力
初三寒假的学习虽然不像上学时候那么紧张，但是，一定要保证学习的时候，专注力集中。这个时候最考验，同学们的定力和专注力。如果你学习的时候三心二意，学习就会没有效果；等到你玩的时候，还在想刚才的学习，那么你学也没学好，玩也没开心，得不偿失，所以，学习的时候好好学，玩的时候好好玩，劳逸结合。
5、有解题技巧
要抓住基础概念，将其作为技巧突破口。数学试题中所谓的，解题技巧其实并不是什么，高深莫测的东西，它来源于最基础的知识和概念，是掌握到一定程度时的，灵光一现。要寻找差异，因为做了大量雷同的练习，所以容易造成，对相近试题的判断失误，这是非常危险的，要有选择的做题，从中分析做题的方法和技巧，只有这样才是有效做题。
6、高标准高要求
高标准才能有动力，也才能收到好的效果。带着自信与智慧，勇敢地走向学习的乐园。只有利用初三这段时光，才能实现学习的一个大幅度的提升。成绩来自于平日的自律。有质量的完成做业，学生能够把题目写在作业本上或试卷上，不是本事，知道写什么内容，与平日所学习的知识，进行有效的对接才是本事。
7、利用最佳记忆时间
有的初三生一到寒假就彻底放松，把学习完全忘到了脑后；有的则把学习安排得过于紧凑。老师认为，这些都是不科学的。初三生做一个寒假计划表，用小本记下自己每天要做的事情，按照计划学习。
寒假里，初三生可自由安排学习时间。起床后半小时和睡前半小时，是记忆效果最佳的时段，初三生可以利用这段时间，在脑海中过一遍当天复习的知识点，效果会更好。各学科的复习穿插进行，也利于提高效率。
英语是一门重视基础的课程，要想学好英语，首先要打好基础。但是在每个班里面，都会有一些孩子因为基础不好，导致上课听不懂，成绩也比较差。下面我们就来说一说，对于英语基础差的孩子到底怎么补才有效果呢？
英语基础差的孩子到底怎么补
1、多记单词
单词是学习英语的基础。基础差的孩子一定重视单词的学习。很多英语文章如果你理解了单词，就可以一个一个对进去然后翻译出来。所以一定要先理解单词。可以把一些小学初中的课本拿出来记，可以毫不夸张的说，背好初中的单词，整个中学时期基本就够用了。
2、通过短语背单词
一个单词单独放在那，你可能一时半会想不出来它是什么意思，而且死记硬背的话，过不了多久就会忘了，但是如果把单词放在短语里面的话，猜也能猜出它是什么意思，记的时候也很好记，只要把短语多读几遍，单词就记下了。而且熟悉了短语之后，就能记住单词的用法，考试做题的时候就不会把单词理解偏了。尤其是在完形填空里面碰到那种固定搭配的题，你不用想就能选出答案。
3、培养语感
最好的方法的就是阅读。我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，各方面都可以涉及，其实很多考试的文章就是来源于此。
4、整理并背诵好词好句
对于英语基础比较差的学生来说，英语作文也是比较头疼的一个部分。英语作文需要大量的句子，学生很难组织语言，因此学生可以在平时整理并背诵一些好词好句，在写作文时直接仿写或借用。
5、每天坚持训练听力30分钟
每天孩子早上起床，可以大声朗读10分钟英语课文，所有课文都能背诵，包括2B的文章；晚上睡觉前，坚持训练听力20分钟，长期坚持这一项，英语肯定会有大幅度的提升。背诵课文的目的是为了写作，晚上听力训练是为了听力的30分。建议基础差的孩子先看题，把题目上的关键词勾出来，再去有目的性的去听，最好能对照着翻译出来。
每一个英语差生都想通过自己的努力，在考试中逆袭，但因为落下的基础太多，结果总是不尽人意。因此，家长就要帮助孩子把夯实基础划分为学习的重点，规范好他的学习习惯，在三年级这个阶段，就及时补上。那么三年级英语差生怎么补起来呢？
三年级英语差生怎么补起来
1、不要脱离情境死背单词
