2023-12-09 10:49
1165浏览很多孩子从出生开始就是家里面的宝贝，家长们无时无刻都在围着孩子转，这也让觉得自己就是世界的中心，所以有着很强的控制欲。孩子有着至高无上的家庭权力，父母们也都对孩子言听计从，但是这样的孩子进入社会以后，是很容易被孤立的，所以家长一定要正确引导。
控制欲强的孩子怎么引导
1、教孩子学会谦让
如果父母太溺爱孩子，事事都以孩子为中心，无论孩子的要求是否合理，都欣然接受，那么很容易会令孩子产生一种误解，认为他就是世界的中心，所有人都会听他的话。等孩子长大，离开家庭走进社会后，他才会发现，原来不是所有人都迁就他的。
所以，作为家长千万不要太溺爱孩子，而是要让孩子适当接受一些挫折，教孩子学会谦让和合作，这样，他才会更顺利地融入社会。
2、让他和多和大孩子接触
面对控制欲强的孩子，家长就要多给孩子创造与年长几岁的孩子，一起玩的机会。这样孩子在与大孩子玩耍中，知道自己的位置，了解了自己的能耐，懂得自己要去适应环境，而不是等环境来适应自己。经受挫折坎坷，保住别人的智慧后，得到宝贵的人生经历，并明白只有强化自己的能力，才会得到别人的肯定，成为真正的领导。
3、给孩子充足的空间
在亲子教育中，家长可以给孩子充足的空间，不要要求孩子事事听从父母。让他们有更多的自主性，拥有决定自己人生的权利。当孩子拥有空间，自然也就能够变得更加独立，而且可以在成长中去体会到更多的满足和自信。
4、要学会和他人相处的技巧
控制欲太强的孩子会给他人带来困扰，不能把自己的意愿强加给他人，这样属于不尊重，学会如何和他人相处能够减少控制欲。另外，也应该适当的保持距离，每个人都有自己的小秘密，必须要控制自己的窥探欲，不能过度的勉强对方。
孩子控制欲太强的原因是什么
1、溺爱型和专制型的家庭教养方式，可能导致幼儿控制欲过强。溺爱型的家长对孩子有求必应，从而造成小孩事事以自己为中心的行为方式；专制型的家庭教养方式也会潜移默化地影响着孩子，比如专制教养使得孩子，学着家长对待自己的方式去对待同伴，或者专制教养使得孩子情绪压抑，从而将不良情绪发泄到同伴身上。
2、缺乏安全感，比较自卑。一旦不能支配别人，他们就会觉得垂头丧气，甚至难以找到存在感。再者，当孩子追求的优越感的欲望越来越强烈时，他们会不惜牺牲他人的利益达到自己的所求。甚至当“控制型”人格发展至极端时，极其容易做出出格的事情。
3、好胜心太强。孩子在自我意识发展到一定水平之后，就会慢慢喜欢在有意无意的横向比较中，确认自己的本事和价值，这就是竞争意识的主要来源。因此“好胜心”对于这时期的孩子来说，应该说是一种本能，未必具有道德层面的意义。
当然，孩子喜欢争强好胜，也有可能是因为家长不经意下给他们这样的暗示，形成了错觉，认为家长只会喜欢强胜的自己，倘若输给了别人，他们就可能不会喜欢自己了。
我觉得对于性格倔强的孩子首先要做的就是情绪疏导，当孩子产生这种情绪，并且比较执拗的时候，他是听不进去别人说什么的，而我们大人在这段时间里可以一直呆在孩子身边，等到他对于自己倔强的事情不在这么执拗的时候，给他讲讲道理。
让他明白任何事情都有方法去解决，但是倔强是解决不了问题的。再者就是要理性思考每一件事，不要遇到了一点小事就意气用事。
家长的榜样还是要做好，不能因为孩子性格倔强不听话就对孩子大哄大叫，这样反而给孩子树立了一个不好的榜样，让孩子以为大哄大叫是一种解决事情的方式。
在对于孩子的对待上，我们应该更关心孩子的精神状态，或者说是孩子的关注点在哪里，为什么他会不听话，为什么他会在某些事情上比较倔强，父母首先在了解自己的孩子，对于自己孩子也要多关心，可能孩子在学校或者别的地方受了委屈，或者受到了别人的影响，可能会短暂的改变他的一些行为习惯。
说服教育：父母要学会与孩子交流沟通，只有与孩子沟通，才能了解孩子，更好地教育孩子。父母要尊重孩子，耐心倾听，与孩子讲道理，这样子才能使子女明辨是非。
