2024-04-23 17:05
254浏览其实孩子的叛逆，只是在父母眼中不听话的说法，而在孩子眼中，其实叛逆更是一次他们眼中成长的标志而已，因为他们在了解一定事物后会有种自己长大了的错觉，所以会萌生实践自己想法的念头，毕竟在之前的岁月里，一直都是听从父母的安排，在他们开始尝试着不听父母的话时，父母也就认为孩子开始叛逆了。
家长无意识强加给孩子“只需要好好学习”的观念。
生活中，我们经常听到妈妈们说这样的话：“饭我给你做，衣服我给你洗，你啥都不用管，只管好好学习就行了”；
我们也经常看到上下学的路上，爷爷奶奶或是爸爸妈妈背着孩子的书包，早晚接送，风尘仆仆；
家里有什么重要的事情也不会和孩子商量，因为孩子的主要任务就是“好好学习”。
很多家长还会对孩子的成绩表现出过度的关心。
经常能从孩子们的作文里看到：
“这次数学又没有考好，我已经做好回家挨板子的准备了。”
“我每次语文都有进步，妈妈说只要能考100分，就带我去迪士尼玩。”
“爸妈不让我和同学玩，不让我读我喜欢的那些课外书。他们好像永远都不相信我。”
可以看出我们的孩子对成绩还是很敏感的。考得差自己已经很内疚了，如果家长仍是斥责孩子、打骂孩子，很容易打击他们学习的积极性，从而形成对抗情绪、厌学心理。
每一位家长都应该用平常心来看待孩子的成绩。
家长不要因为孩子的成绩好而沾沾自喜，或者用各种各样的物质来奖励TA，这样只会让你的孩子有个错觉：学习是为家长学的。
对待成绩不好的孩子，家长首先不能打骂他们，其次要鼓励他们，帮他们分析成绩不好的原因，帮他们找到适合他们的学习方法。
父母关注孩子的学习并没有错，但是，如果只关注孩子的学习就片面了，就阻碍了孩子真正学习能力的发展。
孩子的生活本应是丰富多彩的，学习书本知识只是孩子生活的一部分，是孩子学校生活的主要内容。
回到家里，孩子需要丰富的家庭生活，需要有回到家里的感觉。
每个孩子都是独特的，需要父母用心去呵护他们的成长。
如果你的孩子还没有开始叛逆，那么不妨空出自己的时间跟孩子多交流多沟通，让孩子在沟通过程中感受被理解被尊重的感觉，或许孩子就没有理由跟你对着干了！另外，在生活中，尽量多倾听孩子的看法，只有你承认他是一个独立的个体，他才不会想法设法的去向你证明他的成长了！
当家长换一种管教方法后，你会发现结局会让你感到“惊喜”，希望每个家长都能够以平和的心态去教育叛逆期的孩子，希望每个孩子都能明白父母的良苦用心，变得不再叛逆！
五年级的孩子基础差想要提升，必须由以前的被动接受转化为主动吸收。孩子五年级学习内容以及难度都有了很大的变化，因此这一阶段会引发比较明显的成绩分化情况。因此五年级时如果基础知识不够扎实的话，那孩子到小升初时也会力不从心。家长一定要重视起来，帮助孩子渡过学习难关。
孩子小学五年级基础差怎么办
1、培养好的阅读习惯
很多孩子语文成绩不好，就是言语理解有困难，那就是没有好的阅读习惯，因此家长要有意识让孩子去读书，尤其是读名着，因为读书不仅可以培养语感，还可以培养理解能力，这都是语文学习必备的。
2、坚持每天写日记
日记就是为了培养孩子的写作习惯，哪怕每天就写几个字几句话也要让孩子写，写作能力的提升为作文打基础，为言语理解做好准备。
3、坚持按时完成作业
这一条是学生的基本，但是因为很多孩子不喜欢语文，所以会厌烦语文作业，如果恶性循环，孩子再想提高就难了，所以必须让孩子按时完成作业。
4、做好课外阅读
每个年级都有要读的课外阅读书目，孩子阅读时，不要只是简略的读完就算了，家长要让孩子做好读书笔记，积累好词佳句，写一写自己的阅读感想，写一写书中每个人物的性格，说一说阅读书目的故事梗概等等。有些课外阅读书后面有相应的阅读题，让孩子做一做。
