2023-10-13 14:32
1124浏览生活中有很多孩子在某个阶段都会出现厌学的情况，很多孩子心理受到打击或者成绩下降后，就会出现不想学习的情况，严重点的孩子还会旷课，这个时候家长一定要想办法帮助孩子，那么14岁孩子不愿意上学怎么办呢？
14岁孩子不愿意上学怎么办
1、积极鼓励孩子，不要过份要求孩子分数，这个阶段只要孩子能看淡成绩，才会接受继续去学校的建议。利用孩子在家休学的这段时间，多培养亲子感情，让孩子更加信任你，可以多带孩子出去散散心。
2、家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就会注定，如果孩子放学回到家，家是温馨的，父母不是在玩游戏，而是都在看书学习，这样的孩子不需要督促，自然而然也会好好学习的。
3、很多父母在知道孩子厌学的时候，一定要先去了解孩子厌学的原因，这样才能更好的帮助孩子解决不想上学的问题。对于青春期的孩子来说本身就比较叛逆，父母这时要是对孩子还打骂的话，只会让孩子变得越来越不听父母的话，甚至也会导致你们之间的亲子关系变差。
14岁孩子不愿意上学的原因
1、随着孩子不断长大,他们的社会意识和融入集体的需求都不断增强,但每个孩子能力不同,可能现实没有和孩子自己预期中的感觉好,孩子会很失落。或是觉得自己在学校里有朋友,或是感觉跟同学们格格不入,甚至连中午饭也没有小朋友愿意跟他一起吃,那么孩子一整天呆在学校里确实会很没乐趣。
2、有的孩子非常聪明、学习能力也很强,或者之前上过学前班,已经学过目前学校教的这些内容,那他在上课时就会觉得十分无聊。那些学过的或者对于他来说显得太简单的内容,完全没有挑战性也不觉得新鲜,每天坐在课堂上熬时间,上学就变成非常无聊是事情,谁还会想继续呢。
3、很多家长总是当着孩子的面对其她的家长说，孩子学习成绩差，不好好学习就知道玩，说我家的孩子笨，记不住等等，我家长孩子以后估计连大学都考不上，经常当着孩子的面在其她的家长亲戚朋友面前说一些伤害孩子自尊的话，造成孩子学习成绩不好就归我就应该不好，我就不是学习的材料等这样的自暴自弃的心理，助长了孩子的厌学情绪。
家长都希望孩子能高高兴兴上学去，开开心心回家来，然而实际上很多孩子会有不愿意上学的想法，这种心理是正常的，但是这种现象要改变，否则对孩子以后的学习和发展。
14岁的男孩不愿意上学怎么办
1、了解孩子的厌学行为
这个时分，需要家长善于引导、积极鼓励，帮忙从头找到学习的内动力，帮他们顺畅闯过这个阶段。反之，假如家长不了解孩子的心思背负，下意识的以为孩子偷闲、不努力、变节，选用训斥打骂等简略粗犷的办法，那成果往往会适得其反，让孩子在厌学、逆反的道路上越走越远。
2、减少孩子的压力
很多家长都希望自己的孩子能多学一点知识，就拼命地给孩子报上不完的培训班，孩子的自由时间受到限制。或者父母给予孩子太高的期望。这样都会给孩子带来很大的压力。
从而产生对学习的厌恶心理。所以家长们如果为了孩子好就要减少孩子的压力，让孩子快乐地生活，而不是给他们太大的压力，给孩子多一点自由发挥的空间。
3、给孩子讲清楚严重后果
告诉孩子，中考改变你的命运和前程，直接决定着你还有没有希望上高中考大学，而且中考只给你一次机会，也就是说初中三年，无论你学的怎么样，都必须参加中考，一旦中考失败，不允许留级，不允许复读，所以如果你不好好学习，真到了中考落榜的那一步你又该何去何从。
4、与学校和老师合作
家长和学校、老师之间的合作是解决孩子厌学问题的关键。我们要积极与学校和老师沟通，共同探讨孩子的学习情况和问题。通过与学校和老师的合作，我们可以制定个性化的学习计划，提供针对性的辅导和支持，帮助孩子克服学习困难，激发他们的学习动力。
