凿壁偷光的启示是什么

凿壁偷光的启示：要学习凿壁偷光的精神，学习匡衡不怕艰难学习的恒心与毅力。

凿壁偷光的启示是什么

凿壁偷光的启发是：在学习生活中困难是经常有的，但我们应努力克服，有学知识的欲望尽全力去完成学业，在困难面前不气馁。我们要像匡衡一样，学习要刻苦努力，没有条件也要创造条件，克服一切困难也要坚持读书。

凿壁偷光的主人公是谁

匡衡（生卒年不详），东海郡承县（今山东省枣庄市峄城区）人。西汉经学家，官至丞相。匡家世代务农，但匡衡却十分好学，勤奋努力，由于家境贫寒，他不得不靠替人帮工以获取读书费用，他“凿壁借光”的故事被世人广为称颂。

匡家世代务农，但匡衡却十分好学，勤奋努力，由于家境贫寒，他不得不靠替人帮工以获取读书资用。他曾拜当时的博士学习《诗经》。

由于勤奋学习，他对《诗》的理解十分独特透彻，当时儒学之士曾传有“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐”之语，是说听匡衡解说《诗经》，能使人眉头舒展，心情舒畅，可见匡衡对《诗经》理解之深。但匡衡的仕途在一开始却并不平坦。

根据汉朝规定，博士弟子掌握“六经”中的一经，即可通过考试获得官职，考试得甲科者，可为郎中，得乙科者为太子舍人，得丙科者只能补文学掌故。匡衡九次考试，才中了丙科，被补为太原郡的文学卒史。但匡衡对《诗经》理解之深，已为当时经学家们所推崇，当时身为太子的元帝也对其深有好感。

凿壁偷光的造句

（1）余乘风怔了怔精神，古人囊萤映雪，悬梁刺股，凿壁偷光，只为读书，修仙亦可这般。

（2）凿壁偷光，囊萤映雪，头悬梁锥刺骨的故事家喻户晓；李白铁杵磨成针，司马光警枕励志，范仲淹断齑画粥，宋濂冒雪访师的事迹千古传诵。

（3）古人囊萤映雪，凿壁偷光，头悬梁锥刺骨的学习精神，实在令我们敬佩。

（4）凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。

（5）在王二路看来，读书的苦与乐是相对的，古代人讲究“囊萤照读”，“凿壁偷光”甚至“头悬梁，锥刺股”，这都属于典型的苦中求乐。

（6）古人凿壁偷光的攻读精神，激励我们更加勤奋地读书学习。

（7）老师也常说凿壁偷光，悬梁刺股，囊萤映雪的故事鼓励学生认真读书，还是第一次听师傅说切不可废寝忘食目不窥园的怪诞理论。

（8）古人有匡衡凿壁偷光，孙敬头悬梁，苏秦锥刺股，可有谁旅途读书？一路北上，陈煦在母亲的“高压”。

（9）即便是寒门子弟，也谨记耕读传家，苏秦悬梁刺股，匡衡凿壁偷光……可以说，书香一直伴随着中华民族的成长与发展。

（10）在读书中，我又来到了凿壁偷光的少年家中。

凿壁偷光类似的成语故事

映月读书

比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传·江泌》：“（江）泌少贫，昼日斫屧（做鞋子），夜读书，随月光握卷升屋（登上屋顶）。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。

悬梁刺股

形容发愤读书的典故。悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐（打瞌睡），悬头至屋梁以自课”；刺股，语出《战国策·秦策一》：“（苏秦）乃夜发书。陈箧数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股（大腿），血流至足。”