5、整理错题本
学习成绩差的孩子还有一个共同点，那就是没有真正利用好错题本。所谓“错题本”，是孩子自己做错的题目的合集，这些题目正是自己的学习薄弱点，彻底弄懂一道错题比做十道新题更能提分。所以错题本不能走形式，随便抄抄错题，起不到任何效果。建议家长引导孩子先把错题抄上去，然后对照正确答案思考自己的“错误原因”，是粗心做错的，还是哪个公式没想到等等，把错因写在错题旁边，然后再把正确答案写下来。
孩子五年级基础差想要提升，家长要培养孩子养成良好的学习习惯，教导孩子要有属于自己的归纳整理本，坚持每日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。孩子学习中还要善于总结，在重点和热点上多花工夫，加深难度，以找到适合自己的复习方法。
小学六年级孩子出现厌学心理，作为家长我们要学会跟孩子沟通，在沟通的时候，要放下自己的身份和架子，试着跟孩子做朋友，这样才不会引起孩子的抗拒心理，我们才能得知孩子的真实想法，有针对性的解决问题。
小学六年级孩子厌学该怎么办
如果孩子出现厌学的情况肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子变得讨厌学习。这个时候身为父母的我们应该多鼓励孩子，而不是责备孩子，让孩子感觉到自己被尊重被理解，而且还有一个背后的力量在支持着他。
作为父母的，我们要了解孩子内心的真实想法，这个时候我们才可以解决孩子的问题。与孩子做朋友，交流一下他们较近的生活和学习情况，多一点关心。
这个时候孩子会把自己所遇到无法解决的问题，尝试着和我们进行沟通和我们进行倾诉。身为父母的我们知道问题在哪，这样就可以去解决学习和生活方面的问题。
我们要跟小学六年级孩子厌学孩子谈成长，不要去谈理想。不谈理想，因为理想对孩子来说还太遥远，太过遥远和空洞的东西并不能给孩子多少动力。多关注孩子的成长，有了上一步的努力，孩子的进步就会多起来，小进步会变成大进步，小成长会变成大转变。家长要密切注意孩子的成长，并给予表扬、奖励和鼓励。
针对家长对孩子期望值过高的情况，家长要适当降低对孩子的要求，让孩子可以轻松主动地学习。比如，家长可以先要求孩子把作业做完，再要求做好。
如果孩子的学习基本上步入正轨了，再提高对孩子的要求；家长要有意识地给孩子确定一些“跳起来，够得着”的目标，帮孩子一步步实现目标，引导孩子体验到学习的成就感。
小学六年级孩子厌学的原因有哪些
1、学习难度的增加
孩子到了六年级开始有了不想上学的想法，那是和知识的难度不断增加有很大关系的，低年级的时候，学习的内容都比较简单。而五六年级总体都是以综合为主，难度相比之前大了很多，很多之前基础就没有打好的孩子，开始学起来比较吃力，甚至跟不上节奏，孩子们之间的差距变得特别大。
2、失去兴趣
导致小学六年级孩子厌学的一个重要原因是因为孩子对于学习丧失了兴趣，因为缺乏学习兴趣所以自然不愿意接受学习。
3、外界因素
孩子厌学的一个重要原因是因为外部环境所给予的学习压力过大，家长和老师只会一味用成绩来衡量一个学生的好坏也是造成厌学情绪的主要原因之一。孩子厌学的外界因素来自于社会、家庭、学校的影响。
小学六年级孩子厌学的表现有哪些
1、回家总说“真累、真烦、烦死了”
有些以前很喜欢上学、上学很自觉的孩子，现在上学前总是拖拖拉拉，放学后喜欢说：上学没意思，真不想去上学；回家后总是说：真累，真烦，烦死了；嘴里一边这样说，但是每天都还能够坚持按时上学，这时候，孩子可能出现了厌学的苗头了。
2、上学旷课迟到
