2024-04-20 15:21
309浏览对于中学生不愿意去上学的问题，家长在做引导之前，首先要与他们做深入的沟通才行。通过沟通去了解他们厌学情绪产生的原因，同时也要去调整自己的教育方式，避免给他们施加过多的压力，采取多种措施对他们做引导，尽早消除的厌学情绪是上策！
中学生不愿意去上学怎么办
1、家长要及时和孩子沟通
对于中学生不愿意去上学的问题，家长首先与他们深入沟通，了解他们不愿意去上学的根本原因，再做针对性的引导。如果是家长自身原因所致，那么家长就要自己先反思，降低对孩子的期望值，孩子小，不要给予太大的压力，
同时，家长也要相信条条大道通罗马，不要逼他们太过。要知道过犹不及，适得其反的道理，如果是中学生自身的心理压力所导致的不愿意去上学致，那么就需要家长多舒缓，亲子活动，体育运动等多种形式增强他们的自信。
2、引导中学生热爱学习
吸引厌学学生学习、引导学生学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。因此，面对对于中学生不愿意去上学的问题，父母要做的就是尊重学生的兴趣，比如有的学生不喜欢学琴，但父母一定要学生学，使他一看到琴就产生厌倦的情绪。
其实，学生好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像杨树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以我们做父母的责任，并不在于强迫学生学这一样，不学那一样，而是应该多给他们一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。
3、不要给孩子过大压力
过大压力也是导致中学生出现不愿意去上学问题的原因之一，特别是家庭父母如果过于焦虑，在学习上过多干涉要求，一不达标就开骂或者开打，而这些都会使他们不愿意面对而出现厌学。因此，家长不妨去试着接纳孩子，不要给他们施加过多压力，在考试不达标时以拥抱去安慰，会比一味的指责效果更好。
4、跟进孩子后续对学习的态度和想法。
为避免在疏导后，孩子因为表面疏通，其实依然深受“厌学”困扰，或者在学校里遇到新的困境，家长在后续仍然要多观察中学生在学习上的态度，以及日常的行为表现。如果可以的话，建议家长尽可能在睡前找他们谈谈心，这样一来，才能确保及时在行动上、思想上帮助到孩子。
5、培养初中生学习的兴趣
面对不愿意去上学的孩子，最好的解决办法就是培养他们的学习兴趣。孩子对学习有了兴趣，那么自然就会爱上学习、主动学习。因此，家长在平时的生活中，可以多将课堂上的知识引用到实际生活里，让中学生明白学习的重要性，慢慢的他们就会对学习有了兴趣。
中学生厌学的表现
1、学习兴趣不浓，缺乏长远动机
这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性，穷于应付学习任务，感到学习是一种苦差事，简直是活受罪。但是迫于家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子，缺乏长远的奋斗目标。
2、学习不积极
初中生厌学一般表现为，在经常迟到，故意回避与父母谈学习的事情，家庭作业拖拉到很晚才写。如果孩子有以上几个表现，那家长们一定要注意了，找时间和他们多谈谈心，多开导和鼓励，帮助他们重新把心思放到学习上，帮助他们去提起学习的兴趣和积极性。
初中生不想上学是因为这是教育的失败。今天的学生不是因为贫穷而辍学，而是因为缺乏兴趣和自控能力。
