2024-03-25 10:09
334浏览男孩到了青春期叛逆期后，脾气会变得十分暴躁，情绪也会变得非常不稳定，他们极力想脱离父母的管控，但是换来的只是家长更为严格的教育，孩子也会变得更加叛逆。针对这种情况，家长要学会理解孩子，给予孩子情感上的支持。
男孩青春期叛逆期怎么教育
1、耐心倾听孩子
男孩青春期叛逆的时候，相信很多家长都是心浮气躁的，通常在教育孩子的时候直接就是破口大骂。其实这样只能加重孩子的叛逆心理。如果家长能够在这过程中好好理解孩子，好好倾听孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，我们也许就会发现孩子的某些行为是情有可原的。
2、发现引导孩子看见自己
叛逆期的孩子并非一无是处，我们要先去发现孩子身上的闪光点，去认可肯定孩子。然后引导孩子看见自己，正确认识自己身上的优点和不足，鼓励孩子放大自身的优点，帮助孩子树立自信心。
3、认真倾听孩子的心声
有效沟通是打破亲子间僵局的秘诀，那么倾听就是沟通过程中非常重要的环节，良好的倾听需要对孩子抱有真诚的同理心，以孩子的角度去理解他们的感受，同时还要具备一定的倾听技巧。比如不要居高临下，动辄进行说教讲大道理；不要随意打断孩子的讲话，随意插入自己的想法，本末倒置。
4、恩威并用，制定奖惩制度
站在孩子的立场上去考虑问题，这个时候只是角色互换了一下，家长朋友们还要采取措施，比如有什么奖罚制度，那么这个时候小孩子就比较有动力了。孩子一听到家长说的这些，可以拿到自己心心念念的礼物，怎么会不开心呢？但是家长朋友们也要“因地制宜”，根据孩子自身的独特性，然后给出不同的奖惩制服。
男孩青春期叛逆期的表现
1、顶嘴，不服管教。父母说一句，孩子回三句，抗辩能力很强，尽管大多时候说的都是些歪理。有没有道理不论，总之他就是想要辩论上一句，因而也变得不服管教。
2、逃课、旷课。叛逆的男孩有很多爱好，比如玩游戏，运动等等，但就是不喜欢学习。所以经常有叛逆的学生逃课旷课出去玩，比如约上几个同学去网吧玩游戏，还有的去篮球场打篮球等等。这样的做法让老师非常头疼，老师不仅仅需要考虑学生们的安全，还要操心他们的学习成绩。
3、脾气暴躁。男孩在上中学的时候，正处于青春叛逆期，他的脾气会在这个时间段内变得十分暴躁，会很容易因为一些小事生气、发脾气。家长要在这段时间内，学会耐心与孩子沟通交流，对他进行正确的教导。
叛逆期男孩不听话家长怎么做
1、不要对孩子的事情追根究底，询问隐私。您需要和他保持一定的距离，让他觉得是自由的，减少对您的叛逆心理。这样孩子会把您当朋友看待，更愿意与您分享自己的看法，也愿意听您的意见，这样您引导孩子时会更加顺利。
2、让孩子了解其行为可能产生的后果。有时候孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情，连成人都没搞清楚其后果和危害，就对孩子横加指责或阻止，这当然无法服人。在教育青春期男孩的过程中想让他心服口服，好好与孩子谈谈，可以从后果的好坏开始，反过来解说该不该这样做，晓之以理，孩子会明白的。
很多孩子因为进入青春期，总是会控制不住自己的脾气，因为一些小事而跟周围的人发生矛盾。面对这类问题，家长要及时引导孩子，告诉孩子怎么合理的控制自己的情绪，不要因为一些小事，跟自己的朋友产生矛盾，这样是很不好的，要多跟自己的父母沟通，有什么困难或者不理解的地方，可以寻求父母的帮助。
青春期叛逆的男孩子怎么教育
1、父母不要当着孩子的面吵架