5、恰当让孩子领会一下日子的艰苦
当孩子特别坚决奉告父母，我便是不想上学了，你说什么也没有用，这个时分父母不需要给他讲道理了。直接奉告孩子，将来有文明依托脑力作业赚钱，没有文明只能是体力劳动赚钱了。
让孩子打工领会一下日子的艰苦，然后问问将来想要过什么样的日子，这样孩子就会为自己的将来计划，逐渐的也会回到课堂从头初步上课。
14岁的男孩不想上学会有什么影响
1、影响学习
孩子叛逆时，对身边一切的所谓权威都会发生一种逆反心理，对老师、学校、学习不注重、导致成绩下降。
2、影响孩子的性格
当孩子呈现叛逆，发生一种反其道而行之的心理，容易导致孩子变形性格、暴躁性格、家庭暴力、离家出走行为。因而孩子表现叛逆一定要注重。
3、恶化家庭关系
他们往往喜欢和大人作对，发生一种逆反心理，和父母或许老一辈对着干、争持，这种争持会导致孩子和父母之间的关系恶化，不能缓解。
家长该如何激发孩子的学习动力？快来试试这些方法
1、真正了解自己的孩子
想要改变自己的孩子，我们家长首先要了解孩子，试着去找一找孩子不想学的原因吧。
有些孩子是因为基础打的不好，学习本身就是一个不断累加的过程，在学习中途出现哪个环节，都会有不同的影响。
还有些孩子是因为懒惰，因为学习往往是枯燥的，即使大人们绞尽脑汁想把学习变得轻松而快乐，在玩中学……但是也需要下些功夫去写写、练练，而这些孩子不想付出辛苦。
与其说这些孩子不想付出辛苦，倒不如说孩子是因为没有尝到学习的快乐，没有学习的动力罢了。
2、引导孩子树立人生目标
大多数孩子每天按部就班地上学放学，完成老师布置地作业，达到家长的某些要求，但关于自己想成为什么样的人，并没有概念，家长要引导孩子去做这一方面的思考。
凡事预则立，不预则废。比如他想要成为一个勤奋的人，每天需要按时作息，早睡早起，那么就鼓励并帮助孩子先从最简单的事情出发，一件一件地去做；
比如他想要成为一个勇敢的人，那就鼓励孩子课堂上积极发言，先举起手来，不论对错，克服内心的怯弱，那么他就是一个勇敢的人。
3、鼓励与肯定并行
好习惯培养好性格，从小事入手让孩子自己学着处理问题，教导他们学会宽容和接纳，不要斤斤计较，在做事上面要鼓励和肯定并行，可以说在孩子成长的道路上，自信心都是鼓励出来的。
尤其是在培养孩子自主意识和独立处理问题的能力上，家长除了主动放手之外，还要过鼓励孩子做自己的主人。
鼓励他们勇敢表达自己的想法，给他们一些独处的空间，不要对家长过于依赖，这样在做事的过程中才能够发现孩子身上的闪光点。
当孩子将学习看成是自己的事情的时候，他们就掌握了学习的主动权，也会更加积极的去探索和求知。
4、培养孩子对于学习的专注力
在课堂上注意力集中的孩子往往更快掌握知识，专注力的好坏也在一定程度上反映着孩子的学习成效，因此有意识的专注力培养也会让孩子的学习事半功倍。
5、科学育儿，在对的时间做对的事情
前两天听说，朋友取消了给家里读三年级的孩子高价报名的奥数班。“太难了”，朋友说。孩子一直学习好，自尊心强，但是每次到了训练环节，题目总是做不出来，也不敢偷看别人的答卷，就一个人眼泪汪汪地在座位上小声抽泣。
到后来，不上奥数班的时候情绪也怏怏的。后来这位朋友主动去了解了一些心理学 ，才知道孩子的学习能力发展是有规律的。到了10-12岁，数学推理逻辑思维才慢慢建立起来。
如果将学不好数学简单归因为“上课不听讲”、“脑子笨”和“记性不好”，反而磨灭了孩子的兴趣，打击了信心，以后也更谈不上主动学习了。