三年级的孩子学英语最忌枯燥，死记硬背，这会让他们一开始就对英语学习产生惧怕的心理。单词拼写少作要求，尽量和情境关联起来，由情境联想到单词发音，想到句子。
家长可以和孩子作角色扮演游戏，和孩子分饰其中的角色，声情并茂地读或背相应的台词，这样情境式的背单词更有效率。
2、讲究方法
无论孩子学语文、数学还是英语，都是有方法的，比如：数学里的凑十法，如果你的孩子在幼儿园阶段没掌握，那么孩子上了小学就要很吃力。同样，英语也是，别让孩子死记硬背一些语法或者英语作文。
家长要引导孩子去掌握方法，去记口诀。比如：单数变复数，以o结尾变复数加—es的单词口诀，我们这样记：英雄（hero）爱吃土豆（potato）、芒果（mango）、西红柿（tomato），还要加上“es”。
3、养成跟读的习惯
特别是三年级英语差生，光是无意识的多听，还是不够的，还必须培养孩子拿着书，跟着录音机模仿朗读的习惯。这样，不仅可以让孩子提高认读能力，最主要的是可以让孩子有一口漂亮的语音。因此，家长可以鼓励孩子在家多听磁带，多模仿。
4、正确的教育方式
在刚接触英语的时候确实会有这一种措手不及的感觉，因为自小到大孩子们所接触的一直都是汉语，突然间接受英语肯定会觉得有一些不理解也不接受。
在这个时候家长要让孩子明白英语的重要性，也要告诉孩子学习英语的必要性。除此之外也要用正确的方式来教育自己的孩子学习这门学科，因为在三年级的时候孩子已经能够完全地掌握汉语了，在这个时候就可以让孩子多花一些时间放在英语的学习之上。
5、背诵课文
背诵课文可以说是一种全面学习单词和语法的方式，不仅可以学会每个单词和句型本身，还可以进一步了解它们的使用方法和使用技巧，同时搭配其他的语气特征做到学以致用。
六年级是小学生至关重要的一个人生节点，即将迎来的小升初考试意味着孩子能否上一个好的初中。可是还有一部分孩子基础比较差，家长就会担心孩子能不能学好。那么，对于六年级基础差的学生怎么补比较好呢？
六年级基础差的学生怎么补
1、紧跟课本
很多家长为了孩子提高学习成绩，喜欢额外买一些复习资料来做，给孩子加餐。这样做不是说不对，而是这样并不适合基础差的学生。课本上的内容是最基础的，也是考试的核心。基础差的同学往往连课本都没有掌握牢固，就去做课外辅导资料。这就像是一个孩子，还没学会走就去学跑，一方面是学起来很困难，另一方面是如果学不会很打击自己的积极性。
六年级基础差的学生，应该立足课本，把课本吃透，不要揠苗助长，能把课本吃透，成绩自然会提升很多。应该把书本内容优先掌握，字词会默写，意思要明白，要求背诵的课文要会背，其次是课外补充知识。如果是数学差，还是一样从课本开始补，把书上内容都掌握。
2、多背单词
基础差的同学，英语成绩一般也不好。单词不会、阅读看不懂、语法也不会，这些都是普遍存在的问题。家长也不用慌，英语和其他科目不同。英语讲究“力降十会”，只要把单词先背过，百分之七十以上的问题都会迎刃而解。
如果自己的孩子基础差，不妨就从英语开始学习。先把本学期的考试范围内的单词都背过，有余力最好把初中高中三年的单词都背过。等背过单词再去参加英语考试，相信孩子会收获一个惊喜。
3、整理错题本
学习成绩差的孩子还有一个共同点，那就是没有真正利用好错题本。所谓“错题本”，是孩子做错的题目的合集，这些题目正是他的学习薄弱点，彻底弄懂一道错题比做十道题更有效果。所以错题本不能走形式，随便抄抄错题，起不到任何效果。
基础差的孩子必须要重视错题本，因为这是提分的“捷径”。错题本都是自己的薄弱点，把他们弄懂就可以提分。可以先把错题抄上去，然后对照正确答案思考自己的“错误原因”，是粗心做错的，还是哪个公式没想到等等，把错因写在错题旁边，然后再把正确答案写下来。
这样整理完错题后，隔一段时间家长就要孩子复习一下自己的错题，不断地复习和重复，能够让孩子彻底记住自己的错因，在考试中再遇到同类问题就不容易出错了。