首先，社会影响更大。对于那些在研究中不突出的学生来说，他们的思想更多的是无用的阅读，并且只看到这样的现象，一些大学生毕业后就失业了，他们认为他们不想再学习了，他们生活的环境也很重要。一个不重视文化教育的圈子，不可能有读书的热情。
二是家庭教育的缺失。许多不想上学的学生与父母的不作为有关。有些父母本身素质不高，没有文化影响。此外，他们经常有错误的指示或失控。一旦孩子们不想上学，他们就没有监督。让孩子们决定吧。
三是学校教育的功利性越来越重。对学生的全面教育已经逐渐消失。情商教育是英雄，不是一蹴而就的，而且是不愿付出努力的。学生们沦为考试机器，缺乏积极的阅读兴趣。
四是初中生不想再学习了，他们离不开电脑和手机，他们宁愿放弃学业也不玩网络游戏。
让孩子喜欢上学，主要是培养孩子的学习兴趣！
1、孩子学习兴趣的培养离不开家长的陪伴与合作。如果父母在孩子做作业的时候玩游戏和看电视，他们的孩子会怎么想？孩子们能专心做作业吗？你在玩，我在做作业。感觉太不公平了！
2、孩子学习兴趣的培养离不开老师的关爱！教师应该及时发现学生微妙的情绪变化，找出原因，及时纠正！如果你被欺负，你必须处理好学生之间的冲突，解决隐形的冲突！如果失恋了，一定要做好心理疏导，让同学们了解早恋的危害！
3、孩子学习兴趣的培养离不开学生自己的努力！学习从来都不是一件快乐的事情。看电视、玩手机、看小说都不舒服。学生自己一定要明白自己为什么要学习，为什么年轻强壮不努力，为什么老了难过！
及时了解原因，及时沟通，正确引导。
低年级的小学生，学业、课程强度都不大，还远远没有进入高强度学习、学业紧张的阶段，如果排斥上学，很可能有几方面的原因。
老师过于严厉
有的学校因为教学要求高，一些老师无论是自身的教学风格、对学生的要求高的原因，还是因为学校追求学习成绩、升学率的压力，往往习惯于对孩子从低年级开始就提出高标准高要求，对孩子上课的纪律、是否用心听讲、考试成绩、作业完成情况都会进行严格的检查，对没有达到要求的孩子过多的批评指责，容易导致孩子惧怕老师，抵触上学，产生厌学情绪。
不适应被拘束的感觉
上小学完全不同于学龄前的阶段，学龄前的孩子，无论是上幼儿园还是在家里，总体是比较自由的，时间要求宽松、纪律要求的尺度也不严格，孩子的活动、作息方面比较自由。但是上了小学之后，每天固定时间上课，一节课45分钟下来，不能乱动、不能说话、不能喝水、不能瞌睡，很多的纪律要求，需要孩子集中注意力停课，这种状态下，对于一些放养惯了的孩子来说，被束缚的感觉很不舒服。
被同学欺负、孤立了
孩子之间的打闹、拉帮结派的情况，在小学里面已经是很普遍的情况了，我女儿从上小学开始，有时候会跟我们说，谁谁谁跟谁的关系很好，谁不招人喜欢，大家都不喜欢跟谁一起玩，谁在背后说谁谁谁的坏话等等。类似这样的情况，容易导致孩子处于班级小团体的非议、攻击之中，一旦出现这种情况，孩子容易产生孤立的感觉。
此外，现在有不少家庭太宠孩子了，有一些孩子从小养成了飞扬跋扈的习惯，喜欢动手打人、欺负别人，进入了学校之后，成了校园一霸，遇到这样的孩子，如果自己的孩子不善于保护自己的话，容易被欺负。
第一，明确孩子不愿意上学的原因。
父母首先要了解孩子不愿意去上学的原因，是因为学习成绩差感到自卑？还是在学校里没有朋友，感到孤独？还是在学校里被其他同学欺负，校园欺凌？还是被老师批评了，感到难过？
第二，进行正向引导
三年级的孩子其实已经有了很强的自尊心和羞耻心，他们害怕在自己的同伴面前丢人。父母可以抓住这一情绪进行劝导。
第三，调整日常沟通和陪伴。
孩子不愿意读书，那肯定有一些其他的兴趣爱好，陪孩子多去户外运动，或者多一些亲子互动，慢慢改善关系，可能有一天你就突然发现孩子的厌学情绪消失了。