孩子上学旷课早退迟到一次两次可以说是偶然，无心之举。但当次数高达6次以上，家长们就要提高警惕了。青春期叛逆的孩子，本身这个时期就很向往自由，不想被过多约束。当出现旷课早退现象，就意味着孩子对学习没有了兴趣。
大家都知道，绝大多数的孩子对写作业这件事情是没有好感的，有些孩子甚至连上学听课这样的事情都很抗拒，所以五年级孩子不喜欢写作业再正常不过了。那么应该怎么办呢？
学生不完成作业不外乎三个方面的原因——不愿做、不会做、忘记了做。“不愿做”是态度问题，是情感因素；“不会做”是能力问题，是智力因素；“忘记了做”是因为贪玩，是习惯不好。
要清楚我们的目的不是为了改变孩子的喜好，他不喜欢写作业，所以要让他喜欢吗？我们自己要先明白人的一生，不是仅凭自己的喜好去做事情，有些事情是环境要求我们这样去做的，是适应环境的一条必经之路而已。
就好比成年人工作赚钱一样，有人真的喜欢工作的过程吗？并不见得，但是我们还是要去做，因为会给我们带来立足于世的资本。
所以这位家长的问题本质是：如何让不喜欢写作业的孩子也可以按时完成作业呢？那就要通过父母的引导，保持一个微笑平和的态度，去告诉孩子写作业是为了什么，就好比爸爸妈妈每天上班工作一样，都是一个道理。
另外孩子不喜欢写作业的原因有两点：一是作业太难，沉重繁琐，孩子会知难而退，这就要父母帮助孩子一起解决，克服学业上的困难；二是孩子最愿意做的事情就是玩，而写作业会减少他们游戏的时间。
爸爸妈妈要鼓励支持孩子玩耍，但同样要告诉孩子娱乐和作业是不冲突的，是可以共存的，可以玩好了再写，也可以写好了再玩，要跟孩子微笑平和的沟通交流，尊重他们的意见。
很多家长在面对孩子不想写作业的时候，就表现出极其急躁的状态，会呵斥或者督促孩子，在规定的时间内必须完成，这样是非常不科学的，只会增加孩子对作业的厌恶感，本来就是让人疲惫的作业，还会导致父母对自己的责备，孩子心理只会更加排斥了。
当孩子出现倔强、反抗的行为时，父母应避免使用权威的口语或方式来教训孩子，而应拿出一点“办法”来。首先深呼吸，不要让自己跟随着孩子的生气情绪，然后试着和他讲道理，教他学会尊重别人，并学习控制自己的情绪。
总而言之，父母在面对孩子的时候，要经常换位思考，要尊重孩子的意愿，倾听他们的诉求，那么不仅仅是写作业这件事情，很多问题都会迎刃而解了。
现在的家长们都对孩子抱有很大的期望，就连小学的孩子都感觉到了压力。如果四年级的小孩子就出现了厌学的心理，不想上学的话，家长一定要重视起来，如果对孩子不管不顾的话，会对孩子以后的人生造成很大的影响。
小学四年级小孩子厌学不想上学怎么办
1、跟孩子一起找出原因，协商解决办法。当你听到孩子主动谈及某个话题时，不妨把谈话的主动权交给他，引导他说出自己的想法，再来有针对性的解决问题。小学四年级孩子厌学不想上学的原因有很多，有的是因为学习压力大，有的是因为人际关系不好，有的是因为老师喜欢体罚学生……只有找准了源头，家长才能跟孩子协商解决办法。
2、与孩子沟通。孩子不想上学，家长听了肯定特别生气，但家长首要的是要控制好自己的情绪，降低自己的焦虑，在情绪稳定的情况下与孩子心平气和地沟通，找出孩子不想上学的原因，看孩子有什么诉求和苦衷。
3、不要急着解决问题。不要急于解决孩子厌学不想上学这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，家长要保持冷静，好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚。