家长一定要切记，不论何种原因，都不要当着青春期孩子的面吵架，夫妻之间如此，有些婆媳关系紧张的家庭更要注意这一点。如果孩子每天为家长的争吵担忧，就会产生情绪的变化，不利于心智的成长。家庭大人如果经常争吵，孩子就会学会这种沟通方式，他们会觉得吼叫和争论才是正确的沟通方式，让孩子形成不好的交流方式。
2、不要否定孩子的努力
过分的语言会形成语言暴力，从而伤害青春期的孩子，最常见的情况就是家长孩子犯了错误时，家长一生气就会控制不住自己，就会不自觉地数落孩子，比如“你怎么这么笨啊”，结果在孩子有效的认知里，接受了心理暗示，他就认为自己是笨孩。这样孩子会越来越没有自信，越来越笨，继而什么走向两个极端，不利于孩子的成长。
3、教育方法要适当改变
不能“硬碰硬”。讲道理和批评为主的方法不可取，处于青春期的学生，家长要及时调整对孩子的方法和策略，争取用和平的方式去解决学生的问题，这样教育的效果才更好。学会理解孩子的心理和处境，家长能够换位思考，每一位家长，都是从叛逆期走过来的，相信大家也会有很多经验想要和自己的孩子分享，家长要多理解自己的孩子。
4、亲子之间的沟通
这个是最根本的，也许很多父母和青春期孩子都会有代沟，总琢磨不到孩子想什么，可是做为父母，你们有真心实意的和孩子沟通过么？不要拿自己是大老人什么的来压孩子，这个是孩子最反感的，要和孩子想朋友一样沟通。尊重孩子，家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处，同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，应该多鼓励自己的孩子。
青春期男孩子叛逆的原因
1、家长与孩子缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识逐渐增强，要求有自己的处事方式，但是很多家长处于对子女的保护，会出现什么事情都为孩子包办的情况，这样就会容易出现矛盾和冲突。时间长了之后，就会导致孩子很少，或不会把父母当做自己的倾诉对象，这样不利于家庭和谐。
2、家长太唠叨。家长总是给孩子立下许多规矩，一旦孩子触碰到自己的底线，就会无穷无尽地数落孩子，一次两次还是可以接受的，但是唠叨成为常态之后，孩子也会产生疲倦。最终这样的唠叨只会毫无效果，因为孩子已经对父母的唠叨，产生了免疫力，而且还出现了厌烦情绪，导致他们越来越不听话，更容易激发孩子的逆反心理。
13岁男孩叛逆期该怎么教育？13岁男孩逐渐有了自己的想法。一般来说，他们已经上初中了，不再听从父母的教育。13岁是每个男孩这个成长阶段都会出现的行为，那么这种就不能称之为叛逆，而是成长。
真正13岁男孩叛逆期，是那些让父母特别心烦，难以管教的孩子！
我在初中教了很长时间。通过多年的观察和比较，我发现叛逆的男孩，也就是父母说的难管孩子，基本上都是缺乏爱的孩子。家庭教育肯定有问题！这样的孩子往往很难受教育，但好消息是，在小学，比初中和高中更容易逆转。
13岁男孩叛逆期该怎么教育？根据我对孩子的经验，以下是我的建议：
一是停止利用父母的权力打压孩子，即停止体罚和变相体罚。可能有的家长会说，“我不想打、虐待孩子，但看到他的行为，听了他的言行，我忍不住了。那么，我想说，如果你真的想要改变叛逆的孩子，你要有耐心，不要有极端的行为和语言暴力，这些只会让孩子越来越叛逆，你的烦恼也会越来越多。
为了减少自己的烦恼，也为了让孩子健康成长，面对孩子凶狠的言行，先闭上嘴，深呼吸，冷静下来；或者离开孩子，走到安静的一边，这样你才能理性地处理孩子的行为。