该表扬的时候就要表扬：如果孩子在某件事情上做的不错，我们就应该给以肯定和好评，这样子孩子才会更有进取心和荣誉感，争取更大的进步。
指导孩子安排好自己的生活：培养子女良好习惯可以通过对孩子安排好自己的生活秩序抓起。指导子女安排生活，布置好生活环境，养成良好的生活习惯。
父母要树立榜样：每个父母想希望自己的子女有好思想好行为等优秀品质。所以。家长的言行是否正确对子女有着十分深刻的影响。所以，家长在在生活中要树立好榜样。
不要溺爱孩子：孩子固然很宝贵，但在教育过程中，就必须给以严格教育，不能溺爱孩子。
在孩子的成长阶段中，作为父母，更是要关心孩子在心理上的疏导，不让负面情绪侵染，让孩子学会明事理，这样家长的责任就很重大了。
孩子自尊心过强，一方面是天性使然，另一方面跟孩子的成长环境、家庭教育有直接的关系。孩子要是从小就生活在一个比较自我的环境中，长辈的允许与维护会使孩子越来越表现出自我的倾向，他们会非常独立，一般不愿意让别人改变自己的心意，这种孩子在今后与别人交往中也会是比较独立的，一般人很难走进他们的心里，这种性格家长的确要加以引导。
我觉得最直接的方式是让孩子多参加一些集体活动，劲量参加一些离开熟悉环境的集体生活，多接触别的孩子，慢慢在不熟悉的环境中改变自己的性格。必要时接受一些挫折教育，让孩子变得更加坚强，增加他们看待问题的韧性和弹性，将来不会因为一些小事就接受不了。
对于自尊心强的小孩子，家长一定要注意观察，做出正确的教育和引导，不能不管不顾。要调整心态，适当的冷处理。让孩子自己思考去，考虑自己是哪里做错了，有些时候孩子的自我反省会很好。
家长要培养孩子正确的价值观，什么事对错，什么事输赢，不要对结果的过分执着，做好引导工作。必要的时候让孩子经历一些事情，学会自己的思考方式，坦然的面对失败和困难，才能让孩子心理上更加坚强和健康。
既然家长知道孩子的自尊心很强，就应该抓住这一点，尽量不要伤害孩子的自尊，不能让孩子受到打击，挫伤孩子的积极性。要用正确的方式和良好的态度对孩子实施“引导式”教育方法。
现在的孩子都比较聪明，特别是自尊心很强的孩子，如果家长能够让孩子理解错误的道理是什么？领悟误错误的方向在哪里？一旦孩子明白了这些，不用吹灰之力，就会让孩子改正错误。
家长可以用理论＋实例的方法对孩子进行正确的引导，而不是对孩子的错误一刀切，说不出为什么是错误的？错在哪里？在孩子还没有认识到错误之前，就一口咬定孩子的错误不放，只要求孩子改正错误，而说不出要怎样去改？
这样的教育方式只能让孩子更加迷糊，不能理解家长在说什么，也不知道自己应该怎样去做，所以起不到实质性作用，苦了自己，伤了孩子。
面对胜负欲强的孩子，家长要让他们认识到失败是不丢人的，要让他们知道失败是成功之母，所以孩子不用惧怕。同时，家长也要注意自己的教育方式，避免拿他们的缺点和别人的优点比较，打击孩子的自信心，这样就会导致他们的问题加重。
胜负欲强的孩子应该怎么引导
1、让孩子知道失败并不丢人
对于胜负欲强的孩子，家长要让他们知道失败并不丢人。胜负欲的确能让人随时保持着奋斗的心态，但同时这种心态也过于沉重。
尤其对于孩子来说，他认为自己的生命中不应该有失败，而是应该绝对胜利的。其实这是因为儿童没有树立正确的输赢观念，对输赢观念认识不清，认为自己生活的意义只有输赢。所以孩子在偶尔的失败之后才会变得非常消极，因为他们放大的失败的含义和影响。因此，父母在平时要让孩子有一个正确的心态去面对生活。失败是成功之母，有价值的失败不算失败，零价值的成功也不算成功。
2、不拿孩子跟别人做比较
很多孩子的胜负欲变强，就是因为家长经常在他们面前提优秀的孩子，把自己啊孩子与他们做比较，还对孩子说一些不合时宜的话，比如说“你能这么令人省心就好了！”家长的这一行为很可能让孩子形成错误的竞争意识。想要孩子成长的更好，家长不能总拿孩子跟人作比较。