随着升入高三，小伙伴们进入到紧张的复习备考状态，你追我赶，于是有些同学感到竞争激烈，压力大，心情紧张。对此，同学们自己必须学会缓减心理压力。
心理研究发现，保持适度的心理压力有利于高考复习、备考。但压力过大，会造成紧张、急躁心情;没有压力，也不利于学习效率的提高。所以，考生必须学会调节自身的心理压力。
首先，我们应当认识到，随着考试临近，同学们抓紧时间复习，积极备考是正常的，正如军队临战前要练兵，运动员比赛前要训练一样。有了这样的认识，就能把压力变为动力。
其次，要在老师的指导下制定自己的复习计划，做到以“我”为主，紧而不乱，不要盲目地跟着别人跑。要把平时当考时，考时当平时，尽量以平静的心情来复习备考。
再次，还要注意搞好团结。同学间既竞争，又友好，互相帮助，共同进步。不要怕同学超过自己，你帮助了同学，也会得到同学的帮助，并会赢得同学的友谊。在一种宽松友爱的氛围中复习，会收到更好的效果。
真正面对大考前，我们不主张搞题海战术，但适当的备考复习还是需要的。有些同学由于几次考试成绩不好，就认为自己不行了，因而也容易产生苦闷自卑的心理。欲胜人，先胜己。复习备考，自信心是非常重要的。
要正确看待自己。充分看到自己的实力，不要求每次考试成绩都能十分理想，不要因一两次考试成绩不好而否定自己。不要总拿自己的成绩跟班上成绩拔尖的同学比。你在这个班成绩是中下的，在全校也许是中等的，在全省也许就是中上等的了。
要认真分析考不好的原因。也许是没有复习好，也许是心理紧张没有发挥出应有的水平，也许老师出题太难。
要经得起失败的考验。就算自己学习基础较差，接连考试成绩都不理想，也不应自卑。正确的态度是赶快找出原因，改变方法，调整计划，补缺补漏，再接再厉，争取在大考时发挥出自己的最高水平。
我们都知道高三是非常重要的一年，这一年的学生压力非常的大，任务也非常的重，面对一次又一次的模考，不少孩子都会有很大的心理压力，如果没有及时疏导就会出现厌学情绪，面对这种情况我们家长一定要重视和给予更多的帮助。
高三学生不愿意上学怎么办
1、理解孩子，与其交流
首先，我们需要了解孩子为什么厌学。在这个高压的学业环境下，许多孩子会产生焦虑、压力等负面情绪，失去学习的兴趣和动力。因此，我们需要耐心地与孩子沟通，在听取他们的想法和疑虑的同时，也要关心他们的生活、情感上的问题，让孩子感受到家长的支持和关爱。
2、培养兴趣
不要让学习成为孩子的负担，而是让孩子通过学习发掘自己的兴趣爱好，从而获得学习的乐趣。我们可以引导孩子参加一些校外的有趣活动，让孩子接触到不同的知识和人群，开阔他们的视野和思维。除此之外，我们还可以陪伴孩子读一些有趣的书籍，或者带孩子进行一些轻松愉快的家庭活动，从而缓解孩子的学习压力。
3、制定明确的目标和计划
在高三阶段，制定明确的目标和计划对于孩子的学习非常重要。我们可以与孩子一起制定长期目标和短期目标，并帮助他们制定实现这些目标的详细计划。通过将学习任务划分为小的可管理的部分，孩子们更容易看到进展并保持动力。同时，我们也要鼓励他们建立良好的时间管理和学习习惯，以提高效率和专注力。
4、树立自信心
每个孩子的心理都会有不同，部分孩子可能缺乏自信心，所以就不会愿意去学校，因此家长可以多鼓励孩子，让孩子有敢于每次面对的经历，树立自信心，改善孩子不想上学的情况。
5、提供支持和鼓励
在高三阶段，孩子们面临着巨大的学习压力和挑战，他们需要我们的支持和鼓励。我们要与孩子建立密切的沟通渠道，鼓励他们表达困难和疑虑，并提供积极的解决方案。同时，我们要肯定他们的努力和进步，给予实质性的奖励和认可，激发他们的自信心和学习动力。