成长需要经历挫折，但事实上，避免用太难的障碍来打击孩子的主动性，也是培养孩子学习的热情的一种方法。在对的时间做对的事，未尝不是一种智慧。
每个孩子都有自己的性格，所以要用不同的方法。平常多亲近孩子，多关心多理解，慢慢打开孩子内心。那么，14岁孩子不愿意和家长交流怎么办？
14岁孩子不愿意和家长交流
1、陪伴孩子
可能小孩没有办法理解所以才不想跟家长沟通，那家长就陪小孩做他感兴的事，比如一起做运动打球，做游戏，然后在玩的过程中再跟他慢慢沟通，这个时候小孩会愿意与你分享她的问题和事，然后再将你的想法说给他听，小孩可能更容易接受。
2、注意倾听孩子
建议跟孩子一起做点儿什么，注意聆听他们的观点，以一种尊重、平等的态度，就事论事地讨论一起做的这个事。慢慢地就开始交流起来了，万一没有达到自己想要的交流程度，不要焦虑，不要尬聊。其实，父母与孩子能不能充分交流，要法更要缘，有些血脉相连的至亲就是聊不来，可这并不妨碍彼此的亲情关爱。
3、要有朋友的心态
跟孩子之间要有朋友的心态，不要动不动就训斥，呵斥他，不给他说话的机会。大人聊天，如果他感兴趣也可以参与，让他说他的观点，说的对的，给予鼓励！不要总是一副大人说话，小孩子别乱插嘴的心态。
多倾听，多听他说，听他的想法，都为他着想，遇到事情帮他出主意，久而久之，他有什么事情都跟你商量，你成为他的军师，离不开你了，就不用担心他不跟你沟通。
4、不要否定孩子
孩子不和大人沟通，一方面是父母的原因，父母不理解孩子，与孩子有代沟，孩子就会觉得跟父母没什么好说的。另一方面是孩子自己的原因，孩子慢慢长大，也有自己的世界，有些事他不想跟父母说。我觉的父母遇到这种情况也不需要太过着急，与孩子相处时，多站在孩子那边思考，孩子做什么也不要着急否定他。
5、寻找正确的沟通方法
孩子年幼，并不知如何和大人沟通，家长要仔细观察孩子的日常，找到和孩子正确沟通的方法，不能听之任之。还有就是越沉默寡言的孩子越需要父母的陪伴，家长要放下手机，多和孩子互动。
14岁孩子不愿意和家长交流，多站在孩子的角度与孩子沟通，了解孩子的一些想法及行为，家长要走进孩子的世界去和孩子一起成长。
孩子不愿意上学怎么办？上小学的时候，小明一直是别人家的孩子。他学习很好，很懂事，很听话。他的父母忙于工作，每天早出晚归。
进入中学后，小明以优异的成绩考入了我市的一所重点中学。随着学习方式的转变和学习难度的增加，小明发现自己之前的学习方式已经不能适应现在的节奏，但他始终没有放弃。
月考过后，小明的成绩并不理想，让小他无法接受，于是变得沉默，不与学生接触太多，家长发现这种情况，即使平时忙碌也会抽出时间跟小明说话，给他无微不至的照顾，这是小明之前没有经历过的温暖。
可是小明的成绩并没有提高，妈妈们都慌了。小明顶不住压力，告诉妈妈自己不想上学。母亲出于对孩子的爱，同意了小明的要求。
综上所述，孩子不愿意上学原因：
1、学习没有动力。小学时听话懂事，妈妈会表扬他，这是他变得优秀的动力。
2、学习成绩退步后，妈妈反而更加关心。在他学习成绩好的时候，妈妈总是很忙，没有陪他。学习退步后，妈妈比以前更关心他，那是他从未感受过的温暖，也成为他没有进步的最大原因。
孩子不愿意上学怎么办？王老师给出了四点建议：
1、给你的孩子一个目标，目标不是雄心勃勃，而是可靠的。比如，如果他是班上的前三名，他就会和小明一起出去旅行，或者买他最喜欢的手玩具。
2、家长要有自己的想法，遇到问题不要沉迷于孩子，如果小明不想学习，妈妈也不放纵他，帮小明找学习不好的原因可能又是另一番景象。
3、多与孩子交流。世界上90%的困难都可以通过沟通解决。妈妈经常和小明沟通，及时了解小明的心理情况。