3、引导孩子以自己为目标
在日常生活中引导孩子不要一味把“胜过别人”当作目标，而是把自己作为头号竞争对手，养成健康科学的“上进心”，换言之就是，“今天的我”要胜过“昨天的我”。多吃一些蔬菜、更积极地参与集体活动、为家人分担更多力所能及的家务等等都是值得为之欣喜的进步。
4、在竞争中为孩子营造愉快体验
现实生活中，孩子总会参与在竞争中，我们没有办法避免。当孩子处在竞争关系中时，帮助孩子找到竞争中的快乐点，让孩子处在良性竞争中，在竞争过程中为他们提供更多的愉快体验，鼓励孩子，避免他们陷入焦躁的情绪。
孩子胜负欲强的原因
1、自我意识的正常发展
面对孩子好胜心太强烈的时候，家长一定要学会正确看待。为什么孩子会产生过于强烈的好胜心？其实这也是因为他们自我意识发展的太过强烈了，太过于看重自己。所以想让自己赢，想让别人都关注自己。这也和他们自我意识的增长与得不到关注之间产生的不平衡有关，所以在教育孩子的时候，父母要关注孩子的自我意识并给他们足够的关爱。
2、家长的影响
孩子的胜负欲太强，其实是跟家长有直接关系的。有些家长，他们在陪伴孩子的时候过多的看重结果却忽略了过程，动不动就在孩子的面前，夸别人的孩子数学考了第几获得了多少分数。
在父母这样的影响下，孩子也会变得注重结果。在孩子失败的时候没有及时的引导，反而不是指责就是惩罚。在家长了这种教育下，小孩变得胜负心过强。
不能让孩子受到打击，挫伤孩子的积极性。自尊心强的孩子怎么引导，赞赏要有实质，有针对性，既不敷衍，也不夸大，慢慢走进孩子的内心世界。
自尊心强的孩子怎么引导
1、掌握表扬方式
正确表扬孩子的方法是：对事不对人。对人的表扬往往会增加孩子的虚荣心，对所做事情的认可往往会增加孩子的成就感，并且，在他做得好的时候，对他的做法表示认可，做得不好的时候，要留有余地——即使做得不好，是你对这事做得不好，不是你这个人不好，只要你改进做法就可以了。
2、正面引导
父母要正面引导，别无事总爱夸小孩，在小孩有好的行为，或做了好事的情况下，才可以适度表杨，而且夸奖或表扬要适度。
不可以把孩子培养成为“唯我独尊”的性格，那种自以为是、或者处处以他为中心的小皇帝性格 ，千万要不得的，在这种情况下，父母应该说“不”。而且要点点滴滴地慢慢地引导孩子的性格，向好的方向发展，而不是好的坏的全由着他。
3、多鼓励，少批评
对于自尊心比较强的孩子，对他们，开始的时候要顺其自然，对他们的表现，要多鼓励少批评，然后，慢慢的去引导。无论让孩子们做任何事情，都要让他们感到有成就感。要对他们所做的，表示肯定，给予一定的赞扬。
4、教孩子学会正确认识和评价自我
既要看到自己的优点，不夸大自己优点；还要看到自己的缺点，客观评估自己的不足，正确对得自己的不足。人无完人，人非圣贤，熟能无过。过而能改，善莫大焉。对自我的全面客观认识是克服自尊心过强的基础。
5、父母要多关心孩子
比如多对孩子笑一笑，摸摸他们的头、脸蛋、拍拍他们的肩膀、给予孩子信任。当孩子在做一件事情没有把握的时候，父母要鼓励他们，孩子非常需要在父母这里得到支持。而父母越关心孩子，孩子就会越信任父母。他们的心里就会充满力量。从而产生一定的自尊。
自尊心强的孩子怎么引导，要多让孩子表达，同时接受挫折教育。多与孩子交流互动，与孩子建立互相信任关系。采用冷静的态度从侧面引导孩子。
孩子实在学不进去，多半是由于养成了不良的学习习惯。比如，不爱写作业、不爱看书、不爱复习等，这些习惯或多或少都会对孩子的学习心态产生影响，长此以往，势必会影响孩子的成绩。家长既然发现孩子出现这样的问题，就要及时引导和帮助孩子纠正这些不好的习惯。只有养成了良好的习惯，才能提高成绩，成绩提高了，孩子会获得一定的成就感，自然也就不会觉得学不进去了。