第二，尽快与孩子建立关系，无条件接受孩子，接受他的优点和缺点，尽量认同他。 13岁男孩已经初步具备判断父母是否真心接受孩子的能力，无论是从眼神，还是言语，都能判断出来。父母弯腰，找到孩子的亮点，找到后不断鼓励表扬他，用亮点照亮坏心情，如果孩子知道你真的接受了他，他会慢慢拉近与你的距离，关系近了，他不会觉得你的夸奖是骗人的，你的批评是骗人的。
第三，家长要不断学习，了解孩子各个阶段的心理。因为大部分家长都是第一次为人父母，往往会想当然地对孩子进行教育，其实教育孩子有很多规律，只有真正了解孩子各部分行为的成因，才能科学地教育孩子，任何不尊重科学的行为都是瞎子和大象，都是有风险的。
13岁的男孩此刻正处于青春期，此时的男孩有着很强的个性，对此，家长不要过多的要求孩子，要给孩子一些空间，教育的话要以身传教。
对于13岁叛逆的男孩，父母需要采取正确的管教方式。要与孩子建立良好的沟通，了解他的想法和感受。要明确家规，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。
父母应该给予孩子足够的关注和爱，以及积极的激励和支持，帮助他发展积极的兴趣爱好，提高自尊心和自信心。要以身作则，做孩子的榜样，让他们学会正确的价值观和行为方式。
1、首先，要认识到叛逆期是普遍存在的，是一种正常的人类发展阶段，教育者应该对13岁少年的行为表达出理解、宽容和尊重，建立正常的双向沟通和信任。
2、其次，分清问题的类型、改变少年的不良行为及根源，家长及老师要尊重少年，明确教育规范，与少年建立正确的社会观念和价值观，鼓励少年刻苦学习。
3、第三，家庭环境要良好，尊重少年有自己的想法，在约束规则的同时，更多地倾听少年的想法，与其沟通、谈话，做少年身边值得信赖的人。
4、第四，出色完成学习、努力适应社会，表现出良好的遵守原则和尊重他人的能力，尊重、理解、信任起到良好的榜样作用。
13岁的孩子正在读初中期间，处于生长发育时期，逆反心理比较强烈，甚至处处与父母、老师及约束管制的人作对。因此，不建议家长或老师使用传统教育的方式强迫孩子听话，需要改变对孩子的教育方式，把握好教育分寸。
13岁男孩进入叛逆期是正常的成长过程。对这样的男孩家长不要总是居高临下的批评指责他，总是否定他的想法，要耐心的沟通肯定他的优点。多表扬多认可，才能帮助男孩平稳度过叛逆期。
叛逆期是每一个孩子成长都要经历的，它标志着孩子已经对这个世界有了一定的认知和领悟，说明孩子有了一定的自信。
我觉得父母首先要做孩子的知心朋友，尊重孩子的意见，肯定和支持孩子的正确意见和行为。耐心沟通、细心讲解，引导孩子不要过于自信，不要一意孤行，纠正孩子的错误言行。
伴随叛逆期孩子的成长，采用的交流、引导、沟通的方式、方法很重要，一定要杜绝简单粗暴、命令强制性的方式方法。
叛逆期的男孩厌学，不听话，跟家长对着干，家长尽量不要恐吓孩子，会加重孩子逆反心里，要多鼓励孩子，多跟孩子沟通，多正面鼓励孩子跟孩子交朋友听他说心里话。
理解+引导是一种有效的方式。
因为青春期是一个矛盾重重的时期，很多男孩都会出现叛逆的情况。
这是因为他们正在逐渐从依赖父母到独立自主的过程中，因此很容易产生矛盾。
在这种情况下，家长需要理解孩子的心情，帮助他们化解困惑。
家长也需要引导孩子正确的价值观，引导他们在正确的方向上成长，这样才能塑造一个健康的人格。
在具体操作上，家长可以通过和孩子进行交流，多关注孩子的心理需求，做到尊重孩子、理解孩子。
此外，家长还可以通过引导孩子去参加一些有益的活动，提高孩子的兴趣爱好，慢慢引导他们形成健康的人生观和价值观。
如果你家的男孩子正处在叛逆期，你千万不要跟他对着干，你要以朋友的身份跟他相处，你才能知道他心里真正的想法，这样子你才能找到更好的办法解决。
面对叛逆期的男孩，家长应该采取耐心引导、关爱和教育的方式，尊重他们的独立性和个性，帮助他们度过这个成长阶段。