高三学生不愿意上学有哪些原因
1、因为学习压力大，高三孩子对自己缺乏自信而导致的恐慌和焦虑。
2、在学校家长等环境作用下，认为学习成绩高于一切，而忽略了考试的目的是什么。
3、高三孩子把高考和高校看得太重，忽略了自身存在的价值。
4、外界的期望值和缺乏家人的理解，导致高三孩子出现厌学情绪。
高三孩子厌学有哪些表现
开始放纵自己，破罐子破摔：很多学生在这样的高压下特别是成绩不是很理想的学生，一旦受到老师和家长的质疑和批评，就很容易产生厌学心理，出现破罐子破摔的情况。更有甚者，直接开始在课堂上睡大觉，在课后不按时完成老师布置的作业和复习任务，最后自毁前程！
对家长的唠叨变得漠不关心：在高中的最后一年，不仅学生焦虑，家长也会焦虑，很多家长都表现在唠叨上：“早点睡觉”、“不准玩手机了”、“我怎么生了你这么成绩差的孩子”、“该背书了”等等。这样类似的话语往往会激起孩子心中的愤懑，一旦孩子连家长的唠叨都熟视无睹时，家长们就要非常注意了，这个时候的孩子厌学情绪稍不注意就要爆发了。
孩子叛逆不愿上学，父母要耐心劝导，父母一定要了解孩子内在深层次需要。
青春期的孩子貌似特别不在乎父母，否定父母，但内心深层次，这个阶段的孩子内心世界还非常脆弱，只是到了自我意识发展的一个关键期，想尝试者掌控自己的人生，想成为自己，自己说了算，不太愿意别人被控制。当孩子开始厌学、叛逆、玩手机的时候，某种程度上是孩子遇到了前所未有的一个坎，过不去了。这个时候孩子更需要的是外在重要力量——父母的理解、支持和包容，而不是批评、指责和强制。
大多数人都有过叛逆期，这个期间的孩子有一些典型的行为特征，比如，公然蔑视规则或做违法的事情，不认同主流价值观，常常有自己的小算盘，几乎所有的孩子都有叛逆问题，很多家长不明白叛逆是成长的一部分，与大脑发育的变化有关，以至于感到对孩子的约束和引导无能为力。
我来总结一下父母应该怎么做，现在我也是父母的角色，总结还是有必要滴，有这么几点：
1、平视孩子，你们是闺蜜，不用施舍家长的权威，而是像朋友一样和孩子互动沟通。
2、减少焦虑，孩子并没有变坏，而是成长得太快让你有点措手不及，你只要用欣赏的目光看着他就可以。
3、不要用讲道理的方式和孩子沟通，因互联网的普及，很多事情你不见得比他懂得多，你会把自己陷入一种委屈的境地，失去仅留的那点表面威严。
4、如果孩子主动和你沟通，你要同理同情，赢得孩子的合作，给孩子引导而不是指导，让孩子去探寻自己的问题所在，并有自己思考解决问题的办法，这样更能顺利的解决问题，并且以后犯同样的错误的几率会很小。
如果家长急于告诉孩子怎么做，并帮他去解决问题，那么孩子就未能真正感受到问题的原因，以后遇到问题时会犯同样的错误。
5、允许孩子犯错误，错误是学习的大好时机。不要因为孩子的一时犯错而质疑否定孩子，让孩子学会吸取教训，长大后才能少犯错误。
其实，初一孩子厌学和网瘾，早恋、厌学只是孩子的一种表现形式，深层原因更为复杂，这种行为背后隐藏着更多不为人知的秘密。想要解决初一孩子厌学问题，首先要找到初一孩子厌学的原因，才能解决初一孩子厌学问题。
初一的学生经历小学到初中的过渡，一切都是新的，有的孩子一时无法适应，就可能会出现厌学情绪。可以采用一些措施来帮助他们尽快适应。
为什么孩子会厌学
很多家长都不愿相信孩子会厌学，家长的想法我们可以理解，但是在初一高一大一这种节点，确实很容易厌学。原因不外乎以下：
1、学习进度跟不上
初中的知识比小学难了很多，内容庞杂，压力增大。如果孩子在暑假没有做好预习和心理准备，很容易被打垮。他们不是没有努力，而是努力过后实在没有效果。尤其是看到别人轻轻松松就能学的很好，他们一度怀疑自己是不是智商有问题。