很多时候孩子说看不进书、学不下去了，大抵都是因为他要学的东西被潜意识判定了不够重要，不着急，太简单没压力，太难了根本搞不定，让他觉得放一放也没关系。累计到最后什么也干不了，因此对于学习，学不进去的孩子可以将这些分成四类重要的，不重要的，紧急的，不太急的，优先搞定那些又急又重要的，然后逐个击破。
对于学生来说大部分时间，学习是枯燥的，可一旦内心充满了对知识的渴望，再枯燥的知识也是充满魅力的。家长要尽量创造学习条件，让孩子参加和学习有关的兴趣活动，激发孩子对学习的兴趣。
如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样，不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。
当孩子说学不进去了，家长可以考虑以下几个方面来开导和帮助孩子：
理解孩子的感受：首先要理解孩子的感受，不要轻易责备或强迫孩子学习。可以问问孩子遇到了什么困难，为什么不想学习，从而了解孩子的需求和问题所在。
找到原因：帮助孩子找到不想学习的原因，是因为课程难度、不喜欢老师、还是因为有其他干扰因素。找到问题的根源可以帮助家长更好地解决孩子面临的问题。
建立正确的学习态度：家长可以帮助孩子认识到学习的重要性，以及学习对未来的影响。同时，也要让孩子知道学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。
制定合适的学习计划：家长可以帮助孩子制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间、休息时间、复习计划等。合理的学习计划可以帮助孩子更好地掌握知识，提高学习效率。
孩子学不进去怎么办？看看这些方法：
1、让孩子学会多关心当下的事情。让孩子先试着去做题目，如果遇到不会的再询问就好，不要还没开始做，就觉得题目很难，然后就不想去做作业了。家长们一定要耐心地去引导和鼓励孩子，这样才会让孩子有一定的信心，去踏出他的第一步。
2、如果发现孩子学不进去的时候，可以尝试进行分解，然后再去引导孩子集中注意力，这样就能非常好的解决问题。举个例子来说，在做试卷的时候，家长们可以跟孩子说先让现在的自己尝试做一下第一道题，至于其他的题目可以让将来的自己再去完成。这样孩子就会把注意力都放在当下，然后就能够重新的投入到学习当中。
3、家长还要训练孩子保持专注的能力。专注力是高效学习的重要保证，如果孩子在学习上能够专注，那么他就会容易取得一定的收获与成就，他就会感受到自己努力的意义，感受到努力所带来的价值，这种正向的积极的情绪体验会促使他继续去专注做目前的事情，是一种正向循环。作为家长可以要求孩子一段时间只做一件事，督促孩子按时间按要求完成任务，而且家长平时要多注意，尽量不要干扰正认真做事的孩子，这有利于保护孩子的专注力。
尊重是必须的。每个人都需要得到他人的尊重，包括孩子。这样他就会觉得自己是个独立的人，并尝试做他想做的事。尊重不是溺爱，希望父母能区分两者。
鼓励孩子尤其有助于提高他们的积极性和效率。他们不想做功课，也许他们害怕功课，害怕自己的错误，在你的鼓励下，他们可以更好地调整自己的心态。
沟通是必不可少的。解决问题，要找到问题的根源，时不时与孩子进行一次心灵的交流，分享我们的学习心得，了解孩子不愿学习的根本原因。做作业。最后，帮助他们解决问题。
做任何事情都没有兴趣。如果你强迫你的孩子这样做，它不仅会产生你想要的效果，而且会适得其反。培养孩子的学习兴趣，让他们体验学习的乐趣，调动他们的主观能动性。
太多的好东西也是一个问题。学习时间过长会影响孩子的玩耍时间，让孩子叛逆，失去学习的兴趣，这是一个很严重的问题，你会发现效率很低。