家长要与孩子建立良好的沟通，多了解孩子的想法和需求，关注他们的情感变化，引导他们树立正确的价值观和人生观。
鼓励孩子参加各种有益的活动，如社团、兴趣班等，以培养他们的兴趣和能力，帮助他们更好地适应社会。
孩子在进入叛逆期的以后，会逐渐发生一些变化，这些变化有好的，也有坏的，主要还是看家长如何引导，只要家长根据孩子叛逆期的具体情况，选择合适的教育方法，才能够引导孩子健康快乐的成长。那么叛逆期男孩怎么教育？
叛逆期男孩怎么教育
1、正视孩子的逆反心理，不要抱有成见
如果遇到孩子的逆反心理特别强，一定要清楚，这是一种正常现象。事实上，逆反心理中也是包含很多积极的品质，诸如自我意识强、好胜心强、能创新等积极的心理品质。父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。只要引导得当，逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。
2、不要盲目责怪孩子
传统教育——“不打不成材”的观念已经深入人心。许多家长认为只要犯错就要责罚，而且很少考虑孩子的自尊心，孩子一有错误就在外人面前说教，甚至还会对孩子动武。其实批评的程序首先是：指向行为，确认他所做的是不对的，然后表达孩子的缺点给家长造成的困扰--“你这种行为令妈妈很生气，我觉得我的孩子不会这样做的……”如果不谈感受只讲道理是没有用的，然后向孩子表达你对他的期望，再进行鼓励“妈妈相信你下次一定会做的很好，这样的错误我相信你不会再犯了”。
3、留给孩子些许空间
当孩子出现逆反心理，情绪强烈激荡时，父母千万不要恼怒，这样只会令氛围更加僵。正确的做法就是冷处理，对他的任性不予理睬。当孩子以哭作为武器来威胁时，不要心软，可以让他哭一阵，等他平静下来以后再教育引导。
在处理孩子情绪的过程当中，父母不需要花太多的时间，也不需要花太多的语言，只要父母理解孩子的感受，在旁边等待，他就会发生转变。同时父母还应该懂得放手，并给予孩子适度的约束。很多人放不了手，是因为不相信孩子，只要相信孩子，我们会发现，他会像我们所期望的那样发展。
叛逆期男孩怎么教育，家长首先要正视孩子的逆反心理，不要抱有成见，千万不要盲目责怪孩子，留给孩子些许空间，这样才能帮助孩子快速成长。
12岁男孩子叛逆期怎么教育？当一个 12 岁的孩子叛逆时，应该管教和治愈的应该是父母，而不是孩子。 如果抱着管教孩子管教的心态，孩子会越来越叛逆！
1、所谓的造反。 这是父母给孩子贴上的标签。 这是父母的判断。 而孩子本人坚决不承认自己的叛国罪！ 孩子叛逆就是孩子想要活出自己的活力！
2、这个年龄段的孩子都是叛逆的！ 所谓叛逆，就是这个时代孩子的生命力，是时代的潮流。
3、说的准确，所谓叛逆，就是父母叛逆孩子的生活，叛逆的孩子生长在这个时代！
4、想孩子叛逆，想管教孩子，无非是父母觉得孩子不听话，想让孩子听话。 而听话的孩子，没有自己的未来，会成为宅男或者妈妈的孩子！
叛逆期的孩子，往往让父母觉得自己太大了，你叫他们东去，他倾向于西，你叫他做这个，他倾向于那个。
12岁时，他们正处于认知阶段的公平阶段。他们开始倾向于主持正义和平等。只是奖惩不能统一。
正因为他们开始有了正义的观念，我们不应该把大人的意志强加给孩子，应该结合以下几点让孩子度过这个阶段。
1、利用情感因素有效地说服他们，用理性和情感说服人，重要的是要考虑孩子原有的态度。
2、家长要以身作则，言传身教，以身作则。
3、使用协议，和孩子讨论规则和协议，对孩子有一定的约束力，也让孩子自己的行为受到约束。