2、自尊心受挫
自尊心受挫一方面是因为学习，一方面是因为交际。有的孩子在小学的时候是焦点，但是到了新年级新学校，发现有才华的人这么多，他们会拉琴，会跳舞，环球旅行过，而且还比自己学习好，而自己这样一比较，什么都不是。虽然有的孩子可以自得其乐，发现自己的闪光点过好自己的生活，但是也有一部分孩子，万念俱灰。
3、疏于管教
孩子们在小学学的很好，因为家长盯得紧，但是初中之后，首先是题目超出大多数家长的能力范围，不再监督写作业，也不问作业了。其次是孩子到了青春期，需要有更多自己的生活，交一些新朋友，家长也就不想干预太多。
但是正是因为家长管不到，才容易出事。进了初中后，就像脱缰的野马，沉迷于小说和游戏，交一些不好的朋友，上网吧，天天在外面玩，无心学业。他们可能心里会有不安，但是看看自己身边的人都是这样，就开始麻痹自己了。然而这些事情家长一无所知。
初一学生不愿意上学怎么办
1、家长要鼓励孩子，告诉他，你可以学的很好。也可以报一个补习班，努力跟上学校的课，把不懂的问题一个个都搞懂，慢慢的才有学习的积极性。
2、如果厌学情绪很重，家长可以停学几天，带他出去放松，抓住时机劝说，找些事情激励或触动他内心深处的学习欲望。其实家长的关爱和重视真的很重要。
3、家长一定要和孩子保持良好的关系，不能强迫他把自己的生活和学习全盘托出，但是也要旁敲侧击了解他的现状，在他快走入歧途的时候，把他拉回来。
4、家庭也需要用心维持，亲子关系也是。要建立一个家庭活动，比如每周逛一次公园，每月一次去做陶器，下个月做点心，下下个月做航模。培养孩子健康的爱好，积极的生活态度。
孩子不愿意去上学，就说明孩子已经产生了厌学的情绪，此时，家长要做的就是找到三年级孩子厌学的原因，只有了解他们为什么会出现不愿意上学的情况，才能针对性的帮助他们解决问题，给他们提供正确的引导。
三年级学生不愿意上学怎么办
1、鼓励孩子，开放心态
在小学阶段，发现并实现潜能，需要老师和家长的帮助，根据自己的丰富的人生经验，提出富有建设性的意见。家长可以鼓励三年级的孩子跟着兴趣走，通常兴趣所在就是优势潜能所在。最后，也是最重要的，那就是要有一个开放的心态。
2、家长要学会建议和提醒
温和的沟通与建议，提醒孩子做错了，大多数时候要比严苛的说教要有用，这符合南风效应，毕竟孩子也是吃软不吃硬。此外，说教往往带有命令性质，要求孩子按部就班，这就让孩子失去了自我思考的机会，而建议和提醒，则能激发孩子的思考。
3、制定目标法
孩子的世界里，大人觉得很简单的事，他都会觉得难。家长可以适当把目标定的简单一点，让三年级的孩子从容易达到的目标开始做起，一步一个脚印慢慢走。每完成一个小目标，孩子的成就感就会增加，信心也会增强，从而会觉得学习并不是一件难事，也会慢慢改变不愿意上学的问题。
4、与孩子分析不上学的后果
三年级孩子的心智尚未完全成熟，做事情的时候也不懂得深思熟虑，经常是凭着一时冲动就做出决定。即使孩子说出自己不愿意上学，但是他们肯定是不知道不上学有可能产生的严重后果，只认为不上学之后的日子是轻松自由的。
家长可以心平气和地和孩子分析不上学、不学习之后，孩子的人生将会是如何走向，让孩子知道没有知识、没有文凭的人，将来在社会上会非常艰辛。这样既能引导孩子对事情进行深入思考，又能让孩子意识到如果不上学，将来的人生都会发生巨大变化，甚至可以说人生都会被毁了。
三年级学生不愿意上学的原因
1、家庭教育与学校教育脱节，家长未能及时调整教育方式