4、多鼓励孩子。所有的孩子都有自尊心，叛逆的孩子自尊心更强，做什么或学什么，总想做的最好，总想得到父母的认可，若孩子有点小小的成绩时就给予鼓励，那么孩子就感觉自己有价值，得到了别人的关注，他就会更加努力的去学习。
5、帮助孩子找到学习乐趣。针对小学四年级小孩子厌学不想上学的情况，家长要利用周围一些切身发生的事件，来启发引导激发孩子学习的动力，挖掘他们的学习潜力，消除孩子的抵触情绪。
学习是一件比较枯燥的事情，所以很多孩子并没有太大的兴趣，只觉得父母让自己学所以就学了。如果家长有办法激发了他们的学习兴趣以后，他们的学习动力就会增强，相应的学习成绩也会提高，而成绩的提高又会增强他的自信心。
小学四年级的孩子怎么培养
1、培养孩子控制情绪的能力。四年级是孩子情绪、情感的突变期，也是培养孩子控制自己情绪能力的关键期。这时候的孩子有了自己的想法，对是非、爱好有了明显的分辨能力，然而他们的交流、沟通能力和方式有限，或者说不会与家长沟通，而这恰恰是促使他们情绪恶化的原因。
2、培养孩子良好生活习惯。在对孩子进行教育时，我认为培养孩子良好生活习惯很重要，比如饮食起居、穿衣洗漱等等，应该让孩子都按时的吃饭、刷牙等，即使放假在家，或者家里没有大人了，孩子也应该按照自己以往习惯来，这样对孩子将来大有好处。
3、培养孩子的爱心，让孩子学会热爱身边美好的事物，尊重师长，热爱同学。让孩子学会忍让，忍让其他同学的过错与失误，甚至忍让家长或是老师的过错与失误。一个小孩子只有心中充满了爱，而不牢记仇恨与不公，他的身心才能得以健康地成长，才能真正做到无忧无虑地成长。
六年级孩子应该是叛逆期了，也是人格品质塑造的黄金时期，一定不可放松教育，否则后果很可能会不可收拾。首先了解他厌学的原因，如果是学习困难学生，那就面对现实，家长应该降低对孩子的期望值，让孩子不要有过多的压力，放下包袱轻松学习。
其次应该了解一下孩子最近结交的朋友，看都是什么样的人，所谓近朱者赤近墨者黑，让那些对孩子学习成长有负面影响的人远离孩子，对孩子晓之以情动之以理。实在不行家长应该直接出面与学校配合进行干预，对于叛逆期的孩子切不可硬来，以免造成不可挽回的后果。
首先，就孩子的年龄来说，这个时候的孩子其实是头脑不成熟的，很多事情都缺乏多方面思考的能力。他可能没有意识到学习的重要性，也不会意识到他可以从学习中获益。多少好处。
父母当然会不高兴。家长应该先和孩子谈谈，问问他们为什么学习累了，然后从他提出的观点中找到解决问题的方法。孩子们有这样的想法，很大程度上是受到周围环境的影响，或者只是因为学习无聊或作业的压迫感而感到不舒服。
如果是因为周围的环境，家长其实可以自己动手，和孩子一起学习一些课外课程，增加两者之间的互动。如果有更多的互动，他们会更好地了解他们的孩子想要什么和他们不想要什么。在这个时候，父母可以帮助孩子做选择。
学习不应局限于书本。如果孩子因为枯燥的课程感到不舒服，你也可以抽出时间和孩子一起旅行，感受书之外的世界，看看书之外的世界，和一些景点的建筑或风景联系。说到学习，只有学习更多的知识，才能明白这些东西是如何组成的。最重要的是培养孩子探索美丽世界的想法。
如果孩子作业压力大，可以设置一个小游戏，让孩子在“玩”中完成作业，让完成作业的过程充满乐趣。例如，记忆单词可以用一首歌的音调来连接单词的每个字母，等等。不应该有太多的家庭作业奖励，这会产生不良的心理，使家庭作业的完成变得功利。
对于小学二年级孩子的厌学问题，其实家长不必小题大做，要从实际上去考虑，孩子的年龄问题导致他们出现问题是很正常的。因此这个时候，我们作为家长，一定要去对孩子进行有效的纠正和引导，帮助孩子进行改善！
小学二年级孩子厌学家长怎么办
1、了解孩子的兴趣