4、站在对方的角度考虑问题，父母要站在孩子的角度考虑问题，和孩子说话要耐心，态度温和，不要大吼大叫。
我们父母不要打着“对你好”的旗号，命令或指导孩子做这做那，孩子也是一个独立的人，有自己的想法，多和他们说话，做孩子的好朋友，所以，很多不愉快的事情都会迎刃而解。
家长如果想要教育好青春叛逆期的女孩，就一定要改变自己以往的教育方式，要针对这个阶段女生的心理特征，做针对性的应对措施以及调整，避免不恰当的教育，对她们的身心造成伤害。这种伤害，对她们来说只有消极影响，所以家长应该极力去避免发生！
青春期女孩叛逆怎么教育
1、给她们平等的发言权
面对青春期女孩叛逆的问题，家长要耐心倾听她们的想法，不管这个想法和观点在你看来多么的可笑和不现实，都一定要很耐心和很认真听完。
作为家长，我们要尊重孩子的人格，不要随意指责和草率的对她们的观点给以否认和评论。要对孩子的想法和观点做一个积极反应，让她们充分的表达完自己的想法，做出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或改变一点就更完善。”家长积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感。
2、注意培养她们是非判断能力和道德观念
想要管教好青春期叛逆的女孩，家长不妨利用饭前或饭后的空闲时间与她们分享一些当天看到的新闻，让她们说说自己的看法，这样有助于家长了解她的想法并及时纠正一些错误的观点。
另外，女孩子进入叛逆期后，很容易因为一些小事跟父母发生冲突，父母要注意控制自己的情绪，不要被负面情绪牵引着走。负面情绪只会让父母与孩子都很难受，所以平时家长要注意自己的心理状态，多做一些缓解压力、放松身心的活动，让自己保持积极、乐观的态度。这样，在教育孩子时，才能冷静处理所有问题，也能为子女带来正能量。
3、开放自我
当父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和子女讨论她们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。
家长只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。也可以说当父母与孩子相处融洽了，她们自然就不会反叛了。因此，作为父母，我们管教孩子时，要时常改变方式，一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。
青春期女孩叛逆的原因
1、受学校教育影响
有些老师在教育教学过程中对学生有不公正的处理，这样会导致学生逆反心理的产生。学生在班集体中的位置也会影响孩子的心理，有的学生为了交朋友，或是想在班中取得地位，便试图用各种手段，甚至不惜用与常态相反的行为来引起大家的注意。
2、固有的家庭教育
对于每个家庭来说，教育孩子的方式有很大的不同，对于希望孩子以后能够按部就班生活的家庭来说，在早期对孩子就已经有了标准详尽的计划，希望她们严格按着这个计划的每一步骤进行。这种固有的思想，对孩子早期教育产生很多的弊端，随着小孩年龄的增长，她们对于家长所制定的计划会产生严重的分歧和不认同感。
对于处于叛逆期的男孩子，家长想要教育是比较难的，尤其是他们已经出现攀比行为时，就说明他们心里的观念受到了一定的影响，从而导致这种行为的产生。因此针对这个问题，我们来看一下怎么教育合适吧？
叛逆期的男孩子攀比怎么教育
1、非常明确的告诉孩子，攀比是不对的