4、给孩子足够的照顾。妈妈们忙于工作，没有照顾好孩子。结果，当孩子遇到问题时，没有人抱怨，情绪无法调整，心中的防线不堪重负。
面对孩子不想上学，作为家长最普遍的表现就是暴跳如雷，不是拳脚相加的教育，就是苦口婆心的相劝。实际上效果都是微乎其微的。家长从心里是不忍心看着孩子的学业荒废，前程一片灰暗。然而，又有多少家长针对孩子不想上学的状况能够正确地面对和教育呢？孩子不愿意上学怎么办？
孩子不愿意上学怎么办？
一、激发孩子的自我向上意识。
可以让孩子列出自己学习上的势与长处，让孩子列出曾经做过的有成就感的事，想想自己曾经拥有过的“辉煌”。这样，在激励中帮助孩子树立学习的信心，从而唤起他们心灵深处的自我向上意识。有位妈妈曾针对这个问题做过记录，当孩子完成一件事或是取得一点小成绩时，她便夸奖孩子一次，有时还会给些奖励，孩子因此变得爱和父母交流，也更加自信和活泼，厌学问题也就迎刃而解了。
二、积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台。
比如多鼓励孩子参加“校园演唱会”，“朗诵会”、“体育竞赛”等一系丰富多彩的课外活动，充分调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到发挥。从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。
三、不再以分数论成败，重视学习过程的快乐。
家长不要老拿成绩好的孩子和自己的孩子做比较，只要孩子稍有进步，就应该明确表示赞赏，这样孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。大多数咨询孩子厌学问题的家长都有这个毛病，爱拿自家孩子和别的小孩比，殊不知正是家长的这种行为导致孩子厌恶学习。
四、让学生感受到来自老师和家长的关爱。
古语曰“亲其师，信其道”。师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽，学生会觉得老师喜欢他、欣赏他，这样学起来也就会很有热情。当家长的也要经常换位思考，多鼓励孩子进步，帮助他端正学习态度，这样才能尽快从厌学情绪中走出来。
孩子不愿意上学的原因：
1、同伴
和同学发生了矛盾冲突，自己解决不了；遇到大同学欺凌，害怕；
2、老师
换了新老师，比较严厉，孩子害怕；老师误解了孩子，批评伤了自尊；受到体罚，害怕老师；
3、学业
作业没有完成，害怕老师批评；注意力不集中，拉下了基础，跟不上进度，成绩跟不上，心理压力大；
4、学校其他环境改变
突然转学，留恋原来学校；某个设施改动了位置，孩子老是记不住搞错；
5、家庭原因
某个亲人去世，孩子情感上不能接受，开始思考人生的意义了；父母吵架，孩子觉得父母不爱他，有想法了。
孩子厌学我们应该这样正确引导，首先要找到孩子厌学的根源，比如厌学的根源是因为家长给的压力过大或是孩子自己给自己的压力过大，没有达到他预期的目标，所以他从心里开始抵触学习，那我们就要引导孩子正确认识学习压力，平衡竞争的心里因素。总之，我们正确的引导孩子在学习过程中，善于化解自己遇到的困难。
劝说孩子上学可能需要一些耐心和理解，以下是一些建议：
倾听原因：与孩子沟通，了解他们不想上学的具体原因。
表达关心：让孩子知道你在乎他们的感受和困扰。
强调重要性：解释上学的意义和价值，如学习知识、结交朋友等。
解决如果有具体问题影响孩子上学，尝试一起寻找解决方案。