当小学二年级孩子出现厌学问题的时候，父母一定要对孩子的兴趣有所了解，然后根据孩子的兴趣来给孩子推荐一些相关书籍，在他们养成了良好的阅读习惯之后，再告诉孩子，通过这种方法能够让他们在未来发展自己的兴趣带来哪些帮助。通过这种迂回的方式对孩子进行教育，也是让孩子对读书产生兴趣的重要原因。
2、恰当的方法让孩子产生自信
如果孩子在学习的过程中遭遇太多的挫折，就会对学习产生厌烦的情绪，但是如果二年级孩子能在这个过程中，取得非常不错的成就，那么也会让他们产生自信和成就感，甚至会因此而爱上学习。
因此，这就要求父母在孩子学习的时候一定要适当引导。比如父母在孩子刚刚开始学习的时候可以给他们定下一些非常容易实现的小目标，在孩子实现了小目标之后对他们进行夸奖和奖励，这都能让孩子的自信心得到提升。父母也可以适当的提升目标的难度，这样就可以让孩子一直对学习充满兴趣了。
3、给孩子多讲讲校园里有趣的事情
小学二年级孩子出现厌学的情绪，很可能是对校园不感兴趣，家长要是引导孩子让孩子对学校感兴趣了孩子才会觉得学校是一个很有意思的地方。父母不但要给孩子讲学校中有趣的事情，而且也要鼓励孩子多去交朋友，只有这样孩子才能越来越喜欢学校的生活。
4、帮助孩子树立信心，克服自卑心理
在学习上，气可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何创设成功机会，满足孩子高层次需要，厌学者的显著特点是丧失了信心，若家长适当地降低对子女的学习要求，创设情境，让孩子成功，体验到成功的喜悦，满足他们尊重的需要。信心、期待会使小学二年级孩子产生积极的、主动的学习动机，增强信心，克服自卑，纠正厌学情绪。
二年级孩子厌学的原因
1、缺乏自律
而缺乏自律的根源，大多来自于家长的引导不力和教育缺失，所以，家长更应该从自身找原因，帮助孩子找回自控能力。应该孩子独立完成的，必须让孩子自己完成，不可代劳，应该让孩子按时完成的，一定按时完成，同时伴以鼓励、表扬和适度惩罚，让孩子自己逐渐养成好的生活习惯，从而促进孩子的自律性和自控能力。
2、过分溺爱、放任自流或要求过严态度粗暴
由于父母，工作繁忙，忽略了教育孩子的责任，对孩子放任自流。或把教养孩子的责任转移给爷爷奶奶，老人疼爱第三代，往往比较注重生活方面的照顾，缺少心理上、感情上的交流。
由于照顾太多，过分溺爱孩子，这些孩子的依赖性强，懒惰思想严重，就会导致他们缺乏责任心与自制力，上课自由散漫，独立性较差，把不良的生活习惯带到学习中来。久而久之，学习自然跟不上了，越是跟不上，越是不愿学习，形成了恶性循环。
当一年级孩子出现厌学情绪的时候，作为家长，我们一定要坦然面对。因为这个问题，对于小学一年级的孩子来说，是非常常见的，要知道，孩子刚经历幼升小，学习模式不适应，自然会抵触，因此这个时候，家长只要做到引导就可以了！
小学一年级的孩子厌学怎么办
1、及时疏导
小学一年级孩子产生厌学情绪，主要是由于自信心受损，平时学习压力较重，导致精神长期处于过度紧张的状态。久而久之就会形成厌学情绪。
因此，在孩子出现抵触学习的情绪时，家长要其进行心理疏导，在日常生活中多夸奖孩子，帮助孩子树立自信心，并且要告知孩子学习的意义。孩子在做作业时，家长可以抽出时间陪同孩子共同学习，共同解决学习中的困难，这样能够培养孩子对学习的兴趣。
2、家长的期望要合理
作为家长，我们对小学一年级孩子的学习状态，要客观的估计，期望要合理。先了解孩子出现厌学心理的原因，是否是因为父母期望过高，脱离子女实际、超越子女水平的家长期望，孩子在超负荷的运转中，就积蓄了对学习掌握知识技能厌恨，容易引起子女的抵触情绪。