家长要让叛逆期的男孩子知道，攀比是不对的，作为父母，我们首先要让孩子明白这个是非观念；其次，人要学会知足，自己有多大的能力，就做多大的消费。如果家庭条件很好，那是可以吃得更高级穿得更高端，但如果家庭条件一般，那就只能过大众的生活，因为富人的消费不是一般家庭能够支付的。
2、家长别花钱大手大脚，我们要给孩子做好榜样
任何时候，父母都是孩子的榜样和学习的标杆。如果父母总是花钱大手笔，孩子自然对节约用钱毫无概念。在生活中，我们其实可以从一些小细节上面，做好节约的引导。比如：吃饭，能吃多少舀多少，不浪费粮食；上厕所，随手开灯，完了之后也要随手关灯；买回家的食物，不要浪费，大家分着把它解决掉等等。当然，在购买某些东西的同时，我们可以因为自己特别需要而购买，不能因为别人有，自己就盲目攀比的购买。
3、对孩子的过分要求采取冷处理
叛逆期的男孩子爱慕虚荣、盲目攀比，最终都会向父母提出金钱方面的要求，因为孩子的一切物质都来源于父母，他们攀比也得依仗父母的资助。如果父母不资助孩子，孩子想攀比也没有资本，这在很大程度上可以控制孩子的虚荣心。因此，当孩子提出要求时，父母可以先了解孩子是否真的需要这个物品，了解孩子的动机是什么。
如果孩子只是想与同学比较，那么家长可以对孩子的要求采取冷处理。如果孩子提出的要求很过分，父母不妨直接拒绝，但要记得说明理由。因为如果只是简单粗暴地拒绝，可能会激起孩子的不满，孩子为了满足虚荣，可能会选择偷窃，这对叛逆期的男孩子是非常不利的。
叛逆期的男孩子攀比的原因有哪些
1、家长的影响
孩子是父母的一面镜子，孩子大多数负面的心理情绪，我们都可以在父母身上找到影子。有些父母，本身就喜欢跟别人比较，朋友聚会，比的就是名牌衣服、包包，谈的就是吃穿有多高档；甚至孩子都是攀比的对象。这样，孩子耳濡目染，自然也就学会了。
2、外部环境造成
比如孩子上小学，与小朋友在一起玩，最近很流行一个玩具，看着别人都有，孩子也会回家告诉妈妈自己想要，妈妈心想别人都有了，自己孩子也不能差了别人，所以就买了。但是没几天，又流行了一个玩具，妈妈同样的想法也买了。孩子想要这个玩具，不一定是他真的喜欢。但是看到别的小朋友都有了，自己也不能缺少。因此，外部坏境也是造成孩子攀比心的重要原因之一。
青春期女生对周围的异性产生好感，这是很正常的现象。家长要理解孩子，及时引导孩子，告诉孩子有好感是很正常的现象，要给孩子树立一个好的恋爱观，不要让孩子过早的接触早恋，不利于孩子的身心发展，孩子要理性的看待早恋，家长要给孩子说明早恋的危害，让孩子远离早恋。
青春期女生早恋叛逆怎么教育
1、正视早恋
告诉女儿，即便是你喜欢一个人，但也不要忘了，自己的基础任务，依然是学习。青春期这个阶段，或许你会对一个男生产生好感，但当你不断提升自己各方面的能力之后，你会发现你总能遇见比他更为优秀的异性。我们只有努力让自己变得更好，才能有机会遇见更好的自己和更好别人，才能对自己负责。
2、尊重理解
由于社会上反对早恋的呼声很高，家庭往往不允许青春期女生，早期有正常的异性交往行为，导致一些孩子产生逆反心理。而一些学校的教师，害怕学生早恋发生过错，把早恋看成是洪水猛兽，对男女生交往表现得草木皆兵。家长要充分理解青春期女生，这个时期的特点，允许和鼓励孩子与异性的正常交往。
3、进行深交流
不要刻意的和青春期女生，谈早恋的问题，也不要“一棍子打死”早恋现象，更不要责骂或羞辱孩子，那样只会激起，孩子强烈的抗拒与叛逆。和孩子讲话时，假装无意的往上引导，慢慢引导孩子，说一说自己心里的某些感受，就算孩子的观点错了，也不要急于反驳，先表示对他们的理解，如此，孩子才能慢慢放下对你的戒心，才会愿意相信父母。
4、多一些耐心