孩子在一年级和二年级的时候，所学的知识点比较简单，甚至有些学生在幼儿园时期就已经学会了。当孩子升入三年级的时候，知识点突然加深，题目难度突然加深，学生在学习的时候就会感觉非常吃力。而家长在教育子女的时候仍然按照之前的方式去教育孩子，与学校教育出现背离的情况。
2、孩子已经跟不上课，对学习产生畏难情绪
有些孩子平时既没有痴迷游戏的现象，也没有被老师批评伤害自尊心的现象，但就是不愿意上学，家长就要从孩子学业能力与水平分析着手了。如：向老师了解孩子课堂听课情况，看看孩子是否能听得进去，看看课堂作业是否能独立完成，看看课外作业是否能独立完成。
只要深入去了解，就能发现孩子如果真的已经跟不上课，你自然就明白孩子之所以不愿意去上学，是因为什么都听不懂学不进去，既而产生了很强的学习畏难情绪。
当孩子在初三学期不愿意去上学的时候，家长一定要意识到问题的严重性，以及这个阶段学习的重要性。切记不要对孩子的问题，放任不管，这样只会影响孩子即将到来的中考，对孩子的成长和发展来说，影响是非常大的！
孩子初三不愿意去上学怎么办
1、帮助孩子进行心理上的疏导
如果家长发现自己的孩子不愿意去上学了，那么就一定要多关心自己的孩子，如果发现孩子有厌学心理的话，那么一定要及时的帮助孩子进行一个心理上的疏导。让孩子意识到自己不想读书是因为自己的问题。并且应该鼓励孩子积极地去解决问题，而不是一味地逃避，让自己活在一个比较颓废的状态里面。
因此，这个时候，家长不妨去了解一下孩子为什么不愿意去读书，并且向孩子表达父母对他的期望，并且告诉他们如果想要让自己的未来变得更好，那么就必须要通过努力学习来获得好成绩。当然在和家长沟通了以后，也可以适当地对自己进行一个心理上的放松，让孩子和家长之间能够达到一个比较融洽的状态。
2、避免过度地批评和指责
很多不想读书的孩子，学习跟不上，经常受到家长的责怪和训斥，于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。因此，作为家长我们要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来，更容易主动学习。
3、家校共育
孩子的成长离不开父母在家庭中的言传身教，也离不开学校老师的谆谆教导。这时，想深入了解初三孩子不愿意去上学的原因，建议父母和老师坐在一起，深入交流和沟通，找到孩子不愿意上学的原因，家校共同努力，帮孩子解决后顾之忧，让孩子能轻松愉快地融入到学校的学习氛围中。
孩子初三阶段如何高效复习
1、定期回顾，重复筛选知识漏洞
根据记忆曲线，人的记忆是根据时间的延长而缩短的，一天后，可以记住80%的内容，但是一周后只能记住20%了。所以初三学生应该重复记忆，每周做一次阶段性的总结；本周学习了哪些知识点；重点是哪些；分析写学习的好的原因；有哪些学习经验等。这样整理在自己的笔记本上，然后等一个月的时候再把自己的周笔记看一遍，这样循环前进。
2、劳逸结合清大脑
个人而言，我是不太崇尚在课间时在班里闷着写作业的，因此，初三学生在课间应该去操场舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松一下身体和大脑，跳跳绳跑跑步，这样孩子就会感觉身体和大脑都能得到放松。通过这样的放松，孩子在下节课的时候，也会听得比较认真，脑袋里清清爽爽的也就不容易分神了，学习效率也是可以提升的。
3、追根溯源，寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使学生所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径。