例如："宝贝，我知道你可能对上学有些担心或者不开心，能和我说说为什么吗？学校里有很多有趣的事情等着你去发现呢。学习可以让你变得更聪明，还能认识很多好朋友。我们一起想想办法，让上学变得更有趣好吗？"
每个孩子都是独一无二的，所以要根据他们的个性和具体情况来调整劝说的方式。
孩子不上学往往是出于某种原因而产生的反抗心理，我们应该耐心地与孩子沟通，了解他们的内心需求和困惑，并给予他们真正的关心和理解。同时，我们也可以采取一些激励措施，如帮助孩子确定目标，制定计划，给予适当奖励等。
另外，我们也可以引导孩子认识到学习的重要性，从他们自身的兴趣和爱好入手，让他们感受到学习的乐趣和价值。总之，我们需要以充满爱心和耐心的态度去引导孩子，帮助他们培养积极向上的心态和学习习惯。
需要具体情况具体分析，但总的来说，教育的重点应该在于培养孩子的兴趣和意识，让孩子明白学习的重要性。
同时，也应该从多个角度考虑孩子不愿意上学的原因，比如学习能力、学习方式、学习内容、家庭环境等方面。
可以与孩子的老师和辅导员、心理医生等专业人士进行交流和咨询，制定出合适的教育方案，帮助孩子改变不想上学的态度和行为。
在教育孩子上，家长应该注重尊重孩子的想法和感受，帮助孩子建立自己的人生目标和价值观念，让他们能够自主地选择和探索自己的兴趣和未来职业方向。
同时，也应该注意不给孩子太大的压力和负担，让他们有足够的时间和精力去思考和体验生活的乐趣。
好好引导一下，孩子都有这么个适应期，或长或短，从初中轻松愉悦的过来，一下子节奏快强度大，孩子肯定需要转换期，最重要的是家长不能放弃孩子，你熬过去这一个阶段，孩子就有努力的机会，你要是熬不下去孩子更没信心，过一段时间顺了就好了，考试一回找到自信就能缓解很多，和同学熟悉起来有朋友了就会更好，加油！孩子的学习中家长的坚持至关重要。
你知道他为什么不想去吗?你知道他喜欢做什么吗?你知道他对学习很感兴趣吗?如果你知道它，你就有办法解决这个问题。他现在不想看，你让他出去找份兼职!！一个星期后，他就会知道社会是多么邪恶!！这个问题也不是心理问题!开悟的效果不会很大。在外面受苦之后，他可能会知道学校才是真正的天堂。
我们父母必须明白，有很多因素会导致孩子出现这种问题。孩子厌学、不想上学与他们的性格、成长经历、成长环境以及孩子与父母的互动方式有关。因此，在这种情况下，孩子们厌倦了学习。从表面上看，它是由人际关系和消极状态引起的。事实上，这只是一个导火索。真正的根本问题不在这里。这样的孩子往往个性更强，缺乏自信。还有青春期的孩子，他们缺乏安全感，敏感，多疑，这些问题的出现是因为孩子非常抑郁，当人们抑郁到一定程度时，这些情况就会出现。
我们必须知道，导致孩子们厌倦学习的原因因人而异。要想真正解决孩子厌学的问题，就必须因人而异，因地制宜。首先，我们必须找到问题的根源和深层。应该解决的原因,比如:当我们知道我们的孩子遇到愤怒,沮丧或休克在学校,我们必须帮助孩子分析原因,为什么发生这种情况,我们应该如何处理它,帮助孩子们想出的想法和面对挫折和打击。
这个时候，作为父母的我们一定要冷静的面对这个问题，因为很多父母看到一个曾经那么好，那么好的孩子变成了这样。的确，心痛和焦虑的心态是可以理解的。在这个时候，我们没有办法让父母解决这个问题。建议找到孩子厌学的根源，并加以解决，使孩子能够摆脱心理负担，完成他的理想和雄心。
首先，和孩子进行一次深入的心与心的交谈。二年级的孩子正处于青春期的叛逆期。有些事情必须要有后续，不要着急。你必须主动询问他在学习和生活上的困惑，只有当你发现症状时，你才能给他开正确的药。家长要特别注意孩子在学校的表现，包括课堂表现，以及课外表现，包括学习表现，以及与同学和老师的关系等等。