规定孩子按时作息，减少孩子的娱乐时间，对孩子说一些欣赏和鼓励的话语，使孩子增强自信心。告诉孩子完成作业，有奖励。和老师班主任沟通，奖罚制度。和孩子坐在一起学习，各学各的，互不打扰。
孩子不想写作业怎么引导
1、给孩子好的环境
孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。
2、对于学习不可操之过急
孩子在学校本身学习任务重，一直压抑着，回到家立马写作业，得不到一个释放也不好，写作业之前先让孩子玩一会，吃点东西，喝点水，上趟厕所，把该做的准备工作都做完了，然后再开始作业。
3、不要打断孩子思考
有些家长会在孩子做作业的时候陪在旁边，这种情况下我的建议是如果看到孩子有做错的地方，不要马上指出来说他做的不对让他改，这样做一个是会打断他的思考，让他的注意力更难集中，另外一个是你这样的话会让他做后面的作业的时候因为害怕做错而不敢往上写，做作业的时候会紧张有压力，越来越不想做作业。最好是不要一直盯着他的作业看，先让他集中精神写完之后再一起检查和修改。
孩子不主动写作业的原因有哪些
1、注意力不集中
孩子不爱写作业，就算人坐在那里，但心思都没在作业上，从而造成效率低，写的慢，孩子注意力不集中，一会儿想这件事，一会儿又想着写完去哪里玩，在整个写作业过程中，充满了幻想，却不愿意面对现实作业，提起作业孩子就很不情愿。
2、作业带来隐形压力
作业只有两个字，但是孩子每天的作业会是好几项。一孩子要记得要写四行字，要背古诗，要口算50道，还要熟读语文课文等。这么多的作业，都是靠脑袋记的。孩子头脑中就会有一种隐性的压力。
当孩子面对的作业有压力，就会想逃避。孩子不想开始写的时候，父母会开始催他。如果孩子每次写作业都漫不经心，父母就会打他骂他吼他。如果作业跟这个打骂吼多次结合之后就麻烦了一作业和打骂吼之间就会建立稳固的连接。
3、孩子可能是不喜欢某个老师
孩子是很敏感的，有时候因为一些学习上的小事或者小细节就会不太喜欢某个老师，在这个老师上课时容易走神，对老师布置的作业也没兴趣，不认真对待。其实有很多孩子出现过因为一个不喜欢的老师抛弃一门学科的事情。
孩子不想写作业怎么引导，可以适当的给他说一些道理，如果他还不听，可以给他适当了一点奖励，但是不能给多。要注意让孩子写作业的方式，以及让孩子劳逸结合。
上课经常说话是很多孩子在学校共同存在的问题。如果老师跟家长反映孩子上课说话，而孩子也确实有这个毛病时，家长不要焦虑，对待孩子一定要有足够的耐心，要和老师及时沟通，共同解决这个问题。
孩子上课老是说话控制不住怎么办
1、了解孩子上课爱说话的原因
孩子为什么这样？是习惯性动作还是有意的，建议家长耐心的跟孩子谈一谈，问问孩子在想什么，是否知道自己的表现已经影响到了他的学校生活。
有的孩子上课爱说话，只是为了引起老师的注意，或者在同学面前表现；有的孩子则是管不住自己，就爱接老师的话茬；还有的孩子是上课不认真，爱跟同桌、同学说话，影响别人。
2、控制自己，要学会坚持做枯燥乏味的事情
找一个简单的、孩子能独立完成的事情，让孩子持续不断地坚持训练，每天都不断地进行练习。在通常情况下，一个人的注意力集中，他的意志力也往往会比较强。这种意志力强不是天生的，而是通过持续不断地训练，让基本的动作成为自己行动的一种本能。
往往持续不断地做一个动作，是枯燥乏味的，很多人在做的过程中，注意力经常会跑偏，也经常因为自己的好奇心而转移注意力，无法持续与坚持。所以，训练孩子注意力的方法不用多复杂，就是掌握其中的本质，果断地进行训练。
3、适当的惩罚让孩子懂得为错误买单
不管什么事情，说对就是对，说错就是错，行就行，不行就不行。从这我们也得出适当的惩罚才正确，过度惩罚只会让孩子变得更为执拗。让孩子认识的自己的行为，会出现一些他不愿意接受的事情，这种惩罚效果也就够了。
4、给予孩子更多的关爱，多和自家孩子说话
