囫囵吞枣文言文原文:客有曰:“梨益齿而损脾,枣益脾而损齿。”一呆弟子思久之,曰:“我食梨则嚼而不咽,不能伤我之脾;我食枣则吞而不嚼,不能伤我之齿。”狎者曰:“你真是囫囵吞却一个枣也。”遂绝倒。 (选自《答许顺之书》)
囫囵吞枣文言文翻译:有个客人说:“吃梨子对牙齿有好处,对脾却有损伤;吃枣子对脾有益处,对牙齿却有损害。”
有一个愚笨的人听了这话,思考了很久,说:“我吃梨子的时候,只嚼不吞,它就不能损伤我的脾了;我吃枣子的时候,只吞不嚼,它就不能损伤我的牙齿了。”有个喜欢开玩笑的人说:“你真是囫囵吞枣呀!”于是(大家听了,)都笑得前俯后仰。
成语寓意
囫囵吞枣比喻在学习上食而不化,不求甚解,含糊了事,只把原书文句照本死读,好比吃东西不加细嚼、品味,也不消化、吸收一样。囫囵吞枣是一种泥古不化,应为学习者忌。学习知识时应该把要学的知识彻底理解,再认真去掌握它、应用它。
如果学知识只是笼统地学,缺乏思索,就不会学到真正的知识,也不可能对知识灵活运用。这则寓言告诉人们:对事物的认识要全面,不要含含糊糊;做事情时,不能一味地求快,乞求一步登天。有道是“欲速则不达”,一步一个脚印地循序渐进,方能规避风险,把事情做圆满。
囫囵吞枣造句
1、囫囵吞枣的也没太明白,过几天再看一遍。
2、对于课堂上老师讲的知识,咱们要消化,不好囫囵吞枣地接收。
3、一饭一粟,来处不易,一本好书的产生,更不是容易的事,咱们岂可草草读过,不说对不住作者,就对自我的本身说,也不应囫囵吞枣一般地来读书。
4、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
5、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。
6、水子回到家,将布克写给自我的信囫囵吞枣地看了。
7、这天心烦意乱,静不下心看书后半部分不能细细看下去了,囫囵吞枣竟有收获。
8、如果使学生处于被动状态,让学生囫囵吞枣死记硬背,即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识,也不可能增进他们的思考力。
9、爷爷坐在我面前,和蔼可亲地对我说:“咱们做任何事,都不能囫囵吞枣乱干一通。”
10、爷爷也不好求这些,正因他本来就讲不明白那些诗,只能让我囫囵吞枣。
11、由于太饿了,饭菜一上来,我便囫囵吞枣吃起来,结果给噎着了。
12、然而,人们来不及鉴别吸收和消化,只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的'办法,良莠不分,拾起来便用。
13、水子回到家,将布克写给自我的信囫囵吞枣地看了。
14、倘使囫囵吞枣,似乎没有多大用处。