其次，耐心地指导孩子提高学习成绩。恕我直言，你孩子的表现肯定很差。我从来没见过一个校园恶霸说他不想学，而那些不想学的都是人渣。为什么?因为虽然学习很累，但学霸在学习的过程中收获了很多，比如荣誉、来自老师、家长甚至同学的表扬、特权等。一般来说，老师会给学校的一些行为绿灯，如迟到，或作业没有及时交上来。另一方面，对于人渣来说，学习是一个非常痛苦的过程，尤其是考试，这是一种羞辱他们的仪式。让我们这么说吧，没有人渣愿意参加考试，除非他们是无耻的。因此，如果你的孩子不想学习，很可能他并没有从阅读中获得快乐，而是遭受了太多的痛苦。因此，提高分数，让孩子在别人面前抬起头来是非常重要的。
1.与家人相伴，与孩子做朋友，了解孩子的真实想法。只有真正理解的孩子的心，才能开出正确的药方。
2.尊重孩子。这时孩子们的世界观和价值观才刚刚开始形成。这个时候的孩子很敏感。所谓的反叛是一种因缺乏尊重而产生的反作用。
3.转移你的注意力。根据孩子不喜欢阅读的原因，让他们满足在一定的限度内，但保持底线。
第四，掌握好，学而玩，既不让玩，也不过分强调学习。
堵不如疏，能与山争，不能与水争。
5.在潜意识里，孩子之所以无知，是因为他们见过的相遇太少，他们的发展不完整，所以很多事情都太简单想不通，很多事情都不懂。带你的孩子去了解社会，了解一些社会事物，并没有什么坏处。
第六，最后，规则仍然需要建立。毕竟孩子还小，发育不完全，自控能力还比较差。因此，必须建立一些规则，仍然需要一些约束。但是不要太严格，你还是要给你的孩子留下一些独立的空间。
学习很重要，但放松也是必要的。过分强调压迫，必然会引起孩子们的强烈反对。
对于高中孩子不愿意上学的情况，我们作为家长，应该首先去了解孩子为什么不想去上学，应该试着去理解孩子的感受，和孩子建立良好的沟通，并帮助他们去减轻学习和生活上的压力。
高中孩子不愿意上学家长应该怎么办
1、理解孩子的感受：首先，我们需要理解孩子不愿意上学的原因。可能是学习压力大，课程难度增加，或者是与同学关系不和等。只有了解了孩子的真实感受，我们才能找到解决问题的方法。
2、建立良好的沟通：家长和孩子之间的沟通非常重要。我们需要定期和孩子进行深入的交谈，了解他们的想法和困扰，同时也要表达出我们的关心和支持。通过沟通，我们可以更好地理解孩子，也能让孩子感到被理解和接纳。
3、创造积极的学习环境：家庭的学习环境对孩子的学习态度有很大的影响。我们应该尽量创造一个积极、轻松的学习环境，让孩子愿意主动学习。例如，我们可以定期组织家庭活动，如阅读、游戏等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
4、培养孩子的兴趣爱好：每个孩子都有自己的兴趣爱好，我们应该尊重并鼓励他们去追求。通过参与自己喜欢的活动，孩子可以更好地放松自己，也可以提高自己的学习兴趣和动力。
5、建立合理的期望值：家长对孩子的期望值过高可能会给孩子带来巨大的压力，导致他们不愿意上学。因此，我们应该根据孩子的实际情况，设定合理的期望值，让孩子在轻松愉快的环境中学习和成长。
高中生厌学的原因有哪些？我总结了以下几点，供大家参考：
第一、学习负担和压力过大。现在的高中生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。
第二、家庭教育方式不当。家长过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生有可能产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。