有一部分孩子在家不喜欢说话，但是到了学校就滔滔不绝，这可能是家里面的环境过于压抑，让孩子无法释放自己内心真实的想法。我们作为父母就应该考虑是不是让孩子缺乏安全感？
如果孩子出现心理问题，父母就应该考虑给予他们更多的关爱，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流沟通，避免过度的管控让孩子丧失说话的欲望。
5、通过合理方式提升孩子注意力
很多孩子上课经常与前后左右交头接耳，这也是最严重的的扰乱课堂秩序行为。面对这种情况，家长可以通过小游戏的方式进行解决。“在一张白纸上画一个直径在5毫米的黑点，让孩子专注地看，当孩子看到黑点变成了白色的小太阳时，就说明孩子集中了注意力。”
妈妈可以真诚地、发自内心地对孩子说：“妈妈相信你，你上课一定能认真听讲。”家长每天都要对孩子强化这种信念，让孩子感受到家长的信心和真诚。时间久了，孩子就会从心理开始转变。
此时，家长要观察孩子的一言一行，一旦发现孩子做某件事注意力集中了，就要真心地去表扬孩子，甚至可以放大优点。家长的表扬，让孩子找到了成就感，孩子就会一天天好起来。
孩子上课老是说话的原因
1、自制力差
自制力就是自我控制的能力。自控力是需要培养的，培养的过程也就是社会化的过程，教育的一大目的就是教会孩子学会控制自己，克服任性、随意的毛病，逐步形成自我控制、自我约束的意志和能力。
2、孩子想获取更多的关注
往往低年级的孩子，他们的智商和能力还不够，所以他们获取关注的方式是比较笨笨的。当他们认为，在安静的课堂上说话会获取关注后，他们就很有可能这样做。
一些人会说，如果孩子表现好，经常受到表扬，那会获得更多的关注啊。这个想法不错，但对于这个年纪的孩子来说太逻辑了，他们意识不到这一点，甚至脑海里根本没有这个概念。
3、受到周围同学的影响
在我们上学阶段必然也有这种人的存在，那些孩子他们性格外向，总是能够挑起让大家都感到有想法、有兴趣、有讨论点的话题。在课堂上一群人也就开开心心的谈论，而没有顾及到自己所处的环境。
孩子在课堂上总有种被束缚的感觉，不自由，所以都想说话，这是孩子天性。家长要让孩子知道上课过程中，课堂有纪律。让孩子知道上课说话的坏处，减少上课说话的频率。家长可以慢慢引导，逐渐培养孩子沉稳性格。
孩子上课老是说话控制不住怎么办
1、培养孩子阅读的习惯
每天上学都跟孩子说：到学校要听老师的话，上课不要讲小话。是没有意义的。上课爱讲话就是控制力不够，也反映了孩子学习不够专注。培养孩子的专注力较好的方法就是培养孩子的阅读习惯。能静下心来阅读的孩子，肯定是专注的孩子。
2、寻找原因
上课爱讲话，说明你的孩子还没养成良好的学习习惯，特别是课上的学习习惯，如：认真听讲的习惯、遵守课堂纪律的习惯等。首先，你要分析孩子养成上课爱乱说话的原因，是老师讲的他不感兴趣，还是任课教师不够严厉，有所放任等。
3、多沟通
平时在家要跟孩子多沟通，两个人可以互换一下角色，或者让孩子当老师，然后你跟在他后面学习，学习的时候可以用自己的方法来让孩子明白，上课时是不能随便讲话的。另外家长千万不要一味的去批评孩子，如果孩子有自我意识，那就会有逆反心理，所以小编觉得沟通是最重要的，另外也可以让孩子多分享在学校里发生的事情。
孩子上课老是说话的原因
1、孩子比较外向
孩子先天个性比较外向好动，不能长时间静坐，注意力不能长时间集中，也可能是由于家长在长期与孩子互动的过程中，没有帮助孩子培养良好的学习兴趣与习惯，形成的不良表现。家长要改变对孩子的态度，多表扬，少批评，多鼓励，少斥责，帮助孩子建立信心，培养对学习的乐趣与动力。
2、孩子本身想要表达的欲望
孩子在进入一个新环境之后，有别于在家里面的熟悉感，这种陌生环境也会让孩子充满好奇心。在这个过程之中，他们不可避免的会和周围人进行一定的讨论，不管是内向孩子，还是外向孩子，长时间的相处也能让他们不断的加深这种讨论的状态，从而变得越来越明显。