应该对孩子早恋问题多一些包容、耐心。在教育的过程当中，家长应该学会倾听青春期女生，内心的声音，让孩子积极表达，才能够增加与孩子之间的了解、信任。如果一味否定，有可能会让教育出现很多挫败，甚至让孩子更加叛逆，所以一定要积极的沟通，学会信任孩子，让孩子独立解决这些问题。
青春期女生早恋的原因
1、学校周围人的驱使
因为学校的孩子们都是差不多年龄阶段，在考虑事情时会存在很大的契合度，有时候青春期女生，对于异性的好感，会得到自己同学的鼓励和肯定。特别是在和同学不断讨论自己有好感的人的事情时，会因为好感让不明世事的孩子将这些当做爱情，进而产生早恋的现象。
2、家庭不当的教育
粗暴型的家庭容易使子女产生叛逆心理，苛求型的家庭使孩子承受的压力过大。溺爱型的家庭使孩子养成娇生惯养，追求享受，目中无人的恶习；这几种家庭教育不当的类型，都会给教育孩子带来来极大不良的影响，导致她们离家出走，或做出“偏激”行为，或者导致孩子早恋，寻求精神慰藉。
16岁的孩子因为处于叛逆期，导致孩子很容易跟自己的父母产生冲突，家长一定要及时的引导自己的孩子，不要让孩子一直处于发脾气的状态。合理的引导孩子做好情绪管理，让孩子明白发脾气是一种不好的行为，容易给自己的身心带来不好的影响，家长要多帮助孩子，不要给孩子太多的负面情绪。
16岁男孩叛逆期怎么教育
1、和孩子做朋友
判逆期的孩子并不是只有追求个性，这个时候的16岁孩子更需要朋友，更需要理解。父母大多都能成为孩子最好的朋友，判逆期的孩子喜欢和朋友谈心，以朋友的身份和孩子交往，孩子能给父母说出心里话，有事的时候也愿意求助于父母，否则，孩子会孤立独行，不愿意和父母交流，并且会产生一交流就吵架的习惯。
2、给孩子空间和自由
处于叛逆期的男孩，慢慢会变得不再像小时候，那么的粘着父母，而是自己经常会寻找自己单独的空间，来发泄和表现自己。所以作为父母不要觉得，孩子不如小时候懂事等等埋怨的心理，要更加的关系孩子，主动和孩子沟通。
3、不和孩子争吵
处在叛逆期的男孩，他们会变得脾气非常的暴躁，他们认为父母所作的一切，都是在违背他们的意愿，他们经常会表现的无助，焦虑，孤独等等，觉得没有人可以懂自己内心的世界，所以父母必须要理解16岁孩子的这种情形。多稳定孩子的情绪，家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子，等情绪稳定下来再说。
4、了解孩子
想要引导16岁孩子，父母就不要站在孩子外面光看光说。应该真正和孩子站在一起，陪他们一起体验经历。这样，通过行动告诉孩子，父母的支持和理解。这样通过行动去引导，对于孩子们来说更有效。父母要注意沟通方式，要站在孩子的角度去考虑，理解孩子不愿意听话的原因，给予孩子足够的尊重。
16岁男孩叛逆的原因
1、内心压抑
有的家长属于较为强势的类型，不论16岁孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想法将计划或是物品强加给孩子。而在这种环境下成长的孩子十分渴望自己的观点被别人认同，而为了满足这一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行为来向大人证明自己长大了。面对家长的不理解，他们在语言上与家长发生冲突，跟自己的父母产生矛盾。
2、同辈群体不良因素的影响
同辈群体或相近群体的互相认同、相互感染与转化作用非常地大，在青少年中出现的不良英雄观，比如说爱出风头、唱反调等，可能潜移默化在不稳定，和模仿性强的孩子身上，容易对孩子形成叛逆心理。这种现象并不少见，孩子成长环境周围有不少这样的人存在，家长在日常引导教育孩子时，要给孩子灌输正确的教育理念，让孩子具备辨别是非的能力。