第三、学习基础差，跟不上进度，看不到希望。平日里用功学习，埋头苦学，但是学得很吃力，每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的，他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。
原因在于对他们对自己能力的评价不客观，因为一两次的失败就全盘否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。
高中孩子不愿意上学有哪些表现
1、对学习无兴趣：对学习感觉很苦楚，不能很好地从事正常的学习。
2、不写作业，责任心不强、大意草率，行为散漫。
3、常常旷课、迟到、逃学、不去校园，乃至严重到想辍学。
4、学习意图不明确，乃至恨书、恨老师、恨校园。
5、就想一提到上学就讨厌、头昏、脾气暴躁乃至歇斯底里。
6、消沉对待学习：从心理上讨厌学习，乃至消沉对待。
当孩子不去上学的时候，大多数家长第一时间都会责备孩子，觉得是孩子的问题，其实也不一定都是孩子方面的原因，家长的责任也许更大，所以家长要反思自己，看看是不是没给孩子做一个好榜样，或者对孩子要求太严厉了。
六年级孩子不愿意上学怎么办
1. 建立信任和互动
六年级孩子不愿意上学了，可以与学生充分沟通，了解其学习兴趣和问题所在，建立师生之间的信任关系。
2. 着眼于学生自身
鼓励学生发挥自身优势，发现自己的价值和潜力，有利于提高学生对学习的积极性。
3. 老师给予正面反馈
六年级孩子不愿意上学了，需要积极肯定学生的成绩和努力，让学生感到自己的进步和付出受到认可。
4. 减轻学习压力
可以从家长、老师和孩子自身等不同方面入手，采取适当的方式、手段和措施，帮助孩子缓解学习压力，使他们能够更加轻松、自信地面对学习。
5. 激发孩子的学习兴趣
找到合适的引导方法，例如创设情境、使用游戏教学等方法，激发他们的学习动力。
6. 建立积极的心态
鼓励孩子寻找积极的事物，例如它们的兴趣爱好和才能，以及如何发挥自己的长处来帮助他们应对艰难时刻。
7. 掌握应对技巧
提供一些应对压力的技巧，例如深呼吸，阳光下呆一会儿，并给孩子展示如何应对困难情况。
六年级孩子不愿意上学的原因
长时间的学习压力
孩子在面对长时间的学习压力下，变得对学习十分厌恶，缺乏对学习的兴趣，在长时间大脑运转的状态下，而且不会调节自己疲惫的身心。
也不会放松自己运作时间长的大脑，所以在这种长时间疲惫的情况下，孩子的大脑得不到放松，自然就会产生学习压力。
孩子玩心太强
孩子所谓的玩心太强，对于未知的探索很好奇，对于学习的认知还不够，不知道学习会给自己带来什么样的好处，对于世界上的任何一种事物都很好奇，而这种好奇远远大，过于学习。
六年级孩子提高成绩的方法
1、善于利用时间
在学习中，不仅要懂得珍惜时间，更要学会运筹时间，使自己在最短的时间内，得到的学习效果。
2、合理分配精力
在学习中，必须分清主次，合理地分配自己的精力，从而使自己在繁重的学习中保持清醒的头脑，用有限的精力来帮助自己取得尽可能高的学习效率。
3、学会排除干扰
在学习中，来自外界和自身的一些干扰都会影响学习效率，必须要学会排除和隔离这些学习中的消极因素，将它们的负面效应降到最低。
4、学习要主动
想方设法使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果。
5、坚持练习
练习是提高成绩的关键。通过练习，你可以更好地理解课程内容，并掌握相关的技能。