因此，如果是这种情况导致孩子出现的厌学心理，那么家长就必须得到改变。作为家长，我们应该面对现实，合理地调整自己对子女的期望水平，这样才有利于子女的成长，才有利于消除孩子厌恶学习的情绪。
3、要给孩子树立远大的理想
当一年级孩子厌学时，父母应该对孩子心理进行疏导，要让孩子意识到自己已经长大了，不能再像幼儿园那样玩耍了。因此，这个时候，父母就可以给孩子树立一个远大的理想，让孩子奔着自己的理想而努力拼搏。
当孩子上了小学后，要是不能打好基础的话，对他们以后的学习还是有很大影响的。因此作为家长，我们应该从孩子小的时候就让孩子打好基础，以便在以后的学习中能够轻松一些。
4、学习环境也很重要
在学习中，家长应给孩子提供一个安静的环境。不要总是在孩子学习时抱着电视、电脑或电视，更不要在孩子学习时走来走去。当孩子有了厌学的情绪，对学习没什么兴趣的时候，家长更应该关注孩子在学习方面，多关注他们的兴趣点，给他们提供足够的鼓励，久而久之，自然就可以消除孩子的厌学心理。
小学一年级的学习方法有哪些
1、要培养学生的学习习惯
学习习惯的一方面就是作业的按时完成，作业格式训练也是学习习惯培养的一个方面。因此，家长可以利用练习本，让一年级孩子练习写字，从而培养他们良好的学习习惯。
2、激发孩子的学习兴趣
小学阶段是培养孩子学习兴趣的重要阶段，孩子不想上学，说明他对学习兴趣不高。因此，家长要想办法去激发孩子的学习情绪，一旦孩子认真学习，就能形成良好的学习状态，久而久之，他们的学习成绩自然也就提高了。
对于小孩子来说，成绩一定是父母最关心的问题。因为父母朋友聚在一起的时候，就会讨论自己孩子成绩如何等这些问题。
在中国，父母对孩子的成绩是有很大的偏执。无论孩子是否考的好或者是考得不好。那对于小学五年级的孩子来说，数学成绩差怎么办呢？家长怎样做才能给孩子更好的帮助呢？
小学五年级孩子数学成绩差怎么办
五年级上册主要学习了小数的运算，图形的面积以及分数的认识，下学期开始学习分数的运算，因数与倍数以及质数与合数的相关知识点都是为分数通分、约分计算打基础的。
要学好数学，计算能力必须过关，整数运算、小数运算以及分数运算必须要熟练。很对学生做题速度慢，原因就出现在了计算速度慢上了，由于对计算法则掌握不熟练，计算时会犯很多的错误，导致了计算速度慢，效率低。所以必须要加强计算，每天做一定量的计算题。
基础知识和方法要掌握好。在学习了质数与合数之后，经常会判断一个数是质数还是合数，那么就需要根据因数的个数来判断，如果孩子对因数的概念和找因数的方法不熟悉，那么肯定会出现错误，所以，如果孩子成绩不太理想，那就先把课本上的基本概念、公式先记住了，然后再通过在做题中运用来加深理解，提高做题速度和效率。
应用题是比较考察思维的，需要孩子读懂题意，分析已知条件，找到对应的知识点，选择合适的方法。对于某些特定的题目的解题方法必须要熟悉，比如鸡兔鸡兔同笼问题，有多种思路和方法，需要理解每种方法的要点和思路，只有在平时多积累、练习和总结，才能在考试中正确解答相关题目。
五年级的知识之间的联系逐渐加强，一定要注意知识体系的建立，在某一个环节出现的任何一个小问题都会形成后期学习的障碍，比如，如果最大公因数和最小公倍数掌握不好，后期的分数运算必然错误百出。
五年级是小学学习的一个分水岭，很多孩子的成绩就是从五年级开始落下的，特别是数学。所家长在这段时间里要多陪陪孩子，跟他们一起做题，孩子有点滴进步时要及时表扬，给孩子以鼓励，增强孩子的信心。家长重视起来了，孩子就不会落下。小学数学知识不难，别着急。和孩子一起行动起来，只要努力，孩子学习会好起来的。