3、可能比较缺爱
可能是因为他比较缺爱，想寻求老师的关注吧，之前我们的历史老师就告诉过我们只要是敢在课堂上做出不一样行为的同学都是很缺爱的同学，所以她的课我们没人敢讲闲话，因为她只要一说我看一下是哪些同学最近很缺爱哈。
孩子上课老是说话控制不住怎么办，家长先和孩子沟通，有意无意的要告诉孩子，老师总是夸奖你。学会引导他，千万别打击孩子，听老师讲课时不乱说话。
叛逆期主要在初中，但叛逆期大概在16-20岁结束，所以17岁孩子也是处于叛逆期！那17岁叛逆期的孩子怎么去引导？
1、家长要想在孩子的教育上得到双倍的成绩，首先要让自己得到孩子的信任。当孩子信任我们时，他们就会相信我们说的每一句话，自然不会反抗。但我们需要彼此信任。家长要相信孩子是好的，要耐心地教孩子做事，而不是在孩子犯错时批评他们。通过给他们更多的爱和信心，他们会变得更好。
2、平时，我们要以积极乐观的态度面对孩子，向他们展示他们美丽的形象。无论我们在工作和生活中多么不开心，无论我们的心情多么糟糕，都不应该在他们面前表现出来。这样的家，这样的环境，最有利于孩子的成长。
3、当孩子出现异常体征时，要尽早与他沟通，这样也会拉近我们的心与孩子的心的距离。当然，不同的沟通方式会有不同的效果，所以我们要注意沟通的方式，同时也要学会站在别人的立场上，才不会片面孩子的行为。
4、还要记住，即使家里只有一个孩子，也不要太宠孩子。因为溺爱会让孩子形成以自我为中心的思想，认为自己最重要，从而理所当然地接受别人的宽容。
5、孩子在成长过程中遇到任何问题或障碍，要及时提供解决方案，鼓励和引导他们走出困境。不要给他们太大压力。
十七岁的孩子叛逆较强，如果父母没有耐心，只会让叛逆期的孩子脾气变大。对男孩的叛逆时期必须要理解和包容以及体谅孩子，从而才能做到正确的引导孩子。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。耐心倾听孩子的诉说，让孩子知道父母足非常尊重他的。
17岁叛逆期的孩子家长可以采取下面这几个方法去引导：
1、观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式，家长应该反思一下与孩子沟通是否有问题。很多时候，父母需要跳出自我角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题，并换位思考，做有限度的迁就。当孩子不听话与父母产生冲突时，父母应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。
2、寻求意见。家长可以多和老师沟通交流，听听专业的意见，让自己的思想更开阔，同时也了解孩子平时在学校的表现。
3、开放自我。我们看着是错误的行为，在孩子眼里也许是绝对的英雄行为，找出为什么，再采取迂回战术。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子做一些他们感兴趣的事情，或者和孩子讨论他们的偶像，以把握孩子的思想，适时地提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不再叛逆了。
4、不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议，让孩子也有发言权。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。
5、其实很多时候孩子叛逆并不是孩子的错，而是身为父母的我们本身存在一些问题。如果我们都能够做到发现问题先从自我查找，以科学的方法对待孩子的叛逆行为，最终会